锦州恒生现代城现代服务学校学会计都学那些课程

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锦州有了现代服务学校
  近日,随着锦州市委书记王明玉为&三校合一&的锦州市现代服务学校揭牌,标志着锦州市职业教育步入了一个崭新的发展阶段。
  锦州市委、市政府为适应新的发展形势和现代职业教育办学需要,整合城区优势职业教育资源,今年4月,市财经学校、一职专和艺术幼儿师范学校&三校合一&,成立锦州市现代服务学校。这是锦州市全面贯彻落实中央和省一系列决策部署的重要举措,更是应对当前经济下行压力的实际行动。
  近年来,锦州市坚持把发展职业教育作为促进创业就业、改善保障民生的重要手段,在政策等各方面予以大力支持,全市中等职业教育取得长足进步,为锦州乃至辽西地区技能人才培养和经济社会发展作出了重要贡献。通过组建锦州市现代服务学校,加快培育与锦州经济发展相适应的专业技能人才,既是锦州振兴发展的现实选择,更是锦州职业教育长远发展的必由之路。通过实现集约化、规模化、集团化办学,不仅将极大提高职业教育办学水平和办学效益,还将有效提升城市核心竞争力和辐射带动能力。
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用户可信赖无线产品美国服务学习课程模式对我国高校德育课程建构的启示--《现代教育科学》2016年02期
美国服务学习课程模式对我国高校德育课程建构的启示
【摘要】:服务学习课程模式是在美国兴起并广泛实施的一种课程模式,它将学校教育与社会服务有效地结合起来。服务学习课程模式蕴含丰富的德育功能,对学生的道德发展具有引导与促进作用。服务学习课程模式的理论基础是班杜拉的社会学习理论与杜威的经验论。该课程模式具有多元性、主体性、真实性、整合性、持续性、开放性等特点。服务学习课程模式启示我们德育课程建构要由知识性德育课程向实践性德育课程转变,由虚拟性德育课程向真实性德育课程转变,由封闭式德育课程向开放式德育课程转变。
【作者单位】:
【关键词】:
【分类号】:G641【正文快照】:
服务学习课程主张将学校教育与社会服务有机地结合起来。在中国高等院校中,服务学习课程模式并没有广泛地应用。对服务学习课程模式的研究尚处于起步阶段,而基于美国服务学习课程模式的视角,来进一步探讨与反思中国高校德育课程建构问题的研究更为罕见。本文通过对美国服务学
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