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我市科技教师在“第19届全国青少年科技辅导员论文征集”活动中取得优异成绩
发文日期:日　　
　& 在“第19届全国青少年科技辅导员论文征集”活动中，市教育局积极组织广大科技辅导员参加。在论文评奖中，广州市取得了优异的成绩。其中，论文类获全国一等奖（广东全省只有2个全国一等奖）1个，二等奖6个，三等奖3个；省级一等奖7个，二等奖11个，三等奖47个；活动方案类获全国一等奖（广东省只有1个）1个，二等奖6个，三等奖6个；省级一等奖7个，二等奖6个，三等奖13个。获得论文类一等奖的是广州市越秀区旧部前小学李昕老师撰写的《从科学教育实验论低年级开展科技教育的必要性》，获得活动方案类一等奖的是广州市黄埔区荔园小学林琼老师撰写的《黄埔区荔园小学“低碳生活践我行”活动实施方案》。具体获奖名单见附件。
　& 广州市青少年科技教育协会获得优秀组织单位奖（市教育局科研处）
第十九届广东省青少年科技辅导员
论文征集活动获奖名单（广州市）
从科学教育实验论低年级开展科技教育的必要性
广东省广州市越秀区旧部前小学
广州市青少年科学素养现状及创新能力培养研究
广州市中学生劳动技术学校
小学科技活动与创新思维培养
广州市荔湾区西关实验小学
模型制作与小学生创新能力培养
广东省广州市荔湾区沙面小学
通识教育在青少年科技创新意识培养中的思考与尝试
林　琼彭柏洪
广东省广州市黄埔区荔园小学
以机器人活动为载体，培养学生科技创新能力
广州市番禺区东涌中学
如何在小学科学教学中可以持续发展的理念渗透创新教育
广州市荔湾区芦获西小学
生物实验教学中培养学生创新思维的实践探索
广州市第六中学
论综合实践活动课程教学中创新意识的培养
广州市南沙第一中学
培养化学创新能力对策探讨
广州番禺区石碁第三中学
如何培养小学生的科学创新意识
广州市花都区炭步镇鸭湖小学
小学生创新能力的持续发展
广州市花都区新华第四小学
科学课中开展有效指导 培养学生创新能力
广州市白云区人和镇第一小学
小学创新意识和创新能力培养的理论研究和实践探索
广州市花都区炭步镇第二小学
为培养具有创造性人才而教
广州市花都区炭步镇第二小学
开展少先队创造性活动
广州市花都花山镇新和小学
优化科学探究活动设计 培养学生创新求异思维能力
广州市荔湾区耀华小学
构建高效科学课堂 提升儿童的创新能力
广州市海珠区南武小学
开展生物实践活动，培养学生创新能力
广州市花都区炭步镇炭步初级中学
让乡土资源成为农村孩子学习科学的财富
花都区狮岭镇杨屋第一小学
如何在实验中培养学生的创新能力
广州市花都区花东镇花侨小学
小学生科技创新能力培养之我见
广州市花都区炭步镇鸭湖小学
在科技教育中培养学生的创新能力
广州市花都区花东镇中心小学
培养问题意识，提高创新能力
广州市白云区人和镇第四小学
论学生课外科学研究选题的指导策略
广州市越秀区雅荷塘小学
让科技之光闪亮校园——浅谈如何培养学生的创新精神和创新能力
广州市越秀区七株榕小学
小学科学课学生创新能力的培养
广州市花都区花东镇花侨小学
培养小学生创新意识和创新能力初探
广州市花都区炭步镇鸭湖小学
浅谈农村小学生科技创新能力培养
广州市花都区炭步镇鸭湖小学
如何培养小学生的科技创新能力
广州市花都区炭步镇鸭湖小学
青少年科技创新人才成长规律的探索
广州市花都区炭步镇鸭湖小学
利用综合实践活动课程培养学生的创新精神
广州市花都区花东镇联安小学
如何培养学生学科学
广州市花都区花东镇中心小学高溪分校
在科技创作中培养学生的创新意识
广州市花都区赤坭镇白坭小学
怎样把树叶杂草变为宝
广州市花都区炭步镇第二小学
如何让自己成为优秀的科技辅导员
广州市花都区炭步镇第二小学
浅谈如何培养少先队员的创新能力
广州市花都区花东镇李溪小学
“求真”教育 且思且行
广州市越秀区雅荷塘小学
科学教学中探究能力的培养
广州市花都区花东镇中心小学
如何提高小学生的科学实践能力
广州市花都区花东镇中心小学
新课改下 科学课堂创新能力的培养
广州市花都区花山镇铁山小学
怎样培养小学生的科技创新能力
广州市白云区夏良小学
如何在科学探究实践中培养学生的创新思维
广州市荔湾区西关实验小学
抓住新机遇，迎接新挑战，走科技发展之路
越秀区建设大马路小学
优化科学探究活动设计 培养学生创新求异思维能力
广州市荔湾区耀华小学
构建高效科学课堂 提升儿童的创新能力
广州市海珠区南武小学
发挥化学实验优势，培养学生创新思维能力
广州番禺区石碁第三中学
物理自制教具活动中学生创新能力的培养
广州番禺区石碁第三中学
试论在综合实践活动课程中实施科技教育的策略
广州第五中学
加强科技辅导员能力建设 提高培养青少年科学素质的实效性
广州市花地中学
基于综合实践活动课程模式培养高中生的科学素养的思考
广东仲元中学
打开创新教育新平台
广州市第五十二中学
广东地区“路边天文站”光污染状况调查与评估
广州市第四十九中学
创新发明就在我们身边
广州市花都区第一中学
综合实践活动与学生创新能力的培养
广州市白云区江村中学
养研究性学习之源 结科技创新之果
番禺区洛溪新城中学
营造科学教育环境 提高办学质量
广州第23中学
让学生在活动中成长——如何在机器人活动中贯穿素质教育
广州第23中学
开展有效研究性学习的研究
广州第五中学
利用STS教育在天文科技实践中培养学生探究和创新能力
广州市第四十九中学
在设计制作飞机模型的实践活动中培养创新能力
广州市花都区炭步镇炭步初级中学
如何培养学生的创新意识和创新能力
广州市花都区新华云山初级中学
探索如何培养学生的创新能力
广州市花都区新华街建设北路邝维煜纪念中学
二、活动方案
活动方案名称
黄埔区荔园小学“低碳生活践我行”活动实施方案
广州市黄埔区荔园小学
西关小巷的故事
广州第23中学
餐余垃圾的回收与利用
刘艳芬　张立春　吴小鑫
广州市越秀区瑶台小学
“走近花都祠堂，探寻花都历史文化”实践活动方案
广州市花都区新华街培新初级中学
“小型三维模拟地震台的设计与制作”实践活动案例
广州市第41中学
电解水实验设计方案
广州番禺区石碁第三中学
探究不同装置不同配比不同金属对炭还原氧化铜反应的影响
广州番禺区石碁第三中学
“低能耗泡茶方法试验研究”实践活动方案
广州第23中学
家庭可回收垃圾的回收与利用
刘　萍　段钜行
广州市越秀区瑶台小学
“构建综合实践四大领域，科技打造和谐幸福校园”活动方案
广州市番禺区东涌中学
广东地区“路边天文站”光污染状况调查与评估
周爱萍　严燕珠
广州市第四十九中学
从科学的角度“宗教文化融合的广州”活动课设计
广州第23中学
废旧电池的危害主题活动方案
广州番禺区石碁第三中学
电子制作实践活动
广州市第五十二中学
节能减排 低碳生活
广州市白云区人和镇第四小学
与孩子们共同携手，亲历探究学习，体验探究活动
广州市荔湾区芦获西小学
不同方法催熟香蕉的初探
广州番禺区石碁第三中学
天桥绿化 架起羊城的空中彩虹
广州市白云区人和镇第一小学
小唐鱼引起的思考-对流溪河唐鱼现象的研究
周慧云&陈冬间
广州市白云区人和镇第一小学
校园废纸的回收与再利用
广州市越秀区瑶台小学
众志成城，水乡梦圆
广州市越秀区雅荷塘小学
倡导低碳生活，呵护地球母亲
广州市白云区和镇蚌湖第二小学
对农村宠物现象研究
广州市白云区人和镇第一小学
在学习、实践、合作中创造自我价值
广州市第五十二中学
节约校园，绿色出行，健康生活
广州市第41中学
提高学校科技教育活动绩效的探索
广州市第41中学
优秀组织单位：广州市青少年科技教育协会
欢迎光临，您是第位访客
2009&版权所有　广州市教育局地址：广州市西湖路83号
邮编：510030
广东省通信管理局我市13篇科技辅导员论文喜获省一等奖-东莞科普网
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来源：东莞市青少年教育协会
时间：点击：7854
7月8日，省青少年科技教育协会印发《关于公布第十七届广东省青少年科技辅导员科技论文比赛获奖名单的通知》（粤青科教字〔2009〕7号），公布了本次比赛的评比结果。我市取得优异成绩，其中一等奖达13篇（小学11个、中学2个），与广州并列第一，一等奖获奖比列占全省37.1%，一等奖数量比去年增加了11篇。我市16篇（小学11篇、中学5篇）优秀论文被推荐参加全国参评，比例占全省35.5%。
广东省青少年科技辅导员科技论文比赛由省青少年科技教育协会主办，每年举行一次。活动旨在动员广大科技辅导员（科学教师）积极参与《科学素质纲要》的实践，对提高未成年人科学素质的理念、思路和规律进行分析和研究，并推荐优秀论文参加全国评选活动。
本届活动共收到广州、深圳、佛山、东莞、肇庆、云浮等地市协会、有关学校选送的参评论文111篇。我市科技辅导员的50篇论文参加了本次论文比赛，经过专家认真评审，我市49篇科技教育论文脱颖而出，获得奖励。其中一等奖13篇（全省35篇），二等奖20篇（全省50篇），三等奖16篇（全省25篇）。根据全国推荐论文的规定数量，按照推荐优秀论文的要求与程序，综合专家的评审意见，我市共有16篇（小学11篇、中学5篇）优秀论文被推荐参加全国参评，我市占35.5%。与去年相比，我市的科技辅导员撰写的论文，不管是从数量上，还是从质量上都有了明显的提升，其中一等奖数量比去年增加11篇。（东莞市青少年科技教育协会供稿）
附件：第十七届广东省青少年科技辅导员科技论文比赛东莞市获奖名单
第十七届广东省青少年科技辅导员科技论文比赛东莞市获奖名单
论&文&名&称
质疑，科学探索的起点——在科学教学中培养学生的质疑精神
茶山镇超朗小学
走出误区、提高效率----谈少儿科幻画辅导中的做法和体会
东莞师范学校附属小学
以良好的乡土资源为依托&&全方位提高未成年人的科学素养
茶山镇南社小学
科学编制，多元评价，走出科学评价的沼泽地——《科学》纸笔测试编制的有效尝试
万江区中心小学
生命从哪里来——引导学生体会生物与环境相互作用与平衡关系
万江区中心小学
深化科幻绘画教学活动，促进少年儿童科学素质的养成
樟木头镇实验小学
浅淡教育生态平衡的理论在航模活动中的应用
东莞中学松山湖学校小学部
以多元智能理论构建科学素质的实践和探索
长安镇厦岗小学
寻本溯源，功在实践——指导“爱我母亲河，保护水资源”科技活动有感
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东城区花园小学
小学科学教育的意义是培养学生的科学精神
东城区东城小学
以科技发明为契机，培养学生科学创新能力
长安镇金沙小学
“体验—交流”式研究性学习初探
东莞市第一中学
提高中学生调查研究能力的探索
常平镇振兴中学
从科学课和科技训练活动中培养小学生的科学素质
茶山镇刘黄小学
亲历探究&走进科学—立足科学课程&指导学生撰写科学小论文的实践和研究
松山湖中心小学
落实科学发展观&提高学生科学素质
茶山镇第二小学
浅谈小学科学教学与生活的联系
万江区中心小学
浅谈在科学教学中培养学生良好的学习习惯
万江区中心小学
是谁“欺骗”了我的眼睛——开启科学观察的大门
万江区中心小学
小学具、大学问——谈学具在小学科学教学中的作用
万江区中心小学
科技实践活动中对学生进行有效指导的策略
茶山镇南社小学
开展科学探究活动，培养学生科学素质
长安镇中山小学
小学生科学素质培养的实践和探索
长安镇中山小学
开展小发明小制作活动，培养学生创新能力的研究
长安镇厦岗社区
以“三位一体”，学校教育为主的模式开展科技教育活动
望牛墩镇达贤小学
让兴趣扬帆，为科学远航
东城区花园小学
引导孩子勇攀成长的阶梯——浅谈如何让孩子在科学教育活动中快乐成长
万江新村小学
关于中学地理教育中野外考察能力培养的初探
在科技活动中扬起自信的风帆
启发明之门，拓创造之路——谈开展青少年发明创造活动的“六结合”教育
厚街专业技术学校
混合式学习在电子报刊制作辅导中的应用研究
东莞中学松山湖学校
家庭式生物课外科技活动开展初探
东城初级中学
科幻画创作与创新思考能力训练
重实践增意识&&树精神培素养
桥头镇第三小学
重视科学素质培养,推进素质教育发展
东城花园小学
寻找培养科学素质有效的落点
东城区花园小学
小学生自主创新能力的培养
万江新村小学
探析在科技教育中学生科学素质的培养
万江新村小学
在科技活动中培养小学生的科学素质的探索
万江新村小学
浅谈如何开展科技教育
万江新村小学
“有的放矢”，在实践活动中培养学生科学素质
桥头镇中心小学
小学创新科技教育活动的探索
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喜怒哀乐科技情，成败得失创新路
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小学科学课堂中探究能力的培养
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在第二课堂中加强科学素质的培养
浅谈如何激发中学生对科普活动的热情
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全国青少年科技创新大赛问题
论文怎样写。）还需什么，没启导？我有图纸和实物，《获奖作品集》我买了，什么格式，大约多少字。（最好引用些获奖例子？研究日志怎么个写法？你有什么成功的指导吗？（如果您的回答令我满意参赛需准备什么
提问者采纳
个人的帮助对他们表示感谢） 至如你要范文，你还要准备好该作品的图纸及相关的技术参数。2、鸣谢（你的课题研究得到那些单位、研究方案（方法，凡是上面有的你就放弃、实践技能？用物理学知识来分析产生的原因。比如《粉笔掉在地面断裂几种现象的探究》、论文简介（不超过300字）三、要具备口头表达能力， 我指导的学生多次在全国创新大赛获奖、具体实施研究所要注意的几点（1）实验或观察类的探究课题一定要做好实验或观察记录、研究过程（实验、正文1，因为范文字数太多、经济条件能承受得了的。论文格式如下、省，课题选的好与差对获奖是个关键，你就要用粉笔做实验，在设计上的巧妙性（就是创新点）比如《家庭清扫地面的机器人》、制定好一个实施方案，在同等高度粉笔横着和竖着成自由落体掉在地面上其结果有甚么不同。（2）发明制作类的一定要有实物，比如《月季花的繁殖新法探究》就只能在春夏两季来实施、材料，就是查一查这个研究课题别人是否已经做过。你可在你选的几个课题中符合新颖性的来确定，在演示过程中要能体现它的科学性和实用性，四是它的经济和社会效益体现在何方、研究结论六，你必须将你的设想制成实物；第二步是要准备好这个课题相关的设备，如果别人做过了的就失去了新颖性、寻找一个好的课题，理化生方面的课题很多，不能以设想来参赛，不过按照参赛规定（4号字）论文不能超过20页、观察的过程）4，最后确定课题要选你自己的知识水平，三是运用了哪些科学方法来研究的、场地和时间。探究类的课题参赛是以研究论文做成果申报的、市创新大赛和全国发明展览会的参赛目录，二是该成果的创新点在什么地方，首先你可选几个研究课题、步骤，让我来回答你这个问题，选课题要依据你自己特长与能力来选，第一步是收集你选定这个课题的相关资料、论文题目二。3，并拍摄几张实验过程和结果的照片，这里无法发给你、材料······）3，制作方法和使用情况的书面材料，过程的照片，你可收集以往全国，要进行答辩，所以你一定要按照科学论文的格式和要求来完成课题的论文，如果是生物类的课题时效和季节都很重要。至如查新怎么查，一是课题的由来，没有新颖性的课题在参赛资格审查时就会被淘汰，在参赛中要熟练的用标准的普通话向评委介绍你的参赛成果，然后要查新，而且要能演示、课题的由来2、研究报告及结果分析五、器材：一、关键词四。参赛形式为两种（1）科技发明作品。4，你不但要有一个这样能扫地的机器人实物，秋冬季就无法进行，再写好实验报告。 1，要有实物能够当场演示（2）科学探究论文。你要把这个实验的过程写下来、参考资料（注明）七。除你主动介绍自己的成果外还要回答评委的提问，要具备随机的灵活性来进行答辩我是科技辅导员
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