待解决问题&
学体育的女生出路
学体育的女生出路
更新时间: 22:22
市场营销学的研究生出路如何,我学应用数学的,考哪个学校的较好,请各位研哥研姐介绍一...
buzhidaokeyiaenaenlaoshi
一个电脑专业的职中生出来有什麽出路啊
是啊，没错，有过硬的技术还担心自己是中职生干嘛，我也是呀，聪明的人先为自己打算了，前途不是别人说的算的，我们说的在好，都要靠你自己努力的，就算是你要从最基本本的打字员干起的话，你的打字速度最少一分钟也得一百多字人家才要考虑用你呢……
女生学建筑学有出路吗
有啊 男生有时是没有女生的那种思维和想法的 主要看你喜欢不喜欢了 不过大学学建筑的女生很少 当然 就业的机会要高点比男生
我是大二学材料的女生，马上要选专业了，请问各位热处理，焊接，无机非金属，材料物理哪...
首先，我提醒你一下，选专业要选自己感兴趣的，我也是材料专业的，你说的出国要是出国求学的话我认为还是焊接和材料物理专业，无机非金属在我学校主要就是水泥陶瓷方向，我个人认为这个方向对你来说不见得太好。焊接专业的话出国继续深造会对你以后在本专业领域的发展更好。像材料物理因该好学一点，不过这个专业方向我不大了解，个人感觉国内需要这个专业的岗位少之又少，科研领域可能会需要。但是单从出国留学来说国外肯定比国内在这方面的教学条件好。不过将来回国的话，干本专业工作不太好干。热处理专业其实也很好，不过不好学，要是喜欢的话可以在这番方面深学，学的浅 了的话用处不是很大，体现不了它的价值。我倾向于焊接，本科学完后，可以出国深造，学习国外先进的焊接技术，回国后学以致用，工作很好找，国外的技术又比国内先进很多，所以大
长春税务学院国际贸易学研究生出路？
这个专业挺好的吧. 就业什么的就不知了. 但是我想只要有能力,专业知道够强,就业一定不成问题. 希望你在接下来的研究生学习生活中,努力提高自己的综合素质,不妨给自己定些目标,完善自己,光有学历和文凭是远远不够的. 加油吧
计算机专业应届毕业生出路
你上大几了？你的兴趣是什么？你想做技术，还是做销售，还是做猎头？技术分开发人员和测试人员。销售，主要是售前和售后。猎头，需要你的英语能力，同时具备一些专业知识。首先，开发人员，你要学一门语言，现在比较主流的就是Java,C++,.net.php.其二，测试人员，你要掌握到些测试的工具，测试方面的技术。怎么做并发测试等等。其三，售前，懂一些技术，要知道怎么和客户沟通，拿到单子。其四，售后，你要了解公司的系统的业务，然后客户有问题，你能做维护，帮人解决问题，可能是bug.最后，猎头，帮一些公司招人的，需要有简单的沟通和被猎者。了解企业用人的需求，招到合适的人，有提成。
兰州有哪些好的二本学校啊 还有女生学哪个些专业现在是最好的,最有出路的
不要局限于二本院校，兰州的大学好像除兰大外其他学校都有二本专业，至于女生选什么专业，首先要看自己的兴趣和爱好，好专业不一定就是自己喜欢的，好出路也不一定就是好专业的，建议学点理工类的如计算机相关的、电算会计等等，就算不能有一个好的就业单位，至少自己开店没问题。仅供参考！！
哪些学校招初中生,有什么专业可以学,而且要比较有出路点的,我是女生
听说现在学计算机软件前景不错，朋友的女儿也是初中毕业成绩不是很好就选择去学门技术，在重庆威迅读，现在出来工作薪资这些都还是很满意的，可以参考参考
女生报考体育的话，出路有哪些？要考多少分才能上一本啊？
体育分80+ 文化课470+ 提问人的追问
21:50 这是上一本的分数线么？那，女生报体育都有哪些出路啊 回答人的补充
21:52 体育老师。体育记者。体育裁判。你上体育也不是一定要走体育这条路。 你进去以后如果学体育教育也可以转教育类的。学心理学啊。学教育学啊什么的。大二还能转专业。干嘛都成。以后的路谁知道。体育只是进大学的一种途径。
英语专业毕业的学生出路在哪里,我不想当老师,外贸也不想做,还有别的路吗, 我在长沙...
英语超级牛逼可以做 翻译，很爽的。
buzhidaokeyiaenaenlaoshi...
是啊，没错，有过硬的技术还担心自己是中职生干嘛，我也是呀，聪明的人先为自己打算了，前途不是别人说的算的，我们说...
有啊 男生有时是没有女生的那种思维和想法的 主要看你喜欢不喜欢了 不过大学学建筑的女生很少 当然 就业的机会要...
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日05:36 &专业前景
培养目标:： 培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的专门人才。主干课程:： 运动解剖学、运动生理学、运动生物化学、体育保健学、体育心理学、田径、球类（篮、足、排球）、体操、武术等。
以上内容来自 安顺学院<>
培养目标与就业方向:： 本专业培养掌握体育与健康教育的基本理论、基本知识和基本技能，了解中、小学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力和一定的创新意识，在全面发展的基础上有所专长，能在中、小学从事体育教学、课外体育训练、竞赛以及健康教育等工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理和社会体育指导等工作的中高级专门人才。毕业生可在学校、企事业单位、社区、健身俱乐部从事教师、教练员及管理等工作。主要课程:： 运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、体育概论、学校体育学、中小学体育教材教法、运动生物化学、体育科研方法、田径、体操、篮球、足球、排球、网球、羽毛球、乒乓球、武术、游泳等。
以上内容来自 湖北第二师范学院<>
一、& 培养目标
培养系统掌握体育教育的基本理论、知识和技能，具有较强专业素质，熟悉学校体育教育工作规律，胜任体育教学研究、管理工作的中、小学体育教师以及从事体育训练指导、组织竞赛和裁判工作的专门人才。
二、规格要求
1、坚持四项基本原则，拥护共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
2、树立正确的世界观、人生观和价值观，具有社会主义民主和法制观念，具有良好的道德品质。
3、熟练掌握本专业所必需的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的体育教学能力，体育运动的组织能力、体育竞赛的裁判能力和处理运动损伤的能力。
4、初步掌握一门外语、具有一定的计算机应用能力。必须获得普通话二级乙等证书、体育教育教师资格证书、社会体育指导员证书（二级以上）、三个裁判员等级证书（二级以上）。毕业后能够从事中等学校和中小学的体育教学工作及课外体育活动的指导、训练和竞赛工作，具备从事体育竞赛的裁判工作和社会体育指导工作的能力。
5、具有健康的心理素质和身体素质，具有良好的行为习惯，达到《学生体质健康标准》要求。
三、知识、能力、素质结构
1、掌握教育科学、心理学、人体科学、体育人文社会科学的基本理论和基本知识；掌握体育教学的基本理论与方法；掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与方法；具有学校体育教学法研究的基本能力；熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；了解学校体育改革和体育科学的发展动态。
2、具备中等学校和中小学体育教学教法能力，以及组织课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作的辅导能力；具备社会体育指导能力、体育竞赛的裁判能力、处理运动损伤的能力以及从事学校体育科学研究的能力。
3、具有一定的思想政治理论素养和法律知识，具有良好的职业道德素养；具有良好的运动和心理素质，有团结协作精神；具有一定的人文和艺术素养。
四、专业特色
为适应学校体育教育事业，科学合理地构建专业课程体系，以公共课、专业基础课为基础；以专业课、专业选修课突出特长；以教育实习（教学实习）、毕业设计加强实践能力；以公选课、任选课拓宽专业口径，培养专业、厚基础、高素质、强能力的人才。坚持人才市场导向下的培养道路，拓宽就业渠道，改革传统的教学模式，引入现代化教学手段，完善学生知识结构，突出学生能力培养，突出意志品质教育。
五、主干课程
田径、篮球、排球、足球、体操、武术、健美操、乒乓球、羽毛球、体育舞蹈、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、运动心理学、学校体育学、体育科学研究方法。
以上内容来自 新余学院<>
培养目标:：
系统掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育工作规律，有较强的实践能力和一定的创新能力，在全面发展的基础上有所专长，能从事学校体育与健康课程教学、运动训练和体育竞赛裁判组织等工作，有一定的学校体育科学研究、管理和社会体育指导能力的复合型体育教育人才。主要课程:：
人体解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育心理学、田径、体操、武术、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操等。就业方向:：
在中小学从事体育教学工作；在各级体育管理部门从事体育科学研究、管理和社会体育指导工作等。
以上内容来自 韩山师范学院<>
培养目标:：通过在校期间的全面学习，培养成能适应大、中、小学校体育教育、运动训练所需的合格人才。主干课程:：蓝球、足球、排球、田径、体操、武术、健美（健身）操、民族传统体育及术科专选等。专业理论知识有解剖学、生理学、保健学、学校体育学、运动训练学、社会体育、体育方法论等。就业方向:：学校体育教育、体育局、企事业单位工会、社会团体、部队。
以上内容来自 绵阳师范学院<>
一、专业简介
本专业培养具备系统掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长的体育专门人才。专业突出篮球、民族传统体育与武术、休闲体育、海外体育教育四个主要方向。本专业学制四年。
二、培养目标和培养范围培养目标:：培养目标:：体现侨校人才培养特色理念的人才培养方案，构建特色和可持续发展的课程体系，形成理论与实践相结合、学校与企业相合作、专业与海内外体育社团相链接的人才培养模式。主要培养适应海内外、港澳台地区社会体育发展和国内社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展，热爱祖国，政治立场坚定，具有扎实的华文体育教育理论和知识、熟练的华文体育教育技能和社会体育工作能力，能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导服务等工作，专长有特点、技能有水平、能力有优势的“复合型应用型特色体育专门人才”。培养范围:：培养掌握体育学基本原理:、基本技能并具备基本科研能力和协调管理能力、适应中小学体育与健康教学科研与管理需要的体育教师；培养满足海外华文体育教师的需要，具有扎实的华文体育教育理论和知识、熟练的华文体育教育技能和社会体育工作能力，能胜任海外学校体育教育、教学、训练和竞赛工作的人才；同时结合学生的兴趣特长，培养满足社会需求的社会体育指导员、体育产业部分的管理人才及休闲体育类人才等
三、主干课程
本专业主干课程主要包括运动解剖学、运动生理学、运动生物化学、体育保健学、体育社会学、体育教学论、学校体育学、篮球、民族传统体育与武术、休闲体育等方面的基本理论和基本知识，并接受基础体能、专项项目、语言交流、计算机应用、体育科学研究方法的基本训练，具有体育教学与训练、竞赛组织、体育跨文化交流、体育科学研究等的基本能力。
（标δ为内地生必修课，标*为境外生必修课）
以上内容来自 华侨大学<>
本专业培养系统地掌握体育教育的基本理论、基础知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展基础上有所专长，能在中学以及中等职业学校从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导工作的应用型体育教育人才。本专业主要课程有:：人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术等。
以上内容来自 衡阳师范学院南岳学院<>
学制四年:。培养具备体育的基本理论以及应用这些知识能在中等以上学校从事体育教学、训练和研究工作的德智体全面发展的专业人才。主要课程有：体育学、教育学、运动解剖学、运动生理学、运动保健学、体育统计学、田径、球类、武术、体操、健美操等。
以上内容来自 平顶山学院<>
学制:：四年& 授予学位：教育学学士培养目标:：
培养能系统掌握体育教育的基本理论、基础知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，能在高等和中等学校从事体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。主要课程:：
运动解剖学 、 运动生理学 、 体育心理学、体育保健学、学校体育学、田径、球类、武术、体操等。
以上内容来自 皖西学院<>
培养目标:：
本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有体育教育专业的基础理论、知识和技能以及社会体育组织与指导的一般理论和方法，了解体育科学的最新动态和发展趋势，掌握体育科研的基本方法，具有一定的体育科研水平，具有指导青少年学生和公民进行体育锻炼、运动训练、竞赛组织与裁判工作以及场地设备的使用、管理和维护等工作实践能力的高级专门人才。主要课程:：
人体解剖学、人体生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、田径、体操、篮球、武术、排球、足球、游泳、健美操、体育舞蹈、运动保健与按摩、运动营养学、体育测量与评价、体育统计学、运动生物力学、运动生物化学、体育科研方法等。就业方向:：
毕业生可从事初、高级中学、中等专业学校体育教育教学工作，社会体育指导员，业余体育运动学校的教练员。
授予学位：
教育学学士
以上内容来自 长江大学<>
&本专业依托南昌大学丰厚的教学资源、广博的文化底蕴，将基本理论学习与实践能力发展有机结合，培养能胜任学校体育教学、大众健身指导、体育部门的管理与科研工作的高素质复合型人才。主要课程有:：学校体育学、体育教材教法、教育学、教育心理学、运动生理学、体育科研方法、体育管理学、田径、游泳、体操、武术、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球等、跆拳道等。
以上内容来自 南昌大学<>
培养目标:：
本专业致力于培养适应当代教育改革要求，德、智、体、美全面发展的基础体育教育工作者和体育教育管理者。力求使本专业学生达到人文精神力求完美、专业技能追求卓越，具备一专多能并能胜任各类学校体育教学、运动训练指导和比赛管理工作要求的专门人。主要课程:：
主要开设了人体解剖学、人体心理学、体育保健学、学校体育学、体育概论、体育心理学、运动训练学、体育统计学、中学体育教材教法等专业理论课，还开设了田径、体操、篮球、排球、武术、羽毛球、网球、健美操、游泳等专业术科课程。就业方向:：
在中、小学及以上学校从事体育教学、训练和竞赛工作，并能从事体育科学研究、体育管理、社会体育指导等工作。
学生感言：
校四年的大学生，学校倡导的为人师表、厚德载物的育人理念伴随我们的快乐成长，体育所追求的团结拼搏精神指导我们通过不断学习来提升自己的能力，努力成为
德、智、体、美全面发展的高素质教育工作者，不仅掌握了专业基本理论与方法，同时突出教师教育技能，我们不仅具有创新精神和高度的社会责任感，同时具有较
强的社会实践能力。曾多次担任重庆市、重庆师范大学等各级运动会裁判和重庆市学生体质健康及全国学生体质健康调研工作及中招体考工作，我们将以饱满的热情
和积极的态度面对社会的挑选。
以上内容来自 重庆师范大学<>
培养目标:：培养德、智、体、美全面发展的从事学校体育教育、卫生健康教育、学校体育管理，能胜任中、小学的体育教学、
课外体育活动、课余运动训练、裁判工作和运动竞赛组织工作；能运用体育基本理论、运动训练的基本理论、
基本技术和技能，在社会体育领域中能从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发，具有较强的实践能力的实用型人才。主干课程:：运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育保健学、运动训练学、体育竞赛与编排及裁判学、田径、体操、
武术、篮球、排球、足球、游泳、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、艺术体操、体育舞蹈、民族体育。
以上内容来自 四川民族学院<>
培养目标:：
培养德、智、体全面发展，系统掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强实践能力，能在小学从事体育与健康课程的教学、健康知识教育、课外体育活动、运动队训练和体育竞赛等工作的专门人材；了解体育科学的发展动态，具有学校体育科学研究的初步能力；为了拓展学生的体育技能，扩大本专业毕业生的就业面，本专业还开设了体育保健类和社会体育类课程，并对学生进行体育职业技能考证辅导与培训。要求学生掌握一门外语和计算机应用基本技能。主要课程:：
人体解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、体育绘图、体育游戏、学校体育学、体育统计学、体育科研、小学体育新课程教学法、运动训练学、营养学、健身概论、社区体育指导、
田径、体操、篮、排、足球、武术、健美操、羽毛球
等。职业前景:：
当前，小学实施新颁布的《全日制义务教育体育（1－6年级）课程标准》，对体育教师提出了新地要求，这几年我校体育教育专业的毕业生深受用人单位的好评。
以上内容来自 苏州市职业大学<>
培养目标:：
本专业培养学生掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，培养其较强的实践能力，使其在全面发展的基础上能够胜任中小学体育教学工作，或从事社区体育指导、体育科研等专门性工作。主干课程:：
运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育心理学、体育社会学、体育保健学、体育概论、竞赛裁判学、体育测量与评价、体育统计学、体育科研方法、中学体育教学研究与技能训练、中学体育教材教法、按摩与推拿、体育绘图、基础教育学、心理学基础、外语、计算机基础、田径、球类（篮球、足球、排球、手球、乒乓球、羽毛球）、体操、武术、保健气功、散打、跆拳道、游泳、健美操、体育舞蹈、舞龙舞狮、民族民间舞、户外运动等。就业领域:：
各级各类学校、健身会所、公务员及企事业单位等。
以上内容来自 滁州学院<>
培养目标:：
培养德、智、体、美全面发展，适应地方经济建设和社会发展需要，理论基础较扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高，具有较强的创新精神和创业能力，能胜任学校体育教学、学校体育科学研究、学校体育管理、训练、竞赛及社会体育指导工作的高级应用型人才。主要课程:：
体育概论、学校体育学、体育心理学、人体解剖学、人体生理学、体育保健学、运动训练学、体育营养学、体育统计、运动生物力学、运动生物化学、 体育科学研究方法导论、 健康教育学、体育场地与设施、体育管理学、体育史、体育绘图、体育测量与评价、田径、体操、武术、篮球、排球、足球、体育游戏、健美操、网球、乒乓球、羽毛球、 导引养生、 跆拳道等。专业特色:：
第五学期学生可根据自身专业特长及今后就业发展意向，选择不同专项，并按专业方向课程模块进行人才培养。毕业去向:：
毕业后可从事中小学、中专体育教学及管理工作；地方体育部门体育管理工作；城市健身俱乐部（健身会所）健身指导员工作；或继续攻读体育教育训练学、社会体育、民族传统体育、运动人体科学等专业方向硕士研究生。
联系人：徐连军
联系电话：
以上内容来自 宿州学院<>
专业培养目标:：
本专业培养具备系统的体育教育基本知识、基本理论和基本技能，掌握学校体育教育工作规律,具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，并获得进行科学研究的初步训练，能在高中等学校从事体育教学的教师和体育科研人员或在其他体育机构从事体育业务和管理工作。该专业标准学制四年，授予教育学学士学位。主要课程:：
教育学、心理学、现代教育技术、人体解剖学、体育心理学、人体生理学、学校体育学、体育保健学、运动生物力学、体育统计学、体育绘图、田径、体操、篮球、排球、足球、武术、健美操、游泳、法律基础、大学英语、计算机应用基础等。
以上内容来自 江西科技师范大学理工学院<>
培养目标:1
．本专业培养德:、智、体全面发展的，具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能 , 掌握学校体育教育工作规律，有较强的实践能力,在全面发展的基础上有所专长,适应现代社会发展的，能在中小学等各类学校从事体育教学、课外体育活动指导、指导课余体育训练和竞赛工作,并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的应用型专门人才。培养规格:2
本专业学生主要学习体育学的基本理论和基础知识，掌握体育教育的基础理论知识和基本技能；了解体育教育专业发展的动态和趋势，具有较强的专业实践技能素质，具备较强的实践工作能力；掌握基本的体育调查研究方法，并具有从事体育科研的基本能力；掌握一门外国语；具有运用计算机的基本技能。主干课程:3
运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术等。学制与学位:4
．标准学制为四年:，允许3-8年内完成学业。学生按照专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得教育学硕士学位。就业方向:5
．学生毕业后:，可从事各类中小学体育课程的教学、体育科学研究、学生课外体育锻炼指导、体育行政管理部门、营业性体育场所教练等相关工作。毕业去向一般为学校教师，体育、教育行政部门等机构。2012届毕业生就业率达95％以上。
以上内容来自 淮阴师范学院<>
培养目标:：旨在培养适应社会主义现代化建设需要的，具有良好科学素质、现代教育观念和崇高职业道德，教学技能扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神和一专多能的应用型体育专门人才。
修业年限：
授予学位：教育学学士主干课程:：教育学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、田径、体操、篮球、排球、足球、艺术体操、武术。就业方向:：在中等以上学校从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，或从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作。
以上内容来自 北华大学<>
本专业为国家级特色专业:。培养目标:： 培养德、智、体、美全面发展， 专业基础宽厚，具有现代教育理念及良好的职业道德和创新精神， 系统地掌握体育教育专业知识与技能， 能胜任学校体育与健康课程的教学、训练和体育竞赛工作，并具有科学研究和学校体育管理工作等能力的应用型人才。主要课程:： 运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、体育社会学、学校体育学、体育科研方法、田径、游泳、定向运动、体操、武术、健美操、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等。
以上内容来自 肇庆学院<>
& 本专业培养具备系统掌握体育教育基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育基本规律，具有较强实践能力，教育理念先进、专业知识扎实、职业技能过硬，能够适应学前教育、小学教育及同等层次其他教育机构需求的高素质的体育教学与管理人才。主要课程:& ：人体解剖学、人体生理学、健康教育学、学校体育学、篮球、排球、健美操、轮滑、太极拳、跆拳道、体操技巧、羽毛球、乒乓球、网球、游戏、棋类等。
& 学生毕业后可从事中小学校体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛等工作。
以上内容来自 锦州师范高等专科学校<>
培养目标:： 培养德、智、体、美全面发展的，适应社会主义现代化建设和教育改革与发展需要的，掌握体育基本理论、基本技术和基本技能，能够胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的复合型教育人才。主要课程:： 运动解剖学、运动生理学、体育心理学、学校体育学、体育保健学、运动生物化学、运动生物力学、运动训练学、社会体育学、体育统计学、体育康复学、运动处方理论与应用、健身锻炼方法与评定、体育经济学、体育市场与营销、体育游戏、田径、球类、体操、武术、健美操、体育舞蹈等。就业方向:： 学校、政府机关、公司企业等从事体育教育、教学、体育训练与竞赛、学校体育科学研究、体育管理、社会体育等工作。
以上内容来自 新乡学院<>
　　主要培养能掌握体育教育教学基本知识、技能，掌握学校体育教育规律，具有较强体育实践能力和在全面发展的基础上有所专长，能担任学校体育教学、科研、社会体育指导工作的专门人才。主要课程:& ：运动生理学、运动解剖学、体育保健学、体育概论、体育统计学、学校体育学、球类、田径、跆拳道、体操、健美操、体育舞蹈、武术等。
以上内容来自 锦州师范高等专科学校<>
培养目标:&
本专业培养具备系统地掌握体育教育
的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活
动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。&
培养要求：
本专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，接受体育科学研究的基本训练，具备从事学校体育教育工作的基本能力。&
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：&
　　1．掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识；&
　　2．掌握体育教学的基本理论与方法；&
　　3．掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与力法；&
　　4．具有学校体育科学研究的基本能力；&
　　5．熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；&
　　6．了解学校体育改革和体育科学的发展动态。&主干学科:　　
体育学、教育学&主要课程:　　
运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育心理学、田径、体操、球类、武术、游泳、小球等。
以上内容来自 湛江师范学院<>
培养目标:：
培养德智体美全面发展，系统掌握体育教育专业基础理论、基本知识和基本技能，具有较强的实践能力，能从事学校体育教学、训练、竞赛工作和体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的一专多能的复合型体育人才。
授予学位：
教育学学士
四年主要课程:：
运动解剖学、运动生理、体育保健学、学校体育学、体育心理学、田径、球类、体操、武术、运动生物力学、体育统计学、体育科研方法、健美操、乒乓球等。
以上内容来自 陇东学院<>
培养目标:：
本专业坚持以人才市场需求为导向，主要服务于
广西体育教育事业。培养德智体等方面全面发展，具有创新精神
和较强的实践能力，能适应教育改革和发展需要的中小学体育教
师。能胜任学校体育与健康课程的教学、课余运动队训练、课外
体育活动与运动竞赛的组织工作，并能从事学校体育管理等工作
的多能一专的优秀体育教师。主要课程:& &
： 运动人体科学基础、体
育保健、体育心理学、教育学、体育游戏、运动训练学、田径、篮球、
排球（气排球）、足球、乒乓球、武术、健美操、游泳与救护、学校体
育学、中小学体育教材教法、少数民族传统体育等。其中有自治
区级精品课程：运动人体科学基础、田径、健美操和校级精品课程
武术。就业方向:：
适合从事中小学体育教学、运动训练、社会体育指
导、政府机关、企业、事业单位工作。
&可考取的职业资格证书或技术等级证书： 中小学教师资格
证、社会体育指导员证、游泳救生员证、裁判员证等。
以上内容来自 广西体育高等专科学校<>
培养目标:： 本专业培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。主干课程:： 学校体育学、运动生理学、运动解剖学、体育概论、体育心理学、体育统计学、体育测量学、运动训练学、体育康复学、健康教育学、体育史、田径、篮球、排球、足球、体操、武术、乒乓球、羽毛球、网球、健美操等课程。就业方向:： 可担任各级中小学及体育运动学校体育教师，也可到体育卫生保健所、少体校任职，也可到健身俱乐部从事健身教练员工作。
以上内容来自 南京晓庄学院<>
　　本专业主要培养系统地掌握体育教育的基础理论、基本知识和基本技能，具有创新精神和初步科研能力，德、智、体、美全面发展，能胜任体育教学和班主任工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的中学体育教师。主要开设课程有:　　：运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育心理学、篮球、田径、体操、武术。
以上内容来自 盐城师范学院<>
　　本专业培养系统掌握学校体育及民族传统体育基本知识、基础理论和基本技能的，掌握体育教育教学规律并具有民族传统体育专长的中学体育教师。主要课程:& ：学校体育学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、中小学体育教材教法、田径、体操、球类、网球及民族传统体育文化史类、竞技类、游戏类、健身类、表演类等课程。
& 学生毕业后可在学校和教育机构从事教学、科研及日常管理工作，可从事政府部门的民族文化教育体育相关工作，也可从事社会体育指导工作。
以上内容来自 锦州师范高等专科学校<>
本专业内容来自各大学开设的专业介绍,由于是机器处理,可能存在误差,我们会改善算法使得其更加完善。
选择专业，除了关心前景之外，最重要是自己兴趣、性格等因素，请勿盲目选择热门专业。
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