武夷学院学生转专业管理规定（修订）
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武夷学院学生转专业管理规定（修订）
标签：奖学金,助学金,转专业,专业选择
第一条&&为充分调动我校普通高等教育（以下称普教）在校学生的学习积极性和主动性，尊重学生个性发展，发挥学生的潜能和专长，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第21号）、《福建省教育厅关于规范普通高等学校学生转专业工作的指导意见》（闽教学〔2014〕13号）等有关文件精神，结合我校办学实际情况，对普教学生转专业管理规定进行修订。&&&&& 第二条&&学生转专业工作应以符合各专业现有办学资源和保证各专业正常教学秩序为前提。为加强和保护基础性专业和急需紧缺专业，各二级学院应严格遵照《福建省教育厅关于规范普通高等学校学生转专业工作的指导意见》（闽教学〔2014〕13号）控制转专业人数，各专业转专业人数要求如下：
　　（一）工学、农学门类的相关专业，跨专业转出人数不超过当年该专业实际招生数的10%。
　　（二）本科经济类、管理类的相关专业，财经大类的相关专业，跨专业转入人数不超过当年该专业实际招生数的5%。
　　（三）对于上述（一）、（二）两款提及的相关专业外的其它专业，转出和转入人数原则上控制在当年该专业实际招生数的15%以内。
（四）在确定拟同意转专业名单时，若申请转出某专业且符合转专业选拔条件的人数超过该专业控制转出名额时，再按入选学生已修课程平均学分绩点排名进行确定。
第三条&申请参加转专业考试者应同时具备下列基本条件：&&&&&& （一）我校普教在读一年级学生，且在校就读时间一学期以上。&&&
（二）各学期已修课程平均学分绩点排名位于同年级同专业前40%（含40%）以内，按正常教学安排参加各科课程考核且每科均取得合格，若计算所得人数不为整数，则按四舍五入取整。
（三）身体条件符合转入专业招生要求；&&&&&& （四）入学以来无违纪处分记录。&&&&&& 第四条&我校普教在读一年级学生且在校就读时间一学期以上，因为身体健康原因，经学校指定的医疗单位检查证明确实不能在原专业学习、但尚能在其他专业学习者；学生在某一学科方面确有特长并提供相关成果或专家证明等，转专业更能发挥其专长者，可以申请并经学校评估和审核进行转专业。二年级以上（含二年级）的学生原则上不予办理转专业，如因身体条件等特殊原因，经学校指定的医疗单位检查证明确实不能在原专业学习、但尚能在其他专业学习者，可以申请（一般转入下一年级）。
第五条&&有下列情况之一者，不能转专业：
（一）由低学历层次转入高学历层次的；
（二）招生时有特殊要求的学生和非经全国统一招收的特殊录取类型学生（含、预科班、民族班、单独招生、注册入学、中职推荐免试等）；
（三）录取时为单列招生院校代码合作办学专业的学生，入学后只能转入相同招生院校代码的合作办学类专业；
（四）艺术类专业申请转入非艺术类专业或非艺术类专业申请转入艺术类专业；师范类专业申请转入非师范类专业或非师范类专业申请转入专业者；
（五）保留入学资格、保留学籍、休学期间的；
（六）应予退学的；
（七）经转学进入学习者，或已有一次转专业经历者；
（八）招生简章规定不能互转的、其他无正当理由或不符
合上级主管部门规定的。第六条&&学生转专业考核评价方式
申请转专业且通过基本条件审核的学生需要再进行转专业考试（包括笔试和面试）。其中，笔试部分由2门课程组成，一门为大学英语，满分100分，另一门由接收学院根据转入专业的专业特点确定的专业基础课，满分100分，由教务处统一组织进行考试；部分满分100分，由相关学院根据公布的考核内容组织安排。录取时按照转入专业接收计划以及考生综合分从高到低录取（排名相同时则根据学生现学专业的平均学分绩点），确定拟同意转专业学生名单。综合分=大学英语课成绩×30%＋专业基础课成绩×40%＋成绩×30%。
第七条 学生转专业工作程序
各二级学院及部门要高度重视、加强，认真审核、精心组织实施，确保转专业工作公平、规范、安全、有序。
学生转专业每学年办理一次，具体工作程序如下：
（一）每学年第一学期期中，各二级学院根据其教学资源实际情况，制订本学年转专业学生计划以及考试科目与内容、考核内容等，并报送教务处。
（二）教务处汇总和审核各二级学院接收计划，报主管教学校审批后在教务处网站公布。
（三）每学年第一学期最后两周，有转专业意向的学生填写《普通高等教育学生转专业申请表》。其他时间不予受理。&各二级学院接受转专业学生咨询。&&&&&&& （四）学生将申请表（一式三份）及有关证明材料一并提交所在学院教学秘书。
（五）每学年第二学期第一周，各二级学院对申请转专业学生的材料进行审核，并将审核结果在适当范围进行公示。将符合转专业条件的学生的申请表、专业平均学分绩点排名表及该生有关证明材料报送教务处。
（六）每学年第二学期第一周的周末，对申请转专业学生进行笔试和两部分考试，确定拟同意转专业学生名单。
（七）教务处将拟同意转专业学生名单报学校研究批准。经批准转专业学生名单进行公示三天无异议后，由教务处下达转专业通知。&&&&&& （八）在转专业工作期间，学生继续在原专业学习。转专业文件下发后，各二级学院负责通知转出学生配合做好转专业相关工作，并将学生学习成绩等档案材料移交转入学院。原专业和新专业辅导员也应当做好转专业学生的交接工作，并做好学生的思想教育工作。
第八条&学籍、成绩管理与毕业&&&&&& （一）学生转入新专业后，学籍管理、毕业、学位授予等按转入专业的人才培养方案执行，修满规定的各类学分方可毕业。&&&&&& （二）学生转入新专业后，在原专业所学并已取得学分的课程，如教学要求相同或高于转入专业相应课程的，其成绩和学分与新专业互认，不符合要求的，可以作为选修课学分记录，具体认定办法按照学校相关规定执行。未修的课程应当补修。
&（三）学生转专业后，其学籍转入新专业，由新专业所属学院管理。原专业所建立的学籍档案材料和转专业材料存入该生档案。&& && 第九条 &被批准转专业的学生从转入的学年起按转入专业学费标准缴纳学费。&&&&& 第十条&附则
&（一）本规定如因国家及福建省教育行政主管部门的有关政策调整而出现与之相抵触情况，则根据政策予以相应调整。&&&&&& （二）本规定自2014级起试行，其他有关转专业文件规定与本规定不一致的，以本规定为准。&&&&&&& （三）本规定由教务处负责解释搜索大学在线微信公众号：gaokao300--家长考生高考志愿掌中宝标签：奖学金,助学金,转专业,专业选择武夷学院 - 搜狗百科
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武夷学院（Wuyi University（wyu））坐落在“世界文化与自然遗产地”——武夷山，是教育部于日批准设立的公办全日制普通本科院校；前身是创办于日的。截至日，学校有校园占地面积2305.63亩，预留用地800亩。建筑面积31.64万平方米。校内教学实验（实训）平台13个，其中省级实验教学示范中心4个，校企合作共建实验室4个。校内实践场所面积72077.8m ，专业涵盖经济学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等8个学科门类。其校训是“涵养穷索，致知力行”。
Wuyi University
涵养穷索，致知力行
、传媒与、、现代学院、商学院等
http://www./index.html
中国福建武夷山
全国绿化模范单位全国十年改革先进单位全国高校学生公寓管理服务工作先进单位
武大（WYU）
综合（教学）型
武夷大道16号
全国绿化模范单位、全国十年改革先进单位、全国高校学生公寓管理服务工作先进单位
武夷大道16号
武夷学院是批准设立的公办全日制普通本科院校，其前身是1958年创办的福建省南平师范高等专科学校，也是800多年前亲手创建的（书院）的传承者。武夷学院学校位于绿色腹地，坐落在“世界自然与文化遗产地”——武夷山，为国际旅游度假城市，铁路、高速公路、航空四通八达，并且还有两条高速公路、两条正在建设中。校园面积3000亩，依山傍水，，四季如画。基础设施学校规划面积3000亩。校舍建筑面积31.55万平方米，教学行政用房面积18万平方米，实验室、实习场所等总面积7.8万平方米，其中公共实验室2个，专业实验室14个。全校仪器设备总值8000万元，教学计算机2545台，和语言实验室座位14035个。图书馆藏书107.44万册。建立了期刊、报纸、硕博论文数据库、知识视频数据库、电子图书等中外文本地，以及能覆盖全校的卫星地面接收系统和拥有百兆交换到桌面的校园网。学校坚持“教育以学生为本，办学以教师为本”的理念，确立了“致知力行、继往开来”的校训。1985年始，学校连续10年被评为市级文明单位，1995年被评为。继1998年被省委、省政府授予“第六届文明学校”之后，学校又连续获得了第七届、第八届、第九届省级“文明学校”称号。1998年以来，学校连续三届被省委授予“党建和思想政治工作先进高等学校”。2008年，被授予“创建单位”称号，被评为全国优秀地方学报。
日南平师范高等专科学校依托南平师范创办。秋季首届招收南平专区各地选调的85名小学教师，分设中文、数学两个专业，学制一年，毕业后担任初中教师。1959年秋，开始通过高考统一招生，学制二年，设有中文、数学两个专业3个教学班，共招收新生150人。同年上半年在城西的官建校。1960年正式迁入，是年秋季招生，新增物理、化学和俄语共5个专业7个班级320人。同时招收60人一年期短训班，解决初中师资紧缺的问题。1961年秋，省委决定福州师专并入南平师专，更名为南平师范学院，设中文、英语、数学、物理、化学和生物6个专业。当年在校生近800人，教职工260多人，校园基本建设、教学设备、图书馆室等也逐步健全，藏书15万册。1962年，南平师范学院承担培养本科生的任务，有中文、数学、英语3个本科班，时有在校生700余人。1963年秋，与厦门、泉州等几所院校合并，在漳州成立。学校从创办到并入二师院前，共培养毕业生1000多名。武夷学院1978年，中国历史上意义非凡的时期。后，国务院批准复办南平师专，称师范专科学校。1979年秋，建阳师范（地址在建阳）大专班并入。1980年改称为南平师范专科学校，开设政教、中文、英语、数学、物理、化学6个专业。1986年，学校为副厅级制，省、地共管，实行党委领导下的。1990年3月，国家教委决定将1985年依托该校创办的南平合并设立职教部。1993年，经国家批准又开办业大，还与省内外几所大、中专院校联合设立一批专业大专函授站。1994年3月，改名为南平师范高等专科学校。2002年8月，南平市委、市政府研究决定，在武夷山市筹建武夷高教园区，并将南平师专作为首批入园高校，筹建武夷学院，规划用地3000亩，10月，南平师专武夷山校址开始兴建。2003年9月，仅用10个月时间，武夷学院（筹）占地700多亩的一期工程竣工，迎来全国各地2500名学子。时隔10年后，规划的3000亩校园已建成2305.63亩，建成建筑面积31.64万平方米。2003年8月，省教育厅组织省高校设置评议委员会专家组，就南平师专申本事宜进行实地考察评估，当年9月，占地700多亩的一期工程竣工，学校陆续从原南平校区迁往武夷山。2004年9月，二期工程竣工，校园面积扩至1257亩。2005年9月，三期工程竣工，校园面积扩至1735亩。日，办公厅正式转发教育部有关通知，同意南平师范高等专科学校在原有基础上正式设立武夷学院。
校训：涵养穷索，致知力行出处与语义武夷学院1.“涵养穷索”出自卷九：“涵养穷索，二者不可废一，如车两轮，如鸟两翼”。“涵养中自有穷理功夫，穷其所养之理；穷理中自有涵养功夫，养其所穷之理，两项都不离。”2.“涵养穷索”语义：涵养：，懂道理、明、知进退。《答徐子融书》：“如看未透，且放下，就平易明白切实处玩索涵养，使心地虚明，久之须自见得。”《朱子全书·论语六》：“盖必平日庄敬诚实，涵养有素，方能如此。”穷索：苦心思索，反复探究。《二程集·河南程氏遗书》：“识得此理，……不须穷索。……理有未得，故须穷索；存久自明，安等穷索？”朱熹《答林择之书》：“熹近只就此处见得向来所未见底意思，乃知存久自明，何待穷索之语，是真实不。”3.“致知力行”出自朱熹《答吕子约》（卷四十）：“大抵学问只有两途，致知、力行而已。”《朱子语类》卷九：“致知力行，用功不可偏，偏过一边，则一边受病。”4.“致知力行”语义：致力于获取知识并努力付诸实践。知、行“只有两件事，理会、践行”。“穷理以致其知，反躬以践其实。”（《朱子语类》卷九）内涵解读：1.强调人的品德修养的首要性。“涵养、致知、力行三者，便是以涵养为首，致知次之，力行又次之。”“涵养本源之初，所以为之本者也。”“所以必立之科者，德行之于人大矣。……士诚知用力于此，则不唯可以修身，而推之可以治人，又可以及夫天下国家。故古之教者莫不以是为先。”武夷学院2.重视孜孜不倦、反复探究的治学精神。《朱子语类》卷十：“读书，须是穷究道理彻底。如人之食，嚼得烂，方可咽下，然后有补。”“文字有未晓处，须下死，直要见得道理是自家的方住。”“看文学，须是如用兵，直是鏖战一场。须是一棒一条痕，一掴一掌血。”《朱子语类》卷十一：“观书，须静着心，宽着意思，沉潜反复。”“玩索、穷究，不可一废。”《朱子语类》卷一0五：“某释经，每下一字，直是称等轻重，方敢写出。”3.正确看待知、行的相互关系，闪烁出。（1）先后顺序——知先于行：“论先后，当以致知为先。”“夫泛论知行之理，而就一事之中以观之，则知之为先，行之为后，无可疑者。”“今就其一事之中而论之，则先知后行，固各有其序矣。”“故教人，必以穷理为先，而力行以终之。”知是行的基础和根据：“知得方行得”。“行”必须依赖于知：“既知则自然行得”。“行”未及“知”：“知之则行未及之”。（2）轻重有别——行重知轻：“论轻重，当以力行为重。”“致知力行，论其先后，固当以致知为先；然论其轻重，则当以力行为重。”（《答程正思》）“学之之博未若知之之要，知之之要未若行之之实。”：“曰：知之非艰，行之惟艰，工夫全在行上。”“这个事，说只消两日说了，只是工夫难。”“某此间讲说时少，时多。事事都用你去理会，自去体察，自去涵养，书用你自去读，道理用你自去究索，某只做得个引路底人，有疑难处，同商量而已。”武夷学院 校徽知是为了行，力行是明理之终，致知的目的是践行：“为学之功，且要行其所知。”“夫学问岂以他求，不过欲明此理，而力行之耳。故圣贤教人，必以穷理为先，而力行以终之。”行是检验知之真不真的标准：“欲知知之真不真，意之诚不诚，只看做不做，如何真个如此做底，便是知至意诚。”（3）相互关系——知行合一：“致知力行，二者不可偏废。偏过一边，一边受病。”知行相须，相互联结和依存：“知行常相须，如目无足不行，足无目不见。”“知与行，工夫须著并到。……二者皆不可偏废，如人两足，相先后行，便会渐渐行得到，若一边软了，便一步也进不得。”知行互发，相互促进：“致知力行互相发。”“左足行则右足止，右足行则左足止。”“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之。二者皆不可偏废。”校徽武夷学院校徽是由“武、夷”二字变形组合而成，以示武夷学院所在地的悠久历史；整体外形酷似“”，用以表示武夷学院作为高等文化教育场所的属性；造型中融入中国传统雕花窗扇的风格，喻示武夷学院是传承和发扬武夷传统文化的窗口；标志采用红色与绿色的搭配，来表达武夷山“碧水”的意境，又使标志看起来更加具有传统文化底蕴并与武夷山当地民间审美相融合。武夷学院 校旗校旗武夷学院校旗以“红色土地，绿色希望”为设计理念。具体意义：校旗为绿底及红底拼接，中上部为红底，中间为校徽。红色代表学校地处闽北苏区，有红色历史土壤的孕育；下半部为绿底，中间为黄色的中英文武夷学院字样；绿色代表着学校地处闽北绿色腹地，有着丰富的自然和良好的生态环境，又与办现代的宗旨相呼应。
学校形成了以校园文化艺术节、科技节、文化大讲坛、为主要平台，涵盖跨学科讲座、创意大赛、创业大赛、DV大赛等载体活动的校园文化活动体系，校园文化项目在全国大学生艺术展演、省大学生艺术节、省高校优秀成果评选等活动中获佳绩，学校拥有各种学生社团60多个。
校园文化及定位学校形成了以校园文化艺术节、科技节、文化大讲坛为主要平台，涵盖跨学科讲座、创意大赛、创业大赛、DV大赛等载体活动的校园文化活动体系，校园文化项目在全国大学生艺术展演、省大学生艺术节、省高校校园文化建设优秀成果评选等活动中获佳绩，学校拥有各种学生社团60多个，全面提高学生的专业技能与综合素质。立足，服务海西，面向全国。以特色创品牌、以改革谋发展，拓展两岸合作，扩大国际交流。办好“三欢迎”（学生欢迎、用人单位欢迎、社会欢迎）特色大学，培养“四会”（会做人、会学习、会应用、会创新）产业应用人才，把学校建设成为以工科为重点，以、旅游管理、为特色，多学科协调发展的高水平、地方性、院校。办学特色及亮点武夷学院学校以“传理学，做武夷文章，办绿色大学”为办学特色；以社会、产行业、学生成长成才需求建立以应用能力培养为核心的，构建“应用型、复合型、研究型”分流培养模式，推进 “、、实习与就业结合、就业教育与创业教育结合”的专业分类培养模式；已形成与地方发展“零距离”对接的茶学、旅游、文化创意等“五大”学科专业群和以朱子理学、武夷文化和绿色产业为平台，以地方社会文化经济为主战场、产学研企合作研究以及校地、校企“兵团协作攻关”、“产业化实践”的研究特色；已形成具有武夷山自然文化特色、优美的，不可复制的一流人文、。有1个，4个，省级重点学科5个，省级科技创新团队1个 ，省级教学团队3个，省级实验教学示范中心2个，省级人才培养创新实验区6个，省级精品课程13门，省级公共基础课实验教学平台项目3个，省级校企合作实践教学基地项目5个，省级大学生创新性实验项目78个，国家级大学生创新性实验项目20个，校级精品课程36门，校级重点课程50门，校外实训基地100多个，学校成为“接受来华留学生高等院校”、“中华文化传统体验中心”、“福建省海外华文教育基地”，这些都为学生的成才提供优良的教育资源和条件。学校注重科研平台建设，已初步建成了“福建省武夷茶资源创新利用重点实验室”、“宋明理学研究中心”、“福建省高校茶叶工程研究中心”、“武夷山研究中心”、“绿色化工技术重点实验室”和“与闽词研究中心”等特色科研平台，以及武夷学院“国际茶学研究中心”、“朱子学研究中心”、“研究中心”和“旅游案例研究中心”等10多个校内科研机构。武夷学院学校还充分利用武夷山的地域优势，加大学术交流力度，从2013年来学校承办了“国际茶业大会高峰论坛”、“朱熹教育思想及其当代价值论坛”和“ 第六届海峡两岸茶博会高峰论坛”等国际性和全国性学术会议，每年有多位和知名专家学者来校讲学。教学建设与科研学校坚持以教学为中心、以质量为生命线，强化课程建设，和实习基地建设。学校设有“宋明理学研究中心”、“福建省学术文化研究会”等6个国家级、省级产学研创新平台以及“武夷学院国际茶学研究中心”等11个校级创新平台；有国家级特色专业1个，多个省级重点学科和专业，省级教学团队2个，省级实验教学示范中心2个，省级人才培养创新实验区4个，省级精品课程7门，校级精品课程20门，校级重点课程20门，为学生的成才提供优良的教育资源和条件。100余个。学校重视和加强科学研究。中国社会科学院哲学研究所与在学校设立“宋明理学研究中心”。“武夷山世界文化遗产研究基地”为省级科研基地。全校教师已正式出版专著、编著和教材60余部，在国内外刊物发表学术论文1600余篇；承担省级以上科研课题86项；各类在研项目100余项。人才培养与就业学校以培养优良师资和应用型高级专门人才为目标，注重培养学生的学习能力、应用能力、创新能力，促进学生的全面发展。学校重视落实、奖学金和政策，专门安排有资助体系配套资金，并有序开展勤工俭学工作。武夷学院学校积极组织健康向上的校园文化活动，有篮球、足球、舞蹈、摄影等各类协会和多个学生业余文化社团。学校重视学生就业指导工作，毕业生就业率一直保持在93%以上。学校发展前景全院师生正全面贯彻党的教育方针，扎实推进“质量工程”建设，启动和实施“三、四、五、六”发展计划，实现把学校建设成为闽北科教兴市的重要支撑、海西人才培育的新兴基地、全国文化遗产研究的特色平台“三大目标”；培育“四会”（会学习、会应用、会创新、会做人）人才；推行“五开”（开门、开源、开明、开放、开拓）办学模式，推进学科专业、人才队伍、科研基地、基础设施、校园文化、党建等“六项建设”，学校呈现出局面。
武夷学院校舍建筑面积平方米，教学行政用房平方米，其中实验室、实习场所等84033.27平方米。校级公共基础课教学及专业共享实验平台8个，专业及专业基础实验平台5个，教学计算机2545台，和语音实验室座位14626个。图书馆藏书112万册，电子图书71万种，中外文报刊杂志1983种，数据存储容量30TB。拥有IBM SAN、联想AMS 2100、虚拟存储系统，容量总计达177TB，以及覆盖全校的卫星地面接收系统，和万兆骨干、千兆到楼、百兆到桌面的高速校园网，已建成校内数据中心，有力提升服务教学科研水平。学院设有15个学院（部），全日制在校生14000余人。
截至日，学校共有教职员工756人，其中专任教师576人。有硕士及以上424人，占专任教师总数的73.61%；高级职称教师207人，占专任教师总数的35.94%；具备行业任职经历的教师124人，占专任教师总数的21.53%，有省级教学名师5人。
武夷学院截至日，学校设有武夷学院茶与食品学院、武夷学院生态与资源工程学院、武夷学院院、武夷学院旅游学院、、武夷学院、、武夷学院数学与计算机学院、、武夷学院传媒与、、、课教学部、教学部等14个学院（部）。序号院系名称序号院系名称序号 院系名称01武夷学院茶与食品学院02武夷学院人文与教师教育学院03武夷学院商学院04武夷学院05武夷学院数学与计算机学院06武夷学院机电工程学院07武夷学院生态与资源工程学院08武夷学院海峡成功学院09武夷学院传媒动漫学院10武夷学院旅游学院11武夷学院土木工程与建筑学院12武夷学院思想政治理论课教学部13武夷学院继续教育学院14（校企合作办学院系）15武夷学院体育教学部
学校为接受来华留学生院校、福建省海外华文教育基地、体验推广中心。坚持开放办学，已与、、、、美国等海内外几十所大学及、圣农集团等大型企业建立合作关系；组建海峡成功学院，与台湾知名高校联合办学，实行双校园“分段对接”。学校成立了董事会，建立学校与社会各界的联系渠道，共建校地、校企合作机制，完善合作办学、合作发展、合作育人等途径。与太阳电缆股份有限公司等企业合作开设“太阳班”、“幕墙工程班”等，与、泉州等企业共建了105所实习实践平台，实现了与企业。
作为新建本科院校，，学校开展了多层次、多方位的本科办学理念大讨论，提升了认识，统一了思想。在制定时确定了协调发展，循序渐进、合理统筹，整体优化，结合，文理渗透、学科交叉和理工结合等原则，并对人才需求作了大量调查。的课程设置贯彻“通识基础上的专才教育”的原则，为社会培养完整的“人”。同时学校通过本科教学质量工程对教学水平、课程建设、实践教学和创新能力培养进行努力提升，以实现跨越式的发展。学科建设中学校以“绿、旅、新”为原则，采取了四条措施：武夷学院1.做强区位特色，加强环境化工、旅游管理、艺术设计、对外汉语教育、茶文化经济等特色的学科专业建设，使之成为省级重点学科或相关；2.做实师范优势学科，充分发挥学校学科齐全的优势，使学校师范类毕业生成为具有、教师职业技能良好、、安心基层、热爱教育事业的合格人才，以形成师范教育特色；3.扶持应用与技术学科，做大做强，围绕地方性、应用型，结合地方社会经济发展及的需要，以培养学生较强的实践能力、应用能力和创新能力为显著特色；4.确定了各系部、各学科专业的特色建设目标和要求，提出了学科专业特色建设的保障措施。2007年，学校首批本科专业为英语、旅游、汉语言文学、、、环境工程等6个。2008年新增本科专业为、、和土木工程等4个专业。教育部公布2009年度高等学校专业设置备案或审批结果，学校申报的、、通信工程、、工程造价等5个本科专业被批准设立，并于2010年秋季招生。逐年增加本科专业数量，最后成为以本科教学为主体的高等院校。为提升学生的综合素质，学校专门开设课程，着力培养学生的综合素质与能力。学校还开展了教风建设与，通过支持不懈的三风建设，达到以校风促教风，以教风引领学风建设的目的。以向社会输送优质的本科毕业生人才为已任。武夷学院2013年新增加专业：、。高职高专教育目前有38个专科专业，作为较长时间从事的学校，在专科教育上有着较为丰富的办学经验。通过专业整合，从原来的65个专业中精选了38个师资雄厚、设备充足、就业好的专业予以保留。今后将这些专业为基础，将逐步过渡到相关的本科专业。在专科专业建设中，学校特别重视学生的实践能力、应用能力的培养，重视用人单位对毕业生的反馈，及时响应市场需要，通过认真的研究，以模块化教学为模式，定期对教学计划作出修订和调整。
成人教育在近几年的办学中努力实践“三个代表”的要求，凭籍学校学科门类齐全，专业众多的优势和办学的地域优势，不断深化教育教学改革，提高教学质量，提高办学效益。
截至日，学校共有10个省级以上科研平台：“福建省武夷茶资源创新利用重点实验室”、“宋明理学研究中心”、“茶与文化创意产业研究基地”、“”、“福建省高校茶叶工程研究中心”、“研究中心”、“绿色化工技术福建省高等学校重点实验室”、“与闽词研究中心”、“福建省学术文化研究会”、“福建省研究会”等特色科研平台。校企合作共建实验室4个，实验分室237间。
据2013年上半年学校官网显示，学校近两年来承担厅级以上科研课题60余项，其中教育部人文社科研究项目1项，福建省社科规划项目6项，福建省自然科学基金项目8项；与武夷山景区管委会等多个企事业单位建立了良好的科研合作关系；在各类学术杂志公开发表论文800余篇，其中被SCI、EI、ISTP等收录20余篇，出版学术专著10余部。2008年，的专著《》荣获2007年第七届优秀社科成果三等奖。截至2008年11月，学校共获得厅级以上立项的科研课题共计27项，共获资助经费合计43.1万元[17]。12月，主持的“政和现代生产技术集成与产业化示范”项目获科技部科技富民强县专项行动计划批准，项目资助经费175万元，其中25%用于研究经费。2009年，福建省高教学会公布了“第五届福建省高等优秀论文”获奖名单，学校叶球孙荣获优秀论文三等奖，、吴泽球获优秀论文奖。赵升云主持的“碱性湿法氧化法生产工艺优化及工业化技术研究”项目获2007年市科技进步三等奖，“环保型纤维素的开发与应用”荣获2009年教育部“高校服务海西产学研优秀合作项目”。2011年，李远华博士主持完成项目“酶分离纯化和性质的初步研究”，荣获第二届科学技术奖（简称茶叶科技奖）三等奖。2012年，武夷学院将“解组的新预条件”等40项科研项目作为2012年校科研基金资助，其中青年专项20项，一般项目20项，总经费40万元。日，由博士主持的“基于土地利用变化与旅游干扰下的土壤生态修复技术在景区保护中应用”通过了专家组评审。截至日，学校组织了跨学科科研团队，开展“绿色经济发展模式及产业架构研究”，提供决策依据。“茶业高优产制技术创新与产业化示范”、“烟叶烘烤智能控制系统的研制”等37个项目与南平市企业成功对接。承担“武夷山国家级基地创建规划”等重点，主编出版《中国茶产业发展报告（蓝皮书）》、《》。日，杨江帆教授主持的福建省2012年新兴产业技术开发项目“茶叶产品质量智能溯源综合管理系统”，顺利通过南平市科技局组织的专家组评审。
截至日，武夷学院图书馆有纸质图书102.55万册，报刊1900余种；电子图书71.13万册，电子期刊3000万篇以上，知识视频库2000多集，多媒体资料13800多件；图书馆现已形成以宋明理学、、旅游管理、为特色，包含工学、理学、农学、经济学、管理学、文学、教育学等多学科协调发展的馆藏体系。拥有43个数据库品种，涉及中外文期刊、报纸、电子图书及视频资料等多种文献类型；网络资源实现24小时在线服务。
截至日，学校有1个，3个，省级教学团队3个，高校专业综合改革试点项目4个（茶学、、、物流管理），省级实验教学示范中心4个，省级人才培养创新实验区6个，省级精品课程13门，大学生创新性实验项目45个，校级特色专业13个，校级教学团队12个，校级人才培养创新实验区6个、校级精品课程37门，校级重点课程50门。国家级、省级特色专业所在部门立项时间茶与食品学院茶学特色专业国家级2010.7旅游学院旅游管理特色专业省级2011.7生态与资源工程学院特色专业省级郑细鸣2011.7茶与食品学院茶学特色专业省级2010.4省级人才培养创新实验区所在部门立项时间旅游学院旅游管理培养创新实验区2009.4艺术设计创业创新试验区2011.7海西物流与供应链教育中心裘国伟2010.8生态与资源工程学院双证书教育背景下人才培养模式创新实验区徐颖惠2010.1创新型,应用型人才模式研究与实践王效华2011.7茶与食品学院茶文化经济应用型人才培养模式创新实验区2010.8省级实验教学示范中心所在部门立项时间茶与食品学院茶学实验教学中心2013.4实验教学中心2013.4电工电子实验教学示范中心卢道明2008.7生态与资源工程学院化学基础实验教学示范中心2007.7省级教学团队所在部门立项时间旅游学院酒店管理教学团队2009.6生态与资源工程学院化学实践课群教学团队徐颖惠2010.4茶与食品学院茶学教学团队2011.7省级精品课程所在部门立项时间传媒与2010.4旅游学院2010.4中国美术十六讲金银珍2011.72011.7人文与教师教育学院刘泉厚2010.4数学与计算机学院,铣2010.4数学与计算机学院邹立夫2011.7王怀军2011.7卢道明2011.7部和2011.7土木工程与建筑学院建筑法律与法规2009.62006.5数学与计算机学院2006.5
武夷学院现任领导 党委书记何三保党委副书记李宝银姚进生党委委员裘国伟,,
学校被授予“全国绿化模范单位”、“全国高校学生公寓管理服务工作先进单位”、“全国高校后勤十年社会化改革先进院校”称号；获得“省优秀集体”，宿舍文化建设获“省高校优秀成果”奖；连续三届获福建省委“党建和思想政治工作先进高等学校”称号；连续七届被评为省级“文明学校”；校团委获“创建单位”称号；学校还被授予省级“”、“花园式单位”、“福建省优秀志愿者服务集体”等称号。日，福建公布省内高校发展潜力排行，武夷学院排名第13。日，艾瑞深中国校友会网《2016中国大学评价研究报告》公布2016中国大学最佳专业排行榜800强，武夷学院排名第672。
武夷学院学校致力于服务海西、服务地方、技术外援等社会服务工作。组织了跨学科科研团队，围绕、绿色工业、绿色服务业，开展“市绿色经济发展模式及产业架构研究”、建立10支科研团队积极参与基础设施和大武夷旅游经济圈的规划建设、起草编制了一批关系区（县）域经济发展的建设规划，提供决策依据。学校还与茶产业对接，成立了“茶资源综合利用与茶经济文化创新团队”、“武夷茶资源创新利用重点实验室”、“茶叶产品质量智能溯源综合管理系统”等，促进了武夷山特色产业及当地经济与社会的发展。科研成果转化提质增量，共有多项科研成果在“5.13”、“6.18”等科技成果交易上与企业成功对接，获省市科技进步奖和成果奖。
武夷学院学校与、德国大学、泰国兰是大学、乌克兰国立农业大学，、、、、、、台湾南荣学院、台湾学院、、上海政和集团、世纪桃源教育投资有限公司、环保技术有限公司等建立了长期友好合作关系，为学生继续深造、实习、就业等提供了良好平台。学校与国内外50余所大学、国内外大型企业建立了合作关系：与英国剑桥大学合作共建武夷学院创业学院；与北京七彩集团合作共建武夷学院北京实习就业基地，与美国合作共建武夷学院及；与厦门联微教育投资集团合作共建武夷学院信息学院；与广东新广人才交流服务有限公司合作共建武夷学院；与台湾屏东科技大学、等合作共建武夷学院海峡院。
学校充分利用的区位优势，坚持开放办学，已与清华大学、中国人民大学、等海内外60余所大学和大型企业建立了合作关系；推进了闽台合作交流，学校“闽台高校人才项目”获省厅批准，开展了与台湾大学、大仁科技大学、和等的交流合作及派遣工作；组建海峡成功学院，与台湾知名高校联合办学，实行双校园“分段对接”；进一步拓展了国际化办学，与美国兰亭国际学院建立了长期合作与交流关系，创建了长期接收美国中国文化游学班机制。同时，长年招收非学历班和学历班的海外留学生。武夷学院学校成立了校董事会，加强学校与社会各界的联系，全力拓宽校企合作、、订单培养的人才培养的深度与广度，与武夷山世纪桃源教育投资集团合作共建，与上海农庄、上海台达电子自动化有限公司和泉州酒店等共建大型实习与实训基地。汇集学校电子、材料、食品等学科优势，携手企业开办订单培养的“翔鹭班”、“宝盛班”、“新广班”、“太阳班”、“圣农班”，与企业联合培养。
截至日，学校出台并实施《武夷学院服务海西实施意见》、《武夷学院服务“三农”行动计划》，启动“对接市产业发展科技行动计划”。设计与制作博物馆壁画等艺术作品；主动融入武夷旅游产业发展，编制《武夷山市旅游标准化发展规划（）》等规划，筹划并实施武夷山市民素质培训工程，举办培训110场，培训14960人次。
1.招生信息学校开设有学历教育形式20个专业，其中本科6个专业、专科14个专业，已形成本、专科和继续教育、岗位培训等多种类型和函授、业余等多种形式较为完整的办学体系。对符合条件的本科毕业生，学校还授予成人教育本科毕业生学士学位。同时，为解决社会急需，还积极举办以岗位培训为重点的继续教育和各类培训班。学院为改革开放和现代化建设培养了一大批德才兼备的应用型技术人才和管理人才，受到社会各界及用人单位的欢迎和好评。学院将进一步发扬成绩，求真务实，提出“服务社会，助你成才”为办学理念，走“创新、特色、效益”之路，采用更加灵活的办学机制，与时俱进，再创佳绩。2.成人招生武夷学院成教部位于，依托学校雄厚的师资力量、先进的教学仪器设备、多年成人高等教育的办学经验，始终坚持社会主义办学方向和严谨的办学态度，主动适应的需要，积极为地方经济建设服务，努力形成多层次、多形式、多渠道的办学体系。武夷学院成人高等学历教育涵盖、理工类、经济管理类、教育类等，学习形式有脱产、函授、夜大及各类中，已初步形成本、专科相结合、中短期相补充的办学格局，且、、在学校设立专升本函授教学点，各类本专科在校生2300余人。成教部下设办公室、招生科、教务科。3.就业指导武夷学院学生就业指导中心于2005年10月正式成立，中心作为学校就业工作的服务部门，在以“会做人、会学习、会实践、会创新”的人才培养目标指引下，逐步实现就业指导工作的全程化、专业化。在2012年期间已与社会用人单位和社会人才市场建立了紧密的联系，并健全了校内毕业生就业指导和服务体系，实现了教育、指导、服务管理一体化的工作机制。中心本着“以学生为本”的工作理念，全心全意为毕业生和用人单位构建良好的交流平台。中心主要职责为：贯彻国家的就业方针、政策，根据学校党政工作部署制定毕业生就业工作意见，编制、审核和上报年度毕业生就业方案，实施就业管理；根据教学计划制定组织实施等就业指导课程的教学，负责学生就业教育、指导和咨询服务工作；宣传毕业生资源，公布毕业生信息，负责毕业生推荐；开展需求市场调查，了解社会需求状况，收集并发布用人单位需求信息；开拓毕业生就业市场、组织活动，协助建立就业实习和实践基地；负责毕业生离校的派遣手续及档案转递工作；组织开展毕业生就业状况、就业质量跟踪调查以及与毕业生就业有关的调查研究工作；组织校内就业工作的督促、检查、指导和评估。
通讯地址：1.：福建省市武夷大道16号；2.武夷学院南平校区：福建省南平市江滨南路。邮政编码：354300
德国中学地理教师访问团与武夷学院交流访问日，德国中学地理教师访问团一行到武夷学院进行交流访问，武夷学院副校长吴承祯、国际处副主任添、旅游学院副院长许亦善等代表武夷学院接待了到访嘉宾。交流会上，吴副校长对到访的嘉宾表示热烈的欢迎，并介绍了武夷学院的发展历史以及近几年的发展概况，他表示，武夷学院以“穷索，致知力行”为校训，旨在激励广大继承和发扬先贤爱国爱民、开放包容、求真务实、锐意进取的精神。
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