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中国民众国家认同（爱国主义和民族主义）
的维向、来源和影响
主讲人：美国德州 A&M 大学乔治布什政府
与公共事务学院研究员
刘 新 胜 教授
时间：日(星期一)
晚上:7:00—9:00
地点：成都东区238
题目：制脑权：
全球媒体时代的战争法则与国家安全战略
主讲人：国防科技大学教授 博士生导师
国防科技大学人文社科学院院长
军委宣讲团成员
曾 华 锋 教授
时间：日(星期一)
晚上:7:30—9:30
地点：绵阳校区学术报告厅
时间：日(星期二)
晚上:7:30—9:00
地点：成都东区238&|&|&|&|&|
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西南财经大学天府学院怎么样
| 来源:www. | 时间:16-07-26 11-27
　　在我院教学、课堂、研究的内涵有它独特的诠释。
　　教学并非教师的独舞，而是一个教与学相长的互动过程。
　　学院采取网上虚拟教学方式，建立起讲授为主要方式，网络课件为主体，发散性研究作业为重点，学院网络教学系统和学院自主开发的社区网络800邻为固定沟通平台的特殊时期应急教学模式。通过学院的网上教学管理系统，学生和老师不仅可以进行网上的答疑和讨论，资源共享，还可以进行教学，学生自主作业练习，教师网上评阅等功能。在正常情况下，这套系统起到了辅助教学，培养学生自主学习的功能。在应急预案中，这套系统成为了联系学生和老师，维持教学秩序的主流渠道。
　　四、让能力和素质的测验成为考核的主角
　　在心理教育方面，西南财经大学天府学院远远走在了改革的前列。 学院 通过
学生工作室
这一载体，广泛开展如时间管理培训、同辈咨询、心理沙龙等活动，逐步引导学生了解自我，进而能管理自我，开发自身潜能。
　　除此之外，考虑到很多学生在进入大学后疏于对自身的严格管理和自控能力不足的情况，国际中心对国际班学生采取晚自习制度，在统一的地点由教学老师负责到教室辅导，这样学生在白天学习中遇到的一些问题都能得到及时解决。除了在校对学生进行严格管理，我院国际中心将向学生家长反馈学生在校情况也列为一项重要的常规工作。在与家长交流沟通时，中心不仅要对学生存在的问题进行反馈，对于学生的优点和进步也要进行肯定，做到校方与家长共同配合起来，做好对学生的教育管理工作。
　　10点半左右，从九洲体育馆转移而来的北川县灾民源源不断地来到学院。二十多辆大巴车组成的救援车队连成串，停在学院门口。蒲院长、孟书记率领全体教职工以及广大志愿者同学，纷纷前去迎接，迅速安顿灾民，并将准备好的水、食品以及睡觉用的被单送到灾民手中。蒲院长、孟书记分别前去临时安置灾民的济民楼和第二教学楼，亲切慰问灾民，询问他们的近况，并鼓舞他们要对党和政府有信心，安心住在我们学院，接受社会各界的救助。
　　六、 众多的海外合作院校
　　成员素质
　　2、零风险、零库存、一件代发货。
　　我院院长 蒲果泉 博士指出知识不等于能力，有知识不等于有能力。传统的课堂教西南财经大学天府学院创造与体验式课堂学就是给学生传授知识。我认为我们的课堂就是要教会学生各种相应的能力。如果课堂教学是以教授学生的知识为主，那样的课堂将是非常乏味的；如果以能力培养为主，那将是非常有趣的。我们要力求每一堂课都能让学生的能力有所提高。
　　我们的国际教育注重培养学生语言的应用与理论的实践能力，学生在这里能够学会演讲、团队协作、实践操作等重要技能。在成绩评估体制上，我们抛弃了一考定终身的传统考试体制，实行个人及团队作业加期末评估的形式，使学生学习从日常抓起。我院国际教育建立有良好的教学监控机制，我们定期评审任课教师的教学质量与学生反馈，以求教育质量更加进步。通过几年的国际学习，学生的英语水平均有质的飞跃，并拥有很强的专业素质，能独立适应于国外生活与学习。
　　在第一学年的强化语言课程中，我们的教师在授课时一改学生过去学习英语时被动接受的教学方式，在课堂上 创设情景、课堂提问、反馈应答，针对不同英语基础的学生特点，在课堂上课堂下都有针对性的进行辅导，这也将小班教学可以照顾到每个学生需要的优势发挥得淋漓尽致。而在后两年专业课程的学习过程中，教师更是将以人为本的教育理念充分地展现在课堂上，对不同英语基础的学生一律坚持英语讲解的同时，采取不同的讲解速度乃至不同的发声语调，从而尽可能地使学生主动融入到英文教学的氛围中。这样的教学方法不仅提高了学生的语言水平，更为学生出国后的继续深造打下了扎实的基础。
　　2000，财大后勤总公司紧急调用5辆大卡车，载着从学校宾馆抽调的被褥、枕头床单等卧具800套，食品、防疫药品，以及校医院的医护人员奔赴绵阳校区；
　　金融专业研究所将致力于1. 金融专业教师队伍建设；2. 教学组织优化；3. 金融专业人才培养方案的修订和教材的选用、编辑；4. 金融相关专业实验室的建立。
　　在心理教育方面，西南财经大学天府学院远远走在了改革的前列。学院通过学生发展中心 学生工作室这些载体，广泛地开展如时间管理培训、同辈咨询、心理沙龙等活动，逐步引导学生了解自我，进而能管理自我，开发自身潜能。
　　1、有恒心、有毅力、做人做事踏实认真，有上进心。
　　性质人工方法生长的石英晶体。石英在高压下能溶于碱性溶液。晶体结构较完整、含孪晶、空穴、夹杂较少。利用其溶解度随温度降低而减少，可从氢氢化钠或碳酸钠溶液中生长出石英晶体。合成压力16.5MPa，温度400℃。在基面生长速度1.27m日。主要用于电子工业、超声发生器、光学仪器和分析仪器。人造水晶即高铅玻璃，或称为铅晶质玻璃，即在普通玻璃(成分是二氧化硅)中加入24%的氧化铅，就会得到亮度和透明度与天然水晶类似的人造水晶。 特点氧化铅的含量国际标准为24%，这时人造水晶的化学性能最好，与普通玻璃相比，主要是比重大，手感沉重；折射率大，能透射出光谱的五彩十色；硬度高，耐磨。用途 含24%氧化铅的铅玻璃通过提炼，除杂质，手工吹制，打磨抛光，精细雕刻，可以制成高档优质铅玻璃艺术品，光线通过雕刻的刻面可以折射出五彩六色。标准 国际上对玻璃有严格的概念，Glass 即普通的玻璃产品。Crystal 既铅玻璃，或者叫水晶，氧化铅含量达到24%。因此，含24%氧化铅优质高铅玻璃的保证。 普通玻璃VS人造水晶人造水晶是含氧化铅的玻璃，含氧化铅的成分越高，折光率和硬度越高，成品就越显得纯净晶莹，同时越难以切割，制成品也就越稀有。因而优质的水晶器皿与普通玻璃或低折光度的水晶的价值差别是很大的。听声音 用手弹击器皿时所听到的声音会不同，人造水晶制品的声音清脆，有如金属般撞击后会有余音缭绕的感觉，带有金属声的铛铛声，硬度越高的水晶，声音越响亮。而玻璃制品的声音则闷重、无回音，是较闷的啪啪声。看光泽 在太阳光下比较，优质水晶折射出的七彩光颜色鲜艳，且过渡光非常自然和丰富，玻璃折光的颜色往往是不完全的而且较暗淡。其透明度在自然光下比较，优质水晶透明度高，显示出晶莹的白色，而普通玻璃或不纯净的水晶会发黄或杂有青色。比花纹 对于同样成色的水晶，花纹的手工成度越高，在小面积上花纹成型越细致繁复，价值就越高。用手抚摸，手工花纹表面有碴手的粗糙感，而机制花纹表面是光滑的。比硬度 由于水晶硬度远高于普通玻璃，长期使用也往往不会变污，而玻璃反复使用久了，则很易有划痕及表面变污等。人造水晶比玻璃的硬度要大，因此，用人造水晶去划玻璃的表面时会留下一道痕迹，而用玻璃划水晶时则无此痕迹出现。掂重量同样大小的两件物品，人造水晶制品要比玻璃的重，玻璃的相对轻一些。
　　四川省教育厅
　　2000，财大后勤总公司紧急调用5辆大卡车，载着从学校宾馆抽调的被褥、枕头床单等卧具800套，食品、防疫药品，以及校医院的医护人员奔赴绵阳校区；
　　面对突如其来的灾难，身处灾区遭受震灾的西南财经大学师生经受住了考验，师生们保持坚定自信，互爱互助，在积极自救的同时伸出援手，全力以赴向重灾区受灾群众伸出援手，奉献爱心。
　　成员素质
　　学院现有专任教师481名，其中教授59名，副教授88名；具有硕士以上学位教师220名；外籍教师23名。课堂教学采取互动式教学、多媒体教学、实践操作等多种手段，着力培养学生的实际动手能力和创新能力。 为使学生在校园内就能体验具有国际水准的电子商务平台，学院加强与美国甲骨文公司等世界 500 强企业合作，建立了 Oracle 电子商务应用系统、 IBM 电子商务系统、金蝶 K3 系统应用实验室，还根据教学的需要建立了电子政务模拟环境、商业银行模拟环境、电子税务模拟环境、情景管理模拟环境等实验室。 同时，学院还以绵阳长虹、九州集团、广东中远航运集团、海南兰海集团、四川维奥集团等一些优势企业作为支撑，建立了长期学生实训基地， 为培养创新型实用型人才奠定了坚实的物质基础，创造了优良的育人条件。
　　课堂上广泛采用案例教学，通过小组讨论，互动沟通，分工协作等，并形成小组研究报告，最后或以辩论的形式或以陈述的形式，在公众场合把自己的观点表达出来，使得每位学生都能想得到，并敢于当众表达。此外，还有户外体验式训练穿插于管理课程教学之中，寓教于乐，让学生充分体验团队合作，深刻感悟如何与人沟通，真正培养学生的综合素质。现实生活中，很多人拥有很高的学历却依然不会做事。但我院要培养的是必须会做事的人
让学生在真实的市场环境中经受锻炼，接受挑战。
学生实验超市
、社会调查社
在学校这个
中，处处都是一个个真实的
。让同学们 在思考问题方面比以前全面多了，在分析问题方面比以前透彻多了，在人际交往方面比以前成熟多了，在处理事情方面比以前理智多了。更难能可贵的是各学生企业均拿出营业利润的 50% 作为学院扶贫基金按月发放给贫困同学，并且还向这些同学提供打工的机会。这些发生在身边感人的一幕幕让学生们明白了比怎样赚钱更为珍贵的东西
　　早晨7点左右，大家又赶紧起床，开始为灾民准备和发放早饭。与此同时，家在成都的天府学院的同学们，自发地组织前往财大光华村，在副院长黄纯国、院长助理张之明、管勇的带领下，与电子商务学院的同学们一道组织募捐活动。
　　联系客服，我们将为实体店主提供更多优惠和更优质的服务。
　　2200，天府学院师生接到受灾群众，将他们分区安置在办公和教学楼底楼，逐个登记，并发放食品、药品、矿泉水等。
　　五、严格的教学管理制度
　　2、有团队合作意识强，执行力强。
　　西南财大天府学院企业信息化研究所，由经济管理教研中心、信息技术中心及数学教研中心于2007年9月合作组建。其目的在于充分发挥各自的学科优势，加强三个中心的合作，为贯彻学院办学理念进行有益的探索，在信息技术与管理学科交叉领域进行产、学、研方面的拓展研究，培养既具备扎实管理理论、又具有较强动手实践和实现能力的复合型学生。
　　学院完全继承了原西南财经大学电子商务学院的全部校园建筑、师资队伍、管理队伍、教学仪器设备、图书资料、学生生活设施以及整体办学理念。
　　日下午2点28分，我院受四川省汶川县里氏8级地震波及，全院范围内的建筑物发生剧烈的摇晃和震动，以致各类建筑和设施设备发生了不同程度的破损和破坏。
　　2100，天府学院留校师生在学院广播的召唤下主动前来，近200名青年志愿者集结完毕；同时，部分志愿者赶往成都市繁华住宅区，向全市热心市民募集，募集的衣物、被褥等装满了6辆大客车开往绵阳；
　　目前，我国际中心已经同 英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国外高校建立了合 作关系，这些大学为今后国际学生的出路提供了广泛渠道。我中心同时也积极为学生联系其意向中的相关院校，达到服务一对一的目标，狠抓学生留学出路问题。西南财经大学精神DD经世济民，孜孜以求
　　学院完全继承了原西南财经大学电子商务学院的全部校园建筑、师资队伍、管理队伍、教学仪器设备、图书资料、学生生活设施以及整体办学理念。
　　现在，两个研究所通过一个阶段的运行，已经展开了一系列工作，吸引了一批优秀的老师和学生加入研究所进行学习和实践活动，并取得了一定的成绩。现两个研究所联合向全员展开招生工作，欢迎有志于从事两方面深入研究学习的同学加入
　　5月14日，学院抗震救灾指挥部在疏散完大部分学生之后，即刻开始着手全院范围的检修和恢复工作。晚上7点左右，学院突然接到市政府紧急通知，由于灾民仍然源源不断地从北川县运送出来，而九洲体育馆已经人满为患，无法再接收灾民。因此，市政府临时决定，要求我院作为北川灾民的临时救援区。蒲院长在接到市领导的电话后，当即表示学院愿全力配合政府工作，为灾区人民尽绵薄之力。蒲院长当机立断，要求各工作组、各部门立即停止检修工作，迅速投入到接收灾民的准备工作中。当得知我院能够加入到救助灾民的队伍中去，能够与很多奋战在一线的军民同胞并肩作战，全院教职工顿时斗志高昂，纷纷表示愿意尽全力为国家、为灾民贡献自己的力量。
　　专业能力目标的培养包括培养学生职业成功的各种必要技能、个人素质，从而使学生能够迅速就业，为将来的学习和职业发展提供知识、技能和信息，为学生正在从事或将要从事的职业提供相关的专业化学习。在国际教学的过程中，我们非常重视对学生专业基础能力的培养，比如表达、课程合作与设计、基础理论、数学能力。对学生综合素质的培养，使学生具备基本的沟通能力、应用适应能力、管理和发展能力、与人相处能力、解决问题能力、创造能力等。我们在国际教学中，特别强调英语的应用性和深入性，通过全英文授课，使学生能够掌握听、说、读、写基本技能，通过 3 年的学习，学生们基本都能熟练运用英语完成专业学习与论文写作。我院国际学生有着非常强的自主学习能力与解决问题能力，能够通过自己所掌握的知识通过多种渠道收集、整理资料，独立解决一系列实际问题。
　　我院国际教育本着传统上以人为本，快乐学习的教育理念外，还非常强调学生的责任感、独立自主能力以及强大的学习主动性，从而更能够使学生在学习之中体验到快乐学习，主动学习。
　　学院采取网上虚拟教学方式，建立起讲授为主要方式，网络课件为主体，发散性研究作业为重点，学院网络教学系统和学院自主开发的社区网络800邻为固定沟通平台的特殊时期应急教学模式。通过学院的网上教学管理系统，学生和老师不仅可以进行网上的答疑和讨论，资源共享，还可以进行教学，学生自主作业练习，教师网上评阅等功能。在正常情况下，这套系统起到了辅助教学，培养学生自主学习的功能。在应急预案中，这套系统成为了联系学生和老师，维持教学秩序的主流渠道。
　　三、金融研究所
　　西南财经大学天府学院物流研究所，是以物流专业的教学与实践研究为主，力求通过更深入、更前瞻的理论探索，通过物流条码实验室、金蝶K3系统等平台的实际操作训练，结合实际的企业项目培养方式，力求打造西南财经大学天府学院物流专业的特色与实力，使我们的学生能具备更广阔的专业视野，更强的分析与动手解决问题能力。
　　同时，金融专业研究所将努力为各位同仁提供一个自由、开放、专业的学术交流平台，并将积极帮助老师们提高专业水平和专业素养，帮助老师们完善职业规划。
　　西南财大天府学院企业信息化研究所，由经济管理教研中心、信息技术中心及数学教研中心于2007年9月合作组建。其目的在于充分发挥各自的学科优势，加强三个中心的合作，为贯彻学院办学理念进行有益的探索，在信息技术与管理学科交叉领域进行产、学、研方面的拓展研究，培养既具备扎实管理理论、又具有较强动手实践和实现能力的复合型学生。
　　除此之外，考虑到很多学生在进入大学后疏于对自身的严格管理和自控能力不足的情况，国际中心对国际班学生采取晚自习制度，在统一的地点由教学老师负责到教室辅导，这样学生在白天学习中遇到的一些问题都能得到及时解决。除了在校对学生进行严格管理，我院国际中心将向学生家长反馈学生在校情况也列为一项重要的常规工作。在与家长交流沟通时，中心不仅要对学生存在的问题进行反馈，对于学生的优点和进步也要进行肯定，做到校方与家长共同配合起来，做好对学生的教育管理工作。
　　现在，两个研究所通过一个阶段的运行，已经展开了一系列工作，吸引了一批优秀的老师和学生加入研究所进行学习和实践活动，并取得了一定的成绩。现两个研究所联合向全员展开招生工作，欢迎有志于从事两方面深入研究学习的同学加入
　　6、商城支持饰品网店代销，希望广大客户联系我们洽谈详细事宜
　　3、教材建设方面。主要编写适合我院学生使用的教材，主要为双语类教材。
　　我院院长 蒲果泉 博士指出知识不等于能力，有知识不等于有能力。传统的课堂教西南财经大学天府学院创造与体验式课堂学就是给学生传授知识。我认为我们的课堂就是要教会学生各种相应的能力。如果课堂教学是以教授学生的知识为主，那样的课堂将是非常乏味的；如果以能力培养为主，那将是非常有趣的。我们要力求每一堂课都能让学生的能力有所提高。
　　鼓励教师和学生走出校园，切身体验经典旅游目的地营销与策划特色，创造机会亲自参与旅游营销与策划项目，充分积累实践经验。
　　在看望天府学院救援的几百名受灾群众时，西南财大党委书记封希德用响亮的声音喊道西南财经大学的2万多名师生非常关心你们，你们安心在这里生活，等家园重建后我们再送大家回家
　　我院一直将国际教育的培养目标分为
专业能力和通用能力。
　　在西南财经大学天府学院，学生会发现一张试卷一支笔的考试将越来越少，在这里每一个考试都充满创新和乐趣。
　　截至2009年6月，有如下学生团体环保与经济协会、营养之家社团、ZerO IT协会、E-Star 尚球社、街舞社、 棋思妙想 、天府168、 物流管理协会、青空日语、 韩邦联盟社团 、演讲与口才、 天府助贫协会、 呼吸文学社、 妮彩形象彩妆社、 开复学生网、Vision LOMO摄影、 墨香斋文学社、 StudentRD VF排球社、 行者户外运动俱乐部 、D-UP篮球协会 、Pink Nurse医疗保健社、 Sure画室 、TF创智策划社、 环保与口才协会 、Cool Skating 、社会调查社、 宗仁跆拳道、 ACE羽毛球社 、T-F足球协会、 Demon Club健美操俱乐部 、T-Four网球社、 CTAP市场营销协会、 BCS商业咨询服务组织、 天府科学社 、民族文化交流社 、天府音乐协会 、西财旅行社、 创动交流协会、 MFJ商业协会、 博协投资与理财学社 、西财图管会、 与众不同项目俱乐部、财务管理协会 、目味电影社、CT文化社。
　　我院国际中心对于学生的教学管理采用国外大学的相关制度，既考虑到学生在平时学习生活中难免出现的一些特殊情况，又对学生的学习生活习惯严格规范。无论是学生课堂出勤考核还是寝室晚归的处理，无论是学生平时课堂表现还是期末成绩鉴定，都有严格的考核标准。旷课超出允许次数的，中心将有权取消学生考试资格；对于寝室晚归达到一定次数的学生，国际中心将有权劝其退学。在这样严格规定下，学生的自律能力得到大大加强，学习成绩也在良好学习生活习惯的基础上得到逐步提高。
　　国际经济与贸易专业研究所主要进行以下的工作
　　西南财经大学天府学院此次通过网络教学实现的紧急状态教学应急预案系全国首个实现在危机状态下试行应急教学预案的高校。
　　3、每天缺货和补货情况随时都可以查到的，您只要及时下架就能有极低的缺货几率。让您的每个客人满意
　　学院通过引进和精简国外最新的 MBA 教学体系，教师在 课堂上广泛采用案例教学，通过小组讨论，互动沟通，分工协作等，让各小组形成小组研究报告，最后或以辩论的形式或以陈述的形式，在公众场合把自己的观点表达出来，使每位学生都能想得到，并敢于当众表达。 此外，户外体验式训练也穿插于管理课程教学之中，寓教于乐，让学生充分体验团队合作精神， 深刻感悟如何与人沟通，真正培养学生的综合素质。像关爱生命一样关爱心灵
像终身热衷锻炼身体一样热衷砺炼心志
　　=====代销=====
　　金融专业研究所将致力于1. 金融专业教师队伍建设；2. 教学组织优化；3. 金融专业人才培养方案的修订和教材的选用、编辑；4. 金融相关专业实验室的建立。
　　该院所实施的按专业录取，按大类培养是传承自西南财经大学悠久的办学经验并参考国外知名大学的办学特色所形成的独具特色的先进办学模式。考生被我院录取后，在新生报道时即可重新选择一次专业。通过公共必修课的学习后，学生还可根据自己的兴趣爱好和社会的需要在相近专业中再次调换自己的专业，整个过程不另收取任何费用。这意味着每一位学生都可以有多次选择自己专业的机会，从根本上避免了学生兴趣爱好、性格特质与专业相抵触的问题。
　　学院认为，在以信息技术和全球化为特征的当代社会，这两个工具将是人才抢占市场先机的
。这两块敲门砖，将为学生叩开世界的大门，铺平未来人生的金光大道。
　　学院立刻放下自己的恢复工作，投入到救助受灾群众的准备工作中。
　　成都的财大总部迅即启动了包括受灾群众食宿、医疗和心智精神恢复工作在内的全套救助方案，开始了牵动成绵两地、全校师生倾尽全力的爱心接力
　　邀请业界人士走进校园，向教师和学生传达市场与行业的最新发展趋势，指引专业教育与教学的方向。
　　我院国际教育本着传统上以人为本，快乐学习的教育理念外，还非常强调学生的责任感、独立自主能力以及强大的学习主动性，从而更能够使学生在学习之中体验到快乐学习，主动学习。
　　五、 重视体育、砺炼心智
　　4、结合oracle平台，拓展学生管理实践技能，为增加就业竞争力打下坚实基础。
　　专业品牌建设与推广。整合专业研究所与专业学生社团西财旅行社的资源优势，在校内和校外两个层面开展品牌建设，提升旅游专业在校内外的知名度和吸引力。
　　该院所实施的按专业录取，按大类培养是传承自西南财经大学悠久的办学经验并参考国外知名大学的办学特色所形成的独具特色的先进办学模式。考生被我院录取后，在新生报道时即可重新选择一次专业。通过公共必修课的学习后，学生还可根据自己的兴趣爱好和社会的需要在相近专业中再次调换自己的专业，整个过程不另收取任何费用。这意味着每一位学生都可以有多次选择自己专业的机会，从根本上避免了学生兴趣爱好、性格特质与专业相抵触的问题。
　　目前，我国际中心已经同 英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国外高校建立了合 作关系，这些大学为今后国际学生的出路提供了广泛渠道。我中心同时也积极为学生联系其意向中的相关院校，达到服务一对一的目标，狠抓学生留学出路问题。
　　5月14日，学院抗震救灾指挥部在疏散完大部分学生之后，即刻开始着手全院范围的检修和恢复工作。晚上7点左右，学院突然接到市政府紧急通知，由于灾民仍然源源不断地从北川县运送出来，而九洲体育馆已经人满为患，无法再接收灾民。因此，市政府临时决定，要求我院作为北川灾民的临时救援区。蒲院长在接到市领导的电话后，当即表示学院愿全力配合政府工作，为灾区人民尽绵薄之力。蒲院长当机立断，要求各工作组、各部门立即停止检修工作，迅速投入到接收灾民的准备工作中。当得知我院能够加入到救助灾民的队伍中去，能够与很多奋战在一线的军民同胞并肩作战，全院教职工顿时斗志高昂，纷纷表示愿意尽全力为国家、为灾民贡献自己的力量。
　　学院拥有现代化的教学、科【西南财经大学天府学院工资|西南财经大学天府学院待遇怎么样】-看准网
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平均工资：￥4260&/月
低15%比同行业平均水平
来自22份样本&&&最后更新于
工资分布：
说明：公司平均工资￥4260/月，该数据统计于该企业员工近年来匿名发布的薪酬统计，仅供参考。
&&&&工资范围
&&&&&&&&行业竞争力
￥2900&-&￥11000
比同行业高86%
￥3000&-&￥3300
比同行业低24%
￥3600&-&￥3600
比同行业低8%
￥4800&-&￥4800
比同行业高20%
￥3600&-&￥3600
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&&&&&&&请或解锁
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