含山县清溪镇断电到理工大学

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含山县清溪青横小学
学校介绍含山县清溪青横小学地址设在合肥南部，环抱五大淡水湖之一的巢湖,安徽 巢湖 清溪镇青横行政村马营岗，校长是窦念文，主要经营初等教育，于日在巢湖工商局登记注册挂牌成立，学校注册资本未提供，在职员工8名基本资料主营产品初等教育
成立日期日
行政区号341423
学校注册地址 安徽 巢湖 清溪镇青横行政村马营岗
校长窦念文
邮政编码238191
电话(2 （温馨提示：请核实资质，谨防诈骗）
注册资金未提供员工数量8(人)网址/chaohu/co/8379.htm
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含山县清溪中心学校
含山县清溪中心学校
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诚信指数：99%
客户满意：92%
联系人：负责人
地址：安徽省巢湖市含山县清溪镇清溪
迎着新世纪的曙光，沐浴着课程改革的春风，含山县清溪中心学校如同一颗散发着诱人芬芳的蓓蕾，在安徽省巢湖市含山县清溪镇清溪徐徐绽放。本校师资队伍强大，学课建设合理，学校文化浓厚,　学校坚持用科学发展观指导办学实践，打造人民满意的优质教育的理念.热忱欢迎社会各界光临指导，同含山县清溪中心学校一起为培养社会主义新人才而努力.
会员类型：
普通会员（未实名认证）
主营项目：
资料待更新
注册资金：待更新
员工人数：未填
法人代表：
注册地址：安徽省巢湖市含山县清溪镇清溪
单位注册时间：2002年3月
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含山清溪中心学校把社会主义核心价值观教育深入到孩子心灵&
&清溪中心学校努力让社会主义核心价值观深入到家庭教育中，引导家长共同分析辅导孩子的价值追求，使孩子们的社会主义核心观教育在学校、家庭、社会的教育共识中，落地、落实，深入孩子心灵。
&&&&&& &一是认真研读，促进深刻感悟社会主义核心价值。教师心中有了正确的价值追求，才会正确理解社会主义核心价值观，所以教师自我学习，不断修养，提升思想境界与道德水准，才能对社会主义核心价值观的教育起着承上启下的作用。教师的价值评判与行动，必然潜移默化影响学生，教师的行为直接影响学生的价值观和思维方式，所以，教师必须在“师者”层面上修炼自己的价值研判和价值追求，即：为师的修为，为师的价值。我校认为：教师应该是传播正念正能量的自觉引领者，教师的价值取决于对学生的成就和影响，教师应该带领学生不断体验、感悟：会获取知识、会正确认识、会优质思考、会理性评判、会价值定位、会人生规划、会世界认同，教师做到了，也就是实现了“敬业”的社会价值。深刻领悟社会主义核心价值观：“富强民主文明和谐”是人人追求的美好国家，也可以是每个人的国家愿景，是“国家梦”，是每个公民的国家价值追求；“自由平等公正法治”是公民追求的社会状态，也可以是每个人的社会目标，是“社会梦”，是每个公民的社会价值追求；“爱国敬业诚信友善”是个体的崇高行为，也可以是每个人的立身标准，是“公民梦”，是每个公民的自我价值追求.学校社会主义核心价值观教育落脚点在“爱国敬业诚信友善”的层面上，通过个人社会价值的理解、内化、践行向“社会、国家”层面的价值取向融汇、延伸，既有侧重点，又相互渗透，水乳交融。
&&&&&&&&二是从孩子的层面，根据社会主义核心价值观确定相对的价值要求与准则。因为人的社会角色不同，价值体现也是不一样的，孩子的特定年龄阶段与他们所面对的社会对象，决定了他们现阶段的价值要求和标准，如何从孩子的层面培养他们的价值观念，并与社会主义核心价值有机融合、科学上升，是我们探索实践的主要内容。“爱国”从爱公物、爱清洁、爱环境、爱家乡、爱自然开始，我校加强班级文化建设，促进每个学生在温馨、舒适、向上的校园、班级环境里，感受美好，懂得珍惜，我们由小及大，从“细微的爱”到“博大的爱”，我们让学生感受“国歌国徽国旗”的庄严，认识各种旗帜的历史由来和凝结的精神意义，我们与省摄影家协会会员联系，筹办“我爱清溪、大美清溪”摄影作品校园展，举办“我美丽的家乡”书画作品展，让学生感受家乡的人文环境、风土人情，激发学生自觉的家乡之情，并进一步通过课堂教学与文化展览，引领学生感受祖国的名山大川、高楼奇观、民族文化、人文历史、文物奇珍，让祖国在孩子心中留下永恒的国家尊严、国家爱恋和自豪感，从小在学生心中树立“爱国是最基本、最朴素、最崇高的道德情感”的价值观。“敬业”以爱读书、爱运动、爱劳动、爱艺术、爱创新为起点，在日常教育中，促进学生自我觉醒，自觉感悟：只有现在奋发向上，学会掌握知识的方法，懂得劳动技能，养成积极思考的习惯，具备服务社会的能力，具有良好身体素质，才能达到“敬业”的要求。学校组织开展读书活动，建立学生读书成果展示平台，办好“清风”校报，激励“爱读书的孩子”，激扬“日日阅读、写作”的精神，午间、课间开放学校图书室、少年宫活动室，教师一起读书，学生组织读书小组，把“静心读书写字”作为校园里最优雅的行为，加强传统文化的教育，让“三字经”、“弟子规”、“古诗词”等成为孩子日常吟诵、不求甚解的“精神库存”，针对网络信息海量巨增，内容复杂，学校还引导学生文明上网，学会甄别网络信息，建立自己良好的审美观，懂得在网络上增长见识，摒弃网络不良影响；学校大力倡导、推行体育活动，科学指导，合理安排，师生一道运动，课间学生轻松做做休整操，大课间注重秩序、分班活动，早晨、活动课，师生同跑，建立乒乓球、足球、田径运动队，将体育精神与意志品德培养凝练在日常活动中；学校为每个班级划分了卫生责任区，班级为每个学生明确了劳动职责，从班级公物保管、卫生检查考评、出黑板报到打扫卫生、擦黑板、倒垃圾、锁门、关窗户都有人员安排，学生人人有事做，人人受锻炼，学校还利用家庭教育与社会资源，鼓励学生做力所能及的家务事，组织社会实践劳动、参观工厂、部队、警察劳动场景，感悟劳动是每个人应尽的社会义务，树立“热爱劳动、尊重劳动”的思想意识，从小养成“储备职业能量，形成敬业风尚”的价值观。&“诚信”从完成学习任务、遵守公共制度、懂得行为评鉴、遵守时间要求、学会珍重承诺、勇于承认错误、真实表达自己做起。学校让学生每月自评自己的学习完成情况，让学生自查学习态度和知识掌握进度，引导学生合理评价自己；班级组织召开“身边的行为、我的行为”研讨辩论会，指导学生对个案化的行为进行分析评判，学会用自己的价值观、审美观去鉴别行为，取舍行为；学生自主制定作息时间表，并养成每天对时间执行评语评分的习惯，每月组织班会学生自主汇报时间落实情况，养成学生守时礼貌的习惯；开展“我的诚信小故事”活动，鼓励学生认识做错的事、发现说错的话，培养学生知错就改，勇于承认错误的习惯，指导学生不轻易承诺，养成一诺千金的习惯；每学期让学生撰写自我评价，并在班级交流，引导孩子真实表达自我，接受大家的诚信度评价，合作友爱，平和合理的指出不实、不足的地方。通过学生自主评价自己平时做的、说的，感受到“诚实达成合作，合作利与进步”，从小树立“诚信做事、诚信待人、诚信立身”的价值观。“友善”从爱老师、爱同学、爱家人、爱社会做起。开展感恩教育活动，让学生懂得“孝亲友邻”，利用传统的“妇女节”、“重阳节”、“端午、中秋、春节”等节日，让学生向老师、父母、长辈问声好、道声谢、表心愿、尽孝心、做善事；指导学生在学校懂得友好对待每一个伙伴，学会和善言语、礼仪举止，学会看到别人的困难，积极帮助别人，不歧视任何有身体缺陷的人，富有同情心，自觉为他人、为集体做力所能及的事，鼓励孩子“日行一善”，教育孩子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，班级建立“善行榜”，让学生记录学生的德善之行，让孩子们懂得“助人自助，爱人及己、善有善报”，从小树立“相互友善，才有大爱大善”的价值观。
&&&&&&&&三是融入具体活动，让社会主义核心价值观落地有声。学校通过开展系列德育活动，努力使社会主义核心价值观在日常学习生活中扎根、萌芽。学校校园、教室随处可见社会主义核心价值观宣传与文化布置；学校组织开展“慈善一日捐”、“爱我清溪河”主题教育、“文明班级”评比、“最美少年”评选、“爱读书的孩子”评选、“文明手拉手”志愿服务、学生资助、日常卫生、路队、一日规范考评等活动，让社会主义核心价值观符合学生身心发展、符合学生成长规律，达到在“活动中体验，在行动中感悟”，促进学生在亲身经历中逐渐认识到“付出才能收获价值，人的价值在于对国家、对社会、对事业、对他人的贡献，贡献越大收获越多，价值越高”，内化社会主义核心价值观，在共同的价值理念与校园环境中，外化为正能量的价值行为。学校自2016年春长期开展“让校园静下来”主题活动，提出了“让校园静下来，让心灵更美好”的口号，通过以此项活动为抓手，让师生领悟“安静是公共场所的第一公共文明”，达到“声音静下来，行为静下来，思想静下来，心灵静下来”，努力创建美丽有序，积极向善，和谐文明的学习校园、文化校园，使学生感受到“把自己的美好展示给别人，让他人和社会共同感受美好、趋向美好、达到美好，是有价值的事”。

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