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别太苛求孩子小学成绩，阅读能力提升一生的高度
13:22　来源：阅读方法阅读习惯养成
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　　孩子一入学，很多家长或多或少都会关注孩子的学习成绩，但您可能不知道孩子早期的成绩，特别是小学的成绩对于一个孩子的成长，实在是不重要，家长千万不可过分的重视这个分数的高低，因为它具有欺骗性和虚假性。
　　从理论上讲
　　0-6岁阶段 ，是儿童的良好习惯(包括心理习惯和行为习惯)形成的关键期！同时也是儿童各项能力的发展黄金期，其中最为重要的就是学习能力的发展，这种看似复杂的学习能力，却可以用一种能力的发展培养出90%以上：即”阅读能力“！
　　但是阅读能力，需要两种条件才能发展起来：第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养：要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成；第二是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到50-100万字才可以使这种能力萌芽！
　　6-12岁阶段 ，是阅读能力(即学习能力的基础)长足发展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。
　　一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式！如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天付聪明就被饿死了！
　　一般而言，一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字(正常是100-200万字之间)，二三年级每年不能低于200万字(正常是200-300万字之间)，四五六年级每年不能低于300万字的阅读量(正常是300-500万字之间，有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上)。
　　6-12岁小学阶段的孩子 ，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因为小学课本的单一性和肤浅性，远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。
　　只有博览群书、海量阅读古今中外的名着经典，广泛涉猎百科常识书籍(如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识)，才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力！
　　孩子本已经全天在学校跟着老师听课、做题，晚上还要加班完成大量的作业，这样的时间和精力投入，如同入海捞针，实在得不偿失。不如”读万卷书、行万里路“，遍读名着如同满山种树，最后收获的是一片森林！其效果远高于入海捞针，即便捞到了也只是一根针。
　　之所以说，小学阶段成绩具有很大的欺骗性和虚假性，是因为孩子把全部时间都投入到课本和作业里去了，自然就没有时间大量读书，而这如同丢了西瓜捡芝麻。
　　这样的投入即便考了高分哪怕是满分，对孩子的未来而言都是一种巨大的损失！这种损失到了初中就开始显现出来，很多中学老师都知道一种奇怪现象：那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力夺来高分的孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累、越学越不会学了。
　　恰恰是那些小学阶段成绩平平、但博览群书、见多识广的孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷！高中这种情况更为严重！进入社会后，当需要工作能力而并非成绩单来评定一个人的发展时，这种分化就更是不可同日而语的程度了！
　　所以，很多家长在孩子小学阶段很看重孩子的成绩，甚至有时候会被一些老师每天都在强调的分数所迷惑，不舍的孩子花更多的时间去读书和玩，认为是浪费时间！
　　可是，当孩子如同小苗一般营养不良而缺乏成长力量，到了中学阶段前进乏力时，家长只会抱怨孩子如何如何，却不知道正是自己一手造成了孩子的”短命高分“和”智慧营养不良“。小学阶段的成绩一定要平静一些、含养一些，不要追求分数的高低，要更看重为孩子后面的成长做好充足的准备！
　　人生如同花朵
　　小学阶段是植株成长刚打花苞(打基础)
　　初中是含苞待放(努力发展)
　　高中才是怒放的阶段(冲刺高考)
　　大学却是新的更高一轮回的成长过程：更多的博览群书和广泛参与社会公益活动(打下进入社会的基础)
　　20-30岁走向社会后，植株拔节成长、刚打花苞(做社会的学生)
　　30-50岁是含苞怒放(经验丰富、精力旺盛、创造社会价值，把灿烂和芳香绽放出来！)
　　50-70岁是结子阶段(人生的收获季节)
　　所以，做父母的，为了孩子的长久发展和未来更大的成长力量，请不要过分在意孩子小学阶段的成绩，而是把目标放在孩子的基础发展和能力、习惯培养上，才真正事半功倍，并让孩子受益终生！
作者：　编辑：严超
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营业执照：773 信息网络传播视听节目许可证：2408241
互联网出版许可证：新出网证（黔）字001号　　现在三年了，才明白一二年级多轻松。总之以前从来不预习也不复习就能拿高分的语文，现在已经滑到中游，数学忽上忽下的也不稳定，以前老师对她的评价是：慢而准确率奇高，一到三年，速度没上去，准确率倒下来了。而且孩子也越发难管，昨天含泪对我咆哮说：你说你理解我，其实你根本就不理解我！　　-----------------------------------------------------------------------　　层主的孩子比我家的强太多了，我们从上学开始就没有轻松过了。咱们且教且珍惜吧！
　　现在的教育，两级分化将越来越严重。越加趋于精英教育。　　就这么说吧，我们这里的小学要考，有公办的，好的小学就不是公办的，要考：　　1000:60录取比例。入学考试内容：　　1.数学：20以内加减。　　2.语文：根据拼音写词组。　　3.英语：要求会自我介绍。　　4、体育：跳绳200个。　　5、其他各类兴趣爱好：钢琴，围棋啥的都不算爱好。10个里8个都会。必须好几样，还要达到一定级别。有国象全国冠军考试被刷的先例。　　6、还会附加一些变态考法：比如把小朋友带到图书室，有绘本，有文字书，有英语书，看绘本的小朋友直接淘汰等等。　　抓紧点的家长，从小班中班开始抓了，大班开始抓基本都快落后了。　　--------------　　我家现在小班的兴趣班：唱歌，下棋2个棋校，英语，这样下来就4个兴趣班。中班打算加：跆拳道，游泳，珠心算。如果现在就开始有厌学情绪的话，压根就学不下去，就得变着法子让小朋友喜欢，以及养成良好的学习习惯。还好小朋友目前还不厌学。　　能考上考，考不上老老实实去读公办。继续努力考非公办的初中。
　　 18:54:38
评论　　@windows216我们也是穷人家孩子。有些小朋友一个月学棋的费用就是1W+,都是钱堆出来的，真学高了和学乐器有的一拼。我们光是看见别人的光鲜，却忘记了背后的努力及付出。现在我家小朋友每天晚上看书看到10点睡觉，早上6点半起床。做爹妈的哪个不心疼，有能力送出国的，早　　--------------------------------------------------　　我实在看不下去了，@三分瘦，不带这么折磨孩子的啊！！！　　才小班啊，你要干嘛？10点睡，6点半起，娃还要不要脑子了？才4岁的娃，你不让他去好好睡觉，读什么书啊？？？？
　　@三分瘦　　我家现在小班的兴趣班：唱歌，下棋2个棋校，英语，这样下来就4个兴趣班。　　————————————————————————　　怎么能上两个棋校啊？不同的棋校为了赚钱，都在抢生源，如果互相挖墙角，双方会翻脸。通常棋校之间有默契的。你娃儿上两个棋校，棋校之间能让吗？　　你说：“有些小朋友一个月学棋的费用就是1W+”，这个费用是怎么算的啊？上棋校大课花钱并不多，一对一的小课，不知你们那里是不是300元一个小时，小孩子难道是天天几个小时上课？小孩子受不了吧。唉，我数学不行，算不出来这费用是怎么来的。
　　/p/m/.jpg@爱愉愉201404
就是这个作业了，没有写奉献啦、高尚啦、舍己为人啦这些个正确答案，居然~~~~，我很以外！
　　今晚回家检查作业，居然得到4个笑脸A+。估计可能年底了，老师也要做促销，笑脸A+大放送啊。老师今天发布最新优惠政策：配套练习册连续集满5个，奖励铅笔盒一支。　　我娃强烈要求我检查作业，有一点点不好看都让擦了，他要努力挣铅笔盒。不光如此，速度也是超快啊，在老公办公室半小时搞定。回家来也没花几分钟。9点15上床看书了！　　最近这变化快的让我有点懵。
　　老师今天发布最新优惠政策：配套练习册连续集满5个笑脸A+，奖励铅笔盒一支。
　　更新完了，才看到@三分瘦的下棋价啊，顿时觉得我贴个作业太幼稚，心塞的！
　　@三分瘦： 　　你知道职业老师的下棋价是一盘起步1000这么算的吗？是一盘棋的价格。小朋友业3以上，基本要靠职业棋手带了。　　————————————————　　这是我在网上查到的：　　北京东城区少儿围棋培训 按小时收费标准曝光　　业余5段学费：1人班，300元/2小时；2--4人班，200元/2小时； 5-8人班，150元/2小时。　　高段班：　　师资：前国家少年围棋队教练，职业六段
老师授课。　　学费：4--6人班，300元/2小时。　　这是浙江的：　　杭州黑白坊棋院推出的围棋一对一教学，业余棋手的价格是100-150元/小时，职业棋手则需要200-300元/小时。　　————————————　　能举例说一下你们那儿1000元一盘起步的是什么样的教练？
　　你们发现没有，女人的帖子，说着说着就相互比起来了，啊呀你怎样怎样，我家怎样怎样，有意思吗？男人表示不理解，最模范的就是懒爹了，随你怎么样，拿定主意，我自巍然不动，何苦到处找参照物，这世界上的参照物，你找得完吗？　　
　　6爷~~~~你这总结的~~~~有些以偏概全啊，我的帖子以前不这样，最近风格大变，局势我掌控不了了。
　　@三分瘦　　你说的是这个吗？——————————————　　/a/459.htm　　围棋热引发少儿学棋潮 数十万“买”不来初段　　你讲的起步1000元是出自这里？————————————　　刘女士告诉记者，李黠奕在北京学棋一年的费用至少得四五万元。刘女士原来在长沙某印刷厂上班，工资也不低，由于担心小孩在外学棋自制力差，跟同学学坏，才40来岁的她不得不提前办理内退手续，一门心思在北京全程陪同孩子学棋，给李黠奕做饭洗衣。在众多的围棋少年中，这样的家长陪学现象相当普遍，有的甚至是父母双双辞职赴京，陪同孩子学棋。　　刘女士给记者算了一笔账，李黠奕每个月交给围棋学校的学费就要1200元(据说还要上涨)，然后就是母女俩在北京的生活费用以及赴外地参赛的费用。在北京，租房费用相当贵，连地下室也得数百元一月，还不包括水电费用，这一年下来就是不小的花销。相比之下，李黠奕每年赴外地参赛的费用也不“秀气”。业余棋手增长棋力的最好办法就是多参加高水平的比赛，和高手对局，所以李黠奕每年基本上要参加8场赛事，这些赛事分布在全国各地，对女儿放心不下的刘女士也得陪着去，住宿交通又得大把花钱。此外，与职业高手下教练棋的费用也高得惊人，水平差点的下一盘棋就是五六百元，水平高一点的随便就是上千元，而且经常是有价无市。　　——————————————————————————　　你会跟这位刘女士一样吗？　　你提到1000元起步的教练，说得跟真的发生在身边一样。
　　@三分瘦，本来我没兴趣知道是哪家棋院的，你遮遮掩掩的引起我的好奇心了，俺保证不是质疑，短信我也行。　　
　　这帖子，爽歪歪哈哈　　
　　回归到LZ的日记本事，记得我最开始的回复，就说时间表定的怪异，具体哪层忘记了。一开始就让小朋友自己参与制定学习计划，学习目标，而且给孩子一个他努力就能够到的简易参照物，后面就没那么多厌倦和反抗的事情了。我们绝大多数人不怎么努力，包括我自己，是具体目标的丧失。　　---------------------------------------------------------------　　@三分瘦，孩子这么小，不是你说努力，他就能努力的。你偏要让他和这个比、那个比的有意思吗？？？现在还小，不懂得反抗，再过几年你试试。　　道理谁都懂，可有几个人能说到做到？　　你就这么一个孩子，让他快快乐乐的过好童年不行啊？？？非要让他挣这个第一那个第一的。他的人生不是你的人生。　　好习惯最重要的一点就是作息规律，4岁的孩子，8点半收拾上床，9点必须睡了，这是最基本的。 他喜欢爱书，到点不睡，你却不管，让他使劲看，如果把读书换成是玩，我估计你早就不干了。太过功利，没有原则，你连这个都不能好好执行，还说什么好习惯的养成？　　我娃当初也是爱读书的，可上了学，完全不是那么回事，考试的和读过的闲书没有半毛钱的联系。所以，我现在看到那个家长说我娃学前就能读什么什么书，我就只能“呵呵”了。
　　既然是全职妈妈，为什么不学习些知识呢？　　我家女儿5岁时因为在幼儿园太憋屈（学得最慢，受罚最多，也没有一个好朋友，和老师关系也不好）冲冠一怒去上学了。　　几乎是零的基础（在幼儿园还是末尾），迫使她振作精神，上课格外用心。老师确实非常好，但想脱颖而出，家长和孩子才是最大的差别。　　我当时实验将小学到初中九年教育的内容进行梳理，理出几条主线。再将较为复杂的考试题（竞赛题）通过美学或哲理引导具体化为解题思想，进行专业辅导。　　效果惊人。我心算能力极强，六位数平方可以在一分内完成-女儿则在六岁达到了一分钟内心算任意四位数相乘的水平。我原先是学校的讲故事大王，正好用于提升孩子的写作和逻辑能力，等等。　　孩子今年刚过19岁生日，不出意外半年以后就能本科毕业了。　　不要指望老师解决难题，还是亲人操心起来更能全面把握，更能提升效率还避免上五花八门辅导班对孩子身体和独立思考能力造成的伤害。　　你早动手等于为孩子减负。
　　三分瘦一出手，全盖了。
　　天行者阿纳金亚 一出，估计三分瘦也被盖了。　　和六爷和泥巴去。
　　我先问几个问题，你们试一下自己的回答？　　1）阿拉伯数字为什么那么写？每个数字写法背后蕴涵了什么秘密？　　2）如何不上学前班和那些上过的抗衡？如何补上辅导班与那些每个休息日都奔波于各科辅导的学生拼竞赛能力？可能么？　　3）课外书尤其是那些很有意思的书籍阅读出味道，最容易遇到的困境是什么？有哪些主要制约因素？　　4）老师最乐意干什么？最难帮助孩子的软肋在哪？　　我快要出手了，呵呵。
　　@天行者阿纳金亚　　多讲讲啊，真得很想听。
　　再将较为复杂的考试题（竞赛题）通过美学或哲理引导具体化为解题思想，进行专业辅导。　　----------------　　这个真没看懂，请解释。
　　这楼实在是太歪了，罪过在我。得罪LZ和诸位，该罚。
　　你们这些家有牛蛙的都使劲学吧，到时大学校长说你们都是全能的精英了，不用再学。把接受再教育的机会通通留给俺们这些没学会的普通蛙，让你们呆一边凉快去！哼，到时高考从倒数的学生开始录取，看你们还抢跑不？
　　@天行者阿纳金亚　　咱不给小袖子歪楼了，另开贴讲吧。如果能救小小熊脱离苦海，俺现在就千恩万谢。
　　@三分瘦 你说这些话的口气和我当初说的如出一辙。不信你翻翻我12年~13年时的记录。我那是也向你一样，规划啊、目标啊、执行啊，一套一套的。但现实是，孩子不是机器人，你给编好了程序，他自动按你的意志运行。　　他现在爱读书、爱下棋，并不代表他过一两年还喜欢。有很多外界因素会改变他的想法。但你现在自觉不自觉地把他的大部分时间用来干这些，对他的成长没有什么好处。　　4岁的孩子就是玩啊、跑啊、跳啊的年纪。吃饱了、睡好了，比什么都重要！！！　　书什么时候看都不迟，棋更是可下可不下。得了冠军又能咋样呢？人生是场马拉松，还没开始呢，就累死在起跑线上的事咱不能干！　　我现在就希望孩子能做个快快乐乐的普通人，别啃老，自食其力，孝敬父母，就行了，我这个当妈的就算成功。我周围没学霸，但大家过的都挺幸福。
　　偷偷看到1727楼，小2的眼泪啊。。哗的一声，犹如决堤之洪水奔流到海不复回。。。　　“看看，哥前面写了这么多啊，人去茶凉，小袖子就这么把俺忘了，感谢名单里最后一名都排不上啊，啊啊啊啊~~~”
　　@小伊green　　是小2在哭，不是俺
　　哥一头扎进师太怀里，妹妹呀，这群坏人趁哥不能说话，随意抹黑哥呀，你可给哥报仇哇
　　作者：乌拉波拉 时间： 09:18:00　　@若是小猪 你可回来了，你不在，我被人欺负惨了啊啊啊啊，那倒也无妨，毕竟只是外伤，对你的思念可是内伤　　==============================　　找了半天，找到原文出处，原来没有扎进怀里的情节，不知道跟哪记混了
　　凭什么清华韩学神能5岁上学，别的有天赋的娃就不能4岁开始苦读？　　
　　我也5岁上学，咋就没成神童？　　差距啊！　　
　　孩子对小雨点的话，也让我深有感触　　我孩子一二年级也遇到这样的题，能写出很多，非常纯真质朴　　现在三年级，她已经写不出来了。因为脑子已经完了，她想的都是标准答案，可是又不知道什么是标准答案。一二年级写作文都不费力，现在作文已经费力了。她的阅读量挺大的，可惜
　　楼主，上作文班初级阶段也许有点用，但到了真正比拼写作品质的中学，那些学过的所谓宝典往往有害无益。因为到了中学，立论和阐述的精细描画和精彩程度是重中之重。如果很小就注重看课外书，并有一个强有力的帮助者（如父母和老师）引导他如何看出门道，共同分析好文章的布局和词汇使用得当之处，力求使他写出的文章有足够的闪光点在诸多作文中大放异彩，才是正理。　　四大名著，三言两拍，东周列国志等等每本书都有数不尽的宝藏，但只有具备‘慧眼’的阅读者才能发现更多异彩。
　　你说的挺正确的，但我们现在毕竟才二年级，能不怯写作就很好了。目前作文老师教的主要还是让孩子们如何想办法把事情描述清楚，把句子写长，而没有语病。立论、阐述这些高级的玩意还没有接触到。我当初下定决心报作文班也是因为受到另一个孩子的影响，她和我们一样开始的时候也很头痛写作，二年级报了作文班后，慢慢的就开窍了，写的东西都是被老师当做范文来读的。只上了一年后，自己不愿去了，让她妈妈把作文课的钱省下来给她买书读。小升初，作文好像只扣了2分吧！　　所以，我觉得现阶段看，效果还是有的，但您说的问题，我也会注意，到了小学高年级，课外知识的拓展必不可少。但低年级我们还是以打基础为主。
　　写给楼主　　您好，我写的看来你认真看过了，并有回音。谢谢　　我的意图确实不是一下子就能看完整的。我本意是：现在小学低年级，看些高品质文章和书籍大大拓展自己想象的空间，现在不是出成果的时候-教育需要等待。　　我三年级学习成绩是灰色的，但是狂热的阅读乐趣使我抓紧一切时间甚至是上课时间读书（自得其乐），并迫切地想将自己所见所思和别的同学分享，锻炼出了讲故事之王。一到四年级一切似乎都是那么水到渠成，不仅写作出类拔萃，连带数学也非同寻常。　　后来我也把这个思路影响女儿， 三年级以前只问耕耘暂缓收获，果然积累起来到了四年级开始蓬勃向上，无可阻挡。　　先压一下，最后的果实最为甜美
　　@天行者阿纳金亚　　首先，非常感谢您的回复，您是一个热心的人，愿意帮助我这种遇到问题的家长。而且不厌其烦的向我传授好的经验，再次感谢！　　阅读这个东西，以前我一直都认为是重中之重的。手不释卷，灯下苦读，这才是学生应有的态度。儿子从5岁开始自主阅读。一直到6岁9个月上学前，我都认为他的语文学习会没有任何问题。　　但上学后，我却被打蒙了，首先是字写的不好；其次性格不好，不能很好的合群；再次，上课好像老是在神游状态。老师找我了谈过2次。我也不知道问题出在哪里？但大家一致都认为让他学的东西太多，闲书看的太多，有些厌学造成的。　　我也在调整，他就是个普通的孩子，不再逼他。书我还是不停的在买，但看不看是他自己的事，我不刻意引导了。　　他目前最喜欢的还是游戏，这东西我也确实没办法限制死了（老公本身就是游戏宅男，两人臭味相投，我是木得办法）。在不能玩游戏的时间，他才会拿起书来看。但好在看了就不放不下。《明朝那些事》看了有3、4遍了，还在看。　　我觉得他看书虽多，但收获不大的主要原因可能在“分享”上。他看完只会说“好看”或是“不好看”。情节啊、感悟啊，什么都谈不上。有些网友建议过：和他看一本书，这样2人就有了话题，可以讨论，但我一直好像也静不下心来读他的那些书。这点我做的不好！　　还有一点，他看书超快，这习惯就造成了他在学习语文上也是不求甚解。好多错别字都是这个原因了。　　他现在学习硬笔书法，我看着倒确实适合他。一个笔画写2、3节课，就是训练观察每一笔的细微差别。这东西，用来磨性子，最好不过了。　　他是个没有多少天赋的普通孩子，每天把学校布置的东西完成就到时间了，除了奥数，很难再有别的拓展。阅读也是一般到周末才有时间。　　我现在的最大的希望是他能又快又好的完成作业，提高做事效率。如果如层主所说，能在4年级有飞跃，我真的要谢天谢地了！！
　　　　　　　　　　　　　　　　
　　这些图片是我今天在他们书法培训班的走廊上拍的学生习作。我这个外行看着，很不错了！　　我拍完了照片，晃了一会，想起来没和娃交代让他自己回家的事，于是折返回教室。老师正在很分析他的课后作业，他听的很专心。看我推门，赶紧和我做个再见的手势，让我出去。我只好交代了一下，就退出来了。但心里有点欣慰，孩子这是学进去了的节奏啊！
　　楼主：红袖wangguo　　你很努力，赞美。　　但是‘努力不是蛮干；用功不等于用心’。也许掌握些技巧是必要的。　　你坦诚‘但上学后，我却被打蒙了，首先是字写的不好；其次性格不好，不能很好的合群；再次，上课好像老是在神游状态。老师找我了谈过2次。我也不知道问题出在哪里？但大家一致都认为让他学的东西太多，闲书看的太多，有些厌学造成的。’　　怎么说呢？大家的意见对么？　　字写得好不好和年龄有关，更确切说是和孩子的手腕力量，身体的协调能力有关；还有懂得如何用笔。　　女儿刚上学的时候，我进行了一番推演，并对症下药很有效果。　　让她打乒乓球，拍篮球等等，并一定要左右开弓锻炼出左右手的力量与身体协调性；再则，找到凹凸字模供她练习写字，顺着那些字槽学会写字工整。　　性格不好，不合群弄不好和上课状态不佳其实是一个原因-嫌太容易（智商高的表现呀！）。　　我见过好几个上课不大操心的聪明小子，真给他难题做那表现立刻两眼放光，很有劲头。你不妨试验一下他做远超过书本难度的题目时的表现，是放弃还是来劲，就能判断个八九不离十。　　那他需要的不是别的，就是困难和挑战。我孩子因为跳级，学习上学会了用心思考，暂缓判断也学会了对一般问题迅速和准确的解答。既注意效率又不短视急功近利，学会着平衡。　　学的东西太多，闲书看得太多但缺乏有力的支点容易支离破碎地挥霍这些资源。推荐您和孩子好好看看小学的一篇课文《精彩极了，糟糕透了》，男孩的母亲给他感情上急需的鼓励和支持；父亲给了他成就作家必备的深刻和经典细琢，他们共同支撑起了孩子的少年梦想，一步步走向辉煌。　　就此搁笔，明天见。
　　@天行者阿纳金亚　　字写得好不好和年龄有关，更确切说是和孩子的手腕力量，身体的协调能力有关；还有懂得如何用笔。　　女儿刚上学的时候，我进行了一番推演，并对症下药很有效果。　　让她打乒乓球，拍篮球等等，并一定要左右开弓锻炼出左右手的力量与身体协调性；再则，找到凹凸字模供她练习写字，顺着那些字槽学会写字工整。　　------------------------------------------------------------------　　感谢您的认真回复。写字的问题，现在已经有了很大的进步。他手腕上有力量了， 但字的间架结构还掌握的不好，没有气。这个还得慢慢跟着书法老师练习。凹凸字模他没上学时就买了，一年级的时候要求他每天写2页的，一直坚持，但效果甚微。现在是跟着字帖描摹。
　　性格不好，不合群弄不好和上课状态不佳其实是一个原因-嫌太容易（智商高的表现呀！）。　　我见过好几个上课不大操心的聪明小子，真给他难题做那表现立刻两眼放光，很有劲头。你不妨试验一下他做远超过书本难度的题目时的表现，是放弃还是来劲，就能判断个八九不离十。　　那他需要的不是别的，就是困难和挑战。我孩子因为跳级，学习上学会了用心思考，暂缓判断也学会了对一般问题迅速和准确的解答。既注意效率又不短视急功近利，学会着平衡。　　--------------------------------------------------------------　　您这个说的有些对，有些也不对。我确实不知道他在学校的表现是啥样的。但如果真的容易，语文也不会老是考70、80分了。数学倒确实是喜欢有挑战性的，对做奥数很有兴趣，喜欢玩脑筋急转弯这种游戏。
　　学的东西太多，闲书看得太多但缺乏有力的支点容易支离破碎地挥霍这些资源。推荐您和孩子好好看看小学的一篇课文《精彩极了，糟糕透了》，男孩的母亲给他感情上急需的鼓励和支持；父亲给了他成就作家必备的深刻和经典细琢，他们共同支撑起了孩子的少年梦想，一步步走向辉煌。　　-----------------------------------------------------------------　　您推荐的文章我读了， 我现在做的基本是每天变着方的拍他马屁，如果使马屁拍于无形，一直是我努力的目标。老公比我更过分的，每当我肯定儿子的时候，他都还要再加一句后缀：你儿子本来就挺好，本来就不错之类的。　　所以，我家目前只有精彩极了，糟糕透了不敢上演。怕一不小心，弄巧成拙的，打击了他的小心灵。
　　@楚贝勒　　所以我坚持让儿子晚一年上学，孩子上学早最大的伤害不是学习，而是班级所有女生都比你大，你的所有女同学都把你当小孩，为了上大学后能看到比自己年龄小的女生，坚持复读到追上女生的年龄。。。。。。。。。。　　-----------------------------------------------------　　你这个歪理把我给绕晕了。上学时为了追上女生？而且要复读。难道就不能追比自己低的年级的女生吗？大四的追大一的好像更容易吧~~~~~!
　　　　　　
　　上面的图片是周末儿子从“大玩家”里挣回来的。总共花了420元，打出来了13950张彩票，换了大小两个遥控车，6支自动铅笔，3个小书夹子。彩票全都换完了，瘾也过足了，上个照片纪念一下!
　　还有个坏消息，娃的铅笔盒没挣上啊！很认真的检查了，擦了写，写的擦，光注意字写的好不好，居然没看答案对不对。只得了3个笑脸。只能继续努力了。　　好像这就是墨菲定律！我们谁都无法逃脱，无法避免！
　　今日好事　　老师布置让孩子们回家找资料的作业。我做饭的时候，突然发现书房很静，过来一看，娃在看百度的页面。我说你咋把这个页面打开的？他点到首页，说：输入我想找的“有关太空的知识”这几个字就行啊！　　“那这几个字你咋打出来的？”　　“我照着语文书的大小写字母表，从键盘上找到的。”　　表扬了一下，自学能力不错啊！
　　小孩子好像都特别喜欢过生日。贝的生日是年底的，从过完生日第二天起，他就开始叨叨：什么时候能再过一次生日啊！现在离生日越来越近了，他每天都会算啊算还有多少天。问我给他的礼物准备好了没有。　　有一天，我被他问烦了，反问他：爸爸的生日也快到了，那你准备送他什么啊？　　他很认真的跑去问他爸，想要什么？　　他爸老气横秋的说：我啥都不需要，你学习好了，我最开心！　　今天早上，儿子起床边穿衣服边和老公聊天：　　“昨天下午我们又考试了！”　　老公心不在焉的点点头：“哦，是吗！”　　“我希望能考个100分，送给你做生日礼物！就是考不了100分，比上次考的好也行。”　　“为啥啊？”老公问。　　“那就可以得进步奖了，领一只铅笔哦！”　　老公一听感动的鼻涕冒泡泡，激动了一早上，使劲和我嘚瑟：“我觉得我这15天的教育还是非常成功的。”
　　凹凸字模 有用吗？有人推荐我买，有人又说用处不大。闺女的字也是乱糟糟。　　我闺女看书也飞快，一本神奇书屋二三十分钟就看完。我问细节，她有的能答出有的不能答出。我问她是否知道阅读有精读和泛读的区别？她说不知道。我简单给她讲了一下。　　看出门道确实需要引导，但是太考验家长了。我也算爱阅读的人，完全是凭热爱，感性多而理性少，我自己就从来不去分析结构手法之类的。感悟也有，鳞鳞爪爪并不系统，所以让我引导孩子，还真觉得吃力。功力不够。
　　@冯碧落　　凹凸字模，我买过2套了，一代的二代的。没有一个成功的。我分析，孩子写的时候就是个完成任务，写的好坏他压根没在意。现在有老师教，一个点写好几页，一个横写好页，慢慢的让他琢磨，他就有些开窍了。字帖也好、字模也好，都得看有没有用心了。　　你说的是不是《神奇树屋》，我们也有这套书的，2年前买的，也很喜欢，看过好几遍呢。如何引导我真的说不上，主要是肚子里没货，不像师太，随便抓起来个什么就能和你唠上半天。　　刚才和一个朋友聊天，她家的闺女今年才开始自主阅读，但作文写得特好，老师老当范文读的。所以啊，我觉得目前阶段开口说话比阅读更实用。先得会表达，才能写得出来啊！我家的就吃亏在读的多，说的少。
　　我女儿要是好好写，也还可以。但是写作业要求一定速度，不给时间好好写，所以卷面就乱。也不知道该咋弄呢　　我闺女看图写话毫无问题，并且写的相当不错。但是一到命题作文，毛病就暴露出来了，一个是自己不知道该写啥，二是写上之后层次不清，条理性差。三是欠缺逻辑性。不知道这是不是跟想象力缺乏有关，她是想象力相当贫乏的孩子。两三岁我就看出来了
　　打游戏或者电玩，实在是太挥霍时间了。
　　@三分瘦　　我也觉得很浪费时间啊！但孩子喜欢，只能尽量的让他合理分配时间了。有些东西都碰一碰，我觉得也是一种免疫吧！学会和孩子妥协，适当的照顾他的感受，能利于亲子关系了！
　　记录几件小事。　　周五贝贝老师要求找化石的资料，我翻了半天让带了本《揭秘恐龙》去学校了。晚上回来，和我叨叨：妈妈你给我找了这本书，我下星期一下子多了好多的任务。小朋友们都要看呢。　　过了一阵，我正要给他讲题，他突然说：妈妈等等啊，就等一分钟！然后跑到客厅，去拿了本揭秘系列的书过来。指着书后面的图片（全是揭秘系列的书目）对我说：***预定了这本，我给他安排在了星期一；***预定了这本，我给她安排在了星期二；***预定了这本，我给他安排在了星期三。今天我先装这本，每天带一本，不然太重了，我背不动。　　我说：今天才周五，你这么着急干嘛啊？　　儿子说：今天想起来，就赶紧收拾好，免得周一早上忘记了。　　平时他给人的感觉都是冷冷的，不太说话，但这事做的让人感觉他热心，讲诚信，对周围的小朋友都很友好，懂得分享。　　以后这事得经常鼓励他做，学会做人比什么都重要！　　再说件搞笑的事。　　周末，受邀参加幼儿园时期的好朋友的生日PARTY。生日宴很是隆重，5星级酒店的豪华包房举行，气氛和谐融洽。大家齐唱生日歌后，妈妈问小朋友的生日愿望是什么？小朋友吐口而出：希望李**以后不要骂人！　　我听完，简直不能相信我的耳朵？长这么大头一次听见这种愿望！大家都没啃声，估计都以为自己听错了。只有李**的妈妈反应快，马上拍手叫好，进行下一个环节。　　事后，我和小寿星妈妈求证，她说孩子在家时的就说了这个愿望。两人一个小饭桌，每天中午睡一张床，天天吵架呢！　　我一下觉得这孩子是多么的可爱啊！生日心愿不是要玩具、不是要礼物，居然是希望好朋友改掉坏习惯。也许10多年后，等他们都长大懂事了，回想这一幕，也会和我一样充满感动吧！　　前2周我们聚会，儿子见李**不到一分钟就闹崩了，自己前头跑了，谁都不理，搞的我差点在马路上发飙。李**的爸爸当时在我旁边，还劝我一定要让我老公多带带孩子，这是自闭症的早期症状啊！我心里甭提多别扭了。心想这娃在家好好的，咋一出来就这表现，太让我丢人了。　　现在看，我当时有点冤枉孩子了。别人骂他，他不会回嘴，只能自己生气。我还怪他脾气别扭。
　　周末作文课开家长会。老师和我们讲了一下学校的课程安排，计划。学生的学习情况。老师对这个班的孩子评价都挺高的，说带起来很轻松，课堂积极活跃，作业认真质量好。　　老师讲的时候，孩子们还在写作文。等老师讲完，就有孩子交本子了。贝贝一直磨一直磨，人全都走过了，他还在磨。我在坐在不远处旁边看着他：来来往往的每个家长、学生、老师他都会认真注视，仔细倾听，生恐遗漏了什么。过了20来分钟，人终于都走光了，他才静下心来完成的作文。我心里生气，这孩子这不温不火的慢性子都是咋养成的啊？　　翻了一下他的作文本，基本每篇都有评语。老师说他进步很大，从最开始的第一篇的3行字，到目前的10多行，上一次的还当做范文在课堂上朗读过。今天写的也很好，把学过的夸张，拟人等手法都运用了。　　怪不得孩子爱上作文课，老师每天都表扬表扬，连他没有完成作业这事都只是轻描淡写的提了一下而已。我想我也得学学，出来后，我和孩子说：老师刚才表扬你作文写的好，就是有一点，如果下次能再快点就更好了！　　孩子正玩着纸飞机，接了一句：那是！慢工出细活啊！　　他倒是理由还挺多！
　　贝贝好样的^_^　　
　　记上2笔。　　临到期末了，语文老师一下转入发狂模式，每天大量的作业啊，天天晚上做到10点半。请看昨晚的量：　　语文配套练习册5页，　　看图写话一篇，　　6、7单元的生字表（一）注音并改错（注音错误的音字抄3遍），　　写字书一页，　　白天考试的卷子改错，　　语文书里课后的读读说说里的词语听写一遍（有160个字吧）　　造句2个　　这么多的作业，儿子写了4个小时。数学还好不多，正常量，最先写完；英语作业直接没时间写了。　　之前我还想着是儿子写的墨迹些，但晚上回来我观察，除了上厕所，孩子在一直没停的写啊。写的快了，字难看。检查之前写的，太过潦草。擦了，让一笔一划压瓷实了写。　　写完了赶紧让睡了，看着他的小脸，真有点心疼啊！学习的压力真的越来越大！
　　平安夜，我们继续在书桌旁奋笔疾书到10点半，即便这样，还是有几项老师不紧着收的作业没有写，只能在周末补了。这样子写出来，看着好励志的感觉！ 但其实是各种抓狂的感觉。　　今早，我问老公，你不打算送孩子礼物吗？孩子的作文里都写着了，期盼着呢~~~。老公说：送什么送，他成天把我气个半死，不揍他就不错了。　　我不禁幸灾乐祸起来，反问他：你不是以前一直觉得我对儿子大吼大叫不合适吗？咋让你管了几天，你比我还狠呢？　　老公这次终于无语了（之前的每次嘴仗他是一定要赢的）。　　感觉这孩子，就得2个人管啊，一个人抓狂到崩溃准备按倒了揍的时候，另一个就得赶紧及时救场，一个红脸一个白脸的角色设定是合理且必须的。一味的爱和自由和一味的严厉高压都要不得！
　　@红袖wangguo
20:23:00　　谢谢@@爱愉愉201404 @妞小乖的妈的鼓励。　　今天的作业也按计划时间完成了，他写作业的时候我在做饭，没有陪，还是有很大进步的。　　但发现他现在在田字格里写还算工整，但在方格里写就不行了。...　　-----------------------　　发现孩子有很大进步的时候，即刻表扬。这个时候可以委婉地表达出如果字写得更工整就完美了，提出妈妈的愿望而不是要求。　　楼主去给他擦，这一行为表示不赞同。
　　@晒昏了的虫　　是吗?也许你说的是对的，他的字最近又回到了从前的水平，看来我今天回去还得好好夸夸！
　　@红袖wangguo
13:39:00　　@晒昏了的虫　　是吗?也许你说的是对的，他的字最近又回到了从前的水平，看来我今天回去还得好好夸夸！　　-----------------------　　我以为我的昵称改了呢，呵呵
　　先用碎片时间写点作业，先和别的 家长沟通下，别的小朋友都学习到多晚，如果大部分是这么晚的，那问题不大。　　如果是小部分这么晚的，需要和小朋友沟通下，是否可以利用下碎片时间多写些作业。比如中午，课间，等等。具体情况具体分析。　　时间不够用确实是真的，而且会觉得越到高年级越不够用。所以多多利用碎片时间。还有，调整进度，比如说一门做累了，换一门，文理夹杂着做。还有一点，多观察，给个计时器（这个开始需要家长配合），比如连续做1个小时某一门作业，找到一个点切入，换一门。或者比如刷卷子，如果1个半小时刷完，下次试试怎么提前分钟完成，等等。
　　请问一下，迪士尼英语跟读是买的还是网上下载的啊，谢谢！
　　好久没来更新了，二年级上结束了，上来做总结。　　昨天开了家长会，语文96，数学99，英语78（满分80）。从成绩来看，和前两个学期比，没有进步也没有退步。　　但在开家长会的时候，老师特意重点的表扬了儿子，原话是这样的：我想提一下我们班的***同学，这个同学读的书特别的多。从他的作文就能看出来，写很多，几大页几大页的。和他聊天也能看出来，懂的东西非常多，思想很成熟。还balabala的说了很多，我记不住了。反正一句话，我们书看得多，这点非常好，希望家长们都学习！　　我坐在下面听的心潮澎湃。上学一年多了，这还是头一次听到老师如此恳切的、认真的、大篇幅的表扬儿子。看了老师在学生手册上的评语；你是个性格内向又懂事的男孩，见到老师你总是能很有礼貌地向老师问好。对待同学你也很真诚，能按时完成作业。如果在课堂上能听到你精彩的发言，多参与班级活动，会更出色！　　老师的评语也是给了我很多的惊喜。礼貌一直都是我很重视的问题。记得孩子写帖初期的时候，有关这个问题提到过很多次，也是头疼过的。但好在没有太过焦虑。现在2、3年过去了，孩子终于有了进步，开心。　　会后特意找到老师，首先表达了我的感激之情，72个孩子，老师居然能注意到儿子，而且还观察的如此细致，评价的如此中肯，让我心中暗自庆幸我们的运气真的非常好，遇到了一个负责任的好老师！　　虽然得到了不少的肯定，但问题也还是不少。儿子一向很重视他的贴片数，这学期只得了8个。而班上还是有10个左右的孩子得到2、30个。我总是告诉他，可以观察一下别的孩子是如何得到的，学习一下。他每次说，他从来没见过别人如何得到的，反正等他注意到的时候，就已经得一堆了。　　我只好亲自出马，帮他去问问老师。老师说，这东西，主要得让他多交朋友，让同学们多认可他、支持他，才能多得。言尽于此，剩下的让我自己去琢磨。　　我也挺头疼，每次问儿子你在班上有好朋友吗？他都是说没有，一个都没有。而且没有任何伤心、难过的情绪，在他看：这都不是事儿。。。。　　这个如何引导，我还真的没有好办法了！　　他假期没有多少作业，打算还是让他多阅读吧。给他买了原版的三国，西游记，隋唐演义，东周列国志。陪着他，努力把这些尽量啃下来。大部头的14年主要读了《哈利波特全集》《明朝那些事》《数学科普全集》。15年能啃下这4部就算胜利！
　　从头到尾看下来，很认真的看几乎没有错漏，连续追了十几天。同类帖子有很多，只有楼主的帖子看的这么认真，主要是因为楼主的真性情，连情绪都真实再现，不伪装不刻意，这个真是太难得了。　　看的过程中感悟很多，也学到了很多。女儿现在五岁多点，差不多就是楼主开贴时贝贝的年龄，所以这个帖子对我来说很有借鉴意义，希望楼主能坚持更贴，并能像以前那样，好的坏的真实呈现，让后来者能有个大致的参考，感谢。
　　谢谢@小伊green @爱愉愉201404 @武越康康的关注和鼓励啊！
　　@孤鸿影z　　非常感动啊，难得有人能花10多天认认真真的看完我的贴，眼含泪水，深鞠一躬，谢谢了！　　这帖子的初衷就是写我的困惑，总是感觉前面黑洞洞，看不到尽头，老是希望能用自己的力量带着孩子成功的到达光明的未来。可是，孩子越长大越感到自己的无力。每个孩子的性格都不相同，再好的育儿书籍也无法解答你所有的问题。　　能写下来，首先是一个自己整理思路的过程，其次放在这里希望别人能给自己以指点，再次，如果我的经验能给看到的人以启发那就更好不过了！　　再次感谢@孤鸿影z的关注和鼓励，谢谢！
　　新年大家都在写总结，前面一篇2014下半年的总结，现在来个全年的总结吧！　　这一年，明显的感觉儿子长大了！　　身体方面，春天的时候儿子突然猛窜了一截，大概长了3厘米。3月份买的裤子穿上很大，4月份就合适了。上半年的体重一直维持在50斤左右，但年末时有了突破，经常一不留神到达54斤的高峰。但这种情况不能持续，均为偶然现象。　　运动方面，除了夏初时，坚持了一个多月的跳绳外，没有进行过任何体育锻炼。而且这跳绳也因为我膝盖的问题而中断。没有任何体育爱好，这是非常失败的一件事，我把这事90%的原因归结为没有运动基因造成的，至少这么想，我能少自责一些！　　思想方面，今年我感觉孩子长大了很多，越发的懂事了。　　1、 自上学以来，没有发现任何的恶习。从不说谎，从不拿不属于自己东西，从不说脏话。一直秉承着“人不犯我我不犯人”，“人敬我一尺我敬人一丈”的原则来处理和周围人的关系。能在友好气氛下，愉快玩耍。　　2、 对父母家人都非常的好，很孝顺，对妹妹也是关爱有加。　　3、 有礼貌，虽然还不能做到大声，但能做到主动。不像小时候忸怩害羞了。　　4、 缺点是一旦遇到恶意的挑战还是不能很好的处理，只是一味的自己生闷气，以回家来逃避，希望他能学会巧妙的化解矛盾，或是正面反击，或是侧面调解，不管哪一种，不哭不闹不生气即为进步。这点希望能在2015年得到改善。　　生活行为习惯方面：　　1、 每天的书包用品都是自己收拾，虽说偶有遗漏，但98%的情况下都还做的不错。自己的东西都保管的很好，不管是文具还是书籍。　　2、 特别值得表扬的是，有半个月多的时间一直按照和同学们约定的顺序和书目，坚持给班上的好几位小朋友带书，真的是做到了言而有信。虽然抱怨书包很重，但还是不怨不悔的背着。希望新的一年继续坚持！　　3、 每天起床基本没费过事，包括假期双休都能自觉起床。晚上睡的有点迟，但都能保证第二天的按时起床。　　4、 从14年下半年开始，放学自己坐公交车回家-----虽然老有睡过去坐到终点站的事情。后来和他交待了中午在小饭桌睡一觉，就不会在公交车上打瞌睡了，他做的很不错。　　5、 经常去小区门口的超市和菜店帮忙买东西、收快递，和13年比自理能力大大加强。　　6、 虽然和去年比，吃肉的频率加大了，但还是挑食的厉害。这可能也和运动量有关，食欲不好。　　7、 今年开始压岁钱自己保管了，由他自己支配，自己管理。管理的相当不错，买过喜欢的书、玩具、游戏币，到年底还攒下了3000多元。我故意不放银行，就希望能锻炼他的控制能力和养成做事前先思考的习惯。15年，还是按照他的意愿来执行。　　学习方面：　　1、 学校成绩和一年级比没上也没下，字有了一小点进步，但距离老师的要求还很远；　　2、 作文进步最大，第四季度给他报了作文班，效果还是很不错的。计划学完报过的课程就停下来，还是以阅读为主。　　3、 数学做完了2年级的举一反三AB版，逻辑狗的小学第四阶段。目前看，数学还不错，一直没有费过心。计划在升入小学3年级前做完举一反三3年级AB版，虽然有难度，但如果坚持，还是能看到希望。　　4、 阅读，今年阅读时间和13年比少了很多，主要还是学校的作业占去了多部分的精力。好在程度已经从低幼慢慢过渡到了中年级。大部头的看完了《哈利波特全集》《明朝那些事》《中国科普名家数学精选集》《物理法庭》《化学法庭》《生物法庭》。目前对历史类的特别的感兴趣，一般的文学童话小说类的不喜欢读。这个可能和我过早的让他读史有关。但不管怎么说，还是希望他能在15年坚持阅读的好习惯。　　5、
缺点是还不能主动高效的完成作业，好的习惯还没养成，好在期末阶段，由于作业多，已经知道抓紧时间了，但愿新的一年能有提高！
　　竖起大拇指，贝贝　　
　　贝贝真的很棒了，加油哦！　　
　　贝贝很不错，竖起大拇指！
　　非常棒了
　　好久没来了。过了一个充实的寒假，现在来写总结！　　这次的假期非常长，有52天之多。因为考前刷题刷的快吐了，所以假期的前20天，把他扔姥姥家了，爱干啥干啥吧！月底的时候，带他去度假，和老公一起庆祝我们的10周年。非常美好的回忆，希望他能永远记住---在他小的时候，父母陪他一起度过了的那些温馨的日子。回来没几天，要过年了，又回老家去看奶奶。等回来的时候，收拾收拾开学了。很忙碌，也是充实，总有种过的真快的感觉。　　假期里，除了玩，学习也是个绕不过去的话题----他的语文和数学寒假作业都是免写的，只布置了英语。抄单词，做题，在最后10天才开始，顺利完成。　　空闲时间多，我征得他的同意，让他听了25节奥数课---大侠的三升四零基础思维训练，张新刚的三年级奥数讲座。这两个都是学而思的名师，讲的非常好。听了之后，一下子觉得奥数不再神秘。　　每次老师的会先大致的说一下本节的重点内容，然后给出例题，我先暂停，让他自己先做一下，做出来之后再听听老师的讲解，效果很好。最后2节是复习和试题选讲，我让他自己先做，都能做对。所以，最后2节免听了。　　这个假期读的书不多，只有《哈利波特》。以前就看过的，假期又拿起来，好不容易等他7本都看完了，想着这下子能看看我给他买的新书了吧，结果，人家又从头开始再读一遍。反正一假期，就读了2遍《哈利波特》。　　假期好像就这么点事了。新学期新开始，我对他的目标就是这学期能做完三年级的举一反三AB版。语文，这学期还是抓紧课本就行。
　　孩子发展势头良好，家长好用心。　　
　　请问还记得孩子自主阅读的第一本书是什么吗，我女儿5岁半了，识字量也可以了，拼音掌握的也很好，我觉得她自己读注音版是没问题的，可她就是不肯自己读，什么书能吸引这么大的孩子主动去读呢。
　　怎么不写了，楼主好久不来了。
　　@孤鸿影z　　我觉得你有点着急了，孩子5岁半，不愿意自己读书，喜欢听妈妈讲故事，更多的是一种心理需求，是一种亲子共读的乐趣。现在能读就多读读吧，再过2年，你想给她读，还不乐意听呢！　　我家自主阅读的第一本书是《植物大战僵尸》的绘本，下来是注音版的《小王子》，突然有一天就自己开始读了 。
　　好久没上来更新了，主要原因是困惑少了，在迷茫彷徨了几年之后，终于找到了教育的方向。就没了以前的纠结和痛苦。静待花开应该是最能准确反映我现在的心态。　　这学期除了学好课内的东西以外，课外的主要抓了2项：奥数和阅读。　　奥数还是以前的老规矩，每天6道题。用的还是举一反三B版。前期前20讲做的不顺，好几章因为不会，直接跳过。但到了后20讲——主要是解应用题为主，他做的非常顺溜，最快5分钟，最慢也不会超过半小时，准确率很高。我总结可能是因为寒假听的奥数课程基本都是三年级下的，所以他掌握的很好。但三年级上的内容涉及的不多，他做起来就吃力。目前B版还有10讲就完成了。完成后，打算继续听视频课程。我又找到一些学而思的三年级奥数课程，让他继续听听，巩固加强！　　阅读，目前来说还是他最大的爱好。为了不让他再一遍遍的重读《哈利波特》，我购入了将近上百本图书，终于成功转移了他的注意力。从2月底开始，我让他自己完成一个百本图书计划，终于在4月中旬的时候完成了。读书有什么效果，没看出来，但读了比不读总是强的。　　课内的，语文成绩忽上忽下。第一次单元测试考了全班第一97，之后93，80.5，期中87.5。主要问题还是在错别字上。4月语文老师请假一周，再加上艺术节，运动会，郊游什么的，对他也管的松。导致成绩很不稳定。他自己也总结了问题，学习不扎实，总是一瓶子不满，半瓶子咣当。　　我对他还是鼓励，鼓励，再鼓励。落实到具体细节上，要求他认真写好每天的作业，尽量的多争取得笑脸，米老鼠，小红旗。每次作业好评，我都借机加上一句点评：看，学习就是这么简单，只要你用心，它立马回报你！你的能力完全能达到，就看你认真不认真了！从效果看，他还听吃我这套的。这学期明显比前几个学期得贴片的数量增加了，这也是一种进步。　　今年他的户外活动时间多一些了，最喜欢轮滑。几年前给他报过课，坚持的也还不错。但之后不愿意再玩了，放了一年。从去年开始又喜欢了，到了今年每次下楼，不管是买菜、玩耍都是穿轮滑下去。技术相比之前有很大的提高！希望这个爱好他能一直坚持下去！
　　亲爱的楼主，理解你培养优秀孩子的心情，但谨记：过犹不及。　　我小学同学中，最优秀的那个男生，每次班干部和三好学生都全票当选，已经在五年前离开了人世，仅31岁。抑郁症，自杀。　　我小学同学中，最优秀的那个女生，每次班干部和三好学生都仅次于那个男生1、2票当选，正中度抑郁症治疗中，不敢停药。　　我中学同学中，初三7门课考692分的那个女生，硕士毕业，至今未婚，几乎是社交白痴。　　我中学同学中，初中中游，高一离家出走的那个女生，是当年本校文科状元，国际注册会计师。　　前三个都是出名的听父母话的乖孩子，所以，孩子成才，并不看起跑阶段。
　　最近有点烦！　　语文头疼，还是头疼。狠抓，但效果没有。　　最近每天都认真盯着他写作业，务求让其做到认真，细致，不拖拉。表现还不错，每天都有笑脸A+拿回来。但成绩还是上不去。反映在作业上，每次写完，我都能给他检查出好几处错误。有时候强调了让他先自己检查一遍，他自己做了，但拿给我看的时候，还是有很多！拉字的，音标写错的，字少一笔多一笔的。　　上面这些也能忍了，最不能忍的是居然造句不会写。每天读那么多的书，都读啥了啊？？？？？几个小句子编不出来？每次都要来问我。还有句式转换，考试的时候连着错。这个东西在我看来压根不是问题啊？？？？　　昨天又去买了本参考书，有每课的重点字词，课文分析，让他写完作业读一读。还有，增加一项，每天读课文3遍。以前也有做过，但他成绩一好，我就放松了，现在捡起来，继续执行。　　语文对他来说咋就那么难呢？数学闭着眼考99,100。语文考个90都难上加难。
　　上面的网友说小学如何如何优秀的，可我家自从上学，基本和优秀不沾边。连个小组长都混不上。　　我对他的要求已经放的很低很低了，学习能跟的上，性格阳光最重要。目前看，性格有向好的趋势。生气的次数很少很少。懂事，除了学习别的很少让我操心。　　周天早上看着他拿回来的单元检测卷（又考了个86+10），无奈，郁闷，又不敢太说他（觉得孩子挺无辜，能力差，不是他的错）。送他去上作文课了。回来做公交车，人家见有了空座位，第一个想着让妈妈坐，我手里提着好多超市买的东西，他一路帮我拎回家。心中五味杂陈，这么好的孩子，真舍不得骂啊！　　昨天，让他读课文，他读了一遍，说妈妈我给你背吧！　　这篇课文叫《三个儿子》，三个妈妈拎着很重的一桶水回家，这时她们的儿子迎面跑了过来。读读课文，想一想为什么老爷爷说只看见一个儿子，说说你读了这篇课文想到了什么。再把这个故事讲给家里人听。　　三个妈妈在井边打水，一个白胡子老爷爷坐在旁边的石头上休息。　　一个妈妈说：“我那个儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”　　又一个妈妈说：“我那个儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”　　另一个妈妈什么也没说。　　那两个妈妈问她：“你怎么不说说你的儿子呀？”　　这个妈妈说：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。”　　三个妈妈打了水，拎着水桶回家去，那个老爷爷跟在后边慢慢走着。一桶水可重啦！水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。　　这时，迎面跑来三个孩子。　　一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！三个妈妈被他迷住了。　　一个孩子唱着歌，歌声真好听。　　另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。　　一个妈妈问老爷爷：“看见了吗？这就是我们的三个儿子。怎么样啊？”　　“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。”　　参考书上这样写：课文告诉我们一个道理，有技能，特长的不一定是好儿子，只有真正孝顺妈妈的孩子才是好儿子！　　哎呦喂！！！这不是说给我听的吗？　　心中思绪纷飞，写不下去了。。。。
　　还漏一件小事。上一周，老师提名儿子竞选班长了。虽然只被投了5票，落选，但我也挺高兴的。被老师提名，而且是2位老师都通过，说明他最近的表现是真的不错。但落选，结果是必然的。　　他虽然性格和以前比变开朗了，但还是内向型。班级的任何活动，他都在角落里静静读书，一副超然物外的洒脱样。问他有好友吗，说有1,2个，群主基础太薄弱。关键他也不觉得有什么不好，因为没朋友他不无聊，有书读就好。实在没得看，连老奶奶从庙里拿回来的《莲池大师戒杀放生文图说》他都能读的进去。　　竞选完，他和我说：老师提名了4个男生竞选，**心理素质太差，只得了1票，立马就哭了。　　我说：你没哭，不错。　　他说：是啊，被提名了，已经不错了，对我来说是很大的进步。这次没被选上，下次再来好了。而且关键我也不想当什么班长，选不选的无所谓了。　　他这么回答我还挺满意的，心态平和，不骄不躁。但如果成绩能再好一点，就更好了！
　　目前也就数学能安慰安慰我了，举一反三B版三年级还有2课就做完了，除了前面的2节巧算的因为没有学除法空着外，其他做的还都行！计划6月开始重新听学而思的三年级课程。每天能听多少听多少！配合举一反三上的错题更正。手上还有一本三年级的《奥数教程》，有30讲，如果能在暑假开始就再好不过了！　　昨天有一好消息，我家的秤因为没有电池，一直闲置，昨天换上了，一称58斤了！看了下记录，好像1月份的时候最高峰值是54斤，记得开春的时候也还有过50的斤的记录，看来这2月体重突飞猛涨啊！作为妈妈来说：脑子不长，肉肉长也是极好的。身高现在133cm,都是标准值！　　昨天放学坐在车上，和我打赌，他计划用1小时做完所有的作业。最后虽然因为奥数有点难超时了，但课内作业完成的都相当的快，表扬了，特此记录！虽然成绩上不去，但学习习惯养好了也是不小的进步！
　　这两天，作业情况完成的都不错。越来越抓紧了。回到家，放松看会闲书，吃点东西，一个小时后，正式开写。写的时候听认真，一项作业写完休息2分钟。数学和语文的预习作业一般都在校内就做完了。留下一些较难的回家做。作文给个思路，他自己写，1个小时能完成。但词汇贫乏，学过的好词好句都不记得用。造句也不灵光，想半天憋不出来。　　目前来看，这孩子语文的语感太差，多读书是好事，但读了不过脑子。这也不是一时半会能提高的，只能慢慢来。而且还抱着一私心，看过2年是不是能开窍。　　我目前能做的是一定要他养成提高单位时间效率的习惯，至少能在20分钟内做到专注，这个现在训练还是能 在短期内看出效果的。　　最近每天都给他多复习一下学过的课程，听写，背诵，整理词汇。听写基本都是全对了，学过的课文都能背出来。词汇拓展还有待提高，能说上写不上。翻了翻前面的贴，一年前，我们听写还经常1课错7,8个，看来这进步是实实在在的。
　　6.1节我一直以为贝贝会问我要儿童节礼物来着，可我一直等啊等啊，他什么要求都没提，不仅没提，自己还主动的捐了50元压岁钱给农村的孩子过6.1买肉吃。　　我们做父母的心里有了点小小的愧疚，放假主动带他去爬山，农家乐，看电影，买了很多的书送给他。　　最近好片不断，我们一家都越来越喜欢进电影院了。本打算带他去看《哆啦A梦》的，可他不看，说小饭桌老师天天看呢，他跟着看了点，觉得好无聊啊！只好改看《明日世界》，评分不太高，但对于小孩子来说很不错，有梦想，能坚持，非常励志的片子。贝贝看完，评价说：和上次看的《木星上行》差不多，都是一个小女孩来拯救世界。　　《举一反三B版》3年级的第一遍过完了，这一遍主要目的是梳理了一下漏洞。有很多的知识点，能掌握的，题基本都能做对。不能掌握的，做多少错多少。我根据他现在的情况，下载了学而思2升3的奥数竞赛班视频，12讲。计划慢慢听，争取一天一讲，实在作业多，就2天2讲。有了之前做题的积累，希望再听老师的讲解能有所领悟。最终目的是让他对《举一反三》能全部吃透。　　6.1放假3天，周五回来就早早的把作业都写完了，然后自己抽出《三国演义》开始读。《三国》寒假的时候看了20多章，读着读着说没意思，就撂下了。现在又突然翻出来继续看，放假三天，上册马上看完了。他说文言文读着挺累，不知道这次能不能坚持读完？
　　每个妈妈都有自己的育儿方式，用心即好。
　　昨晚表现还不错，作业在40分钟内写完了，听写也是全对，生字在课堂上写的，也得得笑脸。　　开始看学而思的视频，是2升3的暑假竞赛班讲座。开始还老大的不乐意，嘴里嘟囔：最讨厌奥数，最不爱学奥数。我一下来了脾气，回他一句： 不学奥数，去练古筝！他立马老实了，乖乖的来听课。　　听的这节是乘除巧算，开始他还挺自满，觉得老师讲的太简单，他都会。结果，自己做了几道例题，都是最简单的计算出错，这才有点收敛了。后半部分，来了一道难题：3*3*3*7*11*37=333333，在上式中加上一个数字使等式成立，则加上的数字是----。　　这题超纲严重（儿子昨天的数学作业才是认识10000以内的数），我也是算了好几分钟才解出来。儿子自己琢磨了10来分钟，毫无头绪。听老师讲解，原来需要记住几个算式：37*3=111,7*11*13=9*9=，37*27=999。这个和5*2=10,25*4=100,125*8=1000一样都是非常特殊，但很常用的，需要牢记。
　　总结一下，这奥数其实就是考提前学的知识。这题如果给四年级的孩子，估计大半都是可以解出来的，给2年级的孩子就非常的有难度。　　昨晚，上半部《三国演义》读完了。用了好几天的时间。吸收多少不知道，但这次读的真是慢。为了保护眼睛，特意买的大字注释版的。　　昨天做出租，司机挺热情和娃聊天。问成绩，娃说考了80多分。司机说，才考这么点？过了一会，又问：三年级能升上去不?　　娃听不懂，问我为啥不能升级（他不知道有留级一说），我给他解释了一下。但心里很气愤，有这么随便打击孩子的嘛？他们班考90以上的一共才7个，他为啥升了不级？　　今早，孩子吃早点，絮叨着和他聊天，他说他们班最差的几个大多是女生。他同桌算一个，他前面坐的算一个。说上学期他和他同桌刚坐在一起，语文测试，他考70，同桌考69.5。这学期，他考试基本都在85以上，他同桌都在30，40分。　　我赶紧表扬他：这说明你一直在进步，你的进步妈妈看在眼里。上学期，你听写一课能错好几个，现在听写很少有错误了。最关键也是最重要的进步是你现在的做作业的速度加快了，这一点特别好！　　儿子也点头称是，说: 以前写完作业就到睡觉时间了，现在写完了还能玩好久。　　说完，儿子高高兴兴的去上学了。我觉得我今早的谈话很成功，每个人都需要从别人的肯定来找到自己的存在感和成就感，尤其是孩子。不论他的成绩是否排名靠前还是靠后，他能每天怀着愉悦的心情去上学，心里充满阳光，就够了。　　我们总是潜移默化的把努力就会有收获的信念根治在他的内心，并且多发现孩子优秀的一面，多赞美多肯定，鼓励的话永远不嫌多。慢慢的，他就会往你夸赞的方向发展。但这个过程也许长，也许短，需要我们耐心等待。
　　昨天因为下楼玩轮滑的事又掉眼泪了。起因是他早早写完了作业，我给他定的《皮皮鲁系列》的书也到了，他想读书，可我想让他下楼上轮滑课，吵了几句，哭着下楼了，好在一下去，和小朋友们玩开了，立马忘记了刚才的不愉快。　　今早和他爸为了这事拌嘴，他怨我总是给孩子买书，读书不走心，读了也是白读。既然给孩子买书，孩子看的正起劲，又非得干涉人家让他去上轮滑课，导致带着负面情绪去上课。　　我说，户外活动很重要。不想让他耽误时间，书啥时候都可以看。　　他不同意，觉得小孩成天跑跑跳跳的，运动量已经可以了。轮滑课上不上的无所谓。　　在这点上，我们简直没法沟通，只能搁置争议，努力寻找契合点。　　他建议孩子语文不好，买这些儿童小说什么意义不大，还是要精读名家散文。家长陪着，哪怕一周一篇，认真的读一读，讨论讨论，谈谈感受，这样才能实实在在的提高水平。　　这点我同意，但能否坚持，还得打个问号。
　　贝贝爹说的有道理啊　　
　　我现在改正了。　　周天又惹着我了，日记憋了2个多小时，还是个语无伦次，不知所云。发飙，以后不让看书了，所有的都不让看了，但凡要读，看见一本撕一本。唯一能看的就是新买的《小学生名家文学读本》，每天朗读一篇。　　昨天回来路上叨叨，是不是今天也看不了书？我说是的，你就别想看书的事了。他说：我知道，我自己惹的事，自己承担！　　4点40到家，吃东西，5点开始写作业，做奥数。到7点10分结束，让他读3遍课文，他边读着课文，边穿轮滑鞋，下楼。　　老公回来问我，作业做完了吗？　　我说写的都完成了，还有读英语和朗读散文没做。　　他爹很生气，以后必须让所有的都完成了才能下楼。　　我说，轮滑课是6点半开始啊！已经写了2个小时了，也得换换脑子了。　　他说不行，什么户外活动，玩野了心收不回来。现在养不成好习惯，将来讲什么都白搭。　　我说，娃习惯好着呢！一直没停的写呢！　　他说，什么作业写2小时？说明还是习惯不好，墨迹。　　我说，那好那好，你盯着去写，看他到底有没有墨迹。　　他说，我不盯，靠他自己。去把他叫上来，我和他谈话！　　没等我叫，娃自己回来了，父子俩具体咋谈的我没掺合，但气氛好像很融洽。　　趁我做饭的功夫，读了英语，狂塞了好多米饭、排骨（没办法，为了盯着他写作业，只能延后做饭的时间），朗诵了一篇叶圣陶的《聪明的野牛》，和他一起讨论了一下。洗了澡，上床，已经10点了。　　这是没有读闲书的一天，居然时间也是排的紧紧的。
　　已经连续3天没有看闲书了。　　昨天依然4点40到家，吃东西，5点喊着他开始做作业。　　在路上的时候，他就叨叨，数学作业写完了。语文的28课生字和预习29课也在学校完成。回家来，先提前把这周剩下的《写字》上的3篇全部完成，用时40分钟，中间拉粑粑有10多分钟，因为我在厨房忙乎（不敢像前天一样吃饭那么晚了）。这个作业如果我坐在旁边盯着写，应该是15分钟就能完成的。　　我忙乎完，给他听写课后的12个词语和7个句子，大概有20分钟，有些词一遍记不住，又听一遍。　　这些学校的作业做完，开始做奥数。前天写语文配套练，有写话一篇，写完有点迟了，没让他再做奥数，今天作业完成的早，让他多做6道补上！　　现在做的都是B版上之前不会做，空下来的。2个多月过去了，以前看见就打怵的现在死磕一下，也能磕出来了。就是耗时有点长，12个题，用了1小时。　　7点20完成，吃饭，8点差10分钟下楼，上轮滑课。　　这个轮滑课，我们是5岁半的时候报的，跟着学了2个月，天气冷了，老师再没来。放了3年，今年又进小区来招生了，而且改成周一至周天每天6点半到8点半上课。和老师说了一下，又可以接着上了！　　回想去年的这个时候，我正在为他不愿意下楼活动发愁，他总说下楼没人玩，一个人无聊，还不如呆在楼上看书。为此老公还特意给他买了一足球。但他社交能力有限，好像对陌生的小孩还是比较排斥。只能我俩陪着他踢。　　现在好了，有轮滑老师在，小区里一下子又开始风靡轮滑了，不管啥时候下楼，都有孩子玩，不论报名没报名的，都在轮滑老师跟前晃悠。他有了伴，不用我催，笔一扔，就想往楼下跑。看着他玩的满头大汗，我就打心底里高兴，这样又能多吃2口了！　　楼下疯跑一个小时，9点来钟上楼，读英语，收拾书包，洗澡，上床朗读15分钟书。读完，我问几个书上的小问题（答的对与错不管，能开口说就行）。10点20，睡觉。　　一天都紧紧张张的，孩子挺充实！
　　今早，又接着朋友的电话，说早上出门没拉粑粑，坐车上憋的掉眼泪。十字路口又没法下车，过了十字，赶紧路边树坑解决了。这是今年第二次了，上2个月，忍不住，还好车上有个塑料袋，小朋友帮他接着拉了，朋友停好了车，下车帮着他擦了屁屁。那画面太美，无法直视。为娘我见着朋友除了汗颜还是汗颜。小屁孩，吃的多，拉的多。每天早晚拉2、3次屎，太影响工作学习了！
　　孩子早期成绩的虚假性和欺骗性　　孩子一入学，很多家长或多或少都会关注孩子的学习成绩，但您可能不知道孩子早期的成绩，特别是小学的成绩对于一个孩子的成长，实在是不重要，家长千万不可过分的重视这个分数的高低。　　从理论上讲：　　0-6岁阶段，是儿童的良好习惯（包括心理习惯和行为习惯）形成的关键期！同时也是儿童各项能力的发展黄金期，其中最为重要的就是学习能力的发展，这种看似复杂的学习能力，却可以用一种能力的发展培养出90%以上：即”阅读能力“！但是阅读能力，需要两种条件才能发展起来：第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养：要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成；第二是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到50-100万字才可以使这种能力萌芽！　　6-12岁阶段，是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式！如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天付聪明就被饿死了！　　一般而言，一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字（正常是100-200万字之间），二三年级每年不能低于200万字（正常是200-300万字之间），四五六年级每年不能低于300万字的阅读量（正常是300-500万字之间，有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上）。　　6-12岁小学阶段的孩子，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因为小学课本的单一性和肤浅性，远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍（如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识），才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力！孩子本已经全天在学校跟着老师听课、做题，晚上还要加班完成大量的作业，这样的时间和精力投入，如同入海捞针，实在得不偿失。不如”读万卷书、行万里路“，遍读名著如同满山种树，最后收获的是一片森林！其效果远高于入海捞针，即便捞到了也只是一根针。　　之所以说，小学阶段成绩具有很大的欺骗性和虚假性，是因为孩子把全部时间都投入到课本和作业里去了，自然就没有时间大量读书，而这如同丢了西瓜捡芝麻。这样的投入即便考了高分哪怕是满分，对孩子的未来而言都是一种巨大的损失！这种损失到了初中就开始显现出来，很多中学老师都知道一种奇怪现象：那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力夺来高分的孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累、越学越不会学了；恰恰是那些小学阶段成绩平平、但博览群书、见多识广的孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷！高中这种情况更为严重！进入社会后，当需要工作能力而并非成绩单来评定一个人的发展时，这种分化就更是不可同日而语的程度了！　　所以，很多家长在孩子小学阶段很看重孩子的成绩，甚至有时候会被一些老师每天都在强调的分数所迷惑，不舍的孩子花更多的时间去读书和玩，认为是浪费时间！可是，当孩子如同小苗一般营养不良而缺乏成长力量，到了中学阶段前进乏力时，家长只会抱怨孩子如何如何，却不知道正是自己一手造成了孩子的”短命高分“和”智慧营养不良“。小学阶段的成绩一定要平静一些、含养一些，不要追求分数的高低，要更看重为孩子后面的成长做好充足的准备！　　人生如同花朵：　　小学阶段是植株成长刚打花苞（打基础）　　初中是含苞待放（努力发展）　　高中才是怒放的阶段（冲刺高考）　　大学却是新的更高一轮回的成长过程：更多的博览群书和广泛参与社会公益活动（打下进入社会的基础），20-30岁走向社会后，植株拔节成长、刚打花苞（做社会的学生），30-50岁是含苞怒放（经验丰富、精力旺盛、创造社会价值，把灿烂和芳香绽放出来！），50-70岁是结子阶段（人生的收获季节）！　　所以，做父母的，为了孩子的长久发展和未来更大的成长力量，请不要过分在意孩子小学阶段的成绩，而是把目标放在孩子的基础发展和能力、习惯培养上，才真正事半功倍，并让孩子受益终生！　　（本文内容来源于网络 版权归原作者所有）
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