如何学习高中地理？
提问原因在于知乎上涌进了不少高中学生，为了给高中同学们帮助提这个问题，如果你对高中地理学习有自己的心得，请留下自己的独特的方法，帮助学弟学妹们吧。
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我是一名辅导高考、研究高考的地理老师，想从教师的角度给同学点建议，希望同学们能够受益。你们这些参加高考的莘莘学子，正是青春年华，为了高考被迫放弃玩耍的时间、睡眠的时间，太可怜了。作为一名指导高考的教练（我一直认为老师是指导学生参加高考竞技的教练），有责任让学生少花时间多得分。怎样做到这一点呢？研究！研究！再研究！研究1：高考地理考什么？初中地理四本书，高中必修三本，选修一本，共八本书。喔！老天这么多？！不学了，不学了！同学别怕、也莫烦！虽说“条条大路通罗马”，但我要带你找到最近的路去走！怎么做呢，我要教你练就一双孙悟空的“火眼金睛”，你就会去繁就简，事半功倍！现在咱们一起来剥去“白骨精（高考）”的外衣， 其实高考内容离不开下面的两个圈：
图1高中地理命题内容无论是自然圈还是人文圈的内容侧重的都是地理事物的分布、特征、成因、影响、评价。研究2：知识与能力的关系：知识是砖头，能力是盖房子的技能。没有砖头肯定盖不了房子，只有砖头没建房子的技能也盖不起来房子。房子盖的好坏就是你能力的高低啦！高考要的就是你盖房子的能力！研究3：高考地理考的是那些能力？3.1.
提取和解读地理信息的能力
这部分相当于盖楼的地基，在地下不直接的得分，但涉及你大楼盖的高低，是你能否顺利解题的前提。地理题和数理化等其他学科不一样，已知条件大多是隐含的，需要你自己去挖去提取，这就涉及到你的地理素养和平时这部分技能的训练。3.2.
描述和阐释事物的能力
描述类题目分值一般在4~8分之间，应该是比较好得分的，但分值得满不易。很多同学无从下手，胡乱写写，字数填满获得心理安慰的同学得分是最少的。其实这个你不必麻，这个其实就是你小学练习的说明文，有图的多是二、三年级就练看图说话题！把图翻译成文字就OK啦！ 如果你连看图说话和说明文都不会写，也有办法，就是背一些答题模板，当然模板也要易懂好记会运用的那种！（这需要你的地理老师很聪明滴）。
阐释地理事物（原因类题目），分数值最多，从选择题到综合题，一张高考试卷主要考查的就是逻辑推理能力，因为一个人的思维能力是创新能力的基础，这和数理化学科因果推理是一样的思维方式，不同的是地理学科是运用地、气、水、土、生去推理而已，3.3.
调动运用知识的能力 这部分要求考生能够调动和运用基本的地理概念、原理和规律，对题目作答、解释地理问题、解答生活生产问题。尤其是第三方面解答生活生产的实际问题，这部分是地理问题的最高境界，一般放在综合题最后一问，分值最高。因为往往涉及到实际生活，你们这些可怜的孩儿们，天天坐在课堂上，没有时间也没有机会体会生活，对付这种题通常比较麻爪，无从下手。这部分考题原生知识点在必修3，这部分学习时一定要抽出结构，然后带着结构去看书，再在练题中去变化性的迁移结构，不是三言两语能说清的，待以后再给同学们说。3.4.
论证和探讨问题的能力
它是对答题的更高要求，要求考生：能够发现或提出科学的具有创新意识的原理问题；能够提出必要的论据，论证和解决地理问题；能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决问题的过程和结果；能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。
很抱歉，这部分没想好怎样给你“白”一下，等我想好了再告诉你们吧！（白，就是大白话把书本的东西给你翻译一下的意思呦）研究4：怎样快速得分？ 告诉我同学，你此刻最想得到是什么？是不是高考题的答案呢？！
(按我的方法，经过三个月学习，没学过地理的能考60分，有基础的上80分没问题，你若聪明的更高的分我就不说啦！) 同学们知道庖丁解牛的故事吧？（不知道的可以查）庖丁可是我的偶像呦！即使你知道这个成语我也建议你查一下，因为我教你的学法就是吸收了庖大师的思想，而理解疱大师对于领会我的地理教法学法会有很大益处喔！ 庖丁做到别人做不到的，首先在于他研究了牛的结构，我现在就带你们解剖地理高考题答案的结构！ 地理高考题，这头即将被你们宰杀掉的牛的结构正如我绘制的图2所示。要想得到高分答案，就从图中的四个方面入手吧！
图2高考题地理答案的来源那么接下来呢我会从初中地理和高中原理，答题模板和题目信息这四个方面来阐述咱们高考地理的知识结构。4.1初中地理的那些事儿初中地理在高中老师都叫它区域地理，为什么不说初中地理呢，因为初高中侧重的点不一样，学法自然不同啦！初中地理侧重的记忆那儿有什么？如该区域有什么河流、山脉等，高中侧重的是那儿为什么有什么？“地理地理，知地晓理”，所以定位是首要。以后的篇幅我们就谈区域地理吧。首先，初中地理（区域地理）起什么作用？怎样省时省力的学好？4.1.1区域地理的作用区域地理相当于小说里的背景知识、大楼的地基、美丽秀发的头皮。（老师别屌了！他俩不是一回事吗？亲，有区别滴！初中地理不系统不深入，强调机械记忆，到高中是按高考要求来复习滴，关注的是定位和规律性的原理，重点不一样！）大家都知道高考地理无图不题，尤其是综合题，背景知识都是区域地图，不直接得分，但没它的基础解不了题！美丽的秀发来源于优质的头皮！不是吗？这样比喻有点粗了，但“皮之不存毛之安附”呢？这会儿同学知道区域地理的重要作用了吧？！这部分知识特点是好学难记，我可不想让同学耗费大量的时间在思考度小得分不高的地方。4.1.2怎样学？
区域地理“好学难记”，若按部就班的复习耗时太多，产出比太小不划算。我来教大家一个省时省力的招儿：
a.形成“脑图”。 b.找到区域地理的共性学法，举一反三。
地理综合题落在区域上，选择题多做练习，在知识无偏差的情况下，可以做对9个，能拉开分档的是综合题。综合题考的是高中原理，但都落到区域里面。解题第一区域定位要准确，第二区域地理背景知识要厚，尤其是第一步定位。
a.形成“脑图” ，准确的定位：高三一轮复习后在你的头脑中要形成清晰的地图，就是“脑图”。“脑图”怎样快速形成？三分记，七分猜。三分记有技巧，先要熟记“口诀”。世界地理：主要经线穿过的地区：0°经线：“零度经线，大不列颠伊比利亚几内亚湾”20°E:斯堪的纳维亚山，波罗的海巴尔干，波德平原地中海，刚果盆地好望穿40°E：东经40度，东欧平原穿，黑海和红海，东非高原边60°E：北沿乌拉尔，南过阿拉伯海，中有伊朗和咸海西半球口诀都不用，你用彩笔描出75°W经线，画出两个大三角，就像一个铁钎子穿着的两个大片肉就是北美洲和南美洲，请亲们看下面：（偶是东北人，偶的学生们都爱吃烤肉，每逢我用大肉串比喻两个大洲时，可爱的他们就两眼放光，好可爱呦！当然印象也就杠杠滴啦！纬线穿过的：赤道：“刚果苏门前，亚马家里面”23.5°N:沙漠尼罗阿拉伯，印度河口恒三角，孟湾北侧广台湾，古岛墨中回归穿30°N：开罗运河波斯湾，伊朗高原长青川；杭州加州夏威夷，墨湾北侧弗罗里40°N：阿尔卑斯通里海，北疆蒙古千岛寒；西部海岸中平原，五湖渥太加美连50°N：北海波罗东欧平，西伯利亚连白令；阿拉斯加洛基山，拉布拉多哈得湾。23.5°S： 南非马达澳洲沙，拉普拉普平原河两巴中国地理：纬线穿过的：30°N：青藏高原横断山，四川盆地杭州湾40°N：塔里木盆地祁连山，河套平原渤海湾20°N；穿海口23．5°N：“北回归线东西穿，云南两广和台湾”经线穿过的：80°E:
天山山脉塔里木，青藏高原穿西部90°E：阿尔泰山吐鲁番，青藏高原孟加拉湾100°E:内蒙古高原祁连山，横断山脉泰国湾110°E:北起阴山贯“三秦”（陕北、陕中、陕南），南过巫山穿海南120°E：兴安虎生吼，渤海水色秀，长江三角洲，台湾海峡游注：背口诀前一定要用透明水彩笔描这条线，找到相关的地理事物，第一遍指着这些地理事物说口诀，口诀熟悉后说口诀时要闭上眼睛想相关位置的地理事物呦！记住这些小东东大可用不着你的宰牛刀，用无意识记忆法，利用零散时间就可搞定哦！O(∩_∩)O若你现在已经高三了，或者你就是讨厌死记东西，那我还可以教你更简略的记法，不妨这样：欧洲可以记：小经大纬，轮廓破碎非洲：“小东西” ，以赤道为轴南北对称，海岸平直，轮廓完整澳大利亚：“大冬瓜”--------大号东经度，形状像冬瓜北美洲：“南全盘西化”--------西半球西经度南极洲：极点为中心的大洲是南极洲太平洋：以日界线对中轴线，大西洋以0度经线两侧，印度洋东经80度为中轴线北冰洋：极点为中心的大洋还可以用面状、线状地理事物记呦，如黄河“小几”+“大几”字；长江：小“W”+大“W”；还可以用谐音：比如：北亚的三条大记可以用“毕业了”（鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河，中亚与我国相邻的三国“好吉他”（哈吉塔），中国各省级行政区的轮廓都可以用形象法来搞定，这个你的地理老师都会告诉你的呦，跟住老师就OK啦！但更好的办法就是描图，看见图就描，当然不是什么都描，要描考试大纲要求的，七大洲轮廓、考纲要求的八大国家轮廓、我国各省轮廓；主要河流：黄河、长江、密西西比河、亚马孙河、尼罗河、刚果河、莱茵河、多瑙河、伏尔加河等等；主要的湖泊：黑海、里海、咸海、红海、波斯湾、北美五大湖；主要的岛屿、半岛、海湾、海峡等等。描着瞄着你会发现你不自觉就对它们熟悉了，它们就变成了你的好朋友了！哦，三分记七分猜还没给你们讲呢，现在给你们打个样，聪明的你一看就会触类旁通滴！看到76°W和80°W度经线，在75°W线附近，西半球西经度，又有赤道穿过一定是南美洲啦，且是位于它的西北部啦！总结一下，前面说的形成脑图的关键词： 口诀 三分记七分猜
无意识记忆 多描图这些做好了，你的脑图差不多就OK喽！！b.找到区域地理的共性学法，举一反三。每道综合试题的设问都离不开我前面说的两个圈，既如此，咱归纳一下，不妨从下面三个方面来学习：①．区域的位置和范围②. 自然地理特征③．人文地理特征面总体思路是这样滴，先进行区域定位——根据区域位置，判断分析地形、气候的类型和特征——以地形、气候条件为基础，确定其相应的水文、植被、土壤等自然地理要素的特征，——以自然地理特征为条件，分析自然地理特征对主要人文地理现象的影响。然后分析评价区域发展的主要优势条件和限制性因素——确定区域发展方向、主要问题及其解决措施。下面分别阐述：
特别说明：高中地理关注的是为什么，按照上面的方法（有人也叫八股法）为的是简单好记。但复习的时候心里一定想着为什么，用位置+地形推气候，气候推水文、植被等其它自然特征，再在自然基础上推出该区域的人文地理特征。别把它机械化了，按照这个思路思考原理，带着这个理去验证解决其他区域类似的问题才是事半功倍的路线。4.2高中原理请原谅Dilixiaowu这部分就不能给你详细说喽,因为知乎上实在没这么大的地儿，我也没这么多时间给你说呀。前面看到一个帖子，把地理学好先要把书读薄，说的对呀。那怎么读薄呢？我是这样做薄滴：
图4必修Ⅰ知识结构图
图4必修Ⅰ知识结构图
图5必修Ⅱ知识结构图
图5必修Ⅱ知识结构图社会现象有很多侧面，地理研究的是空间分布，比如农业研究作物如何高产，人口社会学家研究农民工，地理学家研究农业类型。地理侧重的是地理事物在地表的空间分布。例如：工业区------城市外缘------地租和交通变化。
图6必修Ⅲ知识结构图必修Ⅲ的内容是利用必修Ⅰ、Ⅱ的原理在具体的区域中探讨怎样可持续发展，全国卷在综合题36和37最后一问。生态环境建设就像你要学习啦，首先得克服上课不注意听讲的毛病，资源开发就是要你发扬你的优点比如爱动脑筋的习惯啦，生态环境治理好，资源开发好，再研究怎样发展农业、工业、城市化，区域就可持续发展了。必修Ⅲ的内容，以案例的形式学习，各版本选的案例都不同，但原理都是一样滴。你第一要抽出结构，第二要带着结构去看书，第三要迁移结构去解决问题。这部分以你们的功力恐怕难以做到位，Dilixiaowu也是篇幅所限难以帮到你了啊！选修自然灾害也可以在一堂课就把所有问题解决掉，以后有时间再说啦。4.3关于答题模板4.3.1什么是模板呢？它起什么作用？比如要你做桃子形状面点，你得练习成千上万个才可以成型，只有面点师傅才可以一手一个。但咱们要学习六科时间有限，怎么办？做个桃子形的模子！一按一个桃子馒头，一按一个,不就OK了吗？
4.3.2模板怎么来的？从考题（尤其是高考原题）抽取出来滴，比如:当然这些作为模板还不够全面，遇到分数多的题，你的分叨不满时，还要从构成气候要素方面去补充模板，如光照、风速、海洋性/大陆性等4.3.3要总结、归纳、积累一些模板各种资料、不同老师都会给你一些模板，但太多，你要选择你要简化，变成易懂好记的才是有效滴！4.3.4练习运用模板用你掌握的模板去做高考原题，做完后对照原题，那些是没记住模板的，那些是不会变通的。经典的题要反复做、反复琢磨，你会收获很多，你会事半功倍滴！这道题高考一定不会再考你，但考查你的这方面的能力一定不会变！
特别说明：近年高考题为了考察同学们的能力，有弱化模板的趋势，对于时间有限的你来说，虽然有模板不是万能的，但是没有模板是万万不能滴！其实模板就是你答题的思路，要想办法结合的不漏痕就是你的高明所在啊！ 4.4.2文字信息：地理的文字信息给法什么样的都有，有的给的是古文，如09年全国II卷29题给的是三国志的一段内容，让考生具体和文字说明地理位置的重要性，有散文入题，有诗歌入题、有各种新闻报道等等，文体花样百出，但鲜有地理语言，目的只有一个-----把你弄蒙！这样在提取信息这一环就差掉一批人！你别怕，Dilixiaowu教你用孙悟空的火眼精金剥掉白骨精的外衣，去伪存真，高手甚至这招都不用，就把和解题有关的挑出来就是。那些和解题有关，我前面讲的两个圈里的地理要素一般都解题有关。当然这需要你不断专项训练才能得到这种能力的啊！4.4.3图示信息：读图通用技巧：“一看图名，二看图例”；先扫边在中间”。图名就是这个图的中心思想，一定要看明白，现在的高考题图名不会在图下方摆着啦，都在文字信息里面，你自己去找。图例，是地图的说明语言，一般在图的左下、右下的居多，也有在上方，但都居边上的位置，目前没有一个图例是没用的信息，记住你要穷尽所有的信息！否则你就丢分啦！各种图的读图技巧：这部分太多啦，得一个专题才能讲完呢，抱歉Dilixiaowu不能在这里说啦！4.4.4题干信息：题干信息的分析技巧，先要弄明白它问了几个问题，什么事，谁干的，为什么？有什么影响？对谁有影响？有利还是不利？问的是自然原因还是社会原因？这个和其他学科差不多Dilixiaowu就不多说啦！到这里，我说的基本成体系了，地理学科只要按我说的方法去复习，保你学的轻松、愉快、高分！你一定要做那个聪明的“小庖丁”呦！好了，春节过完了，我得去干我自己的工作啦，就说到这里吧！-------------------------------------我是分割线---------------------------------------------------我来更新啦！-------------------------------------我是分割线---------------------------------------------------前几天，有同学问怎么记省级行政区，这是个顶腻烦的活！这部分知识高考题一般作为背景知识默认你是会的，所以若时间来得及，你还是应该记一下滴！省级行政区主要掌握它的名称、简称、省会、轮廓、分布，其中轮廓和分布的识记最重要。若果你是高一、高二的学生，按要求全部识记，若果你是高三学生建议你主要识记轮廓和分布， 1． 名称、简称、省会的识记
（高三僧建议略过）⑴．用声音帮助你记忆，利用地图册或教材的表格朗读。例如北京—京----北京，黑龙江---黑---哈尔滨﹍﹍⑵. 差去会的：黑、吉、辽、京、津、沪、渝，蒙、宁、新、青、藏，苏、浙、台等。⑶．重点记不会的：结合历史识记——陕/秦（山西）,晋（山）西），鲁（山东），冀（河北），豫（河南），桂（广西），粤（广东）结合成语识记——得陇（甘肃）望蜀（四川），黔（贵州）驴技穷结合河湖识记——赣（江西），湘（湖南），闵（福建），滇（云南有滇池）结合山地识记——皖（安徽皖山）、鄂（湖北有鄂西山地）下面的练习一定按xiaowu的建议完成喔！第一遍填图用黑笔或蓝笔把会的填上去，不会的留下再看图册识记；千万不要看一个写一个呦！ 第二遍用红笔改写错的或不会的；以后做任何练习要求同，它可以为你省去很多做无用功的时间呦！小试牛刀1：填写省级行政区简称小试牛刀2：填写省级行政区简称2．轮廓分组识记
形象记忆第一组：黑龙江像黑天鹅，吉林像松树塔，辽宁像女人的矮跟靴，内蒙古像张开翅膀的草原雄鹰，新疆像翘起来的鸡屁股，西藏像运动鞋，青海像蹲在草地上吃草的小兔子（青海湖是兔子眼睛），甘肃像老式电话筒，陕西像跪式的秦俑，手握的宝剑就是宁夏；第二组:山西像平行四边形，山东像骆驼，河北像管钳子，像指向西部的箭头；第三组：四川像戴帽子的女巫，云南像开屏的孔雀，重庆像大写字母T，贵州像巨噬细胞，湖北像男人帽，安徽像女帽，湖南像女人头，江西像男人头，江苏像反的平行四边形，浙江像手雷（杭州湾有个缺口）/像桑叶/像海棠叶；第四组：广西像大碗/大脸猫，广东像大象头（广州是象眼睛，雷州半岛是象鼻子），福建像屏风/枕巾，台湾像香蕉，海南像菠萝。说明1：分组可以化大块头为小块头，是为了遵重你的耐性，不要考验自己的耐性喔，你照顾她，她也优待你呦！说明2：形象的东东，根据你的生活阅历、地域文化、个人喜好来定，所谓“仁者见仁智者见智”，只要能让你好记，就OK啦！不要在这方面钻牛角尖呦！小试牛刀3读我国各个省级行政区的名称和简称（记忆轮廓）3. 分布：（1）找照物定位：如沿海、沿河都是重要的参照物。沿海的省级行政区有哪些？临渤海的？临黄海的？临东海的？临南海的？临两个海的？黄河经过的有哪些？长江经过的？珠江经过的？最北的？最南的？最东的？最西的？与俄罗斯接壤的？与朝鲜接壤的？与越南接壤的？﹍﹍北回归线穿过的？与陕西相邻的？与河北相邻的？﹍﹍（2）用重要经纬线定位23.5°N、30°N、34°N、40°N、45°N;80°E、90°E、100°E、110°E、120°E小试牛刀4：填写下图特殊的经线与纬线的度数： 这部分腻烦但不累脑子，当你做数学累的时候，可以做游戏一样的完成哟！ *************************我是分割线*****************************************5月9日更新如何学好高中地理之三------综合题的答法同学们好，感谢你们对我的信任，感谢你们给我那么多满满的赞！我的qq上，邮箱里经常有知乎网、袁题库、学习宝上的同学发来的信息，要我帮助解决一些学习问题，小屋非常理解地理苦手的心情，对于信赖我请求我帮助的同学的问题，能回答的我都尽量回答，但我太忙了，解答不过来，小屋很是抱歉！还有30天高考，小屋想尽我所能为地理苦手们做点事情。同学们问我最多的问题是——综合题怎么答？我就这个问题谈谈我的做法。我的方法苦手们拿过去用的时候记得要因题而异啊！做任何题，尤其是综合题之前一定对高考题答案的四个来源了如指掌，一切的想法都从这四个方面出发来进行思考，会利于你纵览全局，心中有数。（忘记的答案来源苦手们去帖子上面找喔）首先明确此地在哪？近两年的高考题对你们记“脑图”的要求弱化了，这对你们来说是个福音，也符合选拔创新人才的目的，所以“脑图”记得不到位的同学别太着急了，一般在图名或图中就给你是哪里了。若没给出，你一定要通过经纬度定位或是轮廓、形状等定位法确定它的地理位置！所谓地理地理------“知地晓理”，出题、答题也不例外啊！小屋先用白话说个理儿！我觉得做综合题很像“做一道大菜”。首先，要明确考官要你做的是什么菜？就是弄清楚人家考查的教材中原生知识点是什么？ 其次，搞清楚做这道菜需要备哪些食材？第三，有没有现成的菜谱？你的知识库里有没有现成的答题模板。道理明白了，下面说具体做法：
第一步，粗读----明确考你什么？要快速浏览简单勾画可能有用的地理信息（一般和自然圈、人文圈有关的往往是有用的）。到题干要放慢速度细读，怎样细读？对设问要进行语法分析，找到关键词和限制词，明确答题指向。题中考的原生知识点是什么？必须要说的是，高考的考官给你问题的方式常常是你不熟悉的情境，这时候需要你把自己放在那个地理情境中去思考体会，这个问题和老师讲过的或自己身边的哪个情境相似？许多同学一看陌生的情境，自己就怕了，以为自己不会，这样你首先在心理上就输了，你丢掉的是心理分最后导致丢掉整体分。你一定要坚信，无论试题情景如何变化，始终不会脱离知识本身，它的核心原理一定在教材中。就像我在上一帖子中谈的问题，“白骨精”纵有千般变化，你就是“孙悟空”啊，用你的火眼金睛去识破情境外衣啊！对准了考查的知识点，接下来研究：做这道题需要你库房里的原生知识点在那本书哪个章节老师是怎样讲的？ 题目信息中都给了什么条件？必须要说的是，地理的信息可没有你们数学信息那么直白的告诉你，它隐藏在材料中、题干中，需要你去挖掘、提炼、转化。这是地理高考要考查你的第一种能力啊！这时候，你需要第二次细读材料了。
第二步，细读-----提取重要信息。挖掘和解题有关的信息，边读边圈点、勾画，就像翻译古文或英文一样，把隐形的信息转化成显性信息，把间接信息转化成直接信息，把陌生信息转化成熟悉信息。边读就边标注在材料中了。对于各种图表，不仅看图名更要看图例，先扫边再中间，一定“穷尽”所有信息，尤其是图例，没有没用的。现在你知道了做什么，食材也备好了，要做一锅好菜，还不能忙着做，对于一个练习不多的生手来说，最好找找你有没有现成的菜谱，就是你的答题模板。就是我前面提到的高考题答案的第三个来源。有了菜谱也不能随意就做，你要明确这是在哪儿？也就是高考题答案的第四个来源在哪里？在哪里，哪里有不同的大气环流，有不同的地气水土生，不同的自然环境，不同的人文地理特征。所以，你要根据题中给你的不同地域的自然人文特征进行调整。这就是你的变通能力，咱们地理上就因地制宜因时制宜！考官考查的是你的知识迁移能力、处理地理事务的变通能力。现在，你可以组织答案了！第三步，规范答题，分清主次，看分给点。如何规范答题，使用地理术语，所有老师都会给你们讲，我这里就不说了。我要简单的说说分主次的问题，因为地理是文理兼备的学科，有些文科问题没有对不对的问题，只有主要次要的问题，当试卷分值已满，出题人设置分值时就会考虑哪些点给分哪些点不给分的问题。所以，你作答时也必须考虑这个问题。那么什么样的答案点是主？什么样的答案点是次呢？一般来说，它和别人不一样的点为主，大众化的或不说大家也都知道的点为次。譬如答黄河水文特征时，我让学生排出分点的顺序是：老大是含沙量大，老二是水量较少，老三是汛期较短，老四是冰期短。至于季节变化、年级变化就不排了。而在描述内流河的水文特征时水量的季节变化一定要放在老二的位置上的。再简单的说说如何看分给点。理科题要叨因果，具体就是往前追往后推。比如说农业区位选择题中的光照充足的分值是如何把分变多的？往前追：晴天多；再追：深居内陆、海拔高；往后推，光照充足，光合作用强；再推，利于合成有机质，再推：利于提高单产。文科答题要多角度多层次。譬如，世界五百强分布那道题，答题结构非常典型的多角度多层次。附上最近平时给学生训练的一题，供同学们参考：（小屋的字写的不好，别见笑呦！我是个聪明的懒人，教学中经常使用一些我们自己发明的符号以节约时间，图中的Z代表蒸发，X代表降水，R河流。）
恩，四年高中地理学习，一年师范大学地理学习，热衷地理科学，准老师的我来分享下自己的高中地理学习。高一下，因为仇视和被仇视理科特尖班班主任，被扫到了人人鄙视，人人落寞的文科班。我所在的直辖市和很多欠发达地区发达地区一样，对于选择文科学习的初衷，几乎都是:数理化学不走了，艺术生文化成绩要求低，表现太差被老师赶去文科班等这一类淘汰说。其实，这几年下来，我很感谢曾经对我温暖以及无情打击的每位老师。特别是我高一理科班的班主任，如果不是她，我会错过人生中最能踏实地学好自己最感兴趣的学科的基础学习，重要的是培养自己终生的兴趣，知道自己会为此奋斗一生呢。高中地理，除了我知道个别省市改革文理不分都要考以外，其余省市就只有文科生会学会考地理。其实地理真真就是一本理科啊，为什么它会跑到文科去呢，因为它爸爸妈妈觉得它很多余啊唉，开玩笑了。其实地理是一门交叉学科，而高中地理最重点的自然地理，人文地理，区域地理，主要还是停留在不怎么涉及理科学习的原理理解，规律掌握，概念辨析，说白了就有点浅尝辄止，在理解的前提下，掌握一定的实际分析能力。（高中地理和大学地理比起来，真的差太多，文科生不要来学地理专业，哭）首先，我要恭喜你，能有机会在人生记忆黄金时期，掌握新知识最快的时期里接触到地理学习，真的是件有益于终生的事情。不管将来的大学会选择什么专业，走出象牙塔会从事什么职业。高中短而浅的地理学习，真的会带给你从空间思维，定位分析，逻辑训练，分析本质，旅游知识，灾害意识，环保········真的是太多实用的tips了，比起个别学科空大浮夸，在生活里似乎辈子都用不上的知识强太多了。举例：学会识图（地图）旅游导航都有用，认识不同地质地貌出去游山游水脱口可出啊，认识五大洲四大洋走遍世界都不怕，雾霾等气象灾害滑坡泥石流等地质灾害的普及和防范（说不定某日就救你一命啦）。综上，我们的地理学习，要抱着决胜高考，成为文综考试的中流砥柱，更是要怀揣着深远的目光，为咱们将来美好的土豪小资中产生活打下坚实基础！接下来，我要向各位学妹学弟推荐下，我高中和现在都还在用的教辅书籍。在中学时代，我经常自我感觉这老师讲得还不如某本教辅书，不管事实是什么啦，总之一本好的参考书就是一个不离不弃往往在艰难时陪伴你的终生备胎，有木有啊。所以，如何挑选好你的地里学习备胎灰常重要，市面上教辅书浩如繁星，选择因教材而异，因个人需要而异，因学习阶段而异，我在这里的推荐只代表适合我的，或者说亲身体会后比较好的。教辅和补充书籍图册：地里学习地图册太重要了（后面补充说明，怎么利用好一本地图册）地理圣经——考试地图
哈尔滨地图出版社系列附上亚马逊购买地址：附上亚马逊购买地址：我用过的地图册大概有三个出版社，最好的就是上图哈尔滨出版社出版的考试地图册，高中我一直用的是左边这本综合版，它和右边这本完全版最大的区别就是，要简略些，相对来说，图幅和图册少些，但是考点要求的都有，只是对地理学习要求更高，或者说愿意一步到位甚至终生都可以收藏的可以考虑买完全版。不用两本都买，很多都是相同内容啦。这本地图册我读高中时，班里很多学霸都是直接翻烂再买第二本，可想重要性有多大了吧。个头小来力量大，关键时刻还靠它——参考地图册，迷你小小地图册购买地址：这本地图册真的是灰常灰常小，很薄，随身携带，可以如厕时，睡前刷微博时，课间打瞌睡时，升旗站着打望时，无限利用碎片时间阅读记忆区域地理的要点知识。推荐理由就是：小，方便携带；小，样样都有；小，区域地理核心都在；小，经济划算翻坏一本又来呗这就是我高中的地理桌边书，真的是靠它帮我，不停巩固记忆这么多区域的地图，不断加深对地理事物彼此联系的宏观思维。小黄书游世界游祖国——北斗地图 区域地理购买地址：这本地图册，或者说不算地图册，更多是通过文字和区域地图，把区域地理的地理事实分布，地理原理，地理规律详细联系。可以说，我了解的很多直属中学高级教师，几乎就是把这本书当做区域地理的教材，这书也不仅仅只讲区域地理，以自然地理为基础，人文地理为补充，充分结合高中地理考点要求，俗气地说，大题要得高分，这本书熟读精读五遍不会多。这本小黄书，还有个配套练习，我不建议购买啦，因为现在都还在我的书架静静躺着，题型和内容不太接时代的节奏啦，感觉做题还是妥妥上53或者各省市高考真题和模拟题。区域地理老是学不好，记不到图和地理事物的孩子，果断上此书，自学吧，配合前面的地图册，相信你不到一月，就对区域地理的控题能力有巨大提升。刷题狂魔知己知彼型——53 紫皮书购买地址：紫皮大帝神53,，这个系列应该没有哪个土著中国高中生不知道得吧。它的优点不想在多多去点拨了，只是建议大家高一一进去就买当年新版本，跟进最近的学习，刷高考题，刷高质量的模拟题，就是一个知己知彼的过程，特别注意一些高考题型领头羊省份，新课改地区着重注意帝都，天津，浙江，四川，重庆。做完一本53，基本对高考难度的就有个掌握了，最难可以考到什么神境界，最简单可以弱到什么神境界，与其听老师BB高考如何难如何简单，不如身体力行自己53一下吧~紫皮书同时也有些创新题，是个别脑壳发卡的老师出的，如果不懂不要在意，因为高考出题一样也是个可以有逗比存在的地方。扎实的地基是成功的加速剂——基础知识全解
购买地址：这两本书其实都是讲基础知识的，非常详细，自学能力强的孩子买紫色的。我要是说，我高中从这两本书学到的比老师多，是不是很不积极向上错误引导啊。其实，地理学科和其他学科一样，只有把基础知识打扎实了，理解才不会有问题，背诵就轻松很多了，关键是做题才能举一反三，不管材料从来没有碰到，有多新潮，万变不离其宗，基础知识就是钥匙，一层一层的解下去，剖析下去，你会发现，其实还是基础知识。所以，地理不好的，自然，人文，区域，别急着想以前欠了多少，别认为文科学这个多抽象，把基础从第一节开始学起来，坚持一段时间，你就会觉得其实地理没有那么高上大不可攻破，只是比其余文综更讲逻辑，更讲思维。而这种抽象的东西，就蕴含在无数基础知识串联起来的地理学习体系里啊。参考书也不再多，一本地图册，一本基础知识，剩余配合学校发的资料，我觉得真的足够。有精力和要求高的孩子就大量刷题，我记得我高三的时候每天至少一套高考题，选择题至少50道，自己挤时间，做到后面，真的给同学讲题时，都说我比老师还清晰，（好自恋，嘿嘿）。前面太多老师和前辈都在讲理论了，我就当这个回答就是书籍推荐吧，有机会想到关键重要的上来补充。因为现在读师范地理，也爱琢磨，如何让孩子喜欢学习地理，如何把枯燥的学习变成一个有趣的过程。我更想从思维能力培养去深入分析。啊啊啊啊啊啊，突然觉得自己真的很喜欢教育行业和地理科学。想了解更多的孩子，沟通交流互换的同行们快私信我吧~祝大家喜欢地理，喜欢思考，喜欢学习，并受益终生。
谢邀w高中地理应该是文综三门最强的，保证80+偶尔90+这样，也一直很有兴趣差点去读了地理资源管理（x那么我还是从高中地理的三个板块讲解好啦～主要是干货和应试办法，至于怎么成为地理爱好者，这里就不赘述。1）自然地理相关2）人文地理相关3）区域地理相关1）自然地理相关地图很重要。楼上各位对于地图的使用已经说了很多，那我想补充的是，自己画地图。升上高二第一份地理作业就是用乒乓球画地球仪～还搞了个竞赛～ 【别问我我画的是哪一个好吗233333】这个过程虽然娱乐性质很大，但是它初步建构了一个立体的，对地球的观念。比如我年少无知时曾以为澳大利亚被赤道横穿orz 但是画过这种乒乓球地图后，就完全不会出现对于整个大洲大洋，或者某些重要国家的地理位置的概念性错误辣！接下来是平面地图。画立体地图重点在于构建，而画平面地图重点在于感受。这个是我临摹的气候分布图，因为气候分布考起来会非常细，所以不太相信自己的徒手画水平，只能临摹辣罒ω罒在画地图的过程中就会渐渐对大洲轮廓/岛屿面积/地形单元间距等有新的认知。然后像图中这张是气候分布图，高中考频很高的一些特殊成因气候区，都可以在画图过程中逐渐有大致位置的印象。最后要进阶到徒手画阶段，本来想拍一下笔记本发现都借走了OJZ徒手画不求精细！即使大洲轮廓这么画都没关系！我仿佛是来搞笑的………徒手画的目的一是课堂笔记，二是刷题时研究题目的方法。一些艰深概念画个图可能就清楚明白啦～尤其是自然地理里逼疯大家的洋流模式。2）人文地理相关我很讨厌高中地理这个部分，因为答题简直模式化的无聊…………………但是也证明它骗分很简单………………答大题的时候分三个步骤：#1 主干知识农业部分谨记“气的吐水”（气地土水）四字真言，工业部分抱紧交通啊资源啊科技啊政策啊那一串区位因素（原谅我真的记不全）其他部分同理，先记住最主干的几个答题方向，序号表起来搭建答案架子。#2 具体分析除了主干，就要具体分析题目中的地区特点。就拿气地土水中的“气”举例子，写气候答案时的脉络：具体气候类型-气候特色-该气候对该农业的促进作用。这时候就要用上之前画地图的积累了，根据题目中所给的地图信息，构建起该地区的初步印象，迅速回忆起相关知识。这样答题才显得丰满。#3 联想丰富＊这一点适用于“有什么建议”“有什么看法”等题人文地理最喜欢问些“这个地方建个大坝你能建议点啥呗”“俺家菜卖不了好价钱您看怎么办呗”对于这些题目，书本知识能给你的也许并不多，更多考察的是知识面的广度和…脑洞的深度。所以一定要发散联想！看法措施类综合题的答案写的李菊福一点儿分不会低。3）区域地理相关区域地理其实是自然地理和人文地理在具体区域的交叉，建立在学好前两个板块的基础上，所以不赘述w最后有些有用的经验。/1/注重综合题可能和主流观点不一样，我觉得文综之中，地理重点在综合题，而非主流认为的选择题。我们高中月考会统计各个班每一题的均分，没记错的话实验班和平行班地理选择题的差距真的不大，也许因为地理选择很容易蒙对（。但综合题完全不一样，地理很考验知识面，也很考验文科僧的理科思维，所以非常能够分出拔尖者和优秀者，优秀者和一般者的区别。多写多看吧QAQ/2/学地理的重心高中地理的地球运动，洋流模式还有气候成因等等，基本上半年就忘光了…未来也根本用不上。那么什么是被记住的呢？提起加拉帕戈斯群岛，当不少理科生还茫然摇头只觉得在《物种起源》里偶尔听过这个地名时，精通地理的文科僧们早已描述起它的方位，简介地理元素的特色和多稀有动物的原因，顺便提一提它接近赤道却干冷的反常，畅想一下如何游玩其中岛屿能够极尽其美。这是我认为的，学习地理的目的——对地球的每一个角落都充满热爱，保持敬畏。
高中地理是我高中学的最好的科目啦。。也是我最喜欢的科目啦。。---------------------------------------------------分割线-----------------------------------------------------首先，赞成楼上几位说到的地图很重要。对于书中各种地图的熟悉对地理成绩的提高一定是最重要的。那么要熟悉哪些地图呢？ 世界地图、时区图、气候类型分布图、中国地图、中国地形图、中国气候图。怎么熟悉那？ 看。怎么看呢？没事就盯着图看，熟悉图中的各种内容。看到什么程度？ 头脑中能大概复现这几幅图。你熟悉了地球各个区域的空间分布后，你的头脑中就形成了一个地球了。这样其他的地理知识都是在你头脑中的地球中发生的。（这就需要具有空间思维能力了）其次，要认识到所有地理知识是有道理的，有规律的。只有理解期中的道理，你才能轻松的记住各种知识点。举个例子，大家都知道热涨冷缩这个常识吧。知道这个常识就可以做对所有空气、水环流的问题。根据这个常识热的地方就应该涨吧，对于空气来说涨就是指空气的膨胀，通俗的说就是空气“不挤” 它的压力小。压力小就是低压嘛。那这部分空气的压力低，比它压力高的地方的空气就会“挤”过来啊。所以冷的地方的空气永远都是流向热的地方的，洋流也是同样道理。这样理解的知识你是不是再也不会记反了？所以尤其是自然地理这块决不能死记硬背，每个知识点要去理解它背后的原因，多问几个为什么。最后，学习中要多联想生活中的实际，联系生活去记忆。所有的地理知识都是在生活中正在发生的，我们都在切实感受的。记忆地理知识时你可以想想在生活中它是怎么样的，它是怎么变化的。举个例子，我们日常都能感受到，冬天亮天晚，黑天早，而夏天亮天早，黑天晚。由此联想记忆，冬至日是一年中黑夜时间最长的一天，夏至日是一年中白昼时间最长的一天。----------------------------------------------------------------------------------------------暂时总结了这几点，以后有想法会继续补充，欢迎大家指正、交流。
高考文综236，地理一道大题失误最后应该是70多，试着回答大家参考下咯~1.地图
都知道考试的时候题目基本只给地区轮廓或者经纬度，定不好位的话答题方向就很容易产生偏差甚至一题全军覆没，这就是为什么一直强调地图是基础的原因了。所以第一个问题：怎么记地图？推荐一本填充图册吧就是这个：学区域地理前老师统一订的简直定！位！扫盲！神器！！重点内容基本都包括，每一节后面又有少量典型习题，编排超赞！由于高一学的都是课本上的内容，基本上不会涉及定位的问题，所以对大部分国家呀岛屿河流呀具体多少经纬度并没有概念。但是我比较偷懒经常看答案不愿意翻地图册（囧。。）做完这个还是深深觉得空间定位发生了质的飞越后来对空间位置特别敏感！！学区域地理前老师统一订的简直定！位！扫盲！神器！！重点内容基本都包括，每一节后面又有少量典型习题，编排超赞！由于高一学的都是课本上的内容，基本上不会涉及定位的问题，所以对大部分国家呀岛屿河流呀具体多少经纬度并没有概念。但是我比较偷懒经常看答案不愿意翻地图册（囧。。）做完这个还是深深觉得空间定位发生了质的飞越后来对空间位置特别敏感！！一些重要的经纬线，复习时可以其为主线：纬：0°， 23°26′S/N, 36°N, 40°N， 50°N经：0°，20°E，80°W, 90°E，100°E，110°E,120°E以上所有经纬线经过的大洲、国家（特别是重要城市）以及地形、气候、工农业类型和特点等常考题型一定要自己总结，记住了这些区域地理的主要内容就掌握的不错了。还有就是除了人手一本的那种大的地图册（我们当时用的是北斗的《图文详解》），我还买了世界地图和中国地图，单张大的那种，还是推荐北斗的。世界地图和上面讲的经纬线作用类似，从整体上把握经纬网，比如可以看某条纬线经过的国家有哪些、中国的某个城市和国外的哪个城市或者港口河流等在同一个纬度。比较喜欢中国地图，因为可以直接看到每个城市所处的地形区，不用再去地图册上几张图结合着找浪费时间。感觉单独买两张这样的地图还是很有必要的，可以弥补地图册上的图都是以区域划分的不足。2.客观题都是些零碎的知识，比如等高线、洋流、地转偏向力等，要理解着掌握才能举一反三，比如等高线规律知道了可以类推到等深线。一些小技巧：判断洋流是寒流还是暖流一般是在洋流中间画一条横线，比较横线两端和中间的温度谁高谁低，一般中间温度低的是寒流，高的是暖流。同样的方法也可以用在判断山脉的山脊和山谷以及其他类似的题目中。还有必考的地球运动，公认是自然地理里最难的一部分但我做这部分的题目基本上都能做对。上课时老师一般都会总结很多规律，比如太阳直射点纬度与刚好出现极昼或极夜的纬度互余等，这些规律是顺利解题的基础，所以一定要熟练掌握。很多同学即使知道这些解题也无从下手，我是拿到一题先习惯性地画个地球，把题目里给的条件比如昼夜半球晨昏线等全都标出来，然后解题思路就很清晰了。（题外话：由于选择题分值低，似乎很多人都在平时的练习中不是特别重视，其实这是很不明智的。有次月考，刚好选择题难度比较大，最后地理年级均分只有40多，我选择题运气好，错了1个最后考了90来分，这样差距就很明显了是不是？文综的选择题不像大题（尤其是历史）那么灵活，拿满分容易多了。所以说文综想拿高分的话，一定要把选择题错误率降到最低。）3.综合题首先要有答题方向，比如：评价条件类的题目，一般从有利和不利两个方面回答意义、影响类的题目，从积极和消极两个方面回答原因类，从自然因素和人为或者社会经济因素两方面回答描述题，要记得分阶段描述。比如描述黄河的水文特征，要分每一个河段、季节来回答。答题根据分值决定答几点，6分3点、8分4点、10分5点。。类推。但是保险起见，我一般都会多回答一点。综合题之前花了一个晚自习总结了很多答题技巧，后来做题的过程中又补充了许多内容进去，常用来答题的关键点基本都包括了。我是按照专题来做的，有城市化、工业区位因素、交通、农业、自然环境和生态发展、人口等。这里课本上的内容是基础但毕竟有限，做模拟题经常会发现一些课本上没有的答题要点，而这往往是拉开分数差距的关键，我把这部分都补充到总结的笔记里了，比如解释某个地区风力大的原因，课本上的解释有冬季风、气旋、温差大（气压差大）、地形平坦（阻力小），在课外就看到还有狭管效应这个原因（适用于特定地区）遂补充之~附上我总结的作为参考吧：比如关于农业如何实现可持续发展，分5个方面也就是答题方向，每一个方面又有几点具体措施：改善农业生产条件：水利、排涝、节水；加大科技投入、机械化、使用优良品种以提高单产；改良土壤；完善交通等。加强生态建设：退耕还林还草，保护耕地；保持水土；治理盐碱、风沙；建立农田防护林；小流域综合治理生产专业化和区域化：建立商品农业基地实现综合开发；转变经营方式；加工；形成产业链等优化农产品结构；农林牧渔结合惠农政策生态观光 这些要点知道了，和农业发展有关的大部分题都好办了吧还有比如有次看到降水的因素里有迎风坡背风坡的原因，就想起了跟山脉有关的可能涉及哪些问题。这个可以结合山脉的特点来总结，我当时写的有：光照强，温差大，高寒低温、生长周期长（积累营养成分什么的），河谷积温高、易灌溉，地表起伏大、土层薄，阻挡冷空气，经济科技落后、交通闭塞，生产品种单一等。然后什么河谷农业之类的问题也可以在这个里面看到答案的影子了吧还有一些常考的题目，如河流洪涝成因、治理措施，港口建设条件等，虽然很常规但是不同的题目里总有那么一两点比较特殊，也是课本里没有的，都可以记下来～总结的方法其实很多，大家可以平时慢慢摸索，适合自己就好。4.注意细节注意一些小而容易错知识点。比如锡矿山盛产锑矿不是锡矿、铜仁盛产汞矿不是铜，自西向东依次是京广线、京九线、京沪线等养成好习惯。比如地理上用24而不是12小时制，所以不要再把14时写成下午两点啦你可以在笔记本上留几页专门记录这些小错误，积累多了会慢慢发现受益匪浅~暂时想起来这些，回头再补充。祝好~
先在脑子里建立一副地图，然后把任何学到的理论都放到这幅地图里，你就发现地理so easy了。
我也来说一下高一高二以及高三上学期我的地理都超烂，但高考的时候我地理到了一个非常可观的分数，这不是运气此经验针对基础很差想提高至一个还能看的分数，想参与平时讨论题目的同学～想达到顶尖或已经顶尖的同学请绕行——————————以下是正文——————————其实地理最难的部分就是自然地理，尤其以计算题和识图题最为显著，人文地理在复习过程中顺便就复习了，我前期是完全听不懂老师上课对于计算题的讲解的～经常是前面听懂一点点后面就完全不知所云了～这说明基础真心差，所以当务之急是要把基本概念搞清楚～这个过程～相信我～非常快，如果不急还有一年且对地理有兴趣有信心的同学可以自行看书解决～要是时间紧迫或者觉得自己搞不定赶紧请老师～我当年就是和几个同学一起找老师开了个小灶，这里啰嗦一句～有些同学某些科目不好会误以为是老师的原因，没有关系～这个问题的解决之道1.尽量和老师做朋友2.和别的班教那科的老师做朋友3.和这科顶尖的同学做朋友4.如果以上三条路都没用～考虑下自己的问题吧基本概念搞清楚了就要开始刷题，放心不用刷很多的，尤其是你时间很紧迫的时候～当然再次强调该经验不针对顶尖学生，我的做法是把分内的作业以及历年高考地理部分题目搞懂就行啦～你以前一定欠了很多作业，把它们补上吧，那些没做的或者不是自己做的题目，正是解决你问题的关键～在这个同时你还可以举一反三，了解各个题目的类型，题目是无限的但类型只有那几种，常见的就更少了，这方面英语尤其明显最后地理我要强调很重要的一点就是要学会自己画图，比如洋流图，结合大气环流情况自己尝试几次～同时还可以结合相关的图比如渔场分布一起记忆，将新东西融入已有知识体系中是最容易记牢的！最最最重要的是要和各种地理大牛做朋友，观察下班上地理前几名的好同学，多交流多参与讨论，放心大胆提出自己的见解～一方面可以很快知道自己的不足另一方面万一你对了别人没对那成就感是是会醍醐灌顶的～偷偷告诉你我醍醐灌顶的一次是高考之后和他们对答案←_←
我看到那么多人提到地图= =偶尔一两个说要蒙着纸画 = =画多了就记得了。总之记住地图绝对没有错。但是为何不是用手直接画地图！！！！！！我想起来高二刚分科，分到了文科特尖班那阵，每天都是辛酸泪啊！！！天天都要画地图，第二天早晨课堂上默画啊！！！！刚开始对图不熟练，每天都要画到一两点啊！！！最开始是世界地图，记住0°、南北回归线、30°还有60°纬线上的重要城市，经线每30°也都要记住。初级版是给你一张空白地图（只有国界线），开始填重要城市。然后开始画各大洲的大致图（匹配经纬线）。接着是世界气候图，自己画出各大洲轮廓，自己开始涂颜色，然后标记气候类型。再接着是世界地形图，自己画各大洲轮廓，涂色，然后填地形（包括山脉平原高原盆地等等）。全球洋流图，不同颜色的笔代表寒流或者暖流。全世界的重要河流图，我们也画过。还有什么= =喔，对了，学到具体国家，比如美国、印度、巴西、澳大利亚，以上都要再来一次，包括农业作物分配、工业城市分布、矿产等等。学到中国就更变态了，经线纬线每五度的重要城市都要背，以上再来一次。铁路网也画过，要哭了。矿产更是要哭了。云贵川地区有色金属那么多，各种奇葩的矿还有地名全都画了一遍。还有什么图= =反正就是地图册上有的我们几乎都画过一遍了。总之，就是画图。地图是自然地理最基础的东西。
我和地理颇具渊源，从小就喜欢看地图。初中高中地理成绩也一直十分优异。本科学的是测绘，画地图的。现在研究生学地理信息系统。我认为凡事都是这样，要学好的话，兴趣非常重要。我自己也好，那么多答主也好，很多人都是对地理学充满了兴趣。至于一些学习方法，因为最后高考没有考地理，因此我不能给出非常系统化的建议。我的理解是，不要把地理当做文科去学，不要去死记硬背。背必须建立在理解的基础上的。地理其实是一门理科，看似需要背诵的对象，其实背后是有一套严密的逻辑关系支持的。我建议建立两条逻辑脉络，一个是从古至今，一个是由大到小。从古至今的意思是说，了解地球46亿年的发展脉络，比如板块是如何运动的，如何造成了今天的地球上的陆地与海洋，而陆地上也有各类不同的地貌特点。同时，了解地球发展的过程中，经历的哪些时期，有合种特点，这样也就开始把地质的概念开始理解了。当然，地质中各类岩石的特点，还是需要死记硬背的。从大到小的意思是说，要先建立一个大框架，再往细处去思考。比如公转与自转分别造成了哪些地球上的现象，反过来说也一样，季节，气候，时区的不同等情况，是如何造成的？再往小处说一点，日照时间，信风，洋流等情况，又是因为之前哪些因素造成的？以此类推，可以从一个问题衍生出另外许多。没有现象是独立的，它们之前往往都有着有千丝万缕的关系。以上两点清晰之后，再思考与人类的生活相关的因素。这也很好理解，不同的气候，地貌等特点势必造成不同的生活习性，生产作业方式等。这里除了理性的推断，也需要多看一些材料，有感性的认识与经验。平时休息时多看看地图，有地球仪更好，看多了自然会有感觉（也有助于理解人类描述地球的方式，比如地图的比例尺，图例；地球的经纬度等）。另外，做与地球形状相关的计算题时，要多画草图。我建议如果条件允许，可以适当学习天文测量学中与“天球”相关的知识，更有助于理解地球的运动。P.S. 大学学了大地测量，天文测量等课程，觉得学习高中地理简直太幸福了！加油吧少年！
高中地理？不是初中地理？那好，一个点，理解！地理是理科，不是文科，虽然划作文科考试科目，如果一味死记硬背，那是很辛苦的。基础是理解，理解什么？各种概念的定义！以“等高线”为例：在地图上，将所有海拔高度相同的点连成线，即为等高线。1海拔高度——它的表示内容；2高度相同——每条等高线上海拔相同。基础原理可以将非常复杂的高等问题一一拆分。所以如果像前年突如其来的“等深线”高考题。就可以套用：1深度，2相同深度。问题就简单了。第二个基础是读图能力。地理学习两大工具——地球仪，地图。便于携带而言，地图成为更加重要的工具。地图有多少种？每一种怎么读？如果仅仅着眼于高考，那么高考的每一道地理题都是承载在一幅图上的。如果着眼于生活，景区图也好，GPS导航图也好，你会读么？你记得“比例尺”“方向”“图例”才是地图的基础语言么？第三个基础是关爱地球与人类。前一句话很大，简而言之四个字——“人地关系”！一个地点的地理信息，如何影响人类活动？人类活动如何影响这个地点？所有的区域问题，即为将自然环境中加入人类活动。或积极，或毁灭。第四个基础所有事物都是发展变化的。用哲学指导科学，这个在国外相当正常的学科方式，在国内被忽略。当然，环境问题，你懂的。那么，在地理里，是如何变化的？两条线：空间，时间。找到两条线，地理事物的变化规律，应该是简单的。如果这4个基础，能在一个高度弄懂，你的地理不会差。当然，你要说你的地理不好，是因为没有我这样一个漂亮的地理老师，那我只能害羞的跑掉了~~翻开你的地理书，目录。请你按上面的基础，看一下，教材。最后一点——读教材！现在高考出题，越来越“返璞归真”教材上原话越来越多~~~~Good Luck~
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