数学手抄报(精选5篇)时间：2023-05-11 16:13:57数学手抄报范文第1篇
2、几种几何图形的重心：
（1） 线段的重心就是线段的中点；
（2）平行四边形及特殊平行四边形的重心是它的两条对角线的交点；
（3）三角形的三条中线交于一点，这一点就是三角形的重心；
（4）任意多边形都有重心，以多边形的任意两个顶点作为悬挂点，把多边形悬挂时，过这两点铅垂线的交点就是这个多边形的重心。
提示：（1）无论几何图形的形状如何，重心都有且只有一个；
（2）从物理学角度看，几何图形在悬挂或支撑时，位于重心两边的力矩相同。
3、常见图形重心的性质：
（1）线段的重心把线段分为两等份；
（2）平行四边形的重心把对角线分为两等份；数学手抄报范文第2篇1、把一个合数分解质因数，通常用短除法。先用能整除这个合数的质数去除，一直除到商是质数为止，再把除数和商写成连乘的形式。
2、求几个数的最大公约数的方法是：先用这几个数的公约数连续去除，一直除到所得的商只有公约数1为止，然后把所有的除数连乘求积，这个积就是这几个数的的最大公约数。
3、求几个数的最小公倍数的方法是：先用这几个数(或其中的部分数)的公约数去除，一直除到互质(或两两互质)为止，然后把所有的除数和商连乘求积，这个积就是这几个数的最小公倍数。
4、成为互质关系的两个数：1和任何自然数互质 ; 相邻的两个自然数互质; 当合数不是质数的倍数时，这个合数和这个质数互质;两个合数的公约数只有1时，这两个合数互质。
（来源：文章屋网 ）数学手抄报范文第3篇
(1)符号相同的两数相加：和的符号与两个加数的符号一致，和的绝对值等于两个加数绝对值之和.
(2)符号相反的两数相加：当两个加数绝对值不等时，和的符号与绝对值较大的加数的符号相同，和的绝对值等于加数中较大的绝对值减去较小的绝对值;当两个加数绝对值相等时，两个加数互为相反数，和为零.
(3)一个数同零相加，仍得这个数.
加法的交换律：a+b=b+a
加法的结合律：(a+b)+c=a+(b+c)
2、有理数减法：减去一个数，等于加上这个数的相反数。
3、在把有理数加减混合运算统一为最简的形式，负数前面的加号可以省略不写.
例如：14+12+(-25)+(-17)可以写成省略括号的形式：14+12 -25-17，可以读作“正14加12减25减17”，也可以读作“正14、正12、负25、负17的和.”
4、有理数的乘法
两个数相乘，同号得正，异号得负，再把绝对值相乘;任何数与0相乘都得0。
第一步：确定积的符号 第二步：绝对值相乘
5、乘积的符号的确定
几个有理数相乘，因数都不为 0 时，积的符号由负因数的个数确定：当负因数有奇数个时，积为负;
当负因数有偶数个时，积为正。几个有理数相乘,有一个因数为零,积就为零。
6、倒数：乘积为1的两个数互为倒数，0没有倒数。数学手抄报范文第4篇
国内学者关于“手抄新闻”发行方式的有关论述
国内有代表性的著作对“手抄新闻”发行方式作了如下论述：
中国人民大学郑超然、程曼丽、王泰玄等著的《外国新闻传播史》写道：小报不定期，沿街兜售，每份一个铜元(一说张贴在公共场所。凡八内阅读须付一个铜元)。张允若、高宁远著的《外国新闻事业史新编》也持这种观点。
四川大学欧阳明先生在其《外国新闻传播业史稿》中描述了更为详尽的五种发行方式：一是贴在公共场所。用栏杆等围起来，走近阅读付一枚铜币。二是将手抄小报贴在室内墙上，阅者交费。这种报房叫新闻房。三是抄写多份，沿街叫卖。四是接受订货，按照买方要求打探消息。五是将手抄小报定期寄给订阅者。复旦大学李良荣先生在其《新闻学概论》中也持这种观点。
尽管上述两种论述存在不同之处，但都认为“手抄新闻”存在沿街叫卖和固定场合(公共场所)付费阅读这两种发行方式。表面看来这两种发行方式似乎并行不悖。但实际上这两种售卖方式存在自相矛盾之处。沿街叫卖是指“手抄新闻”生产者抄写多份沿街流动售卖。而公共场所的付费阅读则是在固定场所付费阅读或付费宣读。沿街叫卖和固定场所付费阅读有两点不同之处：一是地点固定与否，二是是否需要抄写复制多份。
本文认为“手抄新闻”作为现代报纸的雏形，无论从其内容、读者对象还是就其生产的经济性来看。沿街叫卖的发行方式都是可疑的。也许在“手抄新闻”向现代报刊转变的过程中，在与印刷的新闻书、周报竞争的过程中出现了沿街叫卖的方式。但这并不代表沿街叫卖就是伴随“手抄新闻”始终的发行方式。
“手抄新闻”沿街叫卖的可疑性
相关权威史书、辞书没有记载沿街叫卖这一发行方式。日本著名新闻史学家小野秀雄在他1961年出版的《内外新闻史》中写道：“威尼斯城居地中海贸易中心，与地中海沿岸诸港及德国商业都市联络频仍，成为集中世界各地新闻的都市。因此，威尼斯市除了个别的通讯业者外。又产生了一种以抄写并贩卖新闻为业的人。当时称为Gazette。最初的Gazeue于1536年发行，逐渐流传到罗马、德国及意大利的其他都市。学者称其为手抄新闻。”
法国学者阿尔贝等人所著的《世界新闻简史》在谈到报纸起源时有一段是专讲意大利的：“手抄新闻……‘新闻传播者’(意大利人称menanfi)组织起来，为王公贵族或者商人定期提供手抄新闻稿。当时，人们往往把这类手抄新闻称为‘威尼斯札’。因为当时意大利的威尼斯既是重要的商业中心。也是这些新闻稿的主要集散地，手抄新闻稿曾经流传到整个欧洲。到16世纪，手抄新闻业获得了长足的发展。”
我国台湾新闻史学者李瞻在其所著的《世界新闻史》中写道：“威尼斯手抄新闻(Notizie Scritte)发行于1566年。这是一种正式的单张新闻纸。最初这种新闻纸张贴于公共场所。凡阅读者须付一枚小的铜元。叫做‘Gazzetta’。以后这个名词即当作报纸的名称，故威尼斯‘手抄新闻’在有些英文书籍中，亦称威尼斯公报。”
《不列颠百科全书》在“报纸出版”词条中谈及“报纸的先驱者”时写道：“重要的商业中心威尼斯。也是新闻信的重要中心。在1563年同土耳其交战时，威尼斯政府发行定期的通告纸(fogli davvisi)，即手写的新闻纸。在公共场所宣读。由于听取宣读的入场费是一个‘格塞塔’(gazeta)，于是这个词便成为这类官方新闻纸的常用名称，即使后来新闻纸印刷出版并公开发售了，仍然使用这样的名称。”
《美国百科全书》“报纸”条目谈到报纸的起源时写道：“16世纪初期，手写的新闻纸在威尼斯流行起来。1562年首次出现了印刷新闻纸(Printed news-sheet)，即每月出版的《手抄新闻》(Notizie Scrltte)。《手抄新闻》每份售价一个铜币，报纸的称呼之一Gazette，可能就来源于此。”
前四种辞书都没有明确指出“手抄新闻”是沿街叫卖的，而《美国百科全书》关于“手抄新闻通报通常每份一个铜币”的论述也并不能说明“手抄新闻”是沿街叫卖的，只是标明了“手抄新闻”的价格。但是上述部分辞书却明确提到了“手抄新闻”贴在公共场所付费阅读的传播方式。表明“手抄新闻”在公开场合被付费阅读。从上述这些权威史书、辞书的论述中可以看出“手抄新闻”沿街叫卖的发行方式是可疑的。
“手抄新闻”内容及读者时象的特定性表明沿街叫卖的可能性很小。“手抄新闻”的诞生与商业的发展有着密切的关系。不仅其在商业港口或商业城市产生，而且内容也是与商业有关的内容，如直接的商业信息以及与商业环境有关的政治情况。“手抄新闻”的读者对象则主要是商人与王公贵族，这与阿尔贝在《新闻简史》中的论述是一致的：“手抄新闻……‘新闻传播者’(意大利人称menanti)组织起来，为王公贵族或者商人定期提供手抄新闻稿。”既然“手抄新闻”面向特定群体传播特定信息。这就决定了当时“手抄新闻”沿街叫卖的可能性很小。
尤尔根-哈贝马斯在《公域的结构性变化》的相关论述也可以对此提供佐证：
从14世纪开始，传统的商贾邮递因此而被组织为一种基于行会、为其目的服务的通信系统。商人组织了第一批邮路，所谓普通邮政。其发送是有规定日期的。大贸易城市同时也成为新闻交流的中心；随着商品交换和证券交换逐渐成为持续性活动。对这种新闻交流的持续性的组织也就必不可少。几乎在股票市场产生的同时，邮政和报刊使常规的联系和常规的交往成为制度。当然，商人满足于一种将信息局限于圈内人的系统，市镇和宫廷的官府要的是一种只服务于行政需要的系统。两者都无异于具有公共性的信息。
这段话首先指出早期新闻交流的持续性的组织与商业行会有关，其次是信息的传递局限于圈内人(商业行会成，员)，第三是为官府(王公贵族)提供的信息传递则服务于行政系统的需要。最后得出无论是为商业圈内人还是为官府提供的信息都具有公共性。根据哈贝马斯的论述，我们可以看到“手抄新闻”最初是为商人群体、王公贵族群体服务的。而这些群体的信息消费也与商业行会、官府行政机构这种具有公共性的空间相联系，亦即这类信息的阅读空间多为商业会所、行政机构这类公
共空间，因此“手抄新闻”发送的目的地是明确的。“手抄新闻”没有必要沿街叫卖。
手抄的复制方式表明“手抄新闻”公共空间付费阅读的发行方式更为可取。张允若先生在《威尼斯小报是最早的印刷报纸吗――对(中国大百科全书》、(新闻学大辞典)有关条目的质疑》一文中，经过论证得出了“16世纪的威尼斯小报是一种手抄新闻，不是新闻学意义上的报纸，不是定期连续出版的新闻印刷品”的结论。尽管此时威尼斯已经有印刷的新闻印刷品。但是总体来讲“手抄新闻”仍然是其主导的生产方式。
。
既然“手抄新闻”的生产、复制方式主要为手抄，并非印刷出版；这就决定了“手抄新闻”的生产数量不可能很高。“手抄新闻”生产者在生产过程中必然追求投入产出的最大收益。即以最小的投入获得最大的回报。既然只要手写一份张贴在公共场所中便能获取收入，那么生产者为何还要复制多份沿街兜售呢?如果说“手抄新闻”的读者很多。需求量很大，那么生产者可以复制多份沿街兜售。但是没有证据表明其时“手抄新闻”的读者数量很多。需求量很大。况且其时西方国家的识字率很低。“手抄新闻”作为报纸的雏形，满足的是一种特殊的需求，是为特定群体生产的。甚至某些手抄新闻就是专门定制的。
“手抄新闻”手抄的生产方式决定了“手抄新闻”沿街售卖的方式并不可取，因此“手抄新闻”更多地在公开场合被付费阅读，这种付费阅读还包括宣读(即为不识字的人读新闻)。在涉及公共事务时，宣读更为可取，如1563年威尼斯同土耳其交战时。威尼斯政府发行定期的“手抄新闻”，在公共场所宣读。因此“手抄新闻”沿街兜售的可能性较小。数学手抄报范文第5篇
习作大家都很熟悉，实际上，办一张手抄报和完成一次习作有很多相似之处，首先要确定主题，然后围绕主题搜集并整理材料，接着对筛选出的材料进行谋篇布局，最后再进行装饰美化。一般来说，办手抄报大致可以分为六个步骤：总体构思―拟定标题―搜集资料―版面划分―内容书写―美化装饰。
先说“总体构思”，就像建筑设计师设计房子一样，办手抄报之前，你的脑海里要有这张手抄报办成之后大概的样子。还要想一想：要办好这张手抄报，需要准备什么？怎样去做？是独自完成还是需要他人的帮助？大概需要多长时间完成？俗话说，磨刀不误砍柴工。办报之前想一想这些问题，会让你在接下来的工作中事半功倍。
“拟定标题”应该是正式开始办报的第一步。人们常说：看报看题。可见报纸的标题是非常重要的。那么，怎样给手抄报取一个好的标题呢？首先当然是要体现本次手抄报的内容，在此基础上，尽量让自己的标题鲜明、富有创意。比如，在“抗战胜利纪念日”主题手抄报评比中，有同学将手抄报的标题拟为“纪念抗日战争胜利70周年”，还有的手抄报标题是“勿忘国耻 振兴中华”和“铭记历史 缅怀先烈”。比较之后发现，后两个标题不仅告诉了我们报纸的内容，而且很规整，读起来很响亮，吸引人们注意，更为重要的是后两个标题还表明了办报人的一种态度。所以，在给手抄报拟题时，我们要让自己“脑洞大开”，根据主题取出恰当又吸引人的手抄报题目。比如：读书主题手抄报，我们不妨拟题“书卷飘香”；庆祝重阳节的手抄报，我们可以取题“爱在重阳”……
题目拟好之后，我们就可以开始“搜集资料”了。和构思整张报纸一样，我们也要想好搜集哪些方面的资料。当然，资料可以稍微多准备一些，在办报时进行筛选。
“版面划分”是办好手抄报的又一个重要环节，这就像习作的谋篇布局，中心是否突出，详略是否得当，全靠“版面划分”。以一份较为优秀的纪念“抗战胜利日”的手抄报为例，这份手抄报分为四个版块，第一和第二个版块的内容分别是“抗日战争的历史意义”和“抗战胜利日的由来”，这两个版块放在标题的左右两侧，占据主要的版面。中间是“回顾历史”版块，里面写“九一八事变”“七七事变”“平型关大捷”等具有历史意义的故事。右下角安排抗日小故事和爱国诗歌。这份手抄报的主要内容是抗日战争胜利的历史意义，所以这个版块放在比较重的位置，而爱国诗歌、抗日小故事作为整份手抄报的补充，是辅助内容，放在比较后的位置，字数也要少一些。这样，整张手抄报的排版就显得比较合理。所以说，对搜集来的资料如何处理、划分是办手抄报很重要的一步，把什么资料放在核心位置，哪些资料放在主要位置，哪些资料放在辅助位置，都要事先想清楚，做全面考虑。

手抄报作为一种基础而又常见的学习形式，被广泛应用于学生们的课外学习之中。而在学习数学时，手抄报也成为了一种必备的学习形式。那么如何制作一张漂亮又实用的数学手抄报呢？第一步：准备工作在制作数学手抄报前，我们需要准备相关的文具及资料。你需要制定一个明确的主题，确定使用什么样的纸张（尺寸等）、颜色等物品。同时，准备相关的数学知识题目及解析。第二步：设计结构和排版在准备完所需要的素材后，我们需要考虑手抄报的结构和排版。首先，我们可以在纸张上勾画出大体的框架。然后，按照设计的框架对内容进行布局，注意使用各种字体、图片、表格、图示等元素，使其尽可能美观、易读、流畅。第三步：注意细节为了让手抄报更具有艺术感和实用性，我们需要在设计过程中注意一些细节，比如优秀的标题、整洁的字迹、醒目的主题词等等。同时，结合数学的这门学科特点，我们需要选择大量的有趣的例题，并在其基础上给出能够引导读者迅速掌握正确解题思路的分析方法。第四步：检查和修订在制作完手抄报后，我们需要进行审核和修订。检查内容包括排版、拼写、思路、细节等方面。如果存在问题，我们需要及时修改或补充，直到达到理想的效果。总之，制作一张漂亮又实用的数学手抄报并不是一件轻松的工作。但是只要我们认真投入，精心设计，规范操作，制作一个成功的手抄报也是为数不多的一场美好的学习体验。已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论
收起推荐律师服务：
若未解决您的问题，请您详细描述您的问题，通过百度律临进行免费专业咨询下载百度知道APP，抢鲜体验使用百度知道APP，立即抢鲜体验。你的手机镜头里或许有别人想知道的答案。扫描二维码下载

手机版 位置：绿色作文网 > 小学生数学手抄报图片大全（精选11张）时间：2023-01-11 15:48:27　|　由(转载)分享小学生数学手抄报图片大全怎么画1、第一张小学生数学手抄报三年级上册2、第二张小学生数学手抄报四年级3、第三张小学生数学手抄报一年级简单又漂亮4、第四张小学生数学手抄报内容5、第五张小学生数学手抄报模板6、第六张一年级小学生数学手抄报7、第七张二年级小学生数学手抄报8、第八张三年级小学生数学手抄报9、第九张小学生数学手抄报简单10、第十张小学生数学手抄报大全11、第十一张小学生数学手抄报三年级上册小学生数学手抄报图片大全（精选11张） 相关推荐：小学生数学手抄报图片大全（精选9张）小学生数学手抄报怎么画1、第一张小学生数学手抄报四年级2、第二张小学生数学手抄报内容二年级3、第三张小学生数学手抄报模板4、第四张小学生数学手抄报一年级简单又漂亮5、第五张小学生数学手抄报三年级下册6、第六张小学生数学手抄报模板图片7、第七张小学生数学手抄报图片大全8、第八张一年级小学生数学手抄报9...小学生数学知识手抄报图片（精选10张）小学生数学知识手抄报怎么画1、第一张小学生数学知识手抄报2、第二张小学生数学知识手抄报3、第三张小学生数学知识手抄报4、第四张小学生数学知识手抄报5、第五张小学生数学知识手抄报6、第六张小学生数学知识手抄报7、第七张小学生数学知识手抄报8、第八张小学生数学知识手抄报9、第九张小学生数学知识手抄报10...小学生数学手抄报简单（精选11张）小学生数学手抄报简单怎么画1、第一张小学生数学手抄报简单又漂亮2、第二张小学生数学手抄报简单又漂亮三年级3、第三张小学生数学手抄报简单又漂亮二年级4、第四张小学生数学手抄报简单又漂亮四年级5、第五张小学生数学手抄报简单一等奖6、第六张小学生数学手抄报简单简单漂亮7、第七张小学生数学手抄报简单绘画大全...关于为国家富强而奋斗的杰出人物手抄报（精选12张）百年来，在强国梦想的激励下，涌现出大量的优秀人物，为国家作出了卓越的贡献，如地质学家李四光、核物理学家邓稼先、数学家华罗庚、杂交水稻育种专家袁隆平、人民的好干部焦裕禄、小岗村“大包干”带头人等。下面小编整理《关于为国家富强而奋斗的杰出人物手抄报》为主题的手抄报供大家参考学习。关于为国家富强而奋斗的杰...永远跟党走迈向新征程的手抄报,永远跟党走手抄报（精选5张）一百年，正青春！在新时代的伟大征程中，要坚定永远跟党走的信念和决心，心怀“国之大者”，自觉担当民族复兴重任，用青春书写使命与担当！下面小编整理《永远跟党走迈向新征程的手抄报》为主题的手抄报供大家参考学习。永远跟党走迈向新征程的手抄报怎么画1、第一张永远跟党走迈向新征程的手抄报图片2、第二张永远跟党走...含文字内容的2023消防安全手抄报（精选10张）为了自身的生命安全，为了不给消防队员带来那么多的“危险任务”，也为了不让爱自己的人流泪，我们必须深入了解消防安全，从根本上抵制火灾，让生命延续！焰火，你吞噬了生命；消防战士，你挽救着生命！让我们共同关注消防安全；共同驱走无情的烈火！下面小编整理《消防安全手抄报》为主题的手抄报供大家参考学习。消防安全...读书节好书推荐手抄报（精选9张）生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。下面小编整理《读书节好书推荐手抄报》为主题的手抄报供大家参考学习。读书节好书推荐手抄报怎么画1、第一张读书节好书推荐手抄报图片2、第二张读书节好书推荐手抄报内容3、第三张读书节...迎新年谈理想主题英语手抄报（精选8张）迎新年谈理想主题英语手抄报怎么画1、第一张迎新年谈理想主题英语手抄报2、第二张迎新年谈理想主题英语手抄报3、第三张迎新年谈理想主题英语手抄报4、第四张迎新年谈理想主题英语手抄报5、第五张迎新年谈理想主题英语手抄报6、第六张迎新年谈理想主题英语手抄报7、第七张迎新年谈理想主题英语手抄报8、第八张迎新年...世界水日宣传画一等奖（精选5张）世界水日宣传画怎么画1、第一张世界水日宣传画一等奖2、第二张世界水日宣传画手绘3、第三张世界水日宣传画小学生4、第四张2023世界水日宣传画5、第五张世界水日宣传画简单又漂亮...庆祝中国航天日手抄报（精选10张）2016年3月8日，国务院批复同意将每年4月24日设立为“中国航天日”，旨在宣传中国和平利用外层空间的一贯宗旨，大力弘扬航天精神，唱响“发展航天事业、建设航天强国”的主旋律，凝聚实现中国梦航天梦的强大力量。下面小编整理《庆祝中国航天日手抄报》为主题的手抄报供大家参考学习。庆祝中国航天日手抄报怎么画1...版权声明：1、本网站发布的《小学生数学手抄报图片大全（精选11张）》为网友原创或整理，版权归原作者所有，转载请注明出处！
2、本网站文章《小学生数学手抄报图片大全（精选11张）》仅代表原作者本人的观点，与本网站立场无关，作者文责自负。
3、本网站一直无私为用户提供大量优秀范文。对于不当转载或引用本网内容而引起的民事纷争、行政处理或其他损失，本网不承担责任。