《五猖会》是鲁迅先生的散文名篇，取自鲁迅的什么散文集《朝花夕拾》》。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2023-10-11 22:10 标签： 鲁迅的什么散文集《朝花夕拾》
《朝花夕拾》封面设计（鲁迅书写书名，陶元庆绘画）。鲁迅先生在《朝花夕拾·五猖会》一文中，写了如下一段文字：要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。……因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。上面这段文字中，有一处地方用了“父亲”，有四处地方用了“他”，而这四个“他”，原本都应该用“父亲”的。那鲁迅为何不直接写上“父亲”，而要改写成“他”呢？这就值得让我们来品味一番了。《五猖会》这篇散文，记的是鲁迅七岁之时，到东关去看五猖会之事。正当小鲁迅感到可以实现自己朝思暮想，最让自己兴奋、高兴的愿望时，父亲突然出现在自己身后，他被叫去读背《鉴略》，并且告知“给我读熟。背不出，就不准去看会”。这一突如其来的父命让鲁迅似乎从头上被浇了一盆冷水，使自己一下子堕入失望、痛苦、无奈的深渊中。试想：笑着跳着的鲁迅，还催工人们要搬得快，即将要去看最希望看的庙会时，却突然被叫停，然后提出一个在短时间里较难完成的背书的要求，这对谁都是一种重重的打击，这对哪个孩子来说，都会是一种绝望的感受！但因家教很严，他虽有极大的不满，也不敢怒形于色。写于1926年5月25日的《五猖会》，其时鲁迅已是46岁了，看五猖会之事已经过去了近40年，鲁迅之父去世也有30余年。事情过去了这么多年之后，再从回忆中写出，如果将文中的四处“他”都改用“父亲”，那我们读起来，感到鲁迅至少是在进行客观叙述，感觉不到对父亲有多大的不满。现在除了第一处用了“父亲”，以交代清楚“站在我背后”的人的身份外，其余都用“他”来指代，这给人一种冷冰冰的感觉，不但表示出毫无亲近感，还透露出仍对去世了数十年的父亲怀着深深的不满。可见鲁迅对父亲当年的做法给自己带来的打击，一直不可原宥；也可见父亲当年对鲁迅的教育看似抓准了时机，其实是教育的极大失败。这种教育严重地打击了鲁迅对了解新事物的浓厚兴趣，极大地压抑了孩子的天性。诚如鲁迅在文中所说：“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。”这从侧面证实了在这件事情中，鲁迅幼小的心灵所受打击之惨烈和严酷，所留下的阴影长久存在，挥之不去。二在平时，经常见到有人在文章中或口头上，称鲁迅为“大先生”，因而也有人问：是谁最早称鲁迅先生为“大先生”的？这个“大先生”是什么意思啊？我感到，这个问题看起来似乎很简单，其实不是一下子可以回答清楚的，需要做些梳理。曾经看到过一篇周一贯老师写的《绍兴三先生》（《中国教师报》2021年9月22日第13版）的文章，文中，对称鲁迅是“大先生”，作了这样的解释：人们乐于称鲁迅为“大先生”，主要是敬重他“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的硬骨头精神，“救救孩子”是他一生的呐喊和奋斗。为什么要“救救孩子”？是因为旧社会摆下的“吃人的筵席”正在吃掉孩子。他们不仅不该被吃掉，而且“应该有新的生活，为我们所未经生活过的”。正是为了“救救孩子”，鲁迅不惜“背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去……”这样的“先生”自然不是一般的“先生”，确实是“大先生”了。上述说法，我感到仍然没有解决“是谁最早称鲁迅为‘大先生’的，以及当时称‘大先生’是什么意思”这个问题。我们知道，鲁迅的发妻朱安女士是1906年7月26日与鲁迅举行结婚仪式，嫁入周家的，自此以后，朱安就成了周家人。周家有三兄弟，老大周树人（鲁迅）、老二周作人、老三周建人，于是，朱安就称呼鲁迅为“大先生”，称周作人为“二先生”。我想，站在朱安的角度来说，这样的称呼犹如民间所称的“大哥”“二哥”“三哥”之类；当然，称“先生”有较重的敬意在里面。1943年周老太太去世，周作人见朱安失去了经济来源，生活清苦，想资助她；朱安却拒绝用周作人的钱，理由是“因为大先生与二先生不合”。我们也可以想象得到，鲁迅与朱安结婚时，鲁迅还只是一个留学日本的普通学生，称其为“大先生”，决不会因“不是一般的‘先生’，确实是‘大先生’”的缘故吧！我们还知道，鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这一首《自嘲》诗，是写于1932年10月5日至12日之间，这之后，这时人们乐于称鲁迅为“大先生”，主要是敬重他的硬骨头精神。可以知道，光从“大先生”这一称呼出现的时间来说，朱安是最早的；而且朱安所称的“大先生”与人们所称的这个“大先生”，虽然表面上看起来一样，其实其内涵和意义显然有极大的不同了，两者不能视为同一称呼。至于“人们乐于称鲁迅为‘大先生’”的“大先生”这个称呼，是否与朱安所称的“大先生”有关，这倒不好说，手头没有这方面的资料。2021年4月19日，习近平总书记考察清华大学时发表重要讲话时指出，教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。这赋予了“大先生”更加深刻的含义。只有人格、品德、学业上能为人表率者，才可称之为“大先生”。习近平总书记的重要讲话，虽是对高校教师说的，也是对全国所有教师说的；是对高校教师，也是对全国教师，在政治上、专业上、教育工作上提出了更高的要求。至此，“大先生”的称呼，有了更为广泛的内涵和更加深刻而特别的含义。现在我们知道，“大先生”这一称呼，其内涵具有三种不同的意义：朱安及周家的人叫鲁迅为“大先生”，虽含有敬意，但主要是作为家人之间的一种称呼，如“大哥”“二哥”之类；之后，人们叫鲁迅为“大先生”是出于对这位民族魂的敬佩和尊崇；而习近平总书记号召教师要成为“大先生”，则是对教师提出了努力的方向和奋斗的目标，要成为在人格、品德、学业上能为人表率者。“大先生”的内涵变化到现在，成了一个何其崇高的称呼！值得我们，尤其是教师，为之而努力地去奋斗！（内容来源：绍兴日报）

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