俄罗斯地狱之音留声机国际音乐大赛中，北音流行演唱学院师生获得了什么奖项？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2023-10-03 18:30 标签： 俄罗斯地狱之音

谭赟
谭赟
青年合作钢琴家
四川音乐学院副教授，歌剧系钢琴艺术指导教研室主任
中国音乐家协会音乐考级评委
四川省音乐家协会音乐考级评委
四川省钢琴艺术指导学会副秘书长
中央音乐学院钢琴艺术指导硕士（双导师制）
师从中国著名钢琴家、声乐艺术指导，声歌系胡适熙教授（钢琴艺术指导方向）；我国著名钢琴家、钢琴教育家，钢琴系郭志鸿教授（钢琴独奏方向）。在中央音乐学院就读期间，分别于2011、2012年成功举办个人钢琴专场音乐会。就读硕士研究生期间，同时担任中央音乐学院声歌系钢琴艺术指导教学工作。曾担任四川省青少年文化艺术展演活动、四川省中小学生优秀艺术人才大赛、河南省专业声乐器乐大赛决赛、普罗科菲耶夫国际音乐比赛等多项重大赛事评审工作。多次获“优秀指导教师奖”、四川音乐学院“优秀教师”、“科研成果奖”等。
Q1:您认为参加比赛对学生们音乐水平有怎样的帮助与进步？
谭赟 : 能够提升学生们登台演奏的能力学生们登台演奏的能力。有些学生在下面练的很好，一上台，面对很多不同的眼神、表情，不由自主的就会不知所措、脑袋一片空白，可能导致演奏水平不能正常的发挥出来。我非常鼓励学生们去参与各类演出、比赛，敢于亮相、敢于登台，锻炼勇敢的心态，通过每一次的艺术实践让学生们的心理素质和演奏水平得到提高。2、调动学琴的积极性。练琴对于大多数琴童而言，反复的读谱，重复的练习，在一首乐曲初步形成前，无疑是枯燥的。孩子们通过参加比赛，会有一个短期的奋斗目标。让他们带着辛苦练好的乐曲去进行比赛，让更多人欣赏到自己的劳动成果。此时的他们，穿着美美的演出服，化着美美的妆，在舞台上展现自己，会有一种成就感；3、通过比赛可以取长补短、了解差距。比赛本来就是一项竞技角逐，会有水平上的差异。培养孩子们一定的竞争意识，在竞争中找到差距，找到自己的不足，能有效激发孩子们学习钢琴的积极性。小朋友之间的竞争、学习和交流，会让他们容易找到钢琴学习的方向，无形中产生更大的动力。
Q2:您认为选手在选择参赛曲目上应该要注意哪些方面？
谭赟 : 总的来说，1、希望能选择一些难度适当的作品，规规矩矩、稳扎稳打的参与比赛，与现有演奏技术对等，又较好的能把音乐性表达出来；2、扬长避短。根据自身的弹奏优势来选择适合的曲目。比如手指灵活性不错的，可以选择颗粒性、快速跑动型的作品，以充分发挥手指灵巧的特长；如果手指比较健壮、弹奏力度大的，可以选择一些力量型的作品，营造出相对宏伟的音响效果；肢体较为柔软且身体动作优美的，可以选择一些抒情、柔美、音乐线条比较细腻的作品，充分体现内心的歌唱性。
Q3:您认为选手在日常应该怎样有效率的练习？请您给我们的参赛选手一些寄语？
谭赟 : 成功的演奏背后，是夜以继日的练习。1、一定要重视基本功的练习。很多家长希望“速成”，对于初学的孩子，让他们一个月，甚至一个星期就弹出一首作品。“望子成龙”的心情，作为老师我们非常理解，但我们学琴的目的，是图“快”？还是求“好”。地基有多深，楼就盖多高，我们需要思考学习音乐的初衷、意义是什么；2、要注重节拍器的练习；节奏、节拍是演奏中最重要的音乐因素之一，简单来说，运用节拍器，既使演奏准确、节奏平稳，又可以使演奏时注意力集中，提高效率。3、要学会慢练。慢练能使大脑有充分的时间去思考如何应对演奏过程中存在的问题，并及时加以调整、改正。
Q4:在音乐学习的过程中，您觉得兴趣和天赋哪个更重要一些？
谭赟 : 我们常听到一句话：“兴趣是最好的老师。”但有兴趣不一定有天赋，有天赋不一定有兴趣，有时确实很难两全。对于一名职业音乐家来说，天赋是最重要的因素，天赋是可遇而不可求的。但对于目前大多数孩子来说，钢琴只是他们才艺、特长的一部分，并不是要走专业道路，所以还到不了拼天赋的阶段，不用去太过纠结。我认为从小进行规范、系统的钢琴学习，扎实的掌握音乐的基本理论，保证练琴时间，从而锻炼孩子的专注力、意志力，把这些做好，已经足以可以从众多琴童中脱颖而出了。家长们在当下更应该关注的是，在日常生活中如何去培养孩子对音乐、对艺术的兴趣，比如多听音乐会、多参加一些艺术活动、多接触不同风格的音乐，如交响乐、钢琴曲、民乐、爵士、流行歌曲等，激发孩子的求知欲，大量的音乐欣赏会很自然的帮助孩子培养一双“好耳朵”，并无形中建立较高的审美标准。
留声机国际音乐比赛是由俄罗斯莫斯科第一国立音乐学院主办，世界当代音乐家协会承办的国际专业音乐赛事。赛事获得了俄罗斯莫斯科文化部的支持。赛事旨在以权威性、公正性为前提，加强国际间的艺术合作，提升音乐学习者的水平和音乐爱好者的艺术素养。在高品质和高水准的基础上，通过权威比赛，促进国际间音乐事业与产业的发展，发掘年轻的乐坛新秀，是一项集国际性、专业性、广泛性的专业艺术赛事。返回搜狐，查看更多
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2023-05-24 19:24
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发展文学发布于：山西省
近日，在第八届国际奥林匹克音乐比赛中，我校参赛选手与来自俄罗斯众多著名音乐院校以及我国部分高校学生，在云端同台竞技，喜获多个奖项。
钢琴类A组（11至16岁） 优胜者（第一名） 李雨轩
指导教师：杨成刚
木管类A组（11至16岁） 优胜者（第一名） 陈依诺
指导教师：邓黄河；艺术指导：熊莲
钢琴类A组 （11至16岁） 获奖者（第二名） 资浩翔
指导教师：何沙
民乐类A组（11至16岁） 获奖者（第二名） 李前灏
指导教师：李星野
钢琴类B组（17至21岁） 获奖者（第二名） 聂朵朵
指导教师：赵云
木管类B组 （17至21岁） 获奖者（第二名） 郭德伟
指导教师：梅松；艺术指导：朱菡芊
钢琴类A组（17至21岁） 获奖者（第三名） 夏嘉琳
指导教师：赵云
民乐类A组 （11至17岁） 获奖者（第三名） 向妍熹
指导教师：陈军
民乐类B组 （17至21岁） 获奖者（第三名） 姒辰禹
指导教师：李星野
“浪漫派作品最佳演奏奖” 钢琴系 胡昶佑
指导教师：周彦
本届比赛，经学校相关系（院）组织初试并选送近80名学生参加决赛。参赛选手严格按照赛事章程，通过递交演奏视频、直播演奏与限时答题等环节，最终组委会评选出各个奖项。
赛事介绍
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国际音乐奥林匹克比赛始创于2016年，由我校友好院校俄罗斯下诺夫哥罗德国立格林卡音乐学院主办，邀请众多俄罗斯联邦功勋艺术家和教育家担任赛事评委，其宗旨在于促进音乐教育领域交流，促进现代音乐文化发展，完善俄罗斯与外国学生的演奏水平并提升其专业教学能力。
赛事按照参赛者年龄分为三个组级，A组（11至16岁）、B组（17至21岁）、C组（22至35岁）；四个赛道，音乐教育、钢琴、木管乐器（长笛、双簧管、单簧管、巴松、萨克斯）、民乐（巴扬、手风琴、吉他）。不同年龄组选手除了完成多首不同时期作品演奏外，还需在规定时间内随机进行专项加试。例如，钢琴和音乐教育类的B组、C组需加试演奏作品分析和专业综合能力限时答题；木管乐器和民乐类三组选手需在线加试音阶、视奏和作品分析。赛事相较传统比赛，形式更丰富，内容更全面。不仅考察选手专业技能，还专业理论和认知理解，更切合专业音乐院校师生实际。组委会在综合参赛选手测试结果后评选出第一名（优胜者）、第二名（获奖者）、第三名（获奖者），按不超过8%的比例评选出优秀奖。获得前三名的选手信息将报送俄罗斯联邦科学和高等教育部备案，并协助提供赴俄交流学习的相应资助。
向获奖师生 及系（院） 表示热烈祝贺！
稿源：国际合作交流处
编辑：洋葱
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