什么叫四乐句构成的乐段类型乐段？？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2023-06-22 05:07 标签： 四乐句构成的乐段类型

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展开全部可以用以下方法区分三者：1、乐节，跃居范围内的前后有明显分割感的音乐单位，可以是动机，也可以是由动机发展来的些的音。2、乐句，相当于从乐曲开始处进行到终止音的范围。3、乐段，有若干乐句组成，乐段内的各乐句有相互联系。乐段与乐段之间。通常相邻乐段区别较大，但是后一乐段沿用前一乐段的动机或是其它音乐材料。乐段结构分类：1、从乐段内乐句之间的结构关系来看，可分为方整性乐段、非方整性乐段。2、从乐段内乐句之间的主题材料关系来看，可分为平行关系的乐段（亦称重复、合首乐段）、模进关系的乐段、对比关系的乐段。3、从乐段的调性与终止和声来看，可分为单一调性的乐段、开放结构的乐段、转调乐段。4、从乐段的中间终止（半终止）来看，可分为各种不同和声作半终止的乐段。已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论
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　　河北教师招聘考试网提供以下教师招聘教师面试备考信息：2020河北教师招聘试讲稿：《唱支最美的歌》，更多关于河北教师招聘,试讲稿,教师招聘教师面试备考的内容，请关注河北教师招聘考试网/河北人事考试网！
　　尊敬的各位评委、老师，大家好。今天我试讲的题目是：《唱支最美的歌》。
　　一、激趣导入
　　师导语;金秋时节，瓜果飘香，景色宜人，凉爽的秋风带来了丝丝的凉意，你们听!秋天的小雨也在呼唤着我们呢!(播放秋天的小雨歌谱，生聆听范唱)
　　师：同学们，秋天的小雨在怎样呼唤我们呢?
　　生：滴答滴答响，滴答滴答响。滴答滴答响
　　师：同学们说的真好!下面请同学们用轻快、富有弹性的声音来表现秋天的小雨，注意休止符和第二乐句力度的控制。生跟老师的琴声演唱并作移调练习。(随时指导生演唱出现的问题)
　　师：同学们注意到了吗?这首乐曲的拍号是?我们以前学过四三拍知道是以四分音符为一拍，每小节有三拍，那八三拍呢，我们来了解一下：出示放灯片
　　1、生聆听并学习知识点 3/8拍
　　2、生活动：请生说出3/4拍与3/8的相同之处与不同之处?
　　师小结：它们每小节都是三拍，强弱规律相同，不同的是音符的时值不同，四三拍以四分音符为一拍，八三拍以八分音符为一拍，那么一个四分音符等于两个八分音符，在八三拍中一个四分音符应唱两拍。
　　师：同学们，小雨下起来非常的美，但是，当暴雨持续不断的下时，就会给我们的家园带来灾难，比如发生在98年的特大洪灾，还有今年北京、天津、云南、重庆等地就因持续的暴雨，造成严重的水灾，(播放视频)
　　师：在这危难的时候，你们知道是谁赶到了灾区人民的身边来营救他们吗?是我们可爱的解放军叔叔，解放军叔叔为了保卫祖国，为了让千千万万的老百姓过上和平、幸福的日子，有的驻守在边疆，有的驻守在雪山，有的驻守在海岛，哪里最艰苦，哪里就有他们的身影，让我们为他们唱一支最美的歌，感谢他们为祖国做出的贡献。
　　二、感受聆听
　　播放音乐《唱支最美的歌》
　　思考：你们感受到歌曲怎样的音乐情绪?
　　老师也想把这首歌献给解放军叔叔，请同学们听老师演唱并思考
　　歌曲可以分为几个乐段?为什么?
　　生：两个乐段在力度和音乐情绪上有变化
　　第一乐段描绘了芭蕉林美丽的月夜和静谧祥和的景象，旋律优美明快，加上富有动感的衬词增添了歌曲的韵味，他们唱的声音很甜美，第二乐段的旋律轻快跳跃，演唱的声音动听、充满生机。尾声渐慢渐弱表示了
　　1、学唱第一段
　　师：同学们都有一副灵敏的耳朵，现在让我们一起来视唱第一乐段的乐谱，请同学们跟琴视唱。
　　师：你们发现了什么?要求同学们找出第一乐段曲谱的相同点与不同点，并加入歌词演唱。以师生接唱、展示交流的方式学习第一乐段歌谱或歌词。
　　师：夜幕下的歌声应该怎样表现?(轻、柔、美)
　　师：生用连贯柔美的声音演唱第一乐段
　　2、 学唱第二乐段：(学习第二声部旋律的歌唱，导入教学重点)
　　聆听第二乐段的旋律，第二乐段歌曲有几个声部?“从歌声中你们听到谁走过来了?生答：两个声部、解放军叔叔走过来了
　　师：听!解放军叔叔迈着整齐的步伐步来了
　　出示节奏：
　　3?8 Х Х ХХ?Х Х ХХ?Х Х Х?Х Х Х ?
　　A:手拍节奏(通过练习实践掌握三拍子的节奏稳定感)
　　师：让我们带上音符唱一唱
　　要求：
　　1、分组随琴学唱二声部的高低声部，师轮流弹奏两个声部的旋律
　　2、声部合作学习;老师分别与高低声部同学合作。鼓励学生相互聆听
　　3、 播放第一声部的旋律，全体学生轻声演唱第二声部为第一声部伴唱，老师可用口风琴弹奏二声部，稳定音准，激发合唱兴趣。二至三遍
　　4、播放第二声部的旋律，全体学生轻声演唱第一声部主旋律。
　　5、学习三、四乐句。并分析第二乐段：前两句旋律轻快跳跃、充满生机，使前后乐段形成对比;三四乐句根据第一乐段的末句变化而成，让生知道什么是带再现的两段体，结构曲调舒展甜美，表现儿童对解放军叔叔无比崇敬和热爱之情。
　　6、学唱结束句：表现叔叔走远了，声音也弱下来
　　7、完整演唱歌曲，把对解放军叔叔的崇敬和热爱之情表现出来。
　　三、拓展实践
　　探讨歌曲的艺术处理与表现。可让学生讨论并提出方案：
　　四、课堂小结
　　师：军爱民，民拥军，军民团结一条心，让我们再次唱响《唱支最美的歌》献给敬爱的解放军，让我们和解放军叔叔手拉手，共建和谐美好的大家园!今天的音乐课就上到这里，同学们，下课!
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