2022届高考科幻小说与魔幻现实主义小说
科幻童话是把科学幻想和童话故事、科学性与艺术性相结合的一种文学体裁，是以科学为依据，用幻想来描述科学事实的童话故事。科幻童话既有很强的科学性、知识性，又有很强的幻想性、虚构性。这种文学体裁要借助形象思维写出引人入胜的故事情节、人物、环境气氛，来展示科学的未来面貌。
科幻小说，是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将"科学""幻想"和"小说"视为其三要素。
魔幻现实主义文学在体裁上以小说为主。这些作品大多以神奇、魔幻的手法反映拉丁美洲各国的现实生活，“把神奇和怪诞的人物和情节，以及各种超自然的现象插入到反映现实的叙事和描写中，使拉丁美洲现实的政治社会变成了一种现代神话，既有离奇幻想的意境，又有现实主义的情节和场面，人鬼难分，幻觉和现实相混”。从而创造出一种魔幻和现实融为一体、“魔幻”而不失其真实的独特风格。因此，人们把这种手法称之为“魔幻现实主义”。从本质上说，魔幻现实主义文学所要表现的，并不是魔幻，而是现实。“魔幻"只是手法，反映“现实”才是目的。
四、魔幻现实主义小说原则与表现手法
1.魔幻现实主义创作原则——“变现实为幻想而不失其真实”。
4.表现手法——意识流
一、纳博科夫《木精灵（节选）》
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①墨水瓶投下一个抖动的圆形影子，我正在专心致志地描画它的轮廓，远处的一间屋里时钟在打点，我呢，又是一个精神恍惚、老像做梦一般的人，还以为是有人在敲门，先是轻轻地敲，接着敲得越来越响。来人敲了十二下，停下来等候。
②“是的，我在家，请进……”
③门把手怯生生地转动一下，满身流汁的蜡烛斜了一下烛光，来人往旁边一闪，站在了长方形的阴影之外，只见他弯腰弓背，灰衣上披着星夜的霜尘。
④我认得这张脸——认识他已经好久好久了啊！
⑤他的右眼仍然隐在阴影里，左眼怯生生地偷偷瞅我，眼晴拉长了，隐隐发绿。眼珠子像一块铁锈在忽闪……两鬓灰白，如青苔丛生，银眉很淡，不注意看几乎看不出来，没有胡须，嘴周围的皱纹显得很可笑——这一切像是和我的记忆开玩笑，让我隐隐恼火。
⑥我站起来，他上前一步。
⑦他的破旧上衣显得太小，好像穿得不大对——衣襟错了位。他手里握着一项帽子——不能叫帽子，是一个松松垮垮的深色包袱，根本没有帽子的样儿……
⑧我含糊不清地咕哝了一句欢迎的话，握了握他轻飘飘、冷冰冰的手，拍拍一只破旧的扶手椅的椅背。他在椅子上悬悬地坐下来，然后急匆匆地说起来，
⑨“街上乱得可怕，所以我就躲进来了，不请自来，来看看你。你认出我了吗？你我二人过去常在一起玩，追逐打闹，一玩就是好几天，如今故地重游。你难道要说全忘了？”
⑩他的声音实实在在地迷惑了我。我觉得头晕目眩——依稀记起了当年的快乐，无穷的、无可替代的快乐，至今蒙绕心头……
不，这不可能：我是一个人来的……怕是什么精神迷乱症，说犯就犯了吧，然而我身旁的的确确坐着个人，瘦得不像个真实的人，穿着带长稳的德国短靴，声如铜岭，闪动着金黄色和碧绿色，好熟悉——说出来的话如又如此简单，和真人一模一样……
“好啦——你记得的，对，我是从前的森林精灵，一个淘气鬼。如今我在这里，和大家一样，迫不得已逃亡啊。”
他发出一声低沉的叹息，我又一次产生了幻觉，好像看到如波似浪的滚滚灵气，高大茂密的枝叶汹涌奔腾，明亮的桦树皮一闪一闪，伴着一种连绵不断的悦耳轰鸣……他朝我俯过身来，亲切地盯住我的眼晴，“还记得我们的森林吗？冷杉黑漆漆，桦树白茫茫？如今全被砍光了。说来痛心，令人难以忍受——我亲眼看着我心爱的白桦树噼里啪啦地倒下，我又有什么办法呢？他们把我赶进沼泽地里，我哭泣，我怒吼，像只麻雀一样狂叫着，飞快地逃走，去了邻近的一片松树林。”
“我在松树林里伤心，止不住哭泣，我从小到大都不习惯松树林，再说，瞧瞧，这哪里还是松树林呀，只是一摊蓝瓦瓦的煤渣。还得再走些路。不知不觉到了一片树林——真是一片好林子，茂密，幽深，凉爽。然而不知为何，这林子和以前的林子不完全一样。想当年我经常从早玩到晚，猛烈地打呼哨，使劲地拍手，惊吓路人，你还记得你自己的事吧——有一次你在森林里的一个昏暗的地方迷了路，我不停地把林中小路弄得错综复杂，让树干乱转，闪现在枝叶丛间。一整夜都在恶作剧。不过那时就是到处鬼混，开开玩笑，大家怎么写我都行。可如今我清醒了，因为我的新住处实在不好玩。白天黑夜周围都有奇怪的噼里啪啦响声。起初我以为是个精灵同伴，在这一带出没。我呼唤着，又听听回音，还是噼里啪啦声，还有轰隆隆声。不过不对啊，那不是我们精灵发出的声音。”
“我久久流浪，穿过不同的树林，却找不到安宁，要么是死寂，荒凉，了无生趣，令人室息；要么是恐怖，令人不敢去想。最后我下定决心，变成一个乡巴佬，背个背包出发，永远离去。别了，俄罗斯！我梦想到一片能和睦相处的绿林，可什么都没找到，最后落脚在了这个陌生的、可怕的石头城，于是我变成了一个人，戴着浆过的硬领，穿着短靴，究全一副人样，甚至还学会了人的话语……”
他陷入了沉默。眼晴像湿润的树叶一般闪闪发亮，胳膊交叉起来，蜡烛淹没在烛泪中。摇曳的烛光下，他梳向左边的几缕灰白的头发很奇怪地闪着微光。
“我知道你也在苦苦寻找，”他的声音又幽幽传来，“不过你的寻找比起我的来，比起我狂风暴雨般的寻找来，不过是熟睡之人均匀的呼吸罢了，你不妨想想：我们部落里没有一个人留在俄罗斯。有一些像丝丝烟雾一般绕着圈飘走了，另一些流落到世界各地，家乡的河水变得忧伤，再没有欢快的手在河面上击溅月华，偶有没被收割的风信子，成了孤儿，默然无语，淡蓝色的古斯里琴也不再弹响，它曾为我的对手，轻盈的田野精灵服务，为他的歌声伴奏。那个头发蓬乱、热情友好的家居精吴，含着眼泪放弃了你那蒙羞受辱、又脏又乱的家，也放弃了枯萎的小树林，想当年那些小树林，明亮处楚楚动人，幽暗处又神秘莫测……
“这就是当年的我们，当年的俄罗斯，曾是你的灵感，曾是你风月无边的美丽，曾是你青春永驻的魔力！如今我们全都走了，走了，被一个发了疯的检查员赶出家园，亡命天涯。”
“我的朋友，我不久就要死去，对我说点什么吧，告诉我你爱我，一个无家可归的孤魂，过来坐近点，把手给我……”
蜡烛扑扑闪了几下，熄灭了。冰冷的手指摸摸我的手掌，那熟悉的忧郁笑声如钟震响，然后消失了。
当我打开灯的时候，扶手椅上并没有人……没有人！什么东西也没有留下，只有一股淡淡的香气，桦树的香气，温苔的香气，飘荡在屋子里……
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【注释】①纳博科夫（），俄斋美籍作家，出生于俄罗斯圣彼得堡。
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1．纳博科夫的作品既具有现代主义魔幻元素，也承袭了俄罗斯现实主义传统文学的根基，请从魔幻与现实的关系角度分析本篇小说中的现实感、真实性。
2．下列对本文相关内容的理解与概括，不正确的一项是（ ）
A．本文塑造一个“木精灵”的形象，文章中间强调“我是一个人来的”，最后又说“没有人”，这就意味着一切都是不真实的，使故事具有魔幻色彩。
B．文章开头交代了自己精神恍惚、老像做梦一般，使我遇见流浪的“木精灵”的情节显得合理。
C．木精灵“两鬓灰白”“银眉”表现出的是一个老者的形象。面目全非的故人，却有着熟悉的声音，这让作者的记忆慢慢打开，记忆里充满快乐。
D．“仍然”“怯生生地”“偷偷瞅”“像一块铁锈”，这些词展现出长期流落他乡的人物胆怯、卑微、木讷的特点。
3．下列对本文艺术特点的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．该作品借用童话故事的题材形式来叙事。“木精灵”的出现为文章增添了浪漫色彩，增强了小说的魔幻效果，吸引读者的阅读兴趣。
B．这篇小说以第一人称展开叙事，叙述了我在昏暗环境下描画一个墨水瓶，心理恍惚，接下来进入幻觉，倾听闯入家里的“木精灵”对他讲述的悲惨故事，给人一种真实感。
C．第②段讲述了“木精灵”今昔不同的境遇，虚实相映，形成对比，强化了其被迫逃亡的无奈之情。
D．“我心爱”“我哭泣”“我怒吼”直接表达情感，表达对森林的热爱和森林被毁后的悲伤；“还记得我们的森林吗？”“我又有什么办法呢？”这两句用反问的修辞，表达森林被毁后的无奈。
4．请赏析小说划线语段的语言艺术特色。
一、纳博科夫《木精灵（节选）》【答案】
1．①魔幻的细节生动逼真，外貌、动作、神态描写细致真实，刻画了“木精灵”真实具体的形象。如破旧上衣显得太小、握了握他轻飘飘、冷冰冰的手、声如铜铃、“两鬓灰白”“银眉”“嘴周围的皱纹”“没有胡须”，表现了家园尽失的流浪者所承受的身体和心理上的苦难。
②魔幻的情节，环境真实。墨水瓶投下一个抖动的圆形影子、远处的一间屋里时钟在打点、门把手怯生生地转动一下，满身流汁的蜡烛斜了一下烛光，拍拍一只破旧的扶手椅的椅背、蜡烛淹没在烛泪中，作者始终把周围环境刻画的具体而真实可感。
③魔幻的故事有生活原型，具有现实根据。木精灵讲述的故事具有强烈的画面感，形象具体，有现实依据。木精灵讲述森林逃亡的过程，白桦树倒下，松树林不见了，只有煤渣，当年的美丽的俄罗斯在记忆中，这些都有生活原型。
④内心真实，心灵真实，魔幻的事物、故事象征现实生活，表现心灵的真实。作者借木精灵寄托乡愁的主题。木精灵的故事真实的揭示失去家园的流浪者被迫流亡的无奈、悲伤，历经的颠沛流离之苦，流亡在外的内心的失落、孤寂、痛苦，对家乡美好生活的怀念，通过木精灵表达那份流浪在外者在生命消逝中内心永恒的乡愁。
【解析】本题考查学生赏析小说艺术风格的能力。
题干要求学生“从魔幻与现实的关系角度分析本篇小说中的现实感、真实性”，就是说学生需要从“魔幻”中分析股市的现实感和真实感。学生可以从小说的情节、内容、情感等角度进行分析。
①本文虽为魔幻作品，但是细节刻画真实，如描写流亡的木精灵 “弯腰弓背，灰衣上披着星夜的霜尘”；描写它的外貌“衣襟错了位”“根本没有帽子的样儿”等，真实地写出失去家园的木精灵的狼狈；而“轻飘飘、冷冰冰的手”等细节描写则写出木精灵被迫离开家园，四处流浪的心理上的痛楚。
②本文虽为魔幻作品，但是故事情节很真实，描写的环境也很真实。如：木精灵讲述自己被迫离开家园，讲述俄罗斯森林遭到破坏的故事，描写木精灵来与“我”道别的情节，都真实可感。文中“这哪里还是松树林呀，只是一摊蓝瓦瓦的煤渣”“穿过不同的树林，却找不到安宁，要么是死寂，荒凉，了无生趣，令人室息”描写森林环境的句子同样让读者有身临其境之感。
③本文虽为魔幻作品，但是内容真实，文中木精灵讲述俄罗斯森林由美丽变为荒凉，描写叙述木精灵在森林中逃亡的过程，描写森林中“如今全被砍光了”“白桦树噼里啪啦地倒下”，这些内容在现实生活中都曾经发生过。
④本文虽为魔幻作品，但是情感真实。作者没有直接抒发乡愁，却借木精灵这一魔幻的形象来抒发家园遭到破坏，被迫流亡的孤独、失落、痛苦，从而表达“乡愁”这一主题。
2．D【解析】D.“这些词展现出长期流落他乡的人物胆怯、卑微、木讷的特点”错误，“怯生生地”“偷偷瞅”表现出胆怯；“像一块铁锈”写出卑微，“木讷”的特点没有。
3．D【解析】D.“这两句用反问的修辞”错误，“还记得我们的森林吗？”是疑问句，不是反问句。
4．①用词：善用叠词，“苦苦”“幽幽”“丝丝”“楚楚”，节奏绵延，增强小说的抒情性，强化木精灵对家乡、故土的热烈亲切的怀念。
②句式：长短句交错，整散结合，节奏错落有致，抒情自然转换，充满寻找新的家园之苦，流亡之悲，离开家园之不舍，怀念故土之深切。
③语言风格：诗化的语言，饱含情感，充满抒情性，如“苦苦”“忧伤”“含着眼泪”“成了孤儿”，表达流亡者的孤独、痛苦。
④修辞：运用比喻、拟人，如有一些像丝丝烟雾一般绕着圈飘走了，家乡的河水变得忧伤，想当年那些小树林，明亮处楚楚动人等，表达对家园故土眷恋，流浪的无奈。
⑤表现手法：对比，今昔对比，以前的林子欢快、楚楚动人，而如今的家乡，忧伤、又脏又乱、枯萎无语，表达流亡者对家乡现实的失望、痛心，对被迫流亡悲愤、忧伤。
⑥表现手法：情景交融，营造凄美感伤的氛围，“家乡的河水变得忧伤”，“偶有没被收割的风信子，成了孤儿”，“想当年那些小树林，明亮处楚楚动人等”，景中饱含情感，强烈的抒发流亡的悲伤。
【解析】本题考查学生鉴赏语言艺术的能力。
鉴赏文本的语言特色可以从遣词造句、修辞手法、语言风格、句式、表现手法等角度进行分析。
①遣词造句：该段使用了大量叠词，如“苦苦”“幽幽”“丝丝”等，一方面增强语言的韵律感，富有音乐美；另一方面，写人像“丝丝烟雾一般绕着圈飘走了”，写出他们背井离乡，“那些小树林，明亮处楚楚动人”描写小树林的美丽，从而强化了木精灵对家乡、故土的热烈亲切的怀念。
②句式上：“成了孤儿”“默然无语”“它曾为我的对手”为短句，“再没有欢快的手在河面上击溅月华”“含着眼泪放弃了你那蒙羞受辱、又脏又乱的家”等为长句，长短句交织错落，写出木精灵被迫离乡，四处漂泊的无奈，以及对家乡的怀念之情。
③语言风格上：文章用了很多带有诗意的、抒情色彩浓厚的词语和句子，如“有一些像丝丝烟雾一般绕着圈飘走了”“再没有欢快的手在河面上击溅月华”“为他的歌声伴奏”，一方面写出当初家园的欢乐，一方面写出成为孤儿，四处漂泊的痛楚。
④修辞上：“有一些像丝丝烟雾一般绕着圈飘走了”运用比喻修辞，将木精灵比作“烟雾”；“家乡的河水变得忧伤”运用拟人修辞，赋予河水以人的思想情感，同样表达了木精灵对家园故土眷恋，流浪的无奈。
⑤表现手法上：“再没有欢快的手在河面上击溅月华”“它曾为我的对手，轻盈的田野精灵服务，为他的歌声伴奏”“想当年那些小树林，明亮处楚楚动人，幽暗处又神秘莫测”描写以前林子里生活的快乐，树林的美丽动人；“偶有没被收割的风信子，成了孤儿，默然无语”“蒙羞受辱、又脏又乱的家，也放弃了枯萎的小树林”描写现状的家乡，脏乱、枯萎，今昔对比，写出木精灵对过去家乡的怀恋，对如今家乡的失望，对被迫漂泊的忧伤。
⑥表现手法上：这段文字是写景的文字，描写了过去俄罗斯的树林，与如今俄罗斯的树林，景物描写蕴含着浓烈的情感，如“想当年那些小树林，明亮处楚楚动人等”，景中饱含情感，表达对当年小树林的无限怀念，强烈的抒发流亡的悲伤。
二、刘慈欣《微纪元(节选)》
先行者知道,他现在是全宇宙中唯一的一个人了。
其实,在他启程时人类已经知道那事要发生了。人类发射了一艘恒星际飞船,在周围100光年以内寻找带有可移民行星的恒星。宇航员被称为先行者。
飞船航行了23年时间,由于速度接近光速,地球时间已过去了两万五千年。
飞船继续飞向太阳系深处。先行者没再关注别的行星,径直飞回地球。啊,我的蓝色水晶球……先行者闭起双眼默祷着,过了很长时间,才强迫自己睁开双眼。
他看到了一个黑白相间的地球。
黑色的是熔化后又凝结的岩石,白色的是蒸发后又冻结的海洋。
飞船进入低轨道,从黑色的大陆和白色的海洋上空缓缓越过,先行者没有看到任何遗迹,一切都熔化了,文明已成过眼烟云。
这时,飞船收到了从地面发来的一束视频信号,显示在屏幕上。
先行者看到了一个城市的图像：先看到如林的细长的高楼群,镜头降下去,出现了一个广场,广场上一片人海,所有的人都在仰望天空。镜头最后停在广场正中的平台上,那儿站着一个漂亮姑娘,好像只有十几岁。她在屏幕上冲着先行者挥手,娇滴滴地喊：“喂,我们看到你了！你是先行者？”
在旅途的最后几年,先行者的大部分时间是在虚拟现实的游戏中度过的。在游戏里,计算机接收玩者的大脑信号,构筑一个三维画面,画面中的人和物还可根据玩者的思想做出有限的互动。先行者曾在寂寞中构筑过从家庭到王国的无数个虚拟世界,所以现在他一眼就看出这是一幅这样的画面,可能来自大灾难前遗留下来的某种自动装置。
“那么,现在还有人活着吗？”先行者问。
“您这样的人吗？”姑娘天真地反问。
“当然是我这样的真人,不是你这样的虚拟人。”
姑娘两只小手在胸前绞着,“您是最后一个这样的人了,如果不克隆的话……呜呜……”姑娘捂着脸哭起来。
“您怎么不问我是谁呢？”姑娘抬头仰望着他,又恢复了那副天真神色,好像转眼就忘了刚才的悲伤。
姑娘娇滴滴地大喊：“我是地球领袖啊！”
先行者不想再玩这种无聊的游戏了,他起身要走。
“您怎么这样！全城人民都在这儿迎接您,前辈,您不要不理我们啊！”
先行者想起了什么,转过身来问：“人类还留下了什么？”
“照我们的指引着陆,您就会知道！”
先行者进入了着陆舱,在那束信息波的指引下开始着陆。
他戴着一副视频眼镜,可以从其中一个镜片上看到信息波传来的画面。画面上,那姑娘唱起歌来：
啊,尊敬的使者,你来自宏纪元！
你是烈火中消逝的梦……
人海沸腾起来,所有人都大声合唱：“宏纪元,宏纪元……”
先行者实在受不了了,他把声音和图像一起关掉。但过了一会儿,当感觉到着陆舱接触地面的震动时,他产生了一个幻觉：也许真的降落在一个高空看不清楚的城市了？他走出着陆舱,站在那一望无际的黑色荒原上时,幻觉消失,失望使他浑身冰冷。
先行者打开面罩,一股寒气扑面而来,空气很稀薄,但能维持人的呼吸。气温在摄氏零下40度左右。天空呈一种大灾难前黎明或黄昏时的深蓝色。脚下是刚凝结了两千年左右的大地,到处可见岩浆流动的波纹形状,地面虽已开始风化,仍然很硬,土壤很难见到。这片带波纹的大地伸向天边,其间有一些小小的丘陵。
先行者看到了信息波的发射源。一个镶在岩石中的透明半球护面,直径大约有一米,下面似乎扣着一片很复杂的结构。他注意到远处还有几个这样的透明半球,像地面上的几个大水泡,反射着阳光。
先行者又打开了画面,虚拟世界中,那个小骗子仍在忘情地唱着,广场上所有的人都在欢呼。
先行者麻木地站着,深蓝色的苍穹中,明亮的太阳和晶莹的星星在闪耀,整个宇宙围绕着他——最后一个人类。
孤独像雪崩一样埋住了他,他蹲下来捂住脸抽泣起来。
歌声戛然而止,虚拟画面中的所有人都关切地看着他,那姑娘嫣然一笑。
“您对人类就这么没信心吗？”
这话中有一种东西使先行者浑身一震,他真的感觉到了什么,站起身来。他走近那个透明的半球,俯身向里面看。
那个城市不是虚拟的,它就像两万五千年前人类的城市一样真实,它就在这个一米直径的半球形透明玻璃罩中。
“前辈,微纪元欢迎您！”
1.结合本文，谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。(6分)
2.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.当城市图像出现后,本文开头部分营造出的沉郁氛围变得较为轻快,这两种氛围的更替,给读者带来了一种奇幻的阅读体验。
B.地球领袖是一位十几岁的、天真的、娇滴滴的漂亮姑娘,这一形象来自先行者的大脑信号,是他对人类美好记忆的一部分。
C.先行者着陆后,看到天空是“黎明或黄昏时的深蓝色”,孤独的感觉是像被雪崩所埋,这都是以身心感受来写先行者对过去地球的深刻眷念。
D.姑娘率众在广场等候、迎接先行者“前辈”,间接说明“微纪元”的人们继承了以往的人类文明,科技水平已经很高。
3.请简要分析文中先行者的心理变化过程。
二、刘慈欣《微纪元(节选)》【答案】
1.①科幻小说中的“科学”是“幻想”的基础，本文情节的基本框架，即地球灾难及文明重生，就是在宇宙科学基础上演绎的;而文中细节如宇宙飞船的星际航行、虚拟游戏、视频眼镜等，都已是或部分是科学事实。②科幻小说中的“幻想”虽然立足于“科学”，但更要突破具体科技的限制，充分发挥想象力，将人文关怀与科学意识融汇在一起，本文幻想出来的“宏纪元”与“微纪元”，有一定科学因素，主旨则是对人类文明的思考。
2.B【解析】“这一形象来自先行者的大脑信号,是他对人类美好记忆的一部分”理解错误,原文倒数第3段的相关表述为“那个城市不是虚拟的,它就像两万五千年前人类的城市一样真实”,因此“漂亮姑娘”是真实存在的,并非“记忆的一部分”。
3.①先行者着陆之前,已经知道地球灾难的发生,一方面心存侥幸,一方面又深知连侥幸也不过是幻想,心情复杂纠结；②着陆后亲身感受到地球的荒凉,自认为是宇宙间最后一个人类,巨大的孤独感和绝望使他濒临崩溃；③意识到画面有可能并非虚拟,感到震撼,重新燃起了希望。
【解析】（1）审题。题干要求“简要分析文中先行者的心理变化过程”,其实考查两个层面的内容：分析作品结构,鉴赏人物形象。
（2）需先从整体上把握全文,梳理小说的情节脉络,在此基础上再分析人物心理变化过程。
（3）小说结构清晰,按照先行者着陆之前和着陆之后的时间顺序,可分为两大部分。整体把握小说结构后,再在文中找出能反映人物心理的句子,如“先行者没再关注别的行星,径直飞回地球。啊,我的蓝色水晶球……先行者闭起双眼默祷着”“先行者没有看到任何遗迹,一切都熔化了,文明已成过眼烟云”“他走出着陆舱,站在那一望无际的黑色荒原上时,幻觉消失,失望使他浑身冰冷”“先行者麻木地站着,深蓝色的苍穹中,明亮的太阳和晶莹的星星在闪耀,整个宇宙围绕着他——最后一个人类”“孤独像雪崩一样埋住了他,他蹲下来捂住脸抽泣起来”“那个城市不是虚拟的,它就像两万五千年前人类的城市一样真实,它就在这个一米直径的半球形透明玻璃罩中”等。
（4）4据此即可分析出先行者心理由心存侥幸、心情复杂纠结到孤独崩溃、重燃希望的变化过程。
“爷爷，你今年不再冻花了吗？”文文说。
爷爷正用镊子小心调整着什么，只是微微点了点头。
工作室的人们看起来很早就都走了，文文身边放满了各种冰雕半成品，哈尔滨冬日的阳光穿过窗户上厚厚的冰层在这些晶莹的城堡和楼宇里散漫地折射，看上去仿佛它们自己都在发光，光洁的墙壁和里面精心雕刻的房间能同时看得清清楚楚，楼房的下面是各种冰花作品组成的点缀，盛开的鲜花和成群的游鱼保持着各自的姿态冻结在完全透明的冰块里，栩栩如生。
只是看到这些的人也同时会想到，只要温度稍稍高过结冰点，那些精美的房间和家具的棱角就会渐渐模糊，然后就是和这些高楼大厦一起慢慢化为一汪清水，你再也不会分得清哪滴水曾经是窗户，哪滴曾经是楼梯。游鱼会重回僵死，鲜花也会凋垂然后腐烂，生命盛极一时的记忆也随之而去。此时此刻的所有精美永远伴随着相同程度的忧伤，这是7岁孩子也能感受到的忧伤。
爷爷说过，这种感觉就是他喜爱冰雪艺术的原因。
“妈妈说你得了很重的病。”文文说，他想起了几天前全家在悲伤和压抑的气氛中度过的元旦，“妈妈说你就要走了。我还听到他们在吵架，叔叔说你什么也没能留下。”
“我哪都不会去的，冰化了之后，冰去哪了呢？爷爷只不过是要回到出生以前的状态，文文，这世界上的所有一切最后都会回到那里的，这一点都不可怕。”
爷爷放下了工具，让文文来看自己最后一件冰花作品，流动水结成的全透明冰块中是一段树枝，连接着枯黄的叶子，干瘪的豆荚正在爆裂开来，各种各样数不清的种子喷洒出去，星星点点地散布在四周，有些已经发芽，抽出鲜艳的绿色，但大部分还没有。
“确实不如以前冰冻的月季和玫瑰漂亮是吧？可比起它们盛开的样子，现在却感觉这才是最值得冻住的时刻”，爷爷把桌上的冰花递给文文，“不过要记住冰做的东西都会融化，所以我们看的时候才会更加专心。”
“可是到了春天，这些种子会发芽吗？”
“啊，说不定真的会，说不定还真的能开花结果，应该等你再回家时就能看到了吧，好了，把它带上吧，咱们该走了，早点吃完晚饭还能赶上一会儿开始的冰灯。”
展会上的收藏家在春天到来前带走了它，气候正在发生变化，这是一个幸运的寒冬，或许再也不会有了。
这里冬天也融化了，它就去另一座城市，直到最后，当再也没有人觉得有必要浪费电去保存这样一个不明所以的物品时，一位老人从历史博物馆买下了它。
孩子们兴奋又小心地讨论着这种从没见过的工艺品，然后茫然地听老人讲春夏秋冬这些陌生的词语，当然他们更不明白为什么曾经有这样一个地方会拥有这样的一个节日，人们在这种脆弱的物质即将消失的前夕，却用它制造那么多精致的东西。
它们终于被最后一个人也遗忘了，和无数垃圾一起被丢弃在北方的无人区里，坠入了冰川的深沟，不过在那里它们能在寒冷的保护下继续沉睡，更多的垃圾掩盖上来，船舶与飞行器的喧嚣，人们彼此交战的轰鸣，从天而降烧尽世界的大火，和在那之后的万籁俱寂都没能唤醒它们。
大地暗无天日，陷入了漫长的寒冬，而后又渐渐回暖，冰川开始崩塌，和冰川融为一体的冰花也被砸下一块，一些种子顺着汩汩流水离开了这里，在遥远的地方生根发芽。
一位访客飞到了这里，他无比震惊地看着这一片大地上凭空出现的繁茂森林，如同黑色的棋盘上一块极不协调的绿色补丁，它们的枝叶随风而动的沙沙声是这四周仅有的声响，仿佛在时刻努力地否定自己是周围荒芜的一部分。
访客顺着河流而上，他的目光扫描了整块冰川，最终发现了这些种子，虽然它们仍然与冰川的深处融为一体，但是这块没有气泡的透明冰体还是让访客明白它们共同属于一块失落已久的工艺品。
如果这些种子有记忆，它们应该不会觉得这个布满针尖的黑色球体是这个世界幸存者的遥远后代。在远方一个楼房大小的数据中心里还生活着他亿万的同胞，以比特位的形式继续着亿万种新的生活。
很少有谁会像访客这样，对扁平的三维现实世界还感兴趣，过去一个人消耗的能量可以养活如今一个城市人口的居民，在这个一无所有的世界，只有这样才能重新得到一切。
而访客却在这片与周围格格不入的绿色中感到一种说不清道不明的东西，他思考了很久，直到太阳下山，星辰在他闪亮的金属外壳上闪闪发光。
于是有更多的人加入了他，他们纷纷回到了被遗弃已久的世界，选择了重新与大地和星辰一起感受宇宙的呼吸。
他们迈过了齐膝深的积雪，走进了熙熙攘攘的游客中。在这个转瞬即逝而又色彩斑斓的晶莹世界里，人们的欢笑在他们耳边回荡，盖过了凛冬寒风的低吼。
（节选自《科学24小时》，2021年第5期）
1．科幻小说用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。本文是如何体现这三要素的？
2．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说以对话开篇，简洁明了，直奔主题，让读者了解了爷爷是一位喜欢“冻花”的能工巧匠。
B．小说详细地介绍了工作室中文文身边的各种冰雕半成品，为爷爷喜欢冰雪艺术埋下了伏笔。
C．爷爷的最后一件冰花作品不如以前冰冻的月季和玫瑰漂亮，但爷爷却认为这是最值得冻住的时刻。
D．小说结尾意味深长，一方面说明了自然界的神奇之力，另一方面也说明了冰花种子顽强的生命力。
3．结合全文说说文章标题“冰花种子”的含义。
三、王腾《冰花种子》【答案】
1．①科学：以哈尔滨的冰雪世界为现实背景，以气候变暖为科学依据。②幻想：幻想出没有春夏秋冬的世界和冰雕、冰花种子等内容。③小说：包括小说三要素，即环境：哈尔滨冰雪艺术节；人物：爷爷和文文；情节：以冰花种子为线索推进小说情节的发展。
【解析】本题考查学生分析小说题材特征和要素的能力。
本文为科幻小说，首先要分析小说的“科学”“幻想”表现在哪里，最后分析小说三要素。
科学：小说情节的设置有其科学依据，由“哈尔滨冬日的阳光穿过窗户上厚厚的冰层在这些晶莹的城堡和楼宇里散漫地折射”可知，小说义哈尔滨的冰雪世界为现实背景；由“只是看到这些的人也同时会想到，只要温度稍稍高过结冰点，那些精美的房间和家具的棱角就会渐渐模糊”“这里冬天也融化了，它就去另一座城市”可知，小说以气候变暖为科学依据。
幻想：由“大地暗无天日，陷入了漫长的寒冬，而后又渐渐回暖，冰川开始崩塌，和冰川融为一体的冰花也被砸下一块”可知，小说幻想出没有春夏秋冬的世界；由“孩子们兴奋又小心地讨论着这种从没见过的工艺品”“一些种子顺着汩汩流水离开了这里，在遥远的地方生根发芽”“他无比震惊地看着这一片大地上凭空出现的繁茂森林”等句可知，小说幻想出冰雕、冰花种子可以长期保存等内容。
小说三要素包括人物、环境和故事情节。由“爷爷说过，这种感觉就是他喜爱冰雪艺术的原因”“文文说，他想起了几天前全家在悲伤和压抑的气氛中度过的元旦”等句可知，人物是爷爷和文文；由“他想起了几天前全家在悲伤和压抑的气氛中度过的元旦”“工作室的人们看起来很早就都走了，文文身边放满了各种冰雕半成品，哈尔滨冬日的阳光穿过窗户上厚厚的冰层”等句可知，小说的环境和背景是哈尔滨冰雪艺术节；小说先写爷爷雕刻冰花种子，接着写冰花种子被人买走，然后被遗忘、抛弃，被扔进垃圾堆，最后写冰花种子发芽，成长为森林。可见，小说以冰花种子为线索推进小说情节的发展。
2．D【解析】D.“小说结尾意味深长，一方面说明了自然界的神奇之力，另一方面也说明了冰花种子顽强的生命力”于文无据。由小说结尾可知，结尾说的是人们在晶莹世界里欢笑，珍惜这美好的世界。选项过度解读，于文无据。
3．①冰花种子本身指文文看到的冰雕作品。②象征一种生命，人类未来生存环境堪忧，冰花种子象征一种在极端环境下仍能生存下来的生命。③象征一种美好的事物，但美好事物的易逝启示人们要珍惜美好。
【解析】本题考查学生分析鉴赏小说标题含义的能力。
分析标题含义需要分析标题的本义和象征义，象征义一般要结合文本主旨进行分析。
由“爷爷放下了工具，让文文来看自己最后一件冰花作品，流动水结成的全透明冰块中是一段树枝，连接着枯黄的叶子，干瘪的豆荚正在爆裂开来，各种各样数不清的种子喷洒出去，星星点点地散布在四周，有些已经发芽，抽出鲜艳的绿色，但大部分还没有”可知，冰花种子本身指文文看到的冰雕作品。
由“他无比震惊地看着这一片大地上凭空出现的繁茂森林，如同黑色的棋盘上一块极不协调的绿色补丁，它们的枝叶随风而动的沙沙声是这四周仅有的声响，仿佛在时刻努力地否定自己是周围荒芜的一部分”可知，“冰花种子”象征一种生命，人类未来生存环境堪忧，周围一片荒芜，一片死寂，冰花种子象征一种在极端环境下仍能生存下来的生命。
由“在这个转瞬即逝而又色彩斑斓的晶莹世界里，人们的欢笑在他们耳边回荡，盖过了凛冬寒风的低吼”可知，“冰花种子”色彩斑斓，晶莹透亮，象征一种美好的事物，冰花种子被遗忘，被丢弃，消失在大众的视野启示人们要珍惜美好。
四、刘慈欣《赡养上帝（节选）》
两万艘外星飞船又布满了地球的天空，在以后的两个月中，有大量的太空舱沿着垂向各大陆的太空电梯上上下下，接走在地球上生活了一年多的二十亿上帝。那些太空舱都是银色的球体，远远看去，像是一串串挂在蛛丝导轨上的晶莹露珠。西岑村的上帝走的这天，全村的人都去送，所有的人对上帝都亲亲热热，让人想起一年前上帝来的那天，好像上帝前面受到的那些嫌弃和虐待与他们毫无关系似的。
村口停着两辆大客车，就是一年前送上帝来的那两辆，这一百来个上帝要被送到最近的太空电梯下垂点搭乘太空舱。
秋生一家都去送本家的上帝，一路上大家默默无语，快到村口时，上帝停下了，拄着拐杖对一家人鞠躬：“就送到这儿吧，谢谢你们这一年的收留和照顾，真的谢谢，不管飞到宇宙的哪个角落，我都会记住这个家的。”他说着把那块球形的大手表摘下来，放到兵兵手里:“送给你啦。”
“那……你以后怎么同其他上帝联系呢？”兵兵问。
“都在飞船上，用不着这东西了。”上帝笑着说。
“上帝爷子啊，”秋生爹一脸伤感地说，“你们那些船可都是破船了，住不了多久了，你们坐着它们能去哪儿呢？”
上帝抚着胡子平静地说：“飞到哪儿算哪儿吧，太空无边无际，哪儿还不埋人呢？”玉莲突然哭出声儿来：“上帝爷子啊，我这人……也太不厚道了，把过日子攒起来的怨气全撒到您身上，真像秋生说的，一点良心都没了……”她把一个竹篮子递到上帝手中，“我一早煮了些鸡蛋，您拿着路上吃吧。”
上帝接过了篮子：“谢谢！”他说着，拿出一个鸡蛋剥开皮津津有味地吃了起来，白胡子上沾了星星点点的蛋黄，同时口齿不清地说着，“其实，我们到地球来，并不只是为了活下去，都是活了两三千岁的人了，死有什么可在意的？我们只是想和你们在一起，我们喜欢和珍惜你们对生活的热情、你们的创造力和想象力，这些都是上帝文明早已失去的，我们从你们身上看到了上帝文明的童年。但真没想到给你们带来了这么多的麻烦，实在对不起了。”
“你留下来吧爷爷，我不会再不懂事了！”兵兵流着眼泪说。
上帝缓缓摇摇头：“我们走，并不是因为你们待我们怎么样，能收留我们，已经很满足了。但有一件事让我们没法待下去，那就是：上帝在你们的眼中已经变成了一群老可怜虫，你们可怜我们了，你们竟然可怜我们了。”
上帝扔下手中的蛋壳，抬起白发苍苍的头仰望长空，仿佛透过那湛蓝的大气层看到了灿烂的星海：“上帝文明怎么会让人可怜呢？你们根本不知道这是一个怎样伟大的文明，不知道她在宇宙中创造了多少壮丽的史诗、多少雄伟的奇迹……现在文明是老了，但不是我们的错，无论怎样努力避免，一个文明总是要老的，谁都有老的时候，你们也一样。我们真的不需要你们可怜。”
“与你们相比，人类真算不得什么。”秋生敬畏地说。
“也不能这么说，地球文明还是个幼儿。我们盼着你们快快长大，盼望地球文明能够继承它的创造者的光荣。”上帝把拐杖扔下，两手一高一低放在秋生和兵兵肩上，“说到这里，我最后有些话要嘱咐你们。”
“我们不一定听得懂，但您说吧。”秋生郑重地点点头说。
“首先，一定要飞出去！”上帝对着长空伸开双臂，他身上宽大的白袍随着秋风飘舞，像一面风帆。
“飞？飞到哪儿？”秋生爹迷惑地问。
“先飞向太阳系的其他行星，再飞向其他的恒星，不要问为什么，只是尽最大的力量向外飞，飞得越远越好！这样要花很多钱死很多人，但一定要飞出去，任何文明，待在它诞生的世界不动就等于自杀！到宇宙中去寻找新的世界新的家，把你们的后代像春雨般洒遍银河系！”
“我们记往了。”秋生点点头，虽然他和自己的父亲、儿子、媳妇一样，都不能真正理解上帝的话。
“哦，秋生啊，”上帝想起了什么，又站住了，“走的时候没经你同意就拿了你几本书，”他打开小包袱让秋生看，“你上中学时的数理化课本。”
“啊，拿走好了，可您要这个干什么？”
上帝系起包袱说：“学习呗，从解一元二次方程学起，以后太空中的漫漫长夜里，总得找些打发时间的办法。谁知道呢，也许有那么一天，我真的能试着修好我们那艘飞船的反物质发动机，让它重新进入光速呢！”
“对了，那样你们又能跨越时间了，就可以找个星球再创造一个文明给你们养老了！”秋生兴奋地说。
上帝连连摇头：“不不不，我们对养老已经不感兴趣了，该死去的就让它死去吧。”一个星期后，最后一艘外星飞船从地球的视野中消失。上帝走了。
西岑村恢复了以前的安静，夜里，秋生一家坐在小院中看着满天的星星，已是深秋，田野里的虫鸣已经消失了，微风吹动着脚下的落叶，感觉有些寒意了。
“我明白了。”秋生爹说，在这灿烂的星空下，他愚拙了一辈子的脑袋终于开了一次窍，他仰望着群星，头顶着它们过了一辈子，他发现自己今天才真切地看到它们的样子，一种从未有过的感觉充满了他的血液，使他觉得自己仿佛与什么更大的东西接触了一下，虽远未能融为一体，这感觉还是令他震惊不已，他对着星海长叹一声，说：
“人啊，该考虑养老的事了。”
1.作家刘慈欣认为科幻文学需要保持“科学性与文学性的平衡”，请从“科学性”与“文学性”的角度简析本文的基本特征。（６分）
2.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（
）A．小说运用荒诞离奇的想象虚构出一个独立于现实世界之外的世界，讲述了20亿个来自其他星球的“上帝”与地球人类共同生活发生的故事。B．送别上帝的时候，玉莲哭了，送给上帝一篮煮熟的鸡蛋并且向他诚挚道歉，表明她对之前自己嫌弃和刻薄上帝的过分行为颇为后悔。
C．上帝告诉秋生“首先，一定要飞出去！”，意为一种文明要发展，就不能故步自封，应该不断探索未知，将自己的基因和文明撒播宇宙。D．文章讲述被技术惯坏的文明在暮年时遭受到的苦难，意在警醒人类：科技不会带给人类幸福，反而会增强人类的惰性，加速文明的衰亡。
3.结合小说内容，请从人性、人类命运、宇宙文明发展三个角度探究作品的主题意蕴。（６分）
四、刘慈欣《赡养上帝（节选）》【答案】
1．①科学性。小说内容交织着科学事实和预见、想象，激发人们对宇宙、科技等的思考，开拓读者的创造性思维。如文中的上帝经由外星飞船往来太空和地球，由反物质发动机推动的飞船可以进入光速飞行等超现实的存在。
②文学性。小说在场景宏大震撼、想象奇幻之外，还注重在人物设置和情感描写等方面的细致刻画，体现出较强的文学思维。如上帝与秋生一家离别之时和秋生在灿烂星空下的思索，都极具文学思维的细腻和真实。
③人文性。小说将奇丽的科幻与优美文学相融合，将科学想象寄予文学思维，产生无穷的魅力，吸引读者思索人类与宇宙的关系，关注人类社会未来的命运，蕴藉深沉。
【解析】“科学性”方面要分析到科幻小说中的“科学元素”，“文学性”方面要分析到科幻小说中的“文学思维”，是必答的两个方面，各3分。如果从“人文性”方面分析，设计到科幻小说的“人文思考”，可以酌情给分，但本点不能给满分。2．D【解析】“科技不会带给人类幸福，反而会增强人类的惰性，加速文明的衰亡”错误，文中可以看出，科技的发展给人类带来了便捷的生活，解决了许多难题，促进了社会的进步和发展，这当然会带给人类幸福）
3．①对人性唯利是图的批判和对善良的呼唤。地球人类对待上帝态度前后的变化，揭示出了人性的缺点和鄙陋，希望人类唤醒人性深处的良知。
②对人类命运发展的深沉忧虑和深切关怀。作者通过上帝之口指出了若干年后人类可能面临的问题，为人类的发展敲响了警钟。
③对不同文明之间的共存与竞争的思考。人类文明的发展是多种文明共存和竞争的结果。作者点明了文明衰亡甚至宇宙终结的必然性，引发了读者对于人类文明走向和宇宙存亡的忧思。
【解析】人性、人类命运、宇宙文明发展三个角度展开分析，每点2分。大意正确即可。
五、刘慈欣《黄金原野》
从“黄金原野”号向外看，第二个太阳出现了，是“猎户座”飞船减速时发动机的核火焰。
麦克欢呼起来。“19年了，”麦克看着屏幕上的爱丽丝说，“我从一个18岁的男孩变成37岁的男人，你还是那么年轻。”
米勒的“生命远景”公司经过半个世纪的努力，研制出一种叫“冬神”的药物，可使服用者进入三个月到一年的冬眠，连续服用，冬眠期无限延长。米勒本来想把它用于太空航行。但是，自上世纪中叶的登月以后，载人太空航行几乎停滞。米勒决定自己创造一个能使“冬神”派上用场的时代，把公司向航天领域转型并发布载人登陆火星计划。5年后，“生命远景”公司研制出“以太”号火箭，但耗尽财力。美国国家航空航天局（NASA）也无法继续提供技术支持。米勒最后完成的“黄金原野”号飞船只能载一个人，而且只能绕月飞行。
不久，米勒在车祸中遇难，看来他的“以太”号火箭和“黄金原野”号飞船将被废弃了。就在米勒去世的当天，“以太”号火箭突然发射升空，“黄金原野”号飞船中的宇航员是米勒20岁的女儿爱丽丝。
“‘以太’号火箭和‘黄金原野’号飞船只应属于太空。”爱丽丝在留给媒体的视频中说，“飞船将在绕月飞行后返回地球，实现父亲的夙愿。”
但是由于仓促发射，“黄金原野”号没能够按计划在月球轨道与“以太”号火箭分离，而是以大于第三宇宙速度的速度向太阳系外飞去。如果没有救援，飞船将飞离太阳系。
自国际空间站退役后，俄罗斯和美国已经多年没进行载人航天飞行了，以目前人类航天的技术能力，短时间内不可能对飞行器进行救援。但幸运的是，“黄金原野”号上携带着“冬神”药物，可以使爱丽丝冬眠20年。
“黄金原野”号的通信系统连入了互联网，每个人都能通过虚拟现实的连接进入飞船同爱丽丝一起。爱丽丝苏醒的日子几乎是一个世界性的节日，每到这一天，所有的人都期待着她从沉睡中睁开美丽的双眼，从太空中给世界一个微笑。
2043年12月31日，时代广场，当灿烂的水晶球落下，2044的光字出现时，爱丽丝出现在大屏幕上，她微笑着挥手，祝地球新年快乐。
接着播出美国总统的新年讲话，宣布启动“阿波罗Ⅱ”计划，建造高速太空飞船，对“黄金原野”号实施救援。
2044年10月27日是爱丽丝的苏醒日，麦克在飞船中等待了三个多小时，看着爱丽丝慢慢从冬眠中醒来。
“我做了一个梦。”爱丽丝轻声说，“我梦见自己回到了一个没有人的地球，高楼被绿色藤蔓包裹着，安静得可怕。在一个长满杂草的广场，我看到了一大片太阳能电池板。我顺着电缆进入了一个深深的地下室，看到一台超级电脑，指示灯亮着，显示屏落满灰尘，我用手指触了一下，显示屏显示一行字：小心！内存里生活着100亿人!我看到地板上有一只老鼠，正在啃那条连接电脑和地面上太阳能电池板的电缆!我想扑过去赶走它，但挪不动步，发不出声……”
2045年12月15日，“黄金原野”号漂流第736天，距地球12亿公里。这一天，航天委员会、预算委员会和NASA举行了一系列听证会后得出结论:依靠人类现有的火箭发动机技术，已经不可能实施有效救援，继续进行“阿波罗Ⅱ”计划是无意义的。失望引发的激愤像野火一般蔓延开来，最后总统辞职。新任总统向全世界宣布:“重启‘猎户座’计划。”
2062年3月5日，在“黄金原野”号飞船发射后的第19年，“猎户座”飞船成功启航。在核聚变发动机强劲的加速下，飞船以相当于“黄金原野”号80倍的速度航行，仅用3个月就走完了爱丽丝19年的航程。
就要开始对接时，“猎户座”接收到爱丽丝的录音。“2043年12月15日5点至现在的时段里，‘黄金原野’号发出的所有信息均为智能模拟。‘生命远景’并没有研发出冬眠药物，‘黄金原野’号向外太空的漂移是按计划进行的，这项计划只有我和父亲知道。本来他打算自己乘‘黄金原野’号飞向外太空，但出了车祸……‘黄金原野’号上的生命维持资源只能够让一个乘员存活15天左右，我现在只剩下很少的时间了，所以录下了这段声音。谢谢你们，谢谢所有的人。”
“有一个传说：在一个大饥荒的年代。一位老人在弥留之际告诉几个孩子一个秘密——村子后面的一片荒地里埋着大量的黄金。老人死后，他的孩子们就在那片荒地上疯狂地挖掘，最后发现黄金并不存在，但他们的挖掘把那片荒地开垦为良田，正是这片田地使孩子们在饥荒中生存下来。”
“请让我和‘黄金原野’号一直航行下去吧，这是一个好的归宿，飞船会飞向我和爸爸都想去的地方。”
麦克走出公寓。城市出奇地安静。一个孩子低声问:“她会飞到那些星星中间吗?”“亲爱的，她已经在星星中间了。”孩子的母亲说。“那里很远吧?”“会越来越近的。”
麦克和周围的人们安静地等待着黎明，等待着重新开始的、更加广阔的生活。
1．优秀的科幻小说需要 “科学幻想”与“人文思考”的有机结合,请结合本文进行分析
2．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开头从“黄金原野”号飞船的视角描写人类为了挽救爱丽丝的生命而研制出的“猎户座”号高速飞船驶来的情景，起到了引发悬疑的作用。
B．米勒并没有研发出冬眠药物，“黄金原野”号的发射失误是爱丽丝的谎言，父女俩用谎言激励人们制造出新一代的飞船，使人类重新启动了对太空的探索。
C．爱丽丝对自己所做的梦的叙述，揭示了她为人类命运的忧虑，展现了她崇高美丽的心灵，同时告诫人类，科学技术越发达，越要注意自身安全问题。
D．小说中几个年月日数字的出现，将故事发生的十九年时间凝缩为几个时间节点，既有利于作者的叙述，也使读者阅读起来感觉有条理。
3．小说中的麦克是一位太空救援人员，请结合文本谈谈麦克这一人物的作用。
五、刘慈欣《黄金原野》【答案】
1．（1）科学幻想：包括VR、人体冬眠药物、核聚变飞船的研制等，以上元素是小说的基本元素，既是小说充满吸引力的科学元素，也是情节发展的重要推动因素。
（2）人文思考：“黄金原野”象征充满希望的远方和未来，米勒父女像传说中的老人那样，用谎言唤起人类对远方和未来的关注，所以将飞船命名为“黄金原野”号，充满了人文思考。
（3）二者结合：米勒并没有研发出冬眠药物，“黄金原野”号的发射失误是爱丽丝的谎言，父女俩用谎言激励人们制造出新一代的核聚变飞船，使人类重新启动了对太空的探索。科幻的基础上表现出了深刻的人文精神。
【解析】本题考查学生对小说艺术特点的分析能力。
科幻小说当然要具有科幻的特点，在本文中，“智能模拟技术”“人体冬眠药物”“核聚变飞船”等都是在现实科学的基础上的合理想象，这些新科技构成了本篇小说的基本要素，是小说充满吸引力的科学元素，也推动了小说情节的发展，这体现了小说“科学幻想”的一面。
但好的科幻小说并非是想象的堆砌，其中所蕴含的人文关怀和人文思考才是小说的精髓。小说的标题“黄金原野”象征充满希望的远方和未来，是对人类未来的一种暗示。米勒父女像传说中的老人那样，用谎言唤起人类对远方和未来的关注，所以将飞船命名为“黄金原野”号，充满了人文思考。
而米勒并没有研发出冬眠药物，“黄金原野”号的发射失误是爱丽丝的谎言，父女二人伟大的牺牲精神虽然为小说笼罩上悲壮的气氛，却也激励了人类重新燃起对太空宇宙的探索热情。小说将 “科学幻想”与“人文思考”有机结合在一起，在科幻的基础上表现出了深刻的人文精神。
2．C【解析】C.“同时告诫人类，科学技术越发达，在安全方面就越脆弱，所以越要时刻注意自身的安全问题”这种推论是断章取义。爱丽丝的梦表现了爱丽丝对人类生存现状的忧虑：人们躲在新技术形成的电脑内存里，人类科学技术越发达，人类越容易失去开拓新世界的愿望和激情。
3．（1）麦克是小说的线索人物，起到贯穿全文的作用，小说的重要情节通过麦克的视角进行叙述，使情节更加紧凑。
（2）对麦克的描写，侧面烘托了主要人物爱丽丝的人物形象，对爱丽丝的关注，衬托了爱丽丝的美好形象。
（3）麦克这一人物拓宽了这篇小说的意义，麦克作为一名宇航员，是人类对美好未来的梦想追求象征。
【解析】本题考查学生对小说中人物作用的分析能力。
通读文章可知，麦克贯穿了小说的始终，他是救援“黄金原野”号的人员之一，是故事的参与者，也是一部分故事的叙述者，是他将故事的片段串联起来，所以麦克是小说的线索人物。同时，小说的重要情节通过麦克的视角进行叙述，避免了情节旁支溢出，也让小说的情节更加紧凑。
其次，小说的主要人物爱丽丝的人物形象是通过麦克的视角呈现的，他关注着爱丽丝的命运，他的所思所感都从侧面烘托了主要人物爱丽丝的人物形象，展现了爱丽丝的美好形象。
最后，麦克作为一名宇航员，在人类已经淡化了对宇宙的探索的时候，他是人类对美好未来的梦想追求象征，所以，麦克这一人物拓宽了这篇小说的意义。
