1.句首第一个字母大写。
2.人名、国名、节日名、语言名、组织名等专有名词的首字母大写。
3.星期、月份的首字母大写。
4.特指的学校、政府、党派、委员会或涉及具体人名的称呼或职位,首字母大写。
5.某些特殊词汇、缩略词、标志语、特殊用语等,首字母大写或全大写。
6.句中要强调的部分通常全大写。
7.诗的每一行首字母要大写。
二、与字母发音相同的单词
六、名词复数的变化规则
1.一般情况下,直接加s,
3.以辅音字母加y 结尾,变y 为i, 再加es,
七、名词所有格表示人或物品所属关系时,需要使用名词所有格格。
名词所有格的构成有以下规 则:
1.一般情况下,在名词的末尾加’s 构成。
2.以“-s”结尾的复数名词的所有格,只在其末尾加’。
3.表示几个人共同拥有的东西时,只在最后一个名字上加所有格。
2.the 要注意的:球类前面不加the,乐器前面要加the,序数词前面要加the。
九、人称代词和物主代词1人称代词
1.人称代词分为第一、第二、第三人称,且有单复数之分。
2.人称代词的主格在句中做主语,一般用在动词前(疑问句除外)。
3.人称代词的宾格在句中做宾语,多用于动词、介词后。
4.人称代词能代替表示人称的名词。
1.表示所有关系的代词叫做物主代词。
2.物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。物主代词也有人称和数的 变化。
3.形容词性物主代词起形容词的作用,后面一定要跟名词,表示该名词所代表的 事物是属于谁的。
4.名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。
3熟记人称代词和物主代词的绕口令
十、形容词、副词的比较级
1.形容词的比较级:用于两者的比较。
(1)基本句式的构成:A(主格)+ be + 形容词的比较级 + than + B(宾格).
(2)表示一样的情况时用原级,结构是:as + 原级 + as
(1)基本句式的构成:
(2)表示一样的情况时用原级,结构是:as + 原级 + as
3.形容词、副词比较级的变化规则:
(1)单音节词末尾加er;
(2)单音节词如果以字母e 结尾,加r;
(3)重读闭音节词如果末尾只有一个辅音字母,须双写这个字母,再加er;
(4)以辅音字母加y 结尾,变y 为i,再加er;
(5)双音节和多音节词的比较级在原级前加more;
2.基数词变成序数词的方法:
(1)直接在基数词词尾加上th,
(2)以y 结尾的基数词,变y 为ie,再加上th,
(4)基数词“几十几”变为序数词时,表示“几十”的基数词不变,只把表示 “几”的基数词变成序数词,
3.序数词的缩略形式是由阿拉伯数字和序数词的最后两个字母构成的,
1.情态动词后面用动词原形。
2.其否定形式是在情态动词的后面加not。
1.do, does 用于一般现在时,does 用于第三人称单数,其余一律用do。
2.did 用于一般过去时。
十四、介词 in 的用法
1.用在某范围或某空间内,
如:in English in 和on 的区别: 树上长出来的用on,不是树上长出来的则用in。
小学英语教材中出现的介词有:
1.there be 结构表示“某地存在着什么事物或人”。
2.主语是不可数名词或单数可数名词时用is(was),是复数时用are(were)。
4.在陈述句中为了强调地点,可将介词短语提到句首。
5.否定句:在be 动词后面加not,如果句中有some,要变成any。
6.一般疑问句:把be 动词提到句首,首字母大写,句尾改成问号。
7.What is + 地点介词短语?(无论主语是单数还是复数都用is)
there be 表示某地存在着什么事物或人;
have(has) 表示某物或人拥有某物。
1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。
常与now 连用,当句首有look, listen 时,也用现在进行时。
2.现在进行时肯定句的基本结构为:
主语+ be 动词+动词的现在分词(doing, 即动词的ing 形式)
(1)其中be 动词随着主语的变化而变化,be 动词包括am, is, are。
(2)动词现在分词的变化规则:
A 一般情况下,直接在动词后加ing,
B 以不发音的e 结尾的动词,去掉e 后加ing,
C 以重读闭音节结尾的动词,双写末尾字母后加ing,
3.现在进行时的否定句:
在be 动词后面加not。
4.现在进行时的一般疑问句:
把be 动词提到句首,首字母大写,句尾改成问号。
2.一般现在时的谓语动词为be 动词时,be 的变化遵循“我用am, 你用are, is 用在他她它,复数全用are”的规律。
3.一般现在时的谓语动词为其它动词时,当主语为第三人称单数时,动词要用第 三人称单数形式。
4.动词第三人称单数的变化规则:
(1)一般的动词,直接在词尾加s,
(2) 以s,x,sh,ch,o 等结尾的动词,加es,
(3)以辅音字母加y 结尾的动词,变y 为i, 再加es,
5.一般现在时的变化:
(1)be 动词的变化。
一般疑问句:Be +主语+其它?
特殊疑问句:疑问词+一般疑问句?
(2)行为动词的变化。
当主语为第三人称单数时,要用doesn't 构成否定句。
当主语为第三人称单数时,要用does 构成一般疑问句。
特殊疑问句:疑问词+一般疑问句?
1.一般过去时表示在过去的某一时间里发生的事情,我们用动词的过去式来表 示。
2.be 动词在一般过去时中的变化:
3.句中没有be 动词的一般过去时的句子:
否定句:didn’t +动词原形,
在句首加did,句子中的动词过去式变回原形,
4.动词过去式变化规则:
(1)一般情况下,在动词原形后面加ed,
(2)以不发音的e 结尾的单音节词,只加d,
(3)以辅音字母加y 结尾的词,变y 为i,再加ed,
(4) 以重读闭音节或r 结尾,末尾只有一个辅音字母的词,要双写这个字母后再 加ed,
1.一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
1.表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果,常与一些时间状语,
小升初英语复习重要知识点整理归纳
2、问别人的名字应该说
7、跟新朋友第一次见面
9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服,你该这么打招呼
12、你想看下别人的东西,你该这么说
13、请别人吃东西,你该这么说
15、你想吃点东西,你该说
让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/钢笔。
摸摸你的头/鼻子/眼睛/嘴巴/耳朵。
给我看看你的红/蓝/绿/黄/紫色蜡笔。
模仿小猫/鸭子/熊猫/猴子/兔子/小狗表演。
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