左手弹和弦的方法左手配法是否都一样?

你也许没听过吉他大神会强调爬格子的重要性,但你一定听过有人说爬格子太过简单/无聊/没有练习价值/是给初学者练习用的....甚至它没办法凸显出自己的“实力”,也就会有很多的网络“大神”给总结出了一个定理:爬格子无用论。
其实爬格子到底有没有用,要看我们用什么样的方式去训练。谁都知道:爬格子就是一个半音阶的进行。有的人有可能练了一个月的爬格子,除了惯性的思维和肌肉记忆,让手指移动好像在爬格子这个运动上面提高了一点速度,但是其他的对你别无帮助。那是因为他们在练习的时候并没有经过设计,也不知道为了什么弹这个爬格子...
很多吉他初学者一上来直接进行5 3 2 3 1 3 2 3;6 3 2 1;6 3 2 1 2 3 等等很多右手分解练习,就连持琴姿势,基本手型,基本拍子节奏的概念都没理解,右手还没听话呢,就让它开始“跑”,能学好吗? 
能自然流畅地自弹自唱一般难度的歌曲,我把这个比喻成写作文。你还不认识字,会写作文吗?最基本的文法不懂,能写作文吗?了解拍子、基本节奏就像学习文字的偏旁部首,认识最基本的音符就像学习汉语拼音,了解识谱的方法就像学习基本文法,右手最基本的拨弦练习就像学习写字;只有经过最基本的练习,才可以慢慢弹小旋律,慢慢弹和弦,慢慢地弹基本的和弦伴奏,这时你才有可能学着去写“作文”了,也就是尝试练习基本弹唱。 
自学的初学者万不可觉得学习民谣吉他就是为了能够快速弹唱个歌曲,而跳过音阶爬格子练习,上手就是练习和弦。这样可以肯定的是,最终你会发现自己弹出来和高手完全不是一回事儿。

意义1:打开手指,增加手指的跨度以及独立性 

任何乐器的训练,都离不开手指基本功的练习。而爬格子以及基本音阶练习,有助于增加手指的跨度,提高运指独立性。
意义2:使手指学会“直立“按弦
自学的初学者,上手就是一个C和弦,但是却发现C和弦很多音被闷住,弹不响。这是为什么呢?就是因为基本功不到位,手指没有直立按弦,躺下的手指把临近的琴弦闷音了,所以导致和弦无法清晰发声。
而正确的爬格子与音阶练习可以提升手指直立按弦的感觉。这样在今后的和弦演奏上,将大大受益。 
意义3:熟悉指板音的位置,知道和弦的组成音,就会自己配和弦
训练音阶,可以让学习者把音在指板上的位置牢牢记住。这样比如一个C和弦不再只是“按五弦3品、4弦2品、2弦1品“,而是”按五弦3品的dol 、按4弦2品的 、按2弦1品的高音dol “,其他3弦空弦sol 、1弦空弦高音mi同时弹响,就组成了一个C和弦。
熟悉音的位置可以让我们知道和弦的组成结构,这样熟练了,我们甚至可以自己根据和弦的构成音来组合和弦。所谓学的灵活就是在于知其然,更知其所以然。 
意义4:有助于今后即兴演奏的学习
热爱吉他的朋友往往都很羡慕大师那种信手拈来的即兴演奏段子。但是,要知道,这些精彩的licks都是建立在演奏者对指板上的各种调式音阶熟记于胸的前提的。
所以,从初学开始就养成练习音阶记忆音阶位置的好习惯,对今后的提高甚至即兴演奏有极大的帮助。
磨刀不误砍柴工,吉他学习者要把目光放长远一些,夯实基础,才能走的更远。
教初学者的时候,我在教完持琴、拨弦、按弦姿势之后,接着就教爬格子。右手拨弦姿势还没有学好的同学需要补一补课了,可以跟着下面这个视频来学习:
爬格子的心得-右手姿势
同样,左手按弦姿势没有学好的同学也要补课,请参考下方视频:
爬格子的心得-左手姿势
因为初学者手指韧带条件一般都不太好(如果练过其他乐器就好多了),所以初学者在第一把位上爬格子都会遇到困难。这时候可以视具体情况在第五把位或第七把位爬格子。
这个阶段练习目的是熟悉吉他的按弦和拨弦,所以左手只需要按1234的顺序按弦,右手也只需要用IM的指法。要点是每个音要弹实了,不要追求速度,而要去找弹吉他的感觉。
初级爬格子就得回到第一把位,在巩固入门练习目的的同时,努力通过爬格子拉伸手指韧带,所以这个时候最重要的是注意手形,左手按弦时一定要正(手指垂直指板,手背垂直琴颈)。而且,这个阶段可以尝试一下左手的不同指法,例如1234,4321,1324,1243等等。这样讲解不太直观,我们看个小视频:
练习时要注意按弦的准确性与发音的清晰,不要追求速度。而且,这个阶段应该开始注意让每个音的音色、音量。
当手指韧带拉开,左右手指的独立性和灵活度都有所提高时,我想这个时候弹一般的曲子是没什么问题了,但是爬格子仍不能丢。这个阶段练习爬格子的目的是进一步练习左手手指,以及右手各手指的灵活性,为高难度SOLO打下基础。在练习时右手尝试AM,AI,IA三种指法,并要多加练习。
左手开始进入全把位的地毯式爬格子。具体的做法是从①弦开始,1234指按1234品,然后按2345品,之后是3456品,直到9、10、11、12品,然后在返回去,依次从12、11、10、9品,11、10、9、8品回到4321品,然后在第②③④⑤⑥弦上同样完成。这样弹完一遍后,换一个右手指法,再来,直到完整弹完4遍。
注意点同样是不要追求速度,而要追求准确,并且注意左手的伸缩感(这个用文字表达起来比较麻烦,就不具体说了)。这个阶段的练习如果利用节拍器会效果更好。
都到这个水平,就不用我多说了。高级水平的人都知道爬格子的重要性,像我每天弹琴第一件事就是全把位爬格子五遍(我在练习时第五遍右手指法是AM,因为我这两个手指的效果最差),然后是练习曲,最后弹乐曲。
这个阶段基础的都已经打牢,可以开始追求速度了。

幼儿歌曲弹唱(安康学院)中国大学MOOC答案100分最新完整版

第一课 和弦的构成 请学员们以D、#F为根音分别构成大、小、增、减三和弦与大小七和弦

1、 以#F为根音构成的大小七和弦是#FA#CE

2、 请学员们以D为根音构成大三和弦

3、 请学员们以D为根音构成小三和弦

4、 请学员们以D为根音构成减三和弦

5、 请学员们以D为根音构成小三和弦

第二课 简易和声语汇与三和弦的各种标记与和声连接在钢琴即兴弹配中的运用 最简略的和声语汇是什么

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 你可以用主和弦与属和弦给《小星星》配弹和声吗?

2、 你可以尝试一下仅仅只用哪两个和弦给儿歌《两只老虎》配弹和声吗?

3、 你可以尝试一下仅仅只用哪两个和弦给波兰民歌《小杜鹃》配弹和声吗?

分析:如果可以请完整编配

4、 舒伯特摇篮曲的钢琴伴奏谱由哪个和声语汇构成?
答案: 一级到五级,五级到一级

5、 在音乐作品中至少需要哪两个和弦才能确定调式调性?

6、 向上纯四度原位和弦的进行可以确定作品的什么?

7、 你可以只用哪两个和弦给法国民歌《大鹿》配和声
答案: 主和弦与属和弦

8、 你可以仅仅用哪两个和弦给《龙的传人》配弹和声
答案: 主和弦与属和弦

9、 《两只老虎》最少可以用哪两个和弦进行编配?
答案: 主和弦与属和弦

10、 在第一课学习过的《我爱我的幼儿园》仅仅使用了哪两个和弦?
答案: 主和弦与属和弦

11、 你可以独立使用主和弦与属和弦给儿歌《粉刷匠》进行配弹吗?请尝试表演

12、 《粉刷匠》可以运用哪两个和弦进行配弹
答案: 主和弦与属和弦

13、 波兰民歌《小杜鹃》开始的两个小节可以用哪两个和弦即兴配弹?
答案: 主和弦与属和弦

14、 歌曲《龙的传人》如果只用两个和弦配弹可以用哪两个?
答案: 主和弦、属和弦

15、 儿歌《小星星》如果只用两个和弦可以用哪两个和弦进行配弹?
答案: 属和弦与主和弦

第三课 如何为旋律配和声 为旋律配和声

1、 你可以独立为日本歌曲《四季歌》选择和弦进行配弹吗?请尝试

2、 丹麦民歌可以选择哪些和弦进行配弹?
答案: 主和弦、下属和弦、属和弦

3、 波兰民歌《小杜鹃》可以选择哪些和弦?
答案: 主和弦、下属和弦、属和弦

第四课 阿尔贝蒂音型的用法 阿尔贝蒂音型练习

1、 你可以独立使用阿尔贝蒂音型为歌曲《小星星》即兴配弹吗?请尝试

2、 阿尔贝蒂音型是意大利音乐家谁首先创立的一种伴奏音型

3、 以C大调为例,如果主和弦的阿尔贝蒂音型53弹奏为1353,的话,那么下属和弦与属和弦应该怎么弹奏

第五课 认识正三和弦与和声节奏 认识正三和弦与和声节奏

1、 你可以运用正三和弦为德国歌曲《小小少年》即兴配弹吗?请独立尝试

2、 正三和弦就是在大小调的哪几个音级上构成的和弦?
答案: 1级、4级与5级

3、 认识正三和弦与和声节奏是指为旋律选择和弦时和弦变换的什么?
答案: 和弦变换的频率与速度

第六课 半分解和弦在即兴伴奏、演奏与弹唱中的运用 请你为歌曲《上学歌》选择合适的和弦进行钢琴即兴伴奏与弹唱

1、 为什么不必要为每一个旋律音配和弦?

A:如果为每一个旋律音配和弦的话,与人类的听觉能力与审美要求是违背的
B:如果为每一个旋律音配和弦的话,与人类的听觉能力与审美要求是违背的,而且是没有必要的
C:如果为每一个旋律音配和弦的话,与人类的听觉能力与审美要求是违背的,而且是没有必要的,弹奏起来也不方便。
D:如果为每一个旋律音配和弦的话,与人类的听觉能力与审美要求是违背的,而且是没有必要的,弹奏起来也不方便,音响效果达不到预期的审美目的。
答案: 如果为每一个旋律音配和弦的话,与人类的听觉能力与审美要求是违背的

2、 属和弦为什么要选择属七和弦更佳?

A:因为属七和弦包含更多的音程结构
B:因为属七和弦包含大小三和弦结构
C:因为属七和弦包含大小三和弦与小七度的音程结构
D:因为属七和弦包含大小三和弦与小七度的音程结构与减五度不协和音程
答案: 因为属七和弦包含大小三和弦与小七度的音程结构与减五度不协和音程

3、 和声节奏与旋律节奏的区别是什么?

A:和声节奏是指的和弦变换的频率
B:旋律节奏指的是各个旋律音所占的时值比
C:和声节奏与旋律节奏没有区别
D:和声节奏必须以音乐旋律的和声内涵为基础,旋律节奏却可以千变万化
答案: 和声节奏是指的和弦变换的频率;
旋律节奏指的是各个旋律音所占的时值比;
和声节奏必须以音乐旋律的和声内涵为基础,旋律节奏却可以千变万化

4、 “半分解和弦”的类型只有一种?

5、 “流动低音”的弹奏顺序是()
答案: “流动低音”的弹奏顺序可以是根音与五音的交替,也可以是根音与三音的交替,但是不能是三音与五音的交替

第六课 半分解和弦在即兴伴奏、演奏与弹唱中的运用 学习使用半分解和弦进行即兴演奏与伴奏

1、 你可以独立使用半分解和弦为《洋娃娃与小熊跳舞》即兴配弹吗?如果可以请尝试。

2、 莫扎特《土耳其进行曲》的左手伴奏使用了什么伴奏音型

3、 半分解和弦伴奏音型具体怎么弹?
答案: 将和弦音分成两部分,先弹奏单音,然后弹奏剩下来的双音,或者反之。

第七课 流动低音的运用以《掀起你的盖头来》《为祖国干杯》为例示范和讲解 学习使用流动低音进行钢琴即兴配弹

1、 你可以独立运用流动低音给《粉刷匠》即兴配弹吗?如果可以请尝试

2、 流动低音就是左手的低音轮流弹奏和弦的哪些音?
答案: 左手轮流弹奏和弦的根音与五音,或者是根音与三音


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