树叶在林中互相碰触着，绿叶在狂风里籁籁地响，雷云拍着大手。这句运用了什么修辞手法？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-10-07 12:49 标签： 风一吹树叶哗哗的响改成拟人句

《背影》教案（通用19篇）

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编整理的《背影》教案，欢迎大家分享。

　　《背影》教案 篇1

　　1、掌握文中出现的重要字词。

　　2、理解文章中父亲的四次“背影”。

　　3、感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。

　　学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。

　　感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。

　　交 卸 奔 丧 踌 躇 迂 腐 蹒 跚 颓 唐

　　琐 屑 晶 莹 差 使 狼 藉 簌 簌 拭

　　1、有感情的朗读课文

　　要求：标好段落，勾画字词，找出你认为好的句子。

　　2、“我”与父亲见面的背景如何？

　　3、本文写了一件什么事？抒发了作者怎样的感情？

　　4、文中几次写到背影？请从文中找出。

　　5、本文的线索是什么？

　　你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱，为什么？

　　我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。

　　想一想生活中父亲所做的哪件事最让你感动，并把细节描述出来。

　　【敞开心扉，诉说真情】

　　请以 “爸爸，我想对您说” 为开头写几句话。

　　《背影》教案 篇2

　　1.掌握读读写写和课文中出现的重要词语。

　　2.理解关键词语在表达感情方面的作用。

　　1. 学习体会通过人物动作刻画形象、展现人物心理的方法。

　　2.散文的特点及散文的选材。

　　体会文中所表现的父子之间的深厚感情，理解语文与家庭生活的关系，继承并发扬中华民族尊老爱幼的传统美德。

　　重点：“背影”作为文章描写的对象在文中多次出现，尤以父亲为“我”买橘子而穿铁道、攀月台那个场面的描写为最详，是全文的重心所在，也是本文的教学重点。

　　难点：体会蕴涵在作者笔端的深深的父子之情。

　　三、教学时数：2课时

　　谈到中国现代散文，不能不提到朱自清先生。谈到朱自清先生的散文，不能不提到《背影》。《背影》写于1925年10月，在当时和以后感动了许许多多的读者。今天我们就来学习朱自清先生这篇著名散文

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