玩魔方作文（通用42篇）

　　在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的玩魔方作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　“哦耶，我终于成功了！”房间里传出的是我的欢呼声，原来，我正在庆祝三阶魔方成功复原，大家有兴趣来看看我的魔方复原经过吗？

　　午休时，我正躺在床上苦思冥想着如何复原一个三阶魔方，因为妈妈之前答应过我，只要将三阶魔方复原就能再获得一个小玩具。我把三阶魔方举起来，翻来覆去地仔细研究着，“啪”，咦，是什么东西呢？我转头一看，原来是一个小零件掉在了地上，我连忙把它捡起来，更倒霉的事情还在后头呢，整个魔方从我手中“挣脱”，重重的摔在了地上，零件也撒落了一地！没办法，我只能一块一块将它们捡起，我发现魔方内部的支架是十字形的，这大概就是魔方能灵活转动的原因吧！当我把蓝色面拼装完成时，我的脑袋里闪现出一个念头：为什么不把魔方直接复原成本来的样子的呢？当白色面拼完后我尝试转动，果然两面都能复原，不一会儿，我便陆续将红、橙、黄、绿四个面拼装完成，我一蹦三尺高，差点儿和天花板来了个亲密接触。我终于将三阶魔方复原完成了！

　　下面，我来和大家分享一下我的经验吧，首先，刚开始玩魔方少不了公式，就好比鸟儿飞翔蓝天少不了翅膀一样，那么，公式到底是什么呢？比如我们眼前有一个未打乱的魔方，正对着我们面的是白色，顶端的面是红色，底部是橙色，左边的面是绿色，右边的面是蓝色，剩下那个面是黄色的，用左手的大拇指握住白色面的四个小模块，另外四根手指握住黄色面的三个小模块，右手的大拇指握住橙色面的中间一个小模块，另外四个手指握住红色面的三个小模块，按照上左下右持续六遍的口诀魔方就能复原；其次，玩魔方需要有足够的耐心和自信，因为在玩的过程中，会有很多困难需要克服，同时，只有持之以恒才能完成。最后，魔方会给我带来很多乐趣，让我们爱不释手，让我们一起来玩吧！

　　当我的徒弟在我的指点之下学会总决式时，我会想起了我的师傅教我玩魔方的故事。

　　“魔方，顾名思义，就是魔法与方块。当然的魔法可不是哈利波特的魔法，而是你的聪明头脑。”这是我的魔方师傅对我说的话。这位热心的师傅便开始手把手的教我。他先让我把口诀抄下来，我惊奇地问：“什么？还有口决？”“当然咯，不然你怎么复原呢？”他不以为然。“啊哈！怪不得俞智源玩得那么顺溜，快教我吧！”想到马上就能和班上的“传奇”人物一样拉风了，一丝激动跃上心头。“首先，第一步，完成一面。”“那还不简单！”“喂，别太得意，图案要正确，这一面必须拼成一只老鹰的图案，30秒开始！”魔方在我的手上飞快的转动着，紧紧地贴着30秒结束，“呼― 好紧张啊！”“自己回家把第二层也搞定吧，用A公式左右交换，再见。”说完长扬而去。望着难度极高的第二层，心里直打鼓，“我能行吗？”

　　这么难，怎么完成第二结界？魔方在我的手中不停的翻滚着。这儿红色，顶上正好有一个，用A公式：下右上左上右下顺，成功移动！yes！于是顺藤摸瓜，完成了二层结界，这种喜悦远胜于第一层。

　　有时，自己努力得来的成功，远比在他人帮助下所得成功来的高兴！

　　于是，我便向最终目标发起进军，动手之前，我把口诀背得滚熟，然后再动手。用废寝忘食来形容一点也不为过：走路时，手转着魔方；吃饭时，塞口饭转几下魔方；睡觉前，手里还是拿着魔方；眼睛一睁，又拿起了魔方。魔方成了我的全部，什么电脑、电视，全抛到了一边。妈妈说：“你呀，要是把这干劲用在学习上就好啦！”

　　三层结界！我成功啦！

　　“遇到困难时，只要你细心、钻心、恒心，就一定能到达成功的彼岸！”我对我的徒弟说！

　　人人都有自己的拿手好戏，唱歌、跳舞、画画，十八般武艺，样样是好戏！我也有自己的拿手好戏，那就是玩魔方了。

　　我与魔方的“邂逅”是在我朋友的家中，他拿出一个魔方给我看，让我打顺序之后给他，他接过后很快就还原了。看着他那娴熟的动作，让我羡慕不已。同时我也对魔方产生了浓厚的兴趣。

　　回家后，我千方百计地求着爸爸给我也买一个，爸爸拿我没法儿，只好给我买了一个。看到它之后，甭提心里有多开心了。

　　我迫不及待地玩了起来，我左转一下，有转一下，上转一下，下转一下，不停地转。可是，这魔方好像跟我作对似的，怎么也还原不了。转得都烦了，我就把魔方拆掉，把每种颜色拼在一起，拼成了六面。

　　这时候，爸爸来了，他走过来对我说：“做什么事情都要有耐心，而且要找对方法，认真学习，事情就会变简单。”我沮丧的说：“可是我怎么也还原不了。”爸爸笑着：“你可以想想其他的办法。”其他办法，我急中生智：哦，对了！可以上网查！爸爸点点头。我找到了一个供初学者玩魔方的平台――“魔方小站”。在爸爸的鼓励下，我静下心，一步步地学，先拼好一面，慢慢地拼成一层，两层，到了最后的时候，口诀有点困难，但我不怕困难，反复练习，终于成功了，我激动地跳了起来。

　　在学会了魔方的基础，我每天坚持练习，动作越来越熟练，速度也越来越快，最快的时候，我1分30秒就完成了。我还在年级里参加了比赛，不过在比赛中有一点点的失误，取得了第三名。当然，我会更加努力，让自己更加出色！

　　魔方就像我的朋友，丰富了我的业余生活，让我更加快乐；魔方就像一位老师，告诉我只有不断地努力，才能不断地进步。

　　我的拿手好戏玩魔方600字

　　前几天，我看章辰玩魔方熟练的手法，就知道他是个老手。我想玩魔方应该也不会太难，我也买一个玩玩看，如果玩得很厉害，还可以在同学面前显摆显摆呢。

　　于是，我向老妈讨要一个魔方，但她一开始不同意，后来经过了我的软磨硬泡，她终于同意了。魔方终于寄到了，我激动地打开包装，里面正放着一个盒子，我再打开盒子，里面有一个崭新的魔方。我在老妈面前秀一个很简单的拼法。老爸在旁边不爽了，直接拿过魔方打乱，说道：“很厉害，拼起来给我看看！”我眼巴巴的看着老爸，说自己还不会。我拿着魔方瞎拼了起来，拼着拼着，竟然拼好了一面，我开心死了，但后面我根本拼不起来，我一气之下用力扭动了一下魔方，魔方就360度的旋转掉到了地上，其中有两块方块掉落了下来。我吓得要命，刚买的魔方就坏了，我会被打的，我急忙地拿起魔方，把掉下来的几块塞了回去，看看魔方没有受损的痕迹，我放心了。如果把魔方的零件拆下来，重新组合上去不就成功啦，顿时出现一个复原的魔方展现在我的脑海中……但我想这样是没用的，应该真正的学会拼魔方。想到这些，我抢过老妈的手机，开启魔方教程认真地看着。我边看还边做笔记，我妈在旁边说我学习要是这样认真，她就高兴了。我仔细地看着，很快就学会了。这些教程中我认为最难的公式就是L公式，他一共有九部。学这个时，我遇到了一个大麻烦，但我还是突破了它。

　　学会了拼魔方之后，我才开始注意观察魔方的外表。这个魔方和普通的魔方不一样，它的表面更光滑，更明亮，扭动起来也比其它的魔方顺手，其它就没有什么特点了。

　　这个魔方不仅让我感觉到玩的乐趣，也让我明白了一些事看起来简单，做起来的难的道理。

　　星期四的一天，又是上学的日子，也是美好的一天。

　　我刚走进教室，就看到一群人围在一起。我充满好奇地立马放下书包，三步并作两步地挤了过去，只见人群里面看到了黄俞菘正在玩魔方，才花了短短几分钟时间就将一个打乱的魔方拼好了。我不禁在心里暗暗佩服他，真厉害！就这样随便转转就拼好了，这么简单想必我也一定会。

　　下课后，我向他借了魔方，也开始学着左一转，右一转把弄着魔方。弄了好半天一面都没有拼好，气得我差一点就把他的魔方给摔烂了。黄俞菘见了，赶紧过来给我细心地讲解应该怎样才能拼好魔方。我连忙专心地听着他讲解，并一步一步地照做，最后终于拼好了。

　　放学回家后，我赶紧拿起自己的魔方玩弄起来。第一层是三层之中最容易拼出的一层，因此我不久便把第一层给拼好了，接下来是第二层。我把色块对齐之后准备拼零块，我看了一遍又一遍的视频，可是终究还是学不会，第二层的那一块到底应该怎么拼呢？我只好忍住自己的好奇心，决定等到明天上学时再去问问他。

　　第二天上学时，黄俞菘问我：“刘弋风，第二层的零块你是不是不会拼？”我说：“你咋知道的？我都没有告诉你。”黄俞菘说：“视频里的第二层不太清晰，所以我知道你应该是把第二层先拼成了一个再这样子，你的第二层就拼好了。”

　　回到家后，我迫不及待地根据黄俞菘的方法去转魔方，居然真的独自把魔方拼好了。我再一次对黄俞菘佩服起来，这家伙玩魔方这么厉害，就连教人玩也这么厉害。

　　通过这一次学玩魔方，让我明白一个道理：做事情一定要有恒心，不能半途而废。就在那一天，我学会了玩魔方，也就是在那一天，我似乎一下子就长大了。

　　每个人都有自己的拿手好戏，比如：跳舞、唱歌、剪纸、炒菜、游泳等。而我的拿手好戏是玩魔方。

　　二、三年级的时候，我在网上看见一个外国人，十分快速地拧好了一个三阶魔方。我就在想，为什么他能玩那么快？带着这个疑问我去问了妈妈，妈妈说，那是因为他刻苦训练啊！我大声喊出：“我也要像他一样训练！”后来，妈妈见我热情不减，就给我报了个魔方班。

　　第二个星期天，我去上了一堂课。这堂课我学习了怎么完成第一面以及第二层。回到家后我让妈妈不断的给我打乱魔方，我也不断的试着还原。下一个星期天，我又学会了拱门，三拱门。我也是同样的让妈妈打乱，我全神贯注的还原了整个魔方，难度似乎并不大。

　　几周之后，老师要说我们在班里进行pk，选出五个参加区比赛。我们直接进行单向匹配，我以1分11秒的成绩拿下第一。老师却摇摇头表示不满意。

　　下课后，老师把我叫到跟前说，要我争取将速度提升到40秒内。我觉得我能行，当天晚上我就开始了魔鬼训练，可速度一直在50秒。一看时间，半夜12点多了，洗洗就睡了。

　　又一个星期天，我们上了大巴，老师坐在我旁边问：“突破40秒了吗？”“没”，我回答。老师说；“来一把，让我看看你的速度。”我一出手，那速度竟然是39秒28，把我高兴坏了。

　　终于比赛了，我心如止水，左上、左下、上左、招式连贯，一气呵成，38秒91拿下第一名。老师、队友一起冲上来，围住我欢呼，老师还给我封了一个帅气的外号：魔方王子。

　　魔方是一个神奇的东西，它给了我神奇的体验。

　　相信大家对魔方一定不陌生吧，最近呀，我们班又刮起了一阵“魔方风”，为了满足同学们的玩魔方的愿望，今天老师要带领我们举行了一场别开生面的魔方比赛。

　　刚进教室，大家就都拿出了魔方，瞧那一个个魔方：它们是正方体的体型，分成红橙黄绿蓝白六个面，我们拼的是三阶的，三阶魔方是硬塑料做的，一共有26个方块组成。比赛前大家有的正练习着魔方，有的正三三两两聚在一起讨论着玩魔方的技巧，有的则摆好了转动的姿势，显然，是有些迫不及待了。

　　郭老师宣布完比赛规则后，全场都安静了，空气就凝固在这一瞬间，随着老师的一声令下“预备――开始!”队员飞快地转动手中的魔方，真所谓“八仙过海，各显神通”。有的队员还时不时一边念着口诀，一边不假思索地转动着手掌中的魔方。“哗哗”声充满在教室当中。同学们也都把身子往前倾，生怕看不到。瞧我们班的李若雨，镇定自若地转动着手中手掌中的魔方，手中的魔方在她手里飞速着“变换”着颜色，只见她一会向左转，一会向右翻，翻、勾、转!速度真是快，那五颜六色的魔方在翻动着，真像表演“变脸”，让我们看得眼花缭乱。再看看陈天瑞同学，魔方在他手里却变成了一个调皮的孩子，好像是东躲西藏，他越想快，魔方却越不听“使唤”，只见豆大的汗珠从他头上落了下来，虽说是冬天，他的脸却已涨得通红，我们在场的观众无疑看着也是“心惊胆战”，无不为他捏出几大把汗，看得我更是直跺脚，心里也自然是“十五个吊桶打水――七上八下”，我恨不得一把将他手中的魔方夺过去，拆了去重新装!“我好了!”随着一声叫喊，我们寻声看去，只见张之悦同学迅即把魔方一“扔”，一个“打回原形”的魔方赫然出现在同学们的面前。唉，真是太厉害了!我不禁佩服的“五体投地”。

　　经过激烈的角逐，张之悦同学以54秒的好成绩夺得了第一!

　　魔方，在没学之前我是不太感兴趣的，甚至碰都很少碰。

　　这天，我第一次来到老师家。还没走进门就听见魔方转的声音和李一乔背口诀的声音。我想：今天以及以后是不是除了学盲打还要学魔方？

　　当人到齐时，老师递给我们一人一个魔方，让我们打乱。老师拿着魔方：“黄对白，橙对红，蓝对绿，棱角……”

　　我竖起耳朵听，但还是一头雾水，没办法，只能硬着头皮上了。渐渐的，我对魔方产生了兴趣。

　　老师拿着魔方一步一步教我们做第一步

本文出自微信公众号【碧海风云】之《四阶魔方教程

1．重新编写“第二阶段：合并棱边”篇章，按“由简入繁”的逻辑行文，便于读者理解。

2．更正部分“低级笔误”。

1．特殊情况校正阶段，优化第二类特殊情况的转法讲述。

2．第二类特殊情况之方法一，补充“交换相对的一对棱边”之后，至“完成还原”过程的完整转法。

3．第二类特殊情况之方法二，补充“交换相邻的一对角块位置”、“交换相对的一对角块位置”，两种情况的转法步骤图示。

优化辛马斯特标记（公式符号）示意图。

1．重新编写各篇章，每个阶段均由简入繁地进行讲述，并突出转法原理讲解。

2．全面优化视觉效果。

1．“第二阶段：合并棱边”篇章，将转法由简入繁地分为两组，便于读者理解。

2．“第四阶段：特殊情况校正”篇章，补充单独交换一对棱块转法。