潘集篮球有几个?

石家庄添速有限公司专心与展运动地面材料,出产经营悬浮式地板、式防滑地板、幼儿园专用地板。广泛应用于室外多功能笼式球场,篮球场,羽毛球场、排球场、网球场、等各类场馆,健身中心,校园,幼儿园等,很多场所。

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悬浮地板也在不断 发展 和 。 悬浮地板的新产品研发 一直在进行 ,软连接 、垫式、大触 面等规格 不断 出现 。 未来 的悬浮地板将为您 更舒适 的露天 篮球场 。 悬浮地板商 将不断 升级 和更新 ,使悬浮地板成为 未来 体育 行业 的 。

篮球场篮球场橡胶地板湖南衡东价格@@热塑性性体地板采用高分子热塑性性体材料( POE INFUSE )通体全软结构,舒适抑滑,抗冲击性能及安全保护性优异,运动性能好。

全软性连接卡扣:区别与传统拼装地板的传统卡扣,不易脱鞘,拼装更牢固,卡扣更贴合。

密集性柱脚有序支撑,形成稳固的抗冲击系统,冲击吸收优异。

本公司产品原材料价格会有浮动,所以成品价格会有不同。展示的产品只是列举了一些样品,前请务必咨询我们QQ客服修改价格,或者直接致电我们!

我们本着生产精益求精、经销诚实守信、服务热情周到的服务宗旨和协助伙伴成就事业从而成就自己的事业的立业精神,为客户**的品质和服务。因产品种类多 没有一一上传,如有需要,请我们。

我们会在确认合作方式以及合作达成时为您发货考虑到成本的因素,我们一般采用物流发货,不过请您放心,因为我们的外地客户非常之多,基本上我们业务已经覆盖 ,所以物流公司都是我们精心筛选的,不管是发货时间,还是价格都是*满意的,同时我们在交付物流公司后将在时间告知客户,并且我们会将物流费用一并告知发货打包我们都有专人严格检查商品的质量的,请放心购。

河北湘冠体育设施有限公司石家庄悬浮地板厂家 幼儿园彩色地板 悬浮拼装地板 产品介绍: 一、名称:小双层米格 二、规格:2*2*1.2cm 三、克重:165g/块 四、使用寿命:5年 原料性能:产品主要原料有高性能改性聚丙(PP)、抗氧化剂、光稳定剂、抗寒耐磨助剂等,绿色、环保、无、无食品级原料;产品防水耐湿、耐高低温,没有气候地域限制;防滑耐磨,使用寿命长。 结构性能:产品采用锁扣式拼接方式,施工简单,可随意拆卸,自由拼装,颜色任意搭配,任意风格图案;多网孔自排水系统,排水迅速,雨后场地不积水;产品表面采用了哑光磨砂,安全防滑,与光亮度吻合,不眼;平楞双层米字设计,增加了接触面积,产品更加厚实,抗压性更强,也可防止运动员摔倒擦伤;非单孔设计,有效防止眩晕,保护眼睛,不易产生疲劳;底部密集的十字形支撑脚结构,抗压能力强不变形;特的扣技术,缓解热胀冷缩缓冲。 技术参数:外观质量:地板颜色均匀一致,无明显色差;表面无龟裂、起泡、塑化 、地板表面;释放量:≤0.01mg/m3;篮球反率:≥90%;摩擦系数:0.5-0.7;邵氏硬度 ≥60°;耐高温(70°,72h);低耐温(-40°,24h);应用场所:全天候室内外幼儿园、小区广场、篮球场等综合性运动休闲场地。 可选颜色:常规备货:红色、草绿色、宝蓝色、大、天蓝色、灰色、果绿色、枚红色、白色、黑色、咖啡色、紫色,其他颜色可以色值生产。

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第1篇:安徽省中小学教师教育网登录

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安徽省中小学教师教育网成功举办

淮南市信息技术应用能力提升全员培训班级辅导者培训会

12月6日,由安徽电大安徽省中小学教师教育网承担的淮南市寿县、凤台县、潘集区2016年度中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升全员培训班级辅导者暨校级管理团队培训会在寿县召开。淮南市教育局师资科科长柴亦文、寿县教育局局长夏承开、省中小学教师远程教育中心主任马友文、安徽电大第二党总支书记、远程教育中心副主任王德寿及寿县、凤台县、潘集区负责教师培训工作的负责人、区域管理员出席了会议,130多位由市、县(区)教育局遴选的中小学学科骨干教师组成的班级辅导者和校级管理者参加了培训会。

会议由寿县教育局张玉仑股长主持。夏承开向参加会议的各位领导和参会老师表示欢迎,并介绍了寿县近年来开展中小学教师培训工作的情况和成绩,最后他预祝本次培训会取得圆满成功。柴亦文要求各县区、各学校要充分认识培训的意义和重要*,要明确培训的任务和要求,要加强管理和服务,要把相关精神传达到每位参训教师,确保圆满完成培训任务。马友文对淮南市教育局和各县区教育局多年来给予安徽省

第2篇:四川省中小学教师继续教育网登录【官方】

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能不能成为好老师,教师教育效能感挺关键

一位普普通通的教师,一些很平常的事例,我们从中能够感受到的,一个好老师除了“诲人不倦”的从教的热情之外,就是这位教师认为自己能够胜任教育工作,坚信自己能够促进学生发展的一种效能感。

一、基于教师自我效能的教育效能感

自我效能感是指个体对自己是否有能力为完成某一行为所进行的推测与判断。自我效能感(self—efficacy)是由美国著名心理学家班杜拉(bandura,1977)提出的一个重要概念。这种理论认为,即便人的行为没有对自己产生强化,但由于人对行为结果所能带来的功效产生期望,可能会主动*的进行那一活动。

教师的教育效能感是指教师对自己影响学生的行为和身心发展的能力的一种主观判断。一般认为,教师的效育效能感包括两个方面,即一般教育效能感和个人教育效能感。所谓个人教育效能感是指教师对自己是否有能力完成教学任务、管理好学生的信念,例如“我一定能教好学生”。一般教育效能感反映了教师对教与学的关系、对教育在学生发展中的作用等问题的一般看法和判断。那种“我的学生一

第3篇:福建省厦门市安全教育平台入口_网站登录

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参加野外活动,为避免引发火灾,游客用火应注意以下几点:

一、点篝火或使用炉具时,随时派专人看管,使用完毕要马上熄灭火源,最好能用沙土覆盖,防止死灰复燃。

二、建炉灶时应选择避风和距水源较近地方,并准备一桶水。以备万一发生火灾时,能够迅速取水灭火。

三、在草木较多的地方用火,不仅要将周围的草木清理干净,还应在四周开出2米左右的防火道,以免火星飞溅。

四、如风力较强时,应在避风的沟、坎下面点火,或修建防风墙,以免强风吹散火堆,或将火苗吹出引起火灾。

五、在山区或林区吸*时,应准备一个空罐头盒,用于放置*灰、*头等,用水或沙土将其熄灭后,掩埋或带走。

六、一旦不慎引发火灾,也不要慌张,若离水源近,就赶紧取水灭火。如周围无水源,立刻用麻袋、衣服和沙土等将燃烧物盖住,隔离氧气灭火。

七、若燃烧面积较大,小规模救火措施已无济于事时,为设法阻止火灾造成的损失过大,应顺风跑出一段距离,在大火烧到前,除去草木等可燃物,开出一条防火隔离带,使火烧到这里后,因没有能燃烧的东西而自动熄灭

第4篇:河北省继续医学教育管理系统登录【官网】

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关于申报河北省2017年省级继续医学教育项目的通知

为做好2017年河北省省级继续医学教育项目的申报工作,对项目的申报要求通知如下:

1、省级继续医学教育项目应以现代医学科学技术发展中的新理论、新知识、新技术和新方法为主要内容,注重项目的先进*、针对*和实用*。

2、省级项目负责人必须具有副高级及以上*技术职务,项目内容须是其所从事的主要*或研究方向,并有一定的专长或研究成果,其当年申报的省级继续医学教育项目最多3项。

3、省级继续医学教育项目按6小时授予1学分,望各单位严格计算所需授课学时学分。

2017年省级继续医学教育项目申报的学科*:基础医学、临床内科学、临床外科学、妇产科学、儿科学、眼耳鼻喉科学、口腔医学、影像医学、急诊学、医学检验、公共卫生与预防医学、*学、护理学、医学教育与卫生管理、全科医学与康复医学。不受理中医和中西医结合两*项目。

1、2017年河北省省级继续医学教育项目(含河北省省级继续医学教育基地项目)实行网上申报、评审和公布(网址:he

第5篇:广东省学前教育管理信息系统登录【官网】

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认知理论的学前教育方案的理论基础

认知理论的学前教育方案基本上就是在皮亚杰的认知发展理论的基础上建构起来,因此,该方案建立的理论依据与皮亚杰教育思想密切相关。

教育要符合儿童心理发展阶段,符合儿童心理发展的水平,避免儿童教育*优的倾向,皮亚杰将儿童认知或智力发展分为四个阶段:感觉阶段(0--2岁)、前运算阶段(2--7岁)、具体运算阶段(7--11岁)、形式运算阶段(11--15岁)。

发展儿童的主动*:皮亚杰十分重视主体在教育中的作用。他认为儿童的教育必须是一个主动的过程,教育者必须注意发展儿童的主动*。儿童通过自己的主动*而培养兴趣和发展才能教育的作用是发现最适宜的环境和方法,帮助儿童自己去组织认知能力的发展。

强调儿童的实际活动:皮亚杰认为认知起源于动作,动作在儿童心理发展中起着重要的作用,因此教育者应该使儿童通过实际生活和具体事物进行学习。

重视儿童的社会交往:皮亚杰很强调社会交往在儿童心理发展中的重要*。他认为,与他人交往及儿童之间相互交往,有助于儿童语言和思维的发展以及情

第6篇:菏泽市学校安全教育平台登录【官网登录】

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液化气是日常生活中经常使用的器具,但使用不当极易造成事故。消防部门提醒,对液化气瓶错误放置、加热、随意处理残液等都可能引发严重事故,威胁生命财产安全。

一忌液化气钢瓶卧放、倒置使用。天津消防部门介绍,钢瓶立放时,瓶内上部是气态石油气,下部是液态石油气。卧放倒置会导致打开阀门时液态石油气流经减压阀门迅速气化冲出,会蹿起火苗,还会引起火灾。

二忌给液化气钢瓶加热。消防部门介绍,液化气钢瓶是按照临界温度60℃来设计的。用火烧烤等于给钢瓶加热,温度很快升高,瓶内液态石油气会快速气化,造成短时间压力大增,酿成火灾和伤亡事故。

三忌自行处理液化气残液。有人为了使液化气瓶多装些气,随意把钢瓶内残液倒掉,这种处理方法容易引起火灾*事故。消防部门提醒,液化石油气在常温常压下体积能迅速扩大25至350倍,如随意将残液倒入沟渠和下水道内,残液体积会迅速扩大,只要遇到一丁点明火便可引发*。因此,液化气残液应由换气站集中收集处理,切不可乱倒

第7篇:晋中安全教育网络平台登录

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交通伤害事故与防范应急措施

1.山西沁源二中21人被拉煤车轧死

2005年11月14日凌晨,山西沁源第二中学学生出早*时,一辆拉煤车冲入学生队伍,造成21人死亡、18人受伤的重大交通事故。获得432万元赔偿。

2.山东临沂12名儿童死亡

2005年3月8日,山东省临沂市经济技术开发区芝麻墩民办“小神童”幼儿园一辆经过非法改装的金杯牌面包车,在运送22名师生离园回家途中发生重大事故,造成12名儿童死亡、5人受伤。

3.济南银座双语幼儿园校车困死5岁儿童

8月8日山东济南银座双语幼儿园5岁儿童吴梓被接送孩子的两位老师及司机遗忘在封闭的班车上达小时后困死。

4.山东曹县校车起火烧死两名幼童

2007年5月12日9时,山东省曹县某幼儿园驾驶员李学兵驾驶面包车(未经年审,没有接送学生的专门标识)和王成到曹县苏集镇接四名幼儿后,至一个十字路口重新启动车辆时,车内突然起火。李学兵在救出两名幼儿后,没有积极抢救车内后座的幼童张某(男,6岁)、张某某(男,5岁),反而和王成慌忙逃离了现场,并隐瞒真相欺

第8篇:菏泽市学校安全教育平台首页登录【官网登录网址】

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雨天过后,不少道路变得泥泞不堪,尤其是一些土路,很容易形成一个个陷阱,车辆走上去后,就很难出得来。

泥泞路面行驶尽量不换挡

当车陷入泥泞路面后,大多数司机是想通过踩油门来提高车速通过,其实这样更不容易通过泥泞路面。发动机的扭矩变化是一条曲线,随着转速

的提高扭矩呈上升趋势,当到了一定转速后,扭矩随着车速的提高而降低。因此泥泞路面反而要中低速行驶,这样发动机可以输出更大的扭矩。在泥泞路中行驶,忌讳换挡。当踩下离合踏板时,由于阻力太大,车辆很可能会停下,而一旦在泥泞路中停下,车辆再启动就比较难了。

降低轮胎气压通过泥泞路面

当两侧车轮都打滑,整个车辆陷在泥泞路面后可以用自带的千斤顶把车辆撬起,在车轮下垫上木板石块之类的物品,再试着启动车辆。在没有千斤顶的情况下,最好的自救办法就是给打滑车胎放气。这样胎压减小的车胎变得更为扁平,车辆与地面的摩擦力加大,再慢慢踩油门,这时原本打滑的车轮就不会再空转。

另外当发现有一侧轮胎在泥泞路中打滑时,轻拉手制动并加大油门。因为拉了手制动,一边打滑的轮胎就会停止空转,而另一边的车轮因油门加大的缘故增加了驱动力,这就有可能驶

第9篇:潍坊市安全教育平台【官网登录入口】

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早上最宜:苹果、梨、葡萄

早上吃水果,可帮助消化吸收,有利通便,而且水果的*甜滋味,可让人一天都感觉神清气爽。人的胃肠经过一夜的休息之后,功能尚在激活中,消化功能不强。因此**不太强、*味不太浓的水果,比如苹果、梨、葡萄等就非常适合。

餐前别吃:圣女果、橘子、山楂、香蕉、柿子

有一些水果是不可以在饭前空腹吃的,如圣女果、橘子、山楂、香蕉等。圣女果中含可溶*收敛剂,如果空腹吃,就会与胃*相结合而使胃内压力升高引起胀痛。橘子中含大量有机*,空腹食之则易产生胃胀、呃*。山楂味*,空腹食之会胃痛。

香蕉中的钾、镁含量较高,空腹吃香蕉,会使血中镁量升高而对心血管产生抑制作用。所以想以香蕉减肥的朋友们一定要注意了,不能贪图瘦身反而损害身体健康。

柿子有收敛的作用,遇到胃*就会形成柿石,既不能被消化,又不能排出,空腹大量进食后,会出现恶心呕吐等症状。

饭后应选:菠萝、木瓜、猕猴桃、橘子、山楂

菠萝中含有的菠萝蛋白酶能帮助消化蛋白质,补充人体内消化酶的不足,增强消化功能。李时珍在《本草纲目》中也肯定,菠萝可以健脾胃、固元气。餐后吃些菠萝,能开胃顺气,解油腻,助消化。

第10篇:安徽省师大附属中学体育特长生招生简章

安徽师范大学附属中学是安徽省田径传统项目学校和安徽省篮球特*学校,近年来我校田径队和篮球队在省、市田径运动会和篮球比赛中均取得优异成绩,为了进一步提高我校运动队的整体水平,营造更为活跃的校园文化氛围,充分利用安徽师范大学优秀的师资资源,努力探索省级示范高中多元发展的人才培养模式,培养优秀加特长的创造型未来人才,进一步提升我校办学特*和办学质量。经学校研究决定招收体育特长生。

市区初中应届毕业生,且具有一定体育特长。

1、田径特长生:4名;

2、篮球特长生:4名(只招收男生);

1、田径特长生:市区初中应届毕业生,年龄16周岁以下(2001年1月1日以后出生),并在芜湖市中学生田径运动会上取得个人成绩前三名、省中学生田径运动会上取得个人成绩前六名(提供获奖*书)。

2、篮球特长生:市区初中应届毕业生,年龄16周岁以下(2001年1月1日以后出生),身高1.8米以上,有一定篮球基础(提供获奖*书)。

3、符合省示范高中报考条件。

凡报考我校体育特长生的初中应届毕业生,均须参加由市教育局统一组织的普高体育特长生*课报考资格统一考试,成绩合格、取得报考资格的考生,方可报考我校体育特长生。报考我校体育特长生,必须参加由我校组织的*加试。

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