“孤阴不生,独阳不长”是由于阴阳之间哪种关系失常？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-07-11 00:30 标签： 孤阴不生独阳不长黄帝内经 
为了全面贯彻国家的教育方针和科教兴国战略，深化教育教学改革，全面推进素质教育，培养符合新世纪中医药事业发展要求的创新人才，在全国中医药高等教育学会、全国高等中医药教材建设研究会组织编写的“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材（中医药类）、新世纪全国高等中医药院校规划教材（新二版）”（习称“八版教材”）出版后，我们组织原教材编委会编写了与上述规划教材配套的教学用书——习题集，目的是使学生对已学过的知识，以习题形式进行复习、巩固、强化，也为学生自我测试学习效果，参加考试提供便利。习题集所命习题范围与现行全国高等中医药院校本科教学大纲一致，与上述规划教材一致。习题覆盖教材的全部知识点，对必须熟悉、掌握的“三基”知识和重点内容以变换题型的方法予以强化。内容编排与相应教材的章、节一致，方便学生同步练习，也便于与教材配套复习。题型与各院校各学科现行考试题型一致，同时注意涵盖国家执业中医师、中西医结合医师资格考试题型。命题要求科学、严谨、规范，注意提高学生分析问题、解决问题的能力，临床课程更重视临床能力的培养。为方便学生全面测试学习效果，每章节后均附有参考答案和答案分析。“答案分析”可使学生不仅“知其然”，而且“知其所以然”，使学生对教材内容加深理解，强化已学知识，进一步提高认知能力。本套习题集供高等中医药院校本科生、成人教育学生、执业医师资格考试人员及其他学习中医药人员与教材配套学习和应考复习使用。学习者通过对上述教材的学习和本套习题集的习题练习，可全面掌握各学科的知识和技能，顺利通过课程考试和执业医师考试，为从事中医药工作打下坚实的基础。由于考试命题是一项科学性、规范化要求很高的工作，随着教材和教育内容的不断更新与发展，恳请各高等中医药院校师生在使用本套习题集时，不断总结经验，提出宝贵的修改意见，以使本套习题集不断修订提高，更好地适应本科教学和各种考试的需要。
为帮助学生学习和理解中医基础 理论课程的基本内容，掌握中医学的基本理论、基本知识和基本思维方法，特编写《中医基础理论习题集》。 该习题集的编写，以中国中医药出版社2002年8月出版的普通高等教育“十五”国家级规划教材《中医基础理论》为蓝本，所有练习题和模拟试题的答案与该教材相一致。 为了便于读者在学习《中医基础理论》时能同步应用，该习题集也采用以“章”为板块的形式编写。每章先列出“学习要求”，继之是各类“练习题”，再次为“参考答案”。将涉及多章内容的或难度偏大的练习题作为“综合问答题”附于书后，供本科层次以上学生学习参考。书末附“模拟试题”，分本科层次课程结业考试、本硕连续课程结业考试、硕士研究生入学专业基础课考试、硕士研究生入学专业课考试4个层次命题，每个层次2套试卷，并附参考答案和评分标准。 该习题集所采用的题型有填空题、多选题、名词术语解释、简答题、问答题等。总题量1894道。 该习题可供所有使用普通高等教育“十五”国家级规划教材《中医基础理论》的学生复习巩固所学知识时应用，也可供参加执业中医师资格考试、研究究生入学考试、职称晋升考试者参考。
绪论 习题 答案第一章 中医学的哲学基础 习题 答案第二章 藏象 习题 答案第三章 精气血津液神 习题 答案第四章 经络 习题 答案第五章 体质 习题 答案第六章 病因 习题 答案第七章 发病 习题 答案第八章 病机 习题 答案第九章 防治原则 习题 答案附1 综合问答题附2 模拟试题 中医药类专业本科结业考试试卷一（A1） 中医药类专业本科结业考试试卷二（A2） 中医药类专业本科结业考试试卷一（B1） 中医药类专业本科结业考试试卷二（B2） 硕士研究生入学考试专业基础课中医基础理论试卷一（C1） 硕士研究生入学考试专业基础课中医基础理论试卷二（C2） 硕士研究生入学考试专业基础课中医基础理论试卷一（D1） 硕士研究生入学考试专业基础课中医基础理论试卷二（D2）
199.何谓阴阳学说？其基本观点是什么？答：阴阳学说，是研究阴阳的内涵及其运动变化规律，并用以阐释宇宙间万事万物的发生、发展和变化的一种古代哲学理论。它是中国古代朴素的对立统一理论，是古人探求宇宙本原和解释宇宙变化的一种世界观和方法论。其基本观点是：世界是物质性的整体，是阴阳二气对立统一的结果。阴阳二气的相互作用，促进了事物的发生并推动着事物的发展和变化200.何谓五行学说？其基本观点是什么？答：五行学说是研究木火土金水五行的概念、特性、生克制化乘侮规律，并用以阐释宇宙万物的发生、发展、变化及其相互关系的一种古代哲学思想。其基本观点是：宇宙间一切事物都是由木、火、土、金、水五种基本物质所构成的，自然界各种事物和现象的发展变化，都是这五种物质不断运动和相互作用的结果。201.事物阴阳属性的相对性表现在哪些方面？答：事物阴阳属性的相对性主要表现在：阴阳属性相互转化、阴阳之中复有阴阳和以比较分阴阳三个方面。202.如何分析事物或现象的阴阳属性？答：事物的阴阳属性，是根据事物或现象不同的运动趋势、不同的功能属性、不同的空间和时间等，通过相互比较而归纳出来的。一般来说，凡是运动的、外向的、上升的、温热的、明亮的、兴奋的都属于阳；相对静止的、内守的、下降的、寒冷的、晦暗的、抑制的都属于阴。203.阴阳学说的基本内容包括哪些？答：阴阳学说的基本内容包括：阴阳对立制约，阴阳互根互用，阴阳交感与互藏，阴阳消长，阴阳转化，阴阳自和与平衡。204.如何理解阴阳的对立和制约？答：阴阳之间的对立，是指阴和阳的属性是相反的，相互对待着的，如寒与热、水与火、动与静等。所以，只有相反的、相互对待着的事物和现象，才能区分其阴阳的属性。阴阳之间的制约，是指相互对立着的阴阳之间不是静止着的相互对待，而是存在着相互制约的关系，阴可以制约阳，阳也可以制约阴。如寒可以制热，热也可以制寒；动可以制静，静也可以制动等。对立，是阴阳之间的普遍规律，凡是阴阳关系，就有对立相反。制约，存在于多数阴阳关系中，如上述的寒与热，动与静等；但在某些阴阳关系中，如精与气、气与血之间，并不表现为相互制约、相互抑制、相互牵制的关系。205.如何理解阴阳的互根与互用？答：阴阳互根，是指一切事物或现象中相互对立着的阴阳两个方面，具有相互依存、互为根本的关系。即阴和阳任何一方都不能脱离另一方而单独存在，每一方都以相对的另一方的存在作为自己存在的前提和条件。如上与下、寒与热、明与暗、升与降等阴阳关系中，主要是相互依赖而存在的关系。若阴阳互根关系被破坏，有阴无阳则谓“独阴”，有阳无阴则谓“独阳”，而“独阴不生”，“独阳不长”，表示事物的发展变化停止而死亡。阴阳互用，是指相互依存的阴阳双方还具有相互资生、促进和助长的关系。阴能促进阳的化生，阳能促进阴的生成，“无阴则阳无以生，无阳则阴无以化”。如气与血、精与气等阴阳关系中，主要存在着相互资助和相互促进的关系。若阴阳互用关系失常，则出现阴损及阳、阳损及阴的病理变化。
《中医基础理论习题集(第2版)》：普通高等教育“十一五”国家级规划教材,新世纪全国高等中医药院校规划教材配套教学用书

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* 1.“ 阴病治阳”的方法适用于

* 2.“ 益火之源，以消阴翳”的治法适用于

* 3.“壮水之主，以制阳光”的治法适用于

* 4.五行学说中“木”的特性是

* 5.属于阴中之阳的时间是

* 6. 下列哪一项不属于阴阳互根的关系

* 7.阴损及阳，阳损及阴，说明了阴阳之间的哪种关系

* 8. 言人体五脏之阴阳，则肾为

* 9.言人体五脏之阴阳，则肝为

* 10.言人体五脏之阴阳，则肺为

* 11.“阴胜则阳病，阳胜则阴病”说明了阴阳之间的哪种关系

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* 13.使天地万物相互感应的是

* 14.植物的生长收藏的变化形式属于

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* 16.肺病影响到肝，以五行学说来说明，属于

* 17.心病影响到脾，以五行学说来说明，属于

* 18.根据五行相生规律确立的治法是的

* 19.以下以五行相生关系来解释的是

* 20.人体之气的运动称作

* 21.维持人体相对恒定的体温，属于气的哪项功能

* 22.人体生长发育迟缓，责之于气的哪项功能减退

* 23.控制人体体液有规律地排泄和分泌，属于气的哪项功能

* 24.对血运和呼吸运动均有推动作用的是

* 25.称为水谷之悍气的是

* 26.称为水谷之精气的是

* 27.《灵枢.决气》说:中焦受气取汁，变化而赤是谓血。其“气”是指

* 28.与津液的生成最为密切相关的脏腑是

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