高考综合改革后，带来录取办法的改变。2020年高考下，我省夏季高考录取分普通类、艺术类、体育类三个类别。其中，普通类分为提前批、特殊类型批和常规批3个录取批次，艺术类分为本科提前批、本科批、专科批3个录取批次，体育类分为提前批和常规批2个录取批次。普通类、体育类不再划定本科、专科录取控制分数线，艺术类继续划定本科、专科文化控制线。

普通类不再划定本专科录取控制线

采用分段划线划一段线和二段线

高考改革带来划线和录取办法的改变。之前，录取批次分5批进行，即本科提前批、自主招生批（含高校专项）、本科普通批、专科（高职）提前批、专科（高职）普通批。2020年，报考科类分普通类、艺术类和体育类3类。按类分批次依次进行录取。考生填报志愿必须符合高校招生类别和专业（专业类）选考科目要求。各类别批次被录取的考生不再参加后续志愿的填报和录取。

普通类录取批次分为提前批、特殊类型批和常规批3个批次；艺术类分为本科提前批、本科批、专科批3个批次；体育类分为提前批和常规批2个批次。据介绍，批次调整是对《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）中“开展录取批次改革试点”的回应与落实，录取批次的调整对于分数线的调整具有直接影响。

普通类不再划定本科、专科录取控制分数线，而是采取分段划线的办法，根据考生高考总成绩，划定普通类一段线、二段线。其中，一段线按照普通类本科招生计划数的1:1.2划定;二段线按照普通类本、专科招生计划总数和生源情况划定，为考生参与录取的最低控制线；特殊类型招生控制线按普通类本科计划的1:0.5划定。

艺术类继续划定本科、专科文化控制线。其中，本科文化控制线以普通类一段线为基数，按教育部规定的各专业类别的比例划定；专科文化控制线与普通类二段线相同。体育类也不再划定本科、专科文化录取控制分数线，而是根据考生综合成绩划定体育类一段线、二段线。其中，体育类一段线，按照体育类本科招生计划数的1:1.2划定；体育类二段线，按照体育类本、专科招生计划总数和生源情况划定，作为高校录取体育类考生的最低控制线。

省招考院介绍，划定一段线、二段线后，分数线的作用发生了变化。划定的一段线、二段线不再是本科、专科的最低录取控制分数线，而是仅作为分段填报志愿的资格线。未达到一段线的考生，在常规批第二次、第三次志愿填报时，也有机会参与常规批剩余本科计划的填报和录取。

普通类常规批志愿设置为96个

考生可结合自身综合考虑填报

2020年，志愿设置采取“专业（专业类）+学校”方式，1个“专业（专业类）+学校”为1个志愿。普通类填报志愿最多不超过96个，艺术和体育类填报志愿最多不超过60个。改革后，学校不再是基本的志愿和投档单位，学校的每个专业（专业类）变为了基本的单位，采用“专业（专业类）+学校”志愿填报方式，将增强考生录取专业与兴趣特长的匹配度，避免大量考生因被调剂录取造成不符合专业意愿的状况。

普通类常规批将志愿填报数量设置为96个，是根据我省实际，参考浙江、上海的经验做法，经过多次论证，广泛征求各方意见建议，综合考虑确定的。主要考虑是：原高考的志愿填报数量为12个院校志愿（每个院校志愿内可填报6个专业志愿+1个专业服从调剂志愿），共72个专业志愿。改革后，以“专业（专业类）+学校”为志愿单位，取消了专业服从调剂，应该适当扩大考生志愿数量，将专业志愿数量设置为96个，与改革前相比相当于增加了4个院校志愿（24个专业志愿）。96个专业志愿是允许填报的最大志愿数量，考生可结合自身实际情况，依据高考成绩、专业遴选等情况综合考虑填报，可以填满所有可填志愿，也可只选择填报其中部分志愿。随着改革实施，可参考的数据会越来越多、越来越准确，估计多数考生不需要全部填满了。

提前批一段线上本专科均可报

根据实施方案中发布的录取办法，考生要摸清各类别志愿填报方式。普通类提前批包括军事、公安、航海、消防、公费师范（医学、农科）生、市级政府委托培养师范生、综合评价招生、高水平运动员、飞行技术等类型的本科招生，以及飞行技术、直招士官生等类型的专科招生。以往提前批本专科是分开填报，由此新高考下有了变化。提前批安排两次志愿填报，均实行以学校为单位的志愿模式。第1次志愿填报，考生填报1个院校志愿；第2次志愿填报，考生填报4个顺序院校志愿。普通类一段线上考生可填报本科志愿，也可以填报专科志愿；普通类一段线下、二段线上考生只能填报专科志愿。

普通类的特殊类型批包括教育部高校专项计划、高校高水平艺术团等类型的本科招生。安排一次志愿填报，考生填报1个院校志愿。在特殊类型招生控制线上且具有相关资格的考生可填报教育部高校专项计划志愿;符合招生高校根据教育部规定提出的分数要求、具有相关资格的考生可以填报高校高水平艺术团招生志愿。

常规批包括未列入提前批和特殊类型批的其他本、专科招生。实行分段填报志愿、分段录取的办法。安排三次志愿填报，均实行以“专业（专业类）+学校”为单位的平行志愿模式，1个“专业（专业类）+学校”为1个志愿。考生每次填报志愿的数量最多不超过96个。第1次志愿填报由普通类一段线上考生填报本科志愿，第2次和第3次志愿填报由普通类二段线上考生（含未被录取的一段线上考生）填报本、专科志愿。省招考院称，这样安排，基本使较高分数的部分考生不至于因志愿填报不当而落差太大，即使第一次没有被本科录取也可继续填报剩余本科计划，同时也可避免大学内部不同专业间分差过大，有利于高校人才培养。

统考、联考专业实行平行志愿

艺术类本科提前批包括独立设置的艺术院校、参照独立设置艺术院校执行的其他院校，中央部门属高校及部分省属高校除美术类专业之外的艺术类专业，省属公费师范生、市级政府委托培养师范生专业招生。安排两次志愿填报，均实行以学校为单位的志愿模式。填报中央部门属高校及部分省属高校本科专业志愿须达到我省艺术类本科文化控制线；独立设置的本科艺术院校及参照独立设置本科艺术院校执行的其他院校本科专业，依据国家规定不受我省艺术类本科文化控制线限制。

本科批是除提前批之外的所有艺术类本科招生。安排三次志愿填报。统考、联考专业（专业类）实行平行志愿，均实行以“专业（专业类）+学校”为单位的志愿模式，1个“专业（专业类）+学校”为1个志愿，考生每次志愿填报的数量不超过60个；校考专业不实行平行志愿，每次只能填报1个院校志愿。统考和联考专业遵循考生志愿，关联专业合格成绩，根据综合分数或专业分数按招生计划1:1投档，由高校审核录取；校考专业关联考生填报的第一专业合格成绩全部投档，由高校择优录取。艺术类统考及部分联考专业根据综合分数从高到低排序投档。音乐类、舞蹈类联考专业根据专业成绩从高到低排序投档。

专科批包括所有艺术类专科招生。安排两次志愿填报。经教育部批准可以组织专业校考的部分专业（专业类），不实行平行志愿，每次志愿填报1个院校志愿；除此之外的其他专业实行平行志愿，按“专业（专业类）+学校”志愿模式填报，考生每次志愿填报的数量不超过60个，可以填满所有志愿，也可选择填报部分志愿。

校考专业遵循志愿，关联专业合格成绩全部投档，由高校择优录取。统考专业遵循考生志愿，根据综合分数按照招生计划的1:1投档，由高校审核录取。其他专业认可相同或相近本科专业联考和校考成绩，遵循考生志愿，根据文化成绩按照招生计划的1:1投档，由高校审核录取。

常规批安排三次志愿填报

据省招考院介绍，对于体育类考生，一段线、二段线是依据综合分（综合分数按照专业成绩占70%、文化成绩占30%的办法计算）划定，不再单独划定文化控制线，体育专业成绩突出的考生即使文化成绩相对较低，也可能达到一段线，进而首先填报本科志愿，进一步突出了专业成绩的重要性。

体育类提前批包括省属公费师范生等类型的本科招生。安排两次志愿填报，均实行以学校为单位的志愿模式。达到体育类一段线的考生可以填报提前批志愿。遵循考生志愿，依据综合分数按规定的比例进行投档。

常规批包括未列入提前批的其他本、专科招生。实行分段填报志愿、分段录取的办法。安排三次志愿填报，均实行以“专业（专业类）+学校”为单位的平行志愿模式，1个“专业（专业类）+学校”为1个志愿。考生每次填报志愿的数量最多不超过60个，可以填满所有志愿，也可选择填报部分志愿。第1次志愿填报由体育类一段线上考生填报本科志愿，第2次和第3次志愿填报由体育类二段线上考生（含未被录取的一段线上考生）填报本、专科志愿。

面对突如其来的新冠肺炎疫情，武汉大学体育部第三教研室教师积极响应学校号召。按照体育部的统一部署，一面积极参加学校和社区组织的防疫志愿者突击队的工作，一面结合体育教学项目特点和教学规律，积极制定网络教学大纲，落实教学计划和教学进度。将课内教学与课外指导相结合，将线上教学与线下作业打卡相结合，想方设法克服困难，因地制宜的积极组织网上课程教学，切实做到了疫情期间不停教、不停学。展现了珞珈体育人勇于奉献、爱岗敬业的优良精神风貌！

开学以来，许少峰老师的定向越野课因地制宜，采用家庭趣味定向训练的方法进行教学。指导学生绘制家庭定向地图，布置家庭趣味定向制图作业，打卡完成每周六天，每天十秒钟不同动作的健身视频合集等手段保证教学进度，收到了良好的教学效果。同时许少峰老师还热心帮助教研室和课程组老师们学习和使用网络教学工具和平台，被老师们称为“软件大师”。

（许少峰老师正为学生点赞）

刘江丽老师克服困难积极在各网络平台上学习线上教学手段，利用微助教进行线上签到，每周定期召开各班体育委员线上会议，安排布置本单元教学内容和教学要求。联系校乒乓球队的队员拍摄动作视频进行线上播放使同学们在家里也能跟随练习。刘老师反馈我们说：第一次以这样的方式进行体育教学，作为线上教学零基础的她看到同学们的信息互动觉得很有获得感！

孔军老师作为体育部教学口的负责人，一方面要抓好体育部教学工作，一方面不放松本班网球课的教学工作。要求学生每周提交练习视频，教师进行点评与指导。同学们克服困难，没有网球拍就用电蚊拍、木棍、泡沫棒、甚至茶杯代替，练习动作。其设计的圆圈步法练习，同学们也积极想办法用绳子、鞋带、电源线、粉笔在地上画圈，等各种方法完成练习，提交的视频显示，绝大部分同学能达到每周提出的要求，体现了同学们的积极性和创造力。

张雨纯老师的羽毛球课程采用了中国大学生MOOC平台，结合《金羽飞扬——世界冠军的羽毛球课堂》对学生进行授课，重点使其深入学习了解羽毛球的发展历程及技术动作。学生在课程中随时对授课内容提出问题，班群第一时间进行讨论，并予以答疑回复。例如，第一周要求学生结合疫情谈谈体育锻炼的重要性，告诉学生要把疫情当成人生大课；第二周给学生分享了《运动改造大脑》这本书，希望学生能真正的了解到运动的重要性，并且使其了解运动是伴随人一生的。

（刘欣刚老师在做示范）

刘欣刚老师响应学校和体育部的号召录制了一套老少皆宜、实用易学的居家防疫健身功向全校推广，以利于老师和同学们居家锻炼，增强体质。谢天赋、王石龙、汪娟、刘欣刚等几位老师都承担武术项目的教学工作。大家积极探讨教学方法，完善教学内容，发挥教学优势，运用理论与实践有机结合的形式开展教学活动。从学生的角度出发，在上课过程中采用实时指导、理论讲解、即时问答等方法开展线上教学，课后也会布置相关练习作业并要求同学们录制视频并反馈由教师点评指导。课外还向同学们推荐了相关书籍进行理论学习，让学生了解相关武术理论知识，使同学们增长了见识，开阔了眼界。

余汉明老师年龄稍长，为上好线上课程，他积极向其他年轻教师学习和请教网上教学系统和教学平台的操作方法，教研室全体老师们互相交流，互相帮助想方设法的完成好各项教学工作

（余汉明老师在做示范）

当然，作为体育课来讲，线上教学确实是一个新课题。难免会存在一些问题。比如老师们反映：线上教学过程不直观；无法实时辅导和纠正学生动作；不能与学生便捷的沟通；教师网上教学的操作是否熟练影响交流，以及老师们提出的长期线上教学视力疲劳等等是我们目前必须面临的问题。另外教研室宁颂东、张鸿声、孔军、刘欣刚、张葳等几位老师积极报名参加了学校防疫突击队， 为防疫抗疫工作默默奉献！

（同学们在认真完成练习 ）

（教师指导下完成的定向绘图作业）

（同学们在认真学习课堂教学内容）

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。在这个特殊的时期，老师们抗疫情，保教学，充分体现了武汉大学教师的敬业精神和时代担当！也反映了珞珈学子笃志好学的精神风貌！

山东省2020年普通高校招生考试录取政策和志愿填报百问百答（试用版）

（适用于2020年报考志愿模拟填报和正式填报） 

/），进入“热点查询”栏目查询。

16．考生在查阅招生计划时还要注意哪些问题？

答：考生在查阅招生计划时需注意院校（专业）对考生的选考科目要求、学费标准等，同时还需查阅院校招生章程，了解办学地点，特殊院校（专业）对考生性别、外语语种、身体条件和面试等方面的要求。

考生填报志愿务必以《2020年山东省普通高校招生填报志愿指南》上公布的院校代号为准。

17．招生院校对选考科目的要求主要是什么，如何查询？

答：（1）高校依据教育部和我省有关要求，认真研究本校专业人才培养对高中学生学科专业基础的需要，提出本校拟招生专业（专业类）的选考科目要求。选考科目要求分为四种：一是高校专业培养与高中学业水平等级考试某一选考科目关联度高的，应确定为“1门科目，考生必须选考该科目方可报考”；二是高校专业培养与高中学业水平等级考试多个选考科目关联度高的，应确定为“2-3门科目，考生均须选考方可报考”；三是高校专业培养与高中学业水平等级考试多个选考科目有一定关联度的，应确定为“2-3门科目，考生选考其中1门即可报考”；四是高校专业培养对学生学科基础要求相对较宽的，可确定为“不提科目要求”。

（2）考生可以登录山东省教育招生考试院官方网站()“招考动态”栏目查询高校报送的2020年拟在山东招生专业（专业类）选考科目要求，作为选科的参考。2020年各高校实际招生安排中，部分高校、部分专业的选考科目要求可能会有一定调整变化，具体以2020年公布的招生计划及院校招生章程为准。

18．高考志愿填报前，考生需要做哪些准备？

答：（1）仔细查看已公布的高校招生计划。（2）认真研读高校招生章程。（3）理性分析有关招生院校和专业的录取信息。（4）了解我省普通高校招生录取的相关办法和规定，知晓自己所属类别的志愿设置和相应投档录取规则。收集分析多种信息，结合自己的学习兴趣、专业取向和未来发展规划，综合考虑，理性选择。

19．2020年志愿填报会为考生提供哪些信息，查询渠道分别是什么？

答：（1）一是2020年普通高校招生计划。普通高校招生专业计划，内容包括院校、专业（专业类）、层次、选考科目要求、计划数、学制、学费参考等。将于2020年6月中旬在《山东省普通高校招生填报志愿指南》（《现代教育》6月增刊）上向社会公布。自每段（次）录取结束后，剩余院校专业招生计划通过我院官方网站（）统一公布。

二是招生高校的招生章程。认真研读报考院校当年招生章程，其中特别是各专业对考生的要求，如体检、外语语种、单科成绩、综合素质评价等、选考科目要求是否符合报考条件。不符合报考条件的专业一定不要填报，否则一旦投档到某个高校的专业，又不符合高校招生章程的要求就会造成退档。考生可登录高校的官方网站或教育部阳光高考平台查询。

三是往年的专业录取情况。填报志愿前，山东省教育招生考试院网站将发布前三年各院校专业（分文理）录取平均分、最低分和相应位次（或名次）等信息，供考生做参考。

四是2020年考生成绩排序信息。对于普通类考生来说，提供“1+6”成绩的有关排序信息，“1”是指2020年高考总成绩，“6”是指等级考试6科中，选考某一科的所有考生总成绩分段表。参加艺术、体育专业考试的，还提供艺术类统考综合成绩分段表、联考综合成绩分段表，艺术类统考专业成绩分段表，体育类综合成绩分段表等，填报志愿前将在山东省教育招生考试院网站公布。

20．考生填报志愿，如何充分使用上述提供的信息？

答：考生在查阅上述公开信息时，要科学辩证使用，可以分为2类：

第1类是必须严格依据的信息，包括招生计划和高校招生章程。招生计划的院校及专业名称、代码、选科要求等信息都是考生填报志愿的直接依据，高校招生章程中对于考生体检、外语语种、单科成绩等的要求也都是严格的。考生必须严格按照这些要求填报志愿。

第2类是供参考的数据，比如考生的位次信息、往年各专业录取情况。这些信息可以为考生2020年填报志愿提供一些参考。考生可根据自己的位次及往年情况，做一个大致定位。但是也应认识到，往年的录取情况是在文理分科、以院校为单位的投档录取模式下的录取结果，改革后新的录取模式下，发生了较大变化。因此，这些数据不能直接拿来对照选择学校和专业。

21．志愿填报一般需考虑哪些因素？

答：志愿填报时，首先应该认真了解新高考招生录取的相关办法和规定，知晓自己所在类别的志愿设置和相应投档录取规则。然后，应结合自己的情况及信息进行综合考虑。基本的考虑包括：

（1）成绩的高低。这是考生填报志愿的基础因素，直接决定了可选择的院校的层次和专业去向。包括总分、位次、单科成绩等。

（2）专业及院校选择。原来的以院校为基本单位的录取模式下，对于部分考生，专业、院校的选择有时候是一个不能兼顾的困难选择，专业加学校可以更加精准选择。考生在进行专业类和学校选择时，可以根据自身情况按以下三种思路去考虑：

一是比较看重选择专业。如果考生有很强的专业偏好，就可以基于相同的专业类选择不同的学校，比如：考生喜欢计算机类专业，可以至少填报48所高校的计算机科学与技术或软件工程专业。

二是比较看重选择学校。考生根据自己的成绩，如果特别希望能到某几所学校上学，对专业要求不迫切，那就可以基于这几所学校选择尽可能多的专业类，增加被这些学校录取的可能性，比如：考生选择了8所院校，每所院校平均选择了12个专业类。 

三是对学校和专业均没有明显偏好。考生可以兼顾选择不同学校、不同专业的志愿组合。

总之，不管考生怎样填报志愿，都一定要充分考虑自己的考试成绩，使填报的96个志愿有一定的梯度，增加投档机会。（3）志愿的筛选及排序。选定专业及院校后，要根据本人意愿（如院校性质、地域、喜欢程度等）排序，正式确定志愿，平行志愿的“冲一冲、稳一稳、保一保”的选报志愿办法仍然应该遵循，要将喜欢的专业及院校尽量往前排，最后要填一些录取希望比较大的专业及志愿，志愿的填报适当拉开梯度。

22．考生如何填报志愿？

答：填报志愿时，考生首先应对自身情况有较为客观的判断，不能盲目攀高，也不要妄自菲薄，要结合实际，综合分析、科学选择。所选择志愿应该与兴趣爱好、特长优势相符，跟自己性格特点相匹配;应该与自己成绩位次及身体条件相符合；应该与职业生涯规划及就业去向相吻合。

一是充分了解招生录取政策规定。全面了解国家和省招生政策规定，了解自己所属类别的志愿设置、志愿填报时间、投档录取规则等情况。

二是理性分析现有数据信息。根据自己的高考成绩和位次，理性参考往年招生录取数据等信息，初步研判报考的高校、专业层次，大致在哪些范围。

三是综合考虑专业、院校、地域、类别等因素。可首选出考生喜欢、特长或优势的若干个专业，再考虑高校、地域等因素;也可首选出若干所高校，再考虑专业等因素;还可以学校和专业兼顾选择。

四是认真研读高校招生章程。高校招生章程是高校开展招生工作的主要依据，考生务必仔细研读了解。在研读分析高校招生章程的基础上，优化填报志愿备选名单

五是筛选形成合理梯度的志愿预填名单。在平行志愿招生批次，要拉开适当的梯度，以增加录取几率。从“冲一冲、稳一稳、保一保”三梯度入手，选择足量的“专业（专业类）+学校”志愿，分别放在“冲一冲”“稳一稳”“保一保”三个梯度。

六是借助志愿填报辅助系统，使用选考科目、院校地域等筛选功能，提前将志愿选好导出志愿预填表。在填报志愿规定的时间，将志愿预填表导入志愿填报系统即可实现正式填报志愿。

23．志愿填报采用什么方式？

答：均实行网上填报志愿的方式，山东省教育招生考试院网站（）为填报志愿的唯一网站。网报志愿后不再进行现场确认志愿信息。

24．什么是高校招生章程？

答：高校招生章程是由高校依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定制订，并经其主管部门依据国家有关法律和招生政策规定进行审核备案后，才可向社会公开发布且不得擅自更改，必须严格执行的有关高校招生信息的主要形式和重要依据。

招生章程具有很强的规范作用，既是对高校的一种约束，也为考生创造了更加公平、公正、公开的竞争环境。考生在2020年正式填报志愿时，必须仔细查阅所有拟报考院校的招生章程，精准了解各院校专业对体检、外语语种、英语口试、综合素质评价、单科成绩等要求。

25．高校招生章程包含哪些内容?

答：高校招生章程通常包括以下内容：院校全称，校址，层次，办学类型，招生计划，各专业对考生外语语种、身体健康状况、选考科目等要求，录取规则，综合素质评价使用办法，学费标准，学生资助政策，联系电话、网址，以及其他须知等。高校有特殊要求的，也会在招生章程中明确。

26．阅读高校招生章程，重点关注哪些问题?

答：在阅读高校招生章程时，首先要关注的是院校基本情况，包括它的隶属关系、院校的性质、院校层次、办学规模、收费标准、奖学助学措施、分校和校区设置、毕业证和学位证书的印章等情况。还要精准了解高校专业的报考要求，尤其是对选考科目、单科成绩、体检、男女生录取比例等有明确要求的专业。这些信息可以帮助你了解是否符合专业报考条件。不符合的，一定要规避填报。

考生还要重点关注“专业录取规则”。专业录取原则主要分“专业优先、分数优先和专业级差”这三种方式，院校具体采用哪种方式，一般会在招生章程当中明确规定。

27．在哪里查阅高校招生章程？

答：主要有两种途径：一是中国高等教育学生信息网的“阳光高考”招生信息发布及管理平（.cn）；二是各高校官方网站相关招生栏目。

28．怎样理解考生位次？

答：考生位次，就是考生高考成绩的全省排位，是新高考分段填报志愿、分段投档录取的核心依据。在选考科目符合要求的前提下，位次在前的考生先投档。

29．2020年夏季高考中的考生位次和原高考中的位次有什么区别？

答：新高考由于考生选考科目不同，高校对选考科目的要求也不同，实际上已无传统意义上的位次。

2020年夏季高考取消文理分科，招生录取调整为普通类、艺术类和体育类3类，考生位次是对所有参与编场考生总成绩进行统排的位次，不再分文理进行单独排位次。

30．考生在参考往年位次时应注意什么？

答：考生在填报志愿时，可分析对照欲报院校往年招生专业录取投档情况，参照分析往年的投档位次、录取专业平均分、最低分，以及2020年考生高考成绩位次及高考成绩总分一分一段表等信息。考生可根据自己的位次,参考往年的录取情况，做一个大致定位。但是也应认识到，往年的录取情况是在文理分科、以院校为单位的投档录取模式下的录取结果，改革后新的录取模式下，发生了根本性变化。2020年高考取消了文理分科，单纯用考生高考成绩位次对应往年的专业录取位次，存在很大的不确定性，所以考生应理性参考往年的录取数据信息，只能做为参考。

31．什么是平行志愿？

答：平行志愿是指高校招生同一类别、同一投档批次中若干具有相对平行关系的志愿。平行志愿投档原则是“分数优先、遵循志愿”，先从最高分考生开始，依次检索和投档，当轮到检索某一考生时，遵循该考生所填报的志愿顺序检索，当符合投档条件时即被投档。

32．什么是专业（专业类）平行志愿？

答：专业（专业类）平行志愿，是新高考招生同一类别、同一批次中若干具有相对平行关系的专业（专业类）志愿，以一所院校的一个专业（专业类）为志愿单位，按照“分数优先、遵循志愿”进行投档。不同于以往以院校为志愿单位投档的院校平行志愿，专业平行志愿投档时，直接投档到某院校某专业（专业类），不存在专业服从调剂，考生也不用担心被调剂到自己不喜欢的专业。