过漫重山漫想文章中提现 过的语句?

引导学生理清课文所体现的作者的思路,联系思路理解语句的含义和作用。

把握课文的思想内容,理解中心意思。

(三)作者讴歌知难而进的首创精神

期望人们在社会主义建设事业中发扬首创精神,创造

从作者的思路中领悟怎样使思维条理化。

引导学生掌握理清文章思路的方法。

四、教学方法:读书指导法、讨论法

一、启发学生体会标题的含义。“过万重山漫想”是偏正结构的短语,中心词是“漫想”。

请学生谈对标题含义的理解。

年乘船穿行三峡时的经历。

“漫想”的“漫”有“不受拘束”

之意,作者驰骋想象,思路开阔。我们从标题可以悟出本文的内容主要是“漫想”而不是见

和闻。这个理解可作为阅读本文

二、学生阅读全文,找出可以表示作者思路的语句

说出全文总体可分几个部分。

、2段)实写过万重山。

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