1、且行且寻_中学生写事作文1000字
我们终其一生地行走着，是因为我们一直在寻找着。寻找着些什么？古往今来的哲人们也都对这个问题感到迷茫。有人说：我们在寻找我们想要的。那么，我们想要的又是什么？是好的生活、足够的学识、被人敬畏、被人喜爱？还是金钱、权力和骄傲的资本？我们不知道该回答些什么，于是行走时跌倒了，没有到达那个初定的地方，我们之中的一些人再也爬不起来。
我想知道我在找些什么。
初中毕业同母亲在印度洋上一个美丽的小岛。那里有透亮的阳光、艳丽的花朵和碧蓝如洗的晴空。母亲说着，要带我去一个花园，说那里很著名，只不过在比较远的地方。我们相视一笑，不约而同地说：“走着去。”
记得当时是下午三四点光景，那阳光虽没了中午的燎人，却也还是明媚如我和母亲的笑容。我们走在海滩上，把脚埋在滚烫的沙子里，或是浸在清凉的海水中。那片海很安静，海里只有几只小船，若无其事地在漂着，漂着。海很温和，只有浅浅的浪拂过沙滩，发出刷刷的声音。它是蓝色的，是那种深深、深深的蓝，蓝到人的心里去。它就是那样广阔而又平静地待着，宛如一个安静的微笑。
我和母亲在月牙形的海滩上静静走。母亲摘一朵白色和粉红色相间的花，插进头发里。母亲的白裙子衬着背后深蓝色的海，飘啊飘啊。母亲笑着，跟我讲她年轻时候的事，讲她如何在海边长大，捡过多少贝壳，在海滩上写过什么字、埋藏过多少心事。我看着母亲，仿佛看见了当年那个少女，大笑着，奔跑着。我的心里一阵颤动。“哗——”海风吹过，心情也变得咸咸的了。
就这样走路许久，天色渐暗。我们这才想起此行的目的。一问渔人，那花园我们早已错过。母亲轻叹道，没有看成，遗憾了。而我并未这样觉得。我想起那海的颜色，想起母亲的样子，并不觉得没看到那什么什么花园有什么可在意的。我感到我的心是满的。那些沿途得到的，虽不是开始的目标，但是也是那样美好。这便是我所寻找的了。那么又有什么可遗憾呢？我拥有海风里的笑声和温暖，这一切的幸福，是那么足够了。这便是我想要的啊。我抱着身边的母亲，看到她的嘴角也挂着微笑。刹那间我明白，我们所追寻的，无非幸福二字。也许在行走与寻找的过程中，我们没能达成那一个个我们强加给自己的最初的目标，但我们收获了别的，无论是经验、友情，还是就一点点的感动，那些其实就是我们最想要的幸福。这些幸福，不用分数计算，也不用元角分衡量，但只有它才是我们最终所要寻找的东西。就这样行走吧，沿途的幸福有很多，我们一起，且行且寻。
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2、生活_中学生写事作文600字
生活是一所大学，它交给你对付困难的智慧，人际交往中的变通，挫败打击前的顽强。生活并不是充满浪漫和诗意，而是碗里的酱醋盐。生活里许多麻烦是不可避免地摆在我面前。于是我发现，我真应当学会独立生活。
那年春节，我的了许多压岁钱，想把钱存到银行里。这就是我学习独立生活的第一次经历。
那天下午，我把800元钱和存折放在信封里，塞进上衣兜里，兴奋地跑出家门。来到汽车站，我一看：等车的人学习独立生活清华附中高一张优还挺多，也不知钱还在不在了。我想摸一摸，可又怕引起别人注意，伸出去的手又缩了回来，继续焦急而又耐心地等着。车来了，我挤上车，拥挤的车厢更让我格外警觉：“这个小眼睛我可要小心，那个大胡子也不像好人。”我心里嘀咕着。
车到站了，我跃下车，径直进了银行。我掏出钱和存折，提在嗓子的心放下了一半。我来到存单局的柜台前，取了一张存款单。我取了支钢笔，蘸了蘸墨水，手却不听使唤，抖了起来。我把渗出汗的手在裤子上抹了抹，脑子里想起妈妈的叮嘱。我深吸了一口气，攥紧手中的笔，对照着存折一笔一画地填好了账号、日期、户名等，又检査了一遍。于是，我把钱、存折和存款单一起递给了出纳员小姐。经过一番操作，她把存折递了出来，看着存折上新打出的800元钱，我如释重负，长吁了一口气。回家的路上，我充满了警惕感。不过最终我还是独立地办好了存款这件事。
现在想起当时的情形，我禁不住笑出声来。但这是一个很好的开端，不是吗？现在我做事从容多了，即使是从未接触过的事，我也同样可以应付。独立生活何等重要已不必说，如何学习独立生活，我也算有一点经验，就是：在生活中学独立，在独立中学生活。
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3、生命的颜色_中学生写事作文1200字
最近的生活真是糟糕到了极点，凡是不想发生的事情无一例外地全发生了。心情自由落体般坠入苦闷的深渊，拾也拾不起来。我想逃离地球来躲避这些无休止的痛苦，怎奈上天无门，遁地乏术，只能低吟着“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，感叹人生也许只是为了赎罪，生命或许就是痛苦的归宿。
一日闲暇，忽然想起去拜访一位老朋友，这么称呼并不是因为我们交情颇深，而是年龄差距，她已是将近50岁的人了。一路上，我筹划着应该怎样向她倾倒苦水——希望她能给我指一条略略光明的道路。
时间在我的抱怨与牢骚中悄然而逝。她始终没有说话，只是静静地听着。待我的一腔怨气发泄完，她才说：“来吧，我带你看看我的卧室。”奇怪，你为什么不开导开导我呢？卧室有什么好看的。不过，我还是走了进去。
那是一个很普通的房间，普通得让人有种莫名的亲切。特别的是，墙上有许多不同色彩的颜料画成的色带，每一个色带都不很宽，整齐而紧密地排列着，环绕着整间屋子。那色调看上去让人有种不可名状的感觉，仿佛在心底升起一种隐隐的快乐，虽然不强烈，却清晰可感。
“这是什么？”我不解地问，“是您画的画吗？”“不是，那是我的日记。”“日记？”我更糊涂了。“是呀。”她笑着说，“我喜欢把每天的心情记录下来，可是没有那么多的时间。后来，我发现不同的颜色能代表不同的心情，于是我就每天用颜料画一道。有时顺便也把发生的事情写上。”“你看，这是我结婚时的。”顺着她的手指看去，是一道火红，像熊熊的火焰一样热烈，可以想象她当时该是多么快乐与幸福。“这是我的课题改革成功时的……这是我当妈妈时的……这是我被上级处分时的……这是我女儿有一次离家出走时的……”跟着她的解说，我仿佛与她一起重温了她的生命。那里有红色的喜悦、橙色的幸福、黄色的温馨、绿色的希望、灰色的怅惘，黑色的沮丧……
可是，我发现，越是到后来，颜色越是平和，几乎没有了红色与黑色，色彩不再那么激烈，只是更好的是柔和的色彩。“这是怎么回事？”她平静地笑着：“我发现我现在没有太多的大喜大悲，也不是很着重名利。只是生活中很小的事情，就能让我感到很幸福，很快乐。你看，这是那次我病了，学生来看我时画的，这是收到女儿的来信时画的。”的确，那橙红与淡黄就像壁炉一样，温的人心里暖暖的。“有时看着以前的那些刺眼的色彩太激动、太伤感、太失落、太绝望，觉得自己真是傻得可笑，为什么要沉陷在痛苦中浪费时间呢？如果当时能改变注意力，也许会收获许多喜悦，而不是痛苦。记得有首诗：“骋目方知南天远，回头犹见北山低。待到明朝松雪凋，才惊庭前春草绿。”
“其实，生活中不是只有功成名就才能快乐的，真正的快乐就包含在你身边那些微乎其微的小事上。生命的本身是快乐的，只是有时我们不愿让自己快乐而已。如果你能让自己豁达一点，轻松一点，也许就会更快乐一点。记住，生命本来就应该是快快乐乐的。”
“你看，我的卧室看上去不是压抑，而是喜悦的，虽然这里也有黑色和灰色……”
是啊，快乐就是生命的颜色。我们不能浪费太多的精力在悲伤的事情上，更不可以因为稍受挫折就忽视掉生命的本色。让我们把褪色的悲伤交给昨天收藏，让明天的生命现出更鲜艳的快乐的颜色。
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4、小学生叙事作文基础指导
同学们，我们生活在丰富多彩的大千世界中。平凡的生活里会遇到多少不平凡的事啊，父母对自己疼爱，关心的事让自己内心感到无比温暖;老师，集体，同学的关怀与友爱的事，让你感受到师生情，同窗谊，集体的力量;偶尔碰到的好事，让我们感受到社会的新风尚……这么多的事，都是我们写作的极好素材，把它们写下来，不但能提高写作能力，而且能通过这一件件事例，使我们更加热爱生活，更加感受到生活的美好。把经历过的，看到的，所从事的事写出来，就是叙事的文章。如何写好叙事的文章呢?
(一)首先要有明确的中心作文
中心是文章的灵魂，也是我们写作的目的。生活中的许多事，可能使我们受感染，受教育，给我们以启迪。所受的感染，所受的教育，所给我们的启迪就是文章的中心，有了中心，我们才有明确的写作目的，才有选择材料的标尺。例如：生活中的手足情的美好，使作者深受感染，作者就把它定为《金黄的大斗笠》的中心;生活中，一家三代人的和谐关系及中年人对生活的使命感，使作者深受教育，因此，把它定为《散步》一文的中心，我们在动笔之前，也应先想好，我要写的这篇习作，想表达什么感情?想说明什么道理?想写出我受到什么教育?想告诉读者我受到什么启迪。定出文章的中心，明确自己的写作意图。
(二)要紧紧围绕中心选择材料
虽然，同学们年龄不大，但经过的事可不算少，我们不能把经过的事都写在一篇习作之中。更不能想起什么事就写什么事，应紧紧围绕中心去选择所写的材料，看一看自己所掌握的材料中。哪些材料最能表达所定的文章的中心，不能表达中心的，再好的材料也不能用，这样，写出的作文，才能中心突出，例如《散步》一文中，作者经历过的家庭生活，何止此一件呢?然而作者经过反复比较，觉得唯有一家四口三代人散步的这件事，最能说明一家人和谐的关系和中年人对生活的使命感，因此，作者围绕中心，选出了这个材料。
(三)要通过反复比较、筛选出最好的材料
写作文，最关键的事情是选好作文的材料，没有好的材料，作文很难写好。我们同学动笔写作文之前，往往对所写的材料缺少一个比较和筛选的过程，因此，选出的材料不精。如何比较和筛选呢?首先我们要依据文章的中心，把能用的材料，尽量多地收集和回忆出来。做到尽量多地占有材料，在此基础上要从以下几点下功夫。
1、选出自己最动情的材料。作文要拨动读者的感情，而要做到这点，首先自己要先动情，因此，要选择那些最使自己高兴作文/，难过，激动，愧疚的事来写，也就是选择曾使自己动情的材料来写，自己所选的材料都不动情，如何能打动读者呢?
2、要选出最新颖的材料。作文的灵魂是创新，因此，材料也应给读者以新鲜之感，要通过分析比较，筛选出最新鲜，最有新意的材料，特别是选择出具有时代特色的材料，这才能使读者耳目一新，我们的课文，在这方面无疑给我们做出了很好的榜样，我们应加以学习和借鉴。
3、要选择不引人注目的小事来写。不少同学写作文，总认为事越大越好，越惊天动地越好，当然，大事，惊天动地的事能吸引读者，然而生活中遇到这种事的几率简直太少了，大多是平凡的事，然而正是这些小事，却也能反映社会的风貌，我们应锻炼自己捕捉小事的能力，用小事说出大道理，做到小中见大，例如《金黄的大斗笠》和《散步》两篇文章，无不是选择生活中极其平凡的小事，但却说出了很深刻的道理，这就是我们最好的学习榜样。
(四)要交待清事情的要素。
写事就要把要素交待明白，读者才能没有疑问，所谓的六要素即时间、地点、人物、起因、经过、结果。有一样要素没交待明白，读者心中就会涌起一个疑团。当然，交待要素不能像回答问题，应做到巧妙灵活，有的地方还可以用暗示的方法，例如“凉风一起，蟋蟀叫了。野菊花开始盛开……”虽然，作者没有明确地点出时间，但通过“凉风”、“蟋蟀”、“野菊花”这几处暗示。我们很快就明白，这是秋天，看，作者的要素交待得多巧妙啊。
(五)要把事情的经过写详细，写具体。
文章必须有详有略。这样，文章才能有起有伏，一篇写事的习作，详写部分应是事情的经过。怎样才能把经过写详呢?就要写清事情的发展变化过程，分步写清楚;并在事情的过程中努力设计波折和矛盾，使过程有曲折，就容易把过程写具体。
(六)要写清对所写事情的分析，发表自己的看法。
写事，不只是记叙生活，还要对所记叙的生活进行中肯的分析，表明自己的观点和看法，这样才能把文章推向高潮，才能使读者读完之后受启发、受教育。
习作练习：最令我_____的一件事
本题目是要求记叙一件事，但这不是平常的随意一件事，是要求最调动自己情感的一件事，因此，所被充的就是表达感情的词，如“高兴”，“激动”，“惭愧”……
希望同学们能按上面所讲的要求，把这次习作写好。
5、中考随笔写作方法：三大要素_中考作文指导
随笔和其他文体有所不同，它没有正襟危坐、一本正经的作文架势，其文思常常如“风吹林响，泉激石鸣”，即兴而生，随意而发，不求自得;其行文如汩汩山泉，顺势而下，意到笔随;其题材可大可小，其篇幅可长可短，完全发乎自然。但随笔看似随意，实则费心，它往往从生活中和书本上随处得题，信手拈来，借题生发。它的视野比较开阔，谈天说地中
传达出深刻独到的人生体验，左右逢源中表现出渊博的知识，它的思路不拘泥于一点静止不动，而是如行云流水般通达酣畅。当然，中学生的随笔写作与作家们的随笔创作在深度、广度、厚度上有所不同，但在写作本质上并没有什么不同，即随意、自由、小巧、雅致、隽永，贵在写出自己的真情，显出自己的性灵，给读者“一点清凉”、“一点宁静”、“一点感动”、“一点启迪”，真正做到“我手写我心”。
中学生怎样才能写好随笔呢？笔者认为，应该做到以下四个方面：
现代社会，日新月异，生活的变化，心态的波动，喜怒哀乐，千姿百态。敏感的、善于观察和感悟的学生，会抓住生活中的一段经历、一丝感触、一星冥想、一次奇遇、一次邂逅、一点纠葛、一个插曲、一场梦幻，自然界的一丛草木、一块山石、一朵鲜花、一片雪花、一只飞鸟、一场雨雪、一颗流星，也可以是一个画面、一种意境、一个人物，甚至是偶尔听到的几句对话，以及从生活平面飞跃的一点浮想，都可能心有所动，激
发情感，产生思想。所谓“灵犀一动，心有所感”，“乘兴走笔，倚马可待”，说的就是这种情景。细小、片断、零散、平凡的事物，常常容易被学生忽视，偶尔获得的新鲜感受、情思火花又稍纵即逝，学生没有灵敏的感觉，没有沉思的心灵。就可能失之交臂。所以，学生要有一颗敏感的心，敏锐地抓住偶尔得来、稍纵即逝的对话、动作、场面、情思、感受，把它写出来，写得别具意味，引人人胜，令人回味。
余秋雨说：“散文是一种不带什么表演意识的直白坦示，在散文中的任何矫情、空泛、玩弄比在其他文体中更让人难受。”“散文作为一种文体的自立首先是一种心态的自立。”这段话启发我们，随笔最擅长的是以一颗真诚的心。抒写自己在生活中的所见所闻所思所感。“我手写我心”，这颗心。应该是一颗真实的心灵，不矫揉，不做作，更不能虚伪。应该指导学生不拘一格，随心而写，尚真忌伪，无论是叙述描写，还是抒情议论，都要真实地反映自我的观察，自我的认识，自我的评价，摒弃虚情假意，反对刻意为文。真实再现，真切流露，真情表达，纯净自然，出于天籁。从某种意义说，随笔就是作者与自己心灵的真诚对话，就是真挚地向读者袒露自己的灵魂，绝无矫饰。
随笔作为一种自由的文体，应该努力写出一些意味，因情而动，依实写来，联类生发，议论风生，联想升华，率性而作，涉笔成趣，从而表现了一种认识，一种体验，一种感情，一种咀嚼，形成一种情景理相生、含蓄蕴藉的意向空间，呈现出意蕴、情致、理趣，空灵中有实，飘逸中有根，柔媚中有骨，或以事感人，或以情动人，或以思想启迪人，以智慧愉悦人，才能有意味，才能意味深长。当然，这一切不需要长时间准备，也不需要反复酝酿，正如陆游所说：“文章本天成，妙手偶得之。”不需要刻意追求，偶尔得之即可。四、灵活
随笔在构思上具有零散性、发散性、随机性，学生面对一物之微、一时之得，生发出丰富的联想和想象，比物连类，上下串联，一气贯注，敷衍成篇。在表达方式上，可再现一个小场景，可记叙一个小事情，可描写一个鲜明的人物，可抒发一种动人的情感，可表达一种独特的感悟。在风格上，可朴实清秀，可雄浑刚劲，可潇洒俊逸，可峭利冷峻，可冲淡平和。可空灵温婉，可娟秀纤巧，可充满乡野之气，可洋溢都市风情，可庄可谐，丰富多彩。在篇幅上，长短不拘，长的可达千字，短的百字左右，随表意的需要而定，一般以短章小制为主。
随笔的随意、自由为学生的写作提供了广阔的空间，但也要防止两种可能出现的问题：一是立意的粗俗，层次低，随心所欲，缺少思辨，思想观点偏颇，总是着眼于个人得失，局限于个人小天地，肆意发挥个人的不健康情感;二是用笔的粗糙，结构安排、技巧运用、语言表达上不讲究，缺少审美眼光，泛泛道来，寒伧浅陋，面目可憎。为此，需要引导学生立意高远，追求情趣理趣，生动、形象、自然、鲜活、丰富、精美，富于文采。
真切而不沉重，轻灵而不空泛，自然而有品位，恬淡而有趣味，应该是中学生随笔写作追求的目标。
6、暑假游记作文的写作注意事项_中学生写作指导
开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：
(1)背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
(2)人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
(3)主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
(4)问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。
(5)惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。
(6)故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。
(7)数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。
(8)引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
(9)定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
(10)夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者
(11)侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。
(12)设置悬念：激起读者的兴趣，文章格调升华。
从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。
从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。
(1)简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
(2)首尾照应句：回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。
(3)用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。
(4)提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。
(5)引用名人名言、谚语、常用习语结尾。
7、争做文明中学生_写事作文1000字
现代社会是一个高度文明的社会，文明社会要求每一个人都要提高文明素质，做一个文明人。 “人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考：我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，也许一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
那么文明到底是什么呢?文明是一种品质，是一种修养,是一种受人尊敬的行为。要想成为一个文明人,至少要做到“三个管住”。
手和脚有了分工，是从猿进化成人的重要标志之一。人有手，是很值得自豪和欣慰的。然而，有了手和脚的分工，就要管好自己的手和脚、用好自己的手和脚。在日常生活中，我们还会看到这样一些现象：吃零食的把塑料袋乱扔;吃早餐后桌子不收拾;一点小矛盾便大打出手。教室、寝室门，卫生间的隔板成了我们学生“练功”的靶子;在教室内外行走的脚步声应该是轻轻的，但我们经常听到榔头似的地“咚咚”作响的脚步声，楼道里，宿舍内大声喧哗，甚至玩着自己喜欢的篮球、足球等，殊不知自己的快乐建立在别人的痛苦之上了，让别人不舒服就是没教养了。所以管好自己的手和脚、用好自己的手和脚，是一种境界，是一种素质，是一种修养. 我们应该时时提醒自己：我管好了自己的手和脚了吗?
古人说："言为心声"，就是说，一个人的语言直接反映了他的思想。如果说，眼睛是心灵的窗户，那么，语言就是心灵的一面镜子，说什么样的语言就代表你是一个什么样的人。 人们常说，“祸从口出，病从口入。”可见，管住嘴巴是多么地重要。要管住自己的嘴，就要求我们不说恶言恶语，不说污言秽语，不说冷言冷语，不说有损中学生形象的话，学会说文明话、礼貌话、暖心话，增进感情和友谊的话。管住自己的嘴，还有一层意思，就是要求中学生不抽烟、不喝酒、不随地吐痰，做一个文明的中学生，要求大家午休、晚就寝时不说话，保持安静，不影响他人休息，要求大家在课堂上不说闲话，不影响他人学习，做一个守纪的中学生。
大千世界，人人都长着一张嘴，作为万物之灵的我们，如果连自己的嘴都管不住的话，我们还能管住什么呢?
常言“一切皆由心生”。要管住自己的手、脚、嘴，争做文明人，必须管住自己的“心”，克己复“礼”，这个“礼”就是我们社会主义的道德规范，就是我们中学生的行为规范。修“心”养性，要做到文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法，遵守公德，诚实守信，刻苦学习。修“心”养性要求我们把中学生行为规范当成一面镜子，经常对照检查，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，自觉加强自我修养，做一个文明的中学生。
同学们，让我们一起携起手来，从现在做起，从我做起，告别低俗，告别陋习，一起共创文明校园，构建和谐社会，争做文明的中学生吧!让文明之花在校园处处盛开，将我们的校园装扮得更加美丽而温馨。
8、做一名合格的中学生_写事作文550字
如果说小学生活是人生的第一步，那中学就是人生最艰难也是最美丽的一步。所有的习惯，一生的优秀与否，都在这六年决定。很多孩子在进入中学时信誓旦旦地对自己说，以后要一定要考进某个名牌大学。可是最后成功的却不多。而想要靠近梦想，第一步就是思考，怎样去做一名合格的中学生。
许多成功人士回忆起学生时代，占领他们记忆风帆的，大多是学习。
常言道，只要工夫深，铁杵磨成针。若能合理安排时间，便能达到事半功倍的效果。所以，我们要先为自己以后将面对的学业心中有数，才能在学习生活中胜不骄，败不馁，为做一个合格的中学生铺路。
其次，便是思想与道德的提升。我们在生活中极少注意细节，其实很多东西都是细节决定成败。有时我们好奇，想看看别人的日记里写什么，于是，素质的高低就体现出来了;有时，我们自私，于是，脱离集体，独自行动;有时，我们忘却细节，屈服于习惯，于是，踏过的路，“碎花”满地……
还有许许多多的“有时”与“于是”，都是因为平时不注意细节与习惯的养成酿成的。如今我们已跨入中学校门，成为一名中学生，就该更高、更严格地要求自己。在生活中，要努力，要争取，去放手搏一回自己想要的东西，克服困难，越过灾难，无论何时都能够自尊、自爱、自强，以笑容去驱赶生活的阴霾。看见老师，男能够以礼相待，亲切地叫一声“老师好”;看见纸屑，能够弯腰捡起;看见行动不便的人，能够上前帮忙……
这些，都是对自身素质的提高;这些，都是为奠定做一名合格中学生的基础。
做一名合格的中学生，所包括的东西还有很多很多。我会用我最干净明媚的青春，去诠释中学生的含义。
9、做一个明事理守法纪的中学生_写事作文1200字
随着日子一天天过去，随着你们的生日一次次的到来，你们也在一天天长大。高中阶段是很多同学有生以来第一次离家那么远，那么长的时间见不着爸爸妈妈。当你回家后爸爸妈妈的第一感觉就是你长大了，懂事了。
懂事，就是明事理，明白事儿懂道理。按照事物的实际情况、内在规律去做，放弃个人偏好，这就是懂事明事理。不明事理就是不懂事，就是不按事物的实际规律办事，而按照自己的意愿去理解去操作。
在你两三岁时，你会为了一块饼干而嚎啕大哭;你会为了一个玩具而大打出手;你会为了在外面多玩一会儿而撒泼打滚。当你十二三岁时呢?你看到想吃的饼干时，会控制自己的食欲，去分析该不该吃;你看到爱玩的玩具时，会征求别人的意见同不同意自己一起玩。那你二十二三岁时呢?你还会不会为了饼干而撒娇，为了玩具而打架?
这就是长大，这就是懂事，这就是成熟。因为你知道还有比饼干更重要的东西，还有比玩具更重要的事情，还有比撒泼打滚更有效的方法来解决问题。控制自己的欲望，冷静的分析事情，果断地作出判断，高效率的解决问题。
子张问明。子曰：“浸润之谮，肤受之诉，不行焉，可谓明也已矣。浸润之谮，肤受之诉，不行焉，可谓远也已矣”
正所谓“流言止于智者” 。一个明事理的人，应当有自己的判断和决断，对于事物有自己的看法，不盲从、不轻信。我们在事实面前要去做自己的判断和思考，要去尝试着独立地去了解事物。一个明事理的人，才不会抢盐、抢车、抢蜡烛。
成熟的人，不仅领悟力高，而且观察细致，对事物能作出理智的判断，处理问题从容而冷静;成熟者的可贵之处在于使自己成为自己的主人，不再受人和自我感觉的随便奴役。
在现实生活中，人们很难完全避免被恶意地辱骂、中伤或指责等，当面对辱骂时以什么样的心态和方法去应对，那就因人的思想境界高低而全然不同了。释迦牟尼有那么一段时间，经常遭到一个人的妒嫉和谩骂。对此释迦牟尼心平气和，沉默不语，不动声色，专心致志地做好度人的事情。有一天，当那个人骂累了之后，释迦牟尼微笑着问他：“我的朋友，当一个人送东西给别人，别人却不接受时，那么这个东西是属于谁的呢?”那个人不假思索地回答说：“当然是送东西的人自己的了。”释迦牟尼说：“那就对了。到今天为止，你一直在骂我。如果我不接受你的谩骂，那么谩骂又属于谁呢?”
这是怎样的一种大智慧!面对这种情况，很少有人能像释迦牟尼那样大智慧的坦然处之。然而，冷静地思考一下就会省悟：如果心浮气躁地以牙还牙，用辱骂回击辱骂，实在是一种不智的行为。我们这些凡夫俗子不妨阿Q一点：对付这种人最解气的方式就是心平气和的看着他暴跳如雷。
忍得一时之气，免去百日之忧。冲动会让人丧失理智，会造成可怕的后果。虽然自己图得一时的痛快，但对于问题的解决于事无补，甚至会有不可挽回的损失。有统计显示，60%的未成年犯罪为暴力犯罪，如打架斗殴、杀人、抢劫、强奸等。从年龄段来看，16至18岁比例最大。未成年犯的最大特点是平时沉迷娱乐，学历不高。高中生犯罪明显比初中学历少很多。这就是不会控制自己的欲望，不知道自己的生活中什么才是最重要的，不明事理的表现。这个年龄段又是最容易冲动的时候，从众心理强，很容易被教唆犯罪，被人利用，无法回头。其实这是每个人都不想做的，也是每个父母都不想看到的。
同学们，来做一个明事理守法纪的中学生。让智慧的光芒闪耀在你生命的每一个角落。
同学们，冲动容易，人生不易，且行且珍惜。
10、我是中学生了，感觉真棒-初中写事作文400字
在小学时，中学是我梦寐以求的地方。五年的时间很快就过去了，我上中学了。
校园里的花开得那么鲜艳，树木长得那么高大。走在校园里经常可以闻到花草树木淡淡的香气。校园里，有银杏树和月季花。升旗台后面的月季开了很多花，有粉色，还有大红色，淡淡的清香在校园里飘荡，这谁能不爱呢?还有那两棵又高又大的杨树，都高过旁边的六层楼了。这个校园，我太喜欢了。
校园里，还有一种声音让人着迷，那就是同学们朗朗的读书声。所以我觉得校园里还有书的香气，而且比花香更好闻。这种感觉，真棒。
我们班里，有一群积极极向上的同学。班上的同学学习都那么好，大家表面上没什么，但是心里都是你追我赶。这次你听写全对，下次我一定要超过你;这次你背诵很快，下次我要更快。我也有了新的梦想，新的目标，也找到了学习的动力。
在课间，同学们是很团结的。我还有一位可爱的同桌，上课我们一起读书写字，下课我们一起玩耍。去校园里接开水，我们也是喊着一起。刚开学，我就交到了好朋友，真好。
我是中学生了，感觉真棒!
