(2)出示语篇,引导学生阅读语篇,可以让学生说一说短文记录的是男孩的什么经历,在飞机上他做了什么。
(3)给学生时间让学生独立阅读和填写,可以说明他们要用到的词汇都在表格里。
(4)通过投影设备,师生共同反馈答案。
(5)让学生综合运用语言,说一说主人公的旅行经历。
(2)、请根据图片把对话补充完整。
(4)、同桌尝试模拟对话.
向同桌介绍自己的家庭信息。