LISTEN SNOW 这个牌子怎么样?

(2)出示语篇,引导学生阅读语篇,可以让学生说一说短文记录的是男孩的什么经历,在飞机上他做了什么。

(3)给学生时间让学生独立阅读和填写,可以说明他们要用到的词汇都在表格里。

(4)通过投影设备,师生共同反馈答案。

(5)让学生综合运用语言,说一说主人公的旅行经历。

(2)、请根据图片把对话补充完整。

(4)、同桌尝试模拟对话.

向同桌介绍自己的家庭信息。

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