读书让你悄悄成为你自己
年,刚毕业的我被分配到郊区的一所职业中专的幼师班任教。但没过多久,为了孩
子上幼儿园方便,我调进城里教小学。从教大孩子改教小孩子,巨大的落差让我很不适应,半
年多中午都吃不下饭。孩子们唧唧喳喳,闹得我头疼。
我趁课余时间钻进学校的阅览室,躲个清静。阅读室在当年英国人盖的小楼的地下室里,
很阴暗,借着窗外斑驳的阳光,我一本本翻着藏书,饶有兴致地看灰尘在太阳的光影下曼妙地
舞蹈,像小时候看露天电影时打到荧屏的光柱。看够了,再翻书。找到了一本很陈旧的书
《给教师的建议》,是前苏联的苏霍姆林斯基写的。师范时学教育学就知道他是大名鼎鼎的教
育家,但没有读过他的书,我心想,翻一下吧。
没有也不可能有抽象的学生
让孩子们心里的诗的琴弦响起来
学习愿望是一种精细而淘气的东西。形象地说,它是一枝娇嫩的花朵,有
千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着,给它提供滋养。
一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏,这就是他通宵达旦地读过一二百
天哪!这话如同照进我心空的斑斓阳光,猛然唤醒了我的灵魂。我开始仔细地读这本
书,才发现很多教学上的困惑都能在这里找到答案,很多现在提倡的教育理念的源头都在这
里,只是旧酒换了新瓶。我马上去书店为自己买了本《给教师的建议》,放在案头,经常翻
读,每次都有新的收获,都会怦然心动。真的如歌中唱道
再以后,我开始学着在教育博客上写教育日记,参照的就是苏霍姆林斯基的《我怎样写教
育日记》,刚开始写文笔生涩、凝重,我迫切地去找教育经典的书来读。《教育漫话》《教学
勇气》《静悄悄的革命》《夏山学校》《陶行知名篇》等书都是那时开始读的,这些
书如陈年佳酿,需要静心品味,真有醍醐灌顶之效。经典书目慢慢地读得多了,我的随笔写起
来也驾轻就熟,还有了变成铅字的喜悦,出书的梦想也接连实现了。
马太福音上说过:你们要进窄门。因为引到灭亡,那门是宽的,路是大的,进去的人也
多;引到永生,那门是窄的,路是小的,找着的人也少。如果把教育真谛比做永生,那么唤醒
我灵魂的《给教师的建议》就是我阅读必须经过的那道窄门。
前一阵我迷上了读台湾同行写的教育随笔,《希望教室》《种子学苑手记》《好老师在这
里》《没有围墙的学校》《一闪一闪亮晶晶》等让我读得如沐春风,台湾同行和孩子们之间的
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