不少家长反映，孩子小学才开始“接触英语”，英语“起步晚”，英语基础比较差，不知道该怎么办?小编建议家长帮助孩子归纳整理好英语知识点，以便孩子更好的学习。以下是学习啦小编分享给大家的4年级下册英语知识点，希望可以帮到你!

　　4年级下册英语词汇知识点

　　4年级下册英语词组知识点

　　4年级下册英语重点句型知识点

　　我们有英语课、语文课、数学课、美术课、体育课、音乐课和科学课。

　　盒子里的热狗不是那只狐狸的午餐。

　　总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如我们来制定一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家整理的年度教学总结，欢迎大家分享。

　　分割管理与共同愿景

　　一所成功的学校，不是因为一大堆人各自做自己的事情，而构成的一个结果；而是因为有一群人向着共同的事业挺进，形成的一种效果。

　　学校是生长，还是生产？

　　参差多态，乃幸福本源。一位哲学家如是说。但从“管理”的角度，参差多态的侧面或个性，须放在一幅整体的框架中，形成一副美丽的风景图画――这框架就是彼此的认同、理解而达成的共同目标。因此，这里的“幸福”须体现在“和谐”、“统一”上。

　　“你们学校的管理目标是什么？”我们的回答往往是“我们的工作是给学生提供良好的教育。”那么，这个“良好”究竟指的是什么？是办学的硬件？是师资？还是良好的从教氛围？

　　读过《学校领导的道德使命》。虽然是一本薄薄的小册子，大家阅读感触颇深。为什么有些学校口号喊得很高，可真正的改革并未真正到来。要知道――当参与改革的人们都能承担起“道德责任”的时候，他们就会更乐意加倍努力而不管工作多么艰难。

　　所以，作为教学校长，要思考：有没有一种强大的精神力量，能够在共同达成的目标驱动下，一方面必须使“自身”超脱起来？让思想情感的引领超越“自身”，而延伸到更广阔的地方？这就好比乘车到达目的地。汽车要想在高速公路上疾驰，必须首先请合适的人上车，不合适的人下车，并上车的人要对号入座，这样车才会不导致拥挤或混乱。但同时汽车的方向还要明确，这样“乘客”的统一目标就能达到。

　　反之，由于领导和教师间没有信任的基础和共同的理想，可能会在自己的“圈子”里尝试创新，而那些需要彼此合作的新办法始终不能成功。可见，在学校形成一个专业集体非常重要的。

　　怎样让领导、教师感觉到这种目标？过去，大家很少通过“分析――思考――转变”这样的理性过程来实现改变，而我们却发现――教师多半是按照“一看、二感觉、三改变”的顺序来改变自己行为的。个体和系统如何将学校领导转变为一种强大的力量？――这是我们必须思考的问题。

　　管理不是简单复制和印入信息，而是主动解释信息。被管理者不是被动的旁观者，接受者，而是参与者；管理应当超越所给的信息。要建构多重管理的意义。管理是被管理者主动建构管理的过程；自主管理才是最好的管理。但前提是，这种管理是教师对自己的行为的真正负责。

　　思想决定行动。当这种思考带入工作的时候，管理的意义是无法通过简单的手段直接传递实现的。而且也不是做一件件事情那么简单了。落实一项管理不仅是知道了，做到了，更重要的是强调一种感受。

　　就教学干部自身的体会来说，觉得自己的教学管理存在着极其棘手的难题：一方面，承认学校领导在各个方面的重压之下忙得喘不过气来――应了那句“两眼一睁，忙到熄灯”；另一方面不得不承认自己必须身体好――发挥强劲的精力。因为毕竟业务干部要“双肩挑”：要提高教研技艺，还要提高管理技艺。但，无论怎样――

　　1、要帮助人们看见一种可能性和新局面。

　　2、要运用“充满感情”的思想来改变人们的行为，或者对已经有所变化的行为加以强化。

　　往往我们会感觉到――虽然领导好像在倾听大家关注的事情，但他（她）其实根本没有对之采取进一步的行动。有一种可能就是累得没有反映，变得麻木，一种就是领导的自我“麻木”，而没有真正别人动起来。但，无论如何，你要让干部、员工“看见”，“感觉”，这样才会“变化”。

　　首先，要让教学管理干部之间学会理解、欣赏：就自己学校来说，有三位教学干部，看似干部多，但有句话“三个和尚没水喝”。所以，首要的就是学会容纳干部，学会欣赏和赞扬干部，更要学会补台每一个干部的分内工作。于是，几乎是每一个中午，成了几个教学干部的碰头会。一般采取两种形式。一是定时。二是随时。随时倾听教学干部的见解，甚至倾诉；定时规划落实下一阶段的工作目标及内容。而且，一定要充满真诚的心，充满感情地设身处地理解和分享教学干部的成果。这就好比阅读。教会孩子们阅读是一件很重要的事情，但，激励孩子成为终生热爱阅读的人又是另一回事了。总之，需要潜移默化润物无声的灌注，更需要长时间的积淀。现在，干部之间能听到彼此的欣赏，互相合作――努力达到出色的工作效率，从而校长放心、开心。

　　就笔者来说，性格很急，说话不加考虑――但，教学干部们能够理解。她们给了教学校长阳光，教学校长也给她们阳光――只要心中有赞赏，就能成为滋润干旱世界的绵绵细雨；只要心中理解，就能成就一份宽容和体谅……为此，在校长的带动下，我们这些教学干部，把随口随地表扬好的现象和人物，出现问题的情景马上正确引导成为一种习惯，一种执着，想办法把“劲儿往一块使，话往一块儿说，心往一块儿用”的认识完全落实在教师的行动中。

　　其次，和教学干部们在彼此沟通中提升以下共识：无论什么时候――尊严来自于实力。实力就是自己的业务。教学干部都应该成为教学带头人而不仅仅是一般管理人员。而且这样的管理必须是“教练员＋指挥员”，并得到所有其他部门领导、教师广泛的认同――因为这毕竟是办小学教育的地方。

　　要力排不必要的苦恼。比如学校生活中，教学干部很难成为真正的教学带头人。管理活动把他们每一天都安排得满满的：接待外事和学校教师，外出开会一周恨不得几次；完成上级各种表格和汇报材料；处理家长和学校的矛盾；解决学校难免出现的突发性问题，等等。这样干部只能挤时间进课堂，与教师一起分析教学的时间少得可怜。而且，只给教师开会或者专业进修的安排和机会，但不能对教学技能的提高或者教育思想给予任何切实的指导。这就好比一个人只吃“维生素”或“钙片”，是不能真正长大的――这也是需要我们警惕的。

　　最后，和教学干部达成管理规则：

　　1、 别说后悔话，别怨天尤人，也别心存侥幸。

　　2、 大处着眼，小处入手，切勿统筹管理得太死。

　　3、 狠抓根本，比如课标、教学、质量评估、职业文化。

　　4、 培养无畏心理，学会承担风险。

　　5、 放手他人工作时，能兼收并蓄、包容百家。

　　6、形成一个既与目标又与变革过程相关的工作愿景。

　　7、弄清不打算做的事情。

　　8、 形成联手工作的团队。

　　9、 清楚什么时候须倍加小心。

　　10、 别去寻找“万灵妙方”。

　　这十条意见是借鉴了《学校领导的道德使命》中的建议――在具体工作的细节中对于我们来说真是太管用了，也成了我的经验之谈。

　　长成杉树，还是柳树？

　　要想达到全校一盘棋的境界，一个强有力的领导班子的形成是关键。柳树美在各自的枝条随风摆动，杉树美在高耸如云的树干。学校的发展是如柳树枝条低垂的各自随然，还是杉树树干结实笔直的一心向上？（关于这个方面的论述，请见《树的鞭痕》。这里不再赘述。）

　　在实际工作中，每个部门之间的“块式”管理缺乏学校线性化的“调节”管理。造成各部门彼此间的沟通与合作不够――不是每一个部门不干活，而是各个部门的交叉，导致有些工作重复，给教师造成的负担很重。由于各个部门各行其职，造成了诸多不能“一块”的障碍。这些障碍阻碍了学校的整体发展――各个部门的不和谐，影响了小部门的和谐。

　　有本书叫《细节决定成败》。你可以告诉别人，细节不能决定成败，战略和战术决定成败。都南辕北辙了，再注意细节又有什么用？所以，要注意的是，低层次的，无目的，无意识，随机性意识流的管理有没有？自主不等于自己干事。自主不等于自流；个性不等于任性。

　　提高教学质量备课是关键。每时我们都将提高集体备课的效率作为工作中的重点。但是，在工作中我们也存在着困惑。比如，由于学校的工作千头万绪，教师备课的时间常常被占用。再有，教师备课的意识不够。似乎什么时间都可以不耽误，但是备课时间可以耽误――比如“看病”、“办事”等。再有，参与集体备课优秀的教师，我们没有奖励的制度，相反对于不按时参加备课的教师，我们也没有惩罚的机制。学习中我们懂得在“人文治校”这种“共产主义”没有实现之时，“以法治校”又是必经的“社会主义的初级阶段”。但是，当人情、面子、自己的私利受到侵害时，“法”又起多大的作用？

　　人无完人，金无足赤。重要的是――作为教学校长，必须充分相信手下领导和员工的能力。要靠上级领导的个人能力和魅力，更要靠大家的能力和魅力。为此，教师内在的潜能才会真正的开发甚至爆发出来。所以，强调学校管理，关键是教师内在的潜力和动力。就自己管理的小范围来说，每一次讨论，教学干部能就自己部门的问题，以及下一步要解决落实的问题，实话实说，然后大家集思广益，最后达成共识。在这里没有等级的区别，只有解决问题的心态。

　　首先：教学校长要做好自己直接所属的工作范畴的内容。还要为其它部门把好方向的关，做好指导、参谋的职责。更重要的是，让分管教学干部找到“归属感”和“成就感”，教学校长尽量“躲”在后面。这样她们就会放手去做，大

　　胆去做，完全以主人翁的身份去面对工作的挑战。如果遇到麻烦或困难教学校长再出面。如果领导者太“强”，把所有的事情都办了，下属的能力就差，这叫大树底下不长草。其次，教学校长不失时机地给予相关教学干部推荐学习材料，指导评课水平，并且及时鼓励。当然，个别问题也能提出来或批评，或帮助。

　　这就好比树――它始终在自己生长。教师的人物就好比给其找出生长点和需求点――领导的任务也许就这么简单。但，看似简单，却必须在最近发展区进行指导。

　　另外，我也经常思考：如果你对自己下属的工作能力和工作动机无法信任，该怎么办？你怎样做到“放手和收缰”的平衡？结构上角色明晰、分工明确，而不是大包大揽束缚别人手脚。要内心承诺而不是一位控制；态度上要真诚相待和信任，而不是一味冷静用事。感觉工作出色时要及时赏识和表扬，有的要公开“美丑”而不要怕给对方丢面子。

　　责任如果有病毒，就注定了败局。担心别人工作的失败而提心吊胆，则会带来更多的提心吊胆――如此循环往复最终的结局就是失败。一学期下来，正如老农忙过春夏秋冬――盘算一下：成绩如何？答案往往是：我们不满意。 其实我们清楚――有些需要自己再提高、有些需要学校的整体调空。每天里加班加点、忙得昏天黑地的图什么呢？我们的目标在哪里？梳理之余，我们也在思考：我们的工作效率、工作重心、工作效果是否是最优值？如若不是，是什么阻碍了我们的发展？现在，让我们回过头来看看开头的题记――不知我们这些当干部的作何感想。

　　干部的作用对学校的系统改革有着举足轻重的意义。克服功利与权欲；学会反思与欣赏是干部的关键任务。为此，干部既要成为教育变革的受益者，又要成为这一过程的行动者。从而让教师能够有责任地确保每一个学生的成功，让所有学生都能达到真正意义上的出类拔萃。这，也许就是干部们的共同愿景，即道德使命。

　　转眼间，本学期已近尾声、一学期来，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业、在工作中对自己要求更为严格、我们积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平、服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作、现将本年度工作情况总结如下：

　　本期教高中一年级美术，班级多，班级管理以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划、在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，至期考前，本学期的美术教学任务已圆满完成、一学期来，我们认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟、我们就是从边学边教的路程中走过来了，并且善于总结出经验教训，向先进个人和教学经验丰富的老师学习，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完善，并顺利完成教育教学任务、

　　1、学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性高一学生，之所以忽视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓、其实，美术学科是门基础课，与其它课紧密相关、二者同属社会意识形态、其起源、反映形式、作用都是一样的、美术水平的高低，直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业基础的问题、就对美术作品的鉴赏而言，它大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段、凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出象不象、美不美的评价是很不够的，还必须具有综合、判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平、认识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得、美术和文学作品一样，都是通过形象来反映现实生活及作者思想感情的，只不过是表现形式各异罢了、东汉王延寿在的《鲁灵光殿赋》中说：图画天地，品类群生，写载其状，托之丹青、

　　千变万化，事各谬形、随色象类，曲德其情、这说明美术创作不仅是描绘可视的事物形象，也同文学作品一样，还要描绘出事物的形、神、情、西欧有些名画，多是取材于文学名著、中国有些山水画珍品也汲取古诗词的意境、神韵、评鉴作品善用诗情画意一词，说明好的诗文要含有画意，而好的画又何尝不饱蕴诗情呢！在历名画家兼为文学家的有之，如王维等；文学家的画在绘画占有要位的也为不鲜，如苏东坡的《墨竹图》就是一例、让学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性、

　　2、高教学质量，关键是上好课我认真地分析高中美术教材的编写特色及体系，懂得了高中美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行素描、色彩、工艺的练习、每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生、把学生分成若干个小组，课堂上穿插于生动活泼的游戏活动，增强了学生的美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生的受欢迎课、

　　3、做好课后辅导工作，培养了美术带头人，加强了课后辅导工作，培养了一批美术带头人、通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情、由于学生的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，故训练必须从零开始、我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能，即乐教乐学、并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握一定的训练规律、总之，训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处体现教师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出一技之长、

　　4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平、在教学过程中有时还会碰到这样或那样的问题而不知如何处理、因而我们虚心向老教师学习，从中获得大量珍贵的课堂第一手材料，从中收益非浅、我们应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强、

　　三、存在的问题和教训

　　金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，平时示范较少、追忆往昔，展望未来，本期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索、在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕，领导钦佩目光的认同！

　　音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

　　音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美好的幻想;或是寄予一个美好的寓意;或是抒发一片灼灼的情感??这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力 ,会在心灵深处留下美的烙印 .音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，

　　培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。

　　一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。 努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

　　二、在教学过程中，本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行转变。

　　为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并根据初中学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，安排了本学年的教学计划，精心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进教学改革。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考;另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。

　　为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。

　　三、本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或欣赏，比较枯燥难上，学生的兴趣也不太高，教学比较难开展。

　　我大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到了一定的效果。如：复习四分音符时让学生用“走”来感知;八分音符让学生用“跑” 来感知，这一下学生很快就记住了。

　　四、配合学校，参与县教育局举办地第四届全县中小学艺术展演。

　　参与县教育局举办地第四届全县中小学艺术展演，并成功出演节目――器乐合奏《龙的传人》《我相信》。此次艺术节的文艺演出活动给学生充分发挥潜能的机会，丰富了学生的课外生活，使他们懂得团结协作的巨大力量和重要性，同时也得到广大师生及各界社会人士的好评，还向社会各界大力宣传了我校的形象。

　　五、努力学习，加强修养。

　　我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。

　　此外，我还很注意我校音乐教师自身的学习。如：练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关教育工作站，并创建自己的音乐博客与各地的中小学教师进行了很好的学习和交流。

　　时光匆匆，一学年又倏忽而过。这一学年我担任初一（5）、（6）班的语文教学工作。在这一学年里，常规工作踏踏实实，教研活动积极参与，认真思考和钻研，勇于尝试和创新，积极实践新课程理念标准，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，取得了比较满意的教学成果。当然也还存在不少遗憾和不足之处，为促进后段语文教学工作的改进和提高，现将相关教学工作总结如下：

　　一、严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断提高教学质量。

　　本学期以来，我严格遵守学校的教学常规，使教学工作井然有序，稳步推进。坚持认真备课，全面钻研教材，广泛搜集课堂素材，根据学生接受能力的实际，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流程，为提高教学效果做好第一步准备。按时上课，严格课堂秩序，组织学生进行积极活泼的课堂交流和研讨活动，激发学生的积极性和创造思维。精心选择作业，精练精改精评，加强知识点和能力点的落实。对学习有困难和出现问题的学生对其进行个别辅导，释疑解难。

　　二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力，让学生真正成为课堂的主人

　　我平时与学生多接触、交谈，深入学生当中，了解学生，捉摸他们的心理和好恶，努力营造一种轻松、和谐、活跃的课堂教学气氛。在教学过程中，采用多种教学方法，师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，吸引学生认真学习语文，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力，更增强了学好语文的自信心。适逢学校开家长会，我主动与学生家长攀谈，了解学生在家表现和基础等各方面情况，并和家长制定了计划共同培养学生、约束学生、提高学生的成绩，收到良好的效果。

　　三、用先进的教学手段，激发学习兴趣，提高学习效率。

　　平时教学中我适度借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。

　　教学中，我一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，合理利用多媒体课件，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用教学资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。每节课都能恰当的设计运用多媒体课件，或设置情境，或提供资料，或音画助学，或问题激发，取得了常规教学所达不到的效果。比如在教学《春》、《小圣施威降大圣》等课文时，运用图片、视频朗读等方式巧设美境，激发学生的学习热情，化虚为实，取得了很好的效果。

　　四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力

　　“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。 学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对初中一年级的学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。

　　为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础

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昨天2022年5月6日我简单介绍了因为父母的坚决反对我退订了预定的汽车的原因，当然我还会继续保留购车指标，因为实在来之不易，我在北京排了近十年的队才获得的。2022年5月5日我简单介绍了我5月4日交了一千多元定金预定了一辆几万元的新能源汽车，以及我5月5日当天上午做的第六次核酸检测，晚上出结果是阴性。2022年5月4日我简单介绍了我BOB包的基本构成，以及我5月4日决定休息一天不去做核酸检测了，因为我4月26日4月28日4月30日5月2日和5月3日五次核酸检测的结果都是阴性，核酸检测阴性报告48小时内有效，所以我休息一天，第二天再去做一次核酸检测，这都是北京市的统一全员做核酸的规定。2022年5月3日我简单介绍了我5月2日核酸检测结果是阴性，还有我5月3日上午11点多准备按照要求去我家所在的北京市石景山区八角街道公园北社区居委会门口做第五次核酸检测的生活琐事，以及几个应急概念PSK， EDC，BOB， BOV的基本含义。2022年5月2日我介绍了我5月2日上午准备11点多去我家所在北京市石景山区八角街道公园北社区统一做第四次核酸检测的生活琐事。我2022年5月1日我介绍了我4月30日上午11点多去我家门口的北京市石景山区八角街道公园北社区居委会门口统一做第三次核酸检测，检测结果5月1日凌晨1点多出来，是阴性。

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微信信息分为：图文信息，文字信息，图片信息，音频信息，视频信息， 视频号信息等。各有各的侧重的要求。前一阵从2022年2月2日到2月14日春节期间我用微信的“视频消息”再次发了我在从2021年4月以来自拍视频自荐我这十几年来的译作和著作的十几个视频，比在微信“图文信息”中嵌入视频要直观一些。

Lu），1976年3月21日出生，上至天文，下至地理，从人文到社科，从社科到自然科学，从陆地海洋天空到经济，国情，军政法科技机械人工智能大数据文体心理等各种领域尤其是跨学科领域，都是我这个介于intj和intp之间心理倾向的以教译编写为生的中国矮胖中老年更年期妇女和留学德国七年的北京外国语大学和德国慕尼黑大学毕业的自认低学历的高级知识分子所感兴趣的领域，从2017年2月23日至今，我孜孜不倦地写了五年多了，就是想探知这世界的历史，现状和未来。人文社科和然科学的各个领域，依旧是我2022年的关注重点。我的详细个人介绍和我的著作和译作介绍我放在我写的当天主题文章后面。

截至2022年2月下旬，我已经把我在我微信公众号 ：律一德语学习室（lvlvgerman）从2017年2月23日以来这五年多来每天坚持写的文章和视频去打印店陆续打印成纸质备份为二十一册了。打印费比较贵，我以后隔一两年再去打印成纸质备份吧。

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我2022年5月2日简单介绍一下我继续做核酸检测的生活琐事。

2022年5月1日上午我看到居委会的通知，假期期间，社区居民在2022年5月2日和5月4日要继续统一做第四次和第五次核酸检测，这是全北京范围内的统一核酸检测，各个区都要做，石景山区是5月2日和5月4日。

我2022年5月2日按照要求准备上午11点多去我家门口的北京市石景山区八角街道公园北社区居委会门口排队做第四次核酸检测。

疫情期间，我出门做核酸还是很当心的，我会戴上眼镜（我是个近视眼，但是很多时候不愿意戴眼镜），戴N95口罩，带瓶水可以漱口用（4月30日出门做第三次核酸检测发现忘带了），带小瓶酒精消毒，防微杜渐，保护好自己很重要。当然，我出门也会带上我最宝贵的随身包，因为我反复说过了，我家被盗过。参见我之前写的相关文章：

这几天，北京市全体居民已经按照规定统一做了三次核酸检测（NAT：nucleic acid testing,Nukleinsaeurentest ），石景山区是4月26日，4月28日，4月30日。五一假期期间，全北京市还要全员做两次核酸。

我在家所在的北京市石景山区八角街道公园北社区居委会门口排队在2022年4月26日（上午七点半多到8点多），4月28日（上午11点多）和4月30日（上午11点多）统一做的三次全员核酸采样检测，检测结果都是阴性。一般而言，核酸检测采样后十二小时内会出检测结果。

按照北京市的防疫规定，从2022年5月5日起，北京市民进入公共场所和乘坐公共交通工具，需要出示七天内核酸检测阴性的证明。所以，我作为北京居民的核酸计划生活要开始了：出入公共场所和乘坐公共交通工具要出示七天内核酸检测阴性证明，也就是说做核酸检测以后会是个经常要做的事了。好在我是个超级宅人，我宅家，尽量减少不必要的出行吧。

我是吕律，是个1976年3月21日出生的心理倾向介于intj和intp之间的学习型和前瞻型女性学者和高级知识分子，也是个离异单身无孩秉持独身主义观念的身高一米五几目前体重七十多公斤的中老年更年期矮胖妇女，也是个德国留学过七年的目前以教译编写为生的译作和著作不少（我都列在文后作为部分附录）的灵活就业自己交社保的读书人。乐观地过好平常日子，放宽心，和悲观地做好应急打算，警醒些。这并不矛盾。这就叫做：未雨绸缪，居安思危，防微杜渐。

人类要少犯错就要不断更新更迭增强自己的知识库和认知维度，而这可能只有一部分智商较高的人类才能做得到。我相信我就是个能不断更新迭代认知的具备个体增强能力的智商不低的人类。参见我之前写的相关文章：

我已经在2022年4月26日早晨在我家门口的北京石景山区八角街道公园北社区居委会排队做完第一次核酸检测后去邮局作为作者把2021年11月已由吉林文史出版社出版的我所著的第一本通识读本类独著专著《吕律著：日耳曼文化谱系下的德国：多维度比较思辨分析》寄给中国国家图书馆三本作为馆藏备份，并已经能在中国国家图书馆馆藏书目中查找到我的这本独著专著的馆藏信息，我的其他译作等已出版物也以被国家图书馆馆藏。希望我所著的这第一本通识读本类独著专著《吕律著：日耳曼文化谱系下的德国》以及我译和写的其他已出版物在各大网站销量好好好！

我也希望我委托的人文在线出版代理公司（知库文化公司）能早日告知我我所著的第二本通识读本类独著专著《吕律著：美国内外》（初定名）进入出版流程的好消息。

我自拍小视频自荐我所著的第三本通识类独著专著《吕律著：中国与世界》（初定名）的事我还要延迟一阵，抽不出时间。

我也期待我从2016年开始写但是拖了很久还没写完今年打算继续写完两本德语教学独著专著《吕律编著：人工智能时代主题型德语学习：学科视野下二十主题德语详解》和《吕律编著：德语DSH 和德福写作思路和模拟题分析》。

欢迎有对我已写完和预计年底前写完的这几本独著专著有出版意向的出版代理公司和出版社联系我。

我也欢迎读者关注并购买预计今年2022年下半年会由旅游教育出版社出版的我译的英译中合译译作《[英]吉尔贝 著：钓鱼百科》（译者：吕律等），了解淡水鱼和咸水鱼种类，钓鱼技巧等实用的百科知识。

我也欢迎读者关注预计2022年会出版的我参与其中翻译了三篇文章（Assmann《今日与昨日》, Hoeflich《技术为中介的人际传播——基础、组织性媒介使用，“电子共同体”机制》, Weber《工作事务报告》）并写了三篇导论的德译中译文集《德国媒介文章选译》。

我也期待我参与并翻译了其中第21期和第22期报纸的德译中译文集《新莱茵报编译》第一卷和第二卷能在几年后顺利出版。

我这几年新冠疫情时代就不去北外培训学院（）上课挣钱了，我目前还保留一个外研社德汉词典词条编辑的合同，我得抽时间编写些词条。

北京城，居不易。我还会继续整理，断舍离和囤积。中国的疫情防控看来任重道远。

我2022年5月3日简单介绍一下几个缩写词汇的含义，以及我5月2日上午11点多做的核酸检测的结果是阴性。

疫情瞬息万变，我2022年5月2日下午看到新闻报道和社区居委会的通知，五一假期期间，北京市的核酸检测次数又增加了，从原来的两次增加到5月3日，5月4日和5月5日在全市12个区内连续开展三轮区域全员核酸筛查。

我2022年5月2日按照要求上午11点多出门去我家门口的北京市石景山区八角街道公园北社区居委会门口排队做了第四次核酸检测（11点13分出门很快做完核酸检测，11点25分进家门 ），然后我第四次核酸检测结果5月2日晚上7点多在手机“健康宝”上出啦，是阴性。

2022年5月3日上午11点多我要继续按照北京政策和居委会的核酸检测安排在我家隶属的就在我家门口街对面的北京市石景山区八角街道公园北社区居委会门口统一排队做第五次核酸检测，疫情期间，我出门做核酸还是很当心的，我会戴上眼镜（我是个近视眼，但是很多时候不愿意戴眼镜），戴N95口罩，带水壶备用（可漱口），带小瓶酒精消毒，防微杜渐，保护好自己很重要，我每天看新闻，看到有些人是在毫不知情的情况下被“密接”（密切接触）了，然后就要被隔离。所以我还是当心些，记录好自己的精确到分钟的出行行程。

当然，我出门也会带上我最宝贵的随身包，因为我反复说过了，我家被盗过。参见我之前写的相关文章：

既然北京市以后的核酸检测常态化，我就不一一每次做记录了，基本上每次核酸检测后十二小时上下会在手机“健康宝”上出核酸检测结果，我的结果都是阴性，我要继续保持，宅家写译编，减少不必要的外出。

我反复说过了，我对应急准备和应急风险管理很感兴趣，也一直在我家里整理实践，几年来网购了很多相关物资，学习了不少应急生活和生存技能。

我2022年5月3日简单介绍几个应急准备中的概念。

综合网上资料，对灾害应急和生存主义感兴趣的人基本都会准备以下几个不同等级的城市生存应急携带包：

具体应急包内的物品，基本都有一定的硬性要求，但是也有个性化的应急物品，可根据自己的需求进行准备。有所准备，才会在遇险或者灾害来临时有备无患。中国人普遍遇险自救意识不强，家家增强风险意识和加强风险管理的能力并准备好应急包，是件利己利国的事。

各位读者，您们考虑过没有，如果在遇险或者灾害来临时，您们有能随身拿起并在几分钟内逃离险境的应急包吗？应急包里有最贵重的物品并有支撑至少几天生存的物品？如果没有，那就准备起来吧。

我是吕律，是个1976年3月21日出生的心理倾向介于intj和intp之间的学习型和前瞻型女性学者和高级知识分子，也是个离异单身无孩秉持独身主义观念的身高一米五几目前体重七十多公斤的中老年更年期矮胖妇女，也是个德国留学过七年的目前以教译编写为生的译作和著作不少（我都列在文后作为部分附录）的灵活就业自己交社保的读书人。乐观地过好平常日子，放宽心，和悲观地做好应急打算，警醒些。这并不矛盾。这就叫做：未雨绸缪，居安思危，防微杜渐。

人类要少犯错就要不断更新更迭增强自己的知识库和认知维度，而这可能只有一部分智商较高的人类才能做得到。我相信我就是个能不断更新迭代认知的具备个体增强能力的智商不低的人类。参见我之前写的相关文章：

我已经在2022年4月26日早晨在我家门口的北京石景山区八角街道公园北社区居委会排队做完第一次核酸检测后去邮局作为作者把2021年11月已由吉林文史出版社出版的我所著的第一本通识读本类独著专著《吕律著：日耳曼文化谱系下的德国：多维度比较思辨分析》寄给中国国家图书馆三本作为馆藏备份，并已经能在中国国家图书馆馆藏书目中查找到我的这本独著专著的馆藏信息，我的其他译作等已出版物也以被国家图书馆馆藏。希望我所著的这第一本通识读本类独著专著《吕律著：日耳曼文化谱系下的德国》以及我译和写的其他已出版物在各大网站销量好好好！

我也希望我委托的人文在线出版代理公司（知库文化公司）能早日告知我我所著的第二本通识读本类独著专著《吕律著：美国内外》（初定名）进入出版流程的好消息。

我自拍小视频自荐我所著的第三本通识类独著专著《吕律著：中国与世界》（初定名）的事我还要延迟一阵，抽不出时间。

我也期待我从2016年开始写但是拖了很久还没写完今年打算继续写完两本德语教学独著专著《吕律编著：人工智能时代主题型德语学习：学科视野下二十主题德语详解》和《吕律编著：德语DSH 和德福写作思路和模拟题分析》。

欢迎有对我已写完和预计年底前写完的这几本独著专著有出版意向的出版代理公司和出版社联系我。

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我也期待我参与并翻译了其中第21期和第22期报纸的德译中译文集《新莱茵报编译》第一卷和第二卷能在几年后顺利出版。

我这几年新冠疫情时代就不去北外培训学院（）上课挣钱了，我目前还保留一个外研社德汉词典词条编辑的合同，我得抽时间编写些词条。

北京城，居不易。我还会继续整理，断舍离和囤积。中国的疫情防控看来任重道远。

我2022年5月4日简单介绍一下我的BOB包的基本内容。

我2022年5月3日上午十一点多在我家隶属的位于我家门口街对面的北京市石景山区八角街道公园北社区居委会的门口做第五次核酸检测，我11点13分出门，很快做完核酸检测11点25分进家门，然后5月3日下午5点多我手机“健康宝”上出了检测结果，是阴性。

按照北京市的全员核酸检测的要求，我2022年4月26日，4月28日，4月30日，5月2日，5月3日在我家所在的上述居委会的门口连续做了五次核酸检测了，测试结果都是阴性，关键在于我宅家极少会外出逛街，工作形式是居家写译编，购物形式是网购，除了4月26日做完核酸检测后去了趟邮局寄给国家图书馆我的几本独著专著《吕律著：日耳曼文化谱系下的德国》作为馆藏，其他几天我都是做完核酸检测就回家，也就出门十几分钟而已，还戴着N95口罩。我想我就不浪费宝贵的国家核酸检测资源了，核酸检测阴性结果48小时内有效，那我5月4日歇一天不去做核酸检测了，我48小时内到5月5日按照统一要求再做一次就行了。

还有一点，在中国的支付宝app，微信app，北京app通，百度app上都可以登记查看自己的“北京健康宝”，我都拍照登记了，多些备份总是好的。我发现，我的“健康宝”不同时间的自拍照显示，1976年3月21日出生的年满46周岁的我已经是老丑型的中老年更年期矮胖妇女了。我再自拍视频自荐我更多的译作和著作的时候，我得抹更多的脂粉了。我自拍小视频自荐我所著的第三本通识类独著专著《吕律著：中国与世界》（初定名）的事我还要延迟一阵，抽不出时间。

我5月4日简单介绍一下我BOB包的基本内容。

我对应急很感兴趣，这些年来也一直在实践，也网购了很多应急物品，这我就不罗嗦了，BOB包我也是整理了又整理，5月3日我又整理半天，再添加些应急物品。

我的BOB包就是个普通双肩背包，背起就可以走的，分为几个内容：食品及饮水及烹饪工具，医疗包，睡眠及衣服，工具包，杂物包等。个人信息袋建议贴身携带，可以采用腰包或者贴身放置，不建议放在背包里。还有，BOB的形式多样，比如我在床底下也放置了可三天食用的应急物品。

一般而言，背包形式的BOB 可以放在床头，可以放在防盗门旁边，有条件的可以多做准备。不过对于我家这个位于北京市石景山区八角一带的我购置之后在2021年2月27日入住迄今已经一年多的三十多平米的一楼小房子来说，我放在哪里都是如果遇险走几步就能拿起就逃离，不过我还是把BOB包放在离床头不远的地方。我有很多大包小包，功能不一，多几个总是好的。

我之前写过，我在逐渐减少对电器的使用，我家电钢琴我也关闭电源了，极少用了，电视，空调，抽烟机等更不用说。我要过艰苦一些的生活，而且要习惯。

我是吕律，是个1976年3月21日出生的心理倾向介于intj和intp之间的学习型和前瞻型女性学者和高级知识分子，也是个离异单身无孩秉持独身主义观念的身高一米五几目前体重七十多公斤的中老年更年期矮胖妇女，也是个德国留学过七年的目前以教译编写为生的译作和著作不少（我都列在文后作为部分附录）的灵活就业自己交社保的独居读书人。

乐观地过好平常日子，放宽心，和悲观地做好应急打算，警醒些。这并不矛盾。这就叫做：未雨绸缪，居安思危，防微杜渐。

人类要少犯错就要不断更新更迭增强自己的知识库和认知维度，而这可能只有一部分智商较高的人类才能做得到。我相信我就是个能不断更新迭代认知的具备个体增强能力的智商不低的人类。参见我之前写的相关文章：

我已经在2022年4月26日早晨在我家门口的北京石景山区八角街道公园北社区居委会排队做完第一次核酸检测后去邮局作为作者把2021年11月已由吉林文史出版社出版的我所著的第一本通识读本类独著专著《吕律著：日耳曼文化谱系下的德国：多维度比较思辨分析》寄给中国国家图书馆三本作为馆藏备份，并已经能在中国国家图书馆馆藏书目中查找到我的这本独著专著的馆藏信息，我的其他译作等已出版物也以被国家图书馆馆藏。希望我所著的这第一本通识读本类独著专著《吕律著：日耳曼文化谱系下的德国》以及我译和写的其他已出版物在各大网站销量好好好！

我也希望我委托的人文在线出版代理公司（知库文化公司）能早日告知我我所著的第二本通识读本类独著专著《吕律著：美国内外》（初定名）进入出版流程的好消息。

我自拍小视频自荐我所著的第三本通识类独著专著《吕律著：中国与世界》（初定名）的事我还要延迟一阵，抽不出时间。

我也期待我从2016年开始写但是拖了很久还没写完今年打算继续写完两本德语教学独著专著《吕律编著：人工智能时代主题型德语学习：学科视野下二十主题德语详解》和《吕律编著：德语DSH 和德福写作思路和模拟题分析》。

欢迎有对我已写完和预计年底前写完的这几本独著专著有出版意向的出版代理公司和出版社联系我。

我也欢迎读者关注并购买预计今年2022年下半年会由旅游教育出版社出版的我译的英译中合译译作《[英]吉尔贝 著：钓鱼百科》（译者：吕律等），了解淡水鱼和咸水鱼种类，钓鱼技巧等实用的百科知识。

我也欢迎读者关注预计2022年会出版的我参与其中翻译了三篇文章（Assmann《今日与昨日》, Hoeflich《技术为中介的人际传播——基础、组织性媒介使用，“电子共同体”机制》, Weber《工作事务报告》）并写了三篇导论的德译中译文集《德国媒介文章选译》。

我也期待我参与并翻译了其中第21期和第22期报纸的德译中译文集《新莱茵报编译》第一卷和第二卷能在几年后顺利出版。

我这几年新冠疫情时代就不去北外培训学院（）上课挣钱了，我目前还保留一个外研社德汉词典词条编辑的合同，我得抽时间编写些词条。

北京城，居不易。我还会继续整理，断舍离和囤积。中国的疫情防控看来任重道远。

我2022年5月5日简单介绍一下我改变想法决定买新能源汽车了。

我2022年4月26日，4月28日，4月30日，5月2日和5月3日五次核酸检测的结果都是阴性, 因为核酸检测阴性报告48小时内有效，所以我5月4日休息了一次，5月5日上午11点多我按照居委会的要求去我家所在的北京市石景山区八角街道公园北社区居委会的门口再去做一次核酸检测，这都是北京市的统一全员做核酸的规定。

疫情期间，我出门做核酸还是很当心的，我会戴上眼镜（我是个近视眼，但是很多时候不愿意戴眼镜），戴N95口罩，带水壶备用（可漱口），带小瓶酒精消毒，防微杜渐，保护好自己很重要，我每天看新闻，看到有些人是在毫不知情的情况下被“密接”（密切接触）了，然后就要被隔离。所以我还是当心些，记录好自己的精确到分钟的出行行程。

当然，我出门也会带上我最宝贵的随身包，因为我反复说过了，我家被盗过。参见我之前写的相关文章：

我2022年5月4日下了重大决心，改变了一直不想买新能源汽车的想法，在购车平台上与汽车销售人员打电话沟通和微信联系后，交了一千多元定金，预定了一台几万元的新能源微型汽车，预计大概三个多月后车厂能交付汽车。希望这三个多月我的想法不要再改变。刚才，2022年5月5日上午十点多，我已经收到了汽车销售人员寄给我的定金收据。

我2011年1月就开始申请北京市的购车指标，很多年过去后，2018年我从申请购买汽油车指标转换成了申请新能源汽车购车指标，我2020年2月底排到了北京市的新能源汽车购车指标，因为北京有疫情，还有我2020年底换了房子，卖了昌平区沙河镇高教园北街家园六区的旧居，买了石景山区八角一带的房子，走完换房流程后，我在2021年2月27日入住了石景山区新居，我在我家所在的小区没有汽车停车位，而且因为我现在住在北京城里，交通也便利，再加上我是个超级宅人，所以我购车的想法就搁置了一年多。

但是，今年2022年北京反复的疫情让我觉得，我还是得有个灵活机动的交通工具才行。我目前只有一辆实心轮胎自行车，不过自行车骑不动，载货量也不大，行不远，所以不行，我还是得买辆汽车。

因为北京疫情还没有消除，所以，按照北京市目前的政策，我2020年2月底排到的本来一年内有效的新能源车购车指标，到现在2022年5月还有效，这我5月4日打12328北京交通咨询电话问清楚了。

而且，等我下半年有了汽车以后，等年过七十岁的我父母今年底或者明年如果能再到北京来，我就可以带我父母去露营了，刚好能用上我的各种应急准备的物品：应急电源，各种炉子，帐篷睡袋，等等。

还有，等我有了汽车之后，除了我目前名下唯一并单独所有的位于北京市石景山区八角一带三十多平米的一楼小房子之外，我就能拥有“第二个小房子”了：一个可以移动的体积几平米的小房子。

我是吕律，是个1976年3月21日出生的心理倾向介于intj和intp之间的学习型和前瞻型女性学者和高级知识分子，也是个离异单身无孩秉持独身主义观念的身高一米五几目前体重七十多公斤的中老年更年期矮胖妇女，也是个德国留学过七年的目前以教译编写为生的译作和著作不少（我都列在文后作为部分附录）的灵活就业自己交社保的独居读书人。

乐观地过好平常日子，放宽心，和悲观地做好应急打算，警醒些。这并不矛盾。这就叫做：未雨绸缪，居安思危，防微杜渐。

人类要少犯错就要不断更新更迭增强自己的知识库和认知维度，而这可能只有一部分智商较高的人类才能做得到。我相信我就是个能不断更新迭代认知的具备个体增强能力的智商不低的人类。参见我之前写的相关文章：

我已经在2022年4月26日早晨在我家门口的北京石景山区八角街道公园北社区居委会排队做完第一次核酸检测后去邮局作为作者把2021年11月已由吉林文史出版社出版的我所著的第一本通识读本类独著专著《吕律著：日耳曼文化谱系下的德国：多维度比较思辨分析》寄给中国国家图书馆三本作为馆藏备份，并已经能在中国国家图书馆馆藏书目中查找到我的这本独著专著的馆藏信息，我的其他译作等已出版物也以被国家图书馆馆藏。希望我所著的这第一本通识读本类独著专著《吕律著：日耳曼文化谱系下的德国》以及我译和写的其他已出版物在各大网站销量好好好！

我也希望我委托的人文在线出版代理公司（知库文化公司）能早日告知我我所著的第二本通识读本类独著专著《吕律著：美国内外》（初定名）进入出版流程的好消息。

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我也期待我从2016年开始写但是拖了很久还没写完今年打算继续写完两本德语教学独著专著《吕律编著：人工智能时代主题型德语学习：学科视野下二十主题德语详解》和《吕律编著：德语DSH 和德福写作思路和模拟题分析》。

欢迎有对我已写完和预计年底前写完的这几本独著专著有出版意向的出版代理公司和出版社联系我。

我也欢迎读者关注并购买预计今年2022年下半年会由旅游教育出版社出版的我译的英译中合译译作《[英]吉尔贝 著：钓鱼百科》（译者：吕律等），了解淡水鱼和咸水鱼种类，钓鱼技巧等实用的百科知识。

我也欢迎读者关注预计2022年会出版的我参与其中翻译了三篇文章（Assmann《今日与昨日》, Hoeflich《技术为中介的人际传播——基础、组织性媒介使用，“电子共同体”机制》, Weber《工作事务报告》）并写了三篇导论的德译中译文集《德国媒介文章选译》。

我也期待我参与并翻译了其中第21期和第22期报纸的德译中译文集《新莱茵报编译》第一卷和第二卷能在几年后顺利出版。

我这几年新冠疫情时代就不去北外培训学院（）上课挣钱了，我目前还保留一个外研社德汉词典词条编辑的合同，我得抽时间编写些词条。

北京城，居不易。我还会继续整理，断舍离和囤积。中国的疫情防控看来任重道远。

我2022年5月6日简单介绍一下我想法又变了，因父母反对，我不买我5月4日预定5月5日收到订单收据的汽车了。

2022年5月5日上午我11点14分出门，排队做完第六次核酸检测，11点28分进家门，也就出门了十几分钟吧，我戴着眼镜，带着N95口罩，和之前几次一样。当然，我出门也会带上我最宝贵的随身包，因为我反复说过了，我家被盗过。参见我之前写的相关文章：

按照北京市的统一规定和我家所在的北京市石景山区八角街道公园北社区居委会的时间要求，我2022年4月26日，4月28日，4月30日，5月2日和5月3日和5月5日在公园北居委会的门口做了六次核酸检测，测试结果都是阴性。5月4日的统一核酸检测，我没去，2022年5月6日上午社区居委会还组织一次集中核酸检测，我也没去，因为我5月5日刚核酸检测完，是阴性。

我一人独居，天天宅家，写译编Homeoffice，在防疫方面很当心，5月5日因为我在家里又喷了不少酒精消毒，用酒精湿巾擦来擦去，在插座按钮上也喷了不少酒精，所以我家的燃气报警器响个不停，我开窗，开防盗门上的透气门通风，也很晚都散不尽酒精味道，让我很无奈，觉得我酒精用太多了，防疫过头了。

从2022年5月5日起，北京市民需要持有核酸检测阴性七天内有效证明进入公共场所和乘坐公共交通工具。

这是我下决心买车的原因之一，以后的生活会越来越不方便了，对于我这样的没汽车人士。如果我以后忘记做核酸检测而又有急事出门就比较麻烦，因为我需要提前几个小时做核酸检测，等检测结果出来后才能出门。

但是因为七十多岁的我父母的坚决反对，我妹妹妹夫也不同意我在北京买车。我不想让我的父母生气，我2010年考的驾照，几乎要重新学习交规，而且我经济条件有限，购买利用率极低的汽车我是得考虑一下，我2022年5月6日决定退单，不买我前天5月4日预定的汽车了。

我觉得有些遗憾，我再考虑考虑，我买车的想法似乎一直没有灭。因为我在北京从2011年1月开始排队等购车指标就等了近十年，2018年从汽油车摇号转为新能源汽车排队，2020年2月底才获得北京市的新能源汽车购车指标，而1976年3月21日出生的我因为年过40岁年后就年年写遗嘱，我查过了，购车指标是不能被继承的，只有转化为汽车这样的实物才能在将来被继承。

一句话，我这个北京新能源购车指标来之不易，我不想浪费了。再说吧。

我是吕律，是个1976年3月21日出生的心理倾向介于intj和intp之间的学习型和前瞻型女性学者和高级知识分子，也是个离异单身无孩秉持独身主义观念的身高一米五几目前体重七十多公斤的中老年更年期矮胖妇女，也是个德国留学过七年的目前以教译编写为生的译作和著作不少（我都列在文后作为部分附录）的灵活就业自己交社保的独居读书人。

乐观地过好平常日子，放宽心，和悲观地做好应急打算，警醒些。这并不矛盾。这就叫做：未雨绸缪，居安思危，防微杜渐。

人类要少犯错就要不断更新更迭增强自己的知识库和认知维度，而这可能只有一部分智商较高的人类才能做得到。我相信我就是个能不断更新迭代认知的具备个体增强能力的智商不低的人类。参见我之前写的相关文章：

我已经在2022年4月26日早晨在我家门口的北京石景山区八角街道公园北社区居委会排队做完第一次核酸检测后去邮局作为作者把2021年11月已由吉林文史出版社出版的我所著的第一本通识读本类独著专著《吕律著：日耳曼文化谱系下的德国：多维度比较思辨分析》寄给中国国家图书馆三本作为馆藏备份，并已经能在中国国家图书馆馆藏书目中查找到我的这本独著专著的馆藏信息，我的其他译作等已出版物也以被国家图书馆馆藏。希望我所著的这第一本通识读本类独著专著《吕律著：日耳曼文化谱系下的德国》以及我译和写的其他已出版物在各大网站销量好好好！

我也希望我委托的人文在线出版代理公司（知库文化公司）能早日告知我我所著的第二本通识读本类独著专著《吕律著：美国内外》（初定名）进入出版流程的好消息。

我自拍小视频自荐我所著的第三本通识类独著专著《吕律著：中国与世界》（初定名）的事我还要延迟一阵，抽不出时间。

我也期待我从2016年开始写但是拖了很久还没写完今年打算继续写完两本德语教学独著专著《吕律编著：人工智能时代主题型德语学习：学科视野下二十主题德语详解》和《吕律编著：德语DSH 和德福写作思路和模拟题分析》。

欢迎有对我已写完和预计年底前写完的这几本独著专著有出版意向的出版代理公司和出版社联系我。

我也欢迎读者关注并购买预计今年2022年下半年会由旅游教育出版社出版的我译的英译中合译译作《[英]吉尔贝 著：钓鱼百科》（译者：吕律等），了解淡水鱼和咸水鱼种类，钓鱼技巧等实用的百科知识。

我也欢迎读者关注预计2022年会出版的我参与其中翻译了三篇文章（Assmann《今日与昨日》, Hoeflich《技术为中介的人际传播——基础、组织性媒介使用，“电子共同体”机制》, Weber《工作事务报告》）并写了三篇导论的德译中译文集《德国媒介文章选译》。

我也期待我参与并翻译了其中第21期和第22期报纸的德译中译文集《新莱茵报编译》第一卷和第二卷能在几年后顺利出版。

我这几年新冠疫情时代就不去北外培训学院（）上课挣钱了，我目前还保留一个外研社德汉词典词条编辑的合同，我得抽时间编写些词条。

北京城，居不易。我还会继续整理，断舍离和囤积。中国的疫情防控看来任重道远。

我今天2022年5月7日继续介绍一下我的应急准备。

今天2022年5月7日上午我家所在的北京市石景山区八角街道公园北社区的居委会还组织一次集中核酸检测，我没去，因为我5月5日刚核酸检测完，是阴性，作为超级宅人的居家写译编Homeoffice的我，作为平时就很注意防疫措施的我，我打算以后按照政策每隔七天测一次核酸，看政策变化吧，看我的出行需要吧，按照新闻报道，目前进入北京市很多地方需要持有48小时内有效的核酸阴性证明，进入公共场所和乘坐公共交通等需要7天内有效的核酸检测阴性报告。我希望在配合政府防疫政策的同时，也尽量降低政策对我生活工作的影响。

我一人独居，离异单身无孩独身主义者，出行需求极低，本来都不打算买汽车了，这一阵因为这次疫情又燃起了想买辆汽车的想法，方便出行，而且我的新能源汽车指标我不想浪费，不过，因为目前在外地的年过七十岁的我父母的一如既往的坚决反对，我也就作罢了。

不过，我还在一如既往地做着我的应急准备，除了大大小小的应急包和应急设备，我前几天还整理出来一套应急服，挂在显眼随手就能拿取的地方，包括：防水防风带帽外套，加绒保暖服，多口袋马甲，带口袋的裤子，遮阳帽等。我裤子买的最大号，而且长度尺寸正好，不需要改裤脚，结果我收到后洗了一下又烘干了一下，缩水了。

我身高一米五几，个矮腿短，经常网购一些适合低龄人身高的服装穿，没办法，这样尺寸才适合。我在德国读书（1998年到1999年，2000年到2006年）期间，德国商店的童装我穿都显大。在中国，我也一样，虽然这些年我身材的宽度增加了不少。这都是我身高太矮带来的购物问题。

至此，各种应急电源，应急烹饪工具，应急野营拖车，应急工具，应急食品等，我都差不多准备齐全了，都是我网购的，我的PSK, EDC, BOB基本准备的差不多了。当然，应急食品需要不断吃掉然后再补充，还有很多物品也需要学习使用等。

其实，这些都是户外运动和露营活动的必备，我这一阵网上看了不少露营的介绍和视频，发现我就是个宅在家里的应急准备者。我没有露营过，也不喜欢户外运动。不过这些应急准备都很有意义，未雨绸缪，防微杜渐，居安思危。

还有，我看了一些资料，露营这种活动，除了户外发烧友的持续喜爱之外，在普通民众中的兴起，一般都是在历史上的经济大萧条和经济危机时期，因为露营显然比住宾馆要便宜多了。

我是吕律，是个1976年3月21日出生的心理倾向介于intj和intp之间的学习型和前瞻型女性学者和高级知识分子，也是个离异单身无孩秉持独身主义观念的身高一米五几目前体重七十多公斤的中老年更年期矮胖妇女，也是个德国留学过七年的目前以教译编写为生的译作和著作不少（我都列在文后作为部分附录）的灵活就业自己交社保的独居读书人。

乐观地过好平常日子，放宽心，和悲观地做好应急打算，警醒些。这并不矛盾。这就叫做：未雨绸缪，居安思危，防微杜渐。

人类要少犯错就要不断更新更迭增强自己的知识库和认知维度，而这可能只有一部分智商较高的人类才能做得到。我相信我就是个能不断更新迭代认知的具备个体增强能力的智商不低的人类。参见我之前写的相关文章：

我已经在2022年4月26日早晨在我家门口的北京石景山区八角街道公园北社区居委会排队做完第一次核酸检测后去邮局作为作者把2021年11月已由吉林文史出版社出版的我所著的第一本通识读本类独著专著《吕律著：日耳曼文化谱系下的德国：多维度比较思辨分析》寄给中国国家图书馆三本作为馆藏备份，并已经能在中国国家图书馆馆藏书目中查找到我的这本独著专著的馆藏信息。我的其他译作等已出版物（我文后列出的我的译作和著作等）也都已经被国家图书馆馆藏。希望我所著的这第一本通识读本类独著专著《吕律著：日耳曼文化谱系下的德国》以及我译和写的其他已出版物在各大网站销量好好好！

我也希望我委托的人文在线出版代理公司（知库文化公司）能早日告知我我所著的第二本通识读本类独著专著《吕律著：美国内外》（初定名）进入出版流程的好消息。

我自拍小视频自荐我所著的第三本通识类独著专著《吕律著：中国与世界》（初定名）的事我还要延迟一阵，抽不出时间。

我也期待我从2016年开始写但是拖了很久还没写完今年打算继续写完两本德语教学独著专著《吕律编著：人工智能时代主题型德语学习：学科视野下二十主题德语详解》和《吕律编著：德语DSH 和德福写作思路和模拟题分析》。

欢迎有对我已写完和预计年底前写完的这几本独著专著有出版意向的出版代理公司和出版社联系我。

我也欢迎读者关注并购买预计今年2022年下半年会由旅游教育出版社出版的我译的英译中合译译作《[英]吉尔贝 著：钓鱼百科》（译者：吕律等），了解淡水鱼和咸水鱼种类，钓鱼技巧等实用的百科知识。

我也欢迎读者关注预计2022年会出版的我参与其中翻译了三篇文章（Assmann《今日与昨日》, Hoeflich《技术为中介的人际传播——基础、组织性媒介使用，“电子共同体”机制》, Weber《工作事务报告》）并写了三篇导论的德译中译文集《德国媒介文章选译》。

我也期待我参与并翻译了其中第21期和第22期报纸的德译中译文集《新莱茵报编译》第一卷和第二卷能在几年后顺利出版。

我这几年新冠疫情时代就不去北外培训学院（）上课挣钱了，我目前还保留一个外研社德汉词典词条编辑的合同，我得抽时间编写些词条。

北京城，居不易。我还会继续整理，断舍离和囤积。中国的疫情防控看来任重道远。

我2022年3月21日解释了一下：我已经这么滚动式写文章好一阵了，也就是说我除了写当天文章之外，正文里还保留我前几天写的文章（按照微信系统的要求，我需要注意正文一共限定在五万字，包括我文章后的个人介绍和译作著作等介绍），是为了方便我自己修改补充几天内的内容，因为如果不滚动式写作，那么我发出当天文章后如果再发现有些错误想修改，就只能按照规定修改最多二十字了，而我这样滚动式写作，如果发现之前几天的文章有要修改和补充的，就可以顺便修改补充而不用限定在二十字以内），也是为了方便读者回溯阅读。

欢迎读者阅读我从2017年2月23日至今在我微信公众号：律一德语学习室（lvlvgerman）上孜孜不倦写的一千八百多篇图文信息和文字信息和自拍自荐的视频信息，作为一名1976年3月21日出生的中老年离异单身无孩秉持独身主义的更年期矮胖中国妇女和自认学历低的高级知识分子，我也是个1996年1月10日入党迄今党龄二十六年的忧国忧民的老党员，用外语标注关键词的方式普及人文社科自然科学通识知识。

参考：/dy/article/上课的自编课件为基础，我打算整理成书籍然后联系合适的出版社出版。

欢迎对我所著的这两本初级德语教学独著专著《吕律编著：人工智能时代主题型德语学习》和《吕律编著：德语DSH和德福写作思路和模拟题分析》感兴趣并有出版意向的出版代理公司或者出版公司联系我！ 我预计会在2022年底前写完，都是基于我在北外培训学院多年上初级德语课的自编课件。

《人工智能时代主题法学德语——德语二十主题》

未来已来，我们学什么？

我们生活在人工智能时代，数据文明时代。

我1976年出生，跨越两个世纪，而且是瞬息万变，令人目不暇给的两个世纪。二十多年前，我第一次走上讲台。这个时间说长也不长，说短也不短。我已经走完了人生的前两个二十年，走入了人生的第三个二十年的开始。人至中年，无惧喜悲，更想为自己留些纪念。所以想送自己一份礼物。同时更是应德语教学实践的要求，将所讲德语基础内容系统化，将长期以来的一些思路和想法整理成册，方便学生，也方便我自己。

这本书没有特别高深的理论，就是融汇了词汇学，句法，语音学，篇章理论及场景教学的基本观点，结合德语学习的趋势——即语言学习中场景模拟下主题型学习的要义，将其实践化，在二十个主题的牵引下，令读者对德语的整个框架系统，沟通场景和意见表达有所了解。并能做到反复练习，熟能生巧。

而且，我编著的这本书主题鲜明，时代性强，力争把人文社科和自然科学的导论和最前沿知识融合到初级德语各主题学习中，让日常生活深度化，科学化，宽度拓展化，尽量采用通俗易懂的语言进行介绍，并辅以相关行业及专业的参考书推荐。对相关专业的德语自学者提供相应的关于德语文献的专业辅助，也激发德语初入门的学生对全面系统了解人与社会与自然和进行深入的科研专业学习的兴趣，避免初级外语学习的“幼稚化”所造成的“知识和认知倾斜”。让各学习背景的德语初级学习者在学习之初能对生活学习工作各方面的德语知识及德语区文化的相关背景及深入知识有所了解，并激发对相关领域的兴趣和学习热情。并培养学习者的“思辨能力”和“终身学习思维”。并推荐相关德语学习工具，如德语电子词典及翻译工具等。

我参考了国内目前最为通用的各种德语教材的主题设置，采用我使用了多年的《新标准德语强化教程》（Themen Aktuell,A1 A2）的主题设置顺序和结构和部分内容，并早在几年前就已经与出版《新标准德语强化教程》原版的德国Hueber Verlag和中文版中方版权方外研社谈好了引用权。我编写的这本专著，具有针对各主题进行的详解，并具有前瞻性,现实性和可持续性，是一本能对各位德语学习爱好者的学习有很大的帮助的德语初级学习书籍。

希望我“通俗而有力量”的文字能让更多人对德语这门语言的表象和深刻感兴趣，从而激发学习德语的兴趣和乐趣。

我最要感谢的就是我的父母吕兴良和孙宜霞，感谢他们对我的大力支持。这本书也是我送给我自己2022年四十六岁生日的礼物，更是送给我父母结婚四十七周年的礼物。在此向我亲爱的父母亲表示最诚挚的谢意。

吕律2022年4月更新于北京石景山区八角北路28号新居（前言2017年写于原昌平区沙河高教园旧居，本书已搁置很久，会不断更新）

一本不断更新的未来之书

未来已来，我们学什么？

思维和方法，如何打破惯性思维

新时代，新外语学习：德语是门怎么样的语言？

生活中的人文社科及自然科学各学科：为什么要专通兼备？

有了人工智能翻译机，为什么还要学德语？

德语很简单！简述德语与英语及汉语的区别

先理解框架，再详解：为什么框架这么重要？

学科框架下的德语二十主题场景详解

（一）  跨文化交际学和心理学和语言学等：初次相识

（二）数理化和材料工程学等：你家里有什么？数数看，说说看

（三）食品工业和营养学等：德国和中国的饮食习惯

（四）音乐艺术运动学等：德国人和中国人业余时间做什么？

（五）建筑学设计学等：在德国还是中国居住？

（六）医学药学等：德国人和中国人怎么看病？

（七）经济学社会学等：德国人和中国人的日常生活

（八）环境与城市规划学及农学等：德国和中国的城乡差别

（九）民族学和文学等：德国和中国的节日和风俗

（十）文化学和哲学等：德国和中国的文化概论

（十一）人类学考古学哲学等：人与自己：人类的起源和“自我”的发展

（十二）教育学和法律等：德国和中国的教育制度

（十三）传媒学等：游戏的人：不同文化的电视电影娱乐

（十四）人工智能及机械学及机器人学等：工作中的人：人与同事、与机器

（十五）家庭哲学伦理学等：家庭中的人：人与家人

（十六）天文地理地质学等：人与自然：宇宙、地球和环境

（十七）国际关系学与语言学等：人在异乡：在国外生活

（十八）政治学历史学军事学等：德国与中国的政治与历史

（十九）老年学，护理学等：世界正在老龄化？

（二十）出版学，大数据学等：如何读书和出版书，新闻和大数据Big Data以及数据追踪挖掘工具CiteSpace

德语学习方法和好用的智能工具

学无止境的终身学习理念

我还简单介绍一下另一本我拖了很多年没写完今年继续写的初级德语教学独著专著《吕律编著：德语DSH和德福写作思路和模拟题分析》的初步目录，我前言还没写好。再说。

德语DSH和德福写作思路和模拟题分析

教课的课件为基础，《Themen Aktuell（ A1A2）》教材引用许可几年前我已经和德国Hueber出版社谈好）

2022年甚至更晚写完我争取写完拖了很多年的德语学习类书籍《吕律 编著：德语德福和DSH写作思路和模拟题分析》（以我以前在北外培训学院教课的自编课件为基础）

我是吕律，虽然我作为一名1976年3月21日出生的“老”德语教师兼翻译编辑和写作者一直很忙，但是每天在我微信公众号：”吕律：律一德语学习室（lvlvgerman）”上写一篇文章普及人文社科和自然科学各领域的通识知识是我每天必做的事。日积月累，从2017年2月23日迄今，我已经在我这个微信公众号：“律一德语学习室”(lvlvgerman)上写了一千八百多篇图文文章和文字信息和视频信息了(包括2017年2月23日后最开始写的还未及时被腾讯认证为原创的文章，一般要一开始写了十篇文章之后才会收到腾讯的“原创认证通知”以及无法加上原创标识的文字信息)，分了十几个栏目，都是我一个人的努力和呕心沥血的辛勤写作和拍摄，我所写的文章以及我在视频中所说的所有内容均是我个人见解，不代表任何机构或组织，谨代表我个人观点，是我为我的几本独著专著逐渐积累的写作内容和材料，以及我坚持用德语和/或英语普及人文社科和自然科学的通识知识，也包括谈谈我的教译编写学以及生活的一些体会。欢迎读者阅读并关注！我本微信公众号中已写和以后写的文章以及我各已写和待写独著专著的著作版权以及我的各译著译文的译文版权均是我本人版权所有，若有人侵权，必追究其法律责任！

声明人：吕律 2022年3月25日

吕律，女，汉族，1976年3月21日出生，籍贯：江苏省无锡市，出生地：宁夏固原县，曾就读于北京外国语大学，德国海德堡大学，德国图宾根大学和德国慕尼黑大学。德国慕尼黑大学文学硕士毕业，之后还参加过慕尼黑大学汉学博士两年课程，中共党员，现为北京外国语大学网络与继续教育学院（）多语种部德语教师（自己交社保三险)，兼编辑翻译和写作者。翻译过大量德译中机械类本地化资料，著有译有多部多篇人文社科和青少年文学等领域的教程和译作和著作及论文,如合作初级德语学习音像类教程《新编标准德语语音入门与基础会话》（2009年出版）；译作如德译中儿童文学类独译译作《超级小虎队系列第一辑》（一共五本书）（2009年出版），德译中绘本类独译译作《幸运小精灵》（一共六本书）（2009年出版），英译中社科类合译译著（DK系列）《哲学》（2010年第一版，2016年再版）、德译中社科类合译译著《品牌社会学》（2019年12月出版），德译中科技人物传记类独译译著《彼得-蒂尔传》（2021年3月出版）；著作有人文社科类国别研究通识读本独著专著《日耳曼文化谱系下的德国——多维度比较与思辨分析》（2021年11月出版）；期刊论文如发表在《德语学习》（现名为《德语人文研究》期刊）中若干德语文学评论小论文(1996年到1998年)（其中部分文章被收录在《<德语学习>30周年精选集-文学卷》（2009年出版，期刊论文集），“用象征手法进行的象征启蒙——从话语分析的角度分析鲁迅在呐喊和彷徨中象征结构”(2009年刊出,独作期刊论文)，“理性化进程对于我国高等教育中通识教育改革探索的意义”(2020年刊出，合作期刊论文，节选），“极右翼和民粹主义的理论背景”（2020年刊出，合作期刊论文），“理性化进程对于我国高等院校通识教育改革探索的意义——借鉴德国人启蒙理性化进程的理论”（2021年12月刊出，合作期刊论文全文无删节），“德国右翼民粹主义和极右翼势力的比较”（2021年12月刊出，合作期刊论文）。并在豆瓣阅读出版随笔类电子出版物《我的德国生涯》。期待近期出版的如英译中合译实用书籍（DK系列）《钓鱼》（预计2022年出版），参与的德译中译文集《德国媒介文萃选译》（翻译其中三篇并写三篇导读，预计2022年出版），参与的德译中译文集《新莱茵报编译》（翻译其中第21和第22期报纸，预计会收录在第二辑（16到30期报纸）约在2025年前出版）。2012年到2018年参加外研社《新汉德词典》修订版的编辑及审校，2020年中期以来参加《新编德汉词典》再版数据库部分词条的更新编辑。开设的个人网络自媒体账号有：两个个人微信公众号：“律一德语学习室”（lvlvgerman）(作者名原来只用名字吕律，后来加上职业：吕律德语老师)和“吕律德语老师”(lvlv-Life-Leben)（作者名就用姓名吕律）；新浪微博号/今日头条号/视频号：吕律德语老师；知乎号：吕律-德语老师；知乎专栏；吕律：律一德语学习室；喜马拉雅电台频道：律一德语学习室；每日德语听力app的频道：吕律：新编德语发音和会话；360个人图书馆：吕律德语老师；微信视频号：吕律德语老师（是微信公众号：“律一德语学习室”的一部分）；哔哩哔哩账号：吕律德语老师。致力于用德语英语等外语标注关键词的方式和音视频方式进行人文社科与自然科学初级通识知识的外语普及，是各个人网络平台账号唯一作者。

注：我已写完带出版的独著专著还有：《吕律 著：美国内外》《吕律 著：中国与世界》（初定名），我还在写的《吕律 编著：人工智能时代主题型德语学习》《吕律 编著：德语DSH和德福写作思路以及模拟题分析》会陆续写完。我2004年已经写完的德文论文《Lu Lu (吕律)著：Christa Wolfs Kein 教课的讲义为基础，与教材Themen Aktuell A1 A2的德方出版社Hueber Verlag 和中方代理出版社外研社已经谈好教材引用事宜。）

《吕律 编著：德语TestDaf 和DSH写作思路和模拟题分析》（基本进度：吕律推迟，预计2022年或者更晚写完交给待定出版社，以吕律在北外培训学院教课的自编讲义为基础。）

《吕律 著：拉丁美洲一览》（基本进度：吕律争取2022年或更晚写完，要考虑出版费）

预计2025年前后会出版的一本我2020年翻译了其中两期德文报纸的译文集：

《陈力丹主编：新莱茵报编译》30期报纸德译中，预计分为两卷出版， 出版社不详（基本过程：吕律2019年中旬到2020年2月参加此翻译项目翻译了其中的第21和第22期报刊，于2020年2月中旬前交全部译稿给项目负责人。吕律2020年初交稿后陆续获知，该书预计2023年出版第一卷（1-16期），大概在2025年左右出版第二卷（17-30期）。）

每一年我总有各种写作计划，有的拖来拖去，时间越拖越久。一定要规划好时间。总结一下，也是催促我自己。

以下是我近期写的微信公众号文章，欢迎点击阅读:

[我国我家]我想法变了！我昨天交定金预定了一辆新能源汽车

[德语语言]我网购的手摇发电机和太阳能板

[我国我家]我今天四十六岁生日