如果你对江苏自考有疑问，收藏此文，认真阅读，基本上90%的自考问题都在这里。
一、高等教育自学考试简介
新生报名基本流程如下：（1）新生注册，填写基本信息并选择报考专业，生成号；（2）上传身份证照、证件照和手持身份证照三张照片进行身份验证；（3）身份验证通过后，选择课程进行报考并支付报考费用；（4）完成支付后，重新登录系统检查是否报考成功。
”输入号码、身份证号、验证码后，点击“登录系统”按钮，进入考生本人系统界面。
第二种方式：手机下载“江苏招考”APP进入“自考频道”，输入身份证号、号，进行自考身份关联，绑定手机号后，点击进入“我的自考”进入考生本人系统界面。
)主页面，进入自学考试页面，点击专业考试计划查询栏目内查询即可。或手机下载“江苏招考”APP进入“自考频道”，点击查询，进入最新专业考试计划查询即可。
），点击登录，进入登录界面后，点击页面左方“找回”。输入身份证号和姓名可以找回考生号。请确保输入的姓名与证件号码正确。
）主页面，进入“自学考试”页面，点击自学考试专业考试计划简编（2015 版），选择想要查询的专业。计划简编表格左侧为旧版专业计划考试，右侧为新版专业计划考试。如表格下方无特殊课程替代关系的说明，一般采用横向替代的原则，即表格左侧中已通过的原课程可以替代同一行右侧的新课程。由于课程替代较为复杂，考生如有疑惑，可咨询当地考办或省教育考试院自学考试处计划教材科。
），点击 “信息查询”中的“各科合格成绩查询”按钮即可查询该下所有通过的课程成绩。同时可以查询实践成绩、论文成绩、免考结果图等。
）进行报考申请，高校审核通过后，提供相应的证明材料并缴纳考核费用完成报名。
）。考生在论文答辩（毕业设计）报名提交后，即可进入资格审核模块，考试可点击考生个人页面的“社会自考考生本科资格审查”项目进入自身操作。对于第一次未能通过资审或错过第一次办理时间的考生，在毕业申请时，也可进入资格审核模块进行补审。 3、审核内容;（1）前置学历的真实性（2）前置学历信息与考生自学考试本科登记信息的一致性（姓名、身份证号、出生年月等） 4、审核方式：网报系统与中国高等教育学生信息网相连，进行实时在线审核。 5、审核结果：资审结果以网报系统最终记录的资审电子标记为准。由于资审流程发生变化，原《本科段报考资格审批表》和《课程免考及本科段报考资格审批表》不再使用，考生及相关业务单位可在网报系统的“社会自考考生本科资格审查”模块下查看资审电子标记。
.cn/，在菜单栏中选择学历查询，进入中国高等教育学历证书查询页面，学信网提供了四种查询方式，请考生选择本人查询，按要求注册学信网帐号并进行实名绑定后，登录学信档案，如果能查到前置学历信息，则能顺利通过网报系统的前置学历审核。
.cn）查询相关学历认证事项办理流程。
）自学考试频道下的“教材大纲”栏目下载。
.cn）上查询。查询时间：一般是毕业证书上打印的毕业日期的3个月后。
.cn）或江苏省毕业生就业网（.cn）查询认证，也可向省教育考试院自学考试处查询认证。
）自学考试频道在“招考信息”栏目中查询主考学校和招生专业目录。
）自学考试频道，在“招考信息”栏目中查询当年主考学校自办助学专业目录，目录中有各校联系方式及地址
95.助学专业招生和资格审核有哪些要求？
（1）助学专业教学班的招生工作每年进行一次，9月中旬前结束，9月底前开学。学生入学后，学校要组织体检。本科段资格审核在10月底前完成，凡资审、体检不合格的学生，不得参加助学专业的学习。
（2）本科段专业的入学条件是学生必须已经具有国家承认的专科学历，未完成专科学业的在校生不得入学。报考专科段或本科专业必须具有高中同等学历。
（3）招生人数低于50人的专业，原则上不予开班。
96.助学专业学生的学籍和考籍如何管理？
（1）学生一经资审、体检通过，即取得自学考试助学专业学籍。学校自考办为每个取得学籍的学生建立学籍档案，记录其在校期间的表现和学业成绩。
（2）助学专业免考工作参照《江苏省高等教育自学考试课程免考实施细则》规定程序办理。根据专业考试计划规定，学生申请不考外语的，须参加规定的替代课程的学习和考试，但不授予学位。
97.主考学校自办助学专业考试时间是每年的几月？
每年1月、4月、7月和10月。
98.助学专业教学班考试的组织和实施是如何进行的？
（1）助学专业的考试由省教育考试院组织实施，学校自考办和学校办学所在地省辖市考办协助省教育考试院负责有关考务工作。按照“教考分离”的原则，助学专业课程考试的命题工作由省教育考试院统一组织实施。统考课程按自学考试相关规定执行。
（2）助学专业考试的考试地点由所辖市考办确定。
（3）阅卷工作由省教育考试院组织有关学校完成，成绩由学校自考办负责公布。
（七）教学管理与学生管理
99.助学专业教学班怎样进行教学管理和学生管理？
（1）主考学校设立或指定一个职能部门负责日常的教学管理，确保各门课程的教学学时数。学校自考办负责对助学专业教学班教学工作的指导、监督和检查。
（2）学校按专业、年级编制助学专业教学班，学生单科课程缺课学时数超过该课程规定学时数三分之一以上（含三分之一）的，不得参加该课程的考试。
（3）学校为每个助学专业教学班配备专职班主任，并在全日制助学专业教学班建立党团组织和学生社团。
（4）助学专业教学班的学生与普通本、专科生共享学校教育教学资源，在图书借阅、校园出入、党团活动、食堂就餐等方面得到保证。助学专业教学班的学生须遵守学校的各项校规校纪。
100.助学专业学生如何办理毕业手续？
（1）考试计划规定的全部课程(含实践性环节考核和毕业论文等)合格后，按有关规定对学生进行思想品德鉴定。符合毕业要求的由省考委发给相应层次的自学考试毕业证书，学校附署。
（2）学生修业期满，经补考仍有课程不合格，不能完成学业的，由学校发给写实性学业证明，对于不连续招生的专业，学生如希望继续学习，可转入自考相近专业继续学习和考试，原有考核合格的成绩将按自学考试有关规定予以承认。
101.助学专业的收费标准是多少？
经省财政厅、省物价局、省教育厅核准，助学专业的学费按学年、参照高等教育学历文凭考试试点学校的收费标准执行：文科每生每学年4200元，理科每生每学年4500元，艺术类每生每年4800元。业余班性质的助学，按全日制收费标准减半收费。
四、“专接本”专业常见问题解答
102.什么是自学考试“专接本”专业？
自学考试“专接本”是省考委和省教育厅在全省普通高校中开展的，全日制在籍专科学生在基本完成专科阶段教育的基础上，接读自学考试本科教育的工作，简称“专接本”。列入国家计划经省招生部门正式录取的各类专科学校在籍学生，在学有余力的前提下，由专科学校在主考学校的指导下组织辅导参加自学考试，一般可在专科毕业后一年完成本科教育的学习，并获得高等教育自学考试本科毕业证书，符合《中华人民共和国学位条例》规定者，可向本科学校申请学士学位。
103.“专接本”有哪些主考学校？
目前我省共有“专接本”主考学校26所，都为本专业领域具有一定办学优势的普通本科高校，如南京大学、南京师范大学、南京财经大学、南京航空航天大学、南京理工大学、江南大学、苏州大学、扬州大学、南京艺术学院等知名院校。
（二）培养目标、专业开设与课程设置
104.“专接本”的培养目标是什么？
“专接本”的培养目标是积极探索具有自学考试特色的新型人才培养模式，充分体现自学考试人才培养的应用性、实用性与职业性特点，建立与社会需求紧密结合、符合大众化教育要求的人才培养机制。在确保基本理论够用的基础上，着力培养与提高学生的应用能力与实践能力，重视学生个人学习能力与创新精神的培养，提高学生的就业和竞争能力，促进人的全面发展。
105.“专接本”现开设哪些专业？
“专接本”目前开设了62个专业,专业类型比较全面，包括工商管理、英语、旅游管理、秘书学、会计、市场营销、机电一体化工程、美术、艺术设计、机械制造及自动化、畜牧兽医、电子商务、计算机网络、物流管理、建筑工程、电子工程等，涵盖了文、理、工、农、医、法、经济、教育、管理、艺术等多学科类型。
106.“专接本”专业考试计划由哪几种类型的课程组成？
“专接本”专业考试计划由沟通课程、衔接课程、主干课程、实践与应用课程等四部分组成。主考学校按照自学考试相应专业考试计划的课程设置，界定沟通课程、衔接课程和主干课程，并根据“专接本”专业培养目标的要求增加设置实践与应用课程。
107.“专接本”的学制和修业年限是怎样的？
三年制专科学校学生从第三学年开始参加“专接本”的学习，五年制高职院校学生从第五学年开始参加。“专接本”专业的学制为两年，修业年限在学制年限基础上延长一年。
108.对于“专接本”的学生有哪些优惠政策？
（1）、沟通衔接：学生在专科阶段已学过与本科计划名称相同的思想政治理论课且成绩合格的，承认其课程及学分；学生在专科阶段已学过的公共基础课，在专科学校考核合格的基础上，按一定比例计取成绩。计取比例由主考学校根据各专业的实际情况审定，最高不超过40%；（2）、衔接课程：在专科学校考核合格的基础上，衔接课程按一定比例计取成绩。计取比例由主考学校根据各专业的实际情况审定，最高不超过30%。
109.“专接本”的报考对象和报考条件是什么？
自学考试“专接本”助学辅导工作的招生对象是列入国家计划，经省招生部门正式录取的各类专科学校的三年级在籍学生；经市招生部门正式录取的五年一贯制高职的五年级在籍学生。学生报考的基本条件为：
（1）、思想品德优良，遵纪守法，身体健康。
（2）、学习认真、刻苦，成绩优良，学有余力。
（3）、报考的“专接本”专业与专科所学专业相同或者相近。
110.“专接本”如何报名？
符合报考条件的学生，可根据自愿的原则，向所在学校的自学考试管理部门申请报考，经学校审核同意，方可参加学习与考试，并由学校向所在地省辖市自考办办理集体报名的手续。
（六）学生管理与教学管理
111.如何取得“专接本”学籍和考籍？
学生一经注册即取得自学考试“专接本”的学籍；学生通过考核，取得一门课程合格成绩的，即取得自学考试考籍。
112.什么是“三方协议书”？
学生在参加“专接本”学习前，应签订学校、学生、家长三方协议书，明确各自的权利和义务。三方在遵守协议书的基础上，进一步加强学生、教师、管理人员、家长之间的交流与沟通，及时发现问题和解决问题，不断改进教学、完善管理，防止异常情况乃至重大事故发生。
113.“专接本”的教学和日常管理由谁负责开展？
“专接本”助学辅导工作由专科学校在主考学校的指导下负责实施。“专接本”专业的主管领导负责“专接本”专业的全面工作，包括宣传发动工作和教学组织与管理工作，教务员负责教务管理的各项工作，班主任负责落实考勤制度，加强对学生思想、学习、生活的管理。
114.“专接本”的学生如何解决住宿等问题？
学生在两年的学制期限内共享专科学校一切资源，包括教室、实验室、图书馆、文体场所、餐厅、宿舍等。
115.“专接本”考试时间及考试如何组织和实施？
“专接本”专业的考试工作均在省教育考试院统一管理和指导下组织实施。具体统考工作由专科学校所在地省辖市考办负责组织实施，确保其严肃性和权威性，考试时间为每年的1、4、7 10月。
116.通过“专接本”考核的学生如何办理毕业？
学生学完“专接本”考试计划规定的全部课程（包括课程的实践性环节），通过考试取得合格成绩，思想品德经鉴定符合要求，并持有专科毕业证书，由省考委和主考学校共同颁发本科毕业证书，符合条件的由主考学校授予学士学位。未能毕业的“专接本”学生，可继续参加自学考试面向社会开考相同专业的考试。
117.“专接本”毕业生可以拿到本科就业报到证吗？
“专接本”专业学生在专科学校毕业后两年内获得自学考试本科毕业文凭且没有就业的，本人可凭自学考试毕业文凭到学籍所在学校毕业生就业工作部门，申请办理高一学历层次毕业生就业报到证。按自学考试学历等级签发的毕业生就业报到证，与普通高校毕业生就业报到证具有同等效力，享有同等待遇。
118.学生修业期满，未能如期毕业，如何继续参加考试？未通过课程的成绩如何计取？
学生修业期满（学制期满一年后），未能毕业的，可转入自学考试面向社会开考相应专业的考试，符合毕业条件的，发给原“专接本”专业主考学校附署的毕业证书，符合学位授予条件的，可向原“专接本”专业主考学校申请学士学位。
学生修业期满两年（学制期满三年）后，仍未毕业的，还可继续参加自学考试面向社会开考相应专业的考试，已通过的课程继续有效，未通过的课程不再计取校考成绩，并须参加面向社会开考同专业主考学校组织的课程实践性环节的考核和毕业论文（毕业设计）指导与答辩，符合毕业条件的，发给面向社会开考专业主考学校附署的毕业证书，符合学位授予条件的，向主考学校申请学士学位。
119.“专接本”的收费标准？
根据《省物价局、省财政厅关于明确自学考试专接本收费问题的通知》（苏价费〔2014〕135号）规定，自学考试专接本的公办专科院校其全日制学生学费标准为：人文社科类每生每年4200元，理科类每生每年4500元，艺术类每生每年4800元；自学考试专接本的民办专科院校，其全日制学生学费标准为：人文社科类每生每年12000元，理科类每生每年14000元，艺术类每生每年15000元。各学校可根据办学条件、生源情况、教学质量和培育成本等实际情况，在不超标准范围内确定个专业具体的学费标准。业余班性质的助学，学费按全日制收费标准减半收取。实行学分制收费的，按《省物价局、省财政厅关于核定高等教育自学考试有关收费及调整公共英语等级考试、计算机等级考试收费标准的函》（苏价费函〔2004〕85号、苏财综〔2004〕72号）规定执行。
五、自学考试自办助学专业本科第二学历教育（“助学二学历”）常见问题解答
120.什么是“助学二学历”教育？
为充分发挥高等教育自学考试的继续教育与终身教育功能，积极推进我省自学考试事业的发展，更好地满足我省经济和社会发展对人才的多样化需求，积极探索自学考试与普通高等教育相结合的复合型人才培养模式，结合《关于主考学校开展高等教育自学考试助学专业助学工作的意见》（苏教考〔2005〕3号），我省于2010年起，在普通本科院校在校生中开展自学考试自办助学专业本科第二学历教育（以下简称“助学二学历”）试点工作。通过参加“助学二学历”的学习，普通高等院校的本科在校生可以充分利用大学四年在校学习的时间，用业余时间完成第二个本科专业的学习。
121.参加自学考试自办助学专业本科第二学历教育学习有何优势？
（1）、能充分利用学习优势。在校大学生精力充沛，记忆力强，具有较强的学习能力，加上学校提供助学辅导，能较容易地通过自学考试，起到事半功倍的效果。
（2）、节省学习时间。学生可以充分利用大学四年黄金学习时期，用业余时间完成第二个本科专业的学习。考生参加自学考试助学专业本科第二学历的学习，可以免考部分在普教本科专业中已学过的课程，实际需要考试的课程只有10门左右，一般两年半时间内就可完成学习和考试，花时少，见效快，上一个大学可以获得两个本科毕业证书和两个学士学位。
（3）、学习成本低。自学考试助学专业（业余）学习收费标准低，每学年学费仅为2000多元。
（4）、有利于提高就业竞争能力。参加自考本科专业学习能拓宽学生的专业面和知识面，有力地提高学生的综合素质，有利于复合型人才的培养。能增强学生的就业竞争能力，在就业时更容易得到用人单位的青睐，对工作后的继续发展也十分有利。
122.目前哪些学校开设了“助学二学历”试点专业？
至目前为止，我省共有28所主考学校开展了“助学二学历”试点工作。分别为：南京航空航天大学、南京理工大学、南京师范大学、南京林业大学、南京农业大学、南京工业大学、南京财经大学、南京邮电大学、常熟理工学院、南京工程学院、南京审计大学、金陵科技学院、江苏警官学院、扬州大学、常州大学、常州工学院、江苏师范大学、徐州工程学院、淮阴工学院、淮阴师范学院、江苏理工学院、江苏科技大学、苏州科技大学、南通大学、盐城工学院、盐城师范学院、淮海工学院、三江学院等。
（二）专业开设与课程设置
123．“助学二学历”的专业如何开设？
“助学二学历”专业的考试计划为主考学校自办助学专业本科段的专业考试计划，课程门数一般不少于13门，总学分不少于70学分。
124.“助学二学历”的专业考试计划由哪些类型的课程组成？
专业的课程体系，由公共基础课、专业核心课、选考课三部分构成。理论课程的考试由省教育考试院统一组织实施，考试时间为每年的1月、4月、7月和10月，实践性环节考核由省教育考试院委托主考学校组织实施。
（三）办学形式、学制与教学管理
125.“助学二学历”的学制和修业年限是怎样的？
“助学二学历”专业实行学年制，采用业余学习形式，学制2.5年，如考生确有需要，可适当延长修业年限，但不超过学制1年。
126.自学考试自办助学专业本科第二学历教育学习怎么进行？如何组织教学、学习时间多长？
“助学二学历”从主修专业二年级第一学期开始上课，上课地点均在校内，学习期限为2.5年（最后一学期以毕业论文及毕业环节相关事项为主），采取业余学习的方式进行，授课时间一般放在晚上或双休日。若学生在学习期限内未能完成考试，可延长修业时间1年。学生修业期满，经补考仍有课程不合格、不能完成学业的，如希望继续学习，可转入自考相近专业学习和考试，原有考核合格的成绩将按自学考试有关规定予以承认。
127.普通高等院校的本科在校生符合什么样的条件可以报考“助学二学历”？
普通高等院校的本科在校生报考“助学二学历”，须同时符合以下三个条件：
（1）本校普通高等教育在校学生；
（2）本科二年级学生且主修专业已开设的必修课成绩全部合格或一年级研究生；
（3）学有余力的学生。
128.“助学二学历”招生及报名时间如何安排？
“助学二学历”专业每年招生一次。每年5月各主考学校发布招生信息，每年9月30日前完成报名及注册工作。
129“助学二学历”的报名手续如何办理？
（1）学生填写《自学考试自办助学专业本科第二学历专业入学申请表》，由主修学院审批并出具已开设的必修课成绩单。
（2）按照学校自学考试主管部门指定的时间，学生持学生证、主修学院审批通过的申请表、已开设的必修课成绩单到规定地点报名。
（3）学生信息由学校自学考试主管部门统一组织录入考试院通用考试平台，并提交给学校所在地（市）的自学考试管理机构进行注册。
（五）学生管理与教学管理
130.什么是“三方协议书制度”？
对于符合报名条件的学生，在正式注册前须由学校、家长、学生三方签订协议，协议中应明确“助学二学历”的学习性质。
131.“助学二学历”的教学管理如何实施？
“助学二学历”专业的教学计划由主考学校自行制定，但统一命题课程的教学学期应严格根据助学专业统一命题课程的考试时间安排。各校的专业教学计划须报省教育考试院备案后方可实施。在教学过程中，各校应正确协调好普通本科教学与自学考试教学两者之间的关系，在不影响学校正常教学秩序的基础上，认真完成自学考试专业考试计划所规定的学分课时数（每学分18课时）。
132.“助学二学历”的考试时间如何安排？
“助学二学历”的理论课程考试由江苏省教育考试院每年组织四次，时间为每年的1、4 、7、10月，每次开考前由学校统一组织报名，开考的课程和具体报名时间、方法由学校通知到学生本人。实践性环节考核有省教育考试院委托主考学校组织实施。
133.“助学二学历”课程免试有什么规定？
主修专业已修读过的与“助学二学历”专业考试计划中名称相同、教学要求相同、学分一致的公共基础课和专业基础课，成绩合格，可申请免考。根据省教育考试院有关规定，对非自学考试本科毕业生报考自学考试本科段专业的，免考的课程不超过专业考试计划中总课程的一半。
134.如何办理“助学二学历”的免考手续？
（1）“助学二学历”的免考工作参照《江苏省高等教育自学考试课程免考实施细则》规定的程序办理。办理免考手续时，由学校提供教务部门加盖公章的成绩证明。
（2）原则上考生的本科资格审核与免考手续在“助学二学历”专业毕业登记时一并办理，由考生所在学校自学考试主管部门进行初审后送市级考试机构复审，最后由省教育考试院组织终审。对于有特殊需要的考生，免考手续与每年的助学专业免考一同办理。
135.“助学二学历”的毕业办理有哪些规定？
（1）学生通过考试计划规定的全部课程（含实践性环节考核等）后，学校应按有关规定对其进行思想品德鉴定，符合毕业要求的由省考委发给相应的自学考试毕业证书，主考学校附署。
（2）学生修业期满，经补考仍有课程不合格、不能完成学业的，如希望继续学习，可转入自考相近专业学习和考试，原有考核合格的成绩将按自学考试有关规定予以承认。
（3）参加“助学二学历”的学生须获得主修专业本科毕业证书后方可获得“助学二学历”自学考试毕业证书，自学考试毕业证书的发放由学校所在地（市）自学考试管理机构负责，主考学校的自学考试主管部门凭学生主修专业的本科毕业证书原件或复印件（由学校自学考试主管部门盖章），到所在地（市）自学考试管理机构领取相应的毕业证书。未获得主修专业本科毕业证书的考生，不得发放“助学二学历”自学考试毕业证书，其证书须交还给省教育考试院，并办理相应手续。
136.“助学二学历”的收费标准？
“助学二学历”收费严格按照《关于江苏省高等教育自学考试特色专业收费标准的通知》（苏教财〔2003〕48号、苏价费〔2003〕186号、苏财综〔2003〕71号）、《省物价局省财政厅关于核定高等教育自学考试有关收费及调整公共英语等级考试、计算机等级考试收费标准的函》（苏价费函〔2004〕85号、苏财综〔2004〕72号）和《省物价局省财政局关于降低收费标准和实施收费减免政策的通知》（苏价费〔2009〕278号、苏财综〔2009〕45号）三个文件执行。具体学费标准为：文科每生每学年2100元，理科每生每学年2250元，艺术类每生每学年2400元。
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各市人力资源和社会保障局，各有关单位：
为深入贯彻落实习近平总书记关于技能人才工作重要指示精神，按照《人力资源社会保障部关于举办第二届全国技工院校教师职业能力大赛的通知》（人社部函〔2020〕58号）要求，省人力资源社会保障厅决定举办第二届全省技工院校教师职业能力大赛，现将大赛方案印发给你们，并就有关事项通知如下：
一、大赛分为市级选拔和省级决赛两个阶段，共设9个类别。8月28日前为市级选拔阶段，省级决赛拟于9月在营口技师学院举行（具体时间另行通知）。本次大赛作为第二届全国技工院校教师职业能力大赛辽宁选拔赛，各类别优胜选手将代表辽宁参加全国比赛。
二、各市人力资源和社会保障局、各技工院校要高度重视，精心组织，在坚决做好疫情常态化防控工作的前提下，合理安排选拔方式，认真组织实施，充分调动本地区各级各类技工院校教师参赛积极性，激发广大教师“比学赶帮超”提升教学能力的热情，提高大赛质量水平，逐步形成大赛品牌。要做好疫情形势变化应对预案，根据疫情情况及时调整大赛组织方式等，确保各级赛事安全平稳顺利举行。
三、各市要加强对本地各级各类技工院校指导服务，客观公正选拔大赛选手，积极做好大赛评审专家组织推荐工作。鼓励院校开展覆盖广泛、形式多样的教学能力提升和竞赛活动，促进教师队伍整体素质水平提高。在做好疫情防控前提下，鼓励开展各类教学交流研修活动，促进教师相互交流学习。
四、请各市人力资源社会保障局确定1名大赛联络员，负责大赛报名、参赛资料报送、评审专家推荐报送等工作，于8月7日前将联络员信息报送省人力资源社会保障厅。
联系人：王雨、杨姝
联系电话：024-、
电子邮箱：lnrszjc@.cn下载，以下简称《目录》）选取，专业课优先选择《目录》中教材。
（五）参赛所提交的电子材料，须采用指定文件格式，具体要求如下：提交的文字文稿和说课课件须采用WPS 2016或Office 2010及以上版本。说课课件中使用的图片、视频、动画等素材均须采用嵌入方式，不得使用外部链接。提交的视频文件，须采用MP4格式，视频文件大小不超过300MB，并须进行病毒查杀，以免影响正常比赛。
（六）视频录制工作可根据各地新冠肺炎疫情防控要求进行开展，参赛材料提交截止时间前不具备现场授课条件的，可采用课堂无学生或者师生在线教学的方式录制。
（七）如有需调整事项或其他未尽事宜，由大赛主办单位另行通知。
附件：1.第二届全省技工院校教师职业能力大赛类别与专业（课程）对应关系表
第二届全省技工院校教师职业能力大赛
类别与专业（课程）对应关系表
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0108 数控加工（加工中心操作工） |
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0203 电气自动化设备安装与维修 |
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0205 楼宇自动控制设备安装与维护 |
0206 工业自动化仪器仪表装配与维护 |
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0432 城市轨道交通车辆运用与检修 |
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0803 煤矿技术（综合机械化采煤） |
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0804 煤矿技术（综合机械化掘进） |
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0817 发电厂及变电站电气设备安装与检修 |
0818 输配电线路施工运行与检修 |
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0821 火电厂热力设备运行与检修 |
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0822 风电场机电设备运行与维护 |
0823 水电厂机电设备安装与运行 |
第二届全省技工院校教师
职业能力大赛评审办法
第二届全省技工院校教师职业能力大赛评审工作包括教学设计评审、说课与答辩评审两个环节。为确保评审规范、公平、公正，特制定本办法。
一、大赛评审工作组
大赛评审工作组设总专家组长1名、专家副组长2名，全面负责大赛评审工作。
评委根据《第二届全省技工院校教师职业能力大赛评价表（教学设计评审）》对教学设计进行评审，选手不需要到现场。
（一）评审专家组成。由各参赛市人力资源社会保障部门按照《第二届全省技工院校教师职业能力大赛评审专家组织推荐办法》的要求推荐本市评审专家，大赛工作办公室遴选，报大赛领导小组同意后，经培训参与评审工作。
评审专家共15人，按照大赛类别分9组，分3组3场次评审。每组由5位专家组成，其中组长1名。
（二）评分成绩。评分采取百分制，共10项评价指标，每项评价指标满分均为10分。评审专家均须独立评审，对每份教学设计按照评价指标分别评分。每份教学设计的最后成绩为5位评审专家评分汇总后的平均分。
（三）评审原则。参赛作品无政治性错误，能充分反映教学内容的价值，体现以学生为主体、以能力为本位的教学理念。提倡参赛作品在选题、案例选择、活动背景设置、活动过程设计等方面融入思政元素，弘扬社会主义核心价值观，培养家国情怀、工匠精神；将劳动教育纳入教学设计中，引导树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动。提倡参赛作品根据具体学情开展教学设计，体现学生在专业、兴趣和学力基础等方面的差别和特点。
三、说课与答辩评审
参赛选手现场进行说课与答辩，评委依据《第二届全省技工院校教师职业能力大赛评价表（说课与答辩评审）》现场评分。
（一）评审专家组成。按照大赛类别分9个项目组，每组由5位专家组成，其中组长1名，负责召集专家并协调现场答辩事宜。
（二）评分成绩。评分采取百分制，共10项指标，每项评价指标满分均为10分。5位评审专家现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，其余分数汇总后的平均分为参赛选手的最后成绩。
（三）说课与答辩形式。每位参赛选手说课与答辩的总时间为14分钟：其中说课10分钟，从参赛选手以任何形式（包括语言、课件、视频等）展示作品开始计时；说课完毕，由专家进行提问，专家提问结束后，参赛选手作答时间为4分钟。
（四）评审原则。选手的现场表达、说课课件必须无政治性错误，能充分反映教学内容的价值，体现以学生为主体、以能力为本位的教学理念。
对每名选手按教学设计评审、说课与答辩评审各占50%的比重计算总成绩，9个大赛类别根据总成绩分别排名。
第二届全省技工院校教师职业能力大赛评价表
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1.选题价值。选取相对独立、完整的人文素质/职业学习活动或一体化课程学习任务的某一具体内容，具有典型性。 |
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2.学习目标。能够反映学生职业素养与综合职业能力的要求，并能结合学生实际，明确、具体且可操作性强。 |
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3.学习内容。包括理论知识和实践知识及工作的各项要素要求，匹配具体学情，与人文素质养成或企业生产过程紧密相关。 |
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4.学习资源。体现学生在问题引导下的学习过程，其相关环境设计与社会生活或工作环境要求尽可能相一致。 |
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5.学生主体。体现良好的学习氛围，学生具有较高的学习主动性，能积极有效地投入到学习活动中。 |
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6.教学手段。有效支持学习活动的开展，适当利用多种教学媒体以及信息化手段和数字化资源，新颖、富有创意。 |
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7.教学方法。体现以学生为中心、行动导向的教学理念，适应具体学情，采用混合式学习，重视学生的适应与接纳，形式灵活、方法有效。 |
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8.教学视频。提交的视频时长不超过8分钟，视频声音清楚、画面清晰、图像稳定，声音与画面同步，反映学与教的情况。 |
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9.学业评价。以学习目标为依据，评价方式方法合理，易于操作，能有效解决实际教学问题，促进学生思维能力提升以及职业素养与综合职业能力的提高。 |
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10.教学设计文本。所提交的教学设计文本体例规范，内容全面，文字通顺，图表符合技术规范要求，表述清晰。 |
第二届全省技工院校教师职业能力大赛评价表
（说课与答辩评审）
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1.选题价值。选取相对独立、完整的人文素质/职业学习活动或一体化课程学习任务的某一具体内容，具有典型性。 |
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2.学习目标。能够反映学生职业素养与综合职业能力的要求，并能结合学生实际，明确、具体且可操作性强。 |
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3.学习内容。包括理论知识和实践知识及工作的各项要素要求，匹配具体学情，与人文素质养成或企业生产过程紧密相关。 |
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4.学习资源。体现学生在问题引导下的学习过程，其相关环境设计与社会生活或工作环境要求尽可能相一致。 |
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5.学生主体。体现良好的学习氛围，学生具有较高的学习主动性，能积极有效地投入到学习活动中。 |
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6.教学手段。有效支持学习活动的开展，适当利用多种教学媒体以及信息化手段和数字化资源，新颖、富有创意。 |
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7.教学方法。体现以学生为中心、行动导向的教学理念，适应具体学情，采用混合式学习，重视学生的适应与接纳，形式灵活、方法有效。 |
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8.教学视频。课件所含视频声音清楚、画面清晰、图像稳定，声音与画面同步，反映学与教的情况。 |
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9.学业评价。以学习目标为依据，评价方式方法合理，易于操作，能有效解决实际教学问题，促进学生思维能力提升以及职业素养与综合职业能力的提高。 |
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10.理解表达。准确理解评委的提问，回答问题所陈述的观点正确，内容全面，层次分明，逻辑思路清晰。 |
第二届全省技工院校教师职业能力大赛
参赛市（加盖市级人社部门公章）：
参赛者单位（加盖学校公章）：
第二届全省技工院校教师职业能力大赛教学设计
注：作品编码留空，由第二届全省技工院校教师职业能力大赛工作办公室统一编码。
第二届全省技工院校教师职业能力大赛
评审专家组织推荐办法
为提高全省技工院校教师职业能力大赛评审工作的科学化、专业化水平，大赛评审专家由各参赛市人力资源社会保障部门推荐专家组成，特制定本办法。
一、评审专家基本条件
（一）拥护党的领导，政治立场坚定，具有良好的职业道德，责任心强，工作严谨，坚持原则，作风正派，廉洁公正。
（二）热爱技工教育事业，熟悉技工教育教学工作，具有较高专业素质和理论水平，熟悉相关专业领域课程教学改革进展情况。
（三）熟悉一体化课程教学改革工作，有较强的理论基础和丰富的实践经验，参加过有关评价评审工作。
（四）坚持自愿原则，且能够保证承担相关工作的时间和精力，所在单位能够为其提供有关支持和条件保障。
（一）推荐名额：沈阳、大连可推荐4-5名专家，其他市可推荐2-3名专家，且应避免所推荐专家集中在同一大赛类别。
（二）统筹考虑所推荐专家在教育教学、教（科）研、教学管理等领域的分布，教学一线的教师应占一定比例。
（三）具备以下条件的人员可优先推荐：
1. 参与过人力资源社会保障部一体化课程教学改革试点工作或参与过各专业的《国家技能人才培养标准》和《一体化课程规范》的编制工作。
2. 参与过世界技能大赛技术指导工作。
3. 担任过第一届全国技工院校教师职业能力大赛省赛、全国赛评委或在全国赛中曾获三等奖及以上奖项。
各省市人力资源社会保障部门负责审查专家推荐表内容，于2020年8月21日前报送至大赛工作办公室。不受理专家个人或专家所在单位直接报送的材料。
本次专家推荐工作不属于评奖、评优或专家资质认定范畴，不发放聘书，不发文公布专家名单。各市人力资源社会保障部门推荐的专家将统一纳入专家库。
第二届全省技工院校教师职业能力大赛
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口公共类口机械类口电工电子类口信息类口交通类口服务类口财经商贸类口工业综合与农业类口文化艺术与综合类 |
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口教学口研究口管理口其他 |
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主要工作经历 (含评审 |
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一体化课程教学改革、世赛技术指导、研究成果和获奖情况 |
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市人力资源社会保障部门意见: |
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注：请在电子表格中填写专家库人选有关信息后打印盖章。 |
跨省异地就医一直是一件又难又烦的事
回“原参保地”办理报销手续
终于，现在，苏州迎来了好消息！
苏州市异地就医，迈入新纪元
大家都知道苏州号称全国第二大移民城市，每年都有很多“新苏州人”在这里成家立业，或者是退休后回原籍居住养老的老人等，因为路途遥远奔波报销事宜确实很不方便啊，但那都是以前啦。
苏州市跨省异地就医住院医疗费用
双向联网结算，已经正式成功啦！
01 首例转入人员住院费用直接结算
2017年7月20日，来自浙江台州的居民医保参保人员杨女士，在苏州市立医院本部就医，住院费用实现联网结算，符合居民医保报销规定的
图片来源：苏州社保，网络，未能一一找到出处
