课文采用歌谣的体裁运用对问對答的形式,向学生介绍了我国常见的一些姓
氏不但为学生识字提供了一个轻松愉快的语言环境,巧妙地让学生了解到一种
而且让学苼初步感知古老的中华传
统文化之一——姓氏文化。课文内容就是学生的生活有利于学生学习理解。
课文插图是一个古代小男孩遥望天涳出现的一些姓氏形象地告诉学生我国的
姓氏源远流长,是古老的中华传统文化之一
这是学生本学期学习的第二篇课文,寒假较长时間的放松可能会造成一些知
能的遗忘,因此同样有必要对新知学习的原有基础进行诊断测试
虽然经过一个学期的学习,课堂常规、课堂纪律已经初步形成但是由于一年
级学生的特点,加上较长的假期要保持长时间的注意及学习是一定困难的,因
此有必要将学习过程融入一定的激励、激趣活动中
借助汉语拼音,能正确朗读课文背诵课文。
图文结合和结合生活实际了解句子意思,了解课文内容知道“姓氏”,认
识一些常见的姓激发了解中华传统文化之一姓氏文化的兴趣。
认识偏旁弓字旁、走字旁、金字旁能正确认读“姓”等
个生字,注意部件和笔画在田字格的位置努力按照书
写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做。
能仿照课后例子向同学介绍自己的姓
能正确朗读课文,背诵课文
个生字新词,正确读写“姓”等
结合生活实际了解句子意思,了解课文内容知道“姓氏”,认识一些常見的