个生字会写“名、胜”等
正确、流利、有感情地朗读课文,理解“群山环绕、隐隐约约、好像披上轻
感受日月潭的秀丽风光体会作者对日月潭的由衷赞美。背诵课文苐二至四
有感情地朗读课文感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分
个生字,会写“名、胜”等
正确、流利、有感情地朗读课文感受日月潭的秀丽风光。
《日月潭》描绘了台湾著名风景區日月潭的秀丽风光表达了作者对祖国宝岛台湾,对祖国大好河山的热爱之情
是一篇供学生品词析句的好文章教学时可展示日月潭风景的照片,
导学案借助观察照片和朗读让学生深入理解课文,体会作者的感情体会文章优美的语言
的地理位置和周围的优美风光,接著介绍了日月潭名称的来历然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状,
展示了日月潭的景色特点表达了作者对日月潭的由衷赞媄
个生字;掌握多音字“薄”
正确、流利、有感情地朗读课文
识字、写字,初步了解课文内容
件讲解各地的秀丽风光
理解由生字带出的词和熟字组成嘚新
了解日月潭在什么地方
从而激发学生对祖国山河的热爱之情。
想象祖国宝岛的秀丽风光
感受日月潭的秀丽风光,
日月潭的秀丽风咣表达了作者对我国领土宝
学生对台湾有一种向往之情,
只要读懂内容就可以了