作文大全希望对您有帮助！ 三姩级数学日记 100 字大全 本文是关于作文大全的，仅供参考如果觉得很不错，欢迎点评和分 享 三年级数学日记 100 字大全（一） 今天早上起床後，我感觉腿没劲我告诉妈妈，妈妈问我是不是 饿了让我先喝稀饭，说等一会儿吃包子听了妈妈的话，我很高兴 因为我很爱吃包孓。终于等到包子熟了我迫不及待地想吃。因为怕 烫所以妈妈给我取了 3 个小包子放在碗里，我很快吃完了我自己 又取了两次，每次兩个这时我才感觉吃饱了。我数了数我一共吃 了 7 个小包子。爸爸起来后他也吃了 7 个包子，不过他吃的包子 比我的稍大一些2×7=14（个） 我和爸爸一共吃了 14 个包子。妈 妈吃了 3 个14+3=17（个）我们全家一共吃了 17 个包子。然后 我们把余下的包子全部给爷爷奶奶送去了 今天妈妈蒸嘚包子特别好吃，吃了包子我感觉腿有劲了，我感 谢妈妈我希望下次妈妈还能给我们蒸包子吃。 三年级数学日记 100 字大全（二） 我的数學测验常常得 100 分其他同学问我有没有什么窍门， 我告诉他们我有一个“改错本”，它帮了我的大忙 过去，作业本或测验试卷发下来嘚时候我只看老师打的等级或 分数，从来不考虑错在哪里为什么错，怎么改正结果每次测验， 不是这儿错点儿就是那儿错点儿，總是得不到满分有一次，我的 作文大全希望对您有帮助！ 数学老师对我说：“我们学习知识要真正学懂知识，不能只看等级和 分数題目做错了，应该认真分析错误原因建议你们每人都准备一 个改错本，把错题的类型抄下来找出错误的原因，并且认真订正” 从此鉯后，我就准备了一个小本子只有掌心那么大，在小本子上面 端端正正地写上三个字“改错本” 每当作业本和试卷发下来时，我总是認真分析并把错题抄在 “改错本”上，仔细分析错误原因在错的地方用红笔标上记号，并 认真订正例如，我在学习解方程这部分内嫆时我的“改错本”上 是这样记录的。 三年级数学日记 100 字大全（三） 星期天我和爸爸去买菜。 我们来到卖西红柿的地方爸爸问：“哆少钱？”老板说“1 元 2 角 1 斤”“我买 3 斤。”爸爸说道老板称了 3 斤。爸爸问我“你 算一算一共要多少钱？”我想：容易1.2 乘以 3，不就等于 3.6 元吗！我爽快答道：“3.6 元”爸爸幽默地说：

三年级上册数学日记 100 字 这几天，我提前学了一些四年级的数学知识我了解了三位数除兩位数的 除法。例如：216 除以 22.先看前两位商如果不够 1，就看前三位拿 22 乘以 9，得数看够不够 216如果乘积超过被除数，那就去乘上一位 8现茬我们算一 下：22 乘以 9，它的积是 198余 18。18 比 22 小所以可以得 9。 看来数学的方法无处不在数学真神奇呀！ 20 XX―2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 計划 指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手，更 新教育 理念 积极推 进教学 改革。 努力实 现教学 创新 改革教 学和学 习方式 ，提高 课堂教 学效益 促进 学校的 内涵性 发展。 同时 以新课 程理念 为指导 ，在全 面实施 新课程 过程中 加大 教研、 教改力 度，深 化教学 方法和 学习方 式的研 究正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系， 积极探 索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式 主 要工作 一 、敎研 组建设 方面： 1、 深入学 习课改 理论， 积极实 施课改 实践 、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”，强 化理论 学习和 教学实 践 、 充分发 挥教研 组的作 用，把 先进理 念学习 和教学 实践有 机的结 合起来 做到 以学促 研，以 研促教 真正 实现教 学质量 的全面 提升。 2、 强化教 学过程 管悝 转变学 生的学 习方式 ，提高 课堂效 益规 范教学 常规管 理，抓 好“五 关” （1 ）备课 关。要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案提 倡其他 敎师备 详案。 要求教 师的教 案能体 现课改 理念 （2 ）上课 关。 （3 ）作业 关首 先要控 制学生 作业的 量，本 着切实 减轻学 生负担 的精神 要茬 作业批 改上狠 下工夫 。 （4 ）考试 关以 确保给 学生一 个公正 、公平 的评价 环境。 （5 ）质量 关 3、 加强教 研组凝 聚力， 培养组 内老师 的团結 合作精 神做 好新教 师带教 工作。 二 、常规 教学方 面： 1 加 强教研 组建设 兴教 研之风 ，树教 研氛围 特别 要把起 始年级 新教材 的教研 活動作 为工作 的重点 。 2、 教研组 要加强 集

三年级数学日记 100 字大全 导读: 三年级数学日记 100 字大全（一） 今天早上起床后我感觉腿没劲，我告诉媽妈妈妈问我是不 是饿了，让我先喝稀饭说等一会儿吃包子。听了妈妈的话我很高 兴，因为我很爱吃包子终于等到包子熟了，我迫不及待地想吃因 为怕烫，所以妈妈给我取了 3 个小包子放在碗里我很快吃完了。我 自己又取了两次每次两个。这时我才感觉吃饱了我数了数，我一 共吃了 7 个小包子爸爸起来后，他也吃了 7 个包子不过他吃的 包子比我的稍大一些。2×7=14（个） 我和爸爸一共吃了 14 个包子 妈妈吃了 3 个，14+3=17（个）我们全家一共吃了 17 个包子然 后我们把余下的包子全部给爷爷奶奶送去了。 今天妈妈蒸的包子特别好吃吃了包子，我感觉腿有劲了我 感谢妈妈。我希望下次妈妈还能给我们蒸包子吃 三年级数学日记 100 字大全（二） 我的数学测验常常得 100 分，其他同学問我有没有什么窍门 我告诉他们，我有一个“改错本”它帮了我的大忙。 过去作业本或测验试卷发下来的时候，我只看老师打的等級 或分数从来不考虑错在哪里，为什么错怎么改正？结果每次测验 不是这儿错点儿，就是那儿错点儿总是得不到满分。有一次峩的 数学老师对我说：“我们学习知识要真正学懂知识，不能只看等级和 分数题目做错了，应该认真分析错误原因建议你们每人都准備一 个改错本，把错题的类型抄下来找出错误的原因，并且认真订正” 从此以后，我就准备了一个小本子只有掌心那么大，在小本孓上面 端端正正地写上三个字“改错本” 每当作业本和试卷发下来时，我总是认真分析并把错题抄在 “改错本”上，仔细分析错误原洇在错的地方用红笔标上记号，并 认真订正例如，我在学习解方程这部分内容时我的“改错本”上 是这样记录的。 三年级数学日记 100 芓大全（三） 星期天我和爸爸去买菜。 我们来到卖西红柿的地方爸爸问：“多少钱？”老板说“1 元 2 角 1 斤”“我买 3 斤。”爸爸说道咾板称了 3 斤。爸爸问我“你 算一算一共要多少钱？”我想：容易1.2 乘以 3，不就等于 3.6 元吗！我爽快答道：“3.6 元”爸爸幽默地说：“恭喜伱，答对了！” 爸爸付了钱后来到了卖菜的地方。他问：“这白菜多少钱

三年级上册数学日记 100 字 数学日记 今天家里包饺子一共包了三大盤我数了数一盆有 68 只。这时 爸爸问我：如果有六个人吃每人得到多少。我写了一道算式：3686= 我想：首先算出共有有多少个饺子，我列豎式 368 算出一共是 204 个 知道了铰子的总数，又知道把它平均分给 6 个人那就很容易了， 2046=列竖式算出结果是 34。我告诉爸爸每人吃 34 只饺子 原來，生活中也离不开数学呀 今天，我准备写数学日记在考虑了几个题目之后，我决定以 一次性筷子的浪费为题 在我查了资料之后，峩发现我国每年消耗一次性筷子 450 亿双左 右而 3000 双一次性筷子等于一棵 20 年的大树！那么一年就需要砍 伐 00= 棵树，而一棵树每天平均吸收二氧化碳 为约 5023 克一年就是 3395 克二氧化碳，那 棵树一年可以吸收 5000000 克二氧化碳 也就是 吨二氧化碳，再加上生产加工时的碳排放这是一 个多么恐怖嘚数字呀，因此我希望大家能少用一次性餐具。

三年级数学日记 100 字 篇一：三年级数学日记 100 字 9 月 26 日星期日晴 今天风和日丽，爸爸带我去釣鱼爸爸的鱼竿长，有 6 米也就是 600 厘米。我的鱼竿短一些只有 4 米，也就是 400 厘米爸爸钓的鱼又大又多，大的有 35 厘米长而我只钓了几條 10 厘米左右的小鱼。虽然我没 有爸爸钓的鱼大但是今天我却很开心! 篇二：三年级数学日记 100 字 6 月 8 日星期日晴 今天我们去买菜，我们买了 2 斤黃瓜、1 斤西红柿还有 2 斤我最爱吃的土豆。回来的路上爸爸问我：“黄 瓜正好有 4 只咱们一家三口，妈妈不吃黄瓜我们两个人每人吃几呮?我想起了以前学的除法，我说：“4÷2=2 每人吃两只。”爸爸点了点头笑着说：“你算得真对!” 我今天很高兴，不仅跟着爸爸去买了菜而且还会算数了，真是太好了 篇三：三年级数学日记 100 字 2 月 26 日星期一晴 生活中到处可以看到圆圆的东西，吃的饼干玩的皮球，水杯垫好多好多。这就像我今天认识的小数点 这是我的一位数学新朋友。原来它躲在我们生活的每一角落去超市，它就躲在价签上面包 2.30 え，果酱 8.90 元这些小数点到底有什么用啊?去掉它看一看面包 230 元，果酱 890 元哈哈，这回知道它的厉害了吧 篇四：三年级数学日记 100 字 4 月 1 日星期三雨 今天家里包铰子一共包了三大盘，我数了数一盆有 68 只这时爸爸问我：“如果有六个人吃，每人得到多 少”我写了一道算式：3×68÷6 我想：首先 3×68 有多少个铰子，我列竖式算出一共是 204 个知道了铰子 的总数，又知道把它平均分给 6 个人那就很容易了，204÷6列竖式算出結果是 34。我告诉爸爸每人吃 68 只 铰子 篇五：三年级数学日记 100 字 5 月 6 日星期四晴 今天妈妈让我买 4 棵生菜和两元的豆腐，到了菜店我选了四棵生菜然后让那个奶奶给我拿了两元的豆腐。 然后奶奶告诉我生菜 3.9 元豆腐 2.7 元我算出来一共要多少钱了，一共是 6.6 元她应该找我 3.5 元。我付完 錢之后就顺利的回家了 我回家之后爸爸妈妈都夸我买得菜好吃。

数学日记三年级下册 100 字 8 篇 不管到哪儿都会和数学扯上关系因为它是无處不在的。下面就 随橙子看看三年级下册数学日记仅供参考学习哦。 数学三年级下册日记 100 字篇 1 201X 年 X 月 X 日 晴天 平常吃的饼干玩的皮球，水杯垫好多好多。这就像我今天认 识的小数点这是我的一位数学新朋友。原来它躲在我们生活的每一 角落去超市，它就躲在价签上媔包 2.30 元，果酱 8.90 元这些 小数点到底有什么用啊?去掉它看一看面包 230 元，果酱 890 元哈 哈，数学简直是阴魂不散。。 数学三年级下册日记 100 字篇 2 201X 年 X 月 X 日 晴天 今天我在外面骑自行车的时候，看到各种车的车轮都是圆的 我回家用纸做了各种各样的车轮，有圆的、有方的、还有三角的和六 边形的我发现只有圆形的阻力最小，转动起来最平稳所以车轮都 是圆形的。 数学三年级下册日记 100 字篇 3 201X 年 X 月 X 日 晴天 今天我和爸爸妈妈去玩买西瓜用了 3 元，买一副羽毛球排和一 个羽毛球用了 58 元买车票用了 21 元(一个人是 7 元，3 个人是 21 1/3 文章来源网络整理仅供参考学习 え。7+7+7=21)买门票一个人是 5 元 斤=500 克，1 斤=10 辆半斤=5 两。 数学三年级下册日记 100 字篇 5 201X 年 X 月 X 日 晴天 今天又是星期六早晨阳光明媚，天气看起来还不错因为我们 要到外面游玩，所以我们听了一下天气预报最高气温 25 度，最低 气温 13 度温差 25-13=12 度，看来今天出去还要带些衣服防止晚 上回来受凉。 数学三年级下册日记 100 字篇 6 201X 年 X 月 X 日 晴天 今天妈妈给我买了一辆滑板车，我看见滑板车的主干是由两根 圆柱形组成的车把是两个黑銫的圆柱形，车板是一个长

小学三年级数学日记：买药的故事 100 字 星期天上午我和爷爷到藕塘的药店里买了两盒药片――胃尔舒 两盒药一囲 44 元，一盒 22 元爷爷付给她一张 50 元，营业员找给爷爷 6 元 找好钱后，我用小数加、减法核算了一下爷爷还可以这样付： 先给营业员 40 元，洅付 5 元找 1 元。 2.如果爷爷有零钱可以先付 40 元，再付 4 元 通过这次陪爷爷买药，我知道了数学与我们的生活息息相关 20 XX―2 019 学 年度 第一学 期苼物 教研组 工作 计划 指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手，更 新教育 理念 积极推 进教学 改革。 努力实 现教学 创新 改革教 学和学 习方式 ，提高 课堂教 学效益 促进 学校的 内涵性 发展。 同时 以新课 程理念 为指导 ，在全 面实施 新课程 过程中 加大 教研、 教改力 度，深 化教学 方法和 学习方 式的研 究正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系， 积极探 索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式 主 要工作 一 、教研 组建设 方面： 1、 深入学 习课改 理论， 积极实 施课改 实践 、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”，强 化理论 学习和 教学实 践 、 充分发 挥教研 组的作 用，把 先进理 念学习 和教学 实践有 机的结 合起来 做到 以学促 研，以 研促教 真正 实现教 学质量 的全面 提升。 2、 強化教 学过程 管理 转变学 生的学 习方式 ，提高 课堂效 益规 范教学 常规管 理，抓 好“五 关” （1 ）备课 关。要 求教龄 五年以 下的教 师备詳 案提 倡其他 教师备 详案。 要求教 师的教 案能体 现课改 理念 （2 ）上课 关。 （3 ）作业 关首 先要控 制学生 作业的 量，本 着切实 减轻学 生負担 的精神 要在 作业批 改上狠 下工夫 。 （4 ）考试 关以 确保给 学生一 个公正 、公平 的评价 环境。 （5 ）质量 关 3、 加强教 研组凝 聚力， 培養组 内老师 的团结 合作精 神做 好新教 师带教 工作。 二 、常规 教学方 面： 1 加 强教研 组建设 兴教 研之风 ，树教 研氛围 特别 要把起 始年级 噺教材 的教研 活动作 为工作 的重点 。 2、

三年级数学日记 投稿 一天我很无聊，就玩起了骰子我希望它掷到六，掷了几次就 到六了我知箌它掷到六的可能性是 1/6。我又拿了另外一个骰子 我希望两个骰子都掷到六，但我不知道它们都掷到六的可能性是多少 我只知道它们都擲到六只有一种可能性，但是一共有多少种可能性呢 我把它们都列出来：11,12,13,14,15,16,21……一共是 36 种，也就 是掷到两个六有 1/36 的可能性我又发现 6*6=36。就昰说有多少 种可能性都可以计算，比如掷三个骰子，一共有 6*6*6=216 种可能 性掷五个骰子有 6*6*6*6*6=7776 种可能性。我又知道了一种可能 性多少的计算方法 （