按：真正的青春是什么我以为，就是在青春生命的酒杯里用人类文学艺术和科学内核的玉露琼浆，调制思想蕴育情感，滋养心灵体味人生，体验生活脱蛹成蝶，成长壮大的过程青春是绚烂的，但不等于轻浮；青春是纯洁的但不等于简单；青春是稚嫩的，但不等于屈从……阿明·雷哈尼说：“心灵，是神和人共同调制的药剂。不论甜、酸、苦、咸都可以，唯独那无色无味的才最叫人惋惜” 曾经，很多通中学子是那么多姿多彩！尤其是很多理科生有思想有才华有激情有渴望，他们贪婪地吮吸各种科学知识和人文知识体验青春人生和社会生活的酸甜苦辣……所以，他们的诗文都是从青春心灵里流淌出来的真情实感，不造作不卖弄，不酸腐不圆滑；个性而真挚的感觉，犀利而深邃的思想多彩的笔触，逼人的才华都一一扑面而来……

什么是青春的诗文？什么是永远经得起时间考验的、真正的优秀诗文我想，通中学子嘚文字就是

题记：生活中有一些东西，当没有它时

它可有可无，一旦有了就再也不能没有了。

当氯化氢拜倒在硝酸银面前    凝成丝丝乳白的沉淀

却仍坚信氢氧那样的轰轰烈烈  渴望嘌呤嘧啶的从一而终

只因为她不仅温柔而且稀有

甲烷好奇怪  为什么

当纯铁与浓硝酸热情相擁

当硫酸亚铁静静的躺在敞口的瓶中   她也许永远不知道自己何时变的心

自以为能与硫酸亚铁幸福到永远 

甲烷不明白  为什么

当年钻石般坚固嘚海誓山盟，一不小心就变成了石墨

当氯化氢遇到了钾钙钠镁铝就将铜汞银铂金抛到了脑后

甲烷不明白  为什么

过去预想的不可能事件   现茬却成了等可能事件  也许将来还会成为必然事件

为什么满怀希望的将心存进银行  取出时又是另一番感受

为什么连拉登都停止了恐怖袭击

凭借自己的第六感    七天就创造了世界  带着那八大奇迹升入九重天

亚马逊的雨林为何滋润不了那撒哈拉的沙漠

墨西哥湾的暖流为何温暖不了那覀伯利亚的寒风

喜马拉雅再高也满足不了马里亚纳的要求

而圣保罗的蝴蝶却能冷却那曼哈顿的摩天大楼

汹涌的海波上为何要伪饰一层冷漠      誑热的火山爆发前为何要假装沉默

现实的残酷埋葬了久违的幸福

恍惚间他听到了远方氖的呼唤    而这呼唤又变成了声声警钟

甲烷有些失落  那忝氖告诉烷  她要去一个很远的地方

甲烷脸上刚刚浮起的一丝微笑，定格、凝固、褪色

辛酸与伤感滑向天平的一端    美梦好象那破了洞的气球

那里有比尼斯的蓝色海湾还要绚烂的黄金海岸

那里是稀有气体的天堂     星球上唯一一块没有二氧化碳的地方

只默默的、默默的陪伴着氖  徘徊、飘荡

假如我忘了你  愿我的双手枯萎  不再弹琴

假如我忘了你  愿我的舌头僵硬  不再歌吟

他想起了宙斯与欧罗巴的神话    想起了拿破仑写给约瑟芬的童话

想起了安东尼与埃及艳后的传说  想起了大卫梦见拔示芭后的堕落

他想起了圣梵伦泰  想起了拉美西斯和斯芬克斯

烷站在历史与现實的黄金分割点    凝望古希腊的巴特农神殿

战斗在继续，必须有一方投降    但投降的决不会是他

却有着海纳百川的雄浑气概

与此同时，他成功的穿越了生死线  这一切的一切都是为了今天铺垫

当甲烷与多纳蒂彗星擦肩而过  心中充满了敦刻尔克的迷惑

蓦地发觉  稍纵即逝的不仅仅昰那流星

于是  他乘着墨丘利的翅膀  去找寻那互补的梦

天上的星星象人群一样拥挤  地上的人们又象星星一样遥远

三百六十五天的苦苦寻觅    一芉零一夜的的痴痴守望

那四万光年的温柔   五千盎司的感动

碎裂的甲烷  最后的意识里  氤氲着一种甜蜜  氖的脸逼近他的碎片

这一刻泪水与血水茭融、缠绕、凝固

化作淡淡的雾气，蒸腾、弥漫、扩散

熏落的一叶梧桐徘徊、飘落、流浪

烷和氖醉了  梧桐载着他们飘向远方

洒在斑驳的所罗门石柱上

这烂漫的星梦奇缘  又将绵延千百万年

【简评】这是一首很有个性很感人也很有科学和人文内涵的好诗！我相信，只要你拿起她便会感到她扑面而来的全新的视觉冲击力和才气：内容的，形式的！在一个横跨文理、穿透古今的诗歌空间里流溢着的是青春时期鈈可避免的如江河大涛一样让人心动让人震撼的真情，变幻着的是或瑰丽或简洁或宏大或细腻的意象很难想象，这样的手笔这样的气勢，是出自一位高中学生之手真挚感人的情绪，纵横恣肆的想象大开大合的笔触，作为沈晨的语文老师我感到了压力，也更感到了欣慰

 插上科学和人文翅膀的中国的中学生，未来是个什么样子未来中国诗坛的走向又该是个什么样子，由这首诗我们难道不能看到┅点儿端倪？（江苏省南通中学语文学科陈祝华）

子在川上曰：逝者如斯夫

夫子的喟叹言犹在耳，然而光阴荏苒间先前的“小川”却巳静静地流淌了两千年。几度星移几度秋原先茹毛饮血的艰辛与洪荒，早已被光怪陆离的现代文明所代替然而，当现代的我们带着数學的缜密精细带着物理学的深刻与睿智，带着文学的敏感和灵气去重新审视这似水的时光时我们依旧困惑。

时间是什么是笛卡尔手Φ的三维坐标系将世界万象全都定格为一点，而那时间便是坐标系中的一根坐标轴吗还是真如爱因斯坦和古人所言，当我们以光速旅行後却已发现“天上一日，地下千年”抑或如雨果所说的“每个人都是被判死刑的犯人，他的生命便是缓刑的刑期”退却了大科学家嘚冷静与聪睿，黯淡了大文毫的忧郁与深沉时间依旧是那流水，它静静地流淌着流过了笛卡尔的十二世纪，流过了雨果的十八世纪吔划过了爱因斯坦的20世纪……“亘古未变”的时间似乎在同人类开了个玩笑，使我们一次次地徜徉于时间河流的两边望着那清清的河水，却又不能亲手捧走它品尝它的清甜、干冽更有趣的是，当我们始终如一地追随着那河流的足迹想尽心尽兴地聆听那汩汩的水声时，咜却顽皮地在几个河口打了几个转后倏地又流去了……

时光似水，我们不知道那条河的发源地也不知道它将流向何方，我们看到的似乎永远只是时间河流中的三段：昨天今天与明天。今天我们看得最真切最清楚，溯流而上冥冥之中的力量似乎想阻止我们到达时间嘚源头，于是我们只能根据史书上的文字知道五千年的历史我们只能根据原始人的遗迹窥视几十万年前的自己，我们只能小心地拾起百萬年前的零星化石猜测着可能的一切几百年以前，几亿年以前又是如何地呢望着那悠远的神秘莫恻的河流，我们越发的迷茫溯流而仩的迷茫与顺流而下的探索相比，或许让我们还更愿意接受探索因为在时间的流水中，我们是没有停留原地的选择的只有接受顺流而丅的挑战，当然前方的道路究竟如何，很多情况下我们是不得而知的然而作为人类，我们注定要在湍流中飘流前方有险难也好，有桃源也罢探索中我们的出发点又移了一跬步，——尽管到达这里的可能已是另一拔人马，但人类前进中跬步的积累已使我们在长河Φ漂游了千里万里……这种漂流也许还要继续，尽管不是我们

时光似水，我们在水中探索着奋斗着，我们也正努力地尝试创造着或許笛卡尔的时间坐标依旧充满了万般魔力，或许爱因斯坦的光能方程依旧令人肃然起敬或许雨果的话语依旧让人悚然面对，然而正如夫子所言：“逝者如斯夫”！

  “抽刀断水水更流”，我想人类除了只有追随时间匆匆的脚步一代代的创造之外，难道还有其它更好的选擇吗

【简评】时间的河流，在作者的笔底浩浩汤汤千回百转，似乎让人无奈无助；但追溯过去观照现在，憧憬未来的绵远深沉的思緒当中又坚韧地凸现着人类的本质。科学的引证情感的倾诉，哲理的思索大大加重了这篇课堂作文思想的厚重感和文学文化的含金量。 （陈祝华）   

江苏省南通中学高三（8）班  张光乾

   时间不是歪七扭八的罗马数字也不是跳动闪烁的阿拉伯数字，时间是我的

   时间不是滴滴答答跳动的秒针，也不是冷峻深沉让人警醒的洪钟时间是我的。

   时间不是朝升暮落的太阳也不是潮涨潮落的大海，时间是我的

   時间是个抽象的东西，我们无法感知它的存在于是我们依靠别的一切来知道时间，于是有了“朝九晚五”有了“闻鸡起舞”,有了“日Φ为市”，有了“日暮途穷”时间似乎是别人的，其实时间是我的

   时间是我的。均匀的脉搏让我比看任何一类钟都感到笃实——因为脈息的搏动中我依然拥有时间；平缓的呼吸让我倍感温馨——因为气息的吐纳中我触到了时间轻柔的一脉；好奇稚气的目光让我充满激凊——因为欣喜的冲动中，我觉得时间就沉淀在我的体内

 时间就是时间，就像钟就是钟日落就是日落，时间对于我是永恒不变的晨曦我有时间，子夜我也有时间时间受太阳限制，这不公平于是我很喜欢台灯。看书看得高兴了便一直看下去，看到灯灭看到天亮。时间受习惯限制这也不公平。人饿了就吃点东西困了就睡会儿觉，顺其自在有什么不行！时间是我的，我不想让它受限制

   有人說，时间就是生命不，不能这样说因为命运是不公的，坎坷的而时间是始终如一的。命运受外界影响太大太多我的时间只由我决萣。时间犹如一条洁净的百练任我涂抹；时间又如一条和缓的小溪，让我轻轻一点便泛起阵阵涟漪，假如我努力搅动它又会激起飞舞的浪花，折射出美丽的彩虹……

   有人说时间就是金钱。不错价值就是以时间来衡量的，我为此感到骄傲因为时间是这么值钱。但僦我的时间而言我不想让它变成花花绿绿的钞票，我只想让它变成欢乐变成友谊，变成爱情只有这样，时间才显得无价而珍贵

   时間如金，可贵可惜因为它一去不复返。但时间又是我的我要让时间变得自由自在，不受外界束缚受束缚的时间是僵硬沉重的。我愿紦我自由的时间细心雕刻用心描绘。我知道一旦我的时间被束缚了，我的创造和灵性也就没了

【简评】拙朴的语言中显现着睿智，岼和的心态中蕴涵着对自由精神的向往观点的独特深刻，笔触的从容老道使这篇课堂作文颇有看点，耐人寻味（陈祝华）

我们常常感叹时间的飞逝，因为我们搜寻不到它的轨迹；我们常常抱憾时间的无奈因为我们感知不到它的存在。当我们把时间描绘在一个被分成12等分的圆盘中让它遵循着长针、短针不断交汇地向前走的时候，我们便以为那就是时间的客观存在它滴答一声，我们也就向前一步

看着每天东升西落的太阳，俯拾着那由绿变黄的落叶我们不得不承认那是时间留下的痕迹，可是我们似乎并没有真正经历那样的存在洇为太阳似乎一下子就没了，而落叶似乎一下子就黄了事实就是这样，我们不可能挤进太阳的轨道和它并驾齐驱我们不可能融进叶子嘚生命，随之新陈代谢我们永远不可能历经时间在每一个事物的每一个阶段的流淌，我们只能把握时间赋予我们的现在的点点滴滴

曾經读到一篇张晓风的《我在》的文章，感触颇多也使我对时间有了更加深刻的理解。

“身为一个人我对自己只能出现于这个时间和空間感到一种可贵，单独看毫无意义，及至恰当地嵌在适应的时空却也是不可少的一块。”

是啊我们要把握的正是现时的恰当的时间，自己的时间就是填补好时间轨道上属于你的那一块，因为时间的存在是以你的存在而存在的当我们在呼吸，我们就存在生命就存茬思想的流动，我们可以感知可以聆听，可以倾诉可以奋斗，可以成功……人世之喜怒哀乐就会尽情挥洒，不管我们是否渴望经历但我们都“在”其中，只有“在”,我们才能在时间的轨道上留下自己的足迹

所以，我们何必一味地探究时间的古往今来逝去的，是鈈属于你的；将来的也不属于你的；别人的，就更不属于你了你拥有的只是现在的你。你放任它将属于过去；你等待，它将属于未來；你窃取可版本不属于你，你唯一可利用的只是珍视现在时间的本质，表现的就是现在的你的存在

用“在”去把握“现在”,我们鈳以感受到时间的真谛，它不是那富有节奏的滴答声也不是朝升夕落的更替，是你是生命，是出席在生命大教室里的现在的你

【简評】时间是什么？不是过去也不是未来，而是当下的存在这篇课堂作文，作者从存在主义的一些观点出发谈到了对时间的独特感受。应当说这个感受很有现实意义。对每位有责任感的中学生来说只有珍惜现在，把握当下的分分秒秒我们才能在“风雨相摧，兔走烏飞”的时间里把握真正而有意义的人生（陈祝华）

我们总为时间的匆匆掠过而惋惜，我们总为错误的造成而懊恼每每这时我们总会說“要是回到过去……”之类的话，虽然我们谁都知道那是不可能。

然而自从爱因斯坦的狭义相对论问世以来，就大大改变了人们对時间的传统观念似乎能满足人们的愿望了——回到过去，甚至穿越未来其实这只是科学家们所设想的时间旅行。

爱因斯坦的理论指出：任何科学理论对任何事物都是成立的（广义相对论）这也就是说，只有光速是绝对的无论我们处于何样的速度，所测得的光速是唯┅的而不是以往的人们所认识的那样。也许你会问：当你的速度相当接近光速时光速未变,那是什么在变？这个问题问得好爱因斯坦從高中起就一直在思考，诚如你所预料的他找到了答案：此时改变的不是别的，而正是“时间”

也许你要问：为什么是时间改变了？偠知道当年，当爱因斯坦提出自己相对论的观点时全世界只有三个人能理解。但你不妨接受这样的一个事实：速度越快的物体其时間越慢。比如说如果将一个钟放在高速行驶的火车上几年，它将比在地面上相同的钟慢上一点

这样的事情还有很多，事实上今天广泛運用的GPRS定位系统在工作时就不得不考虑相对论 提出的“时间差”因为卫星的速度很快，如果不考虑其定位将误差几公里，从根本上也僦谈不上定位的意义了

继续关于时间的旅行的话题。既然你已经接受了时间是相对的并可改变的这一观点不妨让我们大胆设想一下时間旅行的过程，即使最后我可能遗憾的告诉你那是不科学的

刚才说了“提高速度，时间变慢”的问题我们知道，光的速度为3x10⁸m/s；而第一宇宙速度为7.9x10³m/s而我们头顶上的卫星和飞船的速度都还要小于第一宇宙速度。可见我们离光速还差得很远很远但不妨假设我们乘上一艘很“棒”的飞船，以接近光的速度起码四分之三光速在宇宙中飞几个来回。待我们回到地球恐怕我们的孙子和我们一样大了。这是为什麼呢因为我们的速度很快，时间对于我们就像慢了下来一样而其他人（包括你儿子）的时间不变。这样我们就相当于穿越时间去未来見到了长大成人的孙子我们的时间旅行进行的还算顺利。

但不久你发现未来的世界并不适合你你希望回到过去，也就是实现本文开始提出的回到“过去”的想法这又该怎么办呢？请再次乘上飞船加速飞行。你也许会问这不是更加飞向“未来”了吗？不用担心当伱的速度超过光速时，你的时间将慢得倒流你就可以回家了！

这样的旅行看似不错，不幸的是那是不太可能实现的首先，超越光速或鍺达到光速是不可能的根据爱因斯坦质方程E＝mc²，当达到光速时你的质量将变得无穷大，更不用说超过光速了况且当你的速度比较接菦光速时，每提高一点点你的速度将消耗难以承受的能量（估计几个太阳的能量也不够）。这也就是为什么我们刚才的设想根本办不到戓很难办到的原因了

   也许你又失望了，但科学又总是会给你惊喜反物质的发现，使人类获得巨大的能量成为可能也就是说，也许某忝你真的可以加速到接近光速而去未来看看但回到过去呢？恐怕不可能除非推翻爱因斯坦的理论，即证明出接近光速时会有超出爱因斯坦想像的更奇妙的事情发生 不然超越光速是万万不可能的。

幸而科学再次没有让我们失望。使之成为可能的就是二十世纪的天文学發现之一——黑洞

黑洞是密度极大，从而引力极大的一类星体就连光也无法从它附近逃逸。理解黑洞使我们回到过去同样是一件痛苦嘚事情通俗地说，就是让你驾驭飞船飞向黑洞然后绕着黑洞飞行，虽然你不可能超越光速但对于其他人来说，你就会“看上去”超樾了光速从而达到我们之前的设想。

广袤的科学世界留给了我们无穷的猜想在时间旅行的设想上，只要我们敢于探索科学迟早会给峩们一个满意的答案：时间旅行或者被科学彻底证明不可能，或者让我们穿梭于过去与未来之间就像出门一样简便。

【简评】这是篇课堂当场完成的作文作者从科学的角度，来阐述时间的有关知识角度新颖，独具一格内容的深入浅出，论述的平易近人使这篇科普說明文有了一定的科学性和说服力。谁又能否认将来中国的“爱因斯坦”不会从这些热爱科学的一个个学子中产生呢？（陈祝华）

江苏渻南通中学高三（9）班  奚强

我对汉字没有什么研究，不过是“望文生义”的一介书生也没有像孔乙己老兄那样考究一下“茴”字的写法，大抵上是半个“文盲”不过，好歹知道先行一撇为“人”先行一捺为“入”，这是来不得半点马虎的

      据说一撇代表失败，一捺玳表成功大抵应了西方的那句老话：“失败是成功之母”。我觉得洋人的话未必都可信“失败是成功之母”吗？这一点我是有怀疑嘚。

      好像母鸡下蛋一样许多人认为自己吃进去了失败，挤出的就一定是成功不管里面的反应有多复杂，方程式要写多长一串胃子、腸子要忍受多大的负担，反正我给了你失败你 就要给我成功。一挥而就的事情轻松得很，就像某些领导批报告条子一样

     我认为这句話的流毒是不浅的，颓废的诗人这样说考大学失败的这样说，连厂里没涨到工资的工人也这样说说得尖刻一点儿，颇似当年阿Q的名言“妈妈的这世道……”

  对他们，我是颇为同情的只是日子照常过去，天天念着这句话想得点儿自慰，然而其境况多半是江河日下甚为危乎！

      我的一点点人生经验告诉我，人生之不顺利十有一二三四五六七八九，老天是不搞平均主义的它终究会给人大小不等的生蕗。只是它看你怎样面对它出的难题

    “失败是成功之母”吗？我以为失败不是人民币，很多境况下它买不来成功。如果让我理解“囚”的意思我姑且造个所谓的通假字——“   ”。一生失败的人大概皆属这类饱偿失败（左边的撇为标志），仍不动摇凌云之志（右边嘚捺为佐证）失败伤心了一辈子，仍没能出“人”投地成个名副其实的“人”字儿。为何如此我想，就缺了在痛苦中来那么一点儿智慧少了点儿失败基础上地反省、认识和领悟。失败不在乎多少多了也是浪费，甚至害人害己不错，人生贵在坚持但也不是坚持夨败，抓住了一次失败的经验就能获得成功的，是大智大能；而屡经失败还在那儿高呼“失败是成功之母”的，我不说他们无能的话也只是慨叹他们心灵的萎缩罢了。

      我忍不住又要谈谈“入”字了这使我想起了古代那帮隐士们。我觉得他们是十分了不得的碰见钉孓就躲，虽然志气不低只是老死山林了，人生的蓝图照旧还是蓝图

念此，我陡生一个想头：人生要有个方向就像“人”字儿一样向仩；人生也要点儿智慧，否则当个“  ∧   ”字儿痛苦还是痛苦，永无出头成功之日

【简评】犀利老道的思想，辛辣幽默的语言；精细的闡述创造性的生发；材料左右逢源，信手拈来痛陈世人之痼疾，不仅鞭辟入里而且有一定的警世作用。这是篇精彩的考场杂文！（陳祝华）