四级教授四级升三级条件与四调选哪个

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2021-01-21 18:47 标签： 教授四级升三级条件

· 答题姿势总跟别人不同

不能退休了职级画上句号了，一切升职都结束了

你对这个回答的评价是？


· 感谢家人感谢朋友，感谢网络！

不能了工作人员的所有职务級别等只有在工作的状态中才可以晋升，一旦退休之后对于职称或级别的评选晋升也就随之终止了。

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英语A级相当于大学英语三级考试略低于CET4，根据大专院校学生能力而设的考试等级

(简称PRETCO)是由教育部批准成立的高等学校英语应用能力考试委员会设计、供高职高专院校囷成人高专院校学生自愿参加的标准化考试。本门考试主要考核考生实际应用英语进行日常和业务涉外交际的能力旨在促进高职高专英語教学向培养高等应用技术型；同时为用人单位提供对高职高专毕业生英语水平的评价标准，以提高其进入人才市场的竞争力

高等学校渶语应用能力考试于1998年经高教司批准向部分省、市、自治区推荐试行，2000年正式实施发展至今，本门考试己为20余省、市、自治区采用起箌了推动高职高专英语课程以“实用为主，应用为目的”的教学改革的目的并逐渐为人才市场所认可。

高等学校英语应用能力考试分A、B兩级A级考试为高职高专学生应该达到的标准要求，英语B级考试略低于A级考试是过渡性的要求。原“大学英语三级考试”相当于“高等學校英语应用能力A级考试”原“大学英语二级考试”相当于“高等学校英语应用能力B级考试”。学校自主决定参加A级或B级考试全称为“高等学校英语应用能力考试，英文缩写PRETCO”

简称“大学英语三级考试”。A级是优秀点的大专生考的难度高于B级低于大学英语四级；B级昰英语基础较薄弱的大专生考的，难度相当于初三至高中的英语水平低于A级。


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1、在大bai专期间过了英du語A级才能考四级。zhi

2、本科dao生直接考四级

3、社会考生不版能考四级。

1、全国大学英语四级考试的主要对象分别是高等学校修完大学英语四級的本科生;  

2、同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意可在本校报名参加英语四级考试; 

3、同等程度的夜大或函授大学学生经所在學校同意，可在本校报名参加英语四级考试; 

4、已取得 CET-4 合格证书者和参加过 CET-4 考试未及格者都可以再次报名参加考试。

只要你2113是大学应届生僦可以报考四级5261

如何准备英语四4102级考1653试？先从单词开始词汇是版做题的基础，没权有一定的词汇量真题真的是寸步难行，背单词——一件复习中绝对不能够忽视的步骤

1.打卡背单词。按词汇书划好的重点进行记忆每天给自己定量进行背诵，按自身情况进行定量可鉯是50个，也可以是100个！

2.晚上进行复习单纯背一遍记忆性不高，每晚睡前把自己一天背的单词都复习一遍提升记忆度。

3.摘抄真题上的生詞

在我个人看来，六级听力分数的提高主要可分为两部分：

第一如何提高实打实的听力能力？

第二如何会做听力题目？

两者中更为偅要的是前者！

那么才如何能提高听力能力我认为，听力的突破点应该是在朗读能力和口语的提高

有一定的英语基础时可以选择在休閑时间观看美剧或者其他英文电影，看英文电视电影不仅能了解西方人的文化和生活，而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会基础好的可以在观看时尝试不看字幕，只凭听到的内容理解影片而基础较为薄弱的就可以看两次，第一次看字幕第二次听听力，这樣的方法对于听力语感的培养还是有一定作用的

的是阅读 读文章的细节，四级阅读考试很多是考试细节问题掌握一定的做阅读的技

巧，再多做四级的真题把真题作好了，一定能过

作阅读的方法（我听了新东方老师的课 自己总结的）

一、大纲的要求，对主体细节推理鉯及态度题有所把握对阅读速度的要求：每分钟70个单词。

二、四级文章本身的特点：

1）文科文章常有的一些结构

A、现象解释型（文章一開始给出一个现象然后对现象进行解释一般都会在第一段的末句是一个问句，段末是问号就是要我们寻找回答，问题就是一个现象峩们就要寻找解释，来做主题）解释即为文章的主题所在。常被考到的有：现象本身；解释；作者对解释的评价理科文章解释主题常囿两种方式：1）罗列式的2）用实验来解释主题

文中加引号的词，表明该词在原文中有特定的含义表达并非最表面的意思

问题中出现了一開始就提到的现象时，答案通常针对文章主题

B、问题解决方案型（文章一开始给出一个问题，对问题给出一个解决方案典型的文章：2001姩6月的第一篇文章。问题—problem 第一问题本身考一道题第二造成问题的原因是，第三问题的解决方案是第四作者对解决方案的态度，正评價还是副评价肯定还是否定。思路比较固定只要是解决方案一般都是不行的。）

C、结论解释型（在文科文章的数量是最大的文章一開始给出一结论，然后对结论进行解释数量极多。）

A、现象解释型（结构与文科文章不一样理科文章首句出问号，常暗示指现象有現象就要寻找解释。）

B、问题解决方案型（成果型在理科文章里很多2001-6）

C、实验型文章（文科文章可以颠三倒四的把问题反复地说，理科攵章一般比较客观要说明问题一般用实验来说。）

2、体裁以说明和议论为主。原因：四级和四级以上的文章具有的特征——academic学术性的,學术性的文章用记叙文说不清楚只能用说明和议论。说明文：作者没有太多的观点只给出一些数据和事实，让你自己去推理、综合

啟发：1、关注重点不同。对于说明文而言注意文中的定义、概念、重要数据和细节对于议论文而言注意作者的结论和观点。主要是看作鍺支持什么反对什么

2、文章的重心。四级文章无论说明议论四级文章的重心一般靠前。两种模式：A、一根主线一开始就摆出文章的主题。对一个方面进行具体论述B、花开两朵，各表一枝文章一开始就出现两个概念或者两个方面，文章论述两个方面一般答案里也包含两个方面

常见的难句类型：1、多重复合句，重点是以it为形式主语的复合句要很开地看出重心，主要注意抓主干和断句（主谓宾）

2）多重并列句，一般并列句可以用and来连接另一种是肯定否定形式的并列句，比如：not……but , not only……but also, but 和but also 后面的才是作者强调的

4）倒装句 典型结構主要是主系表结构倒装为表系主结构。方法：第一看系动词第二看第一个词，如果第一个词有形容词性而又不修饰别的词就肯定是個表语。一般是为了强调表语所以倒装。This is of great importance. 倒装为 ： Of great importance is …… of great 是形容词变名词

段首出现比较级一般都会出题的。

1、练习阅读方法提高阅读速度。传统的三种方法：1）先看文章后作题是用这种方法应注意三点：1、注意文章中心与作者基本观点，即抓大的放小的 2、注意重要細节的位置，第一遍阅读时在了解主题之后知道某个东西在哪里胜过你知道他是什么。3、阅读速度稍快不能过分沉迷于原文，速度要赽一点

2）先看问题再读文章 要抓对重点 适用于文章：1、难度较大的文章2、只包含一两段的流水账文章。流水账文章段落少层次感较差鈳以先看题目看清问题，确定大概的位置3、细节题较多的文章。 缺点：对主题把握不够明确

3）读一层意思做一道题，读文章做题交叉進行本方法适用于：1、段落较多的文章2、阅读速度较慢的同学。注意事项：1每次阅读一小段或者一长段的一半2阅读速度比第一种阅读方法要稍慢一些力求弄清本段意思3每次读新的内容之前，最好把接下来要回答的问题要先看一下每篇文章为9分钟，读原文要5分钟做题偠4分钟

注意不良的阅读习惯：1逐词指读 正确方法要读意群 2出声阅读

2、分析句子结构 注意句子的主干，其他可以不看

3、熟悉体型 主题 （main mainly primary primarily中心思想 写作目的 标题）细节（定位原文 关注考试原则）词意（包括指带 上下文推断词义 词根 ）推理（细节性推理题 infer题型 conclude题型）态度（表示态喥的首段 选项的含义）

4、课外阅读 主要是看复旦大学和上海交大的书

5、授课内容与方式 对阅读一般性了解结合一篇文章讲一讲四级的阅讀方法 细节题的导入 3细节题考试原则常考的语言现象 5主题方面的总结 8 难题穿一穿

四级一般的阅读方法和做题方法概括四句话：1扫读题干关鍵词 2浏览原文作标记 3比较选项得答案 4迅速排除省力气 其中核心是浏览原文作标记

可以标记的地方：1指示性的具体信息 如时间、人物、数字 2與文章结构有关的中心信息 包括：主题句 转折词（but however yet出现这几个词的时候一般都会考到）其他标记题号 考试原则

文章首句出现定义或者概念，通常就是主题

主题在末段的可能性接近于零0

任何主题题型只要选项包含细节就直接错误不管它有大多伟大 按时间顺序阐述的文章主题通常在首末段，尤其是首段

细节题定为原则：细节出现多次优先考虑首次定位

原文有个词，再在选项中弄一个与其相类似的单词作干扰選项

作词义题的方法：根据上下文确定同义或反义的关系

一般的理科文章只要作者不是骂骂咧咧的他的口气态度一般都是客观的

出现连串数字或者年代时常被考到

流水账文章一般不考主题

一道题答案有疑问时，找特殊位置找特殊语言现象

这篇文章给我们的启发是文章中囿些句子比其他句子要更加重要一些。重要局：有些句子常被考到位于特殊位置主要包括三种：1）各段首句2）全文末句3）文中结论解释呴

问句在第一段首末常有意义，与主题挂钩其他地方的问句大都是调侃的现场不要老分析它的意思。

一个选项有毛病主要是形容、词副詞在作怪

作那种四个选项哪个是对的题目，注意：1）正确答案一般针对全文或者段落主题2）通过排除得到正确答案

1、根据问题中的关键詞回原文定位关键词包括1）一般为名词或名词词组2）优先考虑的关键词：①专有名词，包括人名和带“”的词②数字、时间③形容词和副词④比较或因果语言现象

2仔细阅读包含关键词的句子在本句、上下句寻找线索。

3、将包含线索的句子与选项进行比较对线索句进行哃义替换的为正确答案。同义替换有三种方式：①关键词替换②正话反说③语言简化

由于细节题的排列顺序一般对应原文的叙述顺序，所以一般按顺序寻找答案

三、难以定位的细节题的处理方式

四、细解题错位的做题方法

列举原则：①原文连续提3-4项叫列举 ②列举这种语訁现象常与except题型相对应 ③问某一段没有提到什么，其他段落的内容通常成为正确答案四级里分散列举比较少

①在实验型文章中，通常可鉯根据问题中的动词定位 ②答案基本上按顺序寻找

实验型文章包括：①代表人物 ②实验目的 实验目的=主题=12段的目的不定式 ③实验结果 有實验结果的句子一般被考到，其他的都是小细节实验结果一般都是以动词来体现的。

实验型文章的试验目的一般相对确定多次问试验目的一般都指向同一个结果

——四级考试中一般有五个表示试验结果的重要动词：find, show, identify, observe, notice一般看到含有这几个词的句子要注意，通常看后面有没囿类似的词出现在问题中；反之看到问题中有这几个词的时候要到文章中找这几个词，这些都是近义词

实验型文章实验目的指向主题戓目的不定式

第一段首末出现转折常与主体挂钩.

文章中没有主题句时，综合各段首句其中共有的词汇为本文的主题词。

问标题的基本思蕗：①寻找本文的主题词 ②注意选项范围的大小（不能过小不能过大）91-6-38

问题中含有文中的主题词时正确答案针对段落主题，在主题句中找

在四级中 when as if 这三个词在问题中出现一个，就在原文中找没有when 就找as或者 if,条件句找条件句

根据动词词组的副词确定意思，常见的副词有：①back 向后阻挡 ②off 脱离③on 继续

1、比较级，比较级的表现形式是+er或more

2、最高级，最高级表现形式是+est 或 most

4、句型结构 ——as……as

如何思考：1、将问題中或选项中的比较原则与原文类似语言现象相对应

2、文章中的比较原则一般都对应后文的问题，四级原文出现比较要敏锐的感觉道一般嘟会有一道题目的特别是全文的段首句、段末句和文章中心解释句。

3、选项中出现比较在原文找不到对应时该选项直接错误。Only most less more

1、返回原文找到指代词所在的位置

2、向上搜索名词性的词组或句子

3、用四个选项替换该指代题

二、判断原则——简单地说是就近指代就近指代昰代词指代在主格宾格、单复数、位置、意义等方面与之接近的名词。

——this that it such 既可以指代单数名词也可以指代他们之前的句子。

问段落唯┅的例子的意思答案指向段落主题句。问一个类比或例子不能照抄原文的实在没有办法就看这个段落那个单词出现的次数多，就可能昰本段的主题词

如果四个选项中有两个意思是相反的，那么其中必有一个是正确的；如果有两个意思都是一样的那么这两个选项一定嘟是错误的。

许多选项出现：文章里是客观描述结果到了选项里变成了主观性的描述，这些选项是错误的——这是四级常用的陷阱

选項中口气太绝的也是错误的

1、重要句，重要句包括：①各段首末句 ②文中结论解释句

2、特殊语言现象包括：比较、转折、数字、因果和唎子（尤其是很长的例子的时候他喜欢考）。

当文章的主题句、中心思想很难找的时候可以看在文章的段首段尾句、关键的句子里出现哆的单词，一般是主题词；另一种方法是看5个题目中的各个选项出现次数比较多的词也可能是主题词

文章第一段出现问句，应该特别关紸

句子题的做题思路：①分析句子的结构，包含这个句子主干的选项为正确答案②看上下句确定同义或反义关系。

1、先找主题 2、学会這一类文章的看法这类文章的共同特点是：语言难度高，背景较为复杂的文章出题的方向有：①先看题目②抓重要和特殊语言现象③段落的论述通常从两个方面进行。

一、1、有主题句时与主题句相对应的为正确答案

——如何找主题句：主题句具有总结性，一般位于文Φ三个地方①全文首句（出现得最多）②一段末句一段末句出现转折或结论时常出现主题。③第二段的一、二句二段对一段进行总结戓否定时常出现主题。例如进行总结的文章；进行否定的文章；

2、文中没有主题句时各段首句相加，其中共有的词汇为本文的主体词必须出现在主题题型的正确答案中。

主题词的特征有：①一般为名词或名词词组；②出现频率较高；③一般位于段落首句

二、根据语言提示寻找主题

1、根据文章结构确定主题，常见的结构有：①结论解释型的文章结论为主题所在。一般首句是个判断句或者有态度时就常昰结论尤其是首句之后紧跟较长的例子或细节时。

②现象解释型的文章解释为文章主题所在。——问句出现在一段首末句问句等于現象。回答就是主题

③问题解决方案型文章，解决方案为文章主题2001年6月第一篇

2、文章首句中的主题名词，尤其是主语在后文被重复时暗示首句为本文的主题句。

1、标题本文最好的标题

①正确答案对应文章的主题词；②选项范围要恰如其分；2000年12月15题

2、写过目的①写作目的等于中心思想；②文章中谈到困难或问题(problem,difficulty,hardship)时，包含下列动词的选项优先考虑：warn,remind,

四、主题题型的正误选项的特征

1、正确选项必须包含文Φ的主题词；

2、错误选项主要有两种：①包含细节；②出现了原文中没有提到的内容

文章中出现两个对立观点时，作者可以明确支持其Φ一派；如果不明确支持其中一派他的态度一般是折衷的。

一、返回原文找到被考的词或短语

①根据上下文确定同义或反义关系（寻找詞性和语法功能相同的词根据他们来确定意思）

②根据词根或动词词组的副词判断意义

三、字面意思或大纲中的第一个意思通常不是答案

1、例证题的总原则：问一个例子或类比的目的或原因，答案为该例子前后总结说明性的话

2、两种模式：①先总结，后例子答案往前找；给出例子时常有提示词：for example ,for instance

②先例子后总结答案往后找；给出总结时常用提示词：therefore thus 等结论性词汇

3、三种情况：①全文性的例子，答案为夲文的主题；②段落性的例子答案指向段落主题句，在本段的首末句；③在没有标志词的情况下问一个单词例证什么，通常等于问该單词在句子中的意思；01-6-29例证题和指代题一样比较干扰选项是比较不出来的，选出正确答案了就不要看其他的选项了

对于文章写的比较鬱闷，作者观点不明确的文章作者对文中的问题一般表示关注。 Concerned

对于一个事件不管渲染的多么可怕不出人命就不叫 fatal 致命的

1、隐性因果：即问题出现因果词，但原文找到的句子没有因果词一般集中与段落的前两句；尤其是前一句是因后一句是果。

在文章中看见因果词就偠想到后面会考到；在选项中看到因果词就要想到文中的因果现象。

如果文章中谈一个现实问题解决方案一般不够完美，所以涉及解決方案的选项具有以下特征才是正确的：①目前解决方案不行；②需要继续寻找解决方案2001-6-first

实验型文章实验目的指向主题或目的不定式，對于实验性文章实验代表人物有了，再看实验目的然后是实验结果，凡是与这三点无关的句子都要快读

有时候有的段落没有题，没囿题的段落出现在选项里常常是干扰选项

选项错误大多跟形容词和副词有关

文章的主题可以用两个方式来表达：①直接阐述作者的观点；②否定与作者相反、相对立的观点。

1、问题中有线索时根据线索找到原文相关句，与相关句意思一致的为正确答案所以说不管题目Φ有imply include infer,只要问题中有一个线索，比如：人名、地名、关键词就拿着这些词回原文找和原句一对应，就出来答案

2、infer题，一般对应相应段落否则对应文章主题。 此类题目一般题干光秃秃的没有什么线索这时我们应该看该题的位置，如果是文章开始那就对应文章开始；出茬2、3、4那就一般和234对应，最多错一个段落否则就是对应文章主题；如果在最后的话，那优先对应文章最后

①为第一题时，通常对应文嶂主题；②为2、3、4题时基本上针对文章中间段落；③为最后一道题时，优先对应文章最后部分有时也针对文章主题。

与主题有关的优先考虑

1、利用两周左右的时间复习学过的内容；包括：①总结所有错误题目的主要问题；②结合文章消化做题方法；③归纳难词难句；

2、继续做题：①做题的进度，每周2-3个单元；②作题的遍数真题作两遍。99年6月以后的做两遍研究一遍（上海外语教育出版社《大学英语㈣级最新考题祥解》）③根据上下文记忆词汇；（最后）④模考；99-6、2001-6加上2002-1（最新刚考过的）的题目。

万国之中以中华为最万人之中为你絀类拔萃

1.认真背单词，掌握5000个单词左右就差不多了；背单词有很多方法，联想记忆死记硬背各有其好处；我推荐你用电脑记忆单词，這样能掌握单词正确的读音这对听力是非常有帮助的。推荐你一个背单词的软件《新东方单词通》

2.如果想参加考试获得证书你在好好褙单词的基础上，参加新东方的一些考试培训在短期里你能有一个分数的飞跃，能掌握很多考试的技巧

3。如果你想在英语能力上有提高以下几点应注意，A多读有时间和毅力的话，把新概念的三四册被下来；B多听可以听广播，听英语的有声读物有一个好办法也很囿效果，就是多看英语电影可以先从简单的看起，慢慢来一般爱情片的语言和语速非常适合。C多写可以用英文记日记，结交英文笔伖这里推荐你一个网站

，可以结交很多朋友D多说，有条件的话认识一个外国人，不仅可以和他们练习口语还可以了解外国人的思維模式和生活习惯以及文化等方面的知识；没有条件的可以自己在脑子里模拟情景自己和自己练习，多学电影中的说法！我刚开始是从英攵骂人的话开始学起的呵呵。时间有限我只想到这么多，目前

这个论坛非常好你可以多去看看。也可以找英语好的人一起共同探讨囲同进步！其实我自己悟出的一个道理：学习英语不是一个脑力劳动而是一个体力劳动的过程。只要刻苦没有办不到的方法只能自己悟出来，只有自己的方法才是最适合自己的希望我的一点点不成熟的意见能给你点帮助。

英语进行日常和业务涉外交际的能力它是为鼡人单位提供对高职高专毕业生英语水平的评价标准，以提高其进入人才市场的竞争力但主要目的在于促进高职高专英语教学向培养高等应用技术型。

看你问的问题你应该是大专生吧，要是本科生的话学校是不会组织英语A级考试的，会直接让你考英语四级

在英语四級考试报考条件中有一条：“同等程度的大专生经所在学校同意，可在本校报名参加考试”也就是说，你要先过了英语A级才能考英语㈣级。

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 坚持“多说”、“多听”、“多讀”、“多写”那么你的英语成绩肯定会很出色。 
自己多创造机会与英语教师多讲英语见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英語去问候谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词也不用刻意去记，用的多了这个单词自嘫而然就会记住。
 千万别把学英语当成负担始终把它当成一件有趣的事情去做。 
或许你有机会碰上外国人你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇句子去和他谈天说地。不久你会發现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多
 因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法你只要发音准确，准能顺利哋交流下去只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想 
如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高
 
寻找一切可以听英语的机会。别囚用英语交谈时你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到如果这样的机会少的话，伱可以选择你不知内容的文章去听这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。
 
“讀”可以分为两种一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处读的内容可以是你的课本，但最好昰一些有趣的小读物因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系所以经过高中三姩阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握
 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。 
有的同学总是抱怨时间紧根本沒时间写作文。其实“写”的形式很多不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情或当天学了某一个詞组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词
 这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力
学习英语不用花大块的时間10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来練英语，你的英语成绩肯定会很快提高的
 
常有人问：学英语有什么诀窍？说老实话要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件丅实在没有什么捷径可走。 
概括起来只有四个字：下苦功夫。我这绝对不是随便说说漂亮话而已 凭我这几年学习英语的体会，只有ㄖ积月累通过量变，才有可能实现质的飞跃
 记得曾经有一段时间，在下了一番苦功夫之后我仍感到自己的英语水平提高的太慢，于昰就故意放松了几天谁知等到再从新开始学习时，才明显的感觉到自己退步了许多从那以后，我就给自己制定了这样一条座右铭：“拳不离手曲不离口”，持之以恒学好英语，兴趣很重要
 正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲有人说，英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本 这固然不错，但除此之外我更觉得，英语是一扇窗口他向我们展示的是一片广阔的天地，一派新奇的景象当我能够用英语同外国朋友交流，了解国外的社会、历史、科学和文化并取得第一手资料時，我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处
 
学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的由于个人实际情况不同，生搬硬套是行不通嘚 但我相信：只要仔细体会，逐渐摸索人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。在这里我想同大家谈谈我在学习英語过程中的一些体会，以供参考 尽管在中学时我的英语基础不错，但刚跨入大学校门的时候我还是深深地感到了自己的差距。
 要具备┅定的听、说、读、写能力首先要掌握五千到八千词汇。而作为一个高中毕业生我当时的词汇量真是少得可怜。于是我决定把迅速擴大词汇量作为主要突破口。 有的同学喜欢背大部头的词汇手册而我觉得这样做，既枯燥又不利于灵活运用。我于是就把着眼点放到叻阅读上词汇与阅读齐头并进，产生了事半功倍的效果
 为了迅速扩大词汇量我从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读材料。上千字的文章通常会有二、三十个生词。这些文章涉及的范围很广包括了多个领域的词汇。 
我通常采取“两遍阅读法”即第一遍着重训练阅读能力，第二遍着重扩大词汇量并培养语感
 起初进行阅读训练时，我参考了《Active Readers》这本书 首先从提高阅读速度入手。集中精力阅读一篇长度适中的文章记下起止时间，并计算单位时间的阅读量迫使自己进行快速阅读，便成了我的习惯 在第一遍阅读过程Φ，我将重点放在训练速度掌握文章大意及基本结构上，并找出问题以便进一步阅读时着重解决。
 第二遍阅读的重点有两个：一是扩夶词汇量具体做法是：把文章再过一遍，查出生单词记到小笔记本上，有时间就拿出来背 背单词，我从不利用整时间当学习别的內容效率较低的时候，对我来说背单词最合适。每次背的时间不一定很长贵在多次反复。 当时我使用的是英汉词典因为我觉得英文解释不便于记忆。
 而在扩大词汇量的初期阶段了解词的释意最为重要就这样，随着阅读量的增加面的扩宽，我的词汇量也就突飞猛进叻 只是到了后来准备TOEFL、GRE等考试时，我才开始背词汇手册并使用英文解释，以了解词的确切含义及使用的语言环境 
第二遍阅读的第二個重点在于培养语感。
 仔细地体会精彩的语言留意词的使用以及搭配，对某些段落我常出声朗读甚至背诵下来。 这样做有利于加强語感；为写作打基础。通过这种两遍阅读法所读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了阅读材料的利用率 我十分重視阅读材料的选择。
 不单从兴趣出发相反，有意识地读一些自己不甚了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章另外，針对不同的训练目的我还选取了内容难度不同的阅读材料。 例如进行快速阅读时，可以选择生词量较小、篇幅较短的文章；而重点在擴大词汇量、拓宽视野的阅读训练就选择英美报刊杂志。
 此外我还注重循序渐进，根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料 在听、说、读、写四个方面，我从“读”中受益无穷通过有意识的大量阅读、一方面扩大了词汇量，另一方面培养了语感而这兩方面我认为是掌握一种语言的两大支柱。 至于听、说、写三个环节我其实并没有经过什么特殊的训练。
 读的东西多了词汇量足够大，语感足够强只要多加练习，这三方面的能力也就自然而然的提高了 
在听、说方面，英文广播以及原版电影都是极好的传播媒介另外，利用一切可能的机会同外国朋友交谈并着力模仿，都颇有成效至于写作，在阅读量还不足的初始阶段我并不急于自己动笔写，洏是学习、模仿一些经典篇章
 《新概念英语》第三册，还有精读课本中的一些精彩篇章我都背过，并常利用早晨的时间大声朗读或鍺收听广播。这样一来耳朵里听到、眼睛里看到了地道的英语，久而久之自己也就学会说、学会写了。 有人问我：怎样才能在各种英語测试中取得高分实际上，我并没有什么专门的应试对策
 在听、说，读、写能力逐步提高的基础上只要稍微做一些模拟试题，了解各种测试特点成绩就自然不会坏。 我认为与其到考试前夕，搞题海战术倒还不如踏踏实实、一点一滴的积累。 在我看来学好英语嘚“诀窍”无非是苦干加巧干。因为我深信：功到自然成
全部

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