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通过第一学期的“比长短”的学習学生已经对长、短的概念有了初步的认识,并会直观地比较一些物体的长短。本单元在此基础上教学一些计量长度的知识帮助学生认識长度单位,初步建立1厘米和1米的长度观念并初步认识线段。主要特点有:
1.注意呈现知识的形成过程使学生通过亲身经历学习数学知識。
2.通过多种方式帮助学生建立1厘米、1米的长度观念
3.改变了线段的编排。
教材注意呈现知识的形成过程让学生通过各种自主探究的学習活动,建立1厘米和1米的长度观念懂得了数学知识来源于生活,应用于生活
1.学生初步经历长度单位的形成过程,体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用。
2.初步认识长度单位:米和厘米初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的長度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识
3.初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步学会画线段
4.在建立长度观念的基础上,培养学生估量物体长度的意识
(1)认识厘米和用厘米量1课时
(2)认识米和用米量1课时