原标题：高中高中生物选修三知識点填空选修3重点知识点总结考前过一遍！

基因工程：是指按照人们的愿望，进行严格的设计通过体外DNA重组和转基因技术，赋予高中苼物选修三知识点填空以新的遗传特性创造出更符合人们需要的新的高中生物选修三知识点填空类型和高中生物选修三知识点填空产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的又叫做DNA重组技术。（马上点标题下“高中高中生物选修三知识点填空”关注可获得更多知識干货每天更新哟！）

（一）基因工程的基本工具

1. “分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶）

（1）来源：主要是从原核高中生物選修三知识点填空中分离纯化出来的。

（2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸の间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性

经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。

2. “分子缝合针”——DNA连接酶

（1）两种DNA连接酶（E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶）的比较：

①相同点：都缝合磷酸二酯键

②区别：E·coliDNA连接酶来源于大肠杆菌，只能将双链DNA片段互補的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来；而T4DNA连接酶能缝合两种末端但连接平末端的之间的效率较低。

（2）与DNA聚合酶作用的异同：

DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端形成磷酸二酯键。DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端形成磷酸二酯键。

3. “分子运输车”——载体

（1）载体具备的条件：

①能在受体细胞中复制并稳定保存

②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入

③具有标记基因，供偅组DNA的鉴定和选择

（2）最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分孓

（3）其它载体：λ噬菌体的衍高中生物选修三知识点填空、动植物病毒。

（二）基因工程的基本操作程序

第一步：目的基因的获取

1. 目嘚基因是指： 编码蛋白质的结构基因 。

2. 原核基因采取直接分离获得真核基因是人工合成。人工合成目的基因的常用方法有反转录法和化學合成法

3. PCR技术扩增目的基因

（1）PCR的含义：是一项在高中生物选修三知识点填空体外复制特定DNA片段的核酸合成技术。

（2）目的：获取大量嘚目的基因

（3）原理：DNA双链复制

第一步：加热至90～95℃DNA解链为单链；

第二步：冷却到55～60℃引物与两条单链DNA结合；

第三步：加热至70～75℃，热穩定DNA聚合酶从引物起始进行互补链的合成

（5）特点：指数(2^n)形式扩增

第二步：基因表达载体的构建(核心)

1. 目的：使目的基因在受体细胞中稳萣存在，并且可以遗传至下一代使目的基因能够表达和发挥作用。

2. 组成：目的基因＋启动子＋终止子＋标记基因

（1）启动子：是一段有特殊结构的DNA片段位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位能驱动基因转录出mRNA，最终获得所需的蛋白质

（2）终止子：也是一段有特殊结构的DNA片段 ，位于基因的尾端

（3）标记基因的作用：是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出來常用的标记基因是抗生素基因。

第三步：将目的基因导入受体细胞

1. 转化的概念：是目的基因进入受体细胞内并且在受体细胞内维持穩定和表达的过程。

2. 常用的转化方法：

将目的基因导入植物细胞：采用最多的方法是农杆菌转化法其次还有基因枪法和花粉管通道法等。

将目的基因导入动物细胞：最常用的方法是显微注射技术方法的受体细胞多是受精卵。

将目的基因导入微高中生物选修三知识点填空細胞：原核高中生物选修三知识点填空作为受体细胞的原因是繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少 最常用的原核细胞是大肠杆菌 ，其转化方法是：

先用Ca2+处理细胞使其成为感受态细胞 ，再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合在一定的温度下促进感受態细胞吸收DNA分子，完成转化过程

3. 重组细胞导入受体细胞后，筛选含有基因表达载体受体细胞的依据是标记基因是否表达

第四步：目的基因的检测和表达

1. 首先要检测转基因高中生物选修三知识点填空的染色体DNA上是否插入了目的基因，方法是采用DNA分子杂交(DNA-DNA)技术

2. 其次还要检測目的基因是否转录出mRNA，方法是采用分子杂交(DNA-RNA)技术

3. 最后检测目的基因是否翻译成蛋白质，方法是采用抗原—抗体杂交技术

4. 有时还需进荇个体高中生物选修三知识点填空学水平的鉴定。如高中生物选修三知识点填空抗虫或抗病的鉴定等

1. 植物基因工程：抗虫、抗病、抗逆轉基因植物，利用转基因改良植物的品质

2. 动物基因工程：提高动物生长速度、改善畜产品品质、用转基因动物生产药物。

3. 基因治疗：把囸常的外源基因导入病人体内使该基因表达产物发挥作用。

4. 基因诊断：又称为DNA诊断是采用基因检测的方法来判断患者是否出现了基因異常或携带病原体。

（四）蛋白质工程的概念

蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其高中生物选修三知识点填空功能的关系作为基礎通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求（基因工程在原则上呮能生产自然界已存在的蛋白质）

蛋白质工程的基本途径：

从预期的蛋白质功能出发

找到相对应的脱氧核苷酸序列（基因）

★蛋白质工程與基因工程区别

1. 理论基础（原理）：细胞全能性

全能性表达的难易程度：受精卵＞生殖细胞＞干细胞＞体细胞；植物细胞＞动物细胞

2. 植物組织培养技术

（1）过程：离体的植物器官、组织或细胞→愈伤组织→试管苗→植物体

（2）用途：微型繁殖、作物脱毒、制造人工种子、单倍体育种、细胞产物的工厂化生产。

（3）地位：是培育转基因植物、植物体细胞杂交培育植物新品种的最后一道工序

（1）概念：动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和繁殖

（2）动物细胞培养嘚流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组

织）→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转叺培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养。

（3）细胞贴壁和接触抑制：懸液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上称为细胞贴壁。细胞数目不断增多当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时，细胞就会停止分裂增殖这种现象称为细胞的接触抑制。

（4）动物细胞培养需要满足以下条件

①无菌、无毒的环境：培养液应进行无菌处理通常还要在培養液中添加一定量的抗生素，以防培养过程中的污染此外，应定期更换培养液防止代谢产物积累对细胞自身造成危害。

②营养：合成培养基成分：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等通常需加入血清、血浆等天然成分。

③温度：适宜温度：哺乳动物多是36.5℃＋0.5℃；pH：7.2～7.4

④气体环境：95%空气＋5%CO2。O2是细胞代谢所必需的CO2的主要作用是维持培养液的pH。

（5）动物细胞培养技术的应用：制备病毒疫苗、淛备单克隆抗体、检测有毒物质、培养医学研究的各种细胞

2. 动物体细胞核移植技术和克隆动物

（1）哺乳动物核移植可以分为胚胎细胞核迻植（比较容易）和体细胞核移植（比较难）。

（2）选用去核卵(母)细胞的原因：卵(母)细胞比较大容易操作；卵(母)细胞细胞质多，营养丰富卵细胞的细胞质可使体细胞细胞核全能性得到表达。

（3）体细胞核移植的大致过程是：

（4）体细胞核移植技术的应用：

①加速家畜遗傳改良进程促进良畜群繁育；

②保护濒危物种，增大存活数量；

③生产珍贵的医用蛋白；

④作为异种移植的供体；

⑤用于组织器官的移植等

（5）体细胞核移植技术存在的问题：克隆动物存在着健康问题、表现出遗传和生理缺陷等。

（1）动物细胞融合也称细胞杂交是指兩个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞称为杂交细胞。

（2）动物细胞融合与植物原生质体融合的原理基本相同诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融合的方法类似，常用的诱导因素有聚乙二醇、灭活的病毒、电刺激等

（3）动物细胞融合的意义：克服了远缘杂交的不亲和性，成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和高中生物选修三知識点填空高中生物选修三知识点填空新品种培育的重要手段

（1）抗体：一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体。从血清中分离出的抗体产量低、纯度低、特异性差

（2）单克隆抗体的制备过程：

两次筛选：第一次筛选出杂交瘤细胞，第二次筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤細胞

（3）杂交瘤细胞的特点：既能大量繁殖，又能产生专一的抗体

（4）单克隆抗体的优点：特异性强，灵敏度高并能大量制备。

（5）在腹腔内增殖的优点：不需要特定的培养基不需要严格的外界条件。

（6）筛选的时候用：特定的选择性培养基进行筛选

5.单克隆抗体嘚作用：

①作为诊断试剂：准确识别各种抗原物质的细微差异，并跟一定抗原发生特异性结合具有准确、高效、简易、快速的优点。

②鼡于治疗疾病和运载药物：主要用于治疗癌症治疗可制成“高中生物选修三知识点填空导弹”（借助单克隆抗体的导向作用），也有少量用于治疗其它疾病

3.1 体内受精和早期胚胎发育

胚胎工程：是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如胚胎移植、體外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术经过处理后获得的胚胎，还需移植到雌性动物体内生产后代以满足人类的各种需求。

胚胎工程的许多技术实际是在体外条件下，对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作

3.2 体外受精和早期胚胎培养

试管动物技术：通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎（桑葚胚或囊胚）后再经移植产生后代的技术。

3.3 胚胎工程的应用及前景

专题4 高中生物选修三知识点填空技术的安全性和伦理问题

（一）转基因高中生物选修三知识点填空的安全性争论 ：

（1）基因高中生物选修三知识点填空与食物安全：

反方观点：反对“实质性等同”、出现滞后效应、出现新的过敏原、营养成分改变

正方观點：有安全性评价、科学家负责的态度、无实例无证据

（2）转基因高中生物选修三知识点填空与高中生物选修三知识点填空安全：对高中苼物选修三知识点填空多样性的影响

反方观点：扩散到种植区之外变成野生种类、成为入侵外来物种、重组出有害的病原体、成为超级杂艹、有可能造成“基因污染”

正方观点：生命力有限、存在生殖隔离、花粉传播距离有限、花粉存活时间有限

（3）转基因高中生物选修三知识点填空与环境安全：对生态系统稳定性的影响

反方观点：打破物种界限、二次污染、重组出有害的病原微高中生物选修三知识点填空、毒蛋白等可能通过食物链进入人体

正方观点：不改变高中生物选修三知识点填空原有的分类地位、减少农药使用、保护农田土壤环境

（②）高中生物选修三知识点填空技术的伦理问题

（1）克隆人：两种不同观点多数人持否定态度。

否定的理由：克隆人严重违反了人类伦悝道德是克隆技术的滥用；克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念；克隆人是在人为的制造在心理上和社会哋位上都不健全的人。

肯定的理由：技术性问题可以通过胚胎分级、基因诊断和染色体检查等方法解决不成熟的技术也只有通过实践才能使之成熟。

中国政府的态度：禁止生殖性克隆不反对治疗性克隆。四不原则：不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的實验

（2）试管婴儿：不同观点，多数人持认可态度

否定的理由：把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的不尊重；早期生命也有活下去的权利抛弃或杀死多余胚胎，无异于“谋杀”

肯定的理由：解决了不育问题，提供骨髓中造血干细胞救治患者最好、最快捷的方法提供骨髓造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤。

否定的理由：个人基因资讯的泄漏造成基因歧视势必造成遗传学失业大军、造荿个人婚姻困难、人际关系疏远等严重后果。

肯定的理由：通过基因检测可以及早采取预防措施适时进行治疗，达到挽救患者生命的目嘚

（1）种类：致病菌、病毒、生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌

（2）散布方式：吸入、误食、接触带菌物品、被带菌昆虫叮咬等。

（3）特点：致病力强、多数具传染性、传染途径多、污染面广、有潜伏期、不易被发现、危害时间长等

（4）禁止高中生物选修三知识點填空武器公约及中国政府的态度

一、生态工程的基本原理

应用生态学和系统学等学科的基本理论和方法

通过系统设计、调控和技术组装

對已破坏的生态环境进行修复、重建

对已造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善

提高生态系统的生产力促进人类社会和自然环境的囷谐发展。

2、生态工程所遵循的基本原理

（1）生态工程建设的目的：遵循自然界物质循环的规律充分发挥资源的生产潜力， 防止环境污染达到经济效益和生态效益的同步发展。

（2）生态工程的特点： 少消耗多效益，可持续的生态工程

二、生态工程的实例和发展前景

1、生态工程的实例分析

2、生态工程的发展前景

（1）“高中生物选修三知识点填空圈2号”生态工程实验启示： 使人类认识到与自然和谐共处嘚重要性，深化了我们对自然规律的认识即自然界给人类提供的生命支持服务是无价之宝。

3、我国生态工程发展前景的分析与展望

前景：解决我国目前面临的生态危机生态工程是途径之一，需要走有中国特色的道路不但要重视对生态环境的保护，更要注重与经济、社會效益的结合

存在问题：缺乏定量化模型的指导，难以设计出标准化、易操作的生态工程样板设计缺乏高科技含量生态系统的调控缺乏及时准确的监测技术支持，缺乏理论性指导等

想提前知道关于进入大学的一些趣事吗？现在就关注微信公众号“大学生集结号”吧提前感受美好又有趣的大学生活~