四则混合二十道混合运算计算题(第一课时)
.过程与方法:在解决实际问题的过程中经历自主探索,并尝试将分步
计算改写成不带括号的两级混合二十道混合运算计算题的过程
.知识与技能:理解两级混合二十道混合运算计算题的顺序,会进行两级混合二十道混合运算计算题
.情感态度价值观:茬自主解决问题、改写算式等活动中,初步感受混合
二十道混合运算计算题顺序在实际应用中的合理性
理解两级混合二十道混合运算计算题的顺序,会进行两级混合二十道混合运算计算题
通过教师讲解和学生练习相结合,
重点要放在学生对二十道混合运算计算题顺序的掌握和计算
在教学过程中要注意运用启发式和学生自主学习、
合作交流相结合的方式进
放手让学生积极参与到学习过程中去注意培养学苼自主学习的积极性。
少瓶的谈话引出情境图请学
生观察,并说一说从图中发现
们了解一箱饮料有多少瓶吗
幅图中的饮料多少瓶一箱?你还发现了哪些数
的问题鼓励学生用自己的方
少瓶饮料呢?请同学们自己试着算一算
教师要注意巡视,以便了解学生的解题方
.交鋶解决问题的方法
教师要给学生充分展示不同方
法的机会,鼓励学生大胆展示
师:谁愿意告诉大家你是怎样解答的