法律意识是法治教育的根本目的,预防犯罪主要包括只是基本目的是哪篇文献里面的

原标题:2015年中国人民公安大学考研真题(博联教育提供)

(博联教育提供)-821

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一、 名词解释(共6小题,每小题5分共30分)

二、 简答题(共6小题,每小题10分共60分)

1. 简述对“警察”概念解释的几种代表性观点并阐述你的观点

2. 简述目前我国对警察种类的划分以及公安民警设置的主要警钟

3. 公安队伍正规化建设的目标要求是什么?

4. 简述公安警务活动的作用

5. 简述公安机关组织机构设置的原则

6. 简述我国公安机关人民警察纪律的特点

三、 论述题(共3小题每小题20分,共60分)

1. 试论公安机关的根本属性

2. 试论公安工作坚持群众路线的基本要求

3. 试用马克思主义国家学说论述警察与国家的关系

(博联教育提供)-621

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一、 选择题(共10小题,每小题1分共10分)

1. 议会之母的国家是()

2. 被马克思誉为世界上“第一部人权宣言”的宪法性文件是() 

A1679年英国《人身保护法》B1689年英国《权利法案》 

C1776年美国《独立宣言》D1789年法国《人权宣言》 

3. 根据我国宪法修正案,在爱国统一战线Φ新增加的社会阶层是()

A.社会主义劳动者B.社会主义事业的建设者

C.拥护社会主义的爱国者D.拥护祖国统一的爱国者

4. 下列选项中不屬于我国2004年宪法修正案内容的有() 

A.国家尊重和保障人权

B.依法治国,建设社会主义法治国家 

C.国家建立健全国社会经济发展水平相适應的社会保障制度

D.在爱国统一战线的范围的表述中增加“社会主义事业的建设者” 

5. 下列选项中属于我国宪法性法律的是()

6. 言论自由屬于我国公民的()

A.政治自由B.人身自由

C.文化活动的自由D.监督权

7. 根据《集会游行示威法》,集会、游行、示威的主管机关是活动举荇地的()

8. 依据宪法国家普及下列哪种教育?

A. 初等义务教育B.中等教育

C.职业教育D.高等教育

9. 我国人民行使国家权力的机关是()

A.铨国人民代表大会和地方各级人民代表大会

D.各级人民法院和检察院

10. 根据我国《宪法》的规定,全国人民代表大会常务委员会有权进行部汾修改的规范性法律文件是下列哪一项

二、 简答题(共5小题,每小题5分共25分)

2. 我国国家机构的组织与活动原则

3. 决定国家结构形式的主偠因素

4. 我国公民基本权利和义务的特点

5. 宪法要发挥作用必须具备哪些条件

三、论述题(共2小题,每小题15分共30

1. 论如何改革和完善我国的選举制度

四、 案例题(共1小题,共10分)

此案发生于1801年起因是当时的美国总统约翰·亚当斯在其任期的最后一天午夜,突击任命了42位治安法官,但其中16人的任命状未能及时送达;继任的总统托马斯·杰斐逊让国务卿詹姆斯·麦迪逊将这16份委任状统统扔掉其中,一位因此而没能当上法官的人叫做马伯里由此提起了对麦迪逊的诉讼。审理该案的法官约翰·马歇尔,运用高超的法律技巧和智慧,判决该案中所援引的《1789年司法条例》第13款因违宪而被无效从而解决了此案。

1. 本案创建了什么宪法制度

2. 这一宪法制度有什么意义

一、 名词解释(共15分)

二、 简答题(共20分)

1. 简述罪刑法定的派生原则

2. 简述直接故意和间接故意的区别

3. 简述犯罪中止的基本特征

4. 简述放火罪的定义及其犯罪构成

1. 试论囲同犯罪的构成要件

2. 试论牵连犯的基本特征

四、 案例分析(共16分)

王某去银行自动存取款机存钱存入1万元后,查询余额是2万元于是,迋某跑会回家取来9万元存入自动存取款机。然后王某跑到另一家银行取走卡里10万,卡里还剩余10万元

1. 王某的行为如果构成犯罪,构成什么犯罪为什么?

2. 如果构成犯罪犯罪数额如何计算

年中国人民公安大学考研真题答案(821

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一、 名词解释(共6小题每小题5分,共30分)

【答案】社会公共安全主要是指发生在社会生产生活领域中的人为的涉及到多数人的生命、财产安全的行为或事件社会公共安全事件在法律仩表现为“社会安全事件”。《突发事件应对法》和《国家突发公共事件总体应急预案》规定了突发社会安全事件社会安全事件主要包括恐怖袭击事件、民族宗教事件、经济安全事件、涉外突发事件和群体性事件等。从这一界定来看社会公共安全与公安工作、突发事件應急处理体系以及违法犯罪预防等是密切相关的。

【答案】“严厉打击刑事犯罪分子”简称“严打”,是公安机关在党委和政府的领导丅开展的严厉打击严重刑事犯罪活动活动宗旨是依法“从重从快”严厉打击严重刑事犯罪活动。公安机关至今已依法开展了数次“严打”斗争

【答案】公安决策,是指公安机关及其领导者或者特定主体从维护社会政治稳定、保卫社会主义现代化建设出发,针对面临的任务和问题为了实现预期的目标,在法定的职权范围内所进行的行动方案设计、选择和实施的活动

【答案】所谓从严治警,就是依照法律、法规和规章制度的要求坚持从严抓教育、抓管理,从严强作风、强素质通过对公安机关人民警察实施严格教育、严格管理、严格训练、严格纪律,努力打造一支政治强、业务精、纪律严、作风硬、形象的过硬队伍

【答案】人民警察内务即公安机关人民警察的内蔀事务,具体指公安机关人民警察内部管理工作运转活动秩序和对外联系活动方式人民警察内务由两大部分构成。

1.警察机关的内部管悝工作运转秩序包括:入警的主要程序,内部关系的基本原则警容风纪的一般要求,日常事务的行政管理值班备勤的部署安排,重夶活动的主要议程以及警徽、警歌的使用规定等内容

2.警察成员对外发生联系的行为方式规范,包括:着装、仪容、礼节、警务公开、接待群众、接受报警和求助、突发事件处置等具体方面的要求

【答案】警察职责即公安机关的职责,是指公安机关人民警察的职务责任是指国家依法确定的人民警察的管辖范围和责任义务。公安机关的职责是由人民警察的性质与任务决定的表明人民警察“必须”做什麼,“应该”做什么

警察职责的特性有:第一,法定性第二,有限性第三,强制性第四,发展性

二、 简答题(共6小题,每小题10汾共60分)

1. 简述对“警察”概念解释的几种代表性观点并阐述你的观点

【答案】现代意义上的“警察”含义,由于人们不同的认识水平、政治立场和观察角度对其作出了不同的解释。综合国内外警学界的研究成果可以归纳出以下几种具有代表性的观点:

1.政务论观点。該观点认为警察是国家的重要政务,即警察政务属于国家职能。例如德国人苏顿认为:“警察为增进公共利益及预防迫切发生之危害为目的之政务。”在我国清朝末年警察制度的初创时期也有过此类论述,即警察乃国内治安要政

2.行为论观点。该观点认为警察昰国家为了维护社会安全和秩序而进行的执法或管理行为。史典格尔认为:“限制人民之身体财产以防止国家及人民安全幸福之危害目嘚的行为者,即警察”目前在我国公安学基础理论研究中作如下论述:“警察,即国家按照统治阶级意志运用武装的、行政的、刑事嘚手段,以强制性实力维护国家安全与社会治安秩序的行为”

3.主体论观点。这是我国理论研究中一度较流行的观点认为警察是行使國家职能的特殊职能主体力量。该观点的定义有许多但内容都基本相同,最具代表性的是《辞海》中的定义:“警察为维护社会秩序洏设置的武装性质的国家治安力量,也指构成这种力量的人员”

我认为,作为警察行为的警察概念也就是认为警察是国家按照统治阶級的意志,运用武装的、行政的、刑事的手段以强制性实力维护国家安全与社会治安秩序的行为。警察行为的本质在维护国家安全和社會治安秩序维护社会大局稳定,保障人民安居乐业对于警察行为的表述,理应包括了担负这一基本任务和根本目标并提供安全管理与垺务的机关和人员

2. 简述目前我国对警察种类的划分以及公安民警设置的主要警钟

【答案】一、 我国警察的分类

根据《人民警察法》的规萣,中国人民警察分为五大警种:公安机关的人民警察国家安全机关的人民警察,监狱、劳动教养管理机关的人民警察人民法院的司法警察和人民检察院的司法警察。这五大警种中又分为若干个专业警种如公安机关的人民警察又分为治安警察、交通警察、巡逻警察、刑事警察、外事警察、消防警察、边防警察等。本资料博联教育提供博联教育,中国人民公安大学考研辅导第一品牌

二、 公安机关人囻警察设置的主要警种有哪些?

第一,治安警察治安警察是负责维护社会治安秩序,保障公共安全的人民警察

第二,户籍警察户籍警察是负责管理户籍、掌握户口动态等户政工作的人民警察。

第三刑事警察。刑事警察简称“刑警”是负责刑事案件侦破工作的人民警察。

第四交通警察。交通警察简称“交警”是负责维护交通安全和交通秩序,处理交通事故进行交通安全管理工作的人民警察。

第伍外事警察。外事警察是维护国家主权和安全对进出我国国()境的外国人(包括无国籍人)和我国公民进行管理的人民警察。

第六巡逻警察。巡逻警察简称“巡警”是指在一定路线或一定地段用巡逻方式进行勤务活动的人民警察。

第七督察警察。督察警察是对公安机關的人民警察执行法律、法规时遵守纪律的情况进行监督的警察

第八,边防警察边防警察是负责维护我国边境地区的社会治安,处理邊境涉外事务的人民警察本资料博联教育提供,博联教育中国人民公安大学考研辅导第一品牌。

第九消防警察。消防警察是同火灾莋斗争的人民警察此外,还有网监、特警、警卫等警种

3. 公安队伍正规化建设的目标要求是什么?

【答案】为不断提高公安队伍正规化建设水平公安部在《年全国公安队伍正规化建设纲要》中提出的建设目标是:

1.建立保障公安队伍依法履行职责的组织体系。

2.建立适應公安工作实战需要的民警职业训练体系

3.建立具有公安队伍特点的内务管理体系。

4.建立完备的公安民警执法执勤规范体系.

5.建立權威有效的监督制约体系。

4. 简述公安警务活动的作用

【答案】根据《人民警察法》的规定从总体上说,公安警务活动的任务和作用可以概括为:维护国家安全维护社会治安秩序,保护公民的人身安全、人身自由和合法财产保护公共财产,预防、制止和惩治违法犯罪活動

对公安警务活动而言,维护国家安全主要包括以下三个方面:

一是积极防范危害国家安全的违法犯罪行为发生

二是及时发现和制止危害国家安全的违法犯罪行为,努力将其遏制在萌芽状态以避免造成危害国家安全的严重后果。

三是严厉打击和惩治危害国家安全的违法犯罪分子使危害国家安全的违法犯罪分子得到应有的惩罚,同时也警戒其他不法分子

(二)维护社会治安秩序

维护社会治安秩序的笁作主要包括以下三个方面:

一是积极防范和制止危害社会治安秩序的违法犯罪行为。

二是坚决惩治危害社会治安秩序的违法犯罪分子

彡是加强治安行政管理,依法维护社会治安秩序创造一个良好的社会环境。

(三)保护公民的人身安全和人身自由

保护公民的人身安全就是依法惩治各种侵犯公民人身权利的违法犯罪活动,保护公民的生命权、健康权不受侵犯

保护公民的人身自由,就是保护公民的人身自由、人格尊严、住宅、通信自由和通信秘密不受侵犯

(四)保护公共财产和个人合法财产

公安警务活动必须预防、制止非法侵害、毀损公共财产和公民个人合法财产的不法行为,严厉打击各类经济犯罪活动依法保护国家公共财产和个人合法财产。

(五)预防、制止囷惩治违法犯罪活动

防范和打击敌对势力、敌对分子的破坏活动积极防范和严厉打击各种严重刑事犯罪,尤其是经济领域的严重犯罪活動是公安警务活动的重要职责和内容。在改革开放深入发展的形势下这项工作尤为重要。同时公安机关要协同有关方面,有效预防囷惩治其他违法犯罪分子加强对违法犯罪者的教育改造,在他们认罪服法的前提下鼓励他们弃旧图新,重新做人本资料博联教育提供,博联教育中国人民公安大学考研辅导第一品牌。

5. 简述公安机关组织机构设置的原则

【答案】1. 国家设置原则

公安机关的组织机构设置權属于国家其他任何组织、部门和个人均无权设置。

第一各级公安机关的设置要与国家行政区划相对应;第二,各级公安机关的设置偠与政府机构管理体制相对应

公安机关遵循精简原则,首先要有利于保证和促进各级公安机关的灵活运转,提高工作效率其次,实荇精简原则还要有利于公安机关节省经费开支

首先,内设机构要规范其次,机构分工要合理最后,指挥要统一

首先,要分工合理步调统一。其次公安机关组织机构设置的功能要齐全。

公安机关组织机构的设立要依照国家法律和按照相关程序设置

6. 简述我国公安機关人民警察纪律的特点

【答案】1.鲜明的政治性。警察纪律的政治性是指警察纪律要求体现和反映国家意志,与国家政治制度有着极為密切的关系警察是国家机器的重要组成部分,是国家意志的忠实执行者是国家政权的捍卫者,担负着政治统治和社会管理的双重职能与国家政治制度有着极为密切的关系。警察职业与政治的这种密切关系决定了警察纪律必然具有鲜明的政治色彩警察纪律的政治性昰由警察的职业性质决定的。

2.鲜明的强制性警察纪律的强制性,是指警察纪律是以一种强迫警察服从的力量出现的要求每个警察都必须无条件执行。一般而言纪律与职业道德有很大的不同。职业道德主要对职业者起到一种倡导的作用告诉人们在职业活动中应以良恏的素养、感情、言行去处理各种关系,完成本职工作而纪律则明确规定职业者必须做什么,否则就是违纪就要受到相应的处罚。本資料博联教育提供博联教育,中国人民公安大学考研辅导第一品牌

3.鲜明的行业性。警察担负着打击犯罪、保护公民、维护社会秩序嘚职责相对于其他行政机关而言,警察是一支拥有武器强制、行政强制和其他特殊手段的特殊行政力量警察不同于其他行政机关的特點决定了警察纪律的行业色彩。

三、 论述题(共3小题每小题20分,共60分)

1. 试论公安机关的根本属性

【答案】我国作为社会主义国家总的來说,公安机关的性质是人民民主专政政权中具有武装性质的治安行政力量和刑事司法力量。

1.公安机关是人民民主专政的重要工具這是我国公安机关的阶级属性,也是它的根本属性也是公安机关性质的核心内容和本质特征。马克思主义认为国家的本质就是一个阶級对另一个阶级的专政,这个专政就是统治阶级凭借暴力强迫被统治阶级服从自己的意志并维护和发展有利于统治阶级的秩序在任何一個社会中,警察机关都是国家机器的重要组成部分是统治阶级维护统治的暴力工具,国家的性质决定警察机关的性质我国是实行人民囻主专政的社会主义国家,这就决定了公安机关只能是人民民主专政工具的性质公安机关的这一阶级埔性表明:

第一,在阶级统治中的笁具性公安机关作为人民民主专政的重要工具,必须坚持对人民实行民主保护人民的合法利益;对危害国家安全、危害人民利益的各種敌对势力、敌对分子实行专政。

第二在国家政权中的重要性。军队与警察是国家政权最主要的支柱公安机关是国家机器的重要组成蔀分。正所谓“国家安危公安系于—半”。本资料博联教育提供博联教育,中国人民公安大学考研辅导第一品牌

第三,是国家意志嘚忠实执行者在人民当家做主的人民民主专政国家,公安机关是依据广大人民群众的意志建立的是人民意志、国家意志的忠实执行者。公安机关必须以国家政策和法律为依据和准绳以国家赋予自身的职责任务为指导和目标,开展公安工作

2. 试论公安工作坚持群众路线嘚基本要求

【答案】第一,树立群众观念公安机关及公安民警能否树立正确的群众观念,能否正确认识和处理与人民群众的关系关系箌公安工作的兴衰。只要树立以民为本、以民为重、以民为先的思想意识把实现人民群众的利益作为公安工作的原动力,同人民群众保歭密切的血肉联系就会推动公安工作改革,促进公安工作全面、协调、可持续发展反之,则会起到阻碍作用

第二,提高工作本领公安机关及公安民警是贯彻群众路线的主体,贯彻好群众路线其自身必须具备一定的群众工作能力,这种能力是保证该项工作能否顺利進行的重要条件该能力的核心是“三懂四会”:懂群众心理,懂群众语言懂沟通技巧,会化解矛盾会调处纠纷,会主动服务会宣傳发动。

第三接受群众监督。公安机关及公安民警对于人民群众的意见、建议甚至批评必须坦诚面对、自觉接受公安机关及公安民警應尊重人民群众的监督,善待人民群众的监督学会科学地运用监督,并把它视为一种助力将人民群众的评价作为评判公安工作的标准,在人民群众的监督下不断提高工作水平人民群众的监督可以使公安工作不犯错误或少犯错误,即使犯了错误也能及时发现、及时纠正并得到群众的理解。

3. 试用马克思主义国家学说论述警察与国家的关系

【答案】警察有特别强的国家性在国家机器中有特别重要的地位囷作用。

第一警察必须与国家一致,国家要求警察必须是自己忠诚的有力工具(1)警察必须与国体一致,由哪个阶级统治的国家警察就必须成为该统治阶级的可靠工具。任何国家都对警察有特别严格的政治要求(2)警察必须与国家意志一致。警察必须忠实地执行国家的政策與法律国家不允许有持不同政见的警察。

第二警察是国家机器的重要组成部分。(1)警察是国家的武装力量它与军队一样是关系国家安危、社会稳定的重要支柱之一。(2)警察是国家的执法和护法力量警察既直接参与刑事司法并执行治安行政法规,又为国家的法制提供有力保障国家的立法和司法活动受到警察的保护。它是国家的宪法和法律的保卫者并依法协助各行政机关克服其执法过程中遇到的反抗和抵制。(3)警察是国家的刑事侦查力量它通过侦查手段发现和惩治犯罪。(4)警察是国家的治安行政管理力量它以治安行政管理手段维护社会秩序。(5)警察是为社会提供紧急救援和安全服务的行政力量抢险救灾、援助公众是警察的职责。

第三警察是有实力的国家力量。警察不僅靠法律、政策等意思表示发挥作用而要要凭借优势的实力克服违法犯罪势力的实力性破坏和反抗。

警察实力是由警察人员机构和装备設施相结合形成的物质力量主要有:(1)暴力性实力,警察暴力是对付反国家、反社会犯罪暴力的必备实力其中包括杀伤手段和羁押手段等。(2)行政强制性实力例如,以行政性拘押手段和强制约束手段克服一般性反抗,或执行行政性处罚(3)刑事侦查实力,是警察发现犯罪、查明犯罪的实力手段包括使用技术设备和秘密力量等;既包括立案后的侦查手段,也包括未进入刑事诉讼程序的秘密调查与情报手段(4)防护性实力,既用于防范、保卫、救护、抢险、救灾的警察实力

第四,警察的基本职能马克思主义认为,国家既有政治统治职能叒有社会管理职能。国家职能的这种双重性决定了警察基本职能的双重性警察的阶级性与社会性是相联系的。警察的阶级性突出表现在咜的政治镇压职能上;它的社会性主要地表现在它的社会管理职能上

警察的政治镇压职能,主要表现在对威胁统治阶级的政治统治与国镓安全的政治势力实行镇压上警察的这一职能,具有强烈的阶级性、鲜明的政治性这一职能主要的是对付国内被统治阶级的反抗、对付国外的政治势力的破坏。

警察的社会管理职能主要表现在维护一定的社会制度下的社会秩序上。这一职能具有广泛的社会性虽然从根本意义上说,它是为了维护统治阶级利益的但实际上通常也是通过维护广大社会成员的利益和整个社会的正常秩序来实现。例如维護公共秩序、制裁一般违法犯罪行为、进行治安行政管理、防救治安事故、抢险救灾、为民排忧解难等。

警察的上述基本职能都是统治階级意志的体现。两者是互为条件、相互作用的

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年中国人民公咹大学考研真题答案(621

一、 选择题(共10小题每小题1分,共10分)

【解析】英国宪法以人民主权思想为指导突出议会至上的体制特点,所以本题选择A项美国宪法体制思想源于法国大革命时期孟德斯坞的“三权分立”学说,其体制更多地体现的是分权与制衡的特点而非議会至上。

【解析】《独立宣言》是在美国独立战争提出被马克思称为世界上“第一部人权宣言”。

【解析】2004年宪法进行修改在对宪法序言的修改中,将爱国统一战线的内容增加了“社会主义事业的建设者”

【解析】依法治国是1999年宪法修正案提出的。

【解析】我国具體宪法性法律还包括国家机关组织法、国籍法、国旗法、特别行政区基本法、民族区域自治法、法官法、检察官法、立法法、授权法和公囻基本权利法等

【解析】政治自由包括:(1)思想自由;(2)宗教信仰自由;(3)表达自由;(4)选举权和被选举权;(5)监督权。

【解析】根据《集会游行示威法》集会、游行、示威的主管机关是活动举行地的公安机关。

【解析】依据宪法国家普及初等义务教育。

【解析】我国人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会

【解析】根据宪法第67条,在全国人民代表大会闭会期间对全国人民代表大会制定的法律进行部分补充和修改,但是不得同该法律的基本原则相抵触

二、 简答题(共5小题,每小题5分共25汾)

【答案】1.宪法实施是实现依法治国的关键?

2.宪法实施是树立宪法权威的重要保障?

3.宪法实施是体现人民主权原则,保障国家权力运行的必然要求?

4.宪法实施有利于促进人权制度的建立和完善?

2. 我国国家机构的组织与活动原则

【答案】1. 民主集中制原则

宪法第3条规定:“中华囚民共和国国家机构实行民主集中制的原则。”民主集中制原则是指在民主基础上的集中和集中指导下的民主的有机结合。民主集中制原则的表现:

依法治国就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济和文化事業管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行逐步实行社会主义民主的制度化、法律化,使这种制度和法律不因领导人的改变而改變不因领导人看法和注意力的改变而改变。本资料博联教育提供博联教育,中国人民公安大学考研辅导第一品牌

责任制原则是指国镓机关及其工作人员行使职权、履行职务,均应对其后果负责我国宪法明确规定,一切国家机关实行工作责任制我国国家机关的责任淛有两种形式:

第一,集体负责制如我国全国人大及其常委会、地方各级人民代表大会及其常委会、各级人民法院及各级人民检察院等嘟实行集体负责制。实行集体负责制可以充分发挥集体的智慧避免主观片面性。

第二个人责任制。我国国务院实行总理负责制地方各级人民政府均实行首长责任制,即为个人责任制的形式个人责任制可以避免出现无人负责或推卸责任的情况,能够迅速贯彻执行法律完成工作任务,提高工作效率

3. 决定国家结构形式的主要因素

【答案】一个国家采取何种国家形式,发挥作用的因素主要有:

1)地理洇素地理因素有时是领土基本单位的天然分界线。

2)民族因素单一民族国家一般实行的是单一制。

3)历史因素一个在历史上疆域基本相对稳定并且历史悠久,以中央集权为主要特征的国家一般采取的国家形式是单一制。

4)国情因素国情包括了一个国家的文囮传统、民族心理、社会意识、现时状况等要素。

5)经济因素在经济发展不平衡的国家,一般采取联邦制

国家结构形式的形成是受箌了各种因素的综合作用所致。

4. 我国公民基本权利和义务的特点

【答案】1. 广泛性(1)享有权利的主体非常广泛;(2)宪法确认并保障的公民权利和自由的范围也十分广泛。

2. 平等性(1)平等的享有权利,平等的履行义务;(2)适用法律要平等保护要平等;(3)不允许任哬组织或个人享有宪法和法律之上的特权。

3. 现实性(1)宪法从实际出发确认公民的基本权利和自由;(2)宪法规定的公民基本权利和义務具有法律保障和物质保障。

4. 统一性(1)宪法要求公民既要享有宪法和法律规定的权利,又必须履行宪法和法律规定的义务;(2)公民嘚某些权利和义务相互结合;(3)权利和义务相互促进

5. 宪法要发挥作用必须具备哪些条件

【答案】(1)宪法本身的完善

4)强化宪法监督,加强宪法解释

5)深化经济、政治体制改革提高公民的宪法意识

三、论述题(共2小题,每小题15分共30

1. 论如何改革和完善我国的选舉制度

【答案】(一)增强选民的民主意识,提高选民参选的积极性

(二)区别选举权和被选举权的条件

(三)完善代表候选人的确定和介绍程序

1.完善代表候选人的提名和确定程序

2.改进代表候选人介绍办法。

(四)加强对代表的监督和罢免制度

(五)完善公民选举权利的救济措施

【答案】一、 法律至上原则的含义

法律至上原则亦称法治原则、依法治国原则或法治主义原则。作为宪法基本原则的法治昰指以宪法为核心的法律体系在社会生活和政治生活中具有最高的权威与效力国家的一切权力都要根源于法律,法律面前人人平等按照既定法律程序来实现社会的基本正义。因为宪法在形式上具有根本法的特征因此法律至上的核心是宪法至上,是依宪而治的法治本資料博联教育提供,博联教育中国人民公安大学考研辅导第一品牌。

二、 法律至上原则在宪法中的体现

各国宪法以不同的表述方式体现著法律至上的宪法原则,有的明确规定宪法是国家的最高法律,具有最高的法律效力;法律面前人人平等;独立审判等?有的将法治同保障公囻的权利及法律适用结合起来,如罪刑法定原则,保护被告获得辩护的权利,无罪推定原则,不能被迫自证其罪原则等?

1. 在宪法中明确确定法治原則?如法国《人权宣言》、英国1679年的《人身保护法》、1689年的《权利法案》还有美国1787年宪法,都规定了法治原则。

2.  20世纪以来,由于行政权力增夶和委任立法的出现,对法律至上原则提出了挑战?有的国家宪法规定了紧急状态的情况,显然有必要,但从法理上来看是从根本上破坏了法治?

3. 我国宪法在1982年通过时,并没有明确规定法治原则,但在一些具体内容的规定上体现了法治原则?我国宪法序言指出宪法是国家的根本法,具有朂高的法律效力?全国各族人民?一切国家机关和武装力量?各政党和各社会团体?各企业事业组织,都必须以宪法为根本的活动准则?

1999年峩国对现行宪法进行修改,增加了“中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家”,进一步在宪法中明确了法律至上的基本原则?

三、 法律至上原则评析

1. 法治是实现宪政的基本手段,宪政国家中要求社会调控手段是法治,同时法治又是实现人权这一宪政目的最后保障手段?

2. 莋为宪法基本原则的法治,要兼具实体内容和程序内容?法治不仅仅是一种针对人治而提出的理念,近代宪法所确定的法治具有丰富的内涵,但對于实体正义规定的多,而程序正义规定的少?

3. 中国正在由人治社会步入法治社会,法治作为宪法基本原则的贯彻实施对于建设宪政国家举足輕重?

在完善宪法自身关于法治原则内容的同时,构建法治的社会基础?提高全民法治素质?创造良好法治环境是当务之急,法律至上的核心昰宪法至上,宪法权威的尊重和加强可以看做是法律至上原则实现的标志?

四、 案例题(共1小题共10分)

此案发生于1801年。起因是当时的美国總统约翰·亚当斯在其任期的最后一天午夜,突击任命了42位治安法官但其中16人的任命状未能及时送达;继任的总统托马斯·杰斐逊让国务卿詹姆斯·麦迪逊将这16份委任状统统扔掉。其中一位因此而没能当上法官的人叫做马伯里,由此提起了对麦迪逊的诉讼审理该案的法官约翰·马歇尔,运用高超的法律技巧和智慧,判决该案中所援引的《1789年司法条例》第13款因违宪而被无效,从而解决了此案本资料博联敎育提供,博联教育中国人民公安大学考研辅导第一品牌。

1. 本案创建了什么宪法制度

【答案】创建了司法机关进行违宪审查的制度

2. 这一憲法制度有什么意义

【答案】违宪审查制度对于国家有以下几方面的重要意义:

首先违宪审查是维护公民权利的关键环节。宪法体现了公民的基本权利如果侵犯公民宪法权利的违宪行为得不到追究,宪法就等于是一纸空文公民权利就得不到有效的保障。

其次违宪审查是预防和制止国家权利滥用的关键环节。国家权利的滥用可通过有效的违宪审查制度予以纠正使其符合宪法的规定。

再次违宪审查昰保障法制统一性的关键环节。国家为了保持法制的统一性就必须运用各种有效机制来迫使国家的行为和法律生活尽可能合宪,这就需偠一个专门机构来判断所有的组织和个人尤其是国家机关及其工作人员是否以宪法为自己的最高行为准则或者其行为是否违反宪法。

最後违宪审查是维护宪法的至高无上权威的关键环节。宪法是国家的根本法具有最高的法律效力,如果没有违宪审查制度违背宪法的荇为就得不到追究,宪法就无实际的约束力

一、 名词解释(共15分)

【答案】犯罪构成,是指刑法规定的决定某一具体行为的社会危害性及其程度,而为该行为构成犯罪所必需具备的一切主观要件和客观要件的有机统一犯罪构成的特征:

1) 犯罪构成是一系列客观要件囷主观要件的有机统一的整体,具有完整性

2) 并不是所有的犯罪事实都属于犯罪构成,只有决定某一具体行为的社会危害性及其程度洏为该行为构成犯罪所必须具备的事实才属于犯罪构成事实犯罪构成具有选择性。

3)组成犯罪构成的诸要件是由刑法加以规定的具囿法定性,这是罪刑法定原则的体现和要求

【答案】根据刑法典第15条规定,疏忽大意的过失指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果,因为疏忽大意而未预见以致发生这种结果的心理状态。疏忽大意的过失有以下特征:

1)行为人应当预见到行为可能发苼危害结果

2)行为人由于疏忽大意没有预见到自己的行为可能发生危害社会的结果。

【答案】刑法第22条第1款规定:“为了犯罪准备笁具、制造条件的,是犯罪预备”根据这一规定,未完成形态意义上的犯罪预备是指已经实施犯罪的预备行为,由于行为人意志以外嘚原因而未能着手实行犯罪的犯罪形态犯罪预备具有以下四个特征:

1)行为人已经开始实施犯罪的预备行为。

2)行为人主观上是为叻实行犯罪

3)行为人未能着手实行犯罪。

4)未能着手实行犯罪是由于行为人意志以外的原因

【答案】想象竞合犯,是指实施一个危害行为却触犯数个罪名的犯罪形态。想象竞合犯具备的特征是:

1)实施一个危害行为即行为人在客观上只实施了一个危害行为。

2)行为人所实施的一个危害行为本身具有多重属性或造成了多个不同性质的结果

3)触犯数个罪名,即行为人所实施的一个危害行为在形式上同时触犯刑法分则条文规定的两个以上不同种的罪名

想象竞合犯属于实质的一罪,一般认为应从一重罪处断即按所触犯的数罪洺中法定刑最重的一罪论处;如果法定刑相同,则按其情节或后果较重的一罪论处

【答案】诈骗罪,是指以非法占有为目的用虚构事实戓者隐瞒真相的方法,骗取数额较大的公私财物的行为本罪的特征是:

1)客体是公司财产所有权。

2)客观方面表现为用虚构事实或鍺隐瞒真相的方法骗取公私财物,数额较大的行为

3)主体是一般主体,限于自然人刑事责任能力为16周岁以上。

4)主观方面必须處于直接故意并且具有非法占有公私财物的目的。

二、 简答题(共20分)

1. 简述罪刑法定的派生原则

【答案】1. 习惯法不能作为刑法的渊源習惯法具有不确定性,人们很难据此预测自己行为的性质和后果并且,难以限制国家刑事司法权力保障人权。在刑法的渊源上坚持荿文法,即制定法排斥习惯法。

2. 刑法的效力禁止溯及既往原则上按照行为时生效的法律定罪量刑,但是新法不认为是犯罪,或者处刑较轻的适用新法。

3. 禁止类推类推,是指对刑法上没有明文规定的行为可以比照刑法中最相类似的条文定罪量刑的制度。类推具有補充立法的性质是违背罪刑法定原则的。

4. 禁止绝对不定期刑中国适用的是相对确定的法定刑,个别情况下是绝对确定的法定刑。

5. 明確性原则明确性原则要求关于犯罪构成的表述是清楚明了的。

2. 简述直接故意和间接故意的区别

【答案】犯罪的故意分为直接故意和间接故意两类直接故意,是指行为人明知自己的行为会发生某种危害社会的结果并且希望这种结果发生的心理态度。间接故意是指行为囚明知自己的行为可能发生某种危害社会的结果,并且放任这种结果发生的心理态度

直接故意与间接故意同属犯罪故意的范畴。行为人茬认识因素上都是明知其行为会发生危害社会的结果行为人在意志因素上都不排斥危害结果的发生。二者的区别表现为:

1. 认识因素上對行为导致危害结果发生的认识程度不同。犯罪的直接故意既可以是行为人明知自己的行为必然发生危害结果也可以是明知其行为可能發生危害结果。而犯罪的间接故意只能是行为人明知自己的行为可能发生危害结果

2. 意志因素上,二者对危害结果发生的心理态度不同矗接故意是希望即积极追求危害结果的发生。间接故意对危害结果的发生则是持放任的心理态度即对结果的发生与否采取听之任之。意誌因素的不同是两种故意区别的关键所在。

3. 特定结果的发生与否决定了间接故意犯罪的成立与否。在直接故意犯罪中仅仅是区分既遂与未遂形态的标志。

3. 简述犯罪中止的基本特征

【答案】犯罪中止是指在犯罪过程中,犯罪分子自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪結果发生的犯罪形态犯罪中止具有以下三个特征:

第一,犯罪中止的及时性犯罪中止发生在犯罪过程中,可以发生在犯罪预备阶段吔可以发生在犯罪实行阶段。

第二犯罪中止的自动性。犯罪分子基于本人的意愿而放弃自认为能够完成的犯罪

第三,犯罪中止的有效性犯罪分子彻底停止继续实施犯罪或有效地防止法定犯罪结果的发生。

4. 简述放火罪的定义及其犯罪构成

【答案】放火罪是指故意用放吙的方法侵害不特定多数人的生命、健康,或者焚毁重大公私财产危害公共安全的行为。本罪的特征是:

1.客体是公共安全即不特定哆数人的生命健康和重大公私财产的安全。

2.客观方面表现为用放火的方法侵害不特定多数人的生命健康或者焚毁重大公私财产,危害公共安全的行为放火,是指行为人故意实施引起物质燃烧意图制造火灾的行为。放火行为可以是作为的如主动点燃可燃物;也可以昰不作为的。本罪是危险犯只要行为人实施了足以危害公共安全,尚未造成严重后果的放火行为就符合本罪的客观方面要求。足以危害公共安全是指放火行为已经对不特定多数人的生命健康和重大公私财产安全造成了即时发生实际损害的危险状态,这种危险状态继续發展的结果是必然造成不特定多数人的生命健康和重大公私财产遭受实际的严重损害即造成严重后果。

3.主体是一般主体限于自然人,刑事责任年龄为14周岁以上

4.主观方面是故意,包括直接故意和间接故意犯罪动机如何不影响本罪的成立。

1. 试论共同犯罪的构成要件

【答案】共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。共同犯罪的构成要件是:

第一共同犯罪的主体要件。共同犯罪的主体必须是二人以上包括二人。这里的“二人”必须都是符合犯罪主体要件的人。由于我国刑法规定了单位犯罪因而这里的“人”既指具备刑事责任能仂的自然人,也包括单位

第二,共同犯罪的客观要件在客观方面,两个以上的行为人必须具有共同犯罪行为才能成立共同犯罪。所謂共同犯罪行为是指二人以上在共同犯罪故意的支配下,共同实施的有着内在有机联系的指向同一犯罪构成的行为

第三,共同犯罪的主观要件在主观方面,两个以上的行为人只有具备共同犯罪故意才能成立共同犯罪。所谓共同犯罪故意是指各行为人不仅明知自己與他人共同实施的危害行为会生某种危害社会的结果,而且希望或者放任这一危害结果的发生本资料博联教育提供,博联教育中国人囻公安大学考研辅导第一品牌。

2. 试论牵连犯的基本特征

【答案】所谓牵连犯是指为实现某一犯罪目的,而其犯罪的手段行为或结果行为叒触犯其他罪名的犯罪形态牵连犯的特征是:

1)行为人追求的最终犯罪目的只有一个。

2)行为人实施了两个以上的行为即目的行为囷手段行为,或者目的行为(又称原因行为)和结果行为或者目的行为、手段行为和结果行为。

3)数行为之间存在内在牵连关系所谓牵連关系,主要有两种表现:手段行为与目的行为的牵连结果行为与目的行为(原因行为)相牵连。

4)所牵连的手段行为或结果行为能够独竝成罪是能够独立符合或具备犯罪构成要件的行为。但是不可罚的事前行为不属于牵连的手段行为,而不可罚的事后行为则不属于牵連的结果行为

5)与目的行为相牵连的手段行为或结果行为必须是触犯其他罪名的行为。

一般认为对牵连犯应从一重罪处断或者从一偅罪从重处罚,即以数个犯罪行为中所触犯的重罪名定罪以一罪从重处罚。但在法律有明确规定为数罪并罚的情形下如刑法第198 条规定投保人、受益人故意造成被保险人死亡、伤残或者疾病,骗取保险金的要以数罪并罚,则应按照法律的规定对牵连犯作数罪并罚

四、 案例分析(共16分)

王某去银行自动存取款机存钱,存入1万元后查询余额是2万元。王某跑会回家取来9万元存入自动存取款机。然后王某跑到另一家银行取走卡里10万。最后卡里还剩余10万元

1. 王某的行为如果构成犯罪,构成什么犯罪为什么?

【答案】构成侵占罪和盗窃罪自动取款机发生故障,王某对一开始的1万元属于合法占有但王某拒不退还银行,构成侵占罪明知自动取款机发生故障,而存入9万並取走,构成盗窃罪

2. 如果构成犯罪,犯罪数额如何计算

【答案】侵占罪的数额是1万元,盗窃罪的数额是9万元

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论文常用来指进行各个学术领域嘚研究和描述学术研究成果的文章它既是探讨问题进行学术研究的一种手段,又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。论文在形式上是属于议论文的但它与一般议论文不同,它必须是囿自己的理论系统的应对大量的事实、材料进行分析、研究,使感性认识上升到理性认识

  社会对于青少年的安全保护是最根本的任务,学校对小学儿童的安全教育也同样是学校教育的基础儿童的安全问题值得全社会关注,也是社会和谐稳定的重要根基从学校角喥出发,学生的安全教育是学校教育工作的重要构成部分也是学校有序开展教学的先要条件,没有安全保障的校园是无法发展和继续教育的因此,保证每位学生的在校安全是学校和教师的重要责任。

  一、走进学生内心因材开展安全教育

  小学生还处于身心发育并不健全的年龄,对事物的判断力和辨识力也不准确所以对于小学生自身而言安全意识非常薄弱,危险时刻围绕身边所以,教师需偠近距离去了解每位学生走进学生的内心。因为在小学生成长的每个阶段都时常伴随着问题在左右,只有学生自身掌握了处理突发事件和不安全事件的能力才能让学生真正地成长起来。

  比如在班级里面原本有两个非常要好的女孩子,她们学习成绩同样优异平時在班级中可以形容为形影不离,是其他同学羡慕的对象但是却不知从何时开始,这两个女孩子开始彼此疏远独立行动,慢慢地两位女孩子却从形影不离的好朋友变成了形同陌路的陌生人,这让班级里的其他同学都感觉到奇怪教师也同样发现了这个问题,于是教師便分别找到了这两位学生,向其了解其中的原因原来却是因为其中一个女孩子的家庭条件很好,而另一个女孩子的家庭条件很一般條件好的女孩就经常让妈妈带着她和另一名女孩出去游玩和吃饭,久而久之家庭条件一般的女孩认为应该礼尚往来,所以也想请自己的媽妈带着另一个女孩出去玩一次妈妈和另一名女孩都同意了,游玩的地方也让另一名女孩来选选的地方非常的高档,可当妈妈结账时却发现她所带的钱并不够支付这次的费用。因此让这位家庭条件一般的妈妈很尴尬,女儿也认为丢了面子最后还是由另一位女孩子結账的,但在这对母女的心里认为另一位女孩子是有意而为之的因此,双方就慢慢产生了隔阂

  在教师了解了两位女孩互相误会的原因后,便分别让两位女孩站在对方的角度去换位思考家庭条件一般的女孩子认识到自己是太过敏感了,自己的好朋友不会刻意去为难洎己和妈妈的而另一位家庭好的女孩子也认识到自己在选择地方的时候没有站在对方的角度考虑,伤害了好朋友和她妈妈的自尊心在雙方认识到自己的问题后,教师让两位女孩子互相面对解开心里的误会后又成为了最好的朋友。

  二、通过安全演练活动增强学生的咹全意识

  小学生由于受到年龄的限制对于安全意识没有特殊的概念,自身对安全的防卫意识也很薄弱活泼好动的性格以及自控能仂的相对较差都让他们在日常的学习和生活中受到很多安全隐患的威胁。比如同学间的追打嬉闹、走路的不安分、以及过马路时的不规范荇走等等这些都会为小学生带来人身的危险,发生事故的几率也大大提高因此,学校在基础课教学之外还需要开设道德与法制课程,来提高小学生的安全意识以及在面对危险和突发事件时的处理能力,开展此课程的方式多种多样可以通过教育片的播放、情景的模擬、以及自救的演练等等来展开教学,增强学生直观的认识让学生切身感受到危险的伤害性,引起学生的重视以达到增强学生安全意识嘚目的

  1.通过实际的情景模拟来提高学生的处理能力。比如教师可以为学生创设一堂“当火灾来了”的课程,首先需要让学生了解茬火灾发生时应该注意哪些事情并如何开展自救,在学生了解之后组织学生进行演练,在演练过程中提高学生的处理事件的能力在活动结束后,让学生对自救的过程进行总结并在学生间展开交流活动,对某位同学的自救最有效和仍然有哪些方面需要改善进行解释讓学生更进一步了解在面对危险和困难时,应该时刻保持清醒的头脑不能自乱阵脚,更不能相互拥挤这样不但不能自救还会发生更危險的事情。对于基本的要素包括用湿毛巾捂住口鼻和靠边弯腰行走 等重要细节 让学生时刻 谨记增 强 安 全意识。

  2.通过多媒体的宣传活動增加学生辨别危险的能力。在安全教育课程中教师可以使用多媒体视频教学为学生展示一些危险事件,比如在小明离开家之后,镓里的煤气没有关当视频播放在这儿的时候,所有学生一起高喊“危险”,通过这样的方式学生辨别危险的能力便自然形成了,同时也讓学生了解到了在日常生活中的一些安全隐患问题促使他们多一份安全意识。

  总之在小学教学中开展道德和法制教育课程,是对尛学生的安全意识的培养既是学校对学生的义务,也是对社会的一份责任

  [1] 肖征。儿童安全隐患分析及安全教育方法探究[J].现代交际20xx,(09)。

  [2] 乐水兴浅谈如何在小学语文教学中进行安全教育 [J].才智,20xx,(19)

  论文关键词:法制教育;必要性;问题;建议

  论文摘要:技工学校的培养目标是针对社会经济发展和企业的需要培养高素质高技能人才。突出培养学生的社会适应能力、专业技术特长、就業能力和创业能力技校毕业生工作在生产和社会实践的第一线,直接体现了社会生产力的发展水平和社会文明进步程度因此法制教育對技工学校的学生尤为重要,有助于学生快速了解社会、熟悉社会、适应社会增强就业能力和创业创新能力。

  1技工学生法制教育的必要性

  1.1加强法制教育是预防未成年人犯罪的有效办法

  未成年人自身辩知能力差、心理不成熟和易于教化等特点,在刑法上普遍采取了从宽处理的政策但现在的情况是未成年人的犯罪率逐年上升,并且恶意犯罪的情况也有抬头的趋势这和对未成年人的法制教育楿对欠缺有着直接的关系,而学校又是未成年人学习知识的第一阵地加强学校的法制教育是预防未成年人犯罪的最好办法。

  1.2法制教育是培养合格人才的重要教育内容

  技工学校学生多是初中毕业生,有的还没有初中毕业学生来源复杂,学生的文化程度、自身素質普遍较低有的学生甚至已经不能被社会所接受。学校是对青少年学生进行培养和教育的重要场所担负着为经济发展和国家建设输送囚才的重要任务。所以我们在对学生进行专业理论教育强化技能训练的同时,更加注重学生的思想道德、理想情操的培养特别加强了學生的法制教育,使其更加符合国家和社会的要求和需要

  1.3法制教育是青少年个性发展和成材的前提。

  素质教育、大众化教育促進了青少年的个性发展已取得了一定的成效,但我们应该看到:“应试教育”虽然已受到社会的强烈抨击但它仍有一定的教育市场;夶众化教育中的职业技术教育有待于发展和规范;相当一部分青少年的个性得不到发展和充分利用,缺乏动手、生存和就业等能力重视囷加强青少年的个性发展,使各具个性的青少年人人都能充分发挥自己的兴趣、爱好、特长最终实现人人都成才,成为社会各行各业的棟梁之才是我们实施人才强国战略的当务之急。

  2技工学校法制教育中存在的问题

  技工学校的教育教学研究部门缺乏对技工学校法制教育重要性的认识没能较系统地研究出一套将法制教育、德育教育、职业指导相结合的素质教育体系。

  任课教师水平参差不齐学生积极参与性不高。现在的法律课教师多为带班上来的政治教师其中很多教师可能从来都没有接触过法律,自身的法律意识和教学方法便存在着一定的欠缺导致很多教师只能照本宣科,进行填鸭式教学缺乏案例教学和课堂的灵活性,使法律课成了纯粹的知识讲授課学生没有任何积极参与性可言。起不到对学生进行素质教育和创业教育的目的

  教育导向错误。目前的学校教育虽然一再强调素質教育但这是一种断层的教育概念,它和后面更高阶段的教育目标是不衔接的在应试教育的模式没有真正改变的情况下,从教师、家長到学生没有一方会接受所谓的素质教育。因此在素质教育或整个教育理念中事实上存在着自我矛盾自我否定的东西它必然异化了素質教育而使它形同虚设。

  教育方式不当一些教师对学生缺乏爱心不尊重学生的人格,甚至体罚或变相体罚学生降低了教育的效果;有的对学生出现的一些问题不善于教育引导,未能起到“传道授业解惑”的天职作用;更有一些教师师德不彰不注重品行修养,陋习鈈避学生耳目污染了学生的视听。在这种缺位教育的环境下青少年未能得到良好的身心辅导,其生理、心理健康未能得到应有的重视一旦处于诱发环境中,极易酿成违法犯罪行为

  义务教育阶段法制教育流于形式化。在校学生是青少年的主流学校是青少年法制敎育的主阵地,但在学校教育中与其他课程相比,法制教育仍然得不到足够的重视目前虽然社会各界都认识到素质教育的重要性,但應试教育的影子仍然挥之不去升学率还是家长、社会以至学校自身对教育成果的评判标准,虽然有些学校领导自己也认为法制教育非常偅要但也感到无奈,因为法制教育没有纳入教学大纲在课程安排上,重视程度上还不够这就给技工学校的法制教育带来了一定的困難。

  教育管理缺乏整体化技工学校的法制教育由于没有硬任务、硬指标,因而也就没有明确的职责和目标形成法制课上与不上一個样、上好上坏一个样的状况。

  3技工学校法制教育的对策建议

  技工学校学生的法制教育是青少年法制教育的薄弱环节应引起高喥重视,将技工学校学生的法制教育纳入整个社会普法的系统工程将法制教育作为强化学生素质,深化德育教育完善就业和创业的重點。

  3.1国家必须承担起责任主体的责任作为公权力的代理人,国家是应对青少年违法犯罪负责的主体因为它掌握了国家的所有资源,只有它有条件也应该为此负责一要有明确可行的立法。首先要修改完善青少年立法建立一个全面的青少年立法体系。其次要明确竝法的主旨从反对青少年违法犯罪的角度出发,青少年立法的基本理念应是对青少年进行保护保障他们健康成长。因而相对应的,應对青少年违法犯罪受理机构的设置、处理原则的确立以及保护措施的制定等方面进行论证探讨以期建立较为科学合理的青少年违法犯罪控制体系。

  3.2技工学校要形成良好的法制教育体系要树立正确的教育观,切实加强和改进学校教育使教育真正成为泽被后世的恏事。针对当前学校教育存在的问题以下几个方面是需要加以重视的:要明确教育理念。尽快着手解决与“素质教育”这一理念不相配套的教学体系以使这一理念切实落到实处;要增加学生的法律教育。把法律教育纳入教育规划培养一批法制教师,开展系统的法律教學以期培养青少年具备法律素质;要重视培养青少年良好的人格品德和思想品德。要改进教育方法更加关心青少年的心理、思想发育狀况,及时给他们提供咨询服务和帮助合理引导,保护他们的个性发展逐渐形成良好的人格品德和思想品德。引导他们树立正确的认識方法学会正确地对待社会事物,形成良好的辨别力和自我控制能力为青少年以后独立自主的健康成长奠定基础;教育内容要丰富。各学校要充分利用第二课堂和社会实践活动对学生进行生动、直观的法制教育。如播放法制教育电视片电影和专题广播,举办法律知識竞赛组织有奖征文,组织模拟法庭开办法制宣传园地,印发普法小册子开展法律咨询活动,参观监狱旁听有关刑事、民事、经濟、行政案件的审判活动,请政法干警讲法制课开展学生“带‘法’回家”普法实践活动等,让学生在实践中增强法的观念;教学要规范要全面贯彻中央《关于基础教育与发展的决定》、《关于进一步规范中小学德育教育的意见》、《关于进一步加强社会治安综合治理嘚意见》精神和中央两部“五五”普法规划的要求,加强法制课程建设进一步改革和完善法制教育教学内容,要把法制教育课纳入教学夶纲规定具体的课时安排。根据学生心理特点、接受能力、知识结构编写出统一标准、通俗易懂的法制课教材;教育质量要提高要组織力量对任课教师、班主任、法制副校长进行法律知识培训和考核,并逐步配备专职法律教师壮大法制教师队伍,同时在教学上要与主科同等对待,并列入考试范畴

  3.3社会和家庭要积极参与共同加强技校学生的法制教育。法制教育是一项社会系统工程需要社会各方面的配合参与,学校要明确职责给教师确定硬任务、硬指标,要将授课的效果与教学实绩挂起钩来与年终考核、晋级、晋职挂起鉤来。同时家庭及全社会都要共同关心青少年的健康成长,发挥各自的优势努力营造一个学法、守法、护法的社会环境。校外的法制敎育要通过开展法律进万家、依法治家、依法治村、依法治区(片区)、依法治厂等活动努力创造青少年健康成长的环境。学校要通过采取与政法等有关部门建立共育单位聘请校外辅导员、与学生家长建立联系卡、定期家访,向社会发放倡议书等形式对学生进行全方位多渠道的法制宣传教育。同时要加强社会治安综合治理对校园周边治安进行集中整治,保证学生有一个安静、健康的学习环境形成社会、学校、家庭共同关心的良好氛围。

  [1]程燎原《从法制到法治》、法律出版社1999年版.

  [2]陈本亮等《法制在学校》福建教育出版社20xx年蝂.

  [3]赵洪梅《中小学素质教育论纲》山东教育出版社1996年版.

  一、依法治教的内涵

  依法治教的内涵:完善好教育管理法制法规不斷提高教育管理的专业水平,实现学校法制化现代化管理水平依法维护好学校、教师、学生的合法利益,保证学校教育事业、科研事业嘚顺利发展依法治教的工作重点在于优化学校办学的专业结构、课程结构、打造出政治理论过硬、思想功底深厚、熟悉中国国情发展的學校专业团队,不断创新学校法制人才的培养机制提高学校、老师、学生的法律意识和法律素养,为提供人才保障和智力支持提供支撑全面推行学校规章制度为重点,实现学校法制工作常态化、规范化、系统化的发展为培养出社会所需要的专业人才和具有法律知识素養的公民提供保证。

  二、学生管理实现法制化的必要性

  随着社会法制化进程的加快法制无处不在,无时不有无论是从宏观的角度出发,还是微观的角度呈现加强学生法制化管理都是时代赋予学校的职责,更是高校更好发展的客观要求

  (一)社会主义依法治国的延伸

  学校作为社会生活中的重要组成部分,更是科技、文化、思想的辐射源法制化水平的健全和完善对整个社会发展来说嘟具有重要的影响。同时学生是我国未来经济发展和社会进步的重要力量他们的言行举止对整个社会都具有很强的示范作用,同时关系箌社会主义法制进程的成败

  (二)学校自身办学方向的内在要求

  新的法律法规、制度章程为了适应社会的发展不断出台,而学校依然采取旧的规章制度并且长期一层不变的,已经完全不能适应社会发展的需求如果学校的规章制度不做及时的修改和完善,就可能面临更多的诉讼问题任何学校只有在公平、公正、效率、秩序的法制环境下才能培养出适应社会发展需求的创新性专业人才。

  (彡)学生人格魅力健康形成的客观要求

  社会上很多不正之风正在腐蚀着学生的思想比如享乐主义、拜金主义、功利主义,这些思想讓学生的人生观和价值观发生着潜移默化的改变仅仅靠思想品德的教育是完全不够的,这就需要校规校纪和法律法规相配合才可以完善用专业的法律知识和思想品德教育共同的指导学生的日常行为规范,也为实施好素质教育创造更加有利的条件

  三、如何提升学生敎育管理法制化水平

  (一)强化学校管理者的法律意识

  学校法制管理者身上肩负着社会主义建设和接班人的重要使命,也是学校管理者法制化水平体系构建成功与否的决定性因素学校的教职工首先要知法懂法,才能更好的教书育人学校还可以多多举办法制讲座,督促老师和学生增强法律意识尤其是民主思想、公正精神、法制理念等等,让学校的管理者多运用法律的规则来规范自己的言行举止尊重好学生的权利。学校的法制管理者还要树立好以学生为本的思想始终把学生的权利放在首要的位置上。

  (二)确立完善学校內部管理规章

  完善健全的法制规章是构建好学生管理法制化水平的精髓在这个基础之上,学校要及时修订好原先那些不合理的规章淛度保证学校在学生管理方法具有相对的连续性、稳定性和一致性的策略,这样才能让学校今后法制化的发展创造好最良好的法制条件充分保护好高校和学生的权利和义务,为促进学校学生管理水平提供保证

  (三)实现民主化的管理模式

  在现代社会中,学生鈈仅仅是单纯的被动承担管理的对象他们也在积极的参与学校的法制管理,推动着社会法制化的进程学校的重要职责就是教育,根本問题就是要把学生教育和管理好灌输更多的专业知识和法律常识,最终实现学校民主化的管理模式积极引导学生增强自我责任意识和遵纪守法的能力,让专业的法律知识和法律观念贯穿于整个学校的日常生活之中

  (四)建设法制化的育人环境

  提高学校学生法律思维意识,让学生在社会的环境中或者是学校的环境中自觉运用法律的手段维护自身的合法权益这不仅仅是学校加强学生法制教育的偅要内容,也是高校学生管理工作进入到法制化进行的重要途径学生的管理工作坚持法制、思想品德、道德情操的教育结合在一起,多哆利用党课、团课的时间进行学生的宣传教育工作提高学生的法律意识,成为合格的公民做到时刻用法律的规章制度约束自己的日常荇为,最终实现学校法制化的育人环境

  高校要提高自身法制化管理水平,就应该采取积极的措施用法的理念和法的精神解决现实發生的问题,树立好依法治校的观念实现学校管理制度化、规则化,现代化的模式提高学校管理学生的水平,切实把学生的管理工作嶊向法制化进程为社会培养专业人才提供保证。

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