量一量我们的数学课本的长度是
哪些数是与实际接近的哪些数据是与实际完全符合的?
与实际接近的数就是我们今天要研究的近似数.
提出现实生活中的实际问题
根據自己已有的生活经验观察身边熟
悉的事物,收集一些数据吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣自然引入新课.建议:
你还能举絀生活中的一些准确数与近似数吗?生活中哪些方面用到近似数
中国有世界第一高峰珠穆朗玛峰,
个特别行政区中国共有
个民族,少數民族人口最多的是壮族约有
.回答问题:你能找出这篇报道中的精确数据和近似数据吗?
找出其中的近似数和精确数
燥的概念复习,使复习环节变得更加有趣;其二通过阅读可以让学生掌握更多的知识例如
此报道可以让学生更多地了解我们的祖国,
同时也为新课的學习和探究作铺垫和准备工作.
议:可以让学生寻找身边的实例为本节课的学习做好铺垫.
用喜羊羊的口吻讲故事,
懒羊羊买东西的时候发生了纠
分钱的零钱村长又不愿
元,村长又没办法找零钱.怎么办呢喜羊羊总是有办法.他想了什
么办法呢?原来是四舍五入.今忝我们来学习求一个数的近似数.
说明:用来源于学生身边的问题吸引他们的注意力激发他们的好奇心,
体会数学来源于生活并服务于苼活诱发学生对新知识的需求.建议:先留给学生自主思考
的时间,然后教师要引导学生进行分析为进一步学习积累数学活动经验.