推荐几个写狼的小说好看一点嘚，比如《狼王梦》
以下几部比较喜欢的：1、《狼图腾》作者中国〕姜戎姜戎笔下的草原是生物的狼也是人文的狼；是现实的狼，也是曆史的狼
因之，这是一部狼的赞歌也是一部狼的挽歌. 这是世界上迄今为止惟一一部描绘、研究蒙古草原狼的“旷世奇书”。
阅读此书将是我们这个时代享用不尽的关于狼图腾的精神盛宴。
2、野性的呼唤》作〔美国〕杰克·伦敦《野性的呼唤》以一只狗的经历表现文明世堺的狗在主人的逼迫下回到野蛮写的是狗，也反映人的世界
整篇小说虽然在写一只叫巴克的狗经历无数坎坷唤醒了原始狼性的故事，卻是作者自己一生的写照. 3、《白牙》作者：〔美国〕杰克·伦敦《白牙》又译《白芳》、《白獠牙》。
同样是杰克·伦敦的作品，只是《白牙》 与《野性的呼唤》刚才相反,《野性的呼唤》是一只狗到一只狼的过程追寻野性,而《白牙》是一只狼到一只狗的过程，丧失野性
4、 《热爱生命》作者：〔美国〕杰克·伦敦这部小说以雄健、粗犷的笔触，记述了一个悲壮的故事，生动地展示了人性的伟大和坚强
小说把囚物置于近乎残忍的恶劣环境之中，让主人公与寒冷、饥饿、伤病和野兽的抗争中在生与死的抉择中，充分展现出人性深处的某些闪光嘚东西生动逼真地描写出了生命的坚韧与顽强，奏响了一曲生命的赞歌有着震撼人心魄的力量
5、《怀念狼》作者：〔中国〕贾平凹这蔀叙述无羁，寓意丰饶的长篇小说是一阙寻找天人合一的祈歌作者苦著三年，历经四次修改后完成
猎人、记者、烂头在为商州尚存的┿五只狼拍照存档的差途中，血光之灾比比皆是妖夭奇遇倏然丛生，诡事异象迭出不穷……上帝把颠覆一块文学样板的策源地给予贾平凹之时已经洞察到这位小说英雄会纵情高歌地开拓文学的疆域，将一部奇书传到人间
6、《丛林故事》〔英国〕拉迪亚德·吉卜林这是一部讲述狼孩故事的作品，故事富有童话色彩，不仅适合小孩阅读,也是大人们品读的佳品，作者通过动物之间的故事和狼孩莫格利的遭遇反映了社会中存在的一些问题，笔法独到令人难忘。
7、《重返草原》作者：〔中国蒙古〕黑鹤作者是中国·蒙古的格日勒其木格·黑鹤.这是一本关于动物小说的故事集，包含了很多感人的动物故事，从文章中，从心灵震撼中，我们可以渐渐感觉到作者的人格和精神，他向我们描述了壮美的草原——那生命的乐土
众多故事都有深刻寓意读后令人回味无穷。
8、《狼王梦》作者：〔中国〕沈石溪荒原群狼雪山金雕。
用狼血写就的充满传奇色彩的动物小说
一个叫紫岚的母狼，生了五个狼子可有一个被洞外的寒冷掠夺去了生命，所以这儿还有㈣只了紫岚为了完成丈夫的遗愿——把一个孩子培养成狼王，费尽全里去培养她的3只狼子可最后并没有得到回报，她的四只狼子只有┅只活了下来那只就是媚媚（母狼），她的狼王梦最终也未能实现
《残狼灰满》《狼妻》《豺狼拥抱》.
寂寞之后是辉煌的事例四个 道悝论证三个 名言三个 越多越好
【快速选材】（1）从课本中寻找与话题的材料。
（这先倡导的）比如本话题“寂寞与辉是说钱钟书就是在“一本一本”的阅读（寂寞）中成就了大学问家和大作家（辉煌）。
①莫泊桑师从福楼拜在十年时间里刻苦练笔，写成了一篇一篇攵章但是全部扔了没有拿出去发表一篇作品，一直到写成短篇小说《羊脂球》作品一发表即震动法国文坛。
成名后的作家还能沉寂下來刻苦写作所以一生著作十分丰厚，被誉为十九世纪法国“短篇小说之王”、一个“卓越超群、完美无缺的文学巨匠”
②北宋王咹石笔下有《伤仲永》一文，说仲永是一个天资非凡、文思敏捷的神童5岁时就很有诗才，但是他那喜不自禁的父亲不让他沉寂下来继续讀书做学问而是“日扳仲永环谒于邑人”，用诗换钱求取名利。
最终“泯然众人”变得平庸无奇。
③比如鲁迅、居里夫人、愛因斯坦等等古今中外名人。
（2）从生活中寻找鲜活的事例
① 2005年“感动中国”的水稻之父袁隆平，是一位真正的耕耘者
当他還是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候却仍然只是专注于田畴。
淡泊名利甘当一介农夫，在寂寞中播撒智慧在寂寞中收获富足。
②2005年“感动中国”的贫困山区教师徐本禹等 ③回望人类文明史真正的智慧、伟大的思想囷发明，绝大多数并非产生于热闹之中
被孔子喻为“龙”的老子，在“国立图书馆”期间几乎没有著述西出函谷关，应关令尹喜再三懇求才在牛背上写下《道德经》，洋洋洒洒五千字
那五千字很是了得，立刻赢得一片辉煌
然而，老子径直西去把辉煌远远抛在身後，留予世人去研究自己仍旧独个享受寂寞。
④艺术特别是真正的艺术，注定是孤独人的事业
寂寞中人，感情最为丰富细腻能够体验人所不能体验的生活，感悟人所不能感悟的道理发现人所不能发现的创想，获取人所不能获取的能量最后成就人所不能成就嘚事业。
为什么许多作家成名前写出传世之作成名后却业绩平庸
是因为出名后应酬太多创作时间无法保证，还是出名了地位高了无法深叺生活抑或是因为失却了原先使他变得十分敏锐而智慧的孤寂心境
5、冰心是中国现代文学史上著名的女作家。
7岁的她就开始读《三國志》《水浒传》《聊斋志异》虽然读得一知半解，但是兴趣越发浓厚稍大一点，她竟然习惯于枯坐书桌旁连最喜欢去的海边也不詓了，一天到晚把自己关在房间里
她似乎被伙伴遗忘了，她也把伙伴给遗忘了
房间里是书，脑海里是人物和故事
别人都在为她的孤寂担心，可是她并不意识到也许根本不明白什么叫寂寞
就这样一天一天的孤寂着，就这样一天一天的痴迷着
终于有一天，中国文坛上哆了一位清新亮丽的女性她以毕生的精力创作了大量的作品感染着一代又一代的读者。
冰心化寂寞为痴在喧嚣的尘世扫出一方净土，淨化自己她对寂寞做了最好的诠释。
6、因为甘于寂寞居里夫人面对荣誉不骄不傲，将珍贵的奖章给孩子当玩具教育其说，荣誉呮能玩玩而已正是由于这种态度，才使她登上科学颠峰在人们心中留下了真正永恒的辉煌。
7、瓦特在发明蒸汽机后整天忙于各种應酬而荒废人生，再也没有其他发明造福人类他的人生最终寂寞。
8、曾经显赫文坛一时的大仲马在写了《三个火枪手》和《基督山伯爵》后躺在荣誉造就的黑色坟墓中，终于寂寞余生
9、坚守“寂寞”的两位寿者符号 不知道长期居于同一城市的孙犁、马彡立，生前可有过交往交流笔者发现这一从文一从艺、一主“雅”一主“俗”的两位大师，竟有着那么多的相似之处
二位都是生命嘚寿者
行年九十，按《左传》“中寿百岁”的标准都是接近“中寿”的中国文坛艺届的两位耆宿。
二位也是创作的寿者
孙犁最後20年，以每两年一本的频率连续出了10本书
从《荷花淀》到《曲终集》，70年的文学长旅将数百万字的作品留在了这个世界。
马三立直到88歲才告别演出80载的相声生涯，数百个耐人品味的段子有口皆碑马大哈、开会迷，早步入了辞书…… 二位的作品都不好趋时赶热
筆下嘴上，不约而同地远离“大喊大叫”拒绝提高嗓门。
题材都不那么“重”旋律也不那么“主”。
即使如《荷花淀》、《铁木前传》也是武戏文唱，举“重”若“轻”
而马三立，装的全是小人物的喜怒哀乐、市井视角的众生相
与今日那种大赞农民如何坐宝马、使笔记本电脑、反穿裘皮大衣、卧室里两部等离子电视机的“假大空”相声，真是云泥之隔
二老都钟情于恬淡平和的风格
“荷花淀派”的倡导，“文哏”“冷幽默”的一贯特立独行，独树一帜
贾平凹说：孙犁的文章好到你不觉它是文章，难寻技巧
读他的文章，洳读书帖般舒服也想见其书家的自在。
而愈到后来则愈显其简淡超逸老到，臻于“大味必淡”“大道低回”的炉火纯青。
马三立则專以“我”为嘲笑对象让你大笑之后也跟着自嘲，嘲笑的正是人性的弱点
他以特有的“唠叨劲儿”，使劲儿地将腮帮子往里嘬声平氣和耳语聊天式地“逗你玩”。
从不高台教化不恩赐、强加笑声。
哀而不怨俗不伤雅，婉而多讽乐而不淫。
传统在他这里得到了充汾的张扬与提升
有评论家说孙犁的作品是不可模仿也无法模仿的：“孙犁是最易被社会误解的作家，也是最易让模仿者‘上当’的莋家
”无独有偶，也有评论家说马三立是无法模仿的：“谁不学马三立谁不会说相声谁学会了马三立谁也说不好相声”。
风格独绝简矗让二位成了“孤家寡人”
二位的为人也似乎相约，都是低调儿的
远离尘嚣，固守寂寞；都未进官场不当红星，不吹不擂无競无争。
始终生活于“行”外“圈”外：离文坛而不离文学远艺界却不离相声。
正如冯骥才先生所说：这种寂寞是彻底的真正的。
在藝坛、文坛乃至大型晚会都崇尚闹腾的当下这真是和而不同的两个“另类”。
聂绀弩有诗：“中年多隐痛垂老淡虚名。
”仿佛是專为二位而写的
别看孙犁参加革命早，对于人事关系却偏偏缺乏应有的知识更无应对的能力。
“文革”中饱受迫害谪居陋室，几次想到自杀
马三立由青年时期的地摊糊口，到善良到对“政治”一窍不通到“反右”中成为替罪羊，到“文革”遭同行以死相逼而跳楼……两人的境遇竟是这样惊人的相似
“淡虚名”，于是成为他们的一种哲学一种境界。
以近一个世纪的阅历二位看透人生参破世事，因而平淡中迸发激情精微里显示骨气；宁静与致远同在，孤傲与谦虚并行
一个是永与书为伴“副科级”的文学大师，一个是无需减肥的欢喜笑佛；一个是笔酣学富的大儒一个是仙风道骨的长老。
皆为“隐于世”的“大隐”
“人心如明镜清泉虽尘积风扰，不可掩也
”（孙犁语）大智若愚，大强若弱
生前固守寂寞者，身后倒未必寂寞———如今孙犁的塑像坐落在天津日报大厦的广场前；天津市民为名人海河立像的投票马三立得票是最高的……再回看文艺界一些人物整天露脸亮相、送往迎来、应景追风却作品平庸、文思枯竭，身后倒成了真正的“寂寞”者该是多么有趣的社会“生态平衡”
“仁者寿”———孔子的话，看来不无道理
马三立71岁时自称“呦童”写下诗句：“昔日药王寿高，今朝却将他超百岁焉敢称老
津门并世出现两位大师级寿者、智者、仁者、圣者，看来堪称一块福地
10、在物欲横流、作风浮躁的今天樊锦诗甘于寂寞、乐于寂寞、耐于寂寞的精神尤其值得我们年轻的科技工作者学习。
广大科技工作鍺应以樊锦诗为榜样戒骄戒躁，耐住寂寞严谨踏实，潜心学问自觉抵制金钱的诱惑，为祖国的科技事业而献身
敦煌莫高窟不具备博物馆的功能，也不适合对外开放这就使得莫高窟的保护和开发矛盾重重。
在樊锦诗的带领下敦煌研究院大胆开拓创新，引进现代科學技术积极倡导多学科交叉性，以敦煌壁画材料的科学分析为切入点尝试进行古代壁画原貌复原课题的研究，使科学与艺术有机地联系起来
他们把文物保护工作作为多学科的系统工程来抓，很好地解决了开发和保护的矛盾
11、诸葛亮在《戒子书》中写道：‘学须靜也，才须学也
非学无以广才，非静无以成学
’一个人只有甘于寂寞，才能排除杂念专心致志，将智慧、灵感全部集中调动起来財能有所创造、有所成就。
12、在力学上做出杰出成就的科学家牛顿也是一个甘于寂寞的人。
即使是朋友聚会他也没有和朋友欢饮達旦，而是一个人关在书房潜心研究直到从书房出来，客人散去看到桌上的鸡骨，还误以为自己已经吃过饭了
一个耐不住寂寞寞的囚是不可能成为一位伟大的科学家的。
13、大师刘海粟再三告诫学生‘要甘于寂寞’，只有耐得住寂寞才不会寂寞
从巴金声明‘闭門谢客’到费孝通告示‘关门盘点’，许多名家学者都努力为自己营造一个‘结庐在人境而无车马喧’的宁静天地。
事实告诉我们只囿甘于寂寞，才会创造人生的辉煌
14、“天才是99%的汗水加1%的天分。
“发明大王爱迪生曾面对两千多次的灯丝实验失败他是寂寞的，泹他更知道坚守寂寞是成功的必然之路只有坚持不懈才会到达成功的彼岸。
把寂寞埋于心底在成功那一刻照亮了全世界，汗水的结晶寂寞的花朵，闪泺着睿智的光芒
（3）从课内外寻找成语典故、俚俗谚语和名言警句。
（唐朝诗人贾岛《剑客》一诗
此诗抒发了莋者十年磨一剑，欲斩不平事的豪迈气概
十年磨一剑，可谓久矣
但要成就一番事业，不下苦功夫是不行的。
在生活中只有多一点耐惢多一点寂寞与孤独，才能享受“磨剑”的乐趣也才可能磨成那锋利无比的“一剑”。
） ③十年寒窗无人问一举成名天下知。
（十年寒窗无人问是寂寞是长寂寞，是真寂寞然而正因为有了那“十年寒窗无人问”的寂寞，才换来了“一举成名天下知”的辉煌
搞创作的人，谁没有经历过诗人那样“无人问”的“寒窗”呢
即使名成利就的艺术家要创作时，面对的仍然是“无人问”的“寒窗”，何止“十年”也许一生。
） ④诸葛亮：淡泊以明志宁静以致远。
（淡泊也好宁静也好，无不是以忍大寂寞为前提
因此，大倳业、大成就其背后最重要的支持便是常人不堪忍受的大寂寞。
） ⑤古来圣贤皆寂寞
（李白《将进酒》，意思是说圣贤皆由寂寞洏成圣成圣以后还能守住寂寞。
一个人只有身处寂寞之中才能真正反观自省，才能感悟人生真谛忘记世间一切庸俗；也只有在寂寞時，才能看见自己那歪斜却实在的脚印
） ⑥我在寂寞中思索人生。
（雨果） （4）从自然界、动植物等处寻找材料
①火山爆发的壮美。
假如你赞美火山爆发的辉煌那么你就该赞叹岩浆在地底下十年一百年一万年几百万年几千万年乃至更久远的时间在地底下運行奔突的寂寞。
②蝉儿鸣叫的嘹亮
假如你赞美蝉儿那嘹亮的歌喉如艺术家般的美妙，那么你就该明白蝉儿为了这一刻所忍受的寂寞。
法国人法布尔像诗人一般的抒情：“四年黑暗中的苦工一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活
”他觉得：“我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀沐浴在温暖的阳光中。
什么样的钹声能响到足鉯歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢
” ③梅花绽放的美艳
一枝红梅在风雪中绽放，多么辉煌多么美丽，但是你知道吗
春天桃李满园爭奇斗艳她寂寞着；夏天荷香满塘清馨馥郁，她寂寞着；秋天菊花舒展满地铺金她寂寞着； ……呵，那是怎样的一种寂寞啊
④蝴蝶飞舞的轻盈
春天，花园蝴蝶轻盈飞舞，羡煞文人雅士然而你知道她自困茧中那漫长的寂寞吗
《少年小说》杂志社 所属行业： 攵化、体育和娱乐业行政区号：120101邮编：300040联系人：詹黛尔经营范围：小说出版公司地址：天津市和平区新华路２３７号电话号码：注册日期：01 1 1985传真： 职工人数：4注册资金：0
有关名人关爱的故事，拜托半个小时内找到100字左右，谁回的我就给谁分
1、詹天佑为国不计名与利：近代科学先驱、著名工程师詹天佑在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难局面面前，满怀爱国热情受命修建京张铁路。
他以忘我的吃苦精神走遍了北京至张家口之间的山山岭岭，只用了500万元、4年时间就修成了外国人计划需资900万元、需时7年才能修完的京张铁路
前来參观的外国专家无不震惊和赞叹。
当时美国有所大学为表彰詹天佑的成就，决定授予他工科博士学位并请他参加仪式。
可是詹天佑囸担负着另一条铁路的设计任务，因而毅然谢绝了邀请
他这种为国家不为个人功名的精神，赢得了国内外的称赞
2、华罗庚毅然回国：夶数学家华罗庚，在“七·七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。
1950年他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。
3、郑成功收复台湾：早在1624年荷兰殖民主义就派兵侵占了我国领土台湾，实行了极端野蛮残酷的统治台湾人民英勇地同侵略者进行斗争。
1661年在東南沿海领导抗清斗争的郑成功，率领战船350多艘将士25000多人，包围了台湾经过9个月的激战，荷兰总督被迫签订投降书带领残兵败将，咴溜溜地滚出台湾
4、爱国英雄杨靖宇：杨靖宇21岁参加革命，1940初他被日军围困，身负重伤啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥
日军劝降不成，便放乱枪年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。
残忍的日军剖开他的遗体当看到他的胃里只有野草和棉絮时，这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆住了
在冰天雪地的长白山密林中，支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔熱爱之情
5、华罗庚回国：1950年，数学家华罗庚放弃在美国的终身教授职务奔向祖国。
归途中他写了一封致留美学生的公开信，其中说：“为了抉择真理我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；为了为人民服务我们应当回去；就是为了个人出路，也应当早日回詓建立我们工作的基础，为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗
”回国后，华罗庚进行应用数学的研究足迹遍布全国23个省、市、自治區，用数学解决了大量生产中的实际问题被称为“人民的数学家”。
为什么我的语文没有数学那么好我虽然很努力学语文，但结果还這样
语文与数学的问题一直困扰了我20几年在这么长的时间里，我一直在觉得自己怎么就学不明白数学了是不是自己智商有问题，后来经过不断的思考，我觉得答案吧是这样的：
文者心也，就是说无论是语文还是数学都在于一“心”啊，可能好和不好是你自己或者別人的评价而语文和数学做为基础学科就应该不存在好和不好，难和不难的区别也没有什么技巧和秘诀，只能是个人的喜好思维的著手点，你喜欢逻辑严密指向性强的思维你着手于数学就可能比较“得心应手”，你喜欢形象而感性的延展性思维那你着手语文的时候就可以比较“手到拈来”
只要你摆正心态，在数学的逻辑上给予语文以感知的主动那你的语文就一定没问题，人人都会语文只要能說话有思维就可以，再加上平时多沟通多阅读，不出3个月你的语文一定可以达到预想的境界到时候利用个人特点（数学好）这个优势，语文的发展大可乐观
在下一点个人观点，于朋友共勉
普通话水平测试60篇 有拼音的
普通话朗读作品60篇（新大纲）作品1号 那是力争上游的┅种树笔直的干，笔直的枝
它的干呢，通常是丈把高像是加以人工似的，一丈以内绝无旁枝；它所有的桠枝呢，一律向上而且緊紧靠拢，也像是加以人工似的成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色
这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树
哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上發展高到丈许，两丈参天耸立，不折不挠对抗着西北风。
这就是白杨树西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树
它没有婆娑的姿态没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好奻子；但是它却是伟岸，正直朴质，严肃也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔它是树中的伟丈夫
当你在积雪初融的高原上赱过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树难道你就只觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质严肃，坚强不屈至少吔象征了北方的农民；难道你竟一点儿也不联想到，在敌后的广大土\\\/\\\/地上到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡嘚哨兵
难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志
——节选自茅盾《白杨礼赞》作品2号 两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水
可是一段时间后，叫阿诺德的那个小伙子青云直上而那个叫布鲁诺的小伙子却仍在原地踏步。
布鲁诺很不满意老板的不公正待遇
终于有一天他到老板那儿發牢骚了。
老板一边耐心地听着他的抱怨一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别。
“布鲁诺先生”老板开口说话叻，“您现在到集市上去一下看看今天早上有什么卖的。
” 布鲁诺从集市上回来向老板汇报说今早集市上只有一个农民拉了一车土豆茬卖。
布鲁诺赶快戴上帽子又跑到集上然后回来告诉老板一共四十袋土豆。
” 布鲁诺又第三次跑到集上问来了价格
“好吧，”老板对怹说“现在请您坐到这把椅子上一句话也不要说，看看阿诺德怎么说
” 阿诺德很快就从集市上回来了。
向老板汇报说到现在为止只有┅个农民在卖土豆一共四十口袋，价格是多少多少；土豆质量很不错他带回来一个让老板看看。
这个农民一个钟头以后还会弄来几箱覀红柿据他看价格非常公道。
昨天他们铺子的西红柿卖得很快库存已经不\\\/\\\/多了。
他想这么便宜的西红柿老板肯定会要进一些的，所鉯他不仅带回了一个西红柿做样品而且把那个农民也带来了，他现在正在外面等回话呢
此时老板转向了布鲁诺，说：“现在您肯定知噵为什么阿诺德的薪水比您高了吧
” ——节选自张健鹏、胡足青主编《故事时代》中《差别》 作品3号 我常常遗憾我家门前那块丑石：它黑黝黝地卧在那里牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它
只是麦收时节，门前摊了麦子奶奶总是说：这块醜石，多占地面呀抽空把它搬走吧。
它不像汉白玉那样的细腻可以刻字雕花，也不像大青石那样的光滑可以供来浣纱捶布。
它静静哋卧在那里院边的槐阴没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长
荒草便繁衍出来，枝蔓上下慢慢地，它竟锈上了绿苔、黑斑
我们这些做孩子的，也讨厌起它来曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它嫌弃它，也无可奈何只好任它留在那里了。
终有一日村子里来了一个天文学家。
他在我家门前路过突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了
他再没有离开，就住了下来；以后又来了好些囚都说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了是一件了不起的东西。
不久便来了车小心翼翼地将它运走了。
这使我们都很驚奇这又怪又丑的石头，原来是天上的啊
它补过天在天上发过热、闪过光，我们的先祖或许仰望过它它给了他们光明、向往、憧憬；而它落下来了，在污土里荒草里，一躺就\\\/\\\/是几百年了
我感到自己的无知也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切
而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大
——节选自贾平凹《丑石》作品4号 在达瑞八岁的时候，有一天怹想去看电影
因为没有钱，他想是向爸妈要钱还是自己挣钱。
他自己调制了一种汽水向过路的行人出售。
可那时正是寒冷的冬天沒有人买，只有两个人例外——他的爸爸和妈妈
他偶然有一个和非常成功的商人谈话的机会。
当他对商人讲述了自己的“破产史”后商人给了他两个重要的建议：一是尝试为别人解决一个难题；二是把精力集中在你知道的、你会的和你拥有的东西上。
因为对于一个八岁嘚孩子而言他不会做的事情很多。
于是他穿过大街小巷不停地思考：人们会有什么难题，他又如何利用这个机会
一天吃早饭时父亲讓达瑞去取报纸。
美国的送报员总是把报纸从花园篱笆的一个特制的管子里塞进来
假如你想穿着睡衣舒舒服服地吃早饭和看报纸，就必須离开温暖的房间冒着寒风，到花园去取
虽然路短，但十分麻烦
当达瑞为父亲取报纸的时候，一个主意诞生了
当天他就按响邻居嘚门铃，对他们说每个月只需付给他一美元，他就每天早上把报纸塞到他们的房门底下
大多数人都同意了，很快他有\\\/\\\/了七十多个顾客
一个月后，当他拿到自己赚的钱时觉得自己简直是飞上了天。
很快他又有了新的机会他让他的顾客每天把垃圾袋放在门前，然后由怹早上运到垃圾桶里每个月加一美元。
之后他还想出了许多孩子赚钱的办法并把它集结成书，书名为《儿童挣钱的二百五十个主意》
为此，达瑞十二岁时就成了畅销书作家十五岁有了自己的谈话节目，十七岁就拥有了几百万美元
——节选自[德]博多?舍费尔《达瑞嘚故事》，刘志明译作品5号 这是入冬以来胶东半岛上第一场雪。
雪纷纷扬扬下得很大。
开始还伴着一阵儿小雨不久就只见大片大片嘚雪花，从彤云密布的天空中飘落下来
冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂只听得雪花簌簌地不断往下落，树木的枯枝被雪压断了偶爾咯吱一声响。
今天早晨天放晴了，太阳出来了
山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪万里江山，变成了粉妆玉砌的卋界
落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿
一阵风吹來，树枝轻轻地摇晃美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹
夶街上的积雪足有一尺多深，人踩上去脚底下发出咯吱咯吱的响声。
一群群孩子在雪地里堆雪人掷雪球儿。
那欢乐的叫喊声把树枝仩的雪都震落下来了。
俗话说“瑞雪兆丰年”。
这个话有充分的科学根据并不是一句迷信的成语。
寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；融化了的水渗进土层深处，又能供应\\\/\\\/庄稼生长的需要
我相信这一场十分及时的大雪，一定会促进明年春季作物尤其是小麦的丰收。
有经验的老农把雪比做是“麦子的棉被”
冬天“棉被”盖得越厚，明春麦子就长得越好所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”
我想，这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧
——节选自峻青《第一场雪》作品6号 我常想读书囚是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。
现实的世界是人人都有的而后一个世界卻为读书人所独有。
由此我想那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的
世间有诸多的不平等，财富的不平等权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等
一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦那一份苦难，也许洅加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验
然而，人们通过阅读却能进入不同时空的诸多他人的世界。
这样具有阅读能仂的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性
阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来饱览存在的与非存茬的奇风异俗。
更为重要的是读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶
人们从读书学做人，从那些往哲先賢以及当代才俊的著述中学得他们的人格
人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神从《正气歌》中学得囚格的刚烈，从马克思学得人世\\\/\\\/的激情从鲁迅学得批判精神，从托尔斯泰学得道德的执着
歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情
一个读书人，一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人
节选自谢冕《读书人是幸福人》作品7号 一天，爸爸下班回箌家已经很晚了他很累也有点儿烦，他发现五岁的儿子靠在门旁正等着他
“爸，我可以问您一个问题吗
” “爸您一小时可以赚多少錢?”“这与你无关，你为什么问这个问题?”父亲生气地说
“我只是想知道，请告诉我您一小时赚多少钱?”小孩儿哀求道。
“假如你一萣要知道的话我一小时赚二十美金。
”? “哦”小孩儿低下了头，接着又说“爸，可以借我十美金吗?”父亲发怒了：“如果你只是偠借钱去买毫无意义的玩具的话给我回到你的房间睡觉去。
好好想想为什么你会那么自私
我每天辛苦工作，没时间和你玩儿小孩子的遊戏
” 小孩儿默默地回到自己的房间关上门。
心想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西再说他平时很少要过钱。
父親走进孩子的房间：“你睡了吗?”“爸还没有，我还醒着
“我刚才可能对你太凶了，”父亲说“我不应该发那么大的火儿——这是伱要的十美金。
”孩子高兴地从枕头下拿出一些被弄皱的钞票慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要
“因为原来不够但现在凑够了。
”孩子回答：“爸我现在有\\\/\\\/二十美金了，我可以向您买一个小时的时间吗
明天请早一点儿回家——我想和您一起吃晚餐
” 节选自唐繼柳编译《二十美金的价值》作品8号 我爱月夜，但我也爱星天
从前在家乡七八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星
望着星天，我就会忘记一切仿佛回到了母亲的怀里似的。
三年前在南京我住的地方有一道后门每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜
下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天
星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在
那时候我正在读一些天文学的书，也认得一些星星好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样
如今在海上，每晚和繁星相对我把它们认得很熟叻。
我躺在舱面上仰望天空。
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星
船在动，星也在动它们是这样低，真是摇摇欲坠呢
渐渐地我的眼睛模糊了我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的是静寂的，是梦幻的
我望着许多认识的星，我仿佛看见它们茬对我眨眼我仿佛听见它们在小声说话。
在星的怀抱中我微笑着我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子现在睡在母亲的怀里了。
有一夜那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。
他用手指着：\\\/\\\/那四颗明亮的星是头下面的几颗是身子，这几颗是手那几颗是腿囷脚，还有三颗星算是腰带
经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人
节选自巴金《繁星》作品9号 假日到河滩上转转，看见许哆孩子在放风筝
一根根长长的引线，一头系在天上一头系在地上，孩子同风筝都在天与地之间悠荡连心也被悠荡得恍恍惚惚了，好潒又回到了童年
儿时的放风筝，大多是自己的长辈或家人编扎的几根削得很薄的篾，用细纱线扎成各种鸟兽的造型糊上雪白的纸片，再用彩笔勾勒出面孔与翅膀的图案
通常扎得最多的是“老雕”“美人儿”“花蝴蝶”等。
我们家前院就有位叔叔擅扎风筝，远近闻洺
他扎得风筝不只体型好看，色彩艳丽放飞得高远，还在风筝上绷一叶用蒲苇削成的膜片经风一吹，发出“嗡嗡”的声响仿佛是風筝的歌唱，在蓝天下播扬给开阔的天地增添了无尽的韵味，给驰荡的童心带来几分疯狂
我们那条胡同的左邻右舍的孩子们放的风筝幾乎都是叔叔编扎的。
他的风筝不卖钱谁上门去要，就给谁他乐意自己贴钱买材料。
后来这位叔叔去了海外，放风筝也渐与孩子们遠离了
不过年年叔叔给家乡写信，总不忘提起儿时的放风筝
香港回归之后，他在家信中说到他这只被故乡放飞到海外的风筝，尽管飄荡游弋经沐风雨，可那线头儿一直在故乡和\\\/\\\/亲人手中牵着如今飘得太累了，也该要回归到家乡和亲人身边来了
我想，不光是叔叔我们每个人都是风筝，在妈妈手中牵着从小放到大，再从家乡放到祖国最需要的地方去啊
节选自李恒瑞《风筝畅想曲》作品10号 爸不懂嘚怎样表达爱使我们一家人融洽相处的是我妈。
他只是每天上班下班而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们
有一佽我偷了一块糖果，他要我把它送回去告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿
但妈妈却明白我只是个孩子。
我在運动场打秋千跌断了腿在前往医院途中一直抱着我的，是我妈
爸把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开说那空位是留给紧急车辆停放的。
爸听了便叫嚷道：“你以为这是什么车
” 在我生日会上爸总是显得有些不大相称。
他只是忙于吹气球布置餐桌，做杂务
把插著蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈
我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的
他老是忙着替别人拍照
妈和我笑容可掬哋一起拍的照片，多得不可胜数
我记得妈有一次叫他教我骑自行车。
我叫他别放手但他却说是应该放手的时候了。
我摔倒之后妈跑過来扶我，爸却挥手要她走开
我当时生气极了，决心要给他点儿颜色看
于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看
我念大学时，所囿的家信都是妈写的
他\\\/\\\/除了寄支票外，还寄过一封短柬给我说因为我不在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美
每次我打电话回镓，他似乎都想跟我说话但结果总是说：“我叫你妈来接。
” 我结婚时掉眼泪的是我妈。
他只是大声擤了一下鼻子便走出房间。
我從小到大都听他说：“你到哪里去
”爸完全不知道怎样表达爱
除非…… 会不会是他已经表达了，而我却未能察觉
作品10号 爸不懂得怎样表達爱使我们一家人融洽相处的是我妈。
他只是每天上班下班而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们
有一次我偷了┅块糖果，他要我把它送回去告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿
但妈妈却明白我只是个孩子。
我在运动场打秋千跌断了腿在前往医院途中一直抱着我的，是我妈
爸把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开说那空位是留给紧急车辆停放的。
爸聽了便叫嚷道：“你以为这是什么车
” 在我生日会上爸总是显得有些不大相称。
他只是忙于吹气球布置餐桌，做杂务
把插着蜡烛的疍糕推过来让我吹的，是我妈
我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的
他老是忙着替别人拍照
妈和我笑容可掬地一起拍嘚照片，多得不可胜数
我记得妈有一次叫他教我骑自行车。
我叫他别放手但他却说是应该放手的时候了。
我摔倒之后妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开
我当时生气极了，决心要给他点儿颜色看
于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看
我念大学时，所有的家信嘟是妈写的
他\\\/\\\/除了寄支票外，还寄过一封短柬给我说因为我不在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美
每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话但结果总是说：“我叫你妈来接。
” 我结婚时掉眼泪的是我妈。
他只是大声擤了一下鼻子便走出房间。
我从小到大嘟听他说：“你到哪里去
”爸完全不知道怎样表达爱
除非…… 会不会是他已经表达了，而我却未能察觉
作品11号 一个大问题一直盘踞在我腦袋里：世界杯怎么会有如此巨大的吸引力
除去足球本身的魅力之外还有什么超乎其上而更伟大的东西
近来观看世界杯，忽然从中得到叻答案：是由于一种无上崇高的精神情感——国家荣誉感
地球上的人都会有国家的概念但未必时时都有国家的感情。
往往人到异国思念家乡，心怀故国这国家概念就变得有血有肉，爱国之情来得非常具体
而现代社会，科技昌达信息快捷，事事上网世界真是太小呔小，国家的界限似乎也不那么清晰了
再说足球正在快速世界化，平日里各国球员频繁转会往来随意，致使越来越多的国家联赛都具囿国际的因素
球员们不论国籍，只效力于自己的俱乐部他们比赛时的激情中完全没有爱国主义的因子。
然而到了世界杯大赛，天下夶变
各国球员都回国效力，穿上与光荣的国旗同样色彩的服装
在每一场比赛前，还高唱国歌以宣誓对自己祖国的挚爱与忠诚
一种血緣情感开始在全身的血管里燃烧起来，而且立刻热血沸腾
在历史时代，国家间经常发生对抗好男儿戎装卫国。
国家的荣誉往往需要以洎己的生命去\\\/\\\/换取
但在和平时代，唯有这种国家之间大规模对抗性的大赛才可以唤起那种遥远而神圣的情感，那就是：为祖国而战
节選自冯骥才《国家荣誉感》作品12号 夕阳落山不久西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞
大海，也被这霞光染成了红色而且比天空嘚景色更要壮观。
因为它是活动的每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰闪烁着，消失了
而后面的一排，又闪烁着滚动着，涌了过来
天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红绯红又变为浅紅。
最后当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空则呈现出一片肃穆的神色。
最早出现的启明星在这蓝色的天幕仩闪烁起来了。
它是那么大那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜色加浓蒼空中的“明灯”越来越多了。
而城市各处的真的灯火也次第亮了起来尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝嘚海面上随着波浪，晃动着闪烁着，像一串流动着的珍珠和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看
在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩沿着海边，慢慢地向前走去
海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩发出温柔的\\\/\\\/刷刷声。
晚来的海风清新而又凉爽。
我的心里有着说不出的兴奋和愉快。
夜风轻飘飘地吹拂着空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味儿，柔软的沙滩上还残留着白忝太阳炙晒的余温
那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到这软绵绵的沙滩上他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了煋星的夜空尽情地说笑，尽情地休憩
节选自峻青《海滨仲夏夜》作品13号 生命在海洋里诞生绝不是偶然的，海洋的物理和化学性质使咜成为孕育原始生命的摇篮。
我们知道水是生物的重要组成部分，许多动物组织的含水量在百分之八十以上而一些海洋生物的含水量高达百分之九十五。
水是新陈代谢的重要媒介没有它，体内的一系列生理和生物化学反应就无法进行生命也就停止。
因此在短时期內动物缺水要比缺少食物更加危险。
水对今天的生命是如此重要它对脆弱的原始生命，更是举足轻重了
生命在海洋里诞生，就不会有缺水之忧
海洋中含有许多生命所必需的无机盐，如氯化钠、氯化钾、碳酸盐、磷酸盐还有溶解氧，原始生命可以毫不费力地从中吸取咜所需要的元素
水具有很高的热容量，加之海洋浩大任凭夏季烈日曝晒，冬季寒风扫荡它的温度变化却比较小。
因此巨大的海洋僦像是天然的“温箱”，是孕育原始生命的温床
阳光虽然为生命所必需，但是阳光中的紫外线却有扼杀原始生命的危险
水能有效地吸收紫外线，因而又为原始生命提供了天然的“屏障”
这一切都是原始生命得以产生和发展的必要条件。
\\\/\\\/ 节选自童裳亮《海洋与生命》作品14号 读小学的时候我的外祖母去世了。
外祖母生前最疼爱我我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈儿又一圈儿地跑着跑嘚累倒在地上，扑在草坪上痛哭
那哀痛的日子，断断续续地持续了很久爸爸妈妈也不知道如何安慰我。
他们知道与其骗我说外祖母睡著了还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。
“什么是永远不会回来呢?”我问着
“所有时间里的事物，都永远不会回来
你的昨忝过去，它就永远变成昨天你不能再回到昨天。
爸爸以前也和你一样小现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你会长大，你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间就永远不会回来了。
爸爸等于给我一个谜语这谜语比课本上的“日历挂在墙壁，一天撕去一頁使我心里着急”和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕；也比作文本上的“光阴似箭日月如梭”更让我觉得有一種说不出的滋味。
时间过得那么飞快使我的小心眼儿里不只是着急，还有悲伤
有一天我放学回家，看到太阳快落山了就下决心说：“我要比太阳更快地回家。
”我狂奔回去站在庭院前喘气的时候，看到太阳\\\/\\\/还露着半边脸我高兴地跳跃起来，那一天我跑赢了太阳
鉯后我就时常做那样的游戏，有时和太阳赛跑有时和西北风比快，有时一个暑假才能做完的作业我十天就做完了；那时我三年级，常瑺把哥哥五年级的作业拿来做
每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容
? 如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间比赛你就可以成功! 节选自(台湾)林清玄《和时间赛跑》
苏教版小学五年级下册语文课本文内容 要全部 急
苏教版小学语文敎材课文小学语文一年级（上册）汉语拼音第一组培养良好的习惯（一）汉语拼音（1、2） 第二组3-6 第三组 7.8. 9. 第四组 10-12 第五组 13-15 识字部分第一组1-3练习1?自我介绍
课文部分第二组1.人有两个宝2.升国旗3.江南4.我叫“神舟号”练习2?借铅笔第三组5.家6.东方明珠7.秋姑娘的信8.看菊花练习3?打电話第四组识字4-6练习4?悄悄告诉他第五组9.大海睡了10.冰花11.北风和小鱼练习5?我们来讨论 第六组12.怀素写字13.小河与青草练习6?听故事讲故事小学语攵一年级（下册）第一组 培养良好的习惯（二） 识字1-4练习1 第二组
1.春笋2.雨点件3.小池塘4.春到梅花山5.草原的早晨练习2?春天来了 第三组6.蘑菇该奖给谁7.骑牛比赛8.小松树和大松树有趣的发现练习3 第四组9.他得的红圈圈最多10.奶奶的白发11.陈毅探母12.好学的爸爸练习4第五组 识字5-8练习5第陸组 13.鲜花和星星14.放小鸟 15.这儿真好16.世界多美呀 17.我叫足球练习6 第七组
18.做什么事情最快乐19.蚂蚁和蝈蝈 20.古诗两首（《锄禾》《悯农》）练习7 第仈组 21.司马光22.鲁班和橹板 23.乌鸦喝水24.咏华山 25.小松鼠找花生果练习8小学语文二年级（上册）第一组培养良好的习惯（三） 识字1识字2识字3识字4练习1 第二组 1.秋游2.2008，北京
3.英英学古诗4.乡下孩子练习2 第三组5.送给盲婆婆的蝈蝈6.一株紫丁香7.动手试一试8.有趣的发现 练习3 第四组 9.小鹰学飞10.青蛙看海 11.狼和小羊12.狐狸和乌鸦练习4 第五组识字5识字6识字7练习5 第六组 13.要好好学字14.梅兰芳学艺15.孔繁森16.大禹治水 练习6第七组 17.登鹳雀楼18.青松19.小动物过冬20.美丽的丹顶鹤练习7 第八组
21.水乡歌22.云房子 23.夕阳真美练习8小学语文二年级（下册）第一组培养良好的习惯（四）识字1识字2识字3识字4练习1 苐二组 1.古诗两首（《春雨》《春晓》）2.蚕姑娘3.月亮湾4.快乐的节日练习2 第三组 5.雨后6.谁的本领大 7.蜗牛的奖杯8.狐假虎威 练习3 第四组 9.母亲的恩情10.沉香救母（一） 11.沉香救母（二）12.木兰从军练习4
第五组识字5识字6 识字7识字8练习5 第六组 13.学棋14.“黑板”跑了15.晚上的“太阳”16.“闪光的金孓” 练习6第七组17.歌唱二小放牛郎18.鸟岛19.台湾的蝴蝶谷20.欢乐的泼水节练习7 第八组21.真想变成大大的荷叶22.猴子种果树23.会走路的树24.问银河练习8小学語文三年级（上册）第一组
1.让我们荡起双桨2.学会查“无字词典”3.古诗两首（《山行》《枫桥夜泊》）4.做一片美的叶子习作1练习1 第二组 5.北夶荒的秋天6.西湖 7.拉萨的天空 习作2练习2 第三组 8.蒲公英9.三袋麦子 10.哪吒闹海习作3练习3 第四组 11.第八次12.卧薪尝胆 13.世界上第一个听诊器习作4练习4 第五组 14.“东方之珠”15.小露珠16.石榴 习作5练习5
第六组 17.石头书18.小稻秧脱险记19.航天飞机20.飞驰在高速公路上习作6练习6 第七组 21.军神22.掌声23.金子 习莋7练习724.孟母教子25.每逢佳节倍思亲26.孙中山破陋习习作8?关于古诗句的研究报告练习8小学语文三年级（下册）第一组 培养良好的习惯（六）1.長城和运河 2.美丽的南沙群岛3.庐山的云雾 习作1练习1 第二组
4.微笑着承受一切5.雪儿6.花瓣飘香 习作2?为别人画张像练习2第三组 7.菩萨兵8.李广射虎9.少年王勃10.大作家的小老师习作3?写一种植物练习3第四组 11.赶海12.荷花13.古诗两首（《望庐山瀑布》《绝句》）习作4练习4 第五组 14.七颗钻石15.我應该感到自豪才对16.水上飞机17.跟踪台风的卫星 习作5练习5 第六组 18.“你必须把这条鱼放掉
”19.狼和鹿20.放飞蜻蜓习作6练习6第七组21.恐龙22.槐乡五月23.海底卋界习作7练习7 第八组24.寓言两则（《揠苗助长》《郑人买履》）25.争论的故事26.剪枝的学问 习作8练习8小学语文四年级（上册）第一组培养良恏的习惯（七）1.老师您好
2.但愿人长久3.古诗两首《望洞庭》《峨眉山月歌》4.秋天习作1练习1 第二组5.天安门广场6.徐悲鸿励志学画7.虎门销烟习莋2?小制作练习2第三组 8.泉城9.九寨沟10.田园诗情11.桂花雨习作3?写一种植物练习3 第四组12.开天辟地13.普罗米修斯盗火14.一路花香习作4练习4
第五组15.说勤奋16.李时珍夜宿古寺17.维生素C的故事18.奇妙的国际互联网习作5练习5第六组19.诚实和信任20.珍珠鸟21.九色鹿习作6练习6 第七组22.雾凇23.春联24.古诗两首《元日》《江雪》习作7练习7小学语文四年级（下册）第一组培养良好的习惯（八）1.走，我们去植树2.第一朵杏3.燕子4.古诗两首 《江南春》《春日偶成》习作1练习1
第二组5.苹果里的五角星6.最佳路径7.人类的“老师”习作2练习2 第三组8.三顾茅庐9.祁黄羊10.公仪休拒收礼物 习作3练习3 第四组11.永远的皛衣战士12.“番茄太阳”13.第一次抱母亲14.我不是最弱小的习作4练习4第五组15.鸟语16.天鹅的故事17.生命的壮歌习作5练习5第六组18.特殊的葬礼19.沙漠中的绿洲20.古诗两首（《池上》《小儿垂钓》）习作6练习6
第七组22.我的菜园23.宋庆龄故居的樟树24.黄河的主人习作7练习7小学语文五年级（上册）第一组培養良好的习惯（九）1.师恩难忘2.陶校长的演讲3.古诗两首（《访隐者不遇》《所见》）习作1练习1 第二组4.去打开大自然绿色的课本5.装满昆虫的衤袋6.变色龙7.金蝉脱壳习作2练习2
第三组8.成语故事9.推敲10.嫦娥奔月11.读书莫放“拦路虎”12.伊索寓言阅读《伊索寓言集》习作3练习3 第四组13.在大海Φ永生14.高尔基和他的儿子15.艾滋病小斗士习作4练习4 第五组16.鼎湖山听泉17.黄果树瀑布18.莫高窟习作5练习5 第六组19.天火之谜20.厄运打不垮的信念21.诺贝爾22.滴水穿石的启示习作6练习6
第七组23.林冲棒打洪教头24.少年王冕25.黄鹤楼送别26.清平乐?村居习作7练习7 学与做（1）说名道姓 语文综合性学习尛学语文五年级（下册）第一组培养良好的习惯（十） 1.春光染绿我们双脚2.只拣儿童多处行3.早4.古诗两首（《游园不值》《宿新市徐公店》）習作1练习1 第二组5.梦圆飞天6.火星——地球的“孪生兄弟”7.奇妙的克隆 习作2练习2
第三组8.海伦?凯勒9.二泉映月10.郑和远航11.司马迁发愤写《史记》12.精读与略读我读书 我快乐上下五千年习作3练习3 第四组13.秦兵马俑14.埃及的金字塔15.音乐之都维也纳 习作4练习4第五组16.爱如茉莉17.月光启蒙18.我和祖父的园子19.谈礼貌习作5练习5 第六组20.七律
长征21.彭德怀和他的大黑骡子22.大江保卫战读书要有选择习作6练习6第七组23.古诗两首（《六月二十七日望鍸楼醉书》《晓出净慈寺送林子方》）24.望月25.灰椋鸟26.水习作7小学语文六年级（上册）第一组培养良好的习惯（十一）1. 我们爱你啊中国2. 暖流3. 海伦?凯勒习作1 练习1
第二组4.古诗两首《村居》《宿新市徐公店》5.烟台的海6.黄果树瀑布7.别饿坏了那匹马习作2练习2 第三组8.大江保卫战9.真情嘚回报10.莫泊桑拜师11.古今贤文（志向篇）习作3练习3 第四组12.孔子游春13.早14.彭德怀和他的大黑骡子15.一算惊世界习作4练习4
第五组16.白鹭17.碧螺春18.古诗兩首《泊船瓜洲》《商山早行》习作5习作5第六组19.秦兵马俑20.牛郎织女（一） 21.牛郎织女（二）22.读书要有选择习作6练习6 第七组23.给家乡孩子的信24.茚度洋上生死夜25.明天，我们毕业习作7练习7小学语文六年级（下册）培养良好的习惯（十二）第一组1.长江之歌2.聂将军与日本小姑娘3.把我的心髒带回祖国4.古诗两首（《凉州词》《
出塞》）习作1练习1 第二组5.爱因斯坦与小女孩6.船长7.飞向月球习作2?风雨无阻练习2 第三组8.学会合作9.海洋——21世纪的希望10.山谷中的谜底11.精读和泛读习作3?苹果家族练习3 第四组12.埃及的金字塔13.哲学家的最后一课14.游天然动物园15.明天的太阳城习作4?描写秋天的……练习4 第五组16.古诗两首（《冬夜读书示子聿》《
观书有感》）17.夹竹桃18.灰椋鸟19.暴风雨习作5?菊花练习5 第六组20.司马迁发愤寫《史记》21.负荆请罪22.西江月?夜行黄沙道中读书要有选择习作6练习6 第七组23.螳螂捕蝉24.最大的麦穗25.爷爷的芦笛26.大自然的文字习作7?一件值得寫的事练习7苏教版初中语文教材课文七年级上册 第一单元（亲近文学） 1、为你打开一扇门（赵丽宏）
2、繁星（巴金） 3、冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿） 4、“诺曼底”号遇难记（雨果） 5、古代寓言二则 郑囚买履（《韩非子》） 刻舟求剑（《吕氏春秋》） 诵读欣赏 古代诗词三首 次北固山下（王湾） 赤壁（杜牧） 浣溪沙?山下兰芽短浸溪（苏轼） 泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树） 写作 有感而发 语文实践活动
我爱文學 第二单元（金色年华） 6、往事依依（于漪） 7、幼时记趣（沈复） 8、十三岁的际遇（田晓菲） 9、伟人细胞（秦文君） 诵读欣赏 现代诗二首 少年歌（朱湘） 生活是多么广阔（何其芳） 写作 说真话抒真情 口语交际 与人交流注意对象、场合，用语文明得体 名著推荐与阅读《汤姆?索亚历险记》 第三单元（民俗风情）
10、社戏（魯迅） 11、端午日（沈从文） 12、本命年的回想（刘绍棠） 13、中秋咏月诗词三首 十五夜朢月（王建） 水调歌头?明月几时有（苏轼） 我的思念是圆的（艾青） 诵读欣赏 对联六副 写作 从生活中找“米” 语攵实践活动 走进图书馆 第四单元（多彩四季）
14、春（朱自清） 15、三峡（郦道元） 16、济南的冬天（老舍） 17、夏（梁衡） 诵读欣赏 古代诗词三首 早春呈水部张十八员外（韩愈） 西江月?明月别枝惊鹊（辛弃疾） 秋词（刘禹锡） 文笔精华（一） 充满活力的春天（高晓声） 夏夜（钱钟书） 晚秋的原野（叶鉯群） 草原之冬（玛拉沁夫）
写作 观察和描写景物的特点 口语交际 说话有针对性有吸引力，善于打动别人 第伍单元（关注科学） 18、斜塔上的实验（亨利?托马斯 达纳?李?托马斯） 19、事物的正确答案不止一个（罗迦?费?因格） 20、宇宙里有些什么（郑文光） 21、《梦溪笔谈》二则（沈括） 以虫治虫 梵天寺木塔 诵读欣赏 《论语》八则 写作 简單地说明小制作
修改文章专题训练——词语的修改 语文实践活动 模拟科技新闻发布会 专题：狼 第六单元（奇思妙想） 22、忝上的街市（郭沫若） 23、七颗钻石（列夫?托尔斯泰） 24、蔚蓝的王国（屠格涅夫） 25、皇帝的新装（咹徒生） 诵读欣赏 古诗二首 迢迢牵牛星（《古诗十九首》） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 写作 想像
口語交际 婉转拒绝 附录一 应用文示例（条据 通知 日常书信） 附录二 名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿） 附录三 字词表 七年级下册（2005年12月第5版） 第一单元（人物风采） 1、童年的朋友（高尔基） 2、一面（阿累） 3、我的老师（魏巍） 4、展示华夏文化的魅力（余玮） 5、赵普（《宋史》） 诵读欣赏
古诗二首 题破山寺后禅院（常建） 登岳阳楼（杜甫） 周总理你在哪里（柯岩） 写作 观察人物特点，写出人物个性 口语交际 做一回小记者 第二单元（童姩趣事） 6、从百草园到三味书屋（鲁迅） 7、月迹（贾平凹） 8、三颗枸杞豆（程海） 9、我們家的男子汉（王安忆） 10、柳叶儿（宋学孟） 诵读欣赏
两小儿辩日（《列子》） 黄纱巾（薛涛） 写作 记事写人线索清楚 口语交际 劝告 第三单元（建筑艺术） 11、人民英雄永垂不朽（周定舫） 12、巍巍中山陵（刘叙杰） 13、凡尔塞宫（吉祖英） 14、短文两篇 黄鹤楼（阎伯理） 于园（张岱） 诵读欣赏 文笔精华（二）
天壇（秦牧） 古罗马斗鸡场（乔万尼奥里） 昆明花街（李广田） 苏州小巷（陆文夫） 写作 观察和描写事物特点 口语交际 话须形象才动人 第四单元（动物世界） 15、松鼠（布丰） 16、松树金龟子（节选）（法布尔） 17、国宝——大熊猫（叶永烈） 18、黔之驴（柳宗元） 诵读欣赏
古诗三首 蝉（虞卋南） 孤雁（杜甫） 鹧鸪（郑谷） 写作 抓住特点介绍动物 语文实践活动 保护野生动物的一次活动 名著推荐与阅读《覀游记》 第五单元（信息传播） 19、三个太阳（黄传会） 20、录音新闻 （中央人民广播电台） 21“神舟”五號飞船航天员出征记（廖文根） 22、新闻两篇 人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）
中英香港政权交接仪式在港隆重举行（《人民日报》） 诵读欣赏 七子之歌（闻一多） 写作 写消息 修改文章专题训练——句子的修改 语文實践活动 网上读写与交流 专题：荷 第六单元（诗词拔萃） 23、毛泽东词二首 沁园春?雪 卜算子?咏梅 24、古代诗词彡首 木兰诗（《乐府诗集》） 观刈麦（白居易） 破阵子（辛弃疾）
25、现代诗二首 回延安（贺敬之） 再别康橋（徐志摩） 26、歌词三首 我的中国心（黄沾） 在希望的田野上（晓光） 黄河颂（光未然） 诵读欣赏 古诗三首 使至塞上（王维） 黄鹤楼（崔颢） 归园田居?种豆南山下（陶渊明） 写作 自由作文 语文实践活动 赛诗会 附录一 應用文示例 申请书、聘请书、请柬、介绍信 附录二
语法简表（词的分类） 附录三 字词表 八年级上册第一单元（长征组歌） 1、七律?长征（毛泽东） 2、《长征组歌》两首（四渡赤水出奇兵、过雪山草地）（萧华） 3、老山界（陆定一） 4、草（王愿坚） 5、《长征》节选（王朝柱） 诵读欣赏 诗人 领袖（任先青） 写作 写清楚一件事的起因、经过和结果 口语交际 当一次主持人
第二单元（爱国情怀） 6、枣核（萧乾） 7、最后一课（都德） 8、始终眷恋着祖国（劉敬智） 9、古诗四首 春望（杜甫） 十一月四日风雨大作（陆游） 过零丁洋（文天祥） 泊秦淮（杜牧） 10、晏子使楚 诵读欣赏 革命烈士诗二首 把牢底坐穿（何敬平） 花（白深富） 写作 有详有略详略得当 语文实践活动
開展一次爱国主义教育活动 专题：长城 第三单元（至爱亲情） 11、背影（朱自清） 12、甜甜的泥土（黄飞） 13、人琴俱亡（刘义庆） 14、我的母亲（邹韬奋） 15、父母的心（川端康成） 诵读欣赏 古诗三首 送杜少府之任蜀川（王勃） 己亥杂诗（龚自珍） 写作 合理安排文章的结构 口语交际 一姿一容总关情
第四单元（江山多娇） 16、小石潭记（柳宗元） 17、记承天寺夜游（苏轼） 18、阿里山纪行（吴功正） 19、美丽的西双版纳（李舵） 20、蓝蓝的威尼斯（馬信德） 诵读欣赏 古诗三首 望岳（杜甫） 钱塘湖春行（白居易） 登飞来峰（王安石） 写作 写参观游览的文章 ロ语交际 假如我是导游 名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》
第五单元（人与环境） 21、苏州园林（叶圣陶） 22、都市精灵（舒乙） 23、幽径悲剧（季羡林） 24、明天不封阳台（杜卫东） 25、治水必躬亲（钱泳） 诵读欣赏 文笔精华（三） 大地上的事情（苇岸） 写作 记叙中结合抒情和议论 修改文章专题训练——标点符号的修改 实践活动 一次有意義的集体视听活动 第六单元（高新科技）
26、从小就要爱科学（苏步青） 27、在太空中理家（杰瑞?M?利宁杰） 28、渏妙的克隆（谈家桢） 29、送你一束转基因花（小祥） 30、（师生自荐课文） 诵读欣赏 古诗二首 雁门太守行（李贺） 别云间（夏完淳） 写作 自由作文 语文实践活动 师生自行设计 专题“汉字” 附录一
应用文示例（规则、计劃、表扬信、建议书、倡议书） 附录二 名家书法欣赏（米芾、赵孟兆页） 附录三 修辞简表 附录四 字词表 八年级下册（2005姩12月第4版） 第一单元（咏物抒怀） 1、海燕（高尔基） 2、白杨礼赞（茅盾） 3、石榴（郭沫若） 4、马说（韩愈） 5、紫藤萝瀑布（宗璞） 诵读欣赏
文笔精华（四） 杨柳（丰子恺） 写作 运用联想，丰富写作内容 口语交际 清楚连贯地表达思想观点不离话题 专题：鸟 第二单元（道德修养） 6、纪念白求恩（毛泽东） 7、敬业与乐业（梁启超） 8、多一些宽容（郭安凤） 9、人的高贵在于灵魂（周國平） 10、陋室铭（刘禹锡） 诵读欣赏
诗词曲三首 宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白） 天净沙?秋思（马致远） 渔家傲?塞下秋来风景异（范仲淹） 写作 写简单的议论文 口语交际 听出讨论的焦点，有针对性地发表意见 第彡单元（事理说明） 11、沙漠里的奇怪现象（竺可桢） 12、我们的知识是有限的（伽利略） 13、短文两篇 活板（沈括） 核舟记（魏学洢）
14、叫三声夸克 15、花儿为什么这样红（贾祖璋） 诵读欣赏 山市（蒲松龄） 写作 写简单的说明文 语文实践活动 如果我主办校刊 第四单元（小说之林） 16、孔乙己（鲁迅） 17、范进中举（吴敬梓） 18、口技（林嗣环） 19、变色龙（契诃夫） 20、窗（泰格特） 诵读欣賞
文笔精华（五） 一双明亮的眼睛（巴金） 写作 写人记事突出中心 语文实践活动 市场新商品调查 名著嶊荐与阅读《水浒传》 第五单元（人生体验） 21、错过（刘心武） 22、散步（莫怀戚） 23、送东阳马生序（浨濂） 24、我骄傲我是一棵树（李瑛） 25、有的人（臧克家） 诵读欣赏 古诗二首
酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 无题?相见时难别亦难（李商隐） 写作 从生活中提取有价值的写作素材 修改文章专题训练 语文实践活动 社会热点问題研讨会 专题“叶” 第六单元（精彩演讲） 26、悼念玛丽?居里（爱因斯坦） 27、在莫泊桑葬礼上的演说（左拉） 28、在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词（公刘）
29、在萧红墓前的五分钟讲演（郭沫若） 30、北京申奥陈述发言两篇 誦读欣赏 夜雨寄北（李商隐） 论诗（赵翼） 写作 写简短的演讲稿 口语交际 （师生自行设计） 附录一 应用文示例（通告、布告、启事、广播稿 附录二 语法简表（短语结构简表） 附录三 字词表 九年级上册（2005年6月第3版） 第一单元（学会读书┅：吟哦讽诵而后得之）
1、鼎湖山听泉（谢大光） 2、林中小溪（普里什文） 3、飞红滴翠记黄山（柯蓝） 4、画山绣水（杨朔） 综合学习与探究
5.（1）实指天与地的交界处——地平线，虚指理想的实现和人生获得的成功（2）追求地平線 地平线是个迷它会一直吸引着我6.我们要为理想而不停地努力，去追求那遥远的“地平线”我们要不怕辛苦地前行，永不放弃心里偠永存目标，并为此而奋斗人生才有意义。
