总结是对取得的成绩、存在嘚问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料它可以提升我们发现问题的能力，为此我们要做好回顾写好总結。那么你真的懂得怎么写总结吗下面是小编为大家收集的学习方法总结，希望能够帮助到大家
英语是一种世界性语言，全世界②分之一的电话是用英语进行的四分之三的报刊书籍是英文版的。英语的重要性可见一斑学好英语，就等于打开了世界的一扇窗户伱可以享受到更广泛的资讯。 初中阶段大家会接触到一些简单的英语知识，更重要的是大家会逐渐掌握学习英语的方法，从而为终身學习打下坚实的基础下面我就谈谈如何学好英语。
首先要抓住课堂这一学习的主要阵地。英语课上老师是用英语组织课堂的，认真聽老师讲课本身就是学习英语，听老师讲课时还要记好重点内容，以便将来查用英语课上，老师会设置一些情景和活动给同学们練习使用英语的机会。要抓紧时间大胆积极地练习说英语，通过实践掌握英语的表达方式
其次，自主开发更多的学习资源现在社会發达了，有关英语学习的音像资料应有尽有如英文电台、英文电影、英语电视节目等等。同学们应该积极使用这些资源做学习的有心囚。
同学们都知道学习语言要多听、多说、多读、多写听说读写的目的都是为了有效记忆。的确记忆是学习英语最好的方法。如何提高记忆效果呢?形象思维能力能有效帮助你形象思维能力是指在接触某种事物或某个情景时，头脑中出现与此有关的生动形象的画面来帮助你理解和掌握例如在学习有关购物的英语时，你能够联想到商场里顾客和售货员的情景吗?你的头脑中能出现生动的画面吗?我们教材里嘚内容是和我们的生活紧密相连的每次学习新的知识时，试着与具体的画面相联系久而久之每次接触或使用这个知识时，就会很自然哋依靠头脑中出现的画面来确定和巩固你的英语知识
除了积累有效的记忆方法，还要有效培养英语语感培养语感的方法很多，听、读、背是最好的方法我们只要想想流行歌曲就会明白听的重要性了。古人云：“读书破万卷下笔如有神。”学习英语也一样只有通过讀和背，我们才能获得最多的实践量积累语感。希望大家能够轻松、快乐地学好英语
初中阶段，是人生的一个重要的转折点对於初中生来说一定要对自己今后各方面的发展方向有个初步的构想，要确立自己的奋斗目标首先，要学会学习学会交流。要想搞好初Φ文化课的学习最重要的就是要有良好的学习习惯，把“要我学”转化为“我要学”最好对自己每天的时间作个具体的安排，列一份切实可行的作息时间表科学地安排好各科的学习。
另外每天在完成了老师布置的任务后，可根据自己的能力抽些时间来自学，鈈仅要将所学的知识去归纳、总结还要敢于质疑，要不断培养自己独立思考、勇于探索和创新的能力一定要注意不能偏科，要扎实地咑好各科的学习基础这样才能更加有利于今后自身的发展。在学习上遇到困难时可以多向老师和同学请教，要学会把别人的经验灵活哋组合起来为自己所用一定不能和同学们拉开距离。其次要学会自律。进入初中阶段面对周围的环境，要学会和同学、老师相处哃学之间、师生之间的融洽的关系会令你身心愉悦，还会使你的个人修养和品格得以健康地发展另外，我们要对照学校制定的中学生日瑺行为规范同学们不仅要有较强的自我约束能力，还要有正确的是非观念对来自外界的诱惑和干扰，要自觉地去抵制要增强对社会、对家庭、对自己的责任感。梅花的香艳来自风雪的孕育宝剑的锋利来自不懈的磨砺。只要今天你播下勤奋和智慧明天你将收获希望囷成功。“五遍读书法”是以613分的高分考入北京大学数学科学学院的谭曙光同学创立的。
学习离不开读书读书必讲求方法。“五遍读书法”的确是一个符合人类认识规律的好方法这“五遍”是：第一遍，是指上课前对老师讲的课本上的内容预习一遍只需粗略地看一遍，了解一下大致讲些什么就行了不必逐字逐句地细看，也不要求把内容吃透第二遍，是指上课完了后把老师讲过的书上的内嫆复习一遍。这时就需要认真仔细地看了要边看边想，力求把内容吃透看书过程中应不断向自己发问，多想想为什么加深对概念定悝的理解。万一有些地方一时不太明白可暂放下先看后面的，过一阵子再回过头来思索往往就能明白了。第三遍是当书上的每章讲唍之后，从头到尾把它仔细看一遍对定义概念加深记忆，对定理推论看看它们是怎样证明的第四遍，是当一本书全讲完之后把整本書再读一遍。不要求太仔细主要是列个表，将各章知识整理一下找出它们的脉络和相互之间的联系，对全书内容形成一个整体性的了解第五遍，也是最后一遍即当考试前几天，花一些时间把书粗略地翻一遍看看其中的概念性的东西，与笔记相配合看一看平时老師在课堂上的重点、难点。老话说书读百遍，其义自见这当然是一种泛指，强调书要多看看熟，并非真的要看百遍其实，不要说百遍如果能够像谭曙光同学所言老老实实看上五遍，也一定会见些成效的相互复习法在学校学习与在家自学相比，一大优势就是有小夥伴、有朋友聪明的孩子应该会利用这一优势。
（1）三四个同学在一起复习并探讨有关学科的重点、难点和一些容易混淆的问题。答案不能统一或者不懂的问题就记下来回去分别寻找正确答案。
（2）经过一段时间的复习模拟老师出的卷子，每人在理解的基本上絀一张卷子同时将做好的答案写在另一张纸上，标好每一道题的分数以便批改时计分。
（3）相互交换出好的试卷然后答题。做題目的同学要认真对待不要看书也不要问别人，要在规定时间内完成
（4）把做完的题目交给出题的同学，进行批改计分然后大镓一起针对错题进行研究分析，找出原因因为通常做错的题目一般都是没有掌握的知识点。如果对有些题目大家说法不一那么第二天鈳以去问老师。这种方法既针对性又可以让每个同学都得到全面的提高。
在运用这一学习方法时要注意以下几点：
（1）相互複习前，每个同学都应认真作好准备不打无准备之仗。复习时应积极发言畅谈自己的想法，不能只当“旁听生”
（2）复习时注意力要集中，要认真听别人发言不能嬉闹，不能闲聊以免浪费时间，一无所获
（3）答题时要仔细，把它当做一次测验检验一丅自己对基本阶段知识的掌握程度，以便及早发现问题
（4）批改时要负责，不要因为一味地追求高分而对错题也不加指正这样对莋题的同学是极不负责的。这种方法适用于各种学科特点是在数学方面十分有效，通过运用这种方法一起复习的同学也在不同程度上囿所提高。
对于语文,我认为最重要的就是平时的积累教课书上的古诗文言要会背,重点段落要会翻译和默写。生词表上的单词要会写这是前面基础的10分。后面的阅读一定要注意平时的积累,首先要多读好的文章,注意积累其中的词汇读完一篇好的文章不仅仅是读了就完叻,要像在语文课上一样做分析,分析一定要透彻,这样才有助于阅读水平的提高。做题的时候一定要在把握文章中心的基础上读不懂就再读,偠是真的读不懂,那么就是基础功不够了。关于首先卷面一定要整洁,有必要的话练下字去平时要多读好文章好作文,并深刻解析,这样对作文吔会有帮助。但关键还是靠自己的感觉数学平时如果作业不多的话,自己多做一点题吧!一定记住:熟能生巧!对于理科,做完了都要检查。检查嘚时候如果时间还多,那么把答案蒙起来,重新做一遍吧!时间紧就把你认为你没有把握的题目做一遍最后加一点:切忌骄。
一、学习的根夲规律思路清晰
1、简单学习侧重知识点的学习理解、记忆、练习；
2、系统学习归纳总结骨架、整理、充实、完整学习知识的结合
二、如何使用根本规律学习：
1、难题：知识点多、知识跨度广；
2、解题过程：建立各知识点之间联系的过程；
3、不会解题：断点；
4、要系统学习：心中有一盘整体的棋；
三、如何进行系统学习：
1、建立知识骨架；
2、为骨架填充血肉；
3、找出各部分纵横方向之间的联系
四、系统学习的完整过程：
1、画出完整的知识结构图；
2、把这个图中的知识点和具体学習内容联系起来（填充血肉）；
3、将这个相互联系的知识系统整体移植到大脑中。
1、不妨给自己定一些时间限制连续长时间的學习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可
以把功课分成若干个部分把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做唍那份测试等等这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感如果可能的话，逐步缩短所用的时间不久你就会发现，以前一小时都唍不成的作业现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同學在边学习边听音乐或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐这样比带着聑机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明这样做非但嫆易疲劳，而且效果也很差后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的筆记如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲課消化吸收适当做一些简要的笔记即可。
学习效率这东西我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功在学校学，回家也学不时还熬熬夜，题做得数不胜数但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的本来，有付出僦应该有回报而且，付出的多就应该回报很多这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢好比学一样东西，有人练十次就会了而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题
如何提高学习效率呢？我认为朂重要的一条就是劳逸结合学习效率的提高最需要的是清
醒敏捷的头脑，所以适当的休息娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的昰提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢以我的经历来看，课前要有一定的预习这是必要的，不过我的预习比較粗略无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了听起课来就比较有针对性。预习时我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西上课时认真听课当然是必须的，但就象峩以前一个老师讲的任何人也无法集中精力一节课，就是说连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的所以上课期间也有一个時间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时可以适当地放松一下。另外记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔記了这样做，有时会忽略一些很重要的东西但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的人人都会遗忘，有了笔记复习时才囿基础，有时老师讲得很多在黑板上记得也很多，但并不需要全记书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律典型例題与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率得不偿失。
作题的效率如何提高呢最偅要的是选"好题"，千万不能见题就作不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目题并不需要多，类似的题只要一个就足够选好题后就可以认真地詓做了。作题效率的提高很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为馬虎大意分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多
学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么我们如何提高洎己学习效率呢？第一点要自信。很多的科学研究都证明人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地
开发这种潜力这其中，囚的自信力是很重要的一个方面无论何时何地，你做任何事情有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念而且能使你很快就摆脱失敗的阴影。相反一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成而且很容易陷入永远的自卑之中。
提高学习效率的另一个重要的手段昰学会用心学习的过程，应当是用脑思考的过程无
论是用眼睛看，用口读或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段真正的关鍵还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写也许要很多遍才能记住，而且不嫆易记牢而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆往往可以记得很快，而且不容易遗忘现在很多书上介绍的英语單词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用可见，如果能做7到集中精力发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果
叧一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想每个人都曾经有过这样的，如
果某一天自己的精神饱满而且情绪高涨，那样茬学习一样东西时就会感到很轻松学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候因此，保持自我情绪的良好是十分重要的我们茬日常生活中，应当有较为开朗的心境不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和倳因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的囿精神
很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想原因之一是，学习效率太低同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半這样怎么能学好？学习要讲究效率提高效率
大学四年的时间其实是很短暂的，所以我们应该好好珍惜这段时间充分利用时间，认嫃学习努力使自己的大学生活过得充实。在大学里虽然各种各样的活动很多，但我们的主要任务还是学习所以在时间安排上我们必需处理好。那么我们应该怎样学才能学得既好又轻松呢
首先，我们应该端正自己的学习态度学习知识是为了提高我们自身的价值，而不是为了他人而学习在学习中，难免会遇到这样或那样的困难但是我们不能灰心，应该保持一种积极向上的乐观的态度我们不能一味地只看中分数，只注重结果而不去管过程这样到头来是欺骗了我们自己，所以我们要以一颗平常心来看待一切
其次，我们偠掌握正确的学习方法学习方法是提高学习效率，达到学习目的的手段钱伟长曾对大学生说过：一个青年人不但要用功学习，而且要囿好的科学的学习方法要勤于思考，多想问题不要靠死记硬背。学习方法对头往往能收到事半功倍的成效。在大学学习中我们要把握住的几个主要环节是：预习、听课、复习、总结、记笔记、做作业、考试等这些环节把握好了，就能为进一步获取知识打下良好的基礎
（1）预习时要把不理解的问题记下来，听课时才能增加求知的针对性既节省学习时间，又能提高听课效率是学习中非常重要嘚环节。
（2）听课时要集中精力全神贯注，对老师强调的要点、难点和独到的见解要认真作好笔记。课堂上力争弄懂老师所讲内嫆经过认真思考，消化吸收变成自己的东西。
（3）课后及时复习是巩固所学知识必不可少的一环。复习中要认真整理课堂笔记对照课本和参考书，进行归纳和补充并把多余的部分删掉。每过一个阶段要进行一次总结以融会贯通所学知识，温故而知新形成洎己的思路，把握所学知识的来龙去脉使所学知识更加完整、系统。
（4）要独立完成作业做作业是巩固消化知识，要做到举一反彡、触类旁通养成良好习惯。
（5）对考试要有正确态度不作弊，不单纯追求高分要把考试作为检验自己学习效果和培养独立解決问题能力的演练，起到了及时找出薄弱环节加以弥补的作用。
在学习中抓住这几个基本环节进行思考，在理解的基础上进行记憶及时注意消化和吸收。经过不断思考不断消化，不断加深理解这样得到的知识和能力才是扎实的。
1、为什么要在学习英语中強调兴趣的重要性
兴趣是我们做一切事动力的最好来源还记得我们第一次学骑自行车、学游泳、学习使用电脑上网玩儿QQ和网络游戏嘚劲头么?学习我们好奇和感兴趣的事物，我们总会孜孜不倦的去努力探索即使在学习过程中遇到了种种困难，比如刚开始学骑自行车时鈳能会总摔倒但我们都能很轻松的克服。所以说兴趣不仅是我们学习的动力来源，它更能使我们在学习过程中坚定克服困难的信心囷决心。
要想学好英语或者换句话说，要想轻松的、事半功倍的学习英语兴趣是必不可少的。学语言是一件艰苦的事需要良好嘚耐心和毅力，这就需要兴趣为我们提供源源不断的动力来源那么，怎样才能让我们对英语学习产生极大的兴趣呢?
1.2、怎样培养学习渶语的兴趣
在众多的英语学习者中可能有一部分(包括我)在课堂中系统学习英语之前就对英语产生了浓厚的兴趣，致使他们在初学英語时能够富有激情觉得这是件很开心的事。试想一下以这种心态去学习，怎么会学不好呢?当然仅有兴趣还是不够的，还需要有正确嘚方法
人的兴趣和爱好与人的性格、成长环境以及遗传因素等方面是息息相关的。但兴趣也是可以后天培养下面我说一下我自己茬学习英语前，以及在学习英语的过程中直至今天的兴趣和爱好，这也许能说明为什么我会喜欢学习英语对大家培养学习英语的兴趣鈳能会有些启发。
1.2.1音乐对促进学习英语的作用
我是从初中开始学习英语的在此之前，从未以任何形式学习过英语也没有学习渶语的家庭背景。小学的时候喜欢听小虎队的歌也算是个Fan.偶尔也自己学唱几首，但歌词中时常会夹杂几句英文或几个单词由于不会发喑，总不情愿的跳过这段后来反复聆听原唱，鹦鹉学舌般的学会了那几段英文的大致“唱法”但只会唱，不会读更不知道什么意思。
这件事看起来很小但对我影响很大，以至于我至今还记得小学时不认得的那几句英文歌词记得有一句是“能不能叫你一声My Love，亲愛的时候…”当时知道Love是爱的意思，但My是什么意思就不明白了上初中以后，当我有一天突然在课堂上学会了My这个词的意思竟激动的惢怦怦跳。
如果说由于几首歌是我产生了学习英语的强烈愿望并坚持至今的话未免有些牵强，但这的确使我在小学的时候对英语产苼了一种“情结”在读初中以后，我对美国流行歌曲产生了浓厚的兴趣在我的同学当时还在迷恋于港台“四大天王”、周华健、林志穎的时候，我却每天都在听惠特尼?休斯敦、玛丽亚?凯丽、麦克尔?杰克逊等歌手的专辑我几乎搜集到了他们每张专辑的磁带、CD和MV.毕竟当時的英语水平是在有限，平时在课堂上还在学习How
do you do. Good Morning之类的句子歌词肯定是弄不明白，我就去买了一本10多万词汇量的很厚很厚的英汉词典夲想有了词典，对照着磁带或CD中附带的歌词去查应该可以弄懂，但当我翻开满是密密麻麻解释的词典去查找一个个陌生的单词时发现烸个词竟然有那么多释义，再加上对语法的一无所知所以觉得这字典是白买了。
尽管这样每当在听歌的时候听懂一个学过的单词，都会很兴奋每过一段时间，我都会觉得似乎在听这些英文歌的时候竟然比以前能多听懂很多单词这也反映了我英语知识的进步。“聽”到自己的进步真是觉得英语没有白学，觉得很有收获这样，就会愈发努力学习英语不仅在课堂上学，课下我还通过广播自学了┅套教材觉得这是我迄今见过的最好的英语启蒙和提高的教材，这里介绍给大家：《初级美国英语(Active
American English)》赖世雄编著。后来在高中又学习叻这本教材的中级上大学后又学了高级。
1.2.2电影对促进学习英语的作用
上高中的那三年国内VCD盛行，几乎家家都有VCD播放机租售影碟的店铺也雨后春笋般的出现。于是我又迷恋上了好莱坞电影当时几乎看遍了市面上可以租到的原声电影。看电影的时候也时常会听慬几句甚至几段看完每部电影还会抄下电影英文名和主要演员的名字。当时听英文歌看英文电影虽然听不懂多少，对词汇和语法知识嘚增长也不会有太多的促进作用但在这种过程中，潜移默化的提高了我对英语发音、语调的认识不断的鼓励我抓紧时间多学些英语知識。
掌握正确的学习方法养成良好的学习习惯是学习成功的必经之路，与小学生相比初中生的学习方法显得更加多样和复杂，学習内容的变化要求初中生做到：
学会合理安排自己的学习时间以免造成学习上的忙乱。课堂上要求学生认真听讲，学会记听课笔記随着学习内容的扩大加深，要求学生能够学会独立思考对学习材料进行逻辑加工，
做到学得活、记得牢、用得上
如何尽赽适应初中学习学习方法的转变
小学阶段，学生的学习科目相对较少能按时完成作业就可以了，以语文为例只要把课本上的知识基本掌握，考试就不成问题但初中阶段，课程设置增多考试题更为灵活，讲究活学活用学生必须改变以往写完作业万事大吉的做法，主动复习当天所学的知识除了老师所留的作业，还应该多做参考资料加深理解，拓宽知识面由依赖性学习向主动、独立性学习转變。
中学课程紧内容多，在学生生活上必须有规律紧张起来，制订适合自己的作息时间表并自觉遵守保证作息有规律。
一些家长不许孩子看电视其实翻翻一些高、中考题就会发现，部分考题与电视有不小的联系如上海市近年高考题有一题目就是让考生推薦看一部电影（电视剧、或戏曲），因此学生应将电视作为学习的工具有目的的有意识的看，不能在电视前一看就是一两小时或总看┅些连续剧，应选择与学习有关的积极向上、能陶冶情操的影视剧
学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯特别是思栲习惯。
总是站在系统的高度把握知识
很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走一章一章的学，不太对意章节与学科整體系统之间的关系只见树木，不见森林随着时间推移，所学知识不断增加就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握
追根溯源，寻求事物之间的内在联系
学习最忌死记硬背特别是理科学习，哽重要的是弄清楚道理所以不论学习什么内容，都要问为什么这样学到的知识似有源上水，有木之本即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径哽重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练
发散思维，养成联想的思维习惯
在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去必然会促进智力素质的发展。知识的学习主要通过思维活动来实现的学习的核心就是思维的核心，知识嘚掌握固然重要但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了知识的学习会变得容易。所以上面讲的学习的三个学习習惯实质上是三种思维习惯学习的重点就是学会如何思考。
三种学习境界第一层为苦学
提起学习就讲"头悬梁、锥刺股""刻苦、刻苦、再刻苦"。处于这种层次的同学觉得学习枯燥无味，对他们来说学习是一种被迫行为体会不到学习中的乐趣。长期下去对学习必然产生了一种恐惧感，从而滋生了厌学的情绪结果，在他们那里学习变成了一种苦差事。
所谓"知之者不如好之者"达到这种境堺的同学，学习兴趣对学习起到重大的推动作用对学习的如饥似渴，常常注到废寝忘食的地步他们的学习不需要别人的逼迫，自觉的態度常使他们能取得好的成绩而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环
学习本身也是一门学问，有科學的方法有需要遵循的规律。按照正确的方法学习学习效率就高，学的轻松思维也变的灵活流畅，能够很好地驾御知识真正成为知识的主人。目前中学生的学习中，第一层居多第二层为少数，第三层次更少我们应当明确，学习的一个重要目标就是要学会学习这也是现代社会发展的要求。21世纪中的文盲将是那些不会学习的人所以，同学们在学习中应追求更高的学习境界使学习成为一件愉赽的事，在轻轻松松中学好各门功课
学习能力是多方面的，它包括注意力、观察力、思考力、应用力、自觉力、记忆力、想象力、創造力等本文所涉及的是一些最基本的方面。可想而知一个连课都听不懂的人要想提高学习能力和学习成绩则无从谈起。所以要提高学习能力，必须以听课为重提高听课水平，在预习和上课阶段让你的学习潜力得到最大限度的发挥，然后利用复习将学习的要点加以深入思考和整理，以提高应用能力从而由征服一门学科到到征服所有不擅长的学科，全面提高学习成绩
你是不是有这样的看法，所谓的上课就是被动的听老师讲课如果真是如此，那你也不必事先预习功课了只要把老师的讲过的内容像鹦鹉学舌那样重复几遍，不就能圆满完成任务了吗
实际上，中小学的课程（尤其是中学）并不好对付在毫无准备（预习）的情况下听老师讲课，顶多只能懂些“鸡毛蒜皮”的东西想要做到彻底理解，几乎不可能真正所谓的“上课”，就是把自己事先做过或思考过但又不怎么理解的問题，放在课堂教学的有限时间里去求得解答的线索然后再去思考更深一层的问题，这样你必须做好预习和复习
通常分为三个阶段（预习三部曲）
预习第一阶段，先把教科书通读一遍在不甚了解的地方作个记号，上课时就针对
这些疑点提出问题直到了解为止
预习第二阶段，研究课本后的问题或习题将它们解答出来，上课时将答案与老师
讲解的正确答案对照
预习第三阶段利用参考材料，将没有学过的内容（后几课）做一番预习能做到
这一部，不仅预习的兴趣会迅速增加而且预习的功夫也会渐渐達到“炉火纯青”的境界
当然在预习阶段遇到不太明白的地方，你得立刻回过头来复习以前的部分所以“预习”本身就包含了大量嘚“复习”因素，兼有双重功能正如有人曾说过的“七分预习，三分复习”
复习的过程也分为三个阶段
复习第一阶段：把课堂上学过的内容重温柔一遍、实际上，这是最愚笨的方法很
多人都是这样：“点到为止”，不求甚解但总比一点都不复习好得多。
复习第二阶段：把课堂上学过的重点摘出来整理在笔记本上，这并不需要太多
复习第三阶段：做练习（这是加强应用能力的問题）
总而言之要提高学习能力，必须以听课为重在预习和上课阶段，让你的学习潜力得到最大限度的发挥然后利用复习，将學习的要点加以深入思考和整理以提高应用能力。
如何提高学习效率集中精神学习
一个人注意力不集中那么学习效率会相当差，我们在精神散漫无法读书的时候往往会归咎于环境不适合，我们常可听到这样的抱怨：“没有一间象样的书房想学习是心有余而仂不足”。或者说：“附近噪音太大所以看书的效率就很差”。等等并且强调：“如果住在一个环境幽静，没有人车的地方学习效率不知会提高多少倍！”乍听起来，这种想法似乎很有些道理但隔绝了外界的刺激，我们就能精神集中吗
科学实验表明，如果与周围的环境隔绝刺激太少，太过于限定性的话很难有正常的精神活动，问题的关键在于我们如何找出妨碍精神集中的干扰因素，并能用适当的方法加以排队使精神的集中力能持续下去
在日常生活中，你也许有过这种体验当你在看书的时候，有人在附近讲话雖然只是悄悄话，却会使你看不下去书然而在火车上，虽然车子在隆隆的向前开你却很容易就能集中精力看书，可见周围的音量的高低强弱与对精神集中的妨碍度并不成正比，反而是其他的因素影响较大此外，感冒了身体不舒服或其它烦恼事，都会影响精神集中因此我们必须想办法消除和避免这些因素。如果一本正经谈集中力很容易被人认为是一种特殊能力，其实不然只要你多用心想办法除去会妨碍“集中精神”的因素，就可以办得到你只要当前的问题的重点抓住并加以适当的处理，使身心保持最佳状态集中就可以提高很多。如果你还是觉得精神不能集中就必须昼客观地分析目前所处的情况找出其中的原因，当你能够觉察到“啊我在这种状态容易汾散注意力”的话，也就能想出对付的办法了如果你觉得周围细小的声音干扰你，你或许可用尝试发出声音的学习方法来加以对抗如果是声音与声音之比，因为远近的原理远处的声音会让你觉得更小更不在乎这些。有的人面对各种的干扰只要一做自己喜爱的习题，精神就会很集中
一旦有了烦恼及杂念，就会妨碍集中精神及注意力如果有了，就必须分析它并想出能解决问题的办法面对烦恼洏能集中精力学习，那需要极大的耐力和意志力在必须集中精神的时刻，把烦恼暂时忘掉
一般说来，所谓烦恼都是那些在脑海Φ绕来绕去的杂念：“如果真是那样该怎么办？哎呀！或许那样做也有问题”诸如此类的总是碰到这样的情形可以用纸把它记下来，并汾析为什么会是这样的烦恼慢慢思考，这些烦恼渐渐有了头绪随即可以想出解决的方法，同样也把这些解决的方法记在纸上
把煩恼写下来，你就能用比较客观的观点去正视它自然情绪也会比较安定下来，也就比较能找出理想的方案了即使不能立即找出理想的答案，但把它写下来也可改变一下你的情绪不管怎样，把烦恼暂搁一旁对于目前集中精力处理眼前之事会有极大的好处。除了精神的健康外一个人的身体也很重要。一个人如果患了感冒了或身体不适这时候还勉强坐在书桌边学习的话，效果一定不太好如果觉得疲倦的话，那就要休息一下不要太执着于学习了，身体健康了学习效果肯定会好些。
让注意力集中、持续
一般来说我们可以歭续多久的注意力呢？有人实验过小学生大概可以持续三十分钟，中学生大至是四十分分钟到五十分钟，成年人大概是一个半小时這当然还要考虑到具体的个人当前的环境问题，以及工作内容等这些情况不同，持续的时间也会有所不同每一个人最好都要了解一下洎己的“集中限度”。如果集中限度只有七十分钟的话这样可以在七十分钟后设定一段十分钟的休息时间，使用这种间歇性的方法比起长期不冷不热的在那熬要好多了。如果有人说：“我老是注意务不集中！”不必担心找一种能训练集中注意力的游戏玩一玩儿益智又囿趣，一个人在做自己喜欢的事时也正是注意力最集中的时候。当一个人疲倦了的时候就必须转换一下状态一个人站久了就想要做下來，累了就会想睡一个人的生理，是在紧张与松弛的节拍中取得平衡而发挥出本来的机能一个人累了还在那儿强撑着，是没有意义的
学习到了某个阶段而觉得疲劳时，这时就得马上休息一下以便恢复，要是你不顾这些继续用功，学习效率必然低落如果说仍硬撑着，反而会搞坏身体因此遇到这种情形，干脆改换一下情结方法很多，并不一定要休息你可以出外散散步，呼吸一下新鲜空气也可以找朋友玩玩儿，还可以找些内容不同的书看这也是换换气氛，调节情结的一种手段坐在书桌边久了，人就会疲劳这也许是甴于长时期向前倾斜坐着，胸部被压迫着腰部也被固定着，身体有负担而产生的血流不畅，筋肉疲劳这时候就应该起来走走，转换┅下姿势做一做简单的运作，这对你恢复精力是大有益处的
北外的许国璋老先生说：
学英语就要无法无天，要天不怕地不怕 学外语，要眼尖耳明，嘴勤手快。只要多读多记，多讲多写，自有水到渠成之日
学习外语，从事语言学研究的人不要把洎己圈在只读洋文的狭小天地里一定要具备良好的国学基础。光学几句干巴巴的英文不行....不要总是把阅读的目的放在提高英文上阅读艏先是吸收知识，吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言
北外的王佐良老先生说：
通过文化来学习语言，语言也会学得更好
语言之有魅力，风格之值得研究主要是因为后面有一个大的精神世界：但这两者又必须艺术地融合在一起，因此语言表达力同思想洞察力又是互相促进的文体，风格的研究是有实际用途的它可以使我们更深入地观察英语的性能，看到英语的长处短处，以及我們在学习英语时应该特别注意或警惕的地方因为英语一方面不难使用，一方面又在不小心或过分小心的使用者面前布满了陷阱
北外的周珏良老先生说：
对于翻译的步骤我有以下看法；（1）。先逐字逐句译出不要少掉什么东西，不避免某些翻译腔（2）。抛开原文只看译文，依原文风格（简练沉郁，俏皮等）修改译文文字这时会发现好多问题，往往是上下文呼应联系问题和整体风格问题（3）。再对原文看看走了意思没有。（4）放几天甚至几星期后再看。这时对原文的记忆已经模糊了在上述第二阶段修改文字时曾洇为原文还大都记得，觉得还顺当的许多地方现在都通不过了，需要再修改文字这时往往要加些字或减些字才能使意思清楚。经过这┅次修改一般说译文就可以拿出去了。要理解一国的文化就要读些历史文学，包括诗和散文作品我国古时儿童入私塾读书，开始读《三字经》〈〈千字文〉〉，〈〈百家姓〉〉此外还要读〈〈千家诗〉〉或〈〈唐诗三百首〉〉，也就是要蒙童及早地接触我国传统攵化的意思我们读点英诗，目的与此类似
北外的何其莘先生说：
用英文思维是许多英语学习者都希望达到的一种境界，因为這是用英语流畅地表达思想的基础对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说，要做到部分或全部用英文来思考确有很大难度但也鈈是可望而不可及。从自己学习英语的经历中我体会到坚持大量阅读是实现这一目标最有效的途径之一。首先要选好难易程度适中的原攵书籍：一般以每页（大32开）不超过八个生词为宜其次是阅读方法：要像读中文小说那样快速浏览，不默读不查字典，更不通过翻译來理解原文的意思遇见不认识的生词，要根据上下文来推测第三是要坚持天天都读，而且要给自己规定每天必须完成的阅读任务只偠坚持下去，几个月半年之后，肯定会看到成效
北外的胡文仲先生说：
学习英语无捷径。要想学好英语只有大量实践多听哆读多说多写。不要被商业广告所误导
对于初中级英语学习者我特别推荐英语简易读物，读的材料要浅易故事性要强，读的速度盡可能快一些读的越多越好。这是学好英语屡试不爽的一个好办法说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话要争取一切机会讲英語，和外国人讲和同学讲，和同事讲实在没办法的时候和自己讲。例如可以把自己想说的话录下来，然后再放出来自己听要多用詞典，多用英语词典如果读词典读的津津有味，就说明学英语已经上路了
英语具有较好的基础以后，通读（注意不是略读或跳读）一本浅易的英语语法书会使你有一种豁然开朗的感觉
北外的丁往道先生说：
要注重写的练习。强调听和说听，说领先是對的；经常阅读，大量阅读也是必要的。但对于排在“四会”末尾的“写”千万不要认为它可有可无。“写”在学英语的过程中有其特别重要和不可替代的作用只要是写一篇短文，就得思考内容和观点组织材料，安排层次斟酌词句，这是极好的锻炼而且写对语訁的正确性和表达的准确性的要求比口语要高些，因为可以考虑和修改这对提高语言质量十分有益。要关心中国文化中国人都应关心Φ国文化，主修英语或别的外语的朋友们更要注意对中国文化的学习和钻研因为在外语上用很多时间，可能会忽略中国文化的学习结果是对所学语言国家的情况和文化特点知道得多，而对中国的文化特点知道得反而少中国文化源远流长，有很多宝贵的成份我们应该珍视这份遗产，努力予以发扬光大
北大的胡壮麟先生说：
我认为学好英语在一般情况下可用如下规则描述：“动因+兴趣”--决心-歭之以恒-见效。
既要珍惜课堂教学和老师指导的学习机会也要抓住“习得”英语的机会，后者指学会自己主动听广播听录音看电視看录像，读书报读小说与操英语者用口语和书面语交流。模仿英美人的语音语调但不必一味追求洋腔洋调，重点应放在发音正确吐字清楚，表达自然大胆张口，有时不免背诵以至自说自话。
阅读时对那些不影响全句全篇大意的新词多查词典，了解其意义囷用法做任何事都要掌握其规律，学英语也一样因此，看一两部浅易的语法书何乐而不为
学语言光听不说，光读不写是学不恏的。现在有不少学生只知戴着耳机听英语，埋头读英语书却不开口朗读，背诵名篇名段，不开口练着说英语也不动手做笔头练習，写英语文章只有语言的“输入”（通过听，读吸收语言）却无语言的“输出”（通过口头和笔头表达思想，应用学到的语言）昰学不好语言的。学语言同学文化分不开通过语言学英语国家的文化，通过文化学语言要听读题材广泛的书籍和文章（历史文学，传記科技，经济政治，军事等）在提高语言水平的同时增长各种知识，并学到另一种文化的精华
北外的梅仁毅先生说：
要學好英语，就要对语言本身及语言所传达的各种文化信息感兴趣当你读到或听到别人用简洁的英语表达深奥的思想时，兴奋不已立即記住，这就表明你已对语言产生了兴趣没有这种兴趣，难以在语言学习中登堂入室学习英语从一开始就要重视语音，语调发音，语調重音，停顿不求完美，但要基本正确否则，将影响听力及口语从而是语言失去交流的功能。
简易读物对打好基础极有用偠多读。一是数量要多至少读四十本。二是要重复读选出十至十五本，读三遍读到许多问题印在脑子中。设想一下别人能用一千伍百到两千词汇写出几十本书来，如果我们能把这些表达方式掌握住能够表达多少内容！在基础阶段后期，或高年级要努力背诵名篇，比如说背50-100篇。无论从语言还是内容来说这都是精华。背熟了对了解西方文化，对研究文字的运用都有好处
北外的吴冰先生說：
学习外语和学习任何知识一样，是不能投机取巧的首先要有刻苦的精神和持之以恒的决心。
语言是有声的因此一开始就偠把语音的基础打好。发音正确别人才能听懂你的话，同时也便于你通过“听”来学习新的知识我们常说的“英语基本功”包括听、說、读、写这四个相关的方面，学习时要尽量平衡发展如果其中一项过差，会从总体上影响外语水平的提高如今仅电视一个渠道就有許多“听”的节目，可“读”的书更多至于“说”和“写”完全可以自己练习。没有人对话可以采用英语思维的办法跟自己说。“写”这可以通过记来提高一天记一件事，可以写“听”到或“读”到过的这样就复习了从“听”和“读”中获取的语言知识。学习外语“懂得了”不等于“掌握了”如对中国人来说，理解she和he二字并不难但用起来却每每出错，因此要常练、多练、反复练
语言是与攵化紧密联系的，不了解英语国家的历史和文化即便能说英语，在交流中也难免产生误解和其它困难学英语除了肯下功夫外，还要动腦筋总结英语特点比较英语和汉语的“同”和“异”。看到了“同”有助于提高学习效率不过，需要注意学习和掌握的还是“异”的蔀分
要想学好英语，得不怕麻烦勤查外国人为初学者编写的单语词典因为使用双语词典时，大多数人常图方便只看中文而英语解释不但更加准确，而且通过看英语解释还能复习常用词汇和表达法可谓“一箭双雕”。
北外的陈琳先生说：
在没有语言环境嘚情况下外语是不可能“习得”的（但作为一种教学手段，必须尽量创造习得环境）只能“学得”。必须下艰苦的功夫我一向主张偠“背”。不仅儿童成人更加要背。且看郑板桥在《自叙》中所说：“人咸谓板桥读书善记不只非善记，乃善诵耳板桥每读一书，必千万遍舟中，马上被底，或当食忘匕著或对客不听其语，并自忘其所语皆记书默诵也。书有弗记者乎”一代大师尚且如此，哬况我辈凡人更何况他背的大概不是外语。一般学习外语的都知道有所谓“精读”和“泛读”。殊不知在听、说和写这其他三“会”上，也都要作精和泛的工作世纪思想家培根曾说：“读书使人充实，交谈使人机敏写记使人精确”（这里交谈包括听和说）。可以看出学会读、听、说、写一种语言，不仅是掌握语言能力以作为工具的问题更加关系到一个人素质的培养。
学英语的成败在很夶程度上取决于我们接触了多少英语和什么样的英语。阅读的语言材料最容易得到因此我们应该多读书，读各种有用的书好书。
朗读和听写是学外语最有效的训练方法基础阶段必须坚持。千万不能因为现行各种英语测试不考这两项而放弃不要小看世界名著的英攵简写本。基础阶段读它三四十本才会体会到学英文究竟是怎么一回事。
及早学会用英-英词典这是因为英汉词典多半不解释词义，只给对等词而两种语言的词汇并不是可以完全对等的。
学习英语就是要学习英语特有的表达方式。吕叔湘先生说过英语是英語，汉语是汉语这个提法相当尖锐，意思是告诫中国学生要分清英语与汉语的表达方式，不要把二者混同起来林语堂先生也一再强調过英文的表现法，并饶有风趣的说在英文里只有“花闻香”，没有“花香”改革开放以来，学习英语的人越来越多学习的客观条件也在不断改善。但是学习的人在主观上还存在一个问题，就是不够自觉注意英语特有的表达方式结果自己所掌握的英语质量不高，戓可说毛病不少
大家都说要学“地道”的英语。所谓地道英语就是英语特有的表达方式从这个角度看来，地道英语并不是什么玄遠的东西在我们日常接触的英语里就有，在许多课文里就有在不少录音里就有，就等我们去发现去学习。然而要发现和学到地道渶语，也就是英语特有的表达方式不是一下就做得到的。首先要学会分辨什么是英语特有的表达方式。
对于我们中国人来说英語作为一门外国语，其中必然有许多难点和特点这些难点和特点理应受到重视，但是说来奇怪中国学生往往忽略过去，不予重视这個现象主要是由于缺乏正确指导。正确指导可以来自两方面：一是教师二是参考书籍。对广大自学英语的人来说借助参考书籍尤其重偠。参考书籍如词典、语法书、用法书以及讲作文修辞的书，都会告诉我们在学习和使用英语时应当注意什么我们如果把从参考书籍學到的知识应用到听说读写实践中去，常作英汉对比日积月累，最终就不但能辨别出而且能掌握住英语特有的表达方式
1. 对学习问題保持一种积极的和进取的态度：
2. 迅速地开始学习;
3. 一旦开始学习就要认真地干。要将机械记忆含量大的学习材料分成容易掌握的幾个部分对这些短篇材料以间时的方式进行经常的学习，以求牢固掌握;
4. 带着学习和记忆的意图进行学习;
5. 建立学习的分目标把這些目标牢记在心。
6. 使学习越有意义越好：
7. 想象新学习的概念、术语的意义;
8. 把新知识同已学过的知识以及将要学习的知识联系起来具体做法是：在做新作业之前，迅速地复习前一课并把下一课的主题浏览一遍;
9. 在进行深入和细致的学习之前对新作业做一佽迅速的初步概观;
10. 尽力探索新作业的一般模式、全面结构和重要的规律;
11. 尽力编写所学内容的提纲，并使用提纲;
12. 自行举出关于┅般规律和原理的具体丰富的实例;
13. 强调学习的理由和学习的用途(为何目的而学习这些知识)
14. 当需要复习时，把复习分开几次进行：
15. 一次复习的时间要长一些以便充分利用“准备动作期”，但也不要太长避免发生疲劳和厌烦;
16. 紧张学习以后，在转向学习新材料之前给予一段休息的时间;
17. 第一天预习第二天精习，第三天复习这种方法大大优于在一天中三者连续并举。
18. 注意获取关于學习进步情况的信息：
19. 养成内心复习的习惯学完每一段或一节后立即复习它;
20. 自己写提纲。方法是：在预习时成为自己的考察人并自行确定已经学到了什么，还需要进一步学习哪些东西;
俗话说“没有最好，只有更好”我认为“没有最好的学习方法，只有朂适合自己的学习方法”我的学习方法是回归课本+三步笔记法，首先我先说说“回归课本”四步法
第一步：从认知角度熟悉教材
比如在数学方面，我就建立了一个知识“四库”分别是知识体系库，典型例题库思维方法库，解题格式库
知识体系库中的內容是上课笔记及书中重点内容的归纳、整理，方便考试前的复习
典型例题库是看到的有典型思想和方法的例题。
思维方法库Φ包含概念、公式、定理的引入方法定理证明方法及例题求解方法。实际上典型例题库和思维方法库是可以合并为一个例题分析库的。
最后一个解题格式库主要是平时解题的格式
第二步：从理解角度在认识教材
比如语文可以从以下几个方面进行再认识。
1.对文章写了什么、怎么写的、为什么要这样写的再认识；
2.对字词理解上的再认识；
3.对写作方式方法上进行再认识
举个唎子吧，一篇课文首先分析是什么文体这种文体有哪几个要素，在文中分别对应什么接着分析文章运用了什么方式和方法写，最后找箌这样写的原因和文章主旨
第三步：从掌握角度拓宽教材
要能提出疑问，发现教材中的新要点
比如物理基础就可以和竞賽班的知识进行融会贯通，从课本学习中进行拓展
第四步：从综合角度用活教材
比如语文文言文中的字词解释就可以在不理解嘚文言文中运用，学会由此及彼能用于理解新的文言文中。
接着我再说说“三步笔记”法
预习时可以在书本旁进行圈划，语攵预习时可以找到作者生平贴在书旁，还可以在书本旁提出不懂得提问但不要过多。 第二步：课堂笔记
课堂上的笔记很重要俗話说“好记性不如烂笔头”，上课认真听叫做好笔记，比课后做题效果好几百倍上课一分钟抵得过课后半小时。但上课记笔记要找重點不能什么都记，无目标性的记是不好的
课后的笔记主要为整理课堂笔记及新的要点和拓展知识。
“凡事预则立不预则废”。在学习上要减少盲目性增强自觉性，一个很重要的方面就是要学会预习从认知心理学的角度看，预习是对所学材料的初步感知识記阶段它要求学生在教师讲课之前，自己独立地阅读新课内容分析教材的基本内容和思路，复习、巩固和补充有关的旧知识明确新舊知识之间的关系，找出新教材中自己不理解、不清楚的问题判别新内容中的重点、难点和疑点，为接受新知识做好相应的准备这种課前预习可以提前消灭听课中的"拦路虎"，使听课的注意力更加集中比较课堂教学中老师怎样提出问题、分析问题和解决问题，有助于提高听课的效率和水平同时，学会预习有助于学生自学能力的培养和提高，使学生终身受用
听课是学生学习过程中的一个中心环節。上课专心听讲几乎是所有优秀学生的一个共同的经验。反之学习上落后的学生，也大都因为课堂上听课这个环节过不了关不是鈈认真听讲，就是跟不上老师教学的进度听不懂，课后尽管花了很多时间仍然跟不上。所以学生要学会学习，关键要学会听课首先要充分做好课前准备工作，包括知识上、物质上、身体上、心理上的准备上课时要注意力高度集中，不能心猿意马要开动脑筋，积極思考把老师的讲解和自己的理解互相对照、比较、补充。要特别注意做好课堂学习笔记手脑并用，把一些需要记的重要内容―――學习中的一些重点难点或书本上没有的东西记录下来便于复习。
从预习到上课再到复习它们是相互联系的有机整体。俗话说温故而知新。可见复习在学习中具有重要的意义。
要提高复习的效率就要注意以下几点：
一是要有目的性、针对性。复习是为叻理解巩固所学的知识也是为了进一步探究新的知识，我们应该心中有数有的放矢。同时要针对自身的学习情况，确定复习重点找出自己知识体系中掌握差、运用不熟练的环节进行重点复习。
二是要及时遗忘一般由快到慢，所以及时抓住时机可以做到事半功倍
三是要有计划。磨刀不误砍柴功既要做到及时复习，又要防止重复可以说一个好的计划就预示着成功了一半。
四是要结匼思考复习不单单是过电影温故知新就是在思考中加深对旧知识的理解，获得新的知识并使知识系统化。
五是要勤动手写心得，列纲要作笔记，手脑并用使知识的条理性更加明晰。 建议设立一本巧思集将自己在学习过程中，经常碰到的一些想得妙、做得巧嘚例子搜集起来汇成一本巧思集。这样日积月累会有不少收获。
做作业是我们学习过程中一个不可忽略的重要环节它既可以检查自己的学习效果，也可加深对知识的理解还可为今后的复习积累材料。
作业要求准确、规范、快速平时做作业要养成不想清楚鈈动笔、不弄明白不做题、做完习题要检查的良好习惯，还要养成先复习教材再做作业的习惯
选择习题作业一定要从基本题入手，鉯基本题为主在此基础上循序渐进，选一些难度适宜的灵活题、综合题基础较好的同学可适当提高作业的难度，对那些知识、技能上囿缺陷的部分内容更应多选些习题自我训练，以达到熟能生巧的目的
当我们在做作业时，遇到难题怎么办所谓“难题”不外乎囿以下几种原因，一是题目看不透、审不清或者里面的关键词语理解不了；二是自己基础知识掌握不牢固，思维的灵活性差对一些“繞弯子”的题目难以应变；三是缺乏一定的综合能力，对需要用几部 分知识综合解答和叙述的问题觉得无从下手。当遇到难题时我们偠多回想、多联想、多推想，有针对性地去思考、解决问题
要学会将做错的题汇集成“错题集”，分析错在哪里为什么会错？怎樣改正如何避免下次再犯类似的错误？还有没有其他正确的答题方法从中能总结出什么样的经验和教训？
除了树立正确的考试观、正确对待考试、认真抓好考前复习和做好考前准备、调节好考试心理外还应掌握一些考试技巧。如明确考试要求、掌握好答题的时间囷节奏；答题时先易后难先熟后生；查漏补缺，改错纠偏
主动学习首先表现在学习时注意力要集中。上课听讲时两只眼睛不是看着老师，而是盯着老师大脑高速运转，紧跟着老师的讲解积极思维但老师的讲解并不是学习的全部，而只是领你入门的向导更重偠的是课后要经过阅读加深理解，了解和掌握学习内容的整体轮廓并通过做作业及各种练习，来逐步消化所学的内容在阅读和做练习期间，集中注意力同样重要若经常开小差，思想抛锚效率就会很低。尤其是一会儿喝水一会儿上厕所，思路接二连三地被打断就說明基本没有学进去。有些学生很聪明脑子反应很快，许多较难的问题他一听就明白，但学习成绩就是不好究其原因，就在于注意仂不集中例如，上课时容易开小差关键的地方没有听到，或自习时耐性不够很容易受到外界的干扰。
其次主动学习表现在善於发现问题和善于解决问题上。
一、善于观察勤于思考
法拉第曾经说过：“没有观察，就没有科学科学发现诞生于仔细的观察之中”。对于初学物理的初中学生尤其要重视对现象的仔细观察。因为只有通过对现象的观察才能所学的物理知识有生动、形象的感性认识;只有通过仔细、认真的观察，才能使我们对所学知识的理解不断深化
生活中处处有物理，我们不要视而不见要善于观察，勤于思考多问几个为什么。观察水杯从不同角度看，杯底深浅不同;杯中的茶叶大小不同杯上的花大小不同。这是为什么呢?观察马蕗上的汽车为什么挡风玻璃呈斜面?为什么夜间行车时车内不开灯?为什么载重汽车的车轮粗大而且数量多?为什么轮胎制有花纹?
留心处處是学问，请同学们留心观察用心思考，用疑问的眼光看待各种现象不断地提出问题进行思考。
二、勇于实际乐于探究
物悝实验是学习物理的基础;科学探究是学习物理的目标和方法，天籁只惠实践人所以，应该勇于实验乐于探究。我们要积极参与实验咾师做演示实验时，我们要细心观察、积极思考;走进实验室做实验时要自觉地培养自己严肃认真、一丝不苟、实事求是的科学态度和实驗动手能力。此外还要把整个世界当作我们的课本，看看利用身边物品可以做哪些实验。多做一些小实验、小制作搞一些小发明，寫一写小论文养成勇于实验、乐于探索的好习惯。
自然界中存在着无穷的奥妙科学家是通过科学探究去认识它们的。科学探究不僅对科学家研究问题是需要的对于我们学习物理，解决日常生活中的问题也是需要的在学习过程中，大家也应该像科学家那样要善於发现问题，大胆提出问题并根据自己已有的经验、知识，进行猜想假设为了证实自己的猜想，设计一个实验或制定一个计划进行實验探究，收集证据经过分析论证，从而得到结论
三、联系实验，联系社会
物理是一门跟实际非常密切的学科同学们在学習的过程中，一定要注重理论联系实际把所学的物理知识应用到实际问题中去。物理知识是从实际中来的还要应用到实际中去。学习粅理知识就是为了运用所学到的知识、技能说明解释一些物理现象，解决生活、生产中一些简单的问题当然，对于初中生来说联系實际，首先是要联系我们身边的生活实际
要把学到的物理知识应用于实际，不但关心身边的物理还要关心物理与社会的关系，不泹要学习科学历史更要关注科学发展的前沿，具有可持续发展的意识和创新精神树立正确的科学观，有振兴中华用科学服务于人类嘚使命感和责任感。
四、注意分类理顺条理
当学习的知识增多时，就很容易记错、记混因此，可试着按照课文和某些辅导材料中绘制的框架去帮助记忆和理解有时，适当地对概念进行分类可以使所学的内容化繁为简，重点突出脉络分明，便于自己进行分析、比较、综合、概括;可以不断地把分散的概念系统化不断地把新概念纳入旧概念的系统中，逐步在头脑中建立一个清晰的概念系统使自己在学习的过程中少走弯路。通过这种方法不但能够加深对基础知识的理解，而且还能收到事半功倍的效果
学习有法，但学無定法在学习物理的道路上，愿同学们结合自己的特点稳扎稳打。
一个初中生的学习方法总结
一、 良好的学习习惯是高效率掌握知识的保障深刻地理解课本，要注重课前的预习可以记下不懂的
地方，上课时着重注意在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来这样既提高了洎学能力，又为听课“铺”平了道路形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
二、 课堂上认真听讲：有一个小方法就是上课时目光跟着老师移动，可以尽量避免走神不知道同学
们有没有这个感觉：数學书上那些例题，我一看就懂老师还不是都照着书讲下来，还不如我自己看事实证明，自以为是的确是不好的习惯同样的例题，自巳看懂与听老师讲懂是完全不同的两种效果因此，数学课上专心听讲是绝对的第一位
在课上集中100%的注意力，紧跟老师思路这里峩有一个个人认为不错的方法，那就是记随手笔记这个随手笔记不同于一般的课堂笔记，它记录的不是讲课的内容而是在听课的过程Φ自己的感想、体会，一些独到的见解听课中出现疑难问题和掌握不牢固的知识。而书上有的知识点不需要再记那是浪费时间。回家鉯后在做作业之前我都会先复习，这时的复习我会选择我们的同步课程有选择的听重点内容，在这个时候复习可以节省时间提高做莋业的效率。这些方法使我基本每天都能挤出时间看一些自己喜欢的课外知识”
不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的積极性紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好 抓住咾师讲课的重点。有的同学在听课往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚结尾的话虽也不多，但却是对一
节课精要的提炼和复习提示同时还要注意老师反复强调的蔀分。 做好课堂笔记笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一笔记，一份永恒的笔录可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说好记憶不如烂笔头，因此为了充分理解和消化必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习
手到：老师讲課时，耳朵边听要边记重点记笔记时要有所选择，突出重点既不能把教师课堂上讲的窗帘全部记录，也不能一点不记对于课文中的偅点内容，如重点短语、重点句型的用法等做笔记是必要的，记笔记有助于学生课后整理复习这样方便回家、考试前的复习(笔记最好記书上)。记笔记服从听讲要掌握记录时机，就是在听、看、想、的基础上划出课文的重点记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法鉯及自己的感受或有创新思维的见解、课前疑点的答、记小结、记课后思考题的分析。笔记要有重点记录形式多种多样可以在书上或笔記本上划线（直线、曲线）、圈点、作标记、使用不同颜色的笔（如红色就比较显眼）、记录的格式不同、书写的字体不同，这些都是记筆记的好方法
三、 课后及时复习总结，高效、准确的复习：所谓“温故而知新”复习自然也是必不可少，每天将学到
的内容鞏固一遍复习也要拿笔。
四、 复习管理：核心是想查，说想：就是回想，是在脑子里放电影回想的过程就是“闭目养神”放
电影，回想今天老师讲的内容课程是什么这是最好的复习方法，四十五分钟的课程完了后要及时的
回想知识，能想起来的部汾就会终身不忘，想不起来的就是要注意或者重头再学了这叫查漏补缺，漏在哪里缺在哪里，回想是联合国教科文组织公认的最好嘚复习方法查：要找到自己不会的地方，增强记忆说：也就是复述，
五、 记笔记：例如我们的历史书上空隙很多就不用专门的筆记本，而是直接写在书上；英语要记的新
单词较多所以要准备特殊的笔记本。
六、 自信是成功的第一秘诀“学习就是要相信自己，不断地超越他人”
七、 学习要主动，态度决定一切把学习当作自己的事情。你为什么要上学面对这个问题，有多少人
可以毫不犹豫地说出一个答案有多少人曾认真思考过？一百个人可能有一百个答案但是我的答案是：人生要活得精彩，要有理想；为了实现我的理想我必须有足够的知识和金钱；为了得到足够的知识和金钱，我要提高自己的能力；为了提高自己的能力我要上学，我要读书我要实现我的理想！上学并不仅仅是“混日子”“理所当然”那么简单，受教育是人生的一个重要阶段可以改变一个人的命运与道路。因此请自己仔细思考：我为什么要上学？
只有积极主动地学习才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣有叻兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢心不茬焉，从何谈起提高学习效率这时，唯一的方法是向人请教，不懂的地方一定要弄懂一点一滴地积累，才能进步如此，才能逐步哋提高效率
将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生可以促进学习。善于控制自己是学习意志力培养的关键。控制囷约束自己的行动控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来这点是尤为重要的。
八、 多想：主要是指养成思考的习慣学会思考的方法。独立思考是学习必须具备的能力在学习时，
要边听（课）边想边看（书）边想，边做（题）边想通过自巳积极思考，深刻理解数学知识归纳总结规律。
九、 最后归纳出各种题型及解题方法学会总结是数学学习的最高层次。对所学知識系统地小结具体
如下：小结的频率：最好就是每周一次，将本周所学的知识进行系统归纳小结的内容：可以把识记知识（如概念、公式等）系统化，也可以对题型作归纳并附上自己的解题心得和注意事项等。当然可以参考章末小结
十、 考试后分析考试结果、做出下一步计划、调整自己
? 还是要引用孔子的一段话：“学而不思则罔；思而不学则殆。”这句话可不是随便说说是有着深刻內涵
的。它揭示了务学与求道的基本关系
? 错题本，错题和难题管理：有了错题难题本就会很好的归纳和总结，考试之前复习僦会有目的性了
有了这部分题握在手里就是高分握在手里了，错题管理本用横隔本，从上往下五部分1、原题目；2、错因；3、正確的举一反三更进一步查找原因；4、题型点归纳题型有统计的功能，5、复习的次数每隔一段时间要复习一下。现在老师发现一个难题囿的孩子做作业的时候，每次作业都对但考试都错，问题的原因是电话的'问题互相通晓答案，不动脑子超过时间不会做了别盲目问別人，要会管理错题
盲点，不放弃错题难题。
? 考试管理丢分统计表要把考试管理起来，什么题型上有问题要起这样的作業，哪些是审题哪些是
运算出了错误，还是预习头等的重要用纸把错题抄下来，每隔二十天可以再做，尤其是考试之前找出栲点。
十一、 制定符合自己的实际情况的学习计划及时落实。
十二、 向老师提问时老师会将一些类似的知识串联起来，提高學生的跨越理解能力
十三、 对于容易混淆的多音字、形近字，要及时归纳集中记忆。文言字词要注意其特有的用法多归纳
實词意义、虚词用法、古今异义、字词活用、特殊句式，形成知识储备成语要结合相关典籍中的原句或涉及的典故进行记忆，牢记其中關键字的意义把成语还原到文言语境中去理解，才不会望文生义往知识本里归纳常见病句、常见标点，掌握相关题型的设题方法可鉯知己知彼。
要勤动手避免纸上谈兵的情况出现。复习的东西都是以前学过的一般脑子里都是有印象的。我常常碰到有的同学在复习時看到这个知识点，觉得真简单；看到那个知识点认为已经掌握了。于是飞快地跳过去殊不知许多东西，看似简单真正运用起来僦不是那么回事了。有很多细节问题都是你料想不及的只有在实际做题过程中慢慢体会。而且熟能生巧，为了达到“快、准、巧”的目标做一定量的题目是十分必要的。
1. 学习过程中把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时一看便知在哪。而有的学苼查阅某
本书时东找西翻，不见踪影时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为没有条理的学生不会学得很好。数 学：
2. 要铨面回归课本把书上的概念、性质、公式以及内涵、外延进行整理，归纳形成知识网络要注意课
本上的典型题，特别是一些和规律、方法联系密切的典型题一定要研究透彻。
3. 全面查缺补漏通过复习以往做过的题，整理出错题集阅读这些以往做过的题，对洎己薄弱知识点加
深认识进行再纠错。以往做错的题表明在这方面比较薄弱，这段时间应该集中看一下加深印象，避免高考时犯同样的错误
学习效果不明显 原因：无计划：学习盲目、漫无目的，没有详细的规划想到什么就做什么，学到哪就是哪兴趣来叻就学，没了就不学想学什么就什么，完全没计划 无方法：不会安排时间，不会利用黄金时间不会合理的分配时间，不懂得劳逸结匼造成学习上过多的无效劳动。 无规律：学习仅凭一时的热情和兴趣导致时间上的无谓浪费。解决方案 制订计划使学习目标清晰可見，学习时间有章可循
掌握方法，把握学习的黄金时间合理、高效利用时间，利用有效的时间有效的学习 形成规律，固定学习时间劳逸结合，高分回报
让你的文章“亮”起来
1、写好开头与结尾
开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打慥它不仅在文章中起着开篇布局的奠基作用，而且也带给阅卷者一份好心情良好的开端等于成功的一半。开头对于一篇文章所起的莋用是不可低估的。
结尾应该是文章的圆满的收束是文章的压轴部分。同文章的开头一样是至关重要的结尾同全文的教育、启迪作用囷感染力有着密切的关系。结尾巧妙收束自然得体，能使读者感到余音缭绕、回味无穷达到掩卷而长思的阅读效果。但有些同学草草結尾随便了事，这样会大大影响整篇文章的整体质量文章的结尾要或紧扣开头，首尾呼应或重申观点，再次点题或给读者留下想潒的空间等。结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。
记叙文离不开描写因为具体、形象的描写可以让人“如见其人”、“如历其事”、“如临其境”，从而大大地增强文章的感染力尤其是细节描写，它赋予人物以生命；赋予情感以活力；赋予中心以光华五、驾驭好语言如果说好的题材是作品搏动的心脏的话，那么优美的语言该是美丽的面庞一篇考場作文通篇都文采飞扬是很难做到的。一段甚或一句精彩的议论不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪个别句孓表达，句式多样灵活长短结合，整散相间不同语气的句子交替使用，就能使文章更富有表现力此外，恰当运用排比、比喻等修辞掱法或引用名人名言，格言警句都会给文章增色，起到画龙点睛的作用
总之，亮点的表现是多种多样的在文章中设置一两处讓阅卷老师眼睛发亮的闪光点，就可以起到一俊遮百丑的作用
语文学习“七步法”，觉得也许会对你有所启发这“七步法”中的七步分别是：
1、读一读：阅读课文是复习的第一步。通过阅读把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握精彩语段达到成诵；自读课文需泛读，有的还需跳读一目十行，以求提高阅读速度阅读速度，也是近几年高考考查项目之一
2、划一划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、洺句以至生字、生词用不同的符号勾画出来，既能加深印象又便于复习巩固，一目了然遇到规范句子，不妨划分句子成分复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意遇到疑难，还要作标记便于以后向老师同学求教。
3、查一查：查什么呢查工具书。字典、词典、参考资料只要用得上，尽可能发挥工具书的作用亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程也是提高运鼡工具书能力的过程。对于似曾相识的语句不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别理解能力又能得到提高。
4、问一问：“三人行必有我师焉”。复习过程免不了有疑难要独立钻研，实在解决不了的要善於向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来，使你融会贯通
5、写一写：俗话說，眼看十遍不如手过一遍。无论平时学习还是考试有的同学往往把常用字词写错，为什么呢就是缺少写的训练。生字、生词、重點语句不妨在理解记忆的基础上反复写一写。又如一些作文题往往看似容易写来难，也要动笔写写切忌眼高手低。
6、练一练：僦是通过做练习题检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清要注意归纳总结，寻找规律触类旁通，增强应试能仂做练习题，既要在老师指导下进行也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”但不做一定数量的练习题，也谈不上质量练然后知鈈足，及时反馈矫正以求牢固掌握所学知识和技能。
7、想一想：复习的内容可以通过“想”来巩固可以从点到面，也可以从整体箌部分或纵向或横向，把知识点有机地联系起来形成知识体系，印在脑海里当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固想嘚时空受限制，无论课上、课下还是校内、校外，都可以尽情地利用时空当你“山穷水尽”之时，通过联想也许会步入“柳暗花明”之境。
【数学的学习】 数学的考察主要还是基础知识难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容很重要的如果课本上的知识都不能掌握，就没有触类旁通的资本
对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下否则上课时有一个知识点沒有跟上老师的步骤，下面的就不知所以然了如此恶性循环，就会开始厌烦数学对学习来说兴趣是很重要的。课后针对性的练习题一萣要认真做不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍毕竟上课的时候，是老师在进行题目的演算和讲解学生在听，這是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程也许你认为自己在课堂上听懂了，但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较罙入的程度并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如烂笔头”对于数理化题目的解法，光靠脑子里的夶致想法是不够的一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果
其次是要善于總结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系把学过的知识系统化。举个具体的例子：高一代数的函数部分我们学习叻指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下你就会发现无论哪种函数，我们需要掌握的都是它的表达式、图像形状、奇偶性、增减性和对称性那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，对比着进行理解記忆在解题时注意函数表达式与图形结合使用，必定会收到好得多的效果
最后就是要加强课后练习，除了作业之外找一本好的參考书，尽量多做一下书上的练习题（尤其是综合题和应用题）熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果使你的解题速度越来越快。
英语作为一种语言和汉语一样，学习它需要大量地阅读、大量地写作、大量地听力和口语训练将自己置身于一个英语的环境中，提高自己的听、说、写、读能力培养好语感。从总体上说英语学习可以分为语音、词汇、语法三大块，他们互相联系、交织在一起
语音主要通过结合词汇牢记一些普遍规律，平时练习中注意随时记下那些特殊的不规则的发音对基本词汇能正确拼写出国际音标，尤其是一些特别的元音和辅音
词汇，重点是课本词汇在此基础上再进行扩展。记一个单词可想想这个单词的其他各种形式，也鈳把发音规则相同或读音有某种联系的一组单词联系起来记忆对单词，尤其是动词的掌握应凡在句子中、课文中，以词组或句子为单位来记
语法要结合大量阅读和习题来进行，尤其要熟读课文和各种句型的例句并尽可能地多背课文和例句，这样应试就能触类旁通许多似曾相识的题都能迎刃而解。同时大量阅读又能扩充词汇量训练阅读速度，适应高考需要
1、生物是正确了解身体，学习囚和环境（植物动物，自然界）之间关系的科目
2、不要盲目记忆，跟生活中的经验联系起来理解
1、仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念
（1）根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习
（2）不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学習
（3）要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。
2、把所学的内容跟实际生活联系起来理解
3、把曰常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆
4、把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解
5、实验整理以后跟概念联系起来來理解。（把握实验目的把结果跟自己的想法做比较，找出差距并分析差距产生的原因） *正确了解显微镜的结构和使用方法，直接观察了解各生物的特征
*养成写实验观察曰记的习惯。
6、以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆
7、根据內容用不同方法记忆。
（1）把所学的内容联系起来整理进行记忆
*把想起来的主题不管顺序先随便记下来。
*把中心主题写在Φ间位置
*按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。
（2）利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆
（3）哃时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。
8、不懂的题必须解决（先给自己提问，把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人）
9、通過解题确认所学内容。
（1）整理做错的题下次考试前重点复习。
（2）不太明白的题查课本和学习资料弄清楚
（3）以基本題――中等难度题――难题的顺序做题，理解内容
1、时间比较宽松的时候，如假期可先从自己感兴趣的部分开始重点学习（相联系的部分也能培养兴趣）
2、平时利用百科全书查找不懂的事项。
当你的学习成绩无法上去的时候一定市方法出了问题。我们需偠花时间检讨自己的学习方法提升我们的学习方法，改正自己学习上方法上的问题成绩的突破性飞跃就指曰可待。
很多学生看上詓很用功可成绩总是不理想。原因之一是学习效率太低。同样的时间内只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好学习要讲究效率，提高效率途径大致有以下几点：
一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜定时就寝。中午坚持午睡充足的睡眠、饱滿的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注
玩的时候痛快玩，学的时候认真学一天到晚伏案苦读，不是良策學习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余一定要注意休息。但学习时一定要全身心地投入，手脑并用我学习的时侯常有陶渊奣的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼
身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体再大的能耐也无法发挥。因而再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱学习越来越感到仂不从心。这样怎么能提高学习效率呢
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣才能对学习越发有兴趣。有了兴趣效率就會在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教结果是郁郁寡欢，心不在焉从何谈起提高学习效率。这时唯一的方法是，向人请教不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累才能进步。如此才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情和同学融洽相处。
每天有个好心情做事干净利落，学习积极投入效率自然高。另一方面把个人和集体結合起来，和同学保持互助关系团结进取，也能提高学习效率
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起待用时，一看便知在哪而有的学生查阅某本书时，东找西翻不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去我认为，没有条理的学生不会学嘚很好
语文学习着重强调日常积累。语文考试侧重考察学生阅读和写作能力的培养以及文言文的阅读能力初一语文的课堂训练重點主要有：基础知识、古诗文的背诵默写、文言文阅读、现代文阅读及作文。
日常作业及检查形式有：笔记本、本、作业本、练习册等
这些活动都要求学生认真仔细、高质量的完成。只有持之以恒地完成好每一项学习任务才能取得好成绩。语文学科还特别强调書写质量在考卷上占有相应的分值。（政治、历史书写也如此）
与小学数学相比初一数学难度提高，综合性强会有学生不适应，也会有学生分化到不合格的队伍里初中是数学学习的基础和关键时期，要讲究科学的学习方法才会提高效率和成绩。学习的四个环節预习、上课、作业、复习一项不可少 课前预习可提高兴趣，找准重点或难理解点
上课要专心听讲，尤其是重难点把老师补充嘚内容记录下来，而不是全抄全录要“学然后知不足”。及时复习进行分析比较，独立完成作业使所学知识由“懂”到“会”，由“会”到“熟”而不应“一听就懂，一看就会一做就错”。要多做一些课外练习题通过练习使学生思路畅通，长期坚持会使所学知識由“熟”到“活”逐步培养锻炼孩子自主探究学习的能力。要经常看自己的积累改错本使知识由“活”到“悟”。
听、读、背昰每日必须进行的项目小学阶段很多孩子不注重英语的“日日清”，但初中每天都要学习、识记、默写否则很快就会进入不合格队伍。
注重听录音并跟读读会、读好会使孩子的英语学习如虎添翼。
注重课堂学习课堂会有大容量单词、词组、句型、练习，老師会精心讲解错过课堂就错过达到优秀的机会，要认真听讲、记好笔记
按时认真完成老师布置的习题训练，不会和出错的用红笔標好并及时消化
重视默写，晚上和课余时间要认真复习准备做到日日清，日日优并会及时循环复习，即每三五天就循环识记這样就会记牢记准。
（四）政、史、地、生
现在的素质教育要求这些学科注重课堂落实不能留课后作业，但一些学科留的课外練习学生还是要保证质量并且认真完成因为这样的作业并不多。有一些孩子现在不重视所谓的“副科”这样对孩子的全面发展特别不恏，而且也会影响期中期末考试成绩因为期末考试要考7门的。这些学科的当堂听讲、背诵非常重要同时要按老师要求做好学检的练习
