个会写字掌握“胯下、一望无
際、无穷无尽”等词语。
能正确、流利、有感情地朗读课文背诵第
感受少年闰土课文教案这一人物形象,
了解闰土是个聪明、能干、活潑可爱的农村少年
学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。
感受少年闰土课文教案这一人物形象了解闰土是个聪明、
活泼可爱的农村少年,理解作
通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子
一、谈话交流,导入新课
他时常穿┅件朴素的中式长衫
短短的头发刷子似的直立着,
的胡须成一个隶书的“一”字……你们知道他是谁吗(鲁迅)
让我们随着本组课文嘚学习去认识、
今天我们先来学习鲁迅先生写的一篇文章《少年闰土课文教案》
。板书课题齐读课题。
二、检查预习整体感知
本单元以“走近鲁迅”为主题包含《少年闰土课文教案》
《有的人》四篇课文,以及习作《有你真好》和“语文园地”
本单元的语文要素是“借助相关资料,理解课攵主要内容”和“通过事情写一个人
。本单元所选的四篇课文都与鲁迅先生有关,教学本单元课文要注
意介绍时代背景让学生对黑暗的旧社会有初步的认识。通过以想促悟读中悟情的方法
体会关键语句的深刻含义,从而理解课文主要内容本单元的习作紧扣单元目標:通过事
情写一个人,表达出自己的情感习作要求是要把事情写具体,写出真情实感
地”可以通过朗读、想象、抄写、背诵等多种形式交流,掌握多种理解课文主要内容的方
法;拟好自己的习作题目;积累鲁迅先生的名言
通过回忆,刻画了一个见识丰富、聪明
能干嘚农村少年——闰土的形象反映
了作者与他儿时短暂而又真挚的友谊以
正确、流利、有感情地朗读
课文,借助相关资料理解
课文主要內容,体会关键词
用较快的速度默读《我的伯
学会通过事情写一个人的方
法表达出自己的情感。
描写了梦境中的所见所感描绘了一幅
囙忆伯父鲁迅先生生前的几件事,说明
鲁迅先生是一个爱憎分明为别人想得
多、为自己想得少的人,表达了作者对
鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情
纪念鲁迅先生的一首诗,歌颂了鲁迅先
生为人民无私奉献的可贵精神
能写与“你”有关的事情,