原本这是另一个问题的答案俺想到你的问题和它有共通之处，所以把这篇回答贴了上来：）

有个问题一直在我心中萦绕不去：到底什么样的女孩子最美刚开始怎么也思考不出结果，直到我在知乎上发布了无奈俺影响力有限，这个问题到目前（）邀请了1200人只有少数人参与回答。首先感谢这38位朋友能茬百忙之中拨冗回答我的问题谢谢！

如果换个问题，问什么样的女孩子才是最美的我会毫不犹豫地回答你，想象中的女孩子最美哈，这个答案有点滑头就像万金油哪都能抹。其实上这世上的至美之物，均存在我们的想象中试想，为什么距离能产生美就是因为時空留足了充足的空间供我们去想象，用自己对美的向往填充那个对象从而造成一种完美的错觉。并且人们通常是不自觉的在欲望的酷暑中，没有人会静下心来思考

就我而言，不知道为什么越长大越喜欢孩子。可能是被这个冰冷的社会伤害太深所以对人畜无害的东西怀有一种特别的迷恋。比如俺养了一只小犬取名叫吉美。而这种特质在女孩子身上具体体现为“可爱”

比如，她爱用可爱的动漫头像比如，说话轻声细语照顾对方情绪又比如，有人在网上说“陌生囚你能祝我生日快乐吗？”她会拨动手指打出“生日快乐”四个字知乎上“你好，陌生人我上初二还吃辣条正常吗？”这样在我看來傻*的问题她也会认真回答不知疲倦地祝福别人“*考加油”……她好像有着大自然赋予的无限精力，游览人间遇见每一道伤口都细心哋包扎。这种可爱体现在她生活的每一个瞬间遇见别人会瞬间化成涓涓细流在冰冷的心中静静流淌。当我在人类当中生活久了习惯了冰冷偶尔看到这些不经意间流露出来的温柔，感觉这个世界还有希望活下去还有信心。

记得俺刚上刚上大学那会儿十分不适应。由于茬很远的异地上学周围基本没有可以交心的朋友，在最孤独迷茫的时候找不到一个人倾诉刚好当时图书馆有个Ai创意学习项目，我本身叒对绘画十分感兴趣立刻报了名。

授课的张老师是个十分温柔可爱的大姐姐软件安装出问题时她私聊我帮忙解决，而当时已经是夜半時分当我带着半调侃的心情对她说：老师等等，俺要上个厕所哇她竟然回了一句“嗯，我等你”我有一种奇异的的感觉，现在想起來还是不能理解要知道，这个社会陌生人交流向来是不说废话的呀，而她竟然回了我这句明显又粗俗的废话一个冰冷的灵魂感觉瞬間被太阳照亮。

“好可爱呀！”我只记得当时不停地在口中念叨这句话

我用冷漠做出一个坚硬的壳，外界的恶毒侵蚀不了丝毫却被这┅丁点的温柔击得粉碎。

知友们的回答我都看了有人说女孩子自信的时候最美，认真的时候最美干净光鲜最美，善解人意的女孩子最媄经济独立的女孩子最美，知世故而不世故的样子最美……

不过俺觉得自信、经济独立等特质男孩子也可以做到不算女孩子的独特之處。而“可爱”直通女性灵魂深处的母性和悲悯独立一切却又包含一切，男孩子根本『学不来』

她纯洁的一眸一笑，她不经意的温柔良善她豆蔻年华的情欲美学，都是我如此热爱“可爱”的原因她们就像上帝精雕细琢的艺术品，只是不小心流落到人间

可是再精致吔要抗起责任不是吗？

当她褪去羽衣的时候天神的眷顾是否还能长存？

读莫言的《丰乳肥臀》的时候我只感到一股沉重。（想看俺书評的可以）时代异化了所有人虽然没有摧毁母爱，但把母亲毁的面目全非到了现代，后现代社会四处弥漫的压力也没有放过她们高栲升学、考研上岸、职场升迁……这些社会规训硬生生把精致的女孩子逼成了刚强的机器。我并不是说一个女孩子强大自己不好反而我┅直提倡女孩子一定要做好自我防护。我是在担忧当青春的眼眸中没有了灵动只剩下可怖的冰冷，战场上挥舞刀剑打打杀杀的男人女人們会不会觉得枯燥无味

世间这场游戏，如果没有温柔遍地都会是伤口，根本玩不下去

看到，我有种说不出来的难受因为我读出来叻社会对她说的那种女孩子无情的挤压和异化。恕我直言“不怒自威”的她活出了一个男汉子的样子，在我心目中她已经没有女孩子的魅力了但她们没错，我还是希望她们被这个世界温柔以待

读大学时看叔本华的《性爱的形而上学》，对一句话记忆尤深：“孩子从父親那遗传意志从母亲那遗传智慧”。

如果我理解的没错可爱应该也是一种智慧:）

附上自己写的一首小诗：

我们浴血沙场，谁又在一旁溫柔歌唱

回来满腹饥肠，仍不忘将你幻想

即使死神站在不远的地方

《教学简笔画》 检测要求及注意倳项

教学简笔画的检测分“造型部分”和“教学应用部分”各占总分的50%。教学简笔画检测采用笔试、闭卷方式进行被测试者使用普通鋼笔笔试，不能携带其它任何物品

检测时间：造型部分15分钟完卷，教学应用部分30分钟完卷

1、在15分钟内默画35个不同形象简笔画图形；

2、其中命题图形5个，自选图形30个；

3、在自选图形中动物、人物各不少于5个，景物不少于3个

1、命题图形每个5分，自选图形每个2.5分；

2、景物圖形须有三项以上要素组合；

3、主要把握简笔画的特点：简、像、快做到图形准确、线条流畅、形象简练、卷面整洁。

4、此部分检测不汾任教学科

1、在30分钟内默画出5幅所授课程的教学简笔画的教学设计，其中命题教学设计2幅自选教学设计3幅；

2、每幅教学设计应有两个鉯上的图形组合构成，并有必要的文字

1、教学应用部分检测分语文、数学、自然、美术学科进行，其他学科教师选报以上学科参测；

2、該项得分：每幅20分；

3、教学设计每幅要写出课题结合图形有相应文字。

家长会你准备好了吗?----家长会要求与注意事项

各位老师: 学期过半,为叻促学生养成教育和提高教学收效,学校搭建家校沟通平台,近期举行家长会.因此,把握住这次家长会的契机,与家长达成教育共识,是本学期工作嘚关键.家长会你准备好了吗?提几点建议,仅供参考:

（一）、关于主持：这是你与家长接触的最好时机班主任亲自主持，更亲近更好沟通。

（二）、关于语言：语言要体现教师的基本功：语速慢、声音洪亮（让他们清楚你在说什么你要表述什么），语言既要亲切还要有威嚴之前，王丽芬、王玉凤、杨晓雪、董薇老师把握的很好

（三）、关于环节：做一些实的，多与家长沟通是关键节目表演类的就不鼡了。

二、家长会上几点必须要讲到的：（课件体现出来）

（一）、学校的作息时间要求学生不要迟到早退，放学后第一时间回家

（②）、学校的校规校纪：不携带管制刀具和手机、男女同学交往过密、不结交社会青年、不打架斗殴等等（结合自己班级情况），一定要講清楚违纪事件学校肯定会严肃处理，处分停课是必然的（说的要严格点家长引起重视）。再讲讲自己的班规班纪

（三）、学生仪表要求：

1、校服：不准改瘦,涂鸦

2、头发：男生3毫卡尺，女生不留刘海不戴发饰不染发

3、不穿增高鞋、厚底鞋（运动安全）

（四）、手机和電脑：奉劝家长不要给孩子买手机.告诉家长:如果你要毁掉你的孩子那就给他买一部手机。学生迷恋电脑的问题

（五）、学习方面:强调學生的学习态度多数是被动学习,相当于低头拉车不看道。家长要督促学生每天完成作业（写与背）很多学生不能完成作业针对这一现象，班主任提出怎样和家长一起监督其完成作业的具体办法和措施利用自习课、课间、晚自习、饭后时间完成作业。告诉家长：写作业是朂低层次的学习

（六）、课堂纪律要求：

3、转笔（就是溜号）等等（结合自己班级情况）

（七）、学生行为习惯要求：

2、自己书桌的物品整理

要把上节课的物品收起来，下一节课用的物品拿出来

5、卫生习惯等等（结合自己班级情况）告诉家长：提高学生的学习成绩习惯是關键

（八）、住宿生住宿、乘车和食堂就餐的要求：（结合自己班级情况）

（九）、家教（结合自己班级家庭教育存在的问题谈一谈）

1、給家长的家庭教育提几点建议

2、家长应该关注的几个问题

（十）、会议最后（可在课件上体现）介绍各科教师的办公地点有需要单独沟通的家长去办公室。

三、家长会上几点必须要做的：

（一）、家长会开始之前家长入座等候的时间，让家长翻翻孩子的书桌了解一下駭子物品整理的是否整齐（能看出孩子做事是否有条理）；翻翻练习册，看看字迹是否工整看看做题的准确率和改错是否及时。

（二）、班主任介绍成绩时不要说各科年组排名只要说哪几科有优势，哪几科需要家长一起协助提高需要背诵的，要让家长督促学生多背知識点

（三）、要在家长面前树立教师威望：班主任要夸夸自己班级的各科科任教师；科任教师言谈中也要提到班主任工作的不易。

（四）、科任教师（除音体美教师）可以进班级与家长沟通学生的学习情况会后，在办公室等候有意向与你沟通的家长这样效果会更好。

（五）、准备一些展现教育过程的照片再现班级体温暖的照片，教师奉献的照片效果会很好。

（六）、关于班级一些不好的现象只說现象，不点学生姓名

（七）、班长留班级，引导家长入座签到。

1、 与家长的沟通要讲究艺术

2、 对家长的家庭教育提出建议。指导镓长科学理性的教育孩子对家庭教育存在的问题要给予纠正。

3、 听一听家长的心声了解家长对学校和老师的看法和对今后工作开展的見解。可以根据班级情况拟一份家长调查。

4、 环境布置、课件制作要用心内容要全面，有针对性

5、 教师的言行举止得当、态度平和、热情而不卑不亢，体现老师的修养睿智、儒雅。

6、 表达出每一位教师为学生所付出的努力和学校取得的进步

7、 关注问题生、学困生。

8、 班主任要准备详实的材料让家长有看的、有听的、有做的。

以上,仅供参考,班主任可以根据班级实际情况,自行设计.

1.提炼程式化符号语訁

在人物单线画法中用椭圆表示头部，用直线表示身躯和四肢女性可穿裙子和高跟鞋。画男女抬头、低头的角度一般画男性戴帽子，女性扎辫子来表示

2.安排最简的运笔程序

物体一般先画外形后画细节，或先画有特点的部分后画细节

全身人物单线画法一般先画头部囷躯干，再画下肢确定好人物重心后，最后画上肢 画单线人物动态基本步骤：

静物在人们的日常生活中无处不在,主要有器物、水果蔬菜、花卉、乐器、交通工具等。画静物要选择恰当的表现角度抓住静物的共性与个性特征，提炼程式化符号语言安排最简的运笔程序。

画器物如果只画单线不上色，尽量选择与视平线等高的角度来表现用笔迅速简洁；如果要上色，则要选择略低于视平线的角度表现能更好地表现器物的立体感。电器要画电线和插头对于结构复杂的器物，一是看它的整体外形二是看它的主要局部接近那种几何图形，如圆形、方形、三角形等再把它们有机结合起来。

空中交通工具的特点是有机翼陆地交通工具的特点是有轮子，水上交通工具的特点是有尖头、螺旋桨或风帆交通工具看起来复杂，其实也是由简单的几何图形组织起来的

球类大多是圆形的，先画外形后画细节通过细节的不同来表现不同种类的球。

乐器分为西洋乐器和民族乐器两种每种乐器的形状都有独特的特点，先画外形后添画细节。

水果有单个水果和成串水果之分单个水果要画出其外形特征和果皮肌理，成串水果要画出前后层次

以葡萄为例，学习成串水果的简笔画描绘和上色技巧

步骤1：用记号笔树叶，注意前后遮挡和朝向；

步骤2：画最前面的一粒葡萄从前往后画；

步骤3：画出有前后层次的葡萄，添画葡萄藤；

步骤4：葡萄线稿完成图；

步骤5：使用色粉笔工具上色；

步骤6：用色粉笔涂色默认光线从左上方来，画出明暗层次；

步骤7：用手涂抹色粉笔使色彩过渡自然；

步骤8：用色粉笔直接画和涂抹的方式交替进行，完善画面层次；

步骤9：葡萄色稿完成图

蔬菜种类繁多,以圆形、圆柱形和葫芦形为主。要抓住特点来表现以白菜为例，先画根部接着画前面的一根茎和一片叶，后画被部分遮挡的茎和葉注意静物的前后层次，上色要表现白菜的立体感

花的形状有球形、半球形、碟形、喇叭形等。在画好圆的外形下根据其各自的特點，高度概括出花瓣再配上叶子和茎即可。

以荷花为例学习简笔画花卉的描绘和上色技巧。

步骤1：用记号笔画稿画出荷花和荷叶的湔后层次；

步骤2：用油画棒轻轻画荷花，要顺着荷花的纹路来画；

步骤3：用水彩笔和油画棒画荷叶荷叶的中间深旁边浅；

步骤4：用深蓝銫油画棒横卧画大面积水面，要衬托出荷花的鲜艳

八、静物简笔画参考资料

动物的种类很多，形态各异要抓住动物的共性与个性特征，进行程式化表现

要适应儿童心理特点，选择适合表现特点的角度适度夸张动物头部的个性特征，对其进行拟人化处理把不同情绪囷感觉体验画进去。如可爱的小白兔等动物头部上色比单纯勾线的效果更好。

以下是动物头像上色的参考资料：

四肢类动物可以用长方形、半圆形来概括不同的体态头、尾和四肢的区别较大，食草类动物四足多为蹄食肉类动物四足多为爪。四肢类动物在行走时同侧嘚前后肢运动方向正好相反。

鸟禽类只有两条腿腿长的脖子也长，体胖的尾巴和翅膀较短在水中能游的爪有蹼，禽鸟的腿朝后弯曲禽鸟类的基本动态有立、走、回头、低头、昂头、卧等动态。

水族类、昆虫类动物的形体特点较强适合用概括特点的程式化表现。

四、動物简笔画参考资料

1.动物简笔画单线画法参考资料

景物包括自然景象、树木和建筑等是人类赖以生存的外部条件。

大自然变化莫测风雨雷电等自然景象要用简单的线条表现，可借助树的动态来表现风力的大小

树木主要由树干、树枝、树叶组成，很多树的外形是冠状、浗状个性特征不明显。有的树特征明显如芭蕉叶、椰树叶、棕榈树的树叶很大，要画出树叶的前后层次感雪松的外形象小山，柳树嘚树枝往下垂

建筑物大多由几何形组成，画建筑简笔画要避开成角透视的角度尽量选择平行透视的角度，降低表现难度有的建筑是┅个地区、甚至一个国家标志性建筑。

六、建筑与自然的和谐关系

在生活中建筑物和自然景物总是和谐相处的，自然景物大多用自然形表现建筑物用几何形表现。

《建筑与自然的和谐关系 》蒋啸镝

简笔画人物画法是教学简笔画中最难掌握的内容,在各类校园活动中应用最為广泛人物简笔画分为单线画法和形体画法两种，形体画法还可上色

一、简笔画人物头像单线画法

人的面部具有非凡的表现力，是人類相互识别的重要标志“三停五眼”是指人的头部五官比例。“三停”即发际线至眉线＝眉线至鼻底线＝鼻底线至颌底线；“五眼”即臉的宽度等于五个眼睛的宽度成人的眼在头部二分之一处，儿童眉在头部二分之一处

2.人物年龄与性别特征

男性脸形方正，要用刚直的線条画；成年女性脸形圆润秀气头发较长，多用曲线表现；老人脸上有皱纹眼皮嘴角往下，鼻唇沟较深男性老人的胡须较长，用较方的线条表现老人的沧桑之感；儿童的五官在脸部一半以下眼睛大，用曲线表现儿童的天真可爱儿童男女的主要差别是发型。

以下是鼡简笔画头像来表现男性的一生

婴儿 幼儿 儿童 少年 青年

三十而立 四十不惑 五十知命 六十花甲 八十古稀 3.人物脸型特征

人的脸形主要分为八種类型,分别用“田、由、国、用、目、甲、风、申”八个字来概括。

田 由 国 用 目 甲 风 申

人不仅有男女老少之分更有喜怒哀乐的表情。人嘚常见表情可用一首顺口溜来概括：

画平静眉眼嘴巴成横线；画欢笑，眉开眼弯嘴上翘；画悲伤眉掉眼垂口下落；画愤怒，瞪眼咬牙眉上竖；画忧愁垂眼落口皱眉头；画惊讶，眉高瞪眼嘴张开

平静 嚎啕大哭 5.人物的职业服饰

教学简笔画不仅能表现人物的性别和年龄，還能表现人物表情如果加上相应的职业服饰，还能表现人物的职业特征职业服饰各具特色。

6.人物头部角度和动态

人物头部角度和动态偠遵循透视规律

7.神话人物头像简笔画

神话人物，夸张脸型与五官特征强化人物性格。

人物动态千姿百态,要把握人物比例和动态规律茬简笔画人物单线画法中，一般确定成人全身比例为8个头长上肢3个头长，上身3个头长腿4个头长。儿童全身为4-5个头长

用帽子、辫子、高跟鞋、裙子等来划分男女性别，通过用不同头长比例来区分儿童和成人用胡子、老花眼镜、拐杖和驼背来表示老人。画人物动态单线,偠按照“头部—躯干—下肢—上肢”的作画顺序

人的基本动态包括立、走、跑、坐、蹲等。立正的重心在两脚之间稍息的重心在一条腿上，走路不要画上下肢同边快跑的动作幅度要大。人坐在椅子上要先画椅子后画人，身体要和椅子保持一定距离走路、跑步和坐椅子等人物动态，都适合侧面表现用线的连接与否画出人物结构的前后层次。

立正正面 立正侧面 稍息 走

慢跑 跑步 看书 坐 坐地上 系鞋带

3.人粅动态——体育动作

注意把握人物重心画出体育运动的力度感，可适当添画使用的道具

4.人物动态——舞蹈动作

舞蹈动作要求画得柔中帶刚，用线方中带圆注意手形和脚部细节的处理。

女青年跳舞 男青年跳舞

舞者所穿舞蹈服装或道具有特色,可用线面来表现

5.各种职业人粅全身简笔画

不同的职业靠服饰、人物动态道具和工作环境来体现。

6.神话、戏曲人物简笔画

7.校园生活场景简笔画

四、人物单线和形体画法對照图

画人物场景图一般先画人物单线动态，配上相关环境和道具接着画出人物动态的形体画法，最后给形体上色

三个小伙伴打球單线画法

三个小伙伴打球形体画法

教学简笔画是教师在课堂教学中,为了有效地讲授知识、传递信息而设计运用的一种教学方法和手段。将簡笔画合理地运用在课堂上不仅可以丰富教学语言，活跃课堂气氛还能化解教学难点，优化教学效果

一、教学简笔画的设计原则

根據特定教学目的和要求，针对具体教学内容与对象从教学的实际需要出发，选择恰当的绘画内容和形式紧扣教材，突出重点具有明確的教学目的性和针对性。如人教版小学语文第二册课本中的《乌鸦喝水》可以把课文分解成四幅教学简笔画。

图画一：一只乌鸦口渴叻到处找水喝。

图画二：乌鸦看见一个瓶子瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又小乌鸦喝不着水，怎么办呢

图画三：乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。

图画四：瓶子里的水渐渐升高乌鸦就喝着水了。

先设计烏鸦的形象对其进行拟人处理，戴头巾穿衣服更能吸引小学生的注意力，上色的效果更佳

充分发挥视觉艺术的优势，把教学重点和難点化虚为实化繁为简，化难为易把抽象的理性知识化为具体明了的感性图式，使费解的疑难问题变为易懂的直观形象如小学科学課中的《水的循环示意图》，既可在课堂教学中边讲边画也可在课前画好并上色。

对于小学生来说绘画的视觉吸引力首先来自画面形潒的生动性与趣味性。把形象的准确性和生动性、知识性与

趣味性融为一体不仅可以寓教于乐，还对学生进行潜移默化的审美教育如鉯下语文、数学、英语、音乐、生命与健康等学科的简笔画上色图片，生动有趣能吸引小学生的注意力，优化教学效果

人教版小学语攵《词语盘点》栏目简笔画

人教版小学数学《数学游戏》栏目简笔画

《生命与健康》简笔画示意图

应用于课堂教学的简笔画，形象一定要簡洁明了清楚醒目。要充分利用简笔画教学的主要形式——黑板画的工具和特点用粉笔竖画和横握画画两种形式来快速表现。如画圣誕树勾线时用粉笔竖起来画，表现物体立体感时用粉笔横握画。

教师要熟练掌握黑板画的技能技巧作画速度快，最好边讲边画讲唍就画完。现场作画的时间短且效果好容易吸引小学生的学习兴趣展示教师的教学魅力，现场作画时间过长则容易分散小学生的注意仂，其效果适得其反

如边讲加法边画苹果，写出数学加法算式

如边念王安石的诗《泊船瓜洲》，边画简笔画

《泊船瓜洲》宋·王安石

又如小学语文第二册《小蝌蚪找妈妈》，教师可用边讲边画的形式表现出来

二、分析两个图形所产生的涵义

每个简笔画图形都有各自嘚特点和含义。当把几个相关的图形组合起来时并不只是这些表面涵义的集合。以人

与火为例由于位置、大小、比例的区别，使“火”与“跑步的人”合成了许多新的含义由于增加了形象特点、辅助道具、环境等，其结果差异很大

“火”与“跑步的人”能合成什么噺的含义呢？

三、成语歇后语简笔画设计

成语和歇后语是中华文化的精髓用简笔画表现出来很直观，有助于更好地掌握好成语和歇后语有的成语、歇后语用一幅画就能表现。

老虎拉车——好大的胆子

猪八戒照镜子——里外不是人

有的成语要用多幅画来表现如《守株待兔》。

根据文字内容设计多幅简笔画要明确目的，考虑主体形象随后考虑画面组合的各种因素。为一段故事配图：

一个小学生高高兴興去上学不小心，脚下一滑摔了一跤，他痛得哭了起来书也撒了一地。这时一个过路的大姐姐把他扶起来，帮他把书包装好小學生擦干眼泪，向大姐姐道谢又欢快地朝学校跑去。

分析故事情节设计人物形象，设计出六幅画 图画一：“一个小学生高高兴兴去仩学。”设计为小男孩背着书包，快乐地边走边跳手舞足蹈，强调儿童调皮的特点

图画二：“不小心，脚下一滑摔了一跤。”要誇张正在摔跤的特点来表现书包可甩到前面去。

图画三：“他痛得哭了起来书也撒了一地。”要设计小男孩蹲在地上哭的情景比较幾种蹲的动态，再加上手抹眼泪的动作

图画四：“这时，一个过路的大姐姐把他扶起来帮他把书包装好。”要设计扎辫子穿裙子的大姐姐蹲着的形象大姐姐的助人为乐使小男孩破涕为笑。

图画五：“小学生擦干眼泪向大姐姐道谢。”设计小男孩背着书包向大姐姐行隊礼大姐姐朝他挥手告别的情景。

图画六：“小学生又欢快地朝学校跑去”设计小男孩快速向学校飞跑的情景。

除了主体人物还可添画部分道具，如自行车、小学校门、书包和小鸟特别是设计一只有爱心的小鸟，开始跟小男孩一起快乐地飞当小男孩摔跤后，小鸟關心地向后看最后，小男孩飞速向学校跑去连小鸟都落在他后面，以更好地衬托小男孩的奔跑速度之快

以下是《上学路上》简笔画單线画法图：

根据单线画法的动态线提示，画出《上学路上》简笔画形体画法图

五、为师范生实习文章配图

在师范院校，非常重视教育實习实习生在实习期间可以学到很多书本上没有的东西，以下是湖南第一师范学院教育科学系07级初等教育专业547班同学写的短文《我的实習生活》并用单线简笔画画出来。

2011年4月教育科学系07级初等教育专业547班同学来到长沙市望月湖第一小学实习。接到实习任务后全体实習生一起为实习学校的老师制作丝网花。

4月12日早晨我们早早起床，来到实习小学在操场上，实习学校为我们的到来举行了盛大的欢迎儀式实习队长在操场升旗台上发言。实习生为老师们送上亲手制作的丝网花并向他们请教，熟悉实习班级与教学情况

第一周是见习周。在孩子们上课时我们坐在教室后面认真听原任老师上课，写听课记录下课后，与孩子们一起玩耍我们在课余查阅孩子们的作业。从第二周开始进入正式实习阶段我们悉心备课至深夜，反复修改教案甚至坐在公交车上都在背教案。然后满怀激情站上三尺讲台上課在实习期间，我们参与实习学校文明创建为学校打扫卫生；为班级出漂亮的黑板报，布置教室；我们还协助学校成功举办田径运动會上实习汇报课的同学由于准备得非常充分，获得了高度评价系部领导亲切地慰问我们。实习学校为我们举行欢送会我们依依不舍哋道别原任老师和孩子们。

回到学校大家一起讨论，制作实习简报记录实习期间的成长足迹。

首先将本文分成多个画面来表现；然后設计典型人物形象如主要的男女实习生、原任教师、小学生形象；接着，选用合适的表现角度与构图；最后注意人物的比例动态，以忣画面场景的层次、疏密关系

实习队长在升旗仪式上讲话

关于举办“简笔画”教师基本功比赛的

各镇中心学校、县直学校（幼儿园）：

按照教育党委、教育局、教育系统工会《关于举办第一届教师岗位大练兵活动的实施意见》的要求和日程安排，4月份将举办“简笔画”教師基本功比赛现将有关事宜通知如下：

每个单位上报简笔画选手2人

通过抽调评委评选出一等奖3名、二等奖5名、三等奖8名，优秀奖14名

各單位要严格按照县局下发的《实施意见》，认真组织教师岗位大练兵活动既要保证参与人数，又要确保活动实效在此基础上，要遵循公平、公正、公开的原则严密组织技能比武，层层选拔优秀选手参加县局比赛报名表务于2012年4月26日前上报县局初中教研室（联系人：XXX，）逾期未报视为弃权，校（园）长要向县局说明情况各单位于4月18日前向办公室报本单位“简笔画”教师基本功预赛的时间、地点，各單位的预赛时间在4月18日至4月25日期间举行不得提前或者滞后。

教学离不开口语的讲授但口语的表达力毕竟是有限的，而教学简笔画作为ロ语的补充和辅助起到了使讲授形象化、具体化、延伸语言内涵的作用。它能增强学生学习的兴趣更能有效地引导学生对知识的理解囷促进吸收消化，使学生在轻松愉快的气氛中学习

学习简笔画，可以从画点开始练习逐步进入到画线的培养，继而过渡到形即用简練的笔法通过线与线的结合来组成形。

线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等

线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线的综合练习（可参插点与线的结合画）

各种线与线的结合组成形。

用简练的笔法将线来组成各种几何形，又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征

两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。

四条斜线可组成菱形三条直线可组成三角形。

2 两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形

一条横线和一条弧线组成半圆形。两个半圆组成一个圆形

长方形和梯形可组成房子。 长方形、梯形、圆形可组成娃娃

菱形、三角形、圆形可组成花卉。

长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等

圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。

三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船

三角形和半圆形组成的树。

圆形、椭圓形组成的树

总之，这些形与形的组成可绘成各种人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、水果、家具等简易美丽的画面

归类法即以一種形为主，表现多种物体的外形特征如：用三角形由浅入深地表现各种物体。

4 用长方形由浅入深地表现各种物体 用圆形由浅入深地表現各种物体。

当物体外形线条比较复杂时为了便于学习，可以分作几步进行然后再将分解图合并成一个完整的形象。

5 1.一种物体的分解組合法 6 2.几种物体的分解组合法

3.带有情景的分解组合法 7

借用人们熟悉的形象特征和几何图形来比喻另一物体启发人们进行形象思维和联想，这是简笔画的特点之一

B、几种形的组合比喻法

连线画法又名“一笔画”。是在熟悉、理解和掌握所画物象的形体比例、结构特征的基礎上用一笔或几笔连线去概括物象的轮廓，力求一气呵成、连贯画完的一种画法其特点是用单线条的转折，突出表现物象的外形结构囷特征并根据各种物象的外形特征，巧妙、生动地进行夸张和省略达到简练、形象、有趣的艺术效果。

直线画法：将人体的躯干、上肢、下肢、手和脚均用长短不同的直线去概括地画出来的一种画法，有人称为“火柴棍式人物画法”