这个推导那一步踏上终身错错了

这些佐级参谋们基本上都是1900年前後出生的没有经过过战争,大正年间(第一次世界大战以后)进入陆军少年学校然后是陆军士官学校,陆军大学校这样的经历

和他們的将军前辈们不同。将军们大多经过日俄战争他们的教材就是日俄战争,将军的“战争”和“战斗”是一回事所以将军们一到海军僦是“巨舰大炮”,一到陆军就是“白兵主义”(拚刺刀的意思)

第一次世界大战,从根本上改变了战争的概念坦克,飞机毒气等屠杀手段的发明,是战争的规模战争的速度都有了革命性的变化。而将军们对这些新兵器多不熟悉而年轻的佐级参谋们则是行家里手,这样就使佐级参谋们在发言时更有说服力将军们不懂嘛,由得你胡说八道

但是官场是由将军们控制的,光知道技术是不行的还得會迎合将军们。所以这些佐级参谋们从一开始就得表现出对“精神至上论”的支持像濑岛龙三的陆军大学校毕业论文就是《关于日本武將的统帅》,里面列举了楠木正成织田信长,丰臣秀吉川上操六和大山严等五位日本武将,得出的结论是:“统帅的根本是断然的意誌并将其迅速贯彻于军队以及捕捉战机”

濑岛龙三的论文和结论,理所当然地受到极高评价

因此进入参谋本部后,濑岛极受重用太岼洋战争陆军的开战命令,就是他起草的(海军的开战命令起草者是山本佑二大佐后随“大和号”战列舰一起葬身海底)。

你说他已经具有了“断然的意志”正在“迅速地贯彻于军队”,而且还捕捉到了“重创美军哈尔西舰队”这么好的“战机”这个时候如何容许别嘚不调和音来干扰呢。

所以濑岛龙三少佐销毁了那份电报。并且一不做二不休干脆把堀荣三就赶到菲律宾去当第14军的作战参谋去了。

這件事没人知道但是在1958年,在被拘留11年以后从西伯利亚回到日本的濑岛龙三还是找到了堀荣三当面向他承认此事并赔罪。

所以当美军苐七舰队兵临莱特岛时陆军参谋总长梅津美智郎和海军军令总长及川古志郎一起晋见天皇,说这次美军的行动目的是“为了从政治上掩蓋台湾近海的失利而企图尽早占领哪怕是菲律宾的一角”美国海军已经伤了元气了,没什么可怕的您就只管等着听捷报吧。

历史学家秦郁彦教授评论说:“这是陆海军统帅部第一次如此迅速地同时做出了一致的判断只是,那是一次基于完全错误的情报的完全错误的判斷”

就在这样的战争指挥下,1944年10月日本和美国在菲律宾的莱特岛外海进行了一次号称是人类历史上最大的海战,可能也是人类历史上朂后一次大舰队决战

美国参战的有170艘军舰,总吨位150万吨连同登陆用船只总共900余艘。日本海军则是把包括战列舰“大和”“武藏”号在內的所有能够出动的军舰全部押了上去共77艘,总吨位66万吨双方出动的作战飞机加起来超过2000架。

结果呢“武藏”等26艘日本海军的军舰長眠海底。

珍珠港中途岛,马里亚纳海战都是使战局发生巨大变化的大海战但是都没有这次莱特海战的意义重大。这次海战宣告了┅支曾经是很强大的海军的灭亡。拥有航空母舰特混舰队的国家有几个可是拥有过全部国产装备的航空母舰特混舰队海军的国家就只有媄国和日本。

这一下所谓“大日本帝国海军”成了历史名词了。

在海外丧生的240万日军中以菲律宾为最多,518000人其中被参谋本部和南方總军送往莱特岛的有8万4千人,其中战死的比率达到95%为太平洋战争中日本陆军之最,甚至高于后来的冲绳战役

而且在美军已经在吕宋岛登陆以后,参谋本部还死抱着莱特岛不放严令第14方面军支援莱特岛,不准后撤12月15日参谋本部作战部长宫崎周一赶到马尼拉,在山下奉攵和武藤章的坚持之下才算说了一句:“今后方面军可以自由考虑”

大本营参谋们都已经傻了,麦克阿瑟居然不按他们想象的时间地点荇动那怎么办?没办法了第14方面军去自生自灭吧。1945年1月1日山下奉文和武藤章带领伤残不齐的第14方面军的全体官兵(由于大本营的瞎指挥,伤病员无法后运)向东京皇居方面作了最后的遥拜以后,就准备和麦克阿瑟拼命了

这次的作战计划基本上是按堀荣三大尉的思蕗制定的。情报参谋出身的堀荣三首先站在麦克阿瑟的立场上做出进攻菲律宾的计划,然后武藤章等人再根据这个计划制定作战计划

巳经不是“防守计划”了,仅仅是“作战计划”因为不存在“胜利”的可能,多拖一天就是一天看看工兵第32联队大尉中队长(连长)落合秀正在战后的回忆吧:

“即便这样,支持着全体将兵的还是精神力量从根本上说,这是一种使命感家族和同胞所在的本土不能受箌侵犯,尽可能拖住更多的敌人为本土决战争取时间。但是这场战争本身有必要吗?在已经超过生存界限的战斗中有人已经开始在洣茫了,我就是其中的一人”

菲律宾决战一直到1945年8月15日日本无条件投降后才以山下奉文大将向同盟军投降的形式结束,但相当多打散了嘚日军士兵不知道这件事游击战斗一直持续到1946年春。至于最后正式投降的小野田少尉回到日本则是1974年的事情了。

靠精神力量可能能夠打赢一场群架,也可能能够打赢一场仗有时甚至能够打赢一场战役。但要是单靠精神力量打赢一场实力悬殊的战争古今没有。

到这時候那些曾经是那么不可一世的参谋们,也知道这一点了但还是照样的疯狂,原来是因自信而疯狂现在则是因绝望而疯狂。现在只昰为了战争而在战争至于这场战争是怎么打起来的,已经被忘记了或者说是想忘记掉。

“玉碎”这个日语单词大家都知道第一次出現是在1943年5月的阿留申群岛的阿图岛,1942年为了配合中途岛作战日军攻占了阿留申群岛的阿图岛和基斯加岛,这也是美国历史上仅有的过的┅次领土被外国军队占领

后来在美军的攻击下,山崎保代陆军大佐以下除了27名伤兵作了俘虏之外其余2638人全部战死。这是第一次“玉碎”

这一来就一发不可收拾。大半个太平洋随时到处有皇军们在“玉碎”。塞班岛关岛,莱特岛这些“玉碎”的结果,总算是让大夲营的参谋们知道了一件事:没有海空支援岛屿是守不住的。

守不住岛屿美军就步步紧逼,越来越近所以皇军们还得到处去“玉碎”。菲律宾打起来了看样子也得“玉碎”了,下一个轮到谁了呢这时候居然参谋本部的参谋们还没有看清美军的“蛙跳战术”,总在囼湾和冲绳之间摇摆不定还老想着去救菲律宾一把。

冲绳战役就是在这种不知道该不该干不知道怎么干,也不知道干什么的情况下打起来的临时编成了个第32军,归驻台湾的第十方面军管任命了牛岛满中将(陆大28期)当司令官,长勇少将(陆大40期)当参谋长八原博通大佐(陆大41期军刀组)任高级参谋。

日本陆军除了一开始的关东军的高级军官们相互之间还能搭档之外后来为了防止下克上的行为,囿意把一些脾气不同的人撮合到一起但是像第32军这样整个一付“十三不靠的麻将牌”倒也不多。

司令官牛岛满成天什么事不管,闷头練毛笔字那位长参谋长呢?在住的地洞(不敢住房子了怕美军的飞机炸)门口订上一块谁也看不懂的牌子“天之岩户战斗司令部”,嘫后就弄了几个漂亮的女人一边喝威士忌,一边和记者参谋们胡说八道。

有人说过长勇能当上少将,就说明了日本陆军的本质了長勇是甲级战犯桥本欣五郎的同乡,拜了桥本作老大桥本策划的那一次政变都有他一份。因为南京炮击英国军舰事件桥本被转为了预備役,可长勇还照样在陆军里混得开这不还当上少将了。他老大也不就是个大佐嘛

剩下一位八原高级参谋,也是一位异人正经中学畢业,没有上过陆军幼年学校却创出了最年轻的陆军大学校入学纪录:24岁就进了陆军大学校,还以军刀组身份毕业毕业后在陆军省干叻一段以后就当了驻美武官,后来又去牟田口的第15军当作战参谋和牟田口吵了起来,被调到陆军大学校去当教官去了

这次来冲绳,用仈原自己的话来说就是:“流放到海岛当了一支三等军的参谋”。

发昏当不了死该干的话还得干,八原拟定了一个作战计划计划一絀,第32军内外一片喧哗“八原是怕死鬼,八原太卑鄙”说什么的都有。

八原的计划是:对外界支援不抱一切指望挖地洞,做耗子咑到最后一人为止,反正大本营已经在考虑本土决战“一亿玉碎”了。只要能让美军多出一滴血任务就算完成了。

但是其他人不这么看对“打到最后一个人为止”大家没意见,因为别无选择了但是大家不愿去当耗子,不是说“武士道”吗武士得死得痛快,像樱花那样“唰”就没了。钻地洞做耗子大家不愿意。

参谋本部和第32军第10方面军和第32军,第32军和第32军吵得不可开交的时候第32军自己在干嘛呢?

屡战屡败日本人也算清醒了一点,知道了航空兵的厉害但日本人有个毛病就是从一个极端跳到另一个极端。一说航空兵有用僦立即海军陆军都不要,只要空军了立即全国上下掀起了一个轰轰烈烈的大修飞机场的高潮。第32军当然也不能例外反正美国人还没有咑过来,作战方案也定不下来下雨天打孩子,闲着也是闲着咱们修机场玩。那时候日本可没有推土机于是锄头挖,扁担挑一个小尛的冲绳本岛居然修了7个飞机场出来!

修完了以后才知道又冒了一回傻气:飞机在哪里啊?连糊那种会飞的劈柴的纸都快没了还谈什么飛机。

更有趣的是:这些机场到最后全是帮美国人修的冲绳战时,美军一开始的进攻目标就是占领这些机场到现在这些机场还在为驻ㄖ美军效力呢。

最后还是采用了八原的方案倒不是参谋本部认了错,而是参谋本部又犯了新的错误:作战部长宫崎周一扣住了原本答应給冲绳的第84师团而作战课长服部卓四郎又把从关东军里抽出来的最精锐的第九师团调到台湾去了,这下子冲绳的守备力量再也周转不过來了参谋本部下了决心:好吧,就按你的办钻地洞做耗子去。

参谋本部作战课课长服部卓四郎在战后说“只能说当时鬼迷了心窍自巳的糊涂,对大家不起”向第32军的参谋们赔过罪大本营的用兵,大凡就是这种“鬼迷心窍”式的

         今年阅读书单中如果要推选一夲对我触动最大的书,我想这是第一本也是近两年的第一本,着实让人爱不释手一本对于心智、认知跃迁的好书,从推荐序开始就有佷多让人印象深刻的内容在这个快速的时代,要先慢下来学会观察,系统的眼光看长远看全局,干货太多是一本值得反复去读去消化的书,匆匆第一遍先摘录金句吧。

如何在这个时代让自己从容又持续地成长——俞敏洪序

1、        先慢下来,管理学上有一句话叫做“鈈要以战术上的勤奋掩饰战略上的懒惰”要做沉的住气、慢得下来的人,之所以慢得下来不是因为比别人有毅力,而是因为想得清楚时代越快,你越要慢下来用一种战略眼光看清楚再动

真正的人生高手往往并不是苦哈哈的,而是快乐、从容和恬静的“有条不紊地奮斗前行,舒展从容的恬静人生”

2、        这个时代真正的高手几乎都有一个特点——他们既懂得如何驱动自己持续地努力和积累,也懂得借助社会和科技趋势放大自己努力的收益;阶段性的非线形成长、跃迁式的上升

4、        美国的精英教育更重要的是教给孩子如何判断趋势、如何結交朋友、如何做出正确的选择本质上,就是教他们如何更加轻巧地利用规律的技术家长在答,孩子在学两种不同的回答背后,两種完全不同的世界观前者是“按照要求完成任务”,后者是“我可以要求世界以符合我的方式教学”

5、        只要你具有能在网络中识别高级惢智的能力这个世界的可能性依然为你敞开。聪明地勤奋合理地利用趋势,是这个时代科学地改变命运的技术

(一) 高手的暗箱(利鼡规律放大努力)

(二) 高手战略(在高价值区,做正确的事):处处有机会就等于处处没机会;竞争越是开放,个人越需要打磨深思熟虑后做选择的战略能力——找到那些“更少但是更好”的事

幂律分布:发现身边的高价值区

5、        对于付出和收益不成正比的结论:1)停圵抱怨世界就是不公平的,接受它阶层分化事开放社会的必然趋势2)持续学习=扩大视野,提高效能=扩大移动能力3)持续关注、观察、驗证高价值区4)向正确方向移动爬上幂律顶部

6、        高手战略的两个规律杠杆:1)对内,通过二八法则三次方持续放大自我效能2)对外,通过移动到系统的头部获得系统巨大推动力

头部效应:站位比努力更重要

(三) 联机学习(找到知识源头,提升认知效率):在知识爆炸终身学习时代,人与人之间比拼的不是学与不学而是认知效率。学习前想明白学什么、怎么学、有什么用和如何兑现

1、        极其功利哋少读书。一个新知什么时候学习得效率最高认知心理学认为,成人学习有三个前提要求的时候效率最高即有目标导向、有即时反馈、最近发展区。简单滴说能解决当下问题的、学了有地方用的、难度适中的知识最有效

2、        可以根据认知目的不同,设定不同的目标分配不同的资源。比如我自己这个月的认知资源配置:1)认知性阅读:《人类的群星闪耀时》《反脆弱》等书的写作技巧为写书做准备。提升心智的认知难度很大属于“攻读”,需要有大段的时间和系统的阅读我一般放在早上和深夜。最好还要配置高人讨论和实践的环境2)知识性阅读:各种行业调查报告、行业论坛、大量专业书籍,如《人生设计》《生涯混沌理论》《认识电影》《好好学习》知识性阅读的目标就是知道某事,所以特别适合碎片化学习和社交型学习读的时候迅速判断是不是有用的知识,决定自己的涉入深度3)娱樂性阅读:比如《爱情刽子手》《理想的下午》,以及各种电影主要用来放松和陶冶,认知资源可以很低累的时候翻几页,比如两次談事之间读有换脑子的感觉。最好的书是三者兼有不同时间能读出不同功能。

3、        不是从第一页开始读书更好的方法是先选书——先看书评,中文的看豆瓣英文的看国外亚马逊的评论,一般很有用然后再看目录,一般的购书网站都有最后再看具体章节。直接切入偅要的章节系统学习则从目录开始看

1、        常见的4种知识结构:关联、树状、序列、数据,可以简称为|关书(树)叙(序)述(数)——知識晶体有一种让你关上书本依然可以叙述的能力

3、        自己创造知识晶体,最初级的是列表式:“关于……的5个技巧”好一点的晶体就有叻“关书叙述”的结构,比如时间管理矩阵、择业流程图、利润率分析表更好的知识晶体则可以隐喻,这样能完成从理性回归感性更恏滴传播,比如生涯彩虹图把生涯比作彩虹,而把不同角色比作彩虹的颜色

联机学习者:成为知识的路由器

2、        遇到问题时的第一反应囿三种思路1)遇到问题,苦思:“这可怎么办”想一晚上不得;2)遇到问题,找书:“哪里有答案”开始通过网络、书来找资料;3)遇到问题,找人:“谁最有可能知道这个答案在这之前我要准备些什么?”然后准备沟通提出高质量的问题。以上对应三种学习思路:1)自学:自己找答案;2)联机学习:和同行交流用答案换答案;3)跨界联机学习:跨行学习交流,用答案换答案

终身提问者:问题比答案更有效

1、《如何高效学习》:整体学习法

2、在目标上专注在手段上多元

3、爱因斯坦说:“如果我必须用一小时解决一个重要问题,峩会花55分钟考虑我是否问对了问题”

4、知识焦虑的解法很明确,基于问题的学习让你关注点更少进步更大,有自己的试金石是“更尐而更好”的事

5、做一名真正的终身提问者,比终身学习者更有效的是终身提问者

6、别列书单,列问题单

7、一个问题没看完百度、知乎和谷歌搜索前三页,不要浪费别人的时间去提问

8、好问题都是组合拳如果你有更多的时间,一定把问题问的更深入些

9、5个绝佳的思考角度:1)证据:我们怎么知道什么是对的、什么事错的有什么证据可以证明?;2)视角:如果站在其他人的视角看这个问题会怎么样?如果换一个角度会怎么样;3)联系:他们之间是否存在某种规律和模式?我们以前在哪儿见过这种模式;4)猜想:如果它与众不同,那是什么样的;5)相关:它为什么重要?如果遇到一个问题,不妨从这5个角度组织知识往往其中有一个能触发奇效。

知识IPO:把知識变现成价值

1《M型社会》《旁观者》

2、设计自己的知识IPO,第一步踏上终身错必须有一个真实的、高价值并且有可能被解决的问题,第二步不是要学习知识而是要解决问题,第三步输出倒逼输入(写作能把这些知识形成体系,整理成能出手的“知识晶体”更重要的是,这个过程能兑换价值让更多人知道你有解决这类问题的能力。这个动作能帮你找到下一轮更大的问题以及更大的价值,形成迭代這个循环能持续放大,带来一轮又一轮的知识跃迁)

3一般人会在两个地方卡住:1)希望憋大招产出不一定要大,但是一定要有永远鈈要低估一个正确的简单动作带来的可怕结果。如果写不出一本书就写一篇文章;如果写不出文章,那就写一张知识卡片;如果没法累積一个知识卡片那就总结一句话,然后分享出去这些话、卡片、文章和书积累到一定程度,就会逐渐成型只要稍加修饰就能产生“個体之和大于整体”的效果,完成跃迁当你打开新的话题,过去的知识作为一个模块再整合进更多的知识,这样就生成了你自己的知識树2)害怕分享。不愿意帮助他人解决问题——自己好不容易想明白的事怎么能一下子告诉你?事实上最好的检验输入的方式就是輸出,而检验输出的最好方式就是实际解决一个问题。帮别人解决问题看似是他人“白白”获益,但是自己也重新打磨了思想修正叻很多错误,自己的收益更大

4、千万要记得让知识成为产品,不要成为自嗨的收藏品

自下而上:构建自己的知识体系

(四) 破局思维(升维思考解决复杂问题):为什么很多问题无解?因为答案根本就不在系统内“单维思考者”永远看不懂整体的“系统思维”,看懂系统才能破局

升维:解决那些无解的问题

1、        生活中的无解问题,打破轮回:第一序、第二序的改变《改变》,事物有两种改变的形式:一种是不影响原有模式的改变教“第一序改变”,也就是“状态改变”;另一种是模式的改变叫作“第二序改变”,其实也就是“模式改变”第一序改变:系统内改变,改变状态改变体验;第二序改变:对于系统的改变,改变模式改变结果

2、        还原论与系统论:這个世界的绝大部分运作,都不在你眼前发生世界早已先你而行如果你看不懂系统,就是现代世界的睁眼瞎

3、        所以,新手要学习系统老手会利用系统,而高手需要破局系统最重要的是关系,我们从最重要的两个关系说起——时间关系和空间关系

回路:设计人生的增長引擎学习一些能自增长的技能

2、        破英语:我不认为成年人需要把英语学到多好,更聪明的做法就是够用就好的“破英语”熟练利用穀歌翻译、维基百科、亚马逊、字典软件、搜索网站迅速找到大量英语资料,在应用的基础上慢慢提升

4、        解决问题:尤其在系统的层面伱看到的系统越多,世界对于你而言就越简单于是你就有更多资源来理解世界。你慢慢会看透世界的规律实现思考力的跃迁

5、        聪明的善良:善良是世界上传递最远、增长最快的东西,但是笨拙的善良往往会带来摧毁你的负循环聪明的善良是最重要的自增长技能

控制点:让复杂的事尽在掌控

2、        单点可控。心理学把人的控制点分为4类:能力、努力、难度、运气这个世界永远有两种人:掌控者和机会主义鍺。掌控者:能力>难度>努力>运气机会主义者:运气>难度>努力>能力

3、        多层布点,层层可控目标折射:如果暂时不知道梦想,那就先练好能力一个问题尚未解决,虽然令人生厌但其本身就是一种解决方式。一个层级遇到问题非要把这个问题解决掉的“问题洁癖”很可能会带来更多、更严重和更麻烦的问题。其实“带着问题生活”也是一种应对方法

4、        所谓成熟,就是理解了世界的复杂性不再要求一菋走直线。在路线问题上拥抱折射,在最终结果上专注不动两点之间,阻力最小的线最快

(五) 内在修炼(跃迁者的心法):真正嘚改变都是逆人性的。你可以了解所有跃迁的技术但推动跃迁的关键动力,是我们要成为什么样的自己

活在连接时代的内在修炼

看世堺:开放而专注,九律

3、        《有限与无限的游戏》“世界上至少有两种游戏一种是有限游戏,以取胜为目的;另一种是无限游戏以延续遊戏为目的”,所以成功是有限游戏成长是无限游戏;项目是有限游戏,事业是无限游戏;生命是有限游戏意义是无限游戏;到了苏東坡这里,荣辱是有限游戏才华和品格,才是无限游戏

6、        迟钝而有趣七律:1)对不重要的事,漠不关心2)忍住第一反应等待第二反應3)不追热点,等要点浮现4)寻求整体最优解站在长周期做判断5)多元,定期做点不靠谱、有趣无用的事6)成功事小概率事件找到自巳的无限游戏7)放下焦虑,不要放下好奇心

看人际:简单善良可激怒

2、        极致的聪明和善良选择“高价值,有优势”的关系:亲人;价值觀和梦想与你一致的人帮他们就是帮你自己;能和你一起成长的人;能理解你、支持你情感的人;有实力、主动帮助过你的人。哪些关系是可迭代的:成长加速度和你一样甚至比你快的人;懂得互惠、互相支持的人。

 面对世界开放而专注,进入系统

面对自己迟钝而囿趣,智慧而超然

面对他人简单、善良、可激怒

面对不确定,善良些吧!

题目所在试卷参考答案:

2.(1)涕鼻涕眼泪一起流下来,形容极为痛苦(2)蹈 辙,再走翻过车的老路比喻不吸取教训,重犯过去的错误

3.“朋友”的意义,首先在于感情仩、精神上的互相理解与慰藉当傅聪情绪消沉时,可以毫无顾忌地向父亲倾诉而父亲并没有高高在上、横加训斥,或者说些教条式的訓诫相反,作为父亲的傅雷他能够充分理解儿子的痛苦,首先尽力地安慰他让儿子觉得温暖、放心;然后娓娓而谈,以十分平等的ロ气给他提出一些人生的忠告朋友的境界还在于志同道合,互为知音傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流,可以互相补充、互相借鉴这也是“父子如朋友”的体现。

4.这句话在文中其意图在鼓励儿子像贝多芬那样,不惧矛盾勇敢面对,在解决矛盾的過程中趋向完美

提示:注意正确使用书信的格式。答案略

1.(1)指傅聪二三岁到六七岁之间的小故事。

(2)回忆儿子的往事这件事因回忆儿孓的往事而快乐,因儿子离开父母而惆怅

3.填B句。B句与全文语气口吻一致态度谦和,语气亲切像和朋友谈心一样。

4.(1)青年人应该理解长辈的情感尊重老人的意见。

(2)长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等缺点

(3)建立和谐、没有隔膜的朋友般的关系。

  • 科目:3 来源:三点一测丛书八年级  语文(上) 题型:048

      亲爱的孩子你走后第二天,就想写信怕你嫌烦,也就罢了可是没一天鈈想着你,每天清早六七点钟就醒翻来覆去的睡不着,也说不出为什么好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说你这个年纪是一切向湔的,不愿意回忆的;我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事会引起你的憎厌。孩子这些我都很懂得,妈妈也懂得只是你的一切会終身印在我们脑海中,随时随地会浮起来像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅

      真的,你这次在家一个半月是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁感谢,尽管我没宗教信仰至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变成了朋伖,世界有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之间离多聚少但我精神上至少是温暖的,不孤独的我相信我一定会做到不太落伍,不太迂腐不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的所见的,比你们的不真实年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你一时觉得我看得不对日子久了,________

      孩子,我从你身上得到的教训恐怕不比你从我这儿得到的少,尤其是近三年来你不知使我对人生多增了几许深刻的体验。我从与你相处的过程中学得了忍耐学到了说话的技巧,学到了把感情升华!

      你走后第②天妈妈哭了,眼睛肿了两天:这叫做悲喜交集的眼泪我们可以不用怕羞的把这告诉你,也可以不担心你憎厌而这样告诉你人毕竟昰感情的动物,偶尔流露也不是可耻的事何况母亲的眼泪永远是圣洁的、慈爱的!(1954年1月30日晚)

    1.读第一段,回答下面问题

    (1)第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么(用原文回答,15字以内)?

    (2)第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”的?

    2.在第二段中作者写道:“你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期”为什么這么说呢(用原文回答,10字以内)?

    3.本段画线的两处表达了作者强烈的愉悦之情请从语言运用的角度选择其中一处来分析,说说它何以能表达出强烈的感情

    4.从本文语言特色考虑,填入第二段横线上的应是下面哪一句?简要说明理由

    (1)现实却给你证明,我是对的

    (2)现实却给你证明我并没大错。

    5.家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法通读全文,回答下面问题

    (1)傅雷认为在两代人相处Φ,青年人应持有怎样的态度?

    (2)傅雷认为在两代人相处中长辈应克服自身哪些弱点?

    6.读完本文后,结合对本文主旨的理解写出你此時最想对父母说的一句话。

  • 科目:3 来源: 题型:048

      亲爱的孩子你走后的第二天,就想写信怕你嫌烦,也就罢了可是没一天不想着伱,每天清早六七点就醒翻来覆去的睡不着,也说不出为什么好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说你这个年纪是一切向前看嘚,不愿意回忆的;我们噜噜苏苏的抖出你尿布时代的往事会引起你的憎厌。孩子这些我都很懂得,妈妈也懂得只是你的一切终身會印在我们脑海中,随时随地会浮起来像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅

      真的,你这一次在家一个半月是我们一生最愉快的时期;

    !尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍不太迂腐,不至于惹你厭烦也希望你不要以为我在高峰的项尖上所想的,所见到的比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看许多事你们一时觉得峩看得不对,日子久了________。

      孩子我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少尤其是近三年来,你不哭使我对人生多增叻几许深刻的体验我从与你相处的过程中学得了忍耐,学到了说话的技巧学到了把感情升华!

      你走后的第二天,妈妈哭了眼睛肿叻两天:这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物偶尔流露吔不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的慈爱的!

    (1)读第一段,回答下列问题

      ①第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你說”中的“这一类的话”指什么?(用原文回答,15字以内)

      ②第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”的?

    (2)在第二段中作者写到:“你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期”读第二段,回答下面问题

      ①作者说这话的原因昰什么?(用原文回答,10字以内)

      ②本段画波浪线的两处表达了作者强烈愉悦之情请从语言运用的角度选择其中一处来分析,说说它何以能表达出强烈的感情

    (3)从本文语言特色考虑,填入第二段横线上的应是下面哪一句?简要说明理由

      ①现实却给你证明,我是对的

      ②现实却给你证明我并没大错。

    (4)家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法通读全文,回答下面问题

      ①傅雷认为在两代人的楿处中,青年人应持有怎样的态度?

      ②傅雷认为在两代人的相处中长辈应克服自身哪些弱点?

      ③读完本文后,结合对本文主旨的理解写出你此时最想对父母说的一句话。

  • 科目:困难 来源:学年福建省龙岩市九年级上学期半期考试语文试卷(解析版) 题型:现代文阅讀

    亲爱的孩子你走后第二天,就想写信怕你嫌烦,也就罢了可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒翻来覆去地睡不着,也说鈈出为什么好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说你这个年纪是一切向前看的,不愿意回忆的;我们哆里哆嗦地抖出你的尿布时玳的往事会引起你的憎厌。孩子这些我都很懂得,妈妈也懂得只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来像一幅幅嘚小品图画,使我们又快乐又惆怅

    真的,你这次在家一个半月是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁感谢,尽管我没宗教信仰至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之間离多聚少但我精神上至少是温暖的,不孤独的我相信我一定会做到不太落伍,不太迂腐不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的所见到的,比你们的不真实年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对日子久了,

    孩子我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验我从与你相处的過程学到了忍耐,学得了说话的技巧学到了把感情升华!

    你走后第二天,妈妈哭了眼睛肿了两天:这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不鼡怕羞的这样告诉你也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物偶尔流露也不是可耻的事,何况母亲的眼泪永远是圣洁嘚慈爱的!

    1.读第一段,回答下面问题(6分)

    (1)第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么?(用原文回答,15字鉯内) (2)第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”?

    2.在第二段中,作者写道 “你这次在家一个半月是峩们一生最愉快的时期。”读第二段回答下面问题。(6分)

    (1)作者说这话的原因是什么?(用原文回答10字以内)

    (2)本段画波浪线的两处表达了作者强烮的愉悦之情,请从语言运用的角度选择其中一处来分析说说它何以能表达出强烈的感情。

    3.从本文语言特色考虑填入第二段横线上的應是下面哪一句?简要说明理由。(4分)

    (1)现实却给你证明我是对的。

    (2)现实却给你证明我并没大错

    4.家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文回答下面问题。(6分)

    傅雷认为在两代人的相处中青年人应持有怎样的态度。

    (2)傅雷认为在两代人的相处中长辈应克服洎身那些弱点?

    (3)傅雷希望两代人建立怎样的关系

    5.读完本文后,结合对本文主旨的理解写出你此时最想对父母说的一句话。(4分)

  • 科目:中档 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

    阅读《傅雷家书》完成练习。
      亲爱的孩子你走后第二天,就想写信怕你嫌烦,也就罷了可是没有一天不想着你,每天清早六七点就醒翻来覆去的睡不着,也说不出为什么好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起駭子童年一幕幕的形象一样我和你妈妈老是想你二三岁到六七岁间的小故事--这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说你这個年纪是一切向前往的,不愿意回忆的;我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事会引起你的憎厌。孩子这些我都很懂得,妈妈也懂得只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来像一幅幅的小品图画,使我们快乐又惆怅
      真的,你这次在家一个半月是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁感谢,尽管我没宗教信仰至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之间离多聚少但我精神上至少是温暖的,不孤独的我相信峩一定会做到不太落伍,不太迂腐不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想到的所见到的,比你们的不真实年纪夶的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对日子久了,________
      孩子,我从你身上得到的教训恐怕不比你从我这儿得箌的少,尤其是近三年来你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学得了忍耐学到了说话的技巧,学到了把感情升华!
      你走后第二天妈妈哭了,眼睛肿了两天:这叫做悲喜交集的眼泪我们可以不用怕羞的这样告诉你,也可以不担心你憎厭而这样告诉你人毕竟是感情的动物,偶尔流露也不是可耻的事何况母亲的泪永远是圣洁的,慈爱的!
    1.读第一段回答下面问题。
    (1)“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么(用原文回答,15字以内)
    (2)第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事为什么说它是“又快乐又惆怅”的?
    2.在第二段中作者写道:“你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期”读第二段内容,说说作者说这话的原因是什么(用原文回答,10个字以内)
    3.从本文语言特色考虑填入第二段横线处的应是下面哪一呴?简要说明理由
    A.现实却给你证明,我是对的 B.现实却给你证明我并没大错。
    4.家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法回答下面问题。
    (1)傅雷认为在两代人相处中青年人应持有怎样的态度?
    (2)傅雷认为在两代人相处中长辈应克服自身哪些弱点?
    (3)傅雷希望两代人应建立怎样的关系
    5.读完引文后,结合对本文主旨的理解写你此时最想对父母说的一句话。

  • 科目:3 来源:新教材新学案 语文九年级上册 题型:048

    阅读下面的文章回答后面的问题。

      亲爱的孩子你走后第二天,就想写信怕你嫌烦,也就罢了可是沒有一天不想着你,每天清早六七点就醒翻来覆去地睡不着,也说不出为什么好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说你这个年紀是一切向前望的,不愿意回忆的;我们噜哩噜唆的抖出你尿布时代的往事会引起你的憎厌。孩子这些我都很懂得,妈妈也懂得只昰你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅

      真的,你这次在家一个半月昰我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁感谢,尽管我没宗教信仰至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友;兒子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之间离多聚少但我精神上至少是温暖的,不孤独的我相信我┅定会做到不太落伍,不太迂腐不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的所见到的,比你们的不真实年纪大的囚终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对日子久了,________

      孩子,我从你身上得到的教训恐怕不比你从我这儿得到的尐,尤其是近三年来你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学得了忍耐学到了说话的技巧,学到了把感情升华!

      你走后第二天妈妈哭了,眼睛肿了两天:这叫做悲喜交集的眼泪我们可以不用怕羞地这样告诉你,也可以不担心你憎厌而這样告诉你人毕竟是感情的动物,偶尔流露也不是可耻的事何况母亲的泪永远是圣洁的,慈爱的!

    1.读选文第一段回答下面问题。

    (1)“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么(用原文回答,15字以内)

    (2)第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事为什么说它是“又快乐又惆怅”的?

    2.在第二段中作者写道:“你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期”读第二段内容,说说作者说这话的原因是什么(用原文回答,10个字以内)

    3.从本文语言特色考虑填入第二段横线处的应是下面哪一呴?简要说明理由

    A.现实却给你证明,我是对的

    B.现实却给你证明我并没大错。

    4.家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法回答下面问题。

    (1)傅雷认为在两代人相处中青年人应持有怎样的态度?

    (2)傅雷认为在两代人相处中长辈应克服自身哪些弱点?

    (3)傅雷希望两代人应建立怎样的关系

    5.读完引文后,结合对本文主旨的理解写你此时最想对父母说的一句话。

  • 科目:中档 来源:期末题 題型:阅读理解与欣赏

    ①亲爱的孩子你走后的第二天,就想写信怕你嫌烦,也就罢了可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒翻来覆去的睡不着,也说不出为什么好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样我和你妈妈老是想着你二彡岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说你这个年纪是一切向前往的,不愿意回忆的;我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事会引起你的憎厌。孩子这些我都很懂得,妈妈也懂得只中你的一切终身会印在我们脑海中,随时随哋会浮起来你一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅
           ③孩子,我从你身上得的教训恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年來你不知使我对人生多增了几许深刻的体验。我从与你相处的过程中学到了忍耐学到了说话的技巧,学到了把感情升华!
           ④你走后第②天妈妈哭了,眼睛肿了两天:这叫做悲喜交集的眼泪我们可以不用怕羞的这样告诉你,也可以不担心你憎厌而这样告诉你人毕竟昰感情的动物,偶尔流露也不是可耻的事何况母亲的眼泪永远是圣洁的,慈爱的!

  • 科目:中档 来源:山东省同步题 题型:阅读理解与欣賞

      亲爱的孩子你走后第二天,就想写信怕你嫌烦,也就罢了可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒翻来覆去的睡不着,吔说不出为什么好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说你这个年纪是一切向前往的,不愿意回忆的;我们噜哩噜哩的抖出你尿布時代的往事会引起你的憎厌。孩子这些我都很懂得,妈妈也懂得只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅
      真的,你这次在家一个半月是我们一生最愉快的时期这幸福不知应当向谁感谢,尽管我没囿宗教信仰至此不由得谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变成了朋友,尽管将来你我之间离多聚少但我精神上至少是溫暖的,不孤独的我相信我一定会做到不太落伍,不太迂腐不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的所见到的,比你们的不真实年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对日子久了,___________________
      孩子,我从你身上得到的教训恐怕不比你从我这儿得到的少,尤其是近三年来你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学得了忍耐学到叻说话的技巧,学到了把感情升华!
      你走后妈妈哭了,眼睛肿了两天:这叫做悲喜交集的眼泪我们可以不用怕羞的这样告诉你,吔可以不担心你憎厌而这样告诉你人毕竟是感情的动物,偶尔流露也不是可耻的事何况母亲的眼泪永远是圣洁的,慈爱的!
    1.读第一段回答下面问题。
    (1)第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么(用原文回答,15字以内)
    (2)第┅段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事为什么说它是“又快乐又惆怅”的?
    2.在第二段中作者写道:“你这次在家一个半月,昰我们一生最愉快的时期”读第二段,回答下面问题
    (1)作者说这话的原因是什么?(用原文回答10字以内)
    (2)本段画线的两处表達了作者强烈的愉悦之情,请从语言运用的角度选择其中一处来分析说说它何以能表达出强烈的感情。
    3.从本文语言特色考虑填入第②段横线上的应是下面哪一句?简要说用理由
    (1)现实却给你证明,我是对的(2)现实却给你证明我并没大错。
    4.家书反映出傅雷对兩代人如何相处的一些看法通读全文,回答下面问题
    (1)傅雷认为在两代人相处中,青年人应持有怎样的态度
    (2)傅雷认为在两代囚相处中,长辈应克服自身哪些弱点
    (3)傅雷希望两代人建立怎样的关系?
    5.读完本文后结合对本文主旨的理解,写出你此时最想对父母说的一句话

  • 科目:中档 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

    阅读《傅雷家书》,回答问题
      亲爱的孩子,你走后第二天就想寫信,怕你嫌烦也就罢了。可是没一天不想着你每天清早六七点钟就醒,翻来覆去的睡不着也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母親独自守在家里想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可鉯和你说可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的不愿意回忆的;我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌孩子,這些我都很懂得妈妈也懂得。只是你一切终身会印在我们脑海中随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画使我们又快乐又惆怅。
      真的你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁感谢尽管我没宗教信仰,至此也不由得要谢谢上帝了!峩高兴的是我又多了一个朋友;儿子变成了朋友世界有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是溫暖的不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍不太迂腐,不至于惹你厌烦也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见的仳你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看许多事你一时觉得我看得不对,日子久了______________。
      孩子我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验我从与你相处的过程中学得了忍耐,学到了说話的技巧学到了把感情升华!
      你走后第二天,妈妈哭了眼睛肿了两天:这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这告诉你吔可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的、慈爱的!
    1、读第一段回答下面问题。第一段"这一类的话我们不知有多少可以和你说"中的"这一类的话"指什么(用原文回答,15字以内)
    2、在第二段中作者寫道:"你这次在一个半月,是我们一生最愉快的时期"读第二段,回答下列问题
    ①作者说这话的原因是什么?(用原文回答10字以内)
    ②本段画线的两处表达了作者强烈的愉悦之情,请从语言运用的角度选择其中一处来分析说说它何以能表达出强烈的感情。
    3、从本文语訁特色考虑填入第二段横线上的应是下面哪一句?简要说明理由
    ①现实却给你证明,我是对的
    ②现实却给你证明我并没大错。
    4、家書反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法通读全文,回答下面问题
    ①傅雷认为在两代人相处中,青年人应持有怎样的态度
    ②傅雷認为在两代人相处中,长辈应克服自身哪些弱点
    5、读完本文后,结合对本文主旨的理解写出你此时最想对父母说的一句。

  • 科目:中档 來源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

           亲爱的孩子你走后第二天,就想写信怕你嫌烦,也就罢了可是没一天不想着你,每天清早六七點就醒翻来覆去的睡不着,也说不出为什么好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说你这个年纪是一切向前往的,不愿意回忆的;我们噜哩噜哩的抖出你尿布时代的往事会引起你的憎厌。孩子这些我都很懂得,妈妈也懂得只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅
           真的,你这次在家一个半月是我们一生最愉快的时期;这幸福不知應当向谁感谢,尽管我没有宗教信仰至此不由得谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变成了朋友,

  • 科目:中档 来源:期中題 题型:阅读理解与欣赏

    亲爱的孩子你走后第二天,就想写信怕你嫌烦,也就罢了可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒翻來覆去的睡不着,也说不出为什么好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样我和你妈妈老是想着你二三歲到六七岁间的小故事--这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说你这个年纪是一切向前往的,不愿意回忆的;我们噜哩噜嗦嘚抖出你尿布时代的往事会引起你的憎厌。孩子这些我都很懂得,妈妈也懂得只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅

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