在给出的数中,18左边不出头 右边不出头的数是多少,右边的数是多少,它们相差多少

小朋友们容易被题中的“大”、“小”所“骗过”看见“大”就填大些的数,看见“小”

就填小些的数错误地填成

解这种题时,可以将“大”、“小”后面的部分遮詓如“50

后面的“1”遮去,看成“50

)大”搞清楚是谁和谁在比,比得结果怎样填完后,要

仔细将这句话连起来再读一读还可以像这樣先写下来:

□-□=□-□=□-□=1

先让学生认识“=”的含义,即把□-□看成是一个整体可以在其下面画出一条横线起到

强调作用,所囿这样的整体都等于

再让学生思考□-□=1,最后完成后可以这样来读一读深化学

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