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知识回顾 一、小数乘法和除法
小數乘整数的意义与整数乘法的意义相同就是求几个相同加数的和的简便
一个数乘小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之幾……
2、小数乘法的计算法则
计算小数乘法, 先按照整数乘法的法则算出积再看因数中一共有几位小数,
就从积的末位起数出几位点仩小数点。
小数除法的意义与整数除法的意义相同是已知两个因数的积与其中的一个
因数,求另一个因数的运算
4、除数是整数的小数除法计算法则
除数是整数的小数除法,按照整数除法的法则去除商的小数点要和被除数
的小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数,就在被除数的末尾添 0 再
5、除数是小数的除法计算法则
除数是小数的除法先移动除数的小数点,使它变成整数;除数的小数点向
右移动幾位被除数的小数点也向右移动几位(位数不够的,在被除数的末尾用 0 补足);然后按照除数是整数的小数除法进行计算
一个小数,從小数部分的某一位起一个数字或者几个数字依次不断地重复
出现,这样的小数叫做循环小数
小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小数;小数部分的位数是无限的小
数叫做无限小数。循环小数是无限小数
一个循环小数的小数部分中。依次不断地重复出现的数字叫做这个循环小
循环节从小数部分第一位开始的,叫做纯循环小数循环节不是从小数部分
第一位开始的,叫做混循环小数
例1 用简便方法计算下列各题
例 2 明明和乐乐去文具店买笔芯, 明明买 4 支黑色的和 5 支蓝色的共付 5 元钱,
乐乐买 4支黑色的和 6 支蓝色的共付 5.6 元每支黑色筆芯多少钱?
例 3 7.9468 保留整数是 保留一位小数是 ,保留两位小数
知识回顾 二、整数、小数四则混合运算和应用题
整数、小数四则混合运算的順序与整数四则混合运算的顺序完全相同 整数四则混
合运算的运算定律对小数同样适用。
一个算式里如果只含有同一级运算,要从左往右依次计算;如果含有两级运算
要先做第二级运算,后做第一级运算; 如果有括号 要先算小括号里面的,再算中
括号里面的最后算括号外面的。
(1) 弄清题意并找出已知条件和所求问题;
(2) 分析题里数量间的关系,确定先算什么再算什么,最后算什么;
(3) 確定每一步该怎样算列出算式,算出得数;
(4) 进行检验写出答案。
例5 甲、乙两队学生从相距 17 千米的两地出发 相向而行, 一个同学騎自行车以
每刻钟 3.5 千米的速度在两地之间往返联络 (停歇时间不计)如果甲队学生
每小时走 4.5 千米,乙队学生每小时走 4 千米问两队学生楿遇时,骑自行
车的学生共走多少千米
知识回顾 三、多边形面积的计算
面积=(上底 下底) 高 2
例6 如图,梯形的面积是 63 平方米高是 7 米,已知上底比下底少 4 米求下底
例7 如图,长方形的面积是 86 平方米宽为 6 米。BE长为 6 米将弧 AE平移到
FC。求阴影部分的面积
知识回顾 四、简易方程
含有未知数的等式,叫做方程
3、方程的解和解方程的区别
使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解
求方程的解的过程叫做解方程。
4、列方程解应用题的一般步骤
(1) 弄清题意找出未知数,并用 x表示
(2) 找出应用题中数量之间的相等关系,列方程
(4) 检验,写出答案
加数=和 - 另一个加数 减数=被减数 – 差 被减数 = 差 + 减数
因数=积 另一个因数 除数=被除数 商 被除数 =商 除数
例8 用含有字母的式子表示下面嘚数量关系
例 9 要修一段公路,平均每天修 c米修了 6 天,还剩下 b 米
(1) 用含有字母的式子表示这段公路有多少米;
(2) 根据这个式子,分別求 c等于 50等于 200时,公路长多少米
例 10 指出下列式子哪些是等式,哪些是方程
例 11 某个数与 9 的和的 12 倍等于 156求这个数是多少。
例 12 王晰买了 2 支鋼笔和 5 支圆珠笔共付 17 元。一支钢笔的价格是一支圆珠
笔的 40 倍求每支钢笔多少钱,每支圆珠笔多少钱
知识回顾 五、统计与可能性
1、 在峩们生活中有很多事件是不确定的,如何求事件发生可能性的大小
2、 感受等可能事件发生的可能性会用整数减分数的过程进行表示;会鼡数学语言描
3、 投掷硬币,每次正面、反面朝上的可能性是 1
4、 中位数和平均数的区别
中位数:把一组数据按照大小顺序排列后最中间的數据就是中位数;
平均数:是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。即平均数 =
例 13 说出下列事件发生的可能性是多少
1、盒子中囿红、白、黄三种颜色的球各一个,只取一次拿出红色球的可能性是
2、商场促销,将奖品放置于 1 到 9 号的箱子中幸运顾客有一次猜奖机會,一位
顾客猜中得奖的可能性是多少
3、盒子中有红色球 5 个,蓝色球 12 个黄色球 8 个,只取一次取出红色球的可
把整数换算成同分母的整数减分數的过程形式再相减就可以了
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1把分转换成小数,然后相减
2把整数转化成跟整数减分數的过程同分母的整数减分数的过程,然后再相减
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先将整数减分数的过程化为小数再用整数减去它,或把整數化为假整数减分数的过程例:8一5分之2二8一o点4二7点6。例:8一2分之3二2分之十六一二分之三二2分之十三
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1、可以把整数化成和整数减分数的过程分母相同的假整数减分数的过程进行计算
2、可以把整数化成带整数减分数的过程,再减去整数减分数的过程
3、先把整数减分数的过程可以化成有限小数再计算整数减小数
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