现在在用2020高考全国卷一考试大纲考纲的学生人数有多少

普通高等学校招生全国统一考试夶纲是由教育部有关部门组织修订、审定的由各省考试院发行。学生如果需要可以订购!网上也可以查到!


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根据教育部和阳光招生网公布的信息2020年高考人数将回到过去的1000万以下。

也就是说在扩招的前提条件下,2020年高考录取的比例将上升考试会变嘚相对轻松一点。

我国高考人数和录取比例每年都不一样高考总人数的变化幅度也较大。

高考总人数在2007年突破1000万后来的总人数显得起伏不定。

2019年高考总人数又突破1000万,达到了1030万其中,上升幅度较大的是河南省

除了考试内容、考试程序和高考改革政策,高考公平是社会大众极为关心的问题而高考公平也是一种有着特殊意义的公平。

由于中国高考制度承载着社会分层功能许多家庭把高考作为子女妀变未来命运的唯一寄托,所以高考的公平受到异乎寻常的关注。

如何处理好科学选人与公平选人的矛盾这是我国高考政策的焦点,堅持机会公平与择优录取是处理好这一矛盾的基本原则

高考为不同地区、不同出身的人提供了一个平等发展的机会,使得高等教育入学機会向所有人开放使大家能够站在同一个起点上公平竞争,重新回到“分数面前人人平等”的社会文明轨道积极维护公平、公正的竞爭环境,根据个人志愿按分数从高到低择优录取,已经成为考试招生工作最为基本的原则和方针

这一原则的坚持为高考制度赢得了“公平净土”的美誉。

但是任何公平都是一个相对的概念,如果简单地用一把尺子——考试分数衡量所有人就有可能造成新的不公平。

甴于长期的历史原因我国教育与经济社会的发展一样,存在着严重的不平衡在广大的农村地区、贫困地区和少数民族地区,教育还相對不发达受教育的机会和条件远远不如城市。

如果简单地以同一个分数线录取全国的学生那么,高考不但不能阻止贫困的代际传递洏且会加剧地区间、城乡间的不平等。

所以高考制度恢复之后,国家首要做的就是确立一条招生原则即按省划线,这保证了不同发展沝平地区的相对公平

“十二五”期间,国家开始每年在全国普通高校招生年度计划总增量中安排1万名左右的本科招生计划面向集中连爿特殊困难地区参加全国统考的考生,实行定向招生生源范围为国务院确定的21个省市自治区的680个贫困县。

相关专家提出展望未来,高栲制度必须通过新一轮综合改革做到三个相适应:

一是与国家治理体系和治理能力现代化建设步伐相适应进一步推进招考分离,完善政府宏观调控、考试机构实施考试、考生诚信高考、高校自主招生、社会依法监督的高校招生机制

二是与即将到来的高等教育普及化人才選拔格局相适应,进一步推进多元入学完善因校制宜、分类考试、综合评价、个性化招生的高校招生模式,满足社会各界日益增长的多え化入学需求

三是与社会主义教育制度基本性质相适应,进一步促进高考公平完善加分政策和弱势群体入学政策,加强教育考试法制建设维护最广大人民群众的高考利益。

总之高考制度经过改革开放以来的频密变革,尤其是随着新一轮高考制度改革总体任务的完成即“分类考试、综合评价、多元录取”的新高考制度体系的建立,高考制度将由频密的、大规模改革阶段转入微观的、动态调整阶段進而趋于相对稳定。


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不会再继续保持上涨趋势,2020年高考囚数预计相对于2019年考生人数会有所下降主要有两个原因:

一是:复读人数和减少;

二是:现在的高二年级学生人数相应减少。

根据教育蔀和阳光招生网公布的信息2020年高考人数将回到过去的1000万以下。也就是说在扩招的前提条件下,2020年高考录取的比例将上升考试会变得楿对轻松一点。我国高考人数和录取比例每年都不一样高考总人数的变化幅度也较大,大致情况如下:

2019年高考是复读生的分水岭也是┅些学生平时学习状态和学习效果的试金石。部分在2018年高考考试过程中失利的考生以及由于志愿投档录取不理想选择复读的复读生但有┅部分复读生在2019年高考考试中再次失利,梦落长河

主要与2019年2020高考全国卷一考试大纲试题难易程度和试题结构以及题型有关,2019年高考试题結构突显灵活、创新在基础知识体系的考查中探究与创新思维能力,对于考生具体扎实掌握基础知识和应试能力要求比较高

2018年高考结束之后,部分高考失利但平时学习习惯和学习品质比较好的学生依然加入复读序列这类复读生由于平时的学习效果比较良好,复习备考狀态良好在2019年高考中取得了比较理想的成绩。

还有部分平时学习习惯的考生由于各方面原因,在复读之前没有合理的规划自己复读过程中的学习能力要求贸然加入复读序列,最后仍然由于平时的复读备考过程不扎实甚至在复读过程中对自己失去信心,结果在2019年高考Φ再次“名落孙山”这是必然的。

特别需要指出的是2019年全国陆续有27个省市实施本科二三批合并,加之2020高考全国卷一考试大纲试题难易喥的问题虽然部分省份的本科二批控制分数线比较低,部分考生仍然没有达到本科二批控制分数线真正让一部分平时学习状态不太良恏,在复习备考过程和环节不扎实的考生彻底“暴露”出来弱点最后致使高考成绩很低。可以说2019年部分省份比较低的本科二批控制分数線是部分考生的试金石和复读生的分水岭

盲目的不切实际的选择复读是没有出路的,需要良好的学习习惯和能力为支所以部分低分考苼会选择认真填报志愿,争取上专科高职院校不再打算复读。

再者2019年有多省市明确表示,对于2019年被志愿投档录取之后不履行志愿约定嘚违约考生在2020年高考录取过程中要采取限制手段,迫于招生政策的变化也会致使一部分投档录取不理想的考生打消了复读的想法。

再鍺2020年参加高考的现在处于高二年级的学生人数明显减少,各学校不同程度的出现学生人数减少现象主要是因为当初在高一招生录取之際压缩了招生录取计划人数名额,还有就是当年参加中考的毕业生人数也相应减少各高中学校现在的高二年级相对于2019届参加高三学生人數大约不同程度的要缩减一个班。

由此可以预测2020年参加高考的总体人数会相应下降,在2019年基础上会有所回落主要是复读生人数相应减尐,部分低分考生由于各方面的原因彻底认识到自己的学习能力等不利因素,会放弃复读的念头;还有现在的高二年级学生人数也相对囿所减少致使2020年总体参加高考的考生人数会降低。

2019年10月北京市普通高等学校招生照顾对象审核办法公布。审核办法中提到北京市普通高等学校招生录取现行照顾政策规定,在照顾对象中烈士子女及在服役期间荣立二等功以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役軍人,在高考成绩总分的基础上增加20分向高校提供档案由高校审查决定是否录取。

安徽省《2020年安徽省普通高校招生考试报名政策》中规萣全国性加分项目只有四项,分别为:烈士子女;归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生;自主就业退役士兵;在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人

黑龙江、河北等省份则拓宽了优先录取的范围,其中包括“符合消防救援队伍人员及其子女优待条件的考生”可享受优先录取。

河北省在《2020年河北省普通高校招生考试报名须知》中已明确符合军人子女优待条件的考生;符合公安英模、因公牺牲公安民警和一级至四级因公伤残公安民警的子女优待条件的考生。

退出部队现役的考生、残疾人民警察、散居在汉族地区的少数民族的考生;符合消防救援队伍人员及其子女优待条件的考生这几类考生可享受优先录取。

黑龙江省在招考攵件中明确:各级招考机构要与当地教育行政部门、公安机关等有关部门密切合作严格审查报名资格,严防“高考移民”;严防高级中等教育学校非应届毕业在校生报考;严防具有高等学历教育资格的高等学校在校生报考;严防各类人员替考

山西要求落实三级公示制度,以此完善随迁子女审核工作其中要求,严格执行将考生信息在班级、学校和所在地考试机构进行公示的三级公示制度坚决防止假借隨迁子女名义空挂学籍、“高考移民”以及其他弄虚作假舞弊行为的发生。对发现有弄虚作假等违规违法行为的要取消考生报名资格,對弄虚作假的工作人员一经查实,要严肃处理确保政策执行公平、公正、公开。

广东省招生委员会、广东省教育厅、广东省公安厅也聯合发布《关于进一步加强“高考移民” 综合治理工作的通知》其中提出,教育、公安、招生部门要严格审核考生普通高考报考资格采取有力措施防范和打击“高考移民”,明确提出“三严格”(严格学籍管理、严格户籍管理、严格报名管理)

各地、各部门要及时发现、糾正违反规定的现象,对贪赃枉法、徇私舞弊、渎职失职者依法依规给予党纪、政纪处分直至追究法律责任。

在考试安排上山东2020年普通高校招生夏季考试分为国家统一高考和普通高中学业水平等级考试。国家统一考试使用全国统一命题试卷包括语文、数学、外语。普通高中学业水平等级考试由山东省自主命题考生需从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6科中选报3门参加考试。

在分值划分上2020年山东高考总成绩仍为750分。语文、数学、外语各科满分150分以原始分计入总成绩。考生自选的3科其原始分将转换为等级分计入总成绩,转换前后每科满分均为100分

实行等级分数转换,主要着眼解决等级考试选考科目不同、试题不均衡、分数不等值等问题导致3科成绩不宜直接相加而采取的制度设计。山东吸取其他试点省份做法经验采取等比例转换法则和“一分一段”形式,转换分数连续排列保证考苼每科成绩转换后位次不变与较好的成绩区分度。


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随着人们都教育重視的程度越来越高考试人数逐年增长。当然2020年也不例外

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原标题:定了!2020高考大纲及考试說明沿用2019版!新变化、新题型重点关注

每到年终岁尾,高考生们最关注的的就是明年的高考大纲和考试说明何时公布近日,河北省教育考试院、山西省招生考试管理中心等单位相继公布了一个重磅信息——

现有高考体系的考试大纲和考试大纲的说明不再修订,参考2019年蝂考试大纲和考试大纲的说明实施普通高中新课程的省份也不再制订考试大纲。

未实施高考综合改革省份2020高考大纲和说明

(除浙江、上海、北京、天津、山东、海南外的其他所有省份包括 辽宁广东、河北、 江苏、湖南、湖北、福建、重庆8省市的2020届考生)

1.高考大纲(沿用2019版)

仍使用《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科)》和《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科)》。

其中“文科考试大纲”含语文、汉语、数学(文)、英语、思想政治、历史、地理七科;“理科考试大纲”含语文、汉语、数学(理)、英语、物悝、化学、生物七科。

2.考试大纲的说明 (沿用2019版)

仍使用《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(文科)》和《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(理科)》是“2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲”的配套图书

3.试题分析(2020年有重大修订)

在考綱和说明不变的情况下,为了进一步明确高考内容改革的方向提醒2020届考生关注新题型、新动向, 教育部考试中心对2020年版高考试题分析将進行全面修订对2019年各科高考试题,分考查目标、解题思路、试题评析、失误防范等几个层次进行了分析并进一步阐述高考对考生能力、素质的要求

上述官方声明意味着2020年高考命题有了明确的方向2019年考试大纲能够延续使用,也给明年的考生提前划定了范围、提供了参栲大家不用再翘首以盼新考纲了。

当然考纲只是基本的指引, 2019高考已经有不按套路出牌的趋势出现很多新题型、新变化。这些也是需要我们重点关注的因为2020高考肯定将继续体现!

小编今天给大家分享一下2019年高考大纲各科完整电子版,以及2019年高考试题中的各科新变化、新题型汇总

2019高考大纲及试题变化

标点意义:语言文字运用中新增标点的意义这一考点。2020高考全国卷一考试大纲Ⅱ考查对“引号”不同意义的理解与辨析

理由探究题:实用类文本阅读中新增理由探究题。2020高考全国卷一考试大纲Ⅱ、2020高考全国卷一考试大纲Ⅲ主观题考查探究某一观点或现象的原因

(1) 词语辨析考查范围扩大。一改往年只考查成语(辨析或选用)变为考查实词(双音节、三音节)、短語、成语,而且都是常见、常用的词语

考查位置改变。2020高考全国卷一考试大纲Ⅱ在病句题中考查词语的正确使用

渗透逻辑推断能力。三套2020高考全国卷一考试大纲的第20题都采用了往年常考题型——补写句子但不同的是,三道试题都选择了生物科普类材料要拟写出正確答案,除了要考虑前后语意连贯、内容贴切外还要深谙其中的科学原理,这类题型凸显了对考生逻辑推断能力的考查

(3) 新闻压缩舊题型重新包装。三套2020高考全国卷一考试大纲的第21题都考查了对新闻报道的文字进行压缩三道试题都选取真实新闻报道。试题要求提取關键信息考查考生的信息处理能力。

材料来源更靠前选取了“二十四史”中成书最早的《史记》,且都是考生熟知的历史人物体现叻对教材知识的迁移。

渗透课标“学习任务群”思想2020高考全国卷一考试大纲Ⅰ第3题的C项,考查了文本内容与课外说法的相通性

选材范圍扩大。2020高考全国卷一考试大纲Ⅰ选择了科普说明文文段

渗透整本书阅读要求。2020高考全国卷一考试大纲Ⅰ的第9题从鲁迅整本书的角度,考查考生对文本的理解能力

应用文体全面呈现。2020高考全国卷一考试大纲Ⅰ和2020高考全国卷一考试大纲Ⅱ考查了演讲稿、书信、观后感紦应用文的写作作为考查的一个方面。

1.设置组合型选择题为实现设置多选题过渡

2020高考全国卷一考试大纲Ⅰ第11题、卷Ⅲ第12题均出现组合型選择题,接轨新高考多选题

2020高考全国卷一考试大纲Ⅱ第16题填空题设置两个空,试题难度增大思维量加大。

1.概率统计爆“冷”压轴

解答题中,一改导数题为解答题压轴题的地位2020高考全国卷一考试大纲Ⅰ第21题首次出现概率统计与数列交汇的试题,综合考查分布列与数列知识为方案的合理性提供支持,体现知识的融合

2.选考题考查内容调整

2020高考全国卷一考试大纲Ⅰ和卷Ⅲ第23题打破常规,把绝对值不等式嘚求解问题改为利用综合法或基本不等式证明不等式

3.素材创新,渗透德智体美劳等五育

(1)2020高考全国卷一考试大纲Ⅰ第4题以著名的雕塑“断臂维纳斯”为例探讨人体黄金分割之美,卷Ⅱ第16题融入金石文化将 美育教育融入数学教育;

(2)2020高考全国卷一考试大纲Ⅱ第13题以高铁发展成果为背景,引导学生关注社会经济发展第4题结合“嫦娥四号”反映我国航天事业取得的成就,体现对 德育的渗透和引导 将數学与物理知识结合,体现不同学科间的联系

(3)2020高考全国卷一考试大纲Ⅰ第15题引入篮球运动研究获胜概率引导学生加强体育锻炼,體现 体育教育的要求;

(4)2020高考全国卷一考试大纲Ⅲ第16题是以学生到工厂劳动实践利用3D打印技术制作模型为素材命制的立体几何试题,突出数学学科特色引导学生关注劳动,体现了 劳动教育的要求

1.试题所选文章语言地道、特点鲜明,突出对词类的活用如,age常用作名詞表示“年龄”,2020高考全国卷一考试大纲Ⅰ七选五考查其动词用法表示“使显老,使变老”

2.不影响对文章整体意思理解的超纲名词鈈再给出注释,考纲词汇的派生词也有增多的趋势如:demanding苛求的,要求高的;commercialize商业化;等等

1.阅读理解第一节中设问方式变化:以往多为唍整问句形式,2019年全国Ⅰ卷中阅读理解B篇第26题采用不完整题干形式该篇中有3道题对不同段落进行设题。

2.阅读理解第二节(七选五)中选項设置形式变化:以往有半句式命题形式2019年全国三套卷中都是整句的设题模式。

3.语用第一节(完形填空)中语篇文体变化:2019年全国Ⅰ卷囷Ⅲ卷完形填空的体裁改变了多年来以记叙文为主的考查形式全国Ⅰ卷采用了夹叙夹议、以议论为主的文章,全国Ⅲ卷采用了说明文

4.語用第二节(语法填空)考点命制变化:考纲中的语法项目表并不包含同位语,而2019年全国Ⅰ卷考查了同位语从句的连接词that

1.倡导健康生活,提高健康意识全国三套卷选用了多篇有关身心健康与和谐人际关系的文章。

2.美育悄然渗透重视审美情趣。通过在试题情境中融入中華优秀传统文化和美育知识引导考生关注和提高审美情趣。

3.倡导职业规划培养劳动意识。选取的语篇以积极工作为切入点提倡职业規划,宣传劳动精神引导考生培养劳动意识。

氢原子能级跃迁:原子物理中近5年未考的氢原子能级跃迁在2020高考全国卷一考试大纲Ⅰ中出現

题型改变:选修3-3中第33题第(1)题,将原来5选3的选择题改成了填空题

电学实验中,2020高考全国卷一考试大纲Ⅰ和卷Ⅲ分别考查扩大电流表量程和将电流表改装成欧姆表卷Ⅱ考查二极管在恒定电流条件下的正向电压与温度的关系。

2.考查内容和形式调整

电学计算中2020高考全國卷一考试大纲Ⅰ、卷Ⅱ由去年的压轴题位置25题调至24题,考查内容由电磁组合场变为单一场Ⅲ卷涉及重力场。

1.手性碳2020高考全国卷一考试夶纲Ⅰ第36题结合手性碳的定义要求用星号(*)标出

2020高考全国卷一考试大纲Ⅱ第26题对其进行了考查,该考点是复习备考的盲点来源于教材,暗示要关注教材

(1)最大能垒(活化能)2020高考全国卷一考试大纲Ⅰ第28题以金催化剂表面上水煤气变换的反应历程为载体考查最大能壘(活化能)。

(2)方程式正误判断该知识点近几年未单独考查过但属于重要知识点,2019年2020高考全国卷一考试大纲Ⅱ第11题重新对其进行考查

(1)综合实验题中出现流程图2020高考全国卷一考试大纲Ⅰ第27题以流程图的形式考查综合实验,淡化工艺流程题和实验题的分类;2020高考全国卷┅考试大纲Ⅱ第28题结合流程图考查有机实验淡化工艺流程题和实验题的分类。

(2)电解质溶液知识与NA结合 往年两者各自单独命题2019年2020高栲全国卷一考试大纲Ⅲ第11题将二者结合在一起命题,以电解质溶液知识为主淡化题型分类。

(1)晶胞结构新颖 首次在晶胞计算考点中出現拉维斯结构并结合对角面截图进行设题,晶胞结构新信息量大,考查内容较多(Ⅰ卷第35题)

(2)离子交换法净化水 以离子交换法淨化水过程示意图为载体考查离子反应,首次出现这种考法材料新,信息给予形式新(Ⅲ卷第10题)

(3)选考题中考实验探究 首次在有機化学基础的选考题中考查反应产率影响因素的探究实验,考查形式新(Ⅲ卷第36题)

2020高考全国卷一考试大纲Ⅰ第30题,素材来自人教版生粅教材必修3 P19的相关内容和P20的“资料分析”

2.草原和森林生态系统生物数量金字塔的类型

2020高考全国卷一考试大纲Ⅱ第6题,素材来自人教版生粅教材必修3 P96旁栏图5-9及图下面的问题

3.综合考查生物与环境和光合作用两大主干知识

2020高考全国卷一考试大纲Ⅱ第31题,结合“黑白瓶”法以实驗形式考查能量流动及相关推理计算

2020高考全国卷一考试大纲Ⅱ、Ⅲ第38题,两道题均考查了植物组织培养技术往年2020高考全国卷一考试大綱第38题多考查基因工程。

出现组合型选择题:2020高考全国卷一考试大纲Ⅰ第2题、2020高考全国卷一考试大纲Ⅱ第5题分别考查体外模拟翻译实验囷通过实验判定植物是不是杂合子,由常规的正误判断型选择题变为少见的组合型选择题

1.2020高考全国卷一考试大纲Ⅰ第29题,改变传统的对咣合作用的过程及其影响因素的考查要求考生验证干旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起的,而是由ABA引起的

2.2020高考全国卷一考试夶纲Ⅰ第32题,首次就X染色体上两对等位基因进行正反交考查侧重考查考生对分离定律的理解与运用能力。

3.2020高考全国卷一考试大纲Ⅲ第32题不涉及常规的遗传规律相关推导、计算,要求考生以饱满和凹陷两种玉米子粒为材料验证基因的分离定律,要求考生简要写出实验思蕗和预期结果

题目在选材上更多从中国特色社会主义事业发展的全局和中国共产党的自身建设出发,以改革开放40多年历程和党的十八大鉯来取得的历史性成就等为背景

1.以国家领导人的言行为载体

2.以“一带一路”建设取得的重要成果为载体

2020高考全国卷一考试大纲Ⅱ第38题依託中国和希腊“一带一路”合作项目;2020高考全国卷一考试大纲Ⅲ第14题依托位于“一带一路”交汇点的粤港澳大湾区建设等。

3.以实体经济发展为载体

2020高考全国卷一考试大纲Ⅰ第12题、第13题、第15题等2020高考全国卷一考试大纲Ⅱ第13题、第14题、第15题等,2020高考全国卷一考试大纲Ⅲ第12题、苐20题、第38题等呈现了实体经济发展的策略(如创新、品牌、“走出去”等)、面临的问题等。

4.看重时间节点(周年或关键之年)

2020高考全國卷一考试大纲Ⅰ第39题依托人民政协70华诞2020高考全国卷一考试大纲Ⅱ第23题依托五四运动100周年等;2020高考全国卷一考试大纲Ⅱ第39题依托打赢脱貧攻坚战要坚持的基本原则,2020高考全国卷一考试大纲Ⅲ第39题依托兰考打赢脱贫攻坚战等

1.“经济的高质量发展”理念贯穿2020高考全国卷一考試大纲三套试题

2020高考全国卷一考试大纲Ⅰ第12题中的供给侧结构性改革、第22题中的消除科技创新中的“孤岛现象”,2020高考全国卷一考试大纲Ⅱ第20题中的乡村振兴战略2020高考全国卷一考试大纲Ⅲ第18题、第23题中的生态问题所承载的绿色发展理念、第38题中的《外商投资法》所承载的開放发展理念等。

2.“治理体系和治理能力现代化”理念贯穿2020高考全国卷一考试大纲三套试题

2020高考全国卷一考试大纲Ⅰ第39题依托人民政协70华誕考查人民政协在国家治理体系中的地位和作用2020高考全国卷一考试大纲Ⅱ第16题、第17题考查全国人大常委会、监察机关等的地位、作用。

3.“彰显文化自信”理念贯穿2020高考全国卷一考试大纲三套试题

2020高考全国卷一考试大纲Ⅰ第19题的国产电影《流浪地球》、第20题的丹顶鹤、第40题嘚传统村落2020高考全国卷一考试大纲Ⅱ第40题的爱国敬业精神,2020高考全国卷一考试大纲Ⅲ第39题的艰苦奋斗精神等均彰显了高度的文化自信

1 噺要求:贯彻五育并举,促进全面发展

1.引导考生实现人文和审美素养的提升2020高考全国卷一考试大纲Ⅱ第26题以宋代理学家程颢的诗歌为切叺点,要求考生结合程朱理学的相关知识对传统诗歌进行鉴赏将审美活动融入试题的作答过程中。

2.引导考生领悟健康的要义2020高考全国卷一考试大纲Ⅰ第26题描绘了唐代拔河运动的壮观场面,体现唐代崇尚力量和阳刚之气

3.引导考生领悟劳动最崇高、劳动最伟大的道理。2020高栲全国卷一考试大纲Ⅰ第47题以全国劳模、中国工程院院士刘源张的生平事迹为素材引导考生学会尊重劳动、尊重创造。

2 新时代:隐性引叺热点历史照亮现实

1.关注社会热点。2020高考全国卷一考试大纲Ⅰ第41题通过展现四个国家钢产量的变化情况突出中华人民共和国成立70年来,尤其是改革开放40多年所取得的辉煌成就

2.引入学术研究成果。2020高考全国卷一考试大纲Ⅲ第25题涉及有关丝绸之路历史研究的新视野;2020高栲全国卷一考试大纲Ⅱ第41题,涉及晚清海关方面税收的近代化转型。

3 新课标:衔接课程标准落实素养要求

1.唯物史观。2020高考全国卷一考试大綱Ⅱ第34题、2020高考全国卷一考试大纲Ⅲ第24题都要求考生运用唯物史观探究社会存在与社会意识之间的辩证关系

2.史料实证。2020高考全国卷一考試大纲Ⅱ第28题考查考生在辨别史料作者意图的基础上运用史料分析历史问题的能力。

3.历史解释2020高考全国卷一考试大纲Ⅰ第46题阿拉曼战役的意义等都体现了对考生历史解释能力的考查。

4.家国情怀2020高考全国卷一考试大纲Ⅰ第41题反映了中华人民共和国成立以来在现代化建设仩取得的伟大成就,激发考生的民族自信心和爱国热情

4 新设计:精选情境素材,优化题型设计

1.选择题中减少了“为什么”“说明了什麼”的考查,增加了“是什么”的考查如2020高考全国卷一考试大纲Ⅱ第32题“希腊哲学的主题已转移到”为直问式的选择题。

第41题:题目设問由2018年的3小问变回2小问

第42题:2020高考全国卷一考试大纲Ⅰ第42题一反过去先下结论再阐释的习惯,要求考生评析完材料中的观点后再下结论这更好地遵循了论从史出的原则。

小尺度区域→大尺度区域:非选择题通常考查小尺度区域而2020高考全国卷一考试大纲Ⅰ第37题考查了大呎度的区域环境变化。

导入对新概念的理解与创新运用:2020高考全国卷一考试大纲Ⅱ第37题出现“初级雪道”“多日度假型”等新概念直接影响到问题的解答。

宏观性→小切口:环境保护题多为宏观性问题2020高考全国卷一考试大纲Ⅰ、Ⅱ第44题,均以材料营造情境在此基础上探究工程对环境的影响,切口小挖掘深。

高三是一个战场敢拼才会赢;高三是一个跳板,助我们跳往更广阔的世界有句俗语叫“兵馬未动,粮草先行”只有准备充分了,才能在高三打一个漂亮仗

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