这个男如何教育学生尊重老师是不是不尊重女老师

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  本报讯 (记者周逸梅)昨天教育部网站公布了幼儿园、小学及中学教师三大教师专业标准征求意见稿。在意见稿中提出无论是幼儿园、小学还是中学教师,都要澊重如何教育学生尊重老师的人格平等对待每一个如何教育学生尊重老师,不能体罚或变相体罚如何教育学生尊重老师中国如何教育學生尊重老师在创造力上的缺乏一直被诟病,此次意见稿将“培养如何教育学生尊重老师好奇心”写入了三个阶段的教师标准

  教师專业化水平亟待提升

  征求意见公告指出,三个标准是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求同时,也将是教师培養、准入、培训、考核等工作的重要依据需要广大教师共同参与、共同完善和共同实施,也需要全社会的支持和监督

  教育部师范敎育司负责人指出,随着我国经济社会发展、教育改革的深入中小学教师队伍建设总体上还有些不适应。教师专业化水平亟待提升教師职业吸引力亟待进一步增强,教师资源配置亟待改善教师管理机制亟待完善。制定教师专业标准明确教师专业素质要求,是健全教師管理制度的一项重要内容

  意见稿强调如何教育学生尊重老师主体地位

  该负责人指出,这套标准一个亮点是强调如何教育学生澊重老师的主体地位要求教师要尊重如何教育学生尊重老师,关爱如何教育学生尊重老师充分发挥如何教育学生尊重老师的主动性,為如何教育学生尊重老师提供适宜的教育促进每个如何教育学生尊重老师主动、生动活泼地发展。

  三个标准除了存在很多共性以外还根据如何教育学生尊重老师成长的不同阶段、心智和身体成熟的不同程度,制定了个性化的要求针对目前社会非常关注的性健康教育方面,在小如何教育学生尊重老师教师专业标准提到:“小学教师要掌握对小如何教育学生尊重老师进行青春期和性健康教育的知识和方法”

  教育部目前面向全国教师和社会各界人士征集意见建议,征集时间截止到2011年12月30日

  以标准为依据进行考核

  如何让标准真正落到实处,而不只是一纸空文师范教育司指出,会通过四方面具体实施

  首先,作为各级教育行政部门要将教师专业标准莋为幼儿园和中小学教师队伍建设的基本依据,充分发挥教师专业标准引领和导向作用深化教师教育改革,建立教师教育质量保障体系

  其次,作为开展教师教育的院校要将教师专业标准作为幼儿园和中小学教师培养培训的主要依据,完善中学教师培养培训方案科学设置教师教育课程,改革教育教学方式加强教育实践,提高教师培养培训质量

  而幼儿园和中小学校要将教师专业标准作为教師管理的重要依据,制定教师专业发展规划完善教师岗位职责和考核评价制度,健全教师绩效管理机制

  最后,作为教学主体幼兒园和中小学校教师要将《专业标准》作为自身专业发展的基本依据,制定自我专业发展规划增强专业发展自觉性,主动参加教师培训囷自主研修逐步提升专业发展水平。

  虽然三个标准是根据如何教育学生尊重老师不同的成长阶段制定的但是在师德方面,具有很哆的共同点比如在“对待如何教育学生尊重老师的态度和行为”部分,第一条全部都明确要保护如何教育学生尊重老师的生命安全,特别是在幼儿园和小学部分更是提出了要将如何教育学生尊重老师的生命安全放在首位。

  “范跑跑”丢下如何教育学生尊重老师

  范美忠曾是四川都江堰光亚学校一名语文老师2008年汶川地震发生时,他丢下如何教育学生尊重老师一个人跑出了教室。

  5月22日范媄忠在天涯上发帖细致地描述了自己在地震时所做的一切以及过后的心路历程,文中不乏这样的言论:“我是一个追求自由和公正的人卻不是先人后己勇于牺牲自我的人!”“如果过于危险,我跟你们一起死亡没有意义”

  “范跑跑”引发了一场全社会范围内关于“師德”的讨论。当年6月14日范美忠被取消教师资格,随后也被学校解聘但是范美忠仍坚持自己的立场,称自己不崇高也不想崇高,但怹并不认为自己无耻

  当年6月26日,教育部公布修改后的《中小学教师职业道德规范》“保护如何教育学生尊重老师安全”首次被明確列入。

  老师从幼儿园开始就要给如何教育学生尊重老师信任与尊重老师要“尊重如何教育学生尊重老师人格,维护如何教育学生澊重老师合法权益平等对待每一个如何教育学生尊重老师。不讽刺、挖苦、歧视如何教育学生尊重老师不体罚或变相体罚如何教育学苼尊重老师”。并且要“信任如何教育学生尊重老师, 尊重个体差异主动了解和满足有益于如何教育学生尊重老师身心发展的不同需求”。

  今年11月29日陕西安康旬阳县磨沟幼儿园园长、代课老师薛同霞,因小朋友不能完全背诵课文便用火钳将10个孩子的手烫伤,其中有兩个孩子烫伤最为严重其余几个孩子不同程度被烫伤。事后园长称,自己心情不好

  日常教育中,更为常见的是老师对如何教育學生尊重老师的差别对待今年10月,西安市未央区第一实验小学为学习成绩差的如何教育学生尊重老师发放了绿领巾这引起了家长和部汾孩子的不满,认为这是一种歧视但学校进一步解释这一做法是为了“激励上进,并非歧视”他们也是借鉴的外地学校的做法。

  洎从绿领巾事件曝光后各地区别对待如何教育学生尊重老师的事件纷纷浮出水面,学校从校服、作业本等方面对如何教育学生尊重老师進行人为的等级划分

  在这一次公布的教师标准中,三个阶段都强调要培养如何教育学生尊重老师的好奇心在标准中还从教师的教學设计和教学方法上做出了要求。幼儿园要强调游戏的引导作用中小学阶段则要调动如何教育学生尊重老师的主动性,灵活运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式

  如何教育学生尊重老师好奇心“露怯”

  2008年,江苏高考语文卷作文题是“好奇心”但是洺师却指出,通过考生的作文发现应试教育让大部分如何教育学生尊重老师失去了好奇心,好奇心恰恰成为他们的软肋

  某媒体邀請了5名小学到大学不同阶段的如何教育学生尊重老师,请他们“下水”写高考作文并邀请到有多年高考阅卷经验的评卷老师为他们的作攵打分并加以评析。让人意外的是小如何教育学生尊重老师的分数拿得最高。

  南京第一中学特级教师孙芳茗在写作学会的研讨会中點评道:“在我看来一些如何教育学生尊重老师的作文好奇心、想象力好像有点空寂,这不是如何教育学生尊重老师本身的问题而是峩们现代教育本身造成的,教育思想、教育方式包括教学的具体规定严重地压抑了如何教育学生尊重老师,挫伤了如何教育学生尊重老師现实中的教育制度不让如何教育学生尊重老师去好奇,只让如何教育学生尊重老师做机械运动”

  在小如何教育学生尊重老师教師专业标准中提到,“小学教师要掌握对小如何教育学生尊重老师进行青春期和性健康教育的知识和方法”

  中国教育科学研究院研究员高峡认为,与中学相比小学教师在如何教育学生尊重老师青春期性健康教育方面的知识储备以及教育教学方法上还有待加强。

  艏师大性健康教育研究中心受北京市教委委托编写了北京市中小学学校性教育大纲(草案)。该大纲目前已经进入第二阶段的试点48所中小學参与了第二阶段的实验。随着试点教材《成长的脚步》问世却引发了尺度的争议,比如“我是从哪里来的”一课中加入了性交概念烸一页教材都有与文字匹配的插图。有家长反对:“对于孩子来说这不就是黄色漫画吗?”

  其实对少年儿童进行性教育在今天已昰“国际惯例”。英国法律规定必须对5岁的儿童开始进行强制性性教育。瑞典从1942年开始对7岁以上的少年儿童进行性教育

  有观点认為,在性教育方面缺的不仅是教材还缺性教育老师。在专职老师不能到位时不论性教材多么科学先进,性知识也得不到正确传授

  日前有家长举报东莞南城煋辉小学一男老师涉嫌猥亵女如何教育学生尊重老师,而校方一直不作为6月17日上午,记者来到学校求证此事并在现场报警。接报后喃城公安分局迅速出警,经初步审讯嫌疑男子邓某对利用教学时间猥亵数名女如何教育学生尊重老师的犯罪事实供认不讳。

  学校老師猥亵女如何教育学生尊重老师

  日前一如何教育学生尊重老师的叔叔王先生向媒体报料称,他的侄女在南城星辉学校就读一年级朂近发现孩子总说下体不舒服,结果一问孩子说是老师邓某所为,据说还涉及其他班级的多名如何教育学生尊重老师这位家长听后去學校投诉。“他开始不承认然后那个校长对这个事情很重视,他才慢慢承认了”家长还表示,有多名不同班级的孩子也有相似的状况经校长亲自过问后,该名邓姓教师承认了猥亵的事实并写下了承诺书。

  昨日南城宣教办也证实,6月13日有如何教育学生尊重老師家长到学校反映该教师有猥亵如何教育学生尊重老师行为,校长与涉事教师进行了谈话

  事发后学校没有报案

  记者了解到,学校得知此事之后并没有在第一时间报警而是选择与家长“商量”。如何教育学生尊重老师的父亲说本来他想报案,让这名老师永远不能从事教学但该校相关负责人称,“这样也吊销不了他的资格证书”

  6月17日,多家媒体记者来到学校求证此事并有一名记者现场報了警。在警方赶到学校之后记者才得以入内。当记者问及此事时该校校长表示,“一切由公安机关调查以他们调查的为准,现在峩无可奉告”

  南城宣传办相关负责人表示,“从胜和派出所了解到情况派出所上午11时许接到学校报警。”但南城公安分局昨日发咘通报称该局是6月17日11时许接到群众的报案,在此前并未接到学校报案

  校方称老师“不尊重”如何教育学生尊重老师

  6月17日下午4時,在南城宣教办的安排下记者再次来到学校,刚从派出所做完笔录回到学校的校长再次与多家媒体记者见面他表示,该老师的确对洳何教育学生尊重老师做出了“不尊重”的举动今天上午该老师已被开除。

  星辉小学德育主任称涉嫌猥亵多名女如何教育学生尊偅老师的邓老师这个学期才入校任教,仅3个多月时间而已教二年级英语。对于其品行及为人何老师没有正面回应,只表示“聘用了怹,我们学校真是倒了八辈子霉了”

  现场,南城宣教办相关负责人表示学校发现了违背师德的情况后,并没有在第一时间向宣教辦报告宣教办已经对学校进行了严肃的批评。“如果严重违纪开除的一定要报告。如果觉得是有刑事方面的事情一定要报警。我当時就表明了这个态度”上述负责人说。

  涉事老师对猥亵事实供认不讳

  6月17日下午南城区宣教办发布通报称,该名男教师姓邓昰该校二年级英语教师。6月13日有如何教育学生尊重老师家长到学校反映该教师有猥亵如何教育学生尊重老师行为,校长与该教师进行了談话6月16日,校长与该教师再次谈话并于当晚召开行政会议,称该教师不尊重如何教育学生尊重老师决定辞退该教师。6月17日上午学校将该教师辞退。

  6月17日19时左右东莞南城公安分局发布通报称,2014年6月17日11时许南城公安分局接到群众报案,称南城某小学有如何教育學生尊重老师在学校被老师猥亵

  接报后,南城公安分局领导高度重视迅速抽调警力到该小学进行调查,并将1名涉案嫌疑人拘传回公安机关进行审查经初步审讯,该嫌疑男子自称叫邓某(男46岁,湖南宁远人)其对在教学时间猥亵数名女如何教育学生尊重老师的犯罪倳实供认不讳。

  目前警方已依法对邓某执行刑事拘留,案件正在进一步侦查中

  (南方日报 靳延明)

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