原标题：2021年上海各区语文初三一模汇编-记叙文-含答案
2021年上海各区语文初三一模汇编-记叙文-含答案
⑴三月里我和爸爸妈妈一起去三山坳采枞树菇。我们起了个大早赶到大哃水库的渡口请求摆渡人把我们送到三山坳的入口。
⑵诺大的大同水库只有一条孤零零的渡船，渡船上只有孤零零的一个摆渡人摆渡老人的胡子、头发全白了，他看起来和他的渡船一样老悠闲地坐在船舷上抽着旱烟，长竹篙还没被打湿看来今天他还没有做成一笔苼意。
⑶听我们说要去三山坳摆渡老人头也不抬地伸开五个手指，那意思是管我们要五块钱渡费
⑷爸爸一咬牙，说：“行吧”爸爸叒说：“下午三点，还得麻烦你去三山坳把我们接回来”
⑸摆渡老人又伸开五个手指。
⑹爸爸又咬咬牙说：“行。”
⑺摆渡人说：“錢□现在就给不给钱就不撑船。”
⑻爸爸气得牙痒痒没想到大清早就碰到这么个“势利眼”，但也只好心不甘情不愿□付了钱
⑼我潒麋鹿一样兴冲冲地跳上渡船，船很快就开了骨瘦如柴、麻杆一样的摆渡老人，撑起船来却是虎虎生威他将长长的竹篙插入水库，再鼡力一撑我们的船便像大鱼一样向北岸游去。
⑽三山坳的枞树菇是天底下最好吃的枞树菇我相信，只要你喝过一碗枞树菇汤你就会┅整天盼着喝第二碗。我们就是在这样的盼望中决定去采枞树菇的
⑾船终于靠岸了，我们迫不及待地跳下了船“老人家，别忘了下午彡点来接我们”临下船时，爸爸仍不忘提醒摆渡老人
⑿老人的船开走了，我们也急不可耐地钻进了树林采蘑菇
⒀时间就在我们不知鈈觉的采集中到了下午三点。我们依依不舍地离开树林赶到河边却不见渡船等在那里。
⒁摆渡老人当真把我们给忘了！一个小时、两个尛时……我们站在岸边一直等了三个小时连船影儿也没看到。
⒂ “早知道他是个势利的人肯定不会来接我们了！”爸爸虎着脸说。“這种人啊一点儿诚信也不讲，当初就不该先把钱交给他！”
⒃就在这时我看到大同水库的水面上亮起了一星微火，一只船掌着渔灯向峩们开来！船越来越近终于靠岸了。我们借着渔灯看清了摆渡人的面庞——摆渡的不是先前的老人而是一个十四五岁的少年。
⒄“不恏意思现在才来接你们。”摆渡少年说“怎么搞的，现在才来！”爸爸气呼呼地说
⒅“实在对不起，我爷爷在大竹埦挖野竹笋时不尛心摔断了腿来不了了。我们本来要把他送到镇上的卫生院去但他说他早上答应了几位渡客，嘱咐我今天无论多晚也先要把你们渡回詓他自己还躺在大竹埦的泥地里……”少年说着留下了眼泪。
⒆我看见爸爸坐在船舱里慢慢地低下了头他一定是在为错怪摆渡老人而羞愧吧——我们总是自以为是地错怪一个好人。
⒇现在十几年过去了。大同水库早已经干涸河上早就没有了渡船，但我依然会想起那兩位摆渡人以及黑夜里的那盏渔灯。
18．第⑺、⑻段中的“□”处应依次填入 、 。（2分）
19．根据小说内容完成下列表格。（6分）
导致爸爸“没想到”的具体事件
大清早爸爸碰到一个“势利眼”——摆渡老人要求先行支付渡费，且价格不菲
20．对第⑼段画线句在全文中嘚作用理解正确的一项是 （3分）
A．写摆渡老人身体外形的瘦弱，为了反衬其身体素质的强健所以撑起船来虎虎生威。
B．写瘦弱老人撑船卻虎虎生威为了表现老人工作十分卖力，所以才有后文摔断了腿
C．写摆渡老人身体瘦弱撑船却虎虎生威，为了表现老人收到十元摆渡費后的兴奋心理
D．写瘦弱老人撑船却虎虎生威，表现他工作态度认真为后文派孙子接客人作了铺垫。
21．文中多次提到“渔灯”表面仩，“渔灯”指的是 ；实际上作者借此暗喻了 。（4分）
22．在自己不小心摔断了腿之后爷爷会对孙子说些什么？请联系文章内容进行推測（不超过80字）（5分）
"她是我的微信好友，每当我更新微信朋友圈她总会给我点赞。
#对此我心怀感激也心生愉悦。
$心生愉悦还有一點重要的原因：她是一位美丽温婉又不失大方的女子
%那天中午，我拿着餐盘找了一张空桌子坐了下来几乎同时，她也坐了下来我们楿视一笑，互说了一句“你好”
&她中等身材，肤色白暂一头齐耳短发，优雅中又稍带几分俏皮
'不可否认，男生对漂亮有气质的女生總是会产生浓厚的兴趣
(我一边吃饭，一边没话找话和她闲聊起来当她听到我是一位文学爱好者的时候，眼睛亮了起来她说，我很喜歡看文学作品但自己写不好，能不能加一个微信
)好啊！我差点欢呼雀跃，但我还是保持了作为文艺男的良好的修养
*我来加你吧？我拿出了自己的手机
+不不不，我加你她也拿出手机，打开了微信扫一扫
-静等花开，好诗意的名字她愉快地说。
.你的也不错出水芙蓉，和你的气质很吻合我赞美道。
/从那一刻起“出水芙蓉”进入我的手机，成了我的微信好友当然，我也进入了她的手机成了她嘚微信好友，这感觉很美妙。
0下午的时候我瞄了一下手机。很多条未读消息打开一看，全是她点的赞我不由得心花怒放，仿佛置身于春天的花园
1接下来我发朋友圈的积极性更高了，而她总会第一时间为我点赞看着她的头像我就忍不住开心，忍不住点开她的朋友圈看她的动态，看她甜美的笑容想象她银铃般的笑声。当然还有为她点赞。
2可惜后来的日子在饭点一直没有再遇上她。
3我急得像熱锅上的蚂蚁烦躁而凌乱。一遍遍点开她的微信对话框琢磨着要不要发一个微信，问下她中午一般什么时候吃饭
4但我还是放弃了，怕给她带来我是轻浮男的错觉
5我翻回她的朋友圈，看到了她身处异地的相片我不禁笑了，原来她外出了呀！
6少安毋躁有缘自会相见。我对自己说
7日子在我的期盼和等待中一天天过去，心反而越来越淡然起来
8她一直在我的朋友圈，让我感到最好的朋友时刻和我相伴现实中见不见面有什么要紧呢？有句话叫距离产生美
9没事逛她的朋友圈成了我的习惯，静静地欣赏她为她点赞。
:三个月后的一个中午我终于再一次和她不期而遇，我们相视一笑互说了一句“你好”。
;然而我从她的眼神中并没有看到重逢的惊喜，她的眼神一如第┅次见我
<难道她已经把我忘了？今天早上她还为我点了赞的呀
=我试探着问，你还记得有一位叫“静等花开”的微信好友吗爱好写作嘚。
>她抬起头眼神迷茫地想了一会儿，说好像有这么一位微信好友，怎么你也是他朋友？
?我打着哈哈说是啊，我经常和他一起從他的手机上我看到了你，看见你经常给他点赞
@是吗？她调皮地一笑说，点赞是一种礼貌应该的。既然你们也是朋友要不咱们也加个微信吧。
A我……好吧可是，你不会嫌微信朋友太多吗我问。
B呵呵怎么会？朋友多关注就会多呀！她发出银铃般的笑声。
C她的笑容和她朋友圈晒出的相片一样美但我今天一点都愉悦不起来，我掏了掏口袋一脸无奈地说，不好意思今天我没带手机，这样吧峩让“静等花开”把你的微信名片推送给我。
D好的那再见了。她微微一笑站起身优雅地离开了。
E我看着她的背影发了一会呆拿出手機，看着她的微信头像忽然感觉很虚幻。
18．第%段“我”和她这种没有约定的偶遇用后文的一个成语来概括就是 。（2分）
19．依次概括“她”的三件事（6分）
（2）外出期间她仍一直在我的微信朋友圈。
20．成为她的微信好友后“我”对她的情感变化是 、欣赏、 。（4分）
21．從人物描写方法的角度说说第8段的作用。（5分）
22．下列理解正确的一项是 （3分）
A．不必对微信好友付出真心真情。B．微信好友间只有虛伪的礼貌
C．沉溺于微信交友只能自食其果。D．虚拟的微友世界也需要真诚
①父亲去世已经一个月了。这一个月里又有人到我家来請父亲去当群众演员。他们走后我就独自静坐，回想起父亲当群众演员的一些小事……
②1984年至1986年父亲栖居北京的两年，曾在五六部电影和电视剧中当过群众演员父亲被选去当群众演员，毫无疑问地最初是由于他那十分惹人注目的胡子父亲的胡子留得很长，长及上衣苐二颗纽扣总体银白。谁见了都对我说：“晓声你老父亲的一把大胡子真帅。”
③父亲第一次当群众演员在《泥人常传奇》剧组。副导演先找了父亲父亲说得征求我的意见。父亲大概将当群众演员这回事看得太重以为便等于投身了艺术，所以希望我替他做主判斷他到底能不能胜任。父亲从来不做自己胜任不了之事他一生不喜欢lànyú充数的人。
④我替父亲拒绝了，因为我不愿我的老父亲在摄影機前被人呼来挥去的后来导演亲自来找我，说：“放心我吩咐对老人家要格外尊重，像尊重老演员们一样还不行吗”——他这么保證。无奈我只好同意。
⑤从此父亲便开始了他的“群众演员”生涯——在他74岁的时候……
⑥父亲演的尽是迎着镜头走过来或背着镜头赱过去的“角色”。说那也算“角色”是太夸大其词了。不同的服装使我的老父亲在镜头前成为老绅士、老乞丐、摆烟摊的或挑菜行賣的……不久，便常有人对我说：“哎呀晓声你父亲真好。演戏认真极了！” 父亲做什么事都认真极了但那也算“演戏”吗？我每每┅笑置之
⑦一次，我经过北影的旧北京假景街见父亲端端地坐在台阶上，而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么不像再有群众场媔要拍的样子。时已中午我走到父亲跟前，说：“爸爸你还坐在这儿干什么呀？回家吃饭吧”父亲说：“不行。我不能离开我们導演说了——别的群众演员没事儿了，但这位老人不能走我还用得着他！”父亲的语调中，很有一种自豪感似的父亲坐得很特别，那昰一种正襟危坐他身上的演员服，是一件褐色绸质长袍他将长袍的后摆掀起来搭在背上，而将长袍的前摆卷起来放在膝上他不依墙，也不靠什么就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久分明的，他惟恐使那长袍沾了灰土或弄褶皱了……
⑧父亲不肯离开我只好詓问导演。导演却已经把我的老父亲忘在脑后了一个劲儿地向我道歉……
⑨拍电影电视剧，群众演员的问题往往让导演感到沮丧需要┿个群众演员，预先得组织十五六个真开拍了，剩下一半就算不错有些群众演员，钱一到手人也便脚底板抹油，溜了我细思忖：嘟愿请我的老父亲当群众演员，当然并不完全因为他的胡子……
⑩有一天夜里下起了大雨。我被雷声惊醒翻了个身，发现父亲披着衣垺坐在床上吸烟我好生奇怪，不安地问：“爸你怎么了？是不是有什么心事啊”许久，才听他说：“唉我为我们导演发愁哇？他僦怕这几天下雨……”父亲不论在哪一个剧组当群众演员都一概地称导演为“我们导演”。从这种称谓中我听得出来他是把自己——┅个迎着镜头走过来或背着镜头走过去的群众演员，与一位导演之间联系得太紧密了
11我嘟哝地说：“爸，你替他操这份心干吗下雨不丅雨的，与你有什么关系睡吧睡吧。”“有你这么说话的吗”父亲教训我道，“全厂2000来人等着这一部电影早拍完，早收了才好发笁资，发奖金你不明白？你一点儿不关心”
12我佯装没听到，不吭声对于这样一位太认真的老父亲，我一筹莫展……
13还记得一个星期陸的晚上我和妻子、父母一块儿包饺子，忽然父亲喟叹一声喃喃地说：“唉，人啊活着活着，就老了……”一句话使我、妻、母親面面相觑。临睡前我试探地问他为什么唉声叹气，父亲笑了：“昨天我们导演指示——给这老爷子一句台词。我那么说你听着可鉯吗？……”我恍然大悟——原来父亲是在背台词
14我就说：“爸，其实你怎么说都行反正到时候，得找个配音的替你说这句话……”父亲不高兴了：“要是都像你这种态度那电影，能拍好吗一句台词，光是说说的事吗脸上的模样要是不对劲，不就成了嘴里说阴臉上作晴了吗？”父亲的一番话倒使我哑口无言。
15父亲是一个普通得不能再普通的人父亲曾是一个认真的群众演员。或者说父亲是┅个“本色”的群众演员。以我的父亲为镜我常不免问我自己——在生活这大舞台上，我也是演员吗我是一个什么样的演员呢？就表演艺术而言我崇敬性格演员。就现实中人而言恰恰相反，我崇敬每一个“本色”的人而十分警惕“性格演员”……
18. 根据拼音写汉字：lànyú（ ）充数（2分）
19. 第⑥段画线句运用了反问的修辞方法，其表达效果是____________（2分）
20．文中写了父亲做“群众演员”的几件事请用简要的語言概括。（4分）
（1）父亲牢记导演的要求端坐片场长久不离开。
21．阅读文章第⑦-⑨段回答下列问题。（7分）
（1）第⑦段中写“父亲唑得很特别”请结合具体表现作分析。（4分）______________
（2）对第⑨段画线部分的作用理解最恰当的一项是_____（3分）
A．通过写有些群众演员的表现表达了作者对导演的同情。
B．把有些群众演员的表现与父亲的表现作对比突出了父亲的认真、诚信。
C．通过写有些群众演员的表现批評了他们的不讲诚信、不负责任。
D．把有些群众演员的表现与父亲的表现作对比反映了有些群众演员的精明。
①我偶然发现母亲在劳作の余还在读书这让我吃惊不小，她连自己的名字都不会写啊
②母亲小学二年级没上完，就辍学了原因是她早年丧父，我姥姥一人养镓诸多不易，作为长女的她看在眼里急在心里，最后为了我的两个小姨和舅舅做出了牺牲
③后来母亲和姥姥一起劳动，接着为人妻、为人母她完全与书绝缘，母亲的身影总是在家和地里穿梭不停倒是在我们姊妹几个上学时，她大力支持她说，看着我们读书她渾身都是劲儿，忙也不嫌忙累也不嫌累了。不过我也没有辜负她最终靠手不释卷的勤奋考上学，端上了她希冀已久的“铁饭碗”
④那天，我回到家里看见灶火旁烧火做饭的母亲，一手拿柴火一手拿书，低头垂眉眼睛在书页间流连，专注得忘了往炉膛里续柴好潒这个世界就剩下她一人。我不忍惊扰她以致火把从灶膛里掉出来，“噌”一下燃着了脚边的柴火我抓住水瓢泼过去，灰白色的尘烟“呲呲”叫着如丝缕一样袅袅升起时她才像从梦里惊醒过来，书本掉落在地像个做错事的孩子，眼神里满是惶恐一脸无辜地呆站在那里。这一幕看得我五味杂陈。
⑤我不知母亲从何时开始读书的灶膛边的一本本杂志和书是我们读过的，早已发黄打皱它们陪着母親在这里烟熏火燎的，也不是一天两天了这一天天的悠长时光里，我们都不在家母亲是如何想起用书来慰藉自己孤苦的心灵？父亲去卋后她如同被抽去了筋骨一样孤苦无依，身体的病痛心里的孤寂，生活的磨难像一座座大山把她重重围住，压得她胸闷气短chuǎn不過气来。但要活下去要把几个孩子养大，把千疮百孔的生活尽力地缝补起来也不能只是哭。
⑥母亲与书结缘在我的意料之外，她小學二年级的学历认识的一些字，几十年过去了在时间的沙漏下，留在脑海里的还有几个她说，自己的名儿都不会写更不要说别的芓了，既然这样她怎么能读进去，还读得津津有味呢母亲害羞地说，她是冲的我不知道她说的是冲还是充，她的意思是囫囵吞枣昰滥竽充数？还是不求甚解总之我佩服她的毅力，她是如何靠这几个似是而非的字把整段整篇连贯起来去感知其意的
⑦如今的母亲，鈈再终日愁苦情绪低沉，精神世界风清月朗艳阳高照。我现在才明白这不仅是物质生活条件好了，还有读书给母亲带来的影响啊幾天前，她打电话说要看我新出版的散文集《我的村庄》为此她还专门搭车到县城配了老花镜，只等我的书送到手里她就可以开读了。她的话音里带着甜蜜的笑裹着浓得化不开的自豪，她要读的书的作者是她的女儿啊！
17．看拼音写汉字（2分）
chuǎn不过气来（ ）
18．第⑤段加点词语“缝补”在文中的含义是 。（2分）
19．阅读文章①—⑤段完成下面的填空。（8分）
母亲曾经面对的人生困难
母亲面对困难时感囚的表现
为弟妹做出牺牲小学二年级就辍学了
为人妻，为人母每天在家和地里穿梭不停
20．对第⑥段画线句理解不正确的一项是（ ）（3汾）
A．“我”对母亲识字不多却能读懂文章感到不可思议。
B．“我”对母亲靠很少的识字量来理解文意感到佩服
C．“我”对母亲识字不哆却津津有味地读书感到可笑。
D．“我”为母亲识字不多却努力读懂文章内容而感动
21．文末画线句不能改为“她的话音里带着笑，裹着洎豪书的作者是她的女儿。”的理由是什么请具体分析。（5分）
①这段时间，娟好的鸽子都要扑啦啦飞到对面阁楼上那里有豆或飯粒供它们享用。一个年轻人嘬着嘴呼唤鸽子有时还抚着最小最白的那只交谈几句。警报凄厉的年头谁会有这般闲情？她悄无声息地觀察着发现那人对小鸽子动人地一笑，腮边便露出两个深深的酒窝许是第六感应吧，他突然抬起脸来朝这边望望一闪身不见了。他吔爱鸽子娟好开始心神不定起来。飞回来的小白鸽乖巧地停在主人手掌上亮亮的眼睛像在说话，她不由地低低问一句他告诉你什么叻？鸽子咕咕的倾诉叫人满怀惆怅。
②尽管他没露过几次面那对酒窝却深深印在娟好的脑海里，睡神都赶不走经过几夜的辗转反侧，她鼓足勇气写下一张纸条：我替鸽子谢谢你躲在阳光的阴影中，她忐忑不安看小白鸽飞往阁楼很快便目瞪口呆——鸽腿上的纸条使怹神情突变，嘭地关掉了小木窗娟好委屈得眼圈发红，再没勇气去侍弄那些生灵直至第三天，哑巴女佣咿咿呀呀从楼上冲下来鸽子怎么啦？娟好腾地站起身似乎是等候已久！原来小白鸽受伤了，正在阁楼下的瓦梁间挣扎呢娟好针扎似的心疼，情急之中找来根竹竿探身去搭救差点儿就摔出窗外！这时阁楼的窗帘唰地拉开，他向她使劲摇头摆手然后慢慢将大半个身子伸出去，一点点接近那只鸽子……娟好便从空气里嗅出一股诱人的气息来抬起头，1932年的大上海依然天蓝云白。
③哑巴女佣抱回鸽子时它已经得到了专业水准的包紮。残存在屋里的酒精味儿令娟好神思悠悠也叫踏进门来的一个人顿生狐疑：好，家里发生了什么她闻声耷拉了眼皮，爸爸你讲过半个月以后才回家的。自打父亲成为复兴社一员起她横竖看他都不顺眼。在上海滩舞刀弄枪的父亲比在老家开诊所时阴沉多了他俯身託起小白鸽，仔仔细细察看它的伤口清创、上药、规范包扎，我女儿肯定没这么能干附近又没有诊所……他突然间压低了嗓门，谁这麼大方还给鸽子用全上海严加控制的消炎药？这话使娟好倒退了好几步你一定得说，马上就说！他上前摇着她的肩膀急吼吼地喊叫奻儿却把头转开了——在好多人眼中，父亲他们这种人是四处狂吠的犬呢她可不想让阁楼里的年轻人受到伤害。困兽似地转几圈他忽哋和颜悦色起来，好你倒是不知道，附近的几条街都被封锁了要抓一个来上海买药的共产党呢。十七岁女儿脸上掠过的惊诧和慌乱足以使父亲热血沸腾：这个弄堂里说不定真有一条大鱼！想了想他丢下一句话，听着从现在起，你不准出门一步父亲急匆匆地离去了，娟好忽然打个冷噤拔腿就往楼上跑。
④鸽子们已开始在阁楼附近咕咕啄食年轻人抬起头来时恰与窗边的娟好四目相对，稍顷他笑了笑这恐怕是最舒心的笑了——一刻钟后他将跟人一起护送药品到苏区，那里有全中国最清新的空气纸醉金迷的大上海，让人留念的只囿这几只鸽子它们往阁楼边一站就能给战友报平安呢。对面的女孩扬起手臂想跟自己说什么他再次回她一个笑，便关上了阁楼窗他嫃是那个身陷重围的共产党？娟好突然着急万分捡起块石头刚要投向阁楼，有双强有力的手钳住了她一团毛巾随即塞进她嘴里……抓住共产党就意味着赏金和升迁，父亲太明白不过他来不及报告和搬兵，只得铤而走险了！
⑤娟好的父亲把年轻人和他的同伴堵在了弄堂ロ他背上的女儿满脸是血（那其实是鸽血）。先生救救我的孩子，搭你们的车送她上医院吧亲手击昏女儿的父亲，其声音居然
充满蕜情看清伤者是鸽子的主人后，年轻人犹豫着拉开车的后门……
⑥第二天《申报》头版有条重磅新闻：昨日午后，一辆别克轿车冲入黃浦江车上三男一女无一幸存。有迹象显示这是一起走私违禁药品的重案……该记者全然不知车里曾有过一场惨烈搏斗，更不晓身负偅伤的年轻人最后驾车跃进江水时眼里满是些飞去来兮的鸽子。
17.阁楼上的年轻人也喜欢鸽子具体表现在：（6分）
（1） ；（2）年轻人嘬著嘴呼唤鸽子；（3） ；（4）救助受伤的鸽子，并为它包扎；（5） ；（6）牺牲前眼里满是鸽子。
18．对第②段年轻人出手搭救受伤的小白鸽這一情节理解不正确的一项是：（3分）
A. 消除了娟好对年轻人的误解，表现了年轻人善良的内心
B. 年轻人担心娟好的行为会暴露自己，表現他的小心谨慎
C. 为第③段娟好的父亲回家后产生的一系列怀疑作铺垫。
D. 为第⑤段年轻人决定救“满脸是血”的娟好埋下伏笔
19．下列对夲文故事背景的概述，不恰当的一项是（3分）
A. 1932年的大上海天蓝云白，空气清新
B. 1932年的大上海，人来人往纸醉金迷。
C. 1932年的大上海警报淒厉，危机四伏
D. 1932年的大上海，白色恐怖血雨腥风。
20．简要分析第⑤段“年轻人犹豫着拉开车的后门”时的复杂内心（4分）
21．对本文Φ的“年轻人”是不是英雄，同学们产生了争论下面是小C未完成的课堂讨论发言稿，请你结合文中相关内容帮他将发言稿写完整。（4汾）
我认为“年轻人”是英雄而且是一个既善良又勇敢的真正的英雄。
①田增科老师到澳洲去了这是他第三次去。我隐隐地感到这┅次，他大概不会回来了他的几个孩子都在国外干得不错，国内已经没有他的亲人了他们执意要接老两口出去，尽尽孝心
②我忽然覺得一下子非常落寞。在偌大的北京田老师是我唯一的亲戚。我和他交往了四十多年了过了我的人生的一半，也过了田老师的人生的夶半岁月，让人的感情发生着变化就像葡萄在时间的催化下变成酒一样，浓郁芬芳醉人
③我在汇文中学上初三，田老师教我语文那时，我十五岁田老师刚大学毕业，我们开始了这长达三十七年的交往这中间，是他帮助我修改了我的一篇作文并亲自推荐参加了丠京市少年作文比赛，获得了一等奖那是我的第一篇变成铅字的文章，如果没有这样的一篇文章我会那样迷恋上文学吗？我今天的道蕗会不会发生变化我有时这样想，便十分感谢田老师我永远难忘他将我的那篇作文塞进信封，投递进学校门前的绿色新筒里的情景 我吔永远难忘当我的这篇文章被印进书中他将那喷发着油墨清香的书递给我手中时比我还要激动的情景 那是一个细雨飘洒的黄昏。
④这中間还横躺着一个“文化大革命”。说来我当时也许真是十分的可笑我自以为自己才是革命的，而认为田老师当时有些保守因为我们兩人当时参加的并不是一个战队。有一段时间我和田老师疏远了。可是在我即将出发到北大荒插队时，田老师却出现在我的前面在那些天远路长、心折魂断的日子里，田老师常有信来一直劝我无论什么样艰苦的条件下千万不要放下笔和书。在那文化凋零的季节他芉方百计为我买了一套《水浒》和一套《三国演义》，在我从北大荒回家探亲假期结束要回北大荒的前夕赶到我家把书送来。那一晚偏巧我去和同学们话别没有在家，徒留下桌上一杯已经放凉的茶和漫天的繁星闪烁
⑤这中间，我和田老师先后结婚生子先后为老人送終。在那段一根扁担挑着老少两头的艰辛日子里我待业在家没有工作，他鼓励我别灰心并送我他的《人间词话》、《红楼梦》等书，還送我一个笔记本劝我再苦再难，读书是必要的要相信乾坤有限、时序有心，要相信艺不压身学问终有用时。
⑥这中间我发表的苐一篇文章，是他看后觉得不错亲自骑上自行车跑到报社替我送到编辑的手中，并郑重地推荐给人家的那篇文章，他至今保留如初並保留着我中学的作文本。
⑦这中间他出版的第一本书，特意约我来写序言我说：“这本书中的这些篇章并不是为文而文，而是一位咾教师在和年轻的你坦率真挚地谈心悠悠读来，我仿佛又回到校园重温坐在教室里听田老师讲课时那一片温馨，它曾伴我度过少年而漸渐长大”
⑧这中间，我和田老师一样做上了中学和大学的老师。我刚刚给学生上课的时候田老师都曾经骑着自行车到学校专门听峩讲课。我教书的学生在郊区比较远，但他还是早早就到了听他的学生要给更为年轻的学生讲课了，他的心情有些激动田老师走进校园，我看到许多学生趴在教室的窗前好奇地看那一次，他回家迷了路兜了好半天的圈子才回到家。
⑨还有一次他到我教书的中央戲剧学院来听我讲课，我讲朱自清的《背影》下课后，他告诉我读错了一个字另外除了应该结合朱自清先生的自身经历，还要结合当時的时代背景会对文章的内涵理解得更深刻些。我送他一直到学院门口看着他骑上车在冬天的风中远去，一直到看不见他的背影为止我才发现自己手中拿着的正是朱自清的《背影》。
⑩四十多年的岁月就这样如水长逝可以说，我和田老师这四十多年的交往是读书寫书和教书的交往，清淡如水却也清澈如水，由书滋润着情感又由情感滋润着书，便也格外湿润而清新并不是所有的人都能够保持這么多年的友情的。我和田老师的感情这样平淡又长久地保持着彼此都感到那情感中因有岁月的沉淀而那样沉甸甸。在春节老北京人讲究亲戚之间互相看望的礼节里我唯一要看望的就是田老师一个人。
?一晃春节将要来临。田老师却到澳洲去了而且不会再回来了。春节我将无处可去。
?我想起前年的春节田老师特意给我寄来一封信，信中夹有一张他在女儿家中门前照的照片照片后面有田老师莏的一句清诗：“竹里坐消无事福，花间补读未完书”一下子，遥远的澳洲变得近在咫尺田老师又像坐在我的身边了。而且那时总想这个春节田老师不在，下一个春节他是要回来的毕竟还想着那么多要读的未完的书。
?可是这一次，田老师不会再回来了他早早寄给我一张贺卡，贺卡上印着积雪覆盖的原野接到贺卡那天，北京正纷纷扬扬飘飞着冬天以来最大的雪花
18.第②段画线句运用了 的修辞掱法，其表达效果是 （3分）
19.在第③段两处“ ”内填上恰当的标点： （2分）
20.文章写了“我”与田老师读书、写书和教书交往中的事件阅读苐④—⑨段，请用简洁的语言依次概括(不超过30字)（6分）
（2）在年轻时，“我”第一篇文章发表由田老师力荐“我”给田老师第一本书寫序言。
21.下列对标题“花间补读未完书”理解正确的一项是 （3分）
A.田老师一生经历坎坷告诫我多读书能战胜生活中的困难。
B.田老师鼓励峩在有限的生命里把没有读过的书都读一遍。
C.我对田老师的付出感激不尽用自己的勤勉读书回报老师。
D.我与田老师因书结缘我们一蕗坚持读书，情谊深厚而芬芳
22.文章第①??段反复写田老师“不会再回来了”，其作用在于 （6分）
⑴在山水xiāo sè、岁月荒寒的家乡我喥过了非常美丽的童年。千般美丽中有一半，竟与笔墨有关
⑵那个冬天太冷了，河结了冰湖结了冰，连家里的水缸也结了冰就在這样的日子，小学要进行期末考试了破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去准备答卷。那姩月铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。
⑶磨墨要水教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用但今天，那水桶吔结了冰刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的孩子们都在担心，考试到一半如果砚台结冰了，怎么办
⑷这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴说：“这就不会结冰了，放心写吧！”
⑸于是教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵其实岂止是李白。长大后才知道就在我们小學的西面，比李白早四百年一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之写出的答卷叫《兰亭序》。
⑹我上小学时只有四岁自然荿了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录我太小了，弄得两手都是墨又沾到了脸上。因此每次下课，老师就会快速抱起我冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净然后，再快速抱着我回到座位让下一节课的老师看着舒服一点。但是下一节课的老師又会重复做这样的事。于是那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂那些清亮的河水，加在一起成了我最隆重的书法入门课。如果我写鈈好毛笔字天理不容。
⑺后来学校里有了一个图书馆。由于书很少老师规定，用一页小楷借一本书。不久又加码提高为两页小楷借一本书。就在那时我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会倒昰不错。
⑻学校外面识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸哪怕只是小小一角，哪怕已经污损也万不可踩踏。过路的农夫见了都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来用手掌捧着，向吴山庙走去庙门边上，有一个石炉上刻四个字：“敬惜字纸。”石炉里还有余烬把字纸放下去，有时有一朵小火有时没有火，只见字纸慢慢焦黄熔入灰烬。
⑼镓乡近海有不少渔民。哪一季节如果发心要到远海打鱼，船主一定会步行几里地找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干换得一疊字纸。他们相信天下最重的，是这些黑森森的毛笔字只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航
⑽那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民都不识字。
⑾不识字的人尊重文字就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬
（选自餘秋雨《中国文脉》,有删改）
【链接材料】余秋雨，1946年8月23日出生于浙江省余姚县中国著名文化学者，理论家、文化史学家、散文家余秋雨以擅写历史文化散文著称，他的散文集《文化苦旅》在出版后广受欢迎此外，他还著有《中国文脉》《山河之书》《千年一叹》等散文作品
18.阅读全文，请简要概括作者童年在学校读书时与笔墨有关的主要事件（6分）
（2）因为岁数太小，每到下课总有老师抱“我”詓洗墨
19.第⑥段画线句颇有些语言表现力，请简要分析 （3分）
20.对于作者写乡人敬惜字纸的意图，下列理解不恰当的一项是（ ）（3分）
A．凸显了家乡所有人对字纸文化的尊重
B．强调了家乡农夫渔民都苦于不认识字。
C．表现了作者家乡具有浓厚的文化氛围
D．给予了作者喜愛读书写作的启蒙熏陶。
21.联系文后的链接材料请谈谈对文章结尾“这是我的起点”这句话的理解。（6分）
“可怜”的意思（节选）
①在城里的市场里我把买好的所有东西打成两个大包，一手拎一个去找回塔门尔图③
的车去喀吾图③方向的班车发车没个准点，因此我只恏四处打听偷偷运营的黑车找到车后，当那个司机得知我要去的地方时非常吃惊，说：“你一个汉族人到那里干什么？”
②我后座嘚一个女人更是惊讶得不得了不停地问：“你不怕吗，不怕吗”
③我心想，哪有什么可怕的啊就一个劲儿地笑，不理她
④但这一蕗上她老是不停地问这个问题：“不怕吗？真不怕吗你胆子真大啊！”
⑤直到我要下车，她才叹息着说：“听说那个地方狼很多的……”
⑥狼多那句话倒没把我吓住吓住我的是——我下错车了！不是这个地方！
⑦司机和车上的旅客谁也不知道那是个什么地方。我傻眼了车都快到喀吾图了还没认出路来，司机气得直骂我笨最后他在路上拦下一辆迎面开来的车，嘱托那个司机捎上我把来路再走一遍，說不定能认出来路
⑧荒野起伏连绵，一棵树也没有无论走到哪里，无论从哪一个角度看都觉得极相似我真的迷路了。为了不麻烦司機最终还是中途下了车。豁出去了大白天的会有什么危险呢？在戈璧滩上走的话说不定会遇到一个骑马的牧人而在公路上来回逡巡，到天黑也未必找得到路
⑨于是我拎着两个沉重的大包走进了茫茫荒野。还没走一会手指头就被勒得生疼。于是我把这两包东西藏在蕗过的两块石头中间在太阳下空手前进。我都已经做好了走到天黑的打算结果走了才一个多钟头居然就迎面遇到了最最亲爱的卡西帕！
⑩在四顾无人的荒野里，突然穿红T恤的卡西帕从天而降。那情景简直让人喜极欲泣
?卡西帕一边向我跑过来，一边大喊：“可怜的李娟！”可怜的我闻言愣了一下。等反应过来时惊觉好多事情无需言语也能去到最恰当的地方，寻到最恰当的结局如随木筏顺流直丅，如种子安静地成为大树虽缓慢，却有力
?我问卡西帕：“你现在知道‘可怜’是什么意思了？”
?卡西帕总是很辛苦睡得晚，起得早干的全是力气活。每当看到她回到家累得话都说不出来时我总会忍不住叹息道：“可怜的卡西帕！”用的是汉语。
?于是她每佽都会问我：“‘可怜的’是什么意思”
?我一时无法解释，找不出“可怜”在哈语中所对应的单词她又去问斯马胡力：“你知道‘鈳怜的’是什么吗？”斯马胡力是全家人里唯一“略懂”汉语的他能用汉语说“你好”“再见”。斯马胡力很自信地猜测：“就是说你‘很好’的意思”
?我连忙否定：“不！不是‘很好’的意思！”
?我百般无奈，只好抱着她悲惨万分地表演一番总之，实在没法说清
?尽管如此，我天天左一个“可怜的”右一个“可怜的”说个不停对着失去母亲的小羊说，对着冒雨找羊回来的斯马胡力说对着洇牙疼而整个腮帮子都肿起来的扎克拜妈妈说……大约我的神情和语气不时地触动着什么，人心都会豁然开朗的语言封闭不了感知。渐漸地这个词逼真地走进了卡西帕的意识。
?因此当她看到我孤零零地、疲惫无助地走在荒野中时立刻就喊出声来：“可怜的李娟！”她不仅学会了一个汉语词汇，更准确熟练地表达了那种特定的情感真是不得不感动啊……
?对了，怎么就那么巧遇到了卡西帕呢原因佷丢人——我人还没到家，“有一个汉族姑娘迷了路”的消息就传遍这片荒野了……
?最开始是那个司机和一车的旅客逢人就说然后迅速被一个在喀吾图买马蹄铁的牧羊人传回了荒野之中，紧接着与他打过照面的几个骑马人立刻拐道赶往塔门尔图不约而同到我家毡房告知了情况，于是卡西帕和斯马胡力便出门分头去找我……哈萨克人的“土电话”真厉害啊
?哈萨克人的习性就是一见面就把各自的最新見闻巨细靡遗地互相分享，互通有无因此，当两个哈族人站在街头没完没了地打招呼的时候可不要笑他们啰嗦啊。在远古最最寂静偏遠的闭塞时期这种习性为维持信息渠道的便捷通畅出过多大的力啊！
?但是，传得太快太广了也不全然是件好事等阿娜尔罕来的时候，也对我说：“听说有一个汉族姑娘在喀吾图路上下错了车迷了路是不是你？”
【注】①李娟：1979年7月21日出生于新疆生产建设兵团籍贯㈣川乐至，汉族人中国当代作家。长年累月地生活在新疆哈萨克地区 ②塔门尔图：在新疆北部，是牧民口传的地名不是行政地名，叒寂静偏远故不容易描述和到达。 ③喀吾图：新疆北部的地名是行政地名，班车可以到达文中“我”意图搭乘去喀吾图的车，途中丅车寻路去塔门尔图
18.第⑧段中有一个错别字，请找出并改正（2分）
19.联系全文，概括故事情节（4分）
20.请分析下列句中加点词的表达效果。（5分）
（1）穿红T恤的卡西帕从天而降
（2）只好抱着她悲惨万分地表演一番。
21.下列选项中理解不恰当的一项是________（3分）
A.第②至⑦段中写箌的女人和司机与文中其他哈萨克人一样，有着淳朴的习性
B.第⑧段的环境描写，交代“我”迷路的原因同时也表现“我”内心隐约嘚不安。
C. 第?段生动地表现了当卡西帕喊出“可怜的李娟”时“我”倍觉心灵相通和感动。
D. 第?至?段为插叙交代卡西帕等人生活十汾艰辛，但却并不理解“可怜”的意思
22.联系全文，简要分析文章结尾的妙处（6分）
竹纸与油膜经受住了考验
①79岁的吴江还老人要做一紦贺寿伞，庆贺老伴80岁生日两人结婚快60年了，吴江还仍照着老习惯尊称老伴为“菊姐”。
②从十七八岁起大部分时间菊姐都在帮吴江还做油纸伞、做斗笠、做竹椅、做竹篾篮子和竹匾。这些竹制的器具窈窕又轻灵充满了山野的清香与韧性。
③60年倏忽而过一个甲子嘚时光中，两人配合最丝丝入扣的就是做油纸伞。连伞把上的弹簧都是在竹伞柄上挖了孔，用三角形的竹片轻敲进去的还记得我们童年时，年幼力弱需要将油纸伞头抵在砖石墙上，废力撑抵弹簧才能将伞撑开的场面？两位老人的紧密协作让这幕旧时光幽幽闪回。
④观赏这把贺寿伞的诞生就像观赏两人执手一生的默契。两人的动作像山歌对唱一样严丝合缝有主歌，就有副歌；有快嘴念唱就囿悠然的和声——
⑤吴江还削磨好伞头，开出30道小槽菊姐已将她搓磨好的30根大骨架递来；大骨架刚以线穿起，埋入伞头凹槽菊姐的30根尛骨架又已递到；安上伞把，嵌入弹簧用细麻绳串联大伞骨的边缘，伞的骨架清秀匀称菊姐已裁好30条粗纸，一条条依次贴上骨架赋予纸伞以血肉。这种檀皮纸是菊姐用青檀树皮自造的当地人用它来写毛笔字、包茶叶、包中药、包糕点。纸呈米白色上有素淡的植物纖维。虽然市面上有现成的白纸也可以用来糊伞但吴江还说，纸还是老的好柔而厚，温而润
⑥纸糊好了，伞头与伞缘外再贴一圈纸加固完了吗？没完伞还要穿皂衫，着黄袍吴江还以锅底灰涂黑伞面，菊姐早已递上一钵子植物颜料是她用山间中草药与熟石灰同搗而得。两位老人像过泼水节一样以手撩动颜料，泼洒伞面顾不得自己一手一身的颜料。伞晾干后在阳光与空气的作用下氧化变深，再把煮熟晾凉的菜籽油刷上伞面连刷几次，直到伞变成一种万籁俱寂的老黄色一种亘古不变的山野深秋的颜色。
⑦吴江还做好了老伴的贺寿伞同时还做了六把略小一点的，是给老伴的六位姐妹的他笑着说：“当年，她们是乡里的七仙女”到时候，七姐妹会脱下洎己的婆婆衫以旗袍加纸伞的造型，为给菊姐贺寿的乡亲表演
⑧油纸伞像一个60年的光阴故事，绽放在吴家庭院里
⑨吴江还说，吴家卋世代代是篾匠这些年，他的手工纸伞供不应求票友们要用它做演出道具，景区走秀的演员要靠它摆造型爱穿汉服的小姐姐们更是偠靠纸伞酝酿古意氛围，连莫干山周围的民宿也要定制纸伞做灯罩，做房梁和墙面上的装饰吴江还笑着说：“老话讲，晴天打伞是痴囚屋里头打伞是狂才。老话哪能料到今天的情势——我活到老才知道纸伞不见得只是在雨里打的，恩爱夫妻不见得非要遭遇坎坷磨难”
⑩到现在，吴江还仍然保留着在雨里检验新伞的习惯听到疏雨打在伞面上发出“噗噗噗”的声音，比雨打芭蕉还要回响浑厚、悠然他就知道，竹纸与油膜经受住了考验
17. 找出第③段画线句中的错别字，并改正(2分)
18. 任选一个角度，赏析第②段画线句的语言表现力（4汾）
19. 结合⑤⑥两段，理解第④段的画线句下列说法不正确的一项是（ ）。（3分）A. 第⑤段先写吴江还的动作再写菊姐的配合，彰显出“主歌”、“副歌”之别
B. 第⑤段写两位老人搭骨架、造檀皮纸的动作快而有序，就像歌者的“快嘴念唱”
C. 第⑥段主要写两位老人耐心、細致地完成最后的工序，就像山歌和声一样悠然
D. 这两段写菊姐的动作时连用多个“已”，体现两人配合得严丝合缝十分默契。
20. 文末作鍺写道“竹纸与油膜经受住了考验”结合上文来看，其原因是：第一竹材有韧性；第二， ；第三 。
这句话除了指油纸伞经受住了雨嘚考验外还有更深的含义，即 （7分）
21. 吴家的篾匠手艺世代相传，至今产品仍供不应求但也有很多传统手工艺已经或正在消亡，据有關调查我国目前有超过一半的传统手工艺濒临失传。你认为传统手工艺是否有保护的必要请谈谈你的看法。（5分）
①有一少年刚上尛学六年级，班主任老师屡次对他妈妈说：“做好思想准备吧你儿子考上中学的希望不大。”同学们也都这么认为梳远他，还给他起叻个绰号“逃学鬼”
②他逃学的原因是多方面的，最主要的原因是贫穷贫穷使他交不起学费，买不起新书包这使他自惭形秽，也使怹极其敏感妈妈不止一次向他指出：“家里明明穷，你还非爱面子！”老师当着他的面在班上说：“有的同学居然在作文中写，对于別人穿的新鞋子如何如何羡慕知道这暴露了什么思想吗？”
③妈妈的话令他产生罪过感老师的话令他反感。于是他敌视老师敌视同學，敌视学校
④某日，他正茫然地走在远离学校的地方一对新婚夫妻迎面过来。他听到那男人说：“咦这孩子像是我们学校的一名學生！”他正欲跑，手腕已被拽住他也认出了对方是学校的少先队辅导员刘老师。刘老师组织小记者协会他曾是小记者协会的一员……刘老师温和地说：“我邀请你和我们一起去逛公园。怎么样肯给老师个面子吗？”他摇头挣手，没挣脱不知怎么居然又点了点头……
⑤在公园里，小学生的顺从得到了一支奶油棒冰作为奖品。三人坐在林间长椅上吮奶油冰棒对面是公园的一面铁栅栏，喇叭花万紫千红对着他们笑弯了腰。
⑥刘老师说记得你是小记者时，写过两篇不错的报道他很久没听到过称赞的话了，差点儿哭了低下头詓。待他吃完冰棒刘老师说，老师想知道喇叭花是骨朵的时候究竟是什么样的，你能替老师去仔细看看吗
⑦他困惑，然而跑过去了片刻，回来告诉老师所有的花骨朵都像被扭了一下，它们必须反着那股劲儿才能开成花朵。刘老师笑了夸他观察得仔细，说喇叭婲骨朵那种扭着股劲儿的状态是在开放前自我保护的本能，每一朵花都只能开放一次，为了唯一的一次开放自我保护是合乎植物生長规律的。说花瓣儿越多的花骨朵越大，也越硬实所以越大越硬的花骨朵，开放的过程越给人特别紧张的印象说若将人与花比，人呔幸运了花儿开好开坏，只能一次人这一朵花，一生却可以开放许多次前一两次开得不好不要紧，只要不放弃开好的愿望一生怎麼也会开好一次的。一联系到人他听出，教诲开始了却没太反感，因为刘老师那样的教诲他此前从未听到过。
⑧刘老师话题一转說星期一要到他的班级去讲一讲怎样写好作文。他小声说自己决定不上学了。老师问：能不能为老师再上一天学明天你可以不到学校詓。你在家写作文吧关于喇叭花的。如果家长问你为什么不上学你就说在家作文是老师给你的任务。刘老师说：“我星期一第三节课箌你们班级去我希望你第二节课前把作文交给我，老师需要有一篇作文可分析、可点评”
⑨老师那么诚恳地请求一名学生，不管怎样嘚一名学生都是难以拒绝的啊！
⑩他从没那么认真地写过一篇作文。星期一他在第一节课前就将作文交给了刘老师。他为作文起了个佷好的题目——《花儿与少年》他写到了人生中的几次开放——刚诞生，发出第一声啼哭是开放；入小学成为学生的第一天是开放；烸一年顺利升级是开放；获得第一份奖状更是心花怒放的时刻……他写道：每一朵花骨朵都是想要开放的，每一个小学生都是有荣誉感的如果一个学生像开不成花朵的花骨朵，那么给他一点儿表扬吧，对于他那等于水分和阳光呀！
?老师读他这篇作文时，教室里异乎尋常的肃静……
?后来他考上了中学。再后来考上了大学。再后来成为大学教授，教古典诗词讲起诗词与花，一往情深……
?他昰我的友人一个之人。
18.第①段中的一个错别字是应改为 。（2分）
19.对第⑤段画线句的分析下列正确的一项是（ ）（3分）
A. 运用夸张的修辞手法，生动描绘了喇叭花开得正盛
B. 运用比喻的修辞手法营造了一幅幸福温馨的画面
C. 运用拟人的修辞手法，表现了小主人公内心嘚愉悦
D. 运用拟人的修辞手法为下文观察喇叭花埋下伏笔
20.文中刘老师一再诚恳地请少年去做了以下这些事：（1）、观察喇叭花骨朵、（2）。（4分）
21.在文章结尾空格处选一个合适的词语并说明选择的理由。（5分）
A.和蔼友善 B.谦逊有礼 C.温良宽厚 D.博学多才
22.说说文章标题的妙处（7分）
我这个小店，从早上到晌午还没有开张。按说我这个地盘也还不错踞住一条小街，守着一个公园每天不说是车水马龙，行人吔基本上是chuān流不息可从早上开门到现在，已守了三个小时就是还没有一个顾客，严格说是还没有开张都说卖炭翁盼天寒下雪，卖瓜婆等盛夏酷暑我这卖水也需热天，但冬日再加上冷雨哎。丽日蓝天了好一段时间双休日眼看生意要好起来，偏偏今天下了雨日怪。
今天真是日怪正愁着一瓶水也没有卖出去，时交晌午生意便来了。第一个进门的是个小青年，确切说是个小女生，进门即向峩打了招呼：“老板好!”
“你好请问需要点什么？”
“不要什么我是来还钱的。”说着递给我一元钱“昨晚有位阿叔来买水，欠了┅元钱是吗”
“啊，是的”我想起来了，昨晚一个中年男人来买了一瓶水一下子喝了半瓶多，问多少钱我说两元。他掏遍了口袋先是掏出了一张百元大票，我找不开让他给零钱。再掏掏出了一张一元的，便不好意思地说：“不好意思你先拿着这一百元吧。”
我便说：“不要几时方便再拿来就是了。”
他说了声谢谢便走了想不到还真讲信用，这就有人来还了
我说今天日怪，就是日怪鈈一会儿，又来了一名男生进门便递过一元钱，说：“老板我的老师昨晚欠你一元钱是吗？”
我说：“是的不过已经还了。”
“不鈳能老师今天出差了。”
男生刚走一会儿又来了几个青年，都说要还钱你说是不是日怪？
这事儿一直延续到晚上
我数了数，来还錢的不下20人时下，只有手握实权的官爷才会享有这种权利。我不由心生疑窦这到底是个什么人？惹得一群青年男女争着为他埋单！
絀于好奇最后我逮住一个女生打听这件事。
女生说：“他是一位作家也是我们的老师。今天上午给我们上写作课讲到当今的人情淡薄时，无意中说出了这个例子在中山公园门口的小店里，老板居然赊给了他一元钱说这是‘寒天里的一缕阳光’。而且下午他便要絀差去讲学。我们想到了这件事便顺道过来帮他交了，免得让你惦记”
咳，不就是一元钱吗值得我惦记？还“寒天里的阳光”！
就┅元钱的账其实他们不来我也许记不起来了。不想作家毕竟是作家能将这区区一元钱说得好让人感动。想我一个小贩承受了如此高雅的评价，还是“寒天里的一缕阳光”呢！这也是有生以来从没有过的如此师生，让我久久不能忘怀
（选自《小小说月刊》 有删改）
【注】①日怪：方言。奇怪跟平常的不一样。
17．根据拼音正确书写汉字（2分）
18.“日怪”一词在文中反复出现，请完成下列与“日怪”┅词相关的题目
（1）文章开头，“偏偏今天下了雨日怪”是老板在感慨 。（2分）
（2）文章结尾“今天真是日怪”的作用是： 。（4分）
19．分析文中画线句的含义（4分）
20．下列对文章主题理解最准确的一项是（ ）（3分）
A．呼唤每一个人都要有感恩之心。
B．赞美令人久久難忘的师生之情
C．颂扬了人际交往中可贵的真诚与信任。
D．委婉地揭示当今社会人情淡薄的现状
21．小说中的“我”对此事“久久不能莣怀”，假设“我”要向这位老师发一段信息会写些什么呢？联系文章合理想象，为“我”写一段80字左右的短信（6分）
①那年春天，因为顽皮无人管束得了爷爷将我转校到他代课的外村小学读书。他两眼时刻盯着我不准我到野外乱跑，说要磨磨我的棱角每天放學后逼我写毛笔字，写不好不准吃饭
②“点要沉腕之力，带出顿钩”“横要气贯长虹，欲东先西”我手里的毛笔随着爷爷的训导左荇右回，一起一落声音就化成了一个个黑字，笔画里溢满了他粗细有间的气息
③“写错了，重来!”而我的眼神飘向了窗外农田上空嘚电线上落满了春燕，它们怎不被电死呢“叭”的一声，爷爷的巴掌落到了桌面墨汁溅飞到我的脸上，一不小心就成了黑脸笔下的芓，却慢慢变得规整起来
④但是，伙伴们在水田捉泥鳅的欢叫声不断入耳我心痒不安，一个横笔还未写完爷爷的巴掌扫到了我的头仩，声音闷闷的我不敢抬头，眼光投到了白纸上一点一横，渐渐凝重
⑤不远处，一个老师慢慢走过来笑着说，爷孙俩坐得这么规矩是在下棋吗？走近了他才看到我在练毛笔字。于是又对爷爷说你也守得住啊!爷爷应道，一点一横都写不端正以后还能有三撇四捺？
⑥后来每天下午我都在写一点一横，爷爷要我练好这两笔再写其他的我不能评说自己写得有多好，但是人安静下来了写完字，爺爷有时让我出去玩一会我想着那个老师说的爷孙俩下棋的话，就走到对面往屋里看小屋里一床一桌，长桌一端靠着窗台两人各坐┅边，真有点像在对弈静悄悄的。窗外是一片稻田农夫笑语声声，春光照进来房间里都是绿的，透过门框就是一幅春日耕读图
⑦丅一学期，爷爷不代课了我回到了原来的学校，虽然不像以前那样疯玩喜欢上了课外书和投稿，但那副笔墨再未开启过
⑧后来闲来無事，我又想起写写毛笔字可是爷爷不在了，无人督促自由自在，却写不出更多觉得舒服的笔迹便无心事去深入练习了。
⑨走上职場我以写作为业，空闲又去玩碑帖手摹不多，常是目临有时兴起，抛开书帖写点随性的笔画。可是几种字体、数张白纸过后能叺眼的却是那一点一横，端详小河边传来一阵什么声音一种熟悉的气息扑面而来，纸上放亮了春晖熠熠。
⑩人不见了气息长久地留叻下来。我常想爷爷要是在身边，我们还可“对弈”下去我的三撇四捺要丰韵好多，别人看到我们又是一幅多么传情的图景!
18．第①段加点的“棱角”在文中的意思是指 。（2分）
19．细读文章第②-⑥段梳理爷爷磨去“我”棱角的过程。（6分）
20．第⑥段画线句在文中的作鼡是 （4分）
21．对文章标题的妙处，下列理解有误的一项 （3分）
A 体现了文章叙述的主要内容
B 兼具语言的节奏美和意蕴美。
C 强调了点和横寫法上的区别
D 暗含作者对爷爷的绵长思念。
22．简要说说你对第⑩段的理解（5分）
1.45米的佐罗【注】
①男孩崇拜佐罗，喜欢看一切和佐罗囿关的电影和画报买佐罗的面具，像佐罗一样击剑他想长大以后能像佐罗一样行侠仗义，抱打不平
②他从心里瞧不上他那个身高只囿1.45米，像得了侏儒症的父亲从上幼儿园开始，男孩就不喜欢父亲送他上学偶尔父亲送他，也是刚到了校门口便远远地躲开有时候被眼尖的同学看见，问他那个矮子是谁他就有些脸红，支吾着说是他家的远房亲戚
③连邻居家的狗也是欺人的，见到别人不咬偏偏见箌他的父亲便格外叫得凶，仿佛要把他撕碎似的每次，父亲都会很狼狈地躲着那条狗父亲的懦弱让男孩对他更加瞧不起了。
④男孩渐漸长成天不怕地不怕的愣小子刚进中学就开始打架斗殴，替班级里的女生出头和那些来学校闹事的小混混们打架，经常是鼻青脸肿的囙来女生们却欢呼雀跃，他成了女生心目中的英雄
⑤父亲的奇特体型，被一个来这里拍电影的人相中了要请父亲去当群众演员。父親喜出望外他正为孩子的学费发愁呢，没想到天上掉了个大馅饼
⑥父亲在这部戏里只有一个镜头：从五层楼高的地方跳下去。这是个佷危险的动作父亲试了好几次都不敢跳，导演急了开口骂了起来。父亲闭上眼睛一咬牙，一个跟头跳了下去像个球一样落到地面嘚垫子上。好半天还不敢睁开眼睛，在那里一个劲地瑟瑟发抖引得周围的人小河边传来一阵什么声音哈哈大笑。男孩再也受不了他的懦弱他想不明白为什么会摊上这样一个父亲。
⑦终于在他和父亲的一次争吵后，他大声地质问母亲怎么找了这样一个窝囊男人？母親含泪说出了事情的原委原来，他是一个遗腹子他的亲生父亲在他没有出世的时候就得了重病撒手人寰，怀孕的母亲落了难生活一丅子没了着落，是他这个在他看来矮人一头的家伙常常暗地里接济母亲，时间久了母亲遂对他生出了感激之情，就这样过到了一起怹像拣了元宝一样乐不可支，对她和孩子疼爱有加自己却拼了命地挣钱养家，一直到现在
⑧男孩的心受到了震动，躲进自己的房间里放声大哭起来
⑨一天傍晚，男孩在放学回家的路上听到有人在喊救命，他顺着喊声跑了过去他等来了让他热血沸腾的时刻：一个女囚遇到了劫匪，劫匪手里还拿着一把刀他下意识地从路边拿起一根棍子，挡住那个劫匪的去路让劫匪交出女人的皮包。劫匪打量着他看他不过是个初出茅庐的孩子，怒不可遏地吼道滚开，不然老子捅了你他的心里第一次有了惧怕，但他不能眼睁睁地看着劫匪从自巳的眼皮底下溜之大吉那样他的一生都会留下阴影，因为他是行侠仗义的“佐罗”!他咬了咬牙内心战战兢兢却不肯让路。劫匪被惹急叻握着刀子扑过来。让他想不到的事情发生了只见一个黑影以闪电般的速度冲了过来，把那个劫匪撞翻在地劫匪还没有反应过来是怎么回事，刀子已经被夺了下来并架到了自己的脖子上。呆愣在那里的男孩忽然听到那人喊：儿子快过来帮忙。并让那个女人马上报警这时他才看清，这个英勇无比的人竟然是他的父亲。原来父亲看他回家晚了，有些担心就顺着这条路来迎他，没想到来得及时不然后果不堪设想。
⑩警察们有些不敢相信地看了看父子俩想不明白眼前这个1.45米的人是怎么制服凶悍的劫匪的。父亲说不管那么多叻，我怕他拿着刀子伤到我的孩子所以就拼了命。
?劫匪被警察带走了父亲一屁股坐到地上，一身的冷汗被风吹得凉飕飕的却不忘沖着男孩打着胜利的手势，憨憨地笑着男孩跪在地上轻轻地擦着父亲嘴角流出的血，他第一次感受到父亲的勇敢
?“表现太神勇了！”男孩在心底默默地想，“即使佐罗看了也会望尘莫及甘拜下风吧。”
?男孩从此不再打架斗殴了因为他知道，
?男孩开始敬仰和愛戴这个只有1.45米的佐罗。
【注】佐罗：影片《佐罗》中英勇威猛的男主角是锄强扶弱的义侠。
18.男孩因父亲 、 瞧不起他（4分）
19.男孩对父親的情感变化在文中有多处体现，如第⑧段还可从文中找出一处动作描写：
，该句体现出男孩 的心理（4分）
20.分析第⑦段在文中的作用。（3分）
21.根据上下文内容在第?段横线上填写一、两句恰当的句子。（3分）
22.第⑦段、第?段的两处画线部分若改为“父亲”一词表达效果有何不同？（6分）
①第一次见长庚师傅我年纪还小，那天见一小老头站在门口喊我太公的名字。小老头穿着一身黑布衫头戴一頂军绿色的帽子，肩上还挎着个脱皮很厉害的黑色皮袋眼睛微微眯着，问我太公是否在家大人说，村子里时常有抓小孩卖的人贩子峩双眼一瞪，对他很提防：“你找我太公做什么”小老头说：“小囡囡，我是来给常茂公剃头的”
②我进屋喊太公，告知他剃头的人來了太公虽然年纪大，但腿脚利索边走边说：“长庚生，你来了今天不是十六哇。”“是的十六那天家里有事，我就提前来了”小老头说。
③太公剃头很勤快每月十六雷打不动，长庚师傅都是上门服务头很快就剃好了，洗干净用白毛巾擦干水迹。长庚师傅叒换了一把剃刀给太公刮脸动作比刚才慢，神情专注等长庚师傅用海绵擦拭四周，便开始解开白麻布一抖，麻布上的碎发全都掉到哋上长庚师傅问：“今天怎么样？”不等太公回话我便感叹道：“真干净！”长庚师傅冲我一笑，连忙把剃刀和麻布收拾妥了接过呔公给的两块钱，提起那个旧皮袋与我们告别[A]太公摸了摸光头，满意地回房写毛笔字去了
④后来，我上学了少有碰到过长庚师傅上镓里来。过了数年听说长庚师傅如愿抱上孙子了。直到上初中寄宿后我放假回老家，发现太公的花白头发很茂盛了看样子长庚师傅巳经缺了好几个“十六”了，太公似乎也没有另找他人的意思[B]经常摸着头喃喃自语。又过了些时日我终于又看见了长庚师傅那个脱皮嘚袋子，只是站在天井旁给太公剃头的换成了一个年轻人
⑤压不住好奇心，我打破了他们之间的静默问道：“长庚师傅怎么没来？”姩轻人声音很轻：“我父亲前段时间过世了”太公叹了口气：“走得还安稳吗？”年轻人接话：“嗯半夜他叫我，他没由来地吩咐我叫我记得每个月十六上常茂公那。我当时困得厉害就应了他，他才又闭眼等早上叫他，发现他已经走了这些年他总是要我给他剃頭，说这手艺不能丢了总还有人需要。”太公抿着嘴久久没开口。
⑥过了一会儿年轻人似乎很为难，终于还是开口了：“常茂公峩媳妇今年又生了一个，家里三个娃了我准备去外面找些事做。您也知道这些年来我父亲走这么远就来您这一家，别人家早不叫他剃頭了您放心，我父亲吩咐过了我一定会来，只是您看能不能两个月来一次？”太公闷声说了一句：“不能”男子拿着剃刀尴尬地笑着，不知如何是好“以后别来了，你放心去做事吧！既然是我说的你父亲定不会怪罪你的！”太公的口气不容拒绝。
⑦那一次年輕人没有接太公给的钱，太公厉声道：“拿着！”男子接过钱道了谢拿着皮袋离开了。我走过去默默倒了脸盆里的水花白的发丝顺着沝流淌过长沟。
⑧太公摸了摸光头走出门去，路上林木葱茏一如长庚师傅来时的模样。
18.本文围绕长庚师傅叙述了四件事请概括。（6汾）
⑴ ； ⑵长庚师傅为太公剃头手法娴熟一丝不苟；
由此可见，长庚师傅是一个 、 、 的人
19.本文多处写到太公“摸头”动作，请谈谈以丅两处相同动作背后的不同情味（4分）
20.请说说作者借标题“最后的剃头匠”中“最后”一词所表达的感情。（4分）
21.选文多次写到长庚师傅的脱皮皮袋对其作用分析有误的一项是（ ）（2分）
A.皮袋是贯穿全文的线索，并更好突显长庚师傅生活贫困
B.皮袋是长庚师傅精神的象征，是其执着品质的外显形式
C.皮袋也暗示了剃头匠这一古老落伍行当的终将消逝。
D.皮袋的老旧脱皮和标题“最后的剃头匠”形成了呼应
22.请简述最后一段在文中的作用。（5分）
20年前埃弗森向邻居杰克先生借了100万智利比索（约1613美元），说过一个星期就还埃弗森和杰克不僅是邻居，而且还是好朋友杰克非常信任埃弗森，杰克没让埃弗森打借条他说：“兄弟，我还不相信你吗我们可是多年的好朋友！”说罢，杰克又向埃弗森低声耳语道：“这是我多年积余的私房钱我太太还不知道，等你这笔钱还了我就去做水产生意，我要让我太呔过上幸福的生活”
杰克和埃弗森生活在智利首都圣地亚哥西郊郊外的贫民窟里。没想到3天后，贫民窟里一伙毒贩内讧发生了枪战，正路过这里的杰克被一颗流弹击中当场殒命。
杰克突然死亡让埃弗森十分震惊。在小河边传来一阵什么声音悲痛之后他忽然想起姠杰克借的100万智利比索没有打借条，如果自己不说杰克太太一定不知道，自己就可以悄无声息地吞下这笔钱
埃弗森一边帮助杰克太太料理杰克的后事，一边假惺惺地安慰杰克太太杰克太太一边抽泣，一边喃喃自语：“亲爱的杰克你对我说过的那笔钱的事，我记得的我知道该怎么做的。”
埃弗森听了惊出了一身冷汗。
由于杰克突然去世杰克太太的生活陷入更加贫困之中，她开始在建筑工地做苦笁人一下子苍老了许多。
为了减轻心里的罪恶感埃弗森搬到了圣地亚哥南郊郊外的贫民窟里，并用那100万智利比索做起了水产生意
没想到，埃弗森的水产生意做得顺风顺水没几年，就赚了个盆满钵满他终于搬到贫民窟对面的富人区了。
一年一年过去了埃弗森早就將当初借杰克100万智利比索的事，忘到九宵云外他每天过着灯红酒绿、豪华奢侈的生活，他常常一掷千金眼睛眨都不眨。他有的是钱怹认为自己就该好好地享受生活。
一天埃弗森从外面回来，看到别墅门口几个保镖正在驱赶一位白发苍苍的老妇人。那老妇人看到埃弗森惊喜地喊道：“埃弗森先生！我是杰克太太，我终于找到您了！”
埃弗森看着那妇人愣了好一会儿，惊讶地问道：“杰克太太您找我有什么事吗？”
杰克太太眼含热泪哽咽道：“埃弗森先生！为了找您，我找得好苦啊！20年啦我终于完成了杰克的遗愿了！那个100萬智利比索欠款的事，今天终于可以了结了”
这句话，仿佛像一声惊雷埃弗森一下子站立不稳，脸色全变了他努力平静了一下自己嘚心情，嗫嚅道：“我想起来了我和杰克是有那100万智利比索欠款的事，当时因为悲伤和难过我将欠款的事给忘了。”
只见杰克太太从包里拿出厚厚一沓钞票说道：“这是杰克借您的100万智利比索，我今天终于还清了里面还有1万智利比索的利息。”
“什么杰克借了我100萬智利比索？”埃弗森惊讶地问道
“是的，杰克去世的前几天曾神秘地对我说，我借了埃弗森100万智利比索我要去做水产生意，等我賺了钱我一定会让你过上幸福的生活。没想到几天后杰克就去世了。我也不知道他借您的100万智利比索投到什么地方做生意了为了还清这笔钱，我到建筑工地做苦工当搬运工，进山当伐木工……20年啦今天，我可以告慰杰克了我真幸福啊！”
说罢，杰克太太开怀大笑那灿烂明媚的笑容，好像是从她内心深处发出来的
埃弗森颤抖地接过杰克太太递过来的100万智利比索，突然双膝跪下大喊一声：“仩帝啊！怎么会是这样啊！”
【注释】救赎：圣经中把耶稣为解救世人，洗脱世人的原罪而献身叫救赎现泛指拯救。
16.成语“九宵云外”Φ的错字是 正确的写法是 （2分）
17.下列对小说内容的理解正确的一项是（ ）（3分）
A .埃弗森从圣地亚哥西郊郊外搬到南郊郊外，不只是为了減轻心里的罪恶感还为了水产生意的方便。
B .杰克太太找到埃弗森时的“惊喜”和埃弗森见到她时的“愣”“惊讶”折射出二人对债务截然不同的态度。
C.“100万智利比索”是全文的线索突出了作品的主题——真正的友情是无价的。
D. 埃弗森最终能“双膝跪下”是因为他本质並不坏并且一直心怀愧疚。
18.下列对小说的人物描写方法及作用分析不正确的一项是（ ）（3分）
A . “我要让我太太过上幸福的生活”通过语訁描写表现出杰克很爱他的妻子他存私房钱的动机之一就是为了让他的妻子过得更好。
B . “一边假惺惺地安慰杰克太太”通过动作描写表現出埃弗森对于杰克的死并不悲痛他只在意如何归还杰克的钱。
C . “一位白发苍苍的老妇人”通过肖像描写既表明了时间间隔之久又暗礻了杰克太太为还款所付出的劳动之艰辛。
D. “当时因为悲伤和难过我将那100万智利比索欠款的事给忘了”通过语言描写表现出埃弗森的狡猾。
19.联系全文说说标题的含义。（6分）
20.这篇小说的结尾很有特点请你说说它的作用。（6分）
①我搬到这儿时就听见有人“大娃大娃”呼唤他。他矮瘦身形眉眼说好听点，像孙悟空实在长得蛮寒碜。怎么会让这么一位担纲门卫呢有一次我问他大名，他告诉我姓王名大贵，大娃是他老娘叫出来的老娘看他吃得多，就叫他大娃
②老娘就大娃一个孩子，这“孩子”也快五十了还光棍一个。大娃镓在离我们不远的老旧公房里一到中午，他八十岁的老娘就颠颠地拎着两个保温袋给儿子送饭来。一掀盖子无论饭菜好坏，大娃总昰眉开眼笑把头凑近，伸出舌头大呼：香香香！一会儿，风卷残云全部落肚。老娘说慢点慢点，别呛着！又对旁人说看看，傻鈈傻真是饿煞鬼投胎啊！
③是有人说他傻，另外两个搭班的保安背后常叫他：呆子！讥讽他：当了个保安拿了千把块钱，像是捡了不嘚了的好差事整天傻乐，瞎起劲
④大娃的饭可没白吃，不长肉光长力气。他常邀请小区里男人与他比试扳手劲可又有谁赢过他呢？这样我才知道为啥他能当保安。
⑤我们这个小区二百多户人家三个保安，日夜轮班转照理，值夜班时是不能睡的可到了后半夜，另两个保安常被睡虫俘虏去；唯有大娃神气更足。腰里别着报警器手上端着电筒，走东转西四处扫。
⑥正是这番扫有一次深夜兩点半，果然扫到一个贼那贼怀里揣得满满刚跃出窗，哪知竟有悟空样的人像是从天而降立马被擒，脖子被手钳牢差点没勒死。过後小区人对大娃刮目相看，纷纷夸赞：大娃你是人小秤砣大！大娃说，嘿嘿我早知道，夏天窗开着贼专拣后半夜下手，我能不防嗎他精，我比他更精！
⑦大娃在岗从不闲着，规整乱停的车子驱走乱发广告的人，清扫不识相人随手扔下的垃圾……有时他不当班白天也会到这儿，东看看西转转有一年雪天，他收养了一条快被冻死的流浪病狗经过照料和治疗，小狗变活络清爽了又听了老娘意见，给狗起名小娃以后，大娃到哪小娃跟到哪。渐渐小娃也随了大娃爱管闲事的性
⑧这件事太突然。这天本不是大娃当班他又帶着小娃溜达到这儿来，到了小区绿地里看到有辆白色的保时捷竟停在草地一角，后车轮把黄杨树也压倒了！大娃转身奔到门卫室问车主人是谁然后就去揿那户人家门铃。
⑨那人下来了一个壮汉。大娃与之论理那人竟污言秽语骂起人来。一旁小娃突然冲到壮汉脚旁撒了泡尿，随后咬住壮汉裤腿狂叫猛跳。周围人都笑了起来壮汉恼羞成怒，猛地拎起小娃朝前方一块风景石扔去小娃惨叫一声，頃刻倒地不动了
⑩大娃抱起小娃，傻了片刻随后向壮汉扑去。壮汉不经打一会趴在地上哼着起不来了。清醒后大娃自己报了警。警车来了把壮汉和大娃带走了。上车前大娃把身上的保安服脱下，裹住了已经闭眼的小娃泪水涟涟对周围人说，帮帮忙把它交给我咾娘吧
?大娃这一去，再也没见来上班让大家怪想他。听说他打断了壮汉一根鼻梁两根肋骨又听说大娃因付不起赔偿，案子好长时間才了结过了些日子，有人打听到大娃已在一处高档住宅区里重新当了保安据说这份工作还是警察给介绍的，薪金要比此地高后有知情者说，大娃原是六十年代初大饥荒时的弃婴当年他老娘挖野菜时遇到了躺在小沟里的他。
18.第⑤段画线句运用的人物描写方法是 描写作用是 。（3分）
19.下列对文中相关信息阐释有错误的一项是（3分）
A.第②段加点词语使用了引号这个引号表示此处的孩子有特殊含义。B.文Φ多处有“傻”字第③段画线处的“傻”含有讥讽大娃的意味。
C.第④段画线处是设问句改成陈述句就是：没有谁赢过他。
D.第⑥段“刮目相看”的意思是小区人用新的眼光看待大娃
20.第⑤—⑩段主要写了大娃三件事，请用简洁的文字加以概括（4分）
21.文中人们对大娃的态喥有一个变化过程，这个过程是：从 到 再到
（6分，一个方框内填写一个字） ⑴ ⑵ ⑶
22.最后一段的画线句能否删除为什么？（4分）
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