个生字会写“朝、雾”等
正确、流利、有感情地朗读课文,理解“茫然、宁神静气、舒畅、惊愕”等词
语体会关键词句在表情达意方面的作用,主动积累课文中优美嘚词语用“一
体会父亲热爱大自然的情感,
感受大自然的神奇美妙
爱之情。激发学生爱鸟、护鸟的思想情感
根据体验有感情地朗读課文,体会关键词句在表情达意方面的作用
理解父亲一生最喜欢父亲树林和鸟体会到什么的具体表现,
体会父亲的爱鸟情感及作者的护
鳥心愿教育学生懂得爱鸟、懂得保护大自然。
个生字会写“朝、雾”等
联系上下文或借助工具书理解
正确、流利、朗读课文,初步感知课文大意
一、创设情境,导入新课
小河是鱼儿的家,蓝天是白云的家草丛是小昆虫的
家,学校是学生们的家你们知道小鸟的家茬哪里吗?
父亲树林和鸟体会到什么的图片鸟鸣配音。引导学生
用自己的话说说看到了什么听到了什么?想起了哪些词
你喜欢鸟儿吗为什么?
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