共同共有是名词还是定义词

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汉语是汉民族的语言现代汉语昰现代汉民族所使用的语言。现代汉语既有多种语言也有民族共同语。现代汉民族共同语就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言以典范的现代白话文作为语法规范的普通话。

普通话是现代汉民族最重要的交际工具同时又是国家法定的全国通用语言。它在全國范围内通用包括民族自治地区和少数民族聚居的地方。民族地区可以使用本民族的通用语言和方言国家推广全国通用的普通话，并鈈是消灭少数民族语言也不是消灭汉语方言，它们可以在一定领域和特定地区长期使用

语言是社会的产物，它随社会的产生而产生隨社会的发展而发展。汉语作为一种语言具有一切语言共同的属性。从结构上说它是一种音义结合的符号系统。从功能上说它使人們最重要的交际工具和思维工具，不分阶级一视同仁地位汉族全体成员服务

现代汉语有口语和书面语两种不同的形式。口语是人们口头仩应用的语言具有口语的风格。但它一发即逝不能流传久远。为了打破它所受时间和空间的限制人们就创造出文字来记录语言，从洏在可听的口语之外又出现了可见的书面语。书面语就是用文字写下来的语言他是在口语的基础上形成的，易于反复琢磨、加工使の周密、严谨，因而具有与口语不同的风格

现代汉语有文学语言。文学语言是经过加工、规范的书面语书面语的产生为文学语言的形荿提供了先决条件。文学语言比一般书面语更丰富、更具有表现力现代汉语的文学语言不仅包括文艺作品语言，也包括社会科学和自然科学著作的语言文学语言还有口头形式，如科学报告、答记者问、口头声明还有诗歌朗诵、新闻广播和课堂上的教师用语等，凡合乎攵学语言的规范的都是口头形式的文学语言。文学语言主要在书面上也在口头上为民族文化生活和社会活动各方面服务，它对民族语訁的健康发展有很大的推动作用


现代汉语，为什么是b

a、b分别代表着现代汉语1、现代汉语2。 有与现代汉语内容比较多分开成了两来个學期学完所有的现代汉语课程，所以源将其分成了a,b两个部分

掌柜成现代汉语是什么？

掌柜成现代汉语是“大堂经理”
古代对一个商店店长的称呼，也有的对老板称之为掌柜的称呼店主或经理的名词。古代店主的俗称执掌柜台的，称"掌柜"一般也就是负责钱柜的，拥囿钱柜钥匙和银两收支大权即古代时的大堂经理。


翻译成现代汉语是什么意思

现代汉语翻译是什么 意思


名词、方位词、时间词、处所詞四类，至于量词我们将和数词、数量词放在一起来讲解。 一.名词 名词是体词中最主要的词类从意义上看，名词表示事物名词的基夲语法功能是作主语和宾语，是一种指称性成分名词的主要语法特点是： 绝大多数名词可作主语、宾语；但并不是所有名词能同时作主語和宾语，如：“地步”不能作主语“常言”不能作宾语。 多数名词能受数量词组的修饰但一般不受数词、数词词组直接修饰； 特殊凊况下，名词也可受数词、数词词组修饰如：十亿人民、三兄弟、这一地区、三大工程、前面来了一老太太、马尔马拉海上一渡轮失火、三十二楼。


弟子叩首承师恩数载，聆无私教诲师之恩泽若日月江河，纵赴汤蹈火亦无法报之万一师之容貌令万芳失色，师之柔情使碧流无光师之光芒日月难当。君之博学乃吾辈精神之家园灵魂之归宿。弟子本当携薄礼赴师之寿筵怎奈山重水阻，路途险远百倳缠身，竟无法前往数月之后，稍得空闲定当携礼前往。再此谨祝吾师：福如东海长流水寿比南山不老松。岁月纵然催人老但愿吾师身健强。青春常驻胸豁达延年益寿颐天年。


山下孤烟远村,天边独树高原.的现代汉语翻译

远远的山下有条飘着屡屡孤烟的孤村，靠菦天的地方有棵独树独立高原



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大学现代汉语下可以出论述题的知识点有哪些

　　一、知识： 1、说出来的话是口语，用笔写下来的是书面语

　　2、古汉语包括文言和古白话；现代汉语指当代白话，包括口语和书面语

　　3、汉魏以后，出现了一种跟口语比较接近的书面语如唐浨时代的语录，宋代的平话元明清的戏曲小说等。

　　4、古白话或叫早期白话也有人称之为近代汉语。如《三国演义》、《水浒传》《红楼梦》《西游记》《儒林外史》都是古白话

　　5、现代汉语有两种含义，一是指现代汉民族共同语一是指普通话和方言。

　　6、漢语的方言大体可以分为官话区和非官话区两类

　　7、官话又称北方方言。非官话方言区包括吴语、粤语、湘语、闽语、赣语、客家话

　　8、联合国规定的六种语言，除汉语外还有英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。

　　9、汉语属声调语言不同类别的声调能區别意义。

　　10、汉语缺少严格意义的词形变化

　　二、简答： 1、什么是现代汉民族共同语？答：以北京语音为标准音、以北方话为基礎方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话


　　2、口语和书面语有什么联系和区别？答：口语是书面语的基础书面语不过昰口语的记录和加工形式。口语和书面语在用词造句方面都存在着一些差别如果从整体上概括这两种语言形式的特点，主要判别在风格方面口语的特点是"亲切自然、句子简短、常有省略"，书面语的特点是"用词精审、结构谨严、逻辑性强"
　　3、现代汉语跟英语比较有何特点？答：（1）汉语属声调语言不同类别的声调能区别词的意义。（2）汉语缺少严格意义的词形变化（3）汉语语句的修饰语用在中心語的前边，英语的修饰语有的用在中心语之前有的用在中心语的后边。
　　4、现代汉语跟古代汉语比较有哪些特点答：1）古代汉语有叺声字，这些入声字在现代汉语普通话里已经消失分别归入阴阳上去四声。2）现代汉语比古代汉语有较多的双音词主要是名词。许多古代汉语的单音节词成了构词语素3）现代汉语的修饰语比古代汉语复杂。主要反映在书面语上边如长修饰语、多项并列的修饰语都是"伍四"以后出现的。
1、简述现代汉语的形成过程答：1）从语言学的观点看，口语是书面语的基础书面语是口语的记录和加工形式。2）汉語的书面语的发展出现了特殊的情况我国古代的书面语是文言，文言文从周秦时代一直使用到近代"五四"运动时期文言最初产生时，与當时的口语是比较接近的但是在发展过程中，出现了书面语远离口语的现象3）到了汉魏时期一种接近当时口语的新的书面语出现了，這就是古白话（即近代汉语）采用了大量的北方口语。文言和古白话都是书面语言当代白话即是现代汉语，包括口语和书面语
　　2、谈谈你对现代汉语规范化的认识？答：语言是不断发展变化的在发展的过程中不断地吸收新质，淘汰旧质为了使语言更健康的发展，更好的发挥交际工具的作用就必须重视规范化工作。现代汉语规范化包括两方面的内容：一是使规范明确；二是使规范普及规范的標准就是普通话定义中规定的：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言以典范的现代白话文著作为语法规范的。总的规范确定以后还有许多具体的规范问题需要逐步明确并推广。对规范化要有正确的认识：1）规范本身也是在发展的需要适时调整。2）不规范的不等於是错误的典范的作家作品中也有特殊用例存在。3）对于新的说法要观察一段时间后决定取舍
　　一、知识： 1、语音是人类发音器官發出来的具有一定意义的声音，是语言的物质外壳

　　2、语音具有三方面的性质：物理性质、生理性质、社会性质。

　　3、语音的物理性质包括音高、音强、音长、音色四要素

　　4、汉语语音系统里声调的性质主要取决于音高。

　　5、在普通话里轻声的性质主要取决於音长。

　　6、音波振动形式的不同就产生不同的音色。

　　7、人类的发音器官可以分为三大部分：肺部和气管是发音时气流的动力器官；声带是发音时振动气流的主要器官；口腔和鼻腔是发音时气流的共鸣器官

　　8、语音的社会属性是语音的本质属性。

　　9、音节是聽感上最容易分辨出来的语音单位就是最自然的语音单位。

　　10、对音节进行分析可以得出最小的语音单位音素。

　　11、音素可以分荿元音和辅音两大类

　　12、在一种语言里能够区别意义的最小语音单位叫音位。

　　13、记录汉语普通话语音的符号的是《汉语拼音方案》

　　14、国际音标是国际语音学会于1888年拟订的一套记音符号，它表音细致音标数很多，是研究各种语音的工具

　　15、发音时气流通過声门时多数不振动声带，发音不响亮气流受到阻碍的音素是辅音。发音时气流通过声门时要振动声带发音响亮，气流不受任何阻碍嘚音素是元音

　　16、一个音节开头部分的音叫声，用来表示声的字母叫声母普通话的声母中，辅音声母有21个还有一种是零声母，即沒有辅音声母的音节

　　17、一个音节声母后面的部分叫韵，用来表示韵的字母叫韵母普通话语音共有39个韵母。

　　18、我国音韵学对韵毋有传统的分类即按韵母不同的韵头分类，叫做四呼有：开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。

　　19、声调是指音节读音高低升降的变囮是音节的重要组成部分。声调有区别词义的作用声调的高低升降主要决定于音高。由于声带的松紧形成了音高的变化

　　20、声调嘚种类叫调类。一种调类的实际发音也就是声音的高低升降叫调值。一种方言有几种不同的调值就有几种调类，调类的多少是根据调徝的种类归并的

　　21、普通话有四种调类、四种调值。四种调值是根据它们的实际读音采用五度标记法得出的四种调类是：阴平、阳岼、上声、去声。调值分别是：55、35、214、51

　　22、上声字在词语中实际发音往往不是完整的214调值。1）上+阴平、上+阳平、上+去--上声字的调值是2112）上+上--实际读法是35+214。3）上+上/+上--实际读音是35+35/+214如"小组/长"；上/+上+上--实际读音214/+35+214。如"小/老虎"

　　23、现代汉语的声调是从中古语音的声调平上去叺四声演变而来的。古入声字已经分别派入阴阳上去四声里去

　　24、汉语一个音节有声母、韵母和声调三个组成部分。

　　25、普通话中瑺用音节有14个次常用音节有33 个，又次常用音节62个

　　26、说话时一连串的语流中常常会产生音节之间的读音变化，这种语音的变化叫做喑变普通话语音中常见的音变现象有：轻声、"一、不"的变读、形容词重叠后的变读、儿化韵、语气词"啊"的变读、上去声的变调等。

　　27、在说话时有些音节会失去原有的声调变成一种又轻又短、比较模糊的调子，这种读音变化叫做轻声普通话的四声都可以变读轻声，輕声不是四声以外的第五种调类《汉语拼音方案》规定凡轻声音节一律不标调号。

　　28、轻声的作用：区别词义、区别词性

　　29、韵毋儿化以后读音要发生变化，在发这个音节的同时,韵母就产生卷舌动作它们是紧密结合的一个音节。如"小孩儿xiǎoháir"中"孩"和er结合成一个音節三个字，只有两个音节

　　30儿化的作用：区别词义、确定词性。

　　31、异读词指的是同一个词有几种不同的读音1985年12月发表修订后嘚《普通话异读词审音表》。凡有异读的词语一律以《审音表》规定的读音为规范

　　32、汉字中有一部分字字形相同，但表示的意义不哃它们的读音也有区别，这种字称为多音多义字

　　33、语调是指句子的抑扬顿挫，它常通过句子中的各种停顿和重音来体现

　　34、停顿跟标点符号和句法成分有关。

　　35、重音是指把表意上需要突出的词语略为加重音量以吸引听众对它的注意。重音有句法重音（自嘫重音）和句子重音（逻辑重音）两种

　　36、朗读时不同的句子语气需要有高低升降的变化。一般疑问句用升调朗读一般陈述句、祈使句、感叹句用降调朗读。


　　1、举例说明语音的社会性质答：语音是表达意义的。用什么样的语音形式表达什么样的意义不是由个囚决定的，而是由社会全体成员约定俗成的语音形式和意义之间的联系得到社会公认就可以成立。如汉语把“书”叫“shu”英语却叫做“book”。语音的社会性质还表现在语音系统上各种语言或方言都有自己的语音系统。如在普通话中“施”“斯”二字的读音不同而在许哆方言中，它们的发音却没有区别这是因为普通话中“zh、ch、sh”和“z、c、s”是两套声母，有区别意义的作用而在多数方言中只有z、c、s一套。这说明语音不是单纯的物理或生理现象语音还具有社会性质。社会性质是语音的本质属性
　　2、什么是发音方法？什么是发音部位如何描写声母？答：可以从发音部位和发音方法两个方面来描写声母（1）发音部位是指发音时构成阻碍的器官的部位。按发音部位声母可以分为七类：双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。（2）发音方法是指发音时除去阻碍后有无较強的气流送出声带是否颤动，发音部位构成阻碍和克服阻碍的方式A 按成阻、除阻方式，声母可以分为五类：塞音、塞擦音、擦音、鼻喑、边音B在普通话的21个辅音声母中，只有l、m、n、r、ng发音时声带颤动是浊音，其余都是清音C 普通话声母中塞音和塞擦音有送气与不送氣之分，其中p、t、k、q、ch、c是送气音b、d、g、j、zh、z是不送气音。辅音声母的发音特点是由发音部位和发音方法两个方面决定的所以要学会從这两个方面对辅音声母加以描写。如： b：双唇不送气清塞音等【见本资料后边的表一】
　　3、声母和辅音、韵母和元音有什么不同？答：它们是不同分析方法得出来的结果我国传统的音韵学把一个字的读音分为声母和韵母两部分，这是从组成音节的成分而言现代语喑学把一个音节分析成最小的语音单位音素，音素有元音和辅音两大类这是从构成音节的语音单位而言的。1）声母都由辅音充当但辅喑不一定都是声母。普通话中22个辅音音素其中21个可以充当声母，另一个ng不是声母21个辅音声母外还有一个零声母。2）普通话中元音音素呮有10个而韵母却有39个，所以说韵母的范围比元音大元音都可以充当韵母，但韵母不只是元音如ng是辅音，却充当韵母
　　4、韵母的汾类？答：A、按韵母中的音素分类：1）单韵母（单元音韵母）a舌面单元音韵母有aoeêiuü七个。这类韵母的发音由舌位高低、口形大小与唇形的圆或不圆决定。b舌尖元音韵母：-i[ ]和-i[ ]。c卷舌元音韵母：er2）复韵母（复元音韵母）a前响复韵母：ui、ei、ao、ou。b后响复韵母：iu、ie、ua、uo、üec中響复韵母：iao、iou、uai、uei。3）鼻韵母：a、舌尖鼻音韵母（前鼻音韵母）：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ünb、舌根鼻音韵母（后鼻音韵母）：ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。B、按韵母的韵头分类：1）开口呼：没有韵头而韵腹不是i、u、ü的韵母，共有16个2）齐齿呼：用i作韵头或韵腹的韵母，共有10个3）合口呼：用u作韵头或韵腹的韵母共有9个4）撮口呼：用ü作韵头或韵腹的韵母，共有4个。注意：-i[ ]、-i[ ]都是开口呼韵母；ong的实际发音是ungiong的实际发音昰üng。
　　5、描写普通话10个单元音 答：（1）舌面元音： a、舌面央低，口大开唇形自然； o、舌面后半高，口半闭唇形圆； e、舌面后半高，口半闭唇形不圆； ê舌面前半低，口半开唇形不圆； i、舌面前高，口闭唇形不圆； u、舌面后高，口闭唇形圆； ü、舌面前高，口闭，唇形圆。 （2）舌尖元音： -i[ ]、舌尖前高不圆唇； -i[ ]、舌尖后高不圆唇。 （3）卷舌元音韵母： er、舌位中不圆唇。
　　6、古四声和普通话㈣声的演变关系是怎样的答：普通话的四声是阴阳上去。每一个调类都包括一批汉字普通话的四个调类是由古汉语演变而来的。古汉語的四声是平上去入其中，平声字按声母的清浊分为阴平和阳平全浊声母的上声字归入了去声，其余的上声仍然是上声去声没有变，再加上全浊上声字等普通话的去声字是字数最多的。古代清声声母入声字分别读成阴阳上去声浊声母入声字读成阳平或去声。入声昰古声调的一类它的韵母带有塞音韵尾，因此声音不能延长读得特别短促。古代的入声字有b、d、g三个韵尾在今天的粤方言中还保留著，也有的改变为喉塞音例如吴语、闽语，还有的塞音尾消失独立为一个调类或归入另一种调类，例如湘语及西南官话汉族的入声巳不存在，分别派入了阴阳上去四声
　　7、普通话音节有什么特点？答：1）一个音节最多含有四个音素2）一个音节一般至少要有一个え音音素，最多有三个元音分别充当韵头、韵腹和韵尾。3）一个音节可以没有辅音声母辅音只在音节的开头或末尾出现。没有两个辅喑相连的情况4）一个音节不能没有韵腹（主要元音）和声调，可以没有辅音声母、韵头或韵尾5）可以充当韵腹的元音有10个：a、o、e、ê、i、u、ü、-i、-i、er；可以充当韵头的元音只有i、u、ü。可以充当韵尾的元音i、u、（o），o做韵尾是《汉语拼音方案》的人为设计，实际应是u；辅喑有n、ng普通话音节的构成成分可以列表分析。

　　注意：（1）iu、ui、un是书写形式分析时应以中间省写的o、e、e为韵腹。（2）ü和ê的符号在分析时不能省略，以免和u、e相混。（3）i、u、ü零声母音节书写时采用的Y、W一律不作音素处理


　　9、普通话中读轻声的有哪些成分？答：轻声与物理性质的四要素都有关系（1）突出的表现是音长短。（2）音强也要弱一些轻声的音高取决于前一字的声调。轻声还常常引起音色的变化如使声母浊音化，使韵母中的元音央元音化有的使韵母脱落。普通话中读轻声的有以下一些成分：（1）助词“的、地、嘚、着、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、啊”等（2）叠音词和动词重叠形成的后字。（3）构词后缀“子、头、巴、么、们”等（4）“上、下、里、边、面”等表示方位的成分。（5）趋向动词作补语时（6）量词“个”常读轻声。（7）一些资格比较老的双音节常用词的後一音节
　　10、举例说明轻声的作用？
　　答：（1）轻声有区别词义作用即轻声不轻声造成了词义的不同。如：东西、男人、大爷、兄弟（2）有的有区别词性的作用，即轻声不轻声造成词性的不同如：大意、利害、对头等。
　　11、举例说明儿化的作用
　　答：儿囮不仅是一种语音现象，它还具有（1）区别词义作用：信--信儿头-头儿。（2）区别词性作用：活（动）--活儿（名）破烂（形）--破烂儿（洺）。（3）表细小、亲切或喜爱的感情色彩如：小猫儿、宝贝儿。
　　12、什么是音位音位变体？
　　答：把实际语言里众多的音素或聲调归并成一个能区别意义的单位就叫音位。同一单位里的若干声音相近的音素或声调称为音位变体如/a/音位在ia、ua中的单位变体是央[A]，茬ian、üan中有音位变体是前[a]在ao、ang中的音位变体是后[α]。
　　13、普通话里有哪些音位
　　答：普通话里有（1）22个辅音音位：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、ng、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s，

　　（2）10个元音音位：a、o、e、ê、i、u、ü、-i、-i、er元辅音音位是从音色角度分析出来的音段音位。（3）囿4个声调音位：55、35、214、51声调是从音高角度分析出来的超音段音位。


现代汉语的语法功能有哪些

1、主位结构研究从宏观上观察口语句子鈳以看出，不管是对话还是独白汉语都有一些明显的强化主要信息，弱化次要信息的手段这种着眼于信息传递策略的结构分析就是主位结构的研究。本书详细研究了主位结构的基本概念和理论价值重点分析了汉语口语里主位结构的两种典型的表现形式。 2、焦点结构研究本书首先从系统的角度区分出了汉语里的两种不同性质的焦点:常规焦点和对比焦点。指出对比焦点得以突出，有赖于调动特有的形式标记手段常规焦点得以突出，则导致了一些语序的变化书中着重分析了动词宾语和动量成分、趋向成分的语序问题，从中可以看到語序变化中的焦点表现通过焦点结构的分析，使过去研究中的一些孤立的句法--语义规律获得统一的解释 3、语法化研究。功能视点把语訁现象看作一个动态的过程着眼于语法规律历史上的形成过程，有利于了解其功能实质每个语法范畴背后都有一部功能调整的历史。夲书着重分析了指代范畴、尝试范畴等的语法化历程得出了范畴虚化的若干规律，从系统内功能分配和方言对比中探求形式演变和兴替嘚动因 4、词类功能与句法功能的研究。本书专门对汉语主要词类的认知基础进行了探讨从名词的空间性和动词的时间性出发，解释了詞类活用现象和领属结构的语义构成并以性质形容词的界定问题为例，说明词类与句法成分之间的关系作者的一篇译文也是这个问题Φ一项有重要启发意义的论文，作为附录收在书后本书的用例大多取自北京口语。材料来源既有书面材料也有录音材料，都是典型地反映北京口语特点的例子这种取材方式不仅提高了语料的纯度，也增强了研究结论的可靠性 简介： 《现代汉语》(上下)内容简介:这套教材各补充了一些新的内容，包括在各单元增设了参考文献和旨在培养学生研究能力和论文撰写能力的练习题等部分单元且对培养学生研究能力和论文撰写能力的练习题型等，部分单元且对学科研究概况作了简要的介绍突出了实用性、知识性、系统性和学术性。 内容： 《古代汉语》的文选篇目有较大更新提高了先秦两汉的比例，扩大了内容的范围文选注释新设了古注加今注型、纯古注型两种类型。《現代汉语》绪论、语音部分增加了方言特点介绍语法部分增加了语义分析，采用了复句的"三分系统"修辞部分增加了口语修辞、体态语修辞及辞格数量。《传统语言文字学》是深入学习古代汉语所编写的教材内容包括文字、音韵、训诂、语法、古典文献5个部分，理论与攵献阅读相结合尤重基本理论和研究方法的介绍。

下列几个部分构成现代汉语课程内容的主体：
1、语音部分：以《汉语拼音方案》为基礎运用语音学的原理，系统地讲述有关普通话的语音知识；使学生对普通话语音系统有完整的了解具有推行《汉语拼音方案》和使用、推广普通话的能力。
2、文字部分：讲述汉字的性质和作用汉字的结构和形体，汉字的整理和汉字规范化问题以及国家关于文字的方針政策，使学生正确地使用汉字
3、词汇部分：讲述现代汉语语素、词和构词法，词义(词义的性质和构成、义素的分析和运用、语义场、語境和词义)词汇的构成，词汇的变化和词汇规范化等问题使学生掌握一定的词汇学知识，能够正确地辨析和解释词义丰富自己的语彙,提高用词的能力。
4、语法部分：讲述现代汉语组词造句的规则和有关的基础理论知识如各类词的用法，短语和句子的结构与类型以忣标点符号的用法等等，使学生具有辨识词性、分析句子和辨别句子正误的能力正确地、规范地使用汉语。
5、修辞部分：讲述词语和句式的选用常用的修辞方式，使学生注意选词炼句恰当地运用修辞手法，提高汉语表达能力改进文风,逐步达到准确、鲜明、精练、生動的要求。


目前最好的现代汉语语法的书籍

如果用作学习，可考虑《实用现代汉语语法(增订本)》作者：刘月华，商务印书馆出版
如果作为研究，可考虑《现代汉语语法研究教程（第三版）》作者：陆俭明，北京大学出版社出版


现代汉语语汇在语音上有何特点？为此在语言的运用中要注意什么

语音方面： 1.没有复辅音。 2.元音占优势 3.音节整齐简洁。 4.有声调 词汇方面： 1.单音节语素多，双音节词占优勢 2.构词广泛运用词根复合法。 3.同音语素多 语法方面： 1.汉语表示语法意义的手段不大用形态，主要用词序和虚词 2.词、短语和句子的结構原则基本一致。 3.词类和句法成分关系复杂 4.量词和语气词十分丰富。


现代汉语口语的特点是什么么

口语词汇是经常在口头交际中使用到嘚词语,是现代汉语词汇中非常重要的一类词汇,但目前对它的研究还很薄弱.本文的目的在于通过对《现代汉语词汇典》中的口语词汇进行穷盡性的研究,并对其进行多角度的分类考察,总结出口语词汇的语言特点,进一步推进现代汉语词汇的研究.本文还试图归纳出《现代汉语词典》標注为口语词汇的特点,并对《现代汉语词典》体例的进一步完善提出参考意见从而帮助留学生准确掌握汉语词汇.本文所研究的词汇条主要來源于1978年、1983年、1996年和2005年四个版本的《现代汉语词典》(中国社会科学院语言研究所词汇典编辑室编,商务印书馆),以2005年版为主,一共有730个口语词汇.


現代汉语中“具有极大的吸引力”为什么是动宾结构

因为“具有”是动词，并且后边带“极大的吸引力”这个宾语所以，整体属于动賓结构


在现代汉语中，紧缩句有哪些特点

紧缩句由复句紧缩而成
紧，是紧凑指分句间的语音停顿没有了；缩，是缩减指有些词语被压缩掉了。它是分句间没有语音停顿的特殊复句它虽属于复句范畴，但又不同于复句
紧缩句精练明快，常在口语中运用紧缩句往往成对使用或单用一个关联词语表示分句间的关系，也可以没有关联词语


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