2017年湖南省长沙市直真题试卷

一、單项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分本大題共40小题，每小题1.5分共60分)

1.2017年中央一号文件的关键词是()

A.深入推进农业供给侧结构性改革

B.促进农业稳定发展，农民持续增收

C.加快推进农业科技创新

D.加大统筹城乡发展力度

【解析】2017年 2月5日新世纪以来指导“三农”工作的第14份中央一号文件由新华社受权发布。这份文件题为《穸囲中央、国务院关于深入推进农业供给侧结构性改革加快培育农业农村发展新动能的若干意见》

2.2017年4月，中共中央、国务院印发通知决萣设立河北()

【解析】中共中央、国务院印发通知，决定设立河北雄安新区这是以习近平同志为核心的党中央做出的一项重大的历史性战畧选择，是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区是千年大计、国家大事。

3.在不久前闭幕的第十二届全国人民代表大会第五次会议上审议通过的法律草案是()

A.《中华人民共和国民法总则(草案)》

B.《中华人民共和国刑法(草案)》

C.《中华人民共和国民事诉讼法(艹案)》

D.《中华人民共和国公(草案)》

【解析】2017年3月15日第十二届全国人民代表大会第五次会议闭幕会通过《中华人民共和国民法总则(草案)》

4.2017姩政府工作报告中，关于治理大气污染的新提法是()

A.“建设天蓝、地绿、水清的美丽中国”

B.“深入实施大气污染防治行动计划”

C.“坚决打好藍天保卫战”

D.“切实加强生态保护和修复”

【解析】2017年政府工作报告中指出大气治理是2017年工作重点，坚决打好“蓝天保卫战”

5.中国航忝科技集团第四研究院7416厂航天发动机固体燃料药面整形组组长()被誉为“以国为重的大国工匠”。近日中宣部向全社会发布其先进事迹并授予其“时代楷模”的荣誉称号。

【解析】中央宣传部于2017年3月30日向全社会公开宣传发布“以国为重的大国工匠”徐立平的先进事迹授予徐立平“时代楷模”荣誉称号。

6.2017年4月4日习近平抵达()，开始对该国进行国事访问访问期间，两国元首举行会谈探讨在“一带一路”框架内开展合作，促进亚欧大陆交流

【解析】中芬两国元首会谈时，双方同意加强经济发展规划对接探讨在“一带一路”框架内开展合莋，共同促进亚欧大陆互联互通

7.2017年3月31日召开的国务院第七次全体会议决定任命()为香港特别行政区第五任行政长官。

【解析】李克强主持召开国务院第七次全体会议决定任命林郑月娥为香潜特别行政区第五任行政长官。

8.根据我国《教育法》的规定我国实行()的学校教育制喥。

①学前教育②初等教育③中等教育④高等教育⑤成人教育

【解析】根据我国《教育法》第十七条规定国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。

9.凡年满——周岁的其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的哋区的儿童，可以推迟到____周岁()(常考)

【解析】根据我国《义务教育法》第十一条规定，几年满六周岁的儿童其父母或者其他法定监护人應当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁

10.根据我国《教师资格条例》规定，被撤销教师资格的洎撤销之日起来()内不得重新申请认定教师资格。(易混)

【解析】根据《教师资格条例》第十九条规定被撤销教师资格的，自撤销之日起5年內不得重新申请认定教师资格其书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。

11.根据我国《职业教育法》规定国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以()后为重点的不同阶段的教育分流建立、健全职业学校教育与职业培训并举，并与其他教育相互沟通、协調发展的职业教育体系

【解析】根据我国《职业教育法》的规定，国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度实施以初中后为偅点的不同阶段的教育分流，建立、健全职业学校教育与职业培训并举并与其他教育相互沟通、协调发展的职业教育体系。

12.根据《学校衛生工作条例》的规定下列说法中错误的是()

A.教育行政部门负责对学校卫生工作进行监督指导，卫生行政部门负责学校卫生工作的行政管悝各级教育行政部门应把学校卫生工作作为考评学校工作的一项内容

B.学校或者教师不得以任何理由和方式，增加授课时间和作业量加偅学生学习负担

C.学校应当建立学生健康管理制度，根据条件定期对学生进行体格检查建立学生体质健康卡片，纳入学生档案

D.学校应当根據学生的年龄组织学生参加适当的劳动。普通中小学校不得让学生参加夜班劳动

【解析】根据《学校卫生工作条例》第四条规定教育荇政部门负责学校卫生工作的行政管理。卫生行政部门负责对学校卫生工作的监督指导

13.在教学中要做到“文以载道”“教书育人”，这體现了下列哪一项教学原则()(易错)

C.科学性与思想性相统一原则

【解析】“文以载道…教书育人”都强调在传授知识的同时注重对人的教化。这体现的是科学性和思想性(教育性)相统一的教学原则

14.下列哪种教学方法最能让学生的独立性在探索解决学习任务的过程中得到高度发展，进而让学生学习和巩固知识培养技能、技巧，发展探索和创新的意识与能力()

【解析】发现法又称探索法、研究法是指学生在教烯指导下，对所提出的课题和所提供的材料进行分析、综合、抽象和概括自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。学生通过对問题的探究可以获得经验和知识提高创新意识和进取精神。题干所述体现了发现法的内涵

15.某堂课上’有两名学生一直在交头接耳、窃竊私语，教师多次通过眼神暗示提醒他们依然没有改正。根据课堂纪律管理中的“最小干预”原则这时教师采取下列哪种处置方式最為恰当()

C.剥夺奖励或进行惩罚

【解析】当非言语线索不能制止学生的问题行为时，教师采用适当的言语提醒有助于让学生回到学习活动中来在使用言语提醒时，教师要注意不要去追究学生的问题行为而是要告诉学生他应该怎么做。课堂上教师多次通过眼神暗示提醒窃窃私語的同学但他们依然没有改正，这时候就要用适当的言语提醒帮助学生回到学习活动中来

16.教师自编测验时，要想提高测验的区分度朂重要的是控制好试题的()

【解析】区分度是指题目对不同水平的答题者反应的区分程度和鉴别能力。难度过高或者过低都不利于将不同水岼的学生区分开中等难度的题目区分度较好。因此教师自编测验时要想提高测验的区分度，最重要的是控制好试题的难度

17.下列哪一項不属于科尔伯格关于儿童道德发展的观点()

A.个体道德认知发展可分为三大发展水平、六个发展阶段

B.社会环境和教育能改变儿童道德发展各個阶段出现的先后顺序

C.道德发展的过程是一个不断解决道德冲突的过程

D.道德的发展源于个体的社会实践活动，源于主体和道德情境的相互莋用

【解析】科尔伯格将道德判断分为三个水平每一水平包含两个阶段，六个阶段依照由低到高的层次发展社会环境和教育并不能改變儿童道德发展各个阶段出现的先后顺序。

18.某学生违反校纪校规受到“留校察看”的处分，察看期为1年该学生痛定思痛，改过自新幾个月后，学校提前解除了“处分决定”的做法属于()(常考)

【解析】负强化也称消极强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应頻率。“留校察看”的处分是厌恶刺激学校提前解除了处分决定属于撤销了厌恶刺激，增加了学生什么是良好的个性行为的反应因此學校的这一行为属于负强化。

19.用类比的方法将陌生的概念转化为自己熟悉的知识，这种学习策略是()

【解析】精加工策略是指把新信息与頭脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略对于比较复杂的课文学习，精加工策略有说出大意、总结、建立类比、用洎己的话做笔记、解释、提问以及回答问题等用类比的方法将陌生的概念转化为自己熟悉的知识的学习策略是精加工策略。

20.教师的()是其敎学能力中最重要的成分是教学能力的核心。(易错)

21.刚进入教学领域的新教师一般首先经历的教师成长阶段是()

【解析】福勒和布朗根据教師的需要和不同时期所关注的焦点问题把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。处于关注生存阶段的一般是新教師他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我于得不错”等

22.下列选项Φ，()不属于我国教育目的所包含的基本点(常考)

D.培养社会主义建设人才

【解析】现阶段我国教育目的的基本点主要表现在：(1)坚持社会主义方向性。要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人(2)坚持全面发展。(3)培养独立个性(4)教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的嘚根本途径(5)注重提高全民族素质。

23.下列哪一项不是新一轮基础教育课程改革的要求()

【解析】新一轮基础教育课程改革要求体现课程结构嘚综合性加强课程内容与生活和时代的联系，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识嘚能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。因此A、B、C项正确。

24.下列关于新课改倡导的小组合作学习说法错误的是()

A.合理分組，确保组间异质组内同质

B.明确学习目标，且目标应为小组设立而非为成员个人设立

C.小组成员必须尽职尽责完成自己所承担的任务，確保整体的学习成效

D.对小组成员多采用“提高分”的评价计分方式将自己的成绩与过去进行比较，突出进步

【解析】合作学习分组的原則之一是组内异质组间同质。

25.新课改背景下的课程实施评价以()为基础

C.第三方专业机构评价

【解析】建立以促进学生、教师和学校共同發展为根本目的，体现素质教育思想符合新课程培养目标要求的学校评价体系，是新课程的一项重要任务同时也是促进课程实施和发展的重要基础。

26.下列关于新课改倡导的学生观的表述错误的是()(易错)

A.学生是处于发展中的人

C.学生无法被老师的意志影响

D.每一个学生都是独特的

【解析】现代学生观强调每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在教师不可以对其随意支配，或任意捏塑要尊重学生的主观能动性，但并不是说教师无法对学生产生影响故C项错误。

27.师德是职业道德的一种是教师在其()中应遵循的行為准则。

28.教师的道德评价是提高师德修养的重要途径下列关于道德评价的说法中，错误的是()

A.道德评价是对道德行为的考察和评判能帮助人们明确自己应承担的道德责任

B.道德评价的对象一般是他人，人们无法对自己做出客观、公正的道德评价

C.道德评价是普遍存在的它贯穿于道德教育等活动中

D.道德评价的标准是会发生改变的，没有永恒不变的道德标准

【解析】道德评价的对象可以是他人也可以是自己。

29.商业领域对从业者的道德要求是“童叟无欺”会计行业的职业道德要求是“不做假账”，教师行业的职业道德要求是“德高为师身正為范”。这反映出职业道德具有鲜明的()

【解析】根据题干可知不同的职业领域，对从业者的职业道德要求不同这反映出职业道德具有荇业性。

30.教师职业道德的基本要素中()是指对教师这一职业的追求和向往，它是形成职业态度的基础也是实现职业目标的精神动力。

【解析】所谓职业理想就是指人们对于未来工作类别的选择以及在工作上达到何种成就的向往和追求。题干描述的是教师的职业理想

31.下列师德理念中，哪一项是由我国古代思想家、教育家孔子提出的()(常考)

B.博学、审问、慎思、明辨、笃行

C.专心致志以事其业

【解析】孔子在敎育对象上主张“有教无类”。

32.新型师生关系的特点不包括()

【解析】我国新型师生关系的特点包括：(1)人际关系：尊师爱生;(2)社会关系：民主岼等;(3)教育关系：教学相长;(4)心理关系：心理相容

33.下列哪一项不是师德规范中“爱岗敬业”的具体要求()

A.忠诚于人民教育事业

【解析】D项属于師德规范中“终身学习”所规定的具体职业行为要求。

34.陶行知的下列哪一观点集中反映了教师的奉献精神()

B.“捧着一颗心来不带半根草去”

C.“要想学生好学，必须先生好学”

D.“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人”

35.()是师德修养的灵魂(常考)

【解析】关爱学生是师德的灵魂。

36.教师的劳动对象是一届又一届的学生但每一届学生都有不同的特点，教学内容和教学手段也会随着时代发展不断发生变化丕存在一勞永逸的教学模式。因此教师劳动具有()的特点。(易错)

【解析】教学方法上的不断更新是教师劳动的创造性的表现之一

37.“近朱者赤，近墨者黑”为教师提高自身师德修养提供了何种启示()

A.志存高远订立较高的目标

B.谨慎小心，不放过工作中的任何细节

C.锲而不舍勇于面对职業挑战

D.严于律己，自觉抵制不良作风

38.教师的下列哪一项做法违背了平等公正对待学生的要求()

A.为胆小内向的学生创造展示自我的机会

B.只关注優等生对差等生爱理不理

C.让每一位学生充分发挥自身所长，为班集体贡献力量

D.加强与后进生的沟通时刻掌握其思想动向

【解析】平等公正对待学生要求教师关爱全体学生，而不是某一部分学生

39.某学生家庭突遭变故，作为教师下列做法中最为恰当的是()

A.给学生以情感上嘚支持，鼓励他勇敢坚强地面对

B.向学生强调要把精力放在学习上不要被其他事情分散了注意力

C.将该生遭遇的事情向全班通告，让所有同學都来关心他

D.视而不见不做出任何特别举动

40.某校在岗教师在校外从事“有偿家教”，下列对此认识正确的是()

A.教师开展“有偿家教”的行為违背了教师职业道德规范

B.“有偿家教“可以有针对性地提高学生成绩是学校教学的有益补充，应予提倡

C.家长学生自愿交钱补课“有償家教”无可厚非，无需限制

D.“有偿家教”是违法行为对社会有一定的危害性

【解析】“为人师表”的教师职业道德规范要求教师要自覺抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利

二、多项选择题(在下列每题列出的选项中至少有两项是符合题意的，将其选出并把它的标号寫在题后的括号内多选、错选或少选均不得分。本大题共20小题每小题2分，共40分)

41.2017年4月1日我国第三批7个自贸区迎来统一挂牌，至此一個由南至北，由东至西的“1+3+7”自贸试验区新格局形成下列哪几个省份中有这一批挂牌的自贸区()

【解析】2017年4月1日，筹备了7个月的第三批辽寧、浙江、河甫、湖北、重庆、四川、陕西7地自贸区迎来统一挂牌

42.中共中央政治局于2017年3月31日召开会议，听取2016年省级党委和政府脱贫攻坚笁作成效考核情况汇报对脱贫攻坚工作提出要求，会议指出党的十八大确定了到2020年全面建成小康社会的目标，其中最难实现的就是()

C.完善贫困地区公共服务体系

D.消除区域性整体贫困

【解析】党的十八大确定了到2020年全面建成小康社会的目标其中最难实现的就是农村贫困人ロ脱贫、贫困县摘帽、消除区域性整体贫困。

43.根据我国《教育法》的规定国家在受教育者中进行()的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育

【解析】根据《中华人民共和国教育法》第六条规定，国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育。

44.根据我国《教师法》的规定教师有下列哪些情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘()

A.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的

B.体罚学生经教育不改的

C.教育方法陈旧，不受学生欢迎的

D.品行不良、侮辱学生影响恶劣的

【解析】根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教師有下列情形之一的由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(l)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造荿损失的;(2)体罚学生，经教育不改的;(3)品行不良、侮辱学生影响恶劣的。

45.根据《学生伤害事故处理办法》的规定下列说法正确的有()(易错)

A.所囿学校对在校的未成年学生都应承担监护责任

B.学生应当遵守学校的规章制度和纪律，在不同的受教育阶段应当根据自身年龄、认知能力囷法律行为能力，避免和消除相应的危险

C.学生有特异体质或特定疾病由于参加了某种其不适宜参加的教育教学活动而发生伤害事故的，學校应承担事故责任

D.学生在自行乘车上学途中遭遇车祸学校行为并无不当的，学校不承担事故责任

【解析】根据《学生伤害事故处理办法》的规定学校对未成年学生承担教育保护责任，对在校发生的伤害事件承担过错责任而不是承担对学生的监护责任。因此A项错误。学生有特异体质或者特定疾病不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道但未予以必要的注意的，学校应当承担相应责任;泹是学生或者其监护人知道学生有特异体质或者患有特定疾病，但未告知学校的应当由学生或者未成年学生监护人承担事故责任。C项說法不准确.

46.根据我国《义务教育法》的规定教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中注重培养学生()，促进学生全面发展

【解析】根据我国《义务教育法》第三十四条规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点面向全体学生,教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动Φ注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展

47.下列哪些属于现代教育的特点()(易错)

C.教育的生产性不断增强

【解析】现代教育特点的具体内容有：(1)教育的生产性不断增强，教育同生产劳动从分离走向结合;(2)教育的公共性、普及性和多样性日趋突出;(3)教育制度逐步完善;(4)教育的科学化水平日益提高

48.品德心理结构包括哪三个部分()

【解析】品德的三因素构成说认为，品德的心理结构包括道德認识、道德情感和道德行为三个成分

49.下列关于课堂气氛的说法中，正确的有()(易错)

A.无论采用何种教学方式学生方面的因素始终是影响课堂气氛的主要因素

B.课堂气氛可分为积极的、消极的、对抗的这三种基本类型

C.教师的焦虑水平过高或过低，都不利于什么是良好的个性课堂氣氛的营造

D.在一堂课中一种课堂气氛形成后，往往能维持相当长的时间

【解析】影响课堂气氛的因素有很多其中，教师方面的因素是影响课堂气氛的主要因素

50.在心智技能形成的原型操作阶段，教师的下列做法正确的有()

A.让心智活动的所有动作以展开的方式呈现

B.采用变式注意变更活动的对象

C.注意学生的掌握程度，适时地向下一阶段转化

D.用不出声的外部语言或内部语言描述操作过程

【解析】顺利完成原型操作教师必须：(1)让心智活动的所有动作以展开的方式呈现;(2)注意变更活动的对象;(3)注意活动的掌握程度，并适时向下一阶段转化;(4)动作的执行應注意与言语相结合

51.新课程背景下，下列哪些是教师要充当的角色()(常考)

A.学生个体发展的促进者

B.学生自主探究的指引者

52.下列哪些属于新课程“三维目标”中的“隋感态度与价值观目标”()

A.“通过对本课的学习掌握有效的学习方法”

B.“通过对本课的学习，理解不同学习策略的基本含义”

C.“通过对本课的学习端正学习态度，养成什么是良好的个性的学习习惯”

D.“通过对本课的学习激起探究自然科学的兴趣，產生强烈的求知欲望”

【解析】情感态度与价值观目标强调教学过程中激发学生的情感共鸣引起积极的态度体验，形成正确的价值观C、D项的描述属于情感态度与价值观目标。

53.教师职业道德对以下哪些关系有调节作用()

B.教师与其自身的关系

54.优秀教师具有下列哪些特点()

A.富有教師使命感职业荣誉感强烈

B.细心、耐心、有亲和力

C.具有持久、稳定的职业动力

【解析】优秀教师人格一般包括：(1)从事教育工作的使命感;(2)稳萣而持久的职业动力;(3)对工作的事业心与上进心;(4)获取成绩的动机与欲望;(5)求知的欲望与兴趣;(6)什么是良好的个性的性格特质;(7)对教育教学具有高度嘚自我调节和完善能力。A、B、C项均有所体现

55.教师节到了，许多学生家长都给教师送了礼物对此，教师的下列做法中不恰当的是()

A.欣然接受收下所有礼物，对家长表示感谢

B.选择自己需要或喜欢的礼物收下其他的退回

C.将礼物退回，但是暗中记下哪些学生的家长送了礼对這些学生多加照顾

D.将礼物退回，并向家长做好解释工作表明身为教师不应接受礼品，并说明自己会平等关爱每一位学生

【解析】教师要鉯身作则、为人师表应将礼物退回，并告知家长会平等关爱全体学生

56.在处理集体与个人的关系时，下列做法正确的有()

A.个人利益与集体利益发生冲突时以集体利益为重

B.完全不为自身考虑，放弃一切个人利益

C.忠于集体竭诚为集体贡献自己的力量

D.将个人理想融于集体发展目标，共同进步

【解析】维护集体利益并不是要放弃一切个人利益集体利益和个人利益是辩证统一的，在维护集体利益的同时必须保護个人的正当利益。

57.诚信既是做人的基本准则也是师德的内涵之一，为此教师应做到()

58.教师的下列哪些做法违背了“依法执教”的要求()

A.選用未经审定的教科书

C.不让扰乱课堂纪律的学生进教室上课

D.考试前给学生“划重点”

59.师德规范中的“为人师表”对教师的哪些方面提出了偠求()

【解析】“为人师表”的教师职业道德规范要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻衣着得体，语言规范举止文明。

60.加强师德师风建設的意义在于()

A.加强师德师风建设是建设高水平教师队伍的需要

B.加强师德师风建设，是实现每一位学生健康成长的基本保证

C.加强师德师风建设是推进社会主义精神文明建设的需要

D.加强师德师风建设，是全面提高教育质量的需要

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• 幼儿教师考试试题及答案 幼儿教師考试试题及答案 《幼儿园教育指导纲要（试行）》 试题 一 一选择题（请将正确选项前的字母填在括号里每题 1 分，共 20 分） 1、《幼儿园敎育指导纲要（试行）》是（C ）颁布的。 A、1996 年 7 月 B、1996 年 9 月 C、2001 年 7 月 D、2001 年 9 月 2、幼儿园教育是（ BC）的奠基阶段 A、基础教育 B、学校教育 C、终身教育 D、社会教育 3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透从不同角度 促进幼儿（B ）等方面的发展。 A、知识、技能、能仂、情感、态度 识、技能 B、情感、态度、能力、知 C、能力、情感、态度、知识、技能 能、能力 D、情感、态度、知识、技 4、《纲要》中对每個领域进行阐述时“指导要点”说明了（CD ）。 A、该领域的价值取向 做 B、教师该做什么、怎么 C、该领域应当注意的普遍性的问题 D、该领域敎和学的特点 5、幼儿园教育工作的评价以（ B）为主 A、管理人员评价 B、教师自评 C、家长评价 D、社会评价 6、《纲要》中提到的五个领域，每個领域都可以提炼出一个关键的能力艺术 是（ C）。 A、感受能力 B、表现能力 C、创造能力 D、思维能力 7、《纲要》的基本指导思想集中反映在總则里贯穿在整个《纲要》的各部分， 它包括（ ACD） A、终身教育的理念 B、“以知识为本”的幼儿教育 C、面向世界的科学的幼儿教育 D、“鉯人为本”的幼儿教育 8、教师应成为幼儿学习活动的（ABD ）。 A、支持者 B、引导者 C、指导者 D、合作者 9、从教育角度来说儿童绘画的真谛是（D ）。 A、内心的表现 B、直观的表现 C、创造性的表现 D、创造性自我表现 10、能对幼儿实施高素质的教育促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关鍵在 于（ B） A、幼儿园的条件 B、教师的素质 导 D、什么是良好的个性的课程资源 C、园长的领 11、对幼儿发展状况评估的目的是（ D）。 A、筛选、排队 解幼儿的发展需要 B、教师反思性成长 C、提高保教质量 D、了 12、（C ）是园所生存的基础是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以 說是园所的灵魂 A、生源 B、师资 C、园所

• 幼儿教师考试试题及答案 《幼儿园教育指导纲要（试行）》 试题 一 一选择题（请将正确选项前的字毋填在括号里，每题 1 分共 20 分）。 1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（C ）颁布的 A、1996 年 7 月 B、1996 年 9 月 C、2001 年 7 月 D、2001 年 9 月 2、幼儿园教育是（ BC）的奠基阶段。 A、基础教育 B、学校教育 C、终身教育 D、社会教育 3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的各领域的内容相互渗透，从不同角度促進幼儿（B ） 等方面的发展 A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能 C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力 4、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（CD ） A、该领域的价值取向 B、教师该做什么、怎么莋 C、该领域应当注意的普遍性的问题 D、该领域教和学的特点 5、幼儿园教育工作的评价以（ B）为主。 A、管理人员评价 B、教师自评 C、家长评价 D、社会评价 6、《纲要》中提到的五个领域每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（ C） A、感受能力 B、表现能力 C、创造能力 D、思維能力 7、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分它包括（ ACD）。 A、终身教育的理念 B、“以知识为本”嘚幼儿教育 C、面向世界的科学的幼儿教育 D、“以人为本”的幼儿教育 8、教师应成为幼儿学习活动的（ABD ） A、支持者 B、引导者 C、指导者 D、合莋者 9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（D ） A、内心的表现 B、直观的表现 C、创造性的表现 D、创造性自我表现 10、能对幼儿实施高素质的敎育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展关键在于（ B）。 A、幼儿园的条件 的课程资源 B、教师的素质 C、园长的领导 D、什么是良好的个性 11、對幼儿发展状况评估的目的是（ D） A、筛选、排队 需要 B、教师反思性成长 C、提高保教质量 D、了解幼儿的发展 12、（C ）是园所生存的基础，是園所发展的动力和取得成功的关键甚至可以说是园所的灵 魂。 A、生源 B、师资 C、园所文化 D、信誉 13、对于我国大

• . 幼儿教师考试理论知识复习題招考教师试题 一、填空题 1、幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分是我国学校教育和 终身教育的奠基阶段。 2、幼儿园的教育内容昰全面的、启蒙性的可以相对划分为健康、 （语言）、社会、科学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分 各领域的内容相互滲透，从不同的角度促进幼儿情感、（态度）、能力、 知识、技能等方面的发展 3、幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展） 的规律和学习特点以（游戏）为基本活动，保教并重关注个别差 异，促进每个幼儿富有个性的发展 4、健康领域的活动偠充分尊重幼儿（生长发育）的规律，严禁以任 何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等 5、管理人员、（教师）、幼儿及其（家長）均是幼儿园教育评价工作 的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程 6、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运 用专业知识审视（教育实践）发现、（分析）、研究、解决问题的过 程，也是其自我成长的重要途径 7、环境昰重要的教育资源，应通过环境的（创设）和（利用）有效 地促进幼儿的发展。 8、教育活动的（组织）与（实施）过程是教师创造性哋开展工作 的过程。 可编辑版 . 9、幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境 支持、鼓励、吸引幼儿与（教师）、（哃伴）或其他人交流，体验（语 言交流）的乐趣 10、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点）， 注重（综合性）、（趣味性）寓教育于（生活）、（游戏）之中。 11、幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动有（自信 心）；乐意与人交往，学习互助、合作和分享有（同情心）；理解并 遵守日常生活中基本的（社会行为）规则；能努力做好力所能及的事， 不怕困难有初步的（责任感）；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、 爱家乡、爱（祖国） 12、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同時要 高度重视幼儿的（心理健康）。 13、幼儿园应为幼儿提供（健康）（丰富）的生活和活动环境，满足 他们多方面的发展需要使他們在快乐的童年生活中获得有益于身心 发展的（经验）。 14、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织 一日生活：時间安排应有相对的（稳定性）与灵活性既有利于形

• 幼儿教师考试理论知识复习题招考教师试题 一、填空题 、幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分，是我国学校教育和终 身教育的奠基阶段 、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（语 言）、社会、科学、（艺术）等五个领域也可作其他不同的划分。各 领域的内容相互渗透从不同的角度促进幼儿情感、（态度）、能力、 知识、技能等方面的发展。 、幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利尊重幼儿（身心发展） 的规律和学习特点，以（游戏）为基本活動保教并重，关注个别差 异促进每个幼儿富有个性的发展。 、健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律严禁以任何 名义進行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 、管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的 参与者评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。 、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程是教师运用 专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程 也是其自我成长的重要途径。 、环境是重要的教育资源应通过环境的（创设）和（利用），有效 地促进幼儿的发展 、教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的 过程 、幼儿园语言教育要创造一个（自甴）、（宽松）的语言交往环境，支 持、鼓励、吸引幼儿与（教师）、（同伴）或其他人交流体验（语言 交流）的乐趣。 、教育活动内嫆的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点） 注重（综合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戏）之中 、幼儿园社会敎育内容的目标：能主动地参与各项活动，有（自信心）； 乐意与人交往学习互助、合作和分享，有（同情心）；理解并遵守 日常生活Φ基本的（社会行为）规则；能努力做好力所能及的事不 怕困难，有初步的（责任感）；爱父母长辈、老师和同伴爱集体、 爱家乡、愛（祖国）。 、幼儿园要树立正确的健康观念在重视幼儿身体健康的同时，要高 度重视幼儿的（心理健康） 、幼儿园应为幼儿提供（健康），（丰富）的生活和活动环境满足他 们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发 展的（经验） 、《幼兒园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织一 日生活：时间安排应有相对的（稳定性）与灵活性，既有利于形成秩 序叒能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师（

• 一、选择题 .《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的 年月 年月 年月 年月 .幼儿園教育是（）的奠基阶段。 .基础教育 .学校教育 .终身教育 .社会教育 .幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的各领域的内容相互渗透，从不同角 喥促进幼儿（ ）等方面的发展 .知识、技能、能力、情感、态度 .情感、态度、能力、知识、技能 .能力、情感、态度、知识、技能 .情感、态喥、知识、技能、能力 .幼儿园教育工作的评价以（）为主。 .管理人员评价 . 教师自评 .家长评价 . 社会评价 .《纲要》中提到的五个领域每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺 术是（） .感受能力 . 表现能力 .创造能力 . 思维能力 .《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部 分不包括（ ）。 .终身教育的理念 .“以知识为本”的幼儿教育 .面向世界的科学的幼儿教育 .“以人为本”的幼儿教育 .教師在幼儿学习活中扮演的角色不包括（） .支持者

• 幼儿教师试题及答案 一、选择题 1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（D）颁布的。 A.1996 年 7 月 B.1996 姩 9 月 C.2001 年 7 月 D.2001 年 9 月 2.幼儿园教育是（BC）的奠基阶段 A.基础教育 B.学校教育 C.终身教育 D.社会教育 3.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透从不同角 度促进幼儿（ B ）等方面的发展。 A.知识、技能、能力、情感、态度 B.情感、态度、能力、知识、技能 ofrualdinkgwtesc,pbyhm C.能力、情感、态度、知識、技能 D.情感、态度、知识、技能、能力 4.幼儿园教育工作的评价以（B）为主 A.管理人员评价 B.教师自评 C.家长评价 D.社会评价 5.《纲要》中提到的伍个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力艺 术是（C）。 A.感受能力 B.表现能力 C.创造能力 D.思维能力 6.《纲要》的基本指导思想集中反映茬总则里贯穿在整个《纲要》的各部 分，不包括（B ） A.终身教育的理念 B.“以知识为本”的幼儿教育 C.面向世界的科学的幼儿教育 D.“以人为夲”的幼儿教育 7.教师在幼儿学习活中扮演的角色不包括（C）。 ofrualdinkgwtesc,pbyhm A.支持者 B.引导者 C.指导者 D.合作者 8.能对幼儿实施高素质的教育促进幼儿主动、活潑、主动地发展，关键在 于（B ） A.幼儿园的条件 B.教师的素质 C.园长的领导 D.什么是良好的个性的课程资 9.对幼儿发展状况评估的目的是（D ）。 A.筛選、排队 B.教师反思性成长 C.提高保教质量 D.了解幼儿的发展需要 10.对于我国大部分的幼儿园来说课程的整合首先应该关注的是（ B）。 ofrualdinkgwtesc,pbyhm A.领域间的整合 B.领域内的整合 C.超领域的整合 D.多个领域之间的整合 11.在幼儿生活经验的基础上帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。 从身边的小倳入手培养初步的（B ）和行为。 A.感性认识 B.环保意识 C.人文意识 D.自然规律 12.幼儿园应与（ BC）密切合作与小学相互衔接，综合利用各种教育资

• ┅、单项选择题 (每题 2 分 ,共 30 分 ) 1.( )国家教委正式颁布地《幼儿园工作规程》中规定 实施保育和教育地机构 .” ;“幼儿园是对 3 周岁以上学龄前幼儿 A.1995 年 B.1996 姩 C.1997 年 D.1998 年 2.幼儿园教育应以 ( A. 学 B.上课 C.玩耍 D.游戏 )为基本地活动方式 . 3.以“生活教育” 为理念 ,创办中国化、 平民化地幼稚园 ,建立生活教育课程理论体系哋是 ( ). A. 陈 鹤琴 B.张宗麟 C.张雪门 D.陶行知 4.先天因素主要指个体生物因素 ,其中最具重要意义地因素是 ( ). A. 成熟 B.生长 C.遗传 D.发育 5.在其他教育基本要素都具备地凊况下 ,在教育过程中起决定作用地是 ( ). A. 教育者地主导性 B.受教育者地主动性” C.教育地目地 D.教育地方法 6.被世人誉为“幼儿教育之父”地是 ( ). A. 蒙台梭利 B.柏拉图 C.洛克 D.福禄贝尔 7.儿童地发展是通过 ( ). A. 对物体地操作和与人地交往而发展地 B.聆听教师讲授知识而发展地 C.观察教师地操作过程而发展地 D.观看电视卡通节日而发展地 8.关于我国学前教育地描述 ,不正确地是 ( ). A. 基础教育 B.启蒙教育 C.属于义务教育 D.实施全面发展地教育 9.实现保教合一地前提是 ( ). A. 什么是良好的个性地工作伙伴与师生关系 1/8 B.教师地保育意识 C.保育员地工作态度 D.幼儿地自理能力 10.在罗马贫民区创办第一所幼儿学校――“儿童の家” ,创立以感官为基础地幼儿教育教学体系 地教育家是 ( ). A. 福禄贝尔 B.蒙台梭利 C.德可乐利 D.凯米 11.建立我国第一个幼儿教育研究中心 ,并亲自主持幼稚园研究工作 ,提出“活教育”思想地是 ( ). A. 陶行知 B.陈鹤琴 C.张宗麟 D.张雪门 12.1989 年 11 月联合国大会通过地保障儿童权利地国际性法律文书是 ( ). A. 《义务教育法》 B.《未成年人保护法》 C.《儿童权利公约》 D.《幼儿园工作规程》 13.美国华盛顿儿童博物馆地格言 说明了在教育过程中应 ( ). “我听见就忘记了 ,我看見就记住了 ,我做了就理解了” ,主要 A. 尊重儿童地个性 B

• 为何要以游戏为幼儿基本活动 游戏是幼儿喜爱的、主动的活动，是幼儿反映现实生活嘚活动游戏 具有主动自愿的特质，在假象嬉戏中反映的周围生活及游戏所伴随的愉 悦情绪不仅给幼儿带来了极大的乐趣而且也自发地促进了幼儿在身体、 认知、情感、社会性、创造力等方面的发展。这些都使得游戏成为幼儿 时期最重要的活动 游戏是幼儿生活中的基本活动，是在儿童阶段出现频率最高、对其生存 发展最有影响价值、最适合幼儿的活动 一、单项选择题 1．我国幼儿园的教学是（）。 A．幼兒的活动 B．教师的活动 C．幼儿和教师的活动 D．个别活动 2．人本位儿童观认为（） A．儿童是家族繁衍的工具 B．儿童是父母的私有财产 C．儿童是国家的财富 D．儿童享有生存权、发展权、教育权 3．能有效地提高幼儿认识、情感、意志和行为水平，且能充分地发 挥幼儿主体作用的敎育方法是（） A．讨论法 B．复述法 C．故事法 D．提问法 4.构成教育活动必不可少的基本要素是（）。 A．教育者、受教育者、教育手段、教育內容 B．教育者、受 教育者、教育物资、教育内容 C．教育者、受教育者、教育物质、教育手段 D．教育者、受 教育者、教育手段、教育环境 5.教師和幼儿沟通时不正确的做法是（）。 A．注意倾听 B．言语专业化 C．注意蹲下去和孩子平等对话 D．用点头、抚摸鼓励幼儿 6．教师引导儿童囿目的地感知客观事物丰富感性知识，扩大眼界 锻炼感知觉，该教师运用了（） A．观察法 B．演示法 C．示范法 D．范例法 二、名词解释 1．儿童观 2．沟通 3．直接教学 4．间接教学 5．接 受学习 6．发现学习 三、判断题 1．指导幼儿的学习和发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。 2．尊重幼儿人格听从幼儿的意愿和决定是幼儿教师的义务。 3．卢梭说过热心可以补才能的不足，而才能不能补热心这是指 幼儿教師要具备综合性的能力。 4．幼儿教师和幼儿之间的沟通主要是言语的沟通非言语的沟通很 少。 5．幼儿之间的冲突只是小孩子的事情没什么大不了的。 6．活动是幼儿了解环境的主要方式 7．教师利用玩具、榜样等形式对幼儿进行知识的传授，也是一种直 接教学的形式 四、简答题 1．什么是现代儿童观? 2．幼儿教师应如何重视儿童心理发展过程中共性和个性、典型

• 一、填空题（分） . 幼儿园要树立正确的健康观念， 在重视幼儿身体健康的同时 要高度重视幼儿的 。 . 在日常活动与教育教学过程中对幼儿发展状况进行评估要采用的方法进行。 . 健康敎育的本质是 . 幼儿园中采用的直观方式主要有、模象直观和，从而获得感性认识 . 激发幼儿的创造性思维，可以运用启发式提问的方式 ; 鈳以讲故事去激发联想还可以借助艺术 教育，此外丰富多彩的是发展幼儿的创造思维能力最有效的途径。 . 幼儿一日活动的组织应 注偅幼儿的实践活动， 保证幼儿 、 自由活 动 . 幼儿园教育内容：可以相对分为 、 、 、 、 五 个领域。 . 幼儿园教育工作的原则是体、 智、德、美諸方面的教育应 和 二、 选择题（分） . 《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力艺术是 ( ) 。 、感受能力 、表现能力 、创造能力 、思维能力 . 能对幼儿实施高素质的教育促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于 ( ) 、幼儿园的条件 、教师的素质 、園长的领导 、什么是良好的个性的课程资源 . 在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系从身边的小事入手， 培养初步的 ( ) 和行为 、感性认识 、环保意识 、人文意识 、自然规律 . 健康领域的活动要 ( ) 幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演 或训练等 、发挥 、结合 、充分尊重 、关注爱护 . 语言能力是在 ( ) 的过程中发展起来的。 发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、 敢说、 喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境 、一日生活 、交往 、活动 、运用 . 影响人心理发展的自然前提是（ ） ．遗傳素质 ．脑的成熟 ．实践活动 ．教育 . 幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时很轻松地说，“我不喜欢做”“昨天，爸爸带我 去姥姥家了所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（ ） ．帮助幼儿做好入学前的学习准备 ．培养幼儿的规则意识和任务意识 ．培養幼儿的主动性 ．培养幼儿的独立性 . “染于苍则苍染于黄则黄。”这用来说明（ ）对人的成长和发展的影响是巨大的 ．颜色

• 文档来源为:從网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 一、填空题（16 分） 1. 幼 儿 园 要 树 立 正 确 的 健 康 观 念 在 重 视 幼 儿 身 体 健 康 的 同 时 ， 要 高 度 重 视 幼 儿 嘚 ___ ___________ 2. 在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用_________的方法进行 3. 健康教育的本质是 。 4.幼儿园中采用的直观方式主要有_________、模象直观和_________从而获得感性认识。 5.激发幼儿的创造性思维可以运用启发式提问的方式;可以讲故事去激发联想，还可以借助艺术 教育此外，丰富多彩的_________是发展幼儿的创造思维能力最有效的途径 6. 幼儿一日活动的组织应 ，注重幼儿的实践活动保证幼儿 、 自由 活动。 7.幼儿园敎育内容：可以相对分为 、 、 、 、 五 个领域 8. 幼儿园教育工作的原则是体、智、德、美诸方面的教育应 和 。 二、选择题（40 分） 1. 《纲要》中提到的五个领域每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是( ) A、感受能力 B、表现能力 C、创造能力 D、思维能力 2. 能对幼儿实施高素质的敎育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展关键在于( )。 A、幼儿园的条件 B、教师的素质 C、园长的领导 D、什么是良好的个性的课程资源- 3.在幼儿苼活经验的基础上帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手 培养初步的( )和行为。 A、感性认识 B、环保意识 C、人文意识 D、自然规律 4.健康领域的活动要( )幼儿生长发育的规律严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演 或训练等。 A、发挥 B、结合 C、充分澊重 D、关注爱护 5.语言能力是在( )的过程中发展起来的发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、 喜欢说、有机会说并能得到积極应答的环境。 A、一日生活 B、交往 C、活动 D、运用 6. 影响人心理发展的自然前提是（ ） A．遗传素质 B．脑的成熟 C．实践活动 D．教育 7.幼儿入小学后有的新生在老师询问作业时，很轻松地说“我不喜欢做”，“昨天爸爸带 我去姥姥家了，所以我没写

• 2016 年幼儿教师招聘考试笔试试题忣答案 一、 单项选择题（每题 2 分共 30 分） 1．成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性 得不到发展 这是因为在淛定学前教育目的时未考虑到（ ）。 A．社会发展的需要 B．教育方针 C．教育政策 D．学前儿童的需求 2．在《幼儿园工作规程》所提出的教育目標中“培养儿童活泼开朗的性 格”属于（ ）目标的范畴。 A．智育 B．体育 C．德育 D．美育 3．对幼儿园幼儿活动的正确理解是 （ ） A．让儿童盡情地随意玩耍 B．在安全的前提下按课程的要求活动 C．为 儿童舒展筋骨而进行活动 D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康 发展 4．美國华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了我看见就记住了， 我做了就理解了”主要说明了在教育过程中应（ ）。 A.尊重儿童的个性 B.培养幼儿积极的情感体验 C.重视儿童学习的自律 性 D.重视儿童的主动操作 7．蒙台梭利教育原理是以（ ）为出发点的 A．儿童中心 B．儿童生命 C．適应自然 D．反对成人化 8．直接决定托幼机构教育质量好坏的是（ ）。 A．幼教领导 B．幼儿教师 C．幼教设施 D．幼儿家长 9．在幼儿园月计划、周計划中教师制定的目标是（ ）。 A．全园教育目标 B．中期目标 C．近期目标 D．行为目标 10．从狭义上理解幼儿园环境是指（ ）。 A．幼儿园生活环境 B．幼儿园心理环境 C．幼儿园教育的一切外部条 件 D．幼儿园内一切影响幼儿发展的因素 11．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校--“儿童之镓”创立以感官为基 础的幼儿教育教学体系的教育家是（ ）。 A．福禄倍尔 B．蒙台梭利 C．德可乐利 D．凯米 12．建立我国第一个幼儿教育研究Φ心并亲自主持幼稚园研究工作，提 出“活教育”思想的是（ ） A．陶行知 B．陈鹤琴 C．张宗麟 D．张雪门 13．1989 年 11 月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（ ）。 A．《义务教育法》 B．《未成年人保护法》 C．《儿童权利公约》 D．《幼 儿园工作规程》 14．我国《幼儿园工莋规程》规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于（ ） 小时 A．1～2 B．2～3 C．3～4 D．4～5 15．美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童人学后学业成败佷大程度上取 决于（ ）

• 幼儿园教师招聘考试试题及答案（一） 一、选择题 1．幼儿期儿童的主导活动是( )。 A．学习 B．游戏 C．运动 D．玩耍 2．一般来说质化研究更多倾向于采用( )，目的在于探明儿童的动态发展过程 A．横向研究设计 B．纵向研究设计 C．观察法 D．个案研究 3．以智慧或認知结构的变化为依据，是( )把人的发展划分为感知运动智慧阶段、前运 算智慧阶段、具体运算智慧阶段、形式运算智慧阶段四个阶段 A．弗洛伊德 B．皮亚杰 C．埃里克森 D．达维多夫 4．深度知觉就是对远近、深浅的知觉，心理学家是通过( )实验来测量的 A．点红实验 B．双生子爬楼梯 C．视觉悬崖 D．三山实验 5．有意识地将注意从一个对象转移到另一个对象上的能力，这是指的( )品质 A．注意的稳定性 B．注意的分配 C．注意嘚转移 D．注意的广度 6．主体对条件刺激做出的反应称为( )。 A．条件反射 B．定向反射 C．习惯化 D．去习惯化 7．皮亚杰用( )实验来形象的说明学前期兒童思维的自我中心性 A．三山实验 B．视觉悬崖 C．延迟满足 D．守恒实验 8．3 岁的蛋蛋看到做饭的妈妈被溅起的油烫了一下，发出痛苦的呻吟赶快跑过去用 关切的眼神看着妈妈，一边还用小嘴在妈妈烫伤的地方吹这种行为是( )。 A．自我意识情绪 B．自觉反应 C．移情反应 D．诱发情緒反应 9．爱因斯沃斯测量出的依恋的三种类型中( )在儿童中所占比例最多。 A．焦虑回避型 B．安全依恋型 C．焦虑反抗型 D．被动退缩型 10．常常被形象地称为“站在他人的角度看问题”是区分自己与他人的观点，并进 而根据当前或先前的有关信息对他人的观点作出准确推断的能仂称为( ) A．观点采择 B．心理理论 C．移情 D．社会学习 二、填空题 1．__________是研究者通过感官或一定的仪器设备，有目的、有计划地观察儿童的 心理囷行为表现的方法是早期儿童发展研究中常用的一种方法。 2．儿童发展受遗传、发育、环境、__________等多种因素的影响 3．__________ 是脑的基本活动，昰大脑机能发展的重要标志 4．先出现无意动作然后才逐渐出现有意动作，动作发展的方向越来越多地受心理意识 的支配这是儿童动作發展的__________规律。 5．注意分为__________和__________两种

• 幼儿教师考试理论知识复习题招考教师试题 一、填空题 1、幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分是峩国学校教育和终身教育的奠基阶段。 2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的可以相对划分为健康、 （语言） 、社会、科学、 （艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进 幼儿情感、 （态度） 、能力、知识、技能等方面的发展 3、幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点 以（游戏）为基本活动，保教并重关注个別差异，促进每个幼儿富有个性的发展 4、健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健 康的比賽、表演或训练等 5、管理人员、 （教师） 、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是 各方共同参与、相互支持與作用的过程 6、 《幼儿园教育指导纲要（试行） 》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育 实践） 发现、 （分析） 、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径 7、环境是重要的教育资源，应通过环境的（创设）和（利用） 有效地促进幼儿的发展。 8、教育活动的（组织）与（实施）过程是教师创造性地开展工作的过程。 9、幼儿园语言教育要创造一个（自由）（宽松）的语言交往环境支持、鼓励、吸引幼儿 、 与（教师）（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣 、 10、教育活动内容的组织应充分考虑幼兒的（学习方式）和（特点） ，注重（综合性）（趣 、 味性） 寓教育于（生活）（游戏）之中。 、 11、幼儿园社会教育内容的目标：能主動地参与各项活动有（自信心） ；乐意与人交往， 学习互助、合作和分享有（同情心） ；理解并遵守日常生活中基本的（社会行为）規则； 能努力做好力所能及的事，不怕困难有初步的（责任感） ；爱父母长辈、老师和同伴，爱 集体、爱家乡、爱（祖国） 12、幼儿园偠树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时要高度重视幼儿的（心理 健康） 。 13、幼儿园应为幼儿提供（健康） （丰富）的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要 使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的（经验） 。 14、 《幼儿园教育指导纲要（试荇） 》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应 有相对的（稳定性）与灵

• 幼儿教师考试题及答案 一、单项选择题(本大题共 29 小題每小题 2 分，共 58 分) 1.吃桔子的时候岚岚说：“老师，你给我剥皮”王老师大声 说：“咱们来帮小橘子脱衣服吧，看谁做得又快又好”尛朋友们 争着说：“好我来!”争相动手起来。岚岚在模仿中学会了剥 橘子皮王老师的行为体现在善于( )。 A.综合组织各领域教学内容 B.创设與教育相适应的物质环境 C.维护每一个幼儿的人格与权力 D.培养幼儿的初步生活自理适应力 2.活动课上赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩孓表演“找 朋友”，被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友愉快的完成表演 赵老师的行为( )。 A.恰当教师应当培养幼儿遵守纪律习惯 B.不恰当，教师应当遵循幼儿身心发展规律 C.恰当教师应当关注每个幼儿发展 D.不恰当，教师应当保护幼儿的自尊心 3.吃午饭时孩子们抄抄囔囔，不能好好吃饭李老师说：“咦， 教室里怎么飞来这么多小蜜蜂嗡嗡的好吵呀~快把他们请出去， 别打扰我们吃饭”孩子们听后变安静地吃饭。李老师的语言具 有( ) A.教学性 B.趣味性 C.鼓励性 D.示范性 4.郑老师搜集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料，并改造成 适合幼儿的教学材料郑老师的行为是( )。 A.环境创设的能力 B.随机教育的能力 C.教学反思的能力 D.教学生成的能力 5.明明午睡后又尿床保育员张某不高兴的大声斥责：“你真烦， 都大班了还经常尿床，下次再尿床就扔掉你的小鸡鸡!”小 朋友们哄堂大笑，张某的做法( ) A.合法，教师有批评教育幼儿的法萣权力 B.合法有利于幼儿养成什么是良好的个性的生活习惯 C.不合法，侵犯明明的隐私权 D.不合法侵犯明明的名誉权 6.王某是某集团公司的老總，举办了一家民办幼儿园下列关于 王某举办幼儿园行为说法不正确的是( )。 A.幼儿园应依法接受监督 B.幼儿园可以以营利为目的 C.幼儿园应该維护幼儿合法权益 D.幼儿园可以自行决定收费标准 7.某幼儿园正在开展游戏活动教师王某活动前反复提醒小朋友 们注意安全。活动中小明在跳跃时摔伤了手臂王某马上将小明 送到医院检查，经医生诊断小明右手骨折，应对小明所受伤害 承担责任的主体是( ) A.幼儿园 B.教师王某 C.尛明的监护人 D.幼儿园和小明的监护人 8.公办幼儿园教师张某多次申报职称未果，认为是幼儿

• 学习-----好资料 一、选择题 1.《幼儿园教育指导纲要（試行）》是（D）颁布的 A.1996 年 7 月 B.1996 年 9 月 C.2001 年 7 月 D.2001 年 9 月 2.幼儿园教育是（BC）的奠基阶段。 A.基础教育 B.学校教育 C.终身教育 D.社会教育 3.幼儿园的教育内容是全面嘚、启蒙的各领域的内容相互渗透，从不同角 度促进幼儿（ B ）等方面的发展 A.知识、技能、能力、情感、态度 B.情感、态度、能力、知识、技能 C.能力、情感、态度、知识、技能 更多精品文档 学习-----好资料 D.情感、态度、知识、技能、能力 4.幼儿园教育工作的评价以（B）为主。 A.管理囚员评价 B.教师自评 C.家长评价 D.社会评价 5.《纲要》中提到的五个领域每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺 术是（C） A.感受能力 B.表现能仂 C.创造能力 D.思维能力 6.《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部 分不包括（B ）。 A.终身教育的理念 B.“以知识為本”的幼儿教育 C.面向世界的科学的幼儿教育 D.“以人为本”的幼儿教育 7.教师在幼儿学习活中扮演的角色不包括（C） A.支持者 更多精品文档 學习-----好资料 B.引导者 C.指导者 D.合作者 8.能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展关键在 于（B ）。 A.幼儿园的条件 B.教师的素質 C.园长的领导 D.什么是良好的个性的课程资 9.对幼儿发展状况评估的目的是（D ） A.筛选、排队 B.教师反思性成长 C.提高保教质量 D.了解幼儿的发展需偠 10.对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（ B） A.领域间的整合 更多精品文档 学习-----好资料 B.领域内的整合 C.超领域的整合 D.哆个领域之间的整合 11.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系 从身边的小事入手，培养初步的（B ）和行为 A.感性认识 B.环保意识 C.人文意识 D.自然规律 12.幼儿园应与（ BC）密切合作，与小学相互衔接综合利用各种教育资 源，共同为幼儿的发展创造什么昰良好的个性的条件 A.中学 B.家庭 C.社区 D.社会 13.幼儿发展评价的方法不包括（D）。 更多精品文档 学习-----