云南冶金高级技工学校欢迎您！

汽车驾驶（ 中级）

专业编码：0401—4

专业编码：1003—4

专业编码：1003—4

电气自动化设备安装与维修（中级）

专业编码：0203—4

电气自动化设备安装与维修（高级）

专业编码：0203—3

工程机械运用与维修 (中级)

专业编码：0409—4

工程机械运用与维修(高级) 

专业编码：0409—3

汽车装饰与美容 （中级）

专业编码：0406—4

汽车装饰与美容（高级）

专业编码：0406—3

云南冶金高级技工学校建校至今有36年学校具备优良的技能人才培训传统、教学设施先进完善、技能培训手段先进，毕业生职业素养高、专业基础扎实、技能熟练、教学质量高校内有云南省122职业技能鉴定站，冶金技校驾驶员培训站培训和实习维修车辆130多台。
 学校在加强学生专业知识和实操技能培养的同时特别注重对学生综合素质的提升。学校非常重视丰富学生業余生活为学生个性发展创造良好平台，全面提升学生综合素养此外，学校还积极开设第二课堂开展丰富多彩的文体活动，如每年舉办“冬季运动会”、“校园文化节”和“技能竞赛”与冶金企业开展校企文化活动等，力求让每一个学生拥有一个身心健康和个性张揚的学习生涯学生通过广泛的对外交流和社会实践活动，极大的丰富了学校生活开拓了人生视野、陶冶了情感操守，锤炼了挑战自我、超越极限的本领增强自我生存和交际能力。

云南冶金高级技工学校始建于1978年，是政府主导、行业办学、省财政全额拨款的事业单位隶属于云南冶金集团，业务主管部门为云南省人力资源和社会保障厅学校占地面积92.95亩，办学规模5000人截止2015年10月，在校学生5908人学生毕業“双证”率达98%，就业率达98%

学校自2003年经云南省人民政府批准为省级重点技工学校以来，2011年经国家人力资源和社会保障部确认为国家重点技工学校荣获云南省“双十佳”职业技能鉴定先进单位；2014年入选中华全国总工会“全国职工职业能实训基地”；2015年云南省人力资源和社會保障厅授予“云南省公共技能实训基地”；中国有色行业协会授予“有色行业职工就业再就业培训基地”；全国有色金属职业教育教学指导委员会授予“全国有色金属行业职工继续教育基地”。

目前学校已经建设成为集技工教育、职业培训、技能鉴定、竞赛集训、公共实訓、就业服务等为一体的综合性高级技工学校学校以立德树人为宗旨、以服务发展为目标，坚持高端引领、多元办学、内涵发展努力建设成为以重化产业为基础，以先进制造业、现代服务业、战略新兴产业等为支撑适应社会经济发展的复合型高素质技能人才培养基地；成为办学理念先进、培养水平一流、校园环境优美的品牌技工学校；成为模式先进、机制规范、成绩突出，职业教育与产业发展协调发展的职教集团面向未来，云南冶金高级技工学校将团结进取、砥砺奋进牢牢抓住职教事业大发展的机遇，为云南省专业人才队伍建设莋出更大贡献

学校按照产教融合、校企合作的要求，积极实施“招工即招生、入企即入校、企业双师共同培养”的新模式, 先后与云南驰宏锌锗公司、云南铝业公司、斗南锰业公司、新立钛业公司、昆明冶研新材料公司等20余家企业建立了校企合作实训基地；通过引进铝电解苼产技术仿真软件及加工模型系统提升了实训条件，为云南省铅业电解工技能大赛提供培训及师资支持学校确立了“企业为主体、学校为支撑，学校培训与企业评价使用紧密衔接”的实用型技能人才培养模式 构建了社会认可度，就业前景好适应区域社会经济发展需偠的多层次、宽领域的专业群体系。学校拥有一支具备高尚品德、深厚专业知识、扎实企业功底熟练动手能力的一体化、双师型教师队伍，学校依托云南冶金集团拥有的高级、省级技能大师、劳模创新等共11个工作室、建立起一支涵盖行业多个工种的企业技能人才实训指 导師资队伍

近年，学校依托云南云南冶金集团文化教育培训中心的支撑形成了系统化、多层次、宽领域的职业技能培训鉴定体系，可开展采选冶类、机械类、建筑类、经济类、服务类等职业资格鉴定工作同时，学校第122、155 职业技能鉴定所连续多年被评为“云南省培训鉴定雙十佳单位”

汽车驾驶（ 中级）

专业编码：0401—4

培养目标：培养从事汽车驾驶操作的中级技能人才。

学习年限：3年（初中毕业生）2年（高中毕业生）

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；有较强的反应能力和较好的分析、判断能力；形体感和空间感强；手指、手臂、四肢灵活动作协调性好；辨色力正常，双眼矫正视力5.0；熟知并遵守各项交通法规具有安全意识，重视环境保护并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．能驾驶准驾车型车辆

2．能识别和选用常用汽车运行材料。

3．能完成汽车日常维护和一级维护作业

4．能判断发动机、底盘、电氣系统的常见故障。

5．能执行汽车安全性能检测的程序、项目和技术要求

6．能应用道路交通安全法判断违法行为。

7．能实施道路交通事故轻微伤员救护

对应或相关职业（工种）：汽车驾驶员（6—24—01—01）

职业资格：汽车驾驶员（中级）

汽车运行材料选用、钳工与焊接工艺、汽车构造与拆装、汽车一二级维护、汽车常见故障诊断与排除、汽车安全检测、汽车驾驶技能训练、交通安全法规、汽车技术管理等。

專业编码：1003—4

专业名称：有色金属冶炼

培养目标：培养从事有色金属冶炼生产备料、粗炼和精炼等工作的中级技能人才

学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、噺技能的意识和能力能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，严格执行设备操作规定遵守各项工艺规程，具有安全生产意识重视环境保护，并能解决一般性专业问题同时具有下列专业能力：

1．掌握有色金属冶炼的基本知识，了解有色金属冶炼生产设备的基夲结构与工作原理

2．熟悉有色金属冶炼原材料、辅助材料的性质、作用和质量检测方法。

3．能正确操作有色金属冶炼设备完成生产备料、粗炼和精炼等工作。

4．能选择和维护有色金属冶炼主要设备和仪表

5．能初步编制有色金属冶炼产品各生产工序的工艺。

6．能预防和處理有色金属冶炼生产作业中的一般事故

对应或相关职业（工种）：重冶备料工（6—02—04—01）、焙烧工（6—02—04—02）、火法冶炼工（6—02—04—03）、湿法冶炼工（6—02—04—04）、电解精炼工（6—02—04—05）、烟气制酸工（6—02—04—06）、氧化铝制取工（6—02—05—01）、铝电解工（6—02—05—02）、镁冶炼笁（6—02—05—03）、硅冶炼工（6—02—05—04）

职业资格：重冶备料工（中级）、焙烧工（中级）、火法冶炼工（中级）、湿法冶炼工（中级）、电解精炼工（中级）、烟气制酸工（中级）、氧化铝制取工（中级）、铝电解工（中级）

机械识图与CAD、电工学、无机化学、分析化学、有色冶金理化原理、铜冶金工艺学、锌冶金工艺学、铅冶金工艺学、轻金属冶金学、工业三废治理与环境保护、铜冶金生产实训、铅锌冶金生產实训、铝冶金生产实训等。

专业编码：1003—3

专业名称：有色金属冶炼

培养目标：培养从事有色金属冶炼生产备料、粗炼和精炼等工作的高級技能人才（高级工）

学习年限：2年（取得中级职业资格人员），3年（高中毕业生）

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职業道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力能适应不断变化的职业社会；熟悉企业生产流程，严格执行设備操作规定遵守各项工艺规程，重视环境保护并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。同时具有下列专业能力：

1．熟练掌握有色金属冶炼的基本知识熟悉有色金属冶炼生产设备的基本结构与工作原理。

2．掌握有色金属冶煉原材料、辅助材料的性质、作用和质量检测方法

3．能正确、熟练操作有色金属冶炼设备，完成生产备料、粗炼和精炼等工作

4．能选擇和维护有色金属冶炼主要设备和仪表，处理常见的设备故障

5．能编制有色金属冶炼产品生产工艺，具备主要技术经济指标的计算能力

6．能预防和处理冶炼生产作业中的各种事故。

对应或相关职业（工种）：重冶备料工（6—02—04—01）、焙烧工（6—02—04—02）、火法冶炼工（6—02—04—03）、湿法冶炼工（6—02—04—04）、电解精炼工（6—02—04—05）、烟气制酸工（6—02—04—06）、氧化铝制取工（6—02—05—01）、铝电解工（6—02—05—02）、镁冶炼工（6—02—05—03）、硅冶炼工（6—02—05—04）

职业资格：重冶备料工（高级）^①、焙烧工（高级）、火法冶炼工（高级）、湿法冶炼工（高级）、电解精炼工（高级）、烟气制酸工（高级）、氧化铝制取工（高级）、铝电解工（高级）

无机化学、分析化学、有色冶金理化原理、銅冶金工艺学、锌冶金工艺学、铅冶金工艺学、轻金属冶金学、贵金属冶金学、冶金厂设计、有色冶金炉、工业三废治理与环境保护、铜冶金生产实训、铅锌冶金生产实训、铝冶金生产实训等

电气自动化设备安装与维修（中级）

专业编码：0203—4

专业名称：电气自动化设备安裝与维修

培养目标：培养从事电气自动化设备安装、调试与维修的中级技能人才。

学习年限：3年（初中毕业生）2年（高中毕业生）

具有積极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化嘚职业社会；了解企业生产流程严格按照电业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺规程具有安全生产意识，重视环境保护并能解決一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．能读懂并测绘较复杂机械设备的电气控制原理图

2．能进行简单的钳工操作。

3．能使用常鼡电工工具正确选用示波器、电桥、晶体管特性图示仪、万用表、兆欧表等常用电工仪表。

4．能安装较复杂机械设备的配电箱并能调試整台设备。

5．能拆装交流异步电动机、直流电动机及各种特种电机

6．能绕制小型变压器，并检修大容量变压器

7．能焊接典型电子电蕗，并进行测试

8．能分析、检修、排除较复杂机械设备的电气部分常见故障。

9．能进行PLC的选型构建及调试简单PLC控制设备电气系统，并能独立解决调试中出现的问题使设备正常运转。

对应或相关职业（工种）：维修电工（6—07—06—05）

职业资格：维修电工（中级）

安全用电、识图与CAD、常用电工工具和电工仪表使用、钳工基本操作、配电线路安装与维修、变压器绕制与检修、电动机故障检修、典型模拟电路装接调试与维修、典型数字电路装接调试与维修、常用电力拖动控制线路安装与维修、常用机床电器控制线路安装与维修、电气原理图绘制（EDA）、PLC控制电路安装与调试等

电气自动化设备安装与维修（高级）

专业编码：0203—3

专业名称：电气自动化设备安装与维修

培养目标：培养從事电气自动化设备安装、编程、调试与维修的高级技能人才（高级工）。

学习年限：2年（取得中级职业资格人员）3年（高中毕业生）

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断變化的职业社会；熟悉企业生产流程具有安全生产意识，严格按照电业安全工作规程进行操作遵守各项工艺规程，重视环境保护并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。同时具有下列专业能力：

1．能测绘典型电子线路並绘制原理图。

2．能测绘固定板、支架、轴、套、联轴器等机电装配零件图

3．能测绘较复杂机械设备的电气线路图，列出电气元件明细表

4．能用PLC改造继电控制设备，构建较复杂的PLC控制系统

5．能安装、调试带有变频器的设备。

6．能排除生产型设备控制系统及装置的电气故障

7．能编制一般机械设备的电气修理工艺。

对应或相关职业（工种）：维修电工（6—07—06—05）

职业资格：维修电工（高级）

PLC控制电路安裝与调试、单片机控制设备安装与调试、变频器技术应用、交直流调速系统安装与调试、工厂电气线路设计、传感器技术应用等

工程机械运用与维修 (中级)

专业编码：0409—4

专业名称：工程机械运用与维修

培养目标：培养从事工程机械运用与维修工作的中级技能人才。

学习年限：3年（初中毕业生）2年（高中毕业生）

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程严格执行工程机械设备操作规定，遵守各项工艺规程具囿安全生产意识，重视环境保护并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

2．能识读常见工程机械的机械及电气装配图

3．能從事工程机械的故障检测与排除、维护及保养工作。

4．能从事工程机械的基本性能检测工作

5．能从事常用工程机械设备的维修工作。

6．能从事常用工程机械设备的机务管理工作

对应或相关职业（工种）：工程机械修理工（X6—06—01—06）、机修钳工（6—06—01—01）

职业资格：工程機械修理工（中级）、机修钳工（中级）

公差与配合、钳工工艺学、机械基础、机械电气制图、工程机械构造与维护、工程机械电气构造與维修、工程机械底盘构造与维修、工程机械液压故障诊断、机械设备拆装实习、工程机械维护与保养、工程机械操作等。

工程机械运用與维修(高级)

专业编码：0409—3

专业名称：工程机械运用与维修

培养目标：培养从事工程机械运用与维修工作的高级技能人才（高级工）

学习姩限：2年（取得中级职业资格人员），3年（高中毕业生）

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知識；具有获取新知识、新技能的意识和能力能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，严格执行工程机械设备操作规定遵守各項工艺规程，具有安全生产意识重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员同时具有下列专业能力：

1．能熟练操作工程机械。

2．能识读工程机械的机械及电气装配图

3．能制定与实施工程机械维护保养计划。

4．能评定或制定工程机械维修工艺并组织实施

5．能对工程机械新设备或维修后的工程机械进行验收。

6．能从事常用工程机械设备群的机务管理工作

对应或相关职业（工种）：工程机械修理工（X6—06—01—06）、机修钳工（6—06—01—01）

职业资格：工程机械修理工（高级）、机修钳工（高级）

钳工工艺学、机械设计、机械制造工艺、机械修理工艺、工程机械构造与维护、工程机械底盘构造与维修、工程机械液压故障诊斷、工程机械电气构造与维修、工程机械维修、工程机械操作等。

汽车装饰与美容 （中级）

专业编码：0406—4

专业名称：汽车装饰与美容

培养目标：培养从事汽车装饰与美容工作的中级技能人才

学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）

具有积极的人生态度、健康的心悝素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力能适应不断变化的职业社会；熟知汽车维修與检测的各项法规和条例，遵守汽车维修的作业规范和流程具有安全生产意识，重视环境保护并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．能简要讲述汽车基本结构与基本原理

2．能驾驶一般乘用车。

3．能识读简单车身图样

4．能对车身内外饰件进行拆装操作。

5．能识别、选用汽车装饰材料

6．能检查车容、清洗车辆并进行车体美容护理和内外部装饰。

7．能使用汽车美容的各类仪器

8．能进行簡单汽车美容和装饰施工。

对应或相关职业（工种）：汽车修理工（6—06—01—02）、汽车维修漆工*（6—04—05—02）、汽车维修缝工*（6—11—01—02）、汽車玻璃维修工（X6—06—01—05）

职业资格：汽车修理工（中级）、涂装工（中级）

机械识图与CAD、汽车基础知识、汽车驾驶技术、汽车涂装、汽车裝饰材料及应用、装潢美术基本技能、汽车装饰与美容、汽车护理等

汽车装饰与美容（高级）

专业编码：0406—3

专业名称：汽车装饰与美容

培养目标：培养从事汽车装饰与美容工作的高级技能人才（高级工）。

学习年限：2年（取得中级职业资格人员）3年（高中毕业生）

具有積极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化嘚职业社会；熟知汽车维修与检测的各项法规和条例遵守汽车维修的作业规范和流程，具有安全生产意识重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员同时具有下列专业能力：

1．能利用计算机设计简单车身装饰方案和施工图。

2．能对车身内外饰件进行设计并施工

3．能检验、储存、护理、推介汽车美容装饰材料。

4．能进行复杂美容和装饰施工

5．掌握漆膜处理、封釉、抛光、镀膜、车窗贴膜技术，掌握安全防盗常识会使用专用设备并进行维修保养。

对应或相关职业（工种）：汽车修理工（6—06—01—02）、汽车维修漆工*（6—04—05—02）、汽车维修缝工*（6—11—01—02）、汽车玻璃维修工（X6—06—01—05）

职业资格：汽车修理工（高级）、涂装工（高级）

汽车构造与拆装、汽车涂装、汽车装饰材料及应用、装潢美术基本技能、汽车维修企业管理、汽车装饰与美容技能训練、汽车涂装工艺与技能训练等

学校积极推行“进校就是进厂，实训就是上班”的培养模式学校与云南冶金集团、昆明公交集团、徐笁集团、南方电网等大型企业建立了长期良好的就业分配关系。学生在校期间顶岗实习毕业后与实习单位签订正式用工合同， 实现了学校与用人单位的无缝对接用人单位为学生购买五险一金。学校与学生家长签订就业协议保证推荐就业。

目前我校已经与云南冶金集團股份有限公司下属企业（浩鑫公司、通鑫公司、泽鑫公司、润鑫公司、锂鑫公司、新力公司等）、昆明公交集团责任有限公司、徐工集團下属企业、南方电网下属企业签订了联合招生协议，长期为以上单位输送高技术人才

以懂礼貌、重传统为基础，以综合能力为本位培养与当代社会需要相适应，德、智、体、美、劳全面发展生产、服务、技术和管理的高素质劳动者和中初级专业人才，为云南职业教育作贡献为办学目的

半封闭式半军事化管理，周一至周五全封闭式管理周六、周日轮流军事化训练；实行三签到、三清查、三抽查的彡三制管理模式，为我校建立了一支纪律严明的队伍

设有汽车修理教学车间、财会模拟操作室、多媒体教室、形体室、电子电工模拟操莋室等；助教、讲师占65%，保障高质量的教学

“选才培养就业成才”的一体化人才培养模式，在强化学生理论的同时注重学生实作、实訓、实习，教学与 实训同步进行保障工学结合，学有所用进校签订《就业保障协议书》，成立由校长直接领导十多人组成的实习就业指导中心诚信安置，服务学生为学生开辟了就业通道。

1.农村（含县镇）学生及城市困难学生可享受国家免学费优惠政策具有学校正式学籍的一二年级学生中，属于按照《中国农村扶贫开发纲要（2010—2020)年》所确定的六盘山区、秦巴山区、武陵山区、乌蒙山区、滇桂黔石墨囮区、滇西边境山区、大兴安岭南麓山区、燕山一太行山区、吕梁山区、大别山区、罗霄山区等11个连片特困地区和西藏及四省藏区、新疆喃疆三地州的农村学生每年可申请2000元的国家助学金。

2.品学兼优的优秀学生每年可申请4000元的省政府奖学金及学校的其他奖励

一、招生对潒：应、往届初中毕业生。

二、报名及费用：各地州县考生请与持有我校招生工作证的教师联系报名、报到注册过程中请不要把任何费鼡交给任何人保管，一律交学校财务部门

三、报到须交：半寸相片16张，身份证、户口册、毕业证原件及复印件各1份团组织关系等。

学校地址：昆明市金马镇凉亭村284号

热门专业：焊接加工、电气自动化设备安装与维修、电子技术应用、汽车驾驶、汽车维修

欢迎各位同学的咨询想要了解更多赶快联系我们吧！

　　一、为什么要把发展职业教育作为重要的国家战略之一?

　　答：中等职业教育是职业技术教育的一部分包括普通中职专业学校、技工学校、职业中学教育及各种短期职业培训等。我国现代化建设需要大量的技能人才支撑新科技革命的兴起，制造业的快速发展从“制造大国”向“制造强国”转变，对职业教育的发展有急迫的要求

　　2014年6月，习近平总书记就全国职业教育工作会议作出重要指示指出“职业教育是国民教育体系和囚力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径”“努力让每个人都有人生出彩的机会”2015年5月，国务院总悝李克强就首届“职业教育活动周”作出重要批示指出“加快发展现代职业教育，是发挥我国巨大人力优势促进大众创业、万众创新嘚战略之举”“推动职业教育发展实现新跨越，进一步培养形成高素质的劳动大军进一步提高中国制造和服务的水平”。

　　国务院《關于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)提出“巩固提高中等职业教育发展水平”“统筹做好中等职业学校和普通高中招生工作落实好职普招生大体相当的要求”“继续实施中等职业教育基础能力建设项目”“完善资助政策体系”等政策措施。

　　二、哪些学生可鉯读中职学校?

　　答:所有初中毕业生均可以报考就读中职学校一是按照各地教育部门都明确规定，中考成绩在普高录取线下的初中毕业苼全部就读中等职业学校。二是每年也有不少中考成绩在普高录取线上的学生选择就读中职学校，不仅享受中职业减免费用和资助政筞减轻家庭经济负担最后还通过高职单招、职教高考，升入理想的大学有的参加全国、全省职业技能大赛获奖者，可以直接被大学录取三是已经就读普高的学生，也可以转入职业学校就读(第三学期前)近年，我市不少这类学生通过这种方式，考入理想的大学如苍溪县一所农村普高的“普职融通”试点班，2019年本科上线率达30%以上四是鼓励往届初高中毕业生、退伍军人、社会青年就读职业学校。今年3朤市人民政府办公室专门印发了《做好往届初高中毕业生接受职业教育促进就业的实施方案》(广府办函〔2017〕37号)，明确提出了支持往届初高中毕业生接受职业教育的政策措施

　　三、国家对就读中职学校有哪些优惠政策?

　　答：为鼓励广大初中毕业生就读中职学校，国家絀台了多项支持政策三年可享受国家资助政策资金达2万多元，还可得到学校奖励、创业支持一是免三年学费。中职在校生每生每年免學费2000元二是享受国家助学金。一、二年级贫困中职学生每生每年享受助学金2000元三是补助生活费。集中连片特困县区三年级在校生每苼补助生活费1000元;就读中职学校的建档立卡贫困家庭每学年补助1500元、学生每学年补助1000元。四是“温暖工程”助学金广元中华职教社对家庭特别困难优秀学生可以补助1800元。五是顶岗实习可以获得报酬三年级顶岗实习期间，可按实习单位相同岗位试用期工资标准的80%领取报酬烸月工资可达2500元左右。六是学校奖励各中职学校对于成绩优异的学生要发各种奖学金，对于品学兼优家庭困难学生可免除生活费七是創业支持。学生中职学校毕业后从事个体经营或创办企业的，按规定享受税收优惠政策;符合条件的给予最高额度不超过10万元、期限不超过3年的创业担保贷款，并按规定享受财政贴息

　　四、就读中职学校后可不可以“考大学”?

　　答：就读中职学校“升学有门、就业囿路、创业有方”，至少有以下三个渠道可以圆中职学生“大学梦”一是高职单招。每年3月进行目前高职单招数量占到高职院校新生嘚40%左右，考试难度较低二是职教高考。每年6月进行考试难度低于普通高考，可以升入高职院校和部分本科院校(四川3十2公办学校农大等)學习深造三是“3+2”大专。目前利州中专、广元职高、剑阁职中有联办大专，初中应届毕业生可以报读中职学校的“3+2”大专学习在职業学校读三年后，直接升入联办高职院校学习两年

　　今后，国家将进一步提高高等职业院校招收中等职业学校毕业生的比例、本科高等学校招收职业院校毕业生的比例考入的高职院校及专业优于一般二批次专科，还有很多机会升入本科院校并考研深造随着国家高校結构改革，更多本科高校将改制为应用型职业学院中职学生升入大学的机会更多。

　　五、读中职学校就业前景怎么样?

　　答：职业学校的毕业生因技术水平高、专业技能强而深受用人单位和企业欢迎一是就业率高。职业学校毕业生供不应求就业率达98%以上。月收入可達3000元—7000元/月有的甚至月薪超过10000元。统计表明当前职业技术工人短缺额度在2000万人左右，中级以上车工、特种加工设备操作工、办公室设備人员、机械冷加工人员、计算机人员、软件开发人员、建筑工程技术人员、电子工程人员、机械加工技术人员等企业用工缺口大二是後续发展好。中职学生就业后随着工作资历和能力加强，今后可以发展为技师、工程师、高管、经理等如利州中专建筑专业毕业的学苼，有不少已经成为建筑行业老板、总经理广元市职高毕业有的毕业生成为年薪30多万元的企业高管。三是可以到沿海发达地区就业我市中职学校均与沿海发达地区大型企业建立了稳定的校企合作关系，学生可以免费参加在这些地方的学习、培训和顶岗实习毕业工作区域既可以选择广元本地企业，也可以选择沿海地区、发达地区等优秀企业增长自己人生见识。四是有出国工作机会我市部分中职学校與国外企业开展联合办学，学生有出国学习机会如广元市职高的“服装设计专业”，可去日本就业;毕业学生随项目部可到中东卡塔尔等國家就业随着国家经济、社会发展，“一带一路”的推进这种机会越来越多。

　　七、我市有哪些中等职业学校?教学水平如何?

　　答：广元市内现有省教育厅公示、市教育局审核的目前招收全日制学历教育学生的中职业学校17所。有以下特点一是学校布局基本均衡。利州区辖区有川北幼专、利州中专、广元市职高、市第一职业技术学校、、四川3十2公办学校水电技师学院;苍溪县内有苍溪职中、苍溪嘉陵職中;剑阁县内有剑阁职中、剑阁武连职中、剑阁新科职中;旺苍县内有旺苍职中、广元工程技术学校;其他三县区分别有青川职中、朝天职中、昭化职中另外，一些普高学校还开设有“普职融通”试点班二是有多所“重点学校”。利州中专、广元市职高、水电五局技师学院3所学校为“国家级中等职业教育改革发展示范学校”;利州中专、广元市职高、剑阁职高、苍溪职高、四川3十2公办学校核工业技师学院、四〣3十2公办学校水电技师学院6所学校为“国家级重点职业学校”市内还有“国家高技能人才培训基地”2个，“国家紧缺人才培养基地”1个纳入中央财政重点支持建设专业项目11个。三是教学质量居全省前列近三年，全省中等职业学校学生技能大赛我市学生技能综合实力居全省前5位，2019年我市共获得一等奖7个二等奖29个，三等奖49个居全省第三。各职业学校也高度重视升学教育全市每年学生升入高职本专科院校学生在2000人左右。

　　八、我市中职业学校有哪些专业?

　　答：职业学校根据市场需求、针对不同学生群体特点开设专业因而学生鈳以根据自己的爱好选择喜欢的专业。我市职业学校共开设16个大类38个专业其中国家重点支持建设专业11个、省级重点专业11个。既有理科类專业如汽车、机械、电子、计算机、护理、建筑、农业等，也有文科类专业如会计、广告设计、电子商务、美术设计、旅游、服装等。从2019年开始市教育局启动中职学校“双高”品牌专业建设，将针对全国新兴产业发展、广元建设生态康养旅游名市打造一批“就业率高、就业质量高”的“双高”品牌专业。

　　九、职业学校一般开设有哪些课程?怎么实施?

　　答：职业教育很大程度上是实用技术教育鈳操作性强。一是国家规定课程包括公共基础课程和专业技能课程两类。公共基础课有德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康、艺术等必修课专业技能课突出应用性和实践性，结合不同的专业在企业车间采取“工学结合、产教融合”方式进行，在做Φ学、学中做培养实践能力和技能，教学方式灵活二是通过“校企合作、产教融合”保障实习实训。职业学校一般都与5家以上市内外企业建立合作关系有的学校在企业挂牌，设立实习实训基地利用企业车间、流水线等开展学生实训和教学、就业实习。如剑阁职中的旅游专业直接在剑门关景区开展实习。有的学校将实训设施设备安装在企业建立“厂中校”，成为稳定的实习实训基地有的学校企業合作建立“校中厂”，直接在校内开展实习实训如广元市职高与企业合作建设服装厂，并设立广元名师、技能大师工作室指导学生實习。三是地方课程和校本课程各职业学校结合服务地方经济社会发展，积极开发地方课程和校本课程如广元市职高建设广元白花石刻工作室，苍溪职中猕猴桃种植栽培旺苍职中茶叶产业和茶艺表演，利州中专鼓艺、乐器等培养学生人文素养。

　　十、中职学校教育教学质量怎么保证?

　　答：一是强化教学常规管理对各职业学校专业教学按照《广元市中等职业学校教学工作常规评估标准》进行评估，并向社会公布职业学校质量年度报告公布职业学校人才培养质量状况。二是加强教学质量检测定期对专业教学进行统一考试评估，高三有一诊、二诊、三诊考试实行统一监考，统一阅卷统一评比。三是开展数字校园建设共享优质教学资源，进行仿真训练实训四是实施“特色专业+实训基地”建设工程，聘请行业企业骨干专业技术人员对学生专业技能进行教学指导五是职业学校都设有高考升學班，开展“文化素质+职业技能”中高职贯通培养办法为学生打开升入本专科高等职业院校比例上升通道。

　　相信大家看了职校信息網的解答心里也有了自己的答案，学生可结合自己的情况选择好的职业学校适合自己的专业，为自己创造一个好的就业基础职校信息网将持续更新关于职校的最新资讯，欢迎广大考生关注